Aktivní a pasivní hlas v angličtině: význam a způsoby tvoření. Passive Voice - Pasivní (pasivní) hlas v angličtině Tvoří se pasivum
Co je pasivní hlas?
Ve většině případů, zejména v hovorové řeči, používáme slovesa ve tvaru aktivní hlas, kdy subjekt označuje osobu nebo věc provádějící úkon.
Květiny přitahovat včela – Květiny přitahují včelu.
Ale někdy, zejména v psaném projevu, naopak podléhá ději, pak ve tvaru používáme sloveso pasivní (pasivní) hlas.
Včela je přitahován květinami – Včela je přitahována květinami.
V ruštině se sloveso mění z aktivního na pasivní pomocí přípon a koncovek:
Přitahovat – přitahovat Ano.
V angličtině se pro pasivní rod používá následující:
Dovolte mi, abych vám připomněl, že tvar minulého příčestí pravidelných sloves je tvořen přesně jako minulý čas prostý s použitím koncovky -ed. vytvořit tento tvar zvláštním způsobem.
Může být celkem 8 forem trpného rodu, zde jsou - v afirmativní, negativní a tázací formě.
Tabulka: kladná forma
| Jednoduchý | Kontinuální | Perfektní | |
|---|---|---|---|
| Současnost, dárek | jsem pozván | Jsem pozván | Byl jsem pozván |
| Minulost | byl jsem pozván | Byl jsem pozván | Byl jsem pozván |
| Budoucnost | budu pozván | Budu pozván |
Tabulka: negativní forma
| Jednoduchý | Kontinuální | Perfektní | |
|---|---|---|---|
| Současnost, dárek | nejsem pozván | Nejsem zván | Nebyl jsem pozván |
| Minulost | Nebyl jsem pozván | Nebyl jsem pozván | Nebyl jsem pozván |
| Budoucnost | Nebudu pozván | (Future Continuous není v trpném rodě) | Nebudu pozván |
Tabulka: formulář otázky
| Jednoduchý | Kontinuální | Perfektní | |
|---|---|---|---|
| Současnost, dárek | Jsem pozvaný? | Jsem pozván? | Byl jsem pozván? |
| Minulost | Byl jsem pozván? | Byl jsem pozván? | Byl jsem pozván? |
| Budoucnost | Budu pozván? | (Future Continuous není v trpném rodě) | Budu pozván? |
V hovorové řeči se jednoduché časy používají hlavně v trpném rodě, zatímco zbytek se používá zřídka. Obecně je trpný rod typičtější pro psaný projev, vědecké texty a spisovný jazyk.
Podívejme se podrobněji na význam těchto forem na příkladech. Aspekt a čas slovesa mají stejný význam jako v aktivním hlase, pouze akce sama o sobě směřuje k předmětu a ne od něj.
Současné jednoduché pasivní
já jsem pozván na večírek, pusťte mě prosím - jsem pozván na večírek, pusťte mě prosím dovnitř.
To znamená, že byl vůbec pozván. Kdyby to bylo přeloženo doslovně, bylo by to „Jsem pozván“, to neříkáme, ale to je podstata. Stejná logika platí pro minulý i budoucí čas.
Past Simple Passive
já byl pozván od Anny – pozvala mě Anna.
Budoucí jednoduchá pasivní
já bude pozván k jejím narozeninám – budu pozván na její narozeniny.
Současné spojité pasivní
Nová banka se staví v současné době - Nová banka se právě staví (buduje se právě teď).
Přeložíme-li doslovně „banka se buduje“, dostaneme něco jako: „banka je ve výstavbě“, to znamená, že akce probíhá v daném okamžiku, v určitém časovém období. Totéž platí pro minulý čas.
Minulá spojitá pasivní
Výroční zpráva se projednávalo když jsem vstoupil do kanceláře - Při mém vstupu do kanceláře se projednávala výroční zpráva (projednávání v tu chvíli probíhalo).
Současnost Perfect Passive
Tato lavice má prostě byl vymalován, neseď na to! – Tato lavice byla právě natřena, nesedejte si na ni!
(stejně jako u aktivního hlasu je akce dokončena a v tuto chvíli máme její výsledek).
Past Perfect Passive
Ukázal mi tu budovu byl navržen jeho otcem – Ukázal mi budovu, kterou navrhl jeho otec (akce dokončena před jinou akcí v minulosti).
Budoucí perfektní pasivní
Zpráva bude odesláno do 6 hodin – Zpráva bude (již) odeslána do 6 hodin.
(Akce proběhne před určitým okamžikem v budoucnu)
Kdy použít pasivní hlas
Nyní jste udělali sýrový sendvič. jak to říkáš? "Udělal jsem sendvič." Velmi pochybuji, že v každodenní řeči říkáte: "Sendvič jsem připravil já."
Hovorová řeč vždy usiluje o aktivní hlas, protože takto vyjádřená akce je srozumitelnější, konkrétnější a svázaná s člověkem. Pokud to převedete do pasivního hlasu, stane se to neosobní a nezajímavé.
Řidič zaparkované auto – auto bylo zaparkovánoŘidič.
já jedl dvě palačinky s máslem – mnou byl sněden dvě palačinky s máslem.
já napíšu hlásit do osmi – Hlásit bude napsáno já v osm hodin.
Právě pro jeho suchost a neosobnost je trpný rod tak milován vědeckými pracemi, dokumenty, protokoly a dalšími texty, které vyžadují nezaujatý přístup a přesnost v podání.
V angličtině s trpným rodem je situace přibližně stejná. Jednoduché časy v trpném rodě se používají poměrně často, ostatní jsou mnohem méně obvyklé.
Test: vyberte nejvhodnější odpověď
Jsem pozván na večírek
„Pasivita je skrytá forma zoufalství,“ říká Exupery. A pro mnoho studentů angličtiny je pasivní hlas dokonce zjevnou formou zoufalství.
Než si budeme podrobně povídat o trpném rodu v angličtině, otestujme si váš jazykový cit (nebo jak dobře si téma pamatujete). Udělejte si malé cvičení:
Pokud je vaše odpověď 2, gratulujeme! Udělal jsi všechno správně. Pokud je to 1, 3 nebo 4, pak je někde chyba. Ale gratuluji i vám – článek je jen pro vás!
Passive Voice - pasivní hlas. V ruštině se tomu říká pasivní (ale anglický výraz podle mě lépe vystihuje význam). V aktivním neboli aktivním hlase někdo nebo něco, co je předmětem samotné věty, vykonává akci, v trpném rodě - objekt je pasivní, nic nedělá, čeká, až se na něm provede nějaká akce.
Porovnat:
Upletla jsem šálu. (To jsem udělal sám). - Šátek je pletený. (Šátek nic neudělal, někdo jiný ho uvázal).
Článek přeložil. (Udělal to sám). - Článek byl přeložen (Důležité je, že akce byla provedena na článku, článek nic neudělal, akci zažil).
Proč je potřeba pasivní hlas?
Je potřeba, když je vykonavatel akce (agent) neznámý, nedůležitý nebo zřejmý a střed pozornosti je na akci. Pokud zmiňujeme interpreta, je to přes předložku by.
Podívejte se na příklady v pasivním rodě:
Tyto kamery jsou vyrobeny v Číně. - interpret je nedůležitý.
Narodil jsem se v roce 1986. - interpret je zřejmý (všichni se rodí po matkách).
Jeho peněženka byla ukradena. - interpret neznámý.
Struktura trpného rodu
S + BE + Ved/V3
S- toto je předmět. Hlavní věc, kterou je třeba si zapamatovat, je, že trpný rod ALWAYS has (který se mění v závislosti na čase) a sémantické sloveso vždy končí na -ed, pokud je správné, nebo ve 3. tvaru (minulé příčestí), pokud je .
Porovnejme věty činného (činného) hlasu s odpovídajícími větami trpného (pasivního) hlasu v různých časech.
| Aktivní hlas | Pasivní hlas |
|---|---|
| PRESENT SIMPLE（vyskytuje se pravidelně, „obecně“）S + am/je/are +Ved/V3 | |
| já umýt moje auto každý týden. Myju auto každý týden. Ona často koupí oblečení zde. | Moje auto je umytý každý týden. Moje auto se myje každý týden. Oblečení jsoučasto koupil tady (u ní). |
| PAST SIMPLE (dokončená akce v minulosti, skutečnost) S + byl/byli + Ved/V3 | |
| já vyprané moje auto před 3 dny. Před 3 dny jsem umyl auto. Ona jedl Včera italská pizza. | Moje auto byl umytý Před 3 dny. Moje auto bylo umyto (moje auto bylo umyto) před 3 dny. Italská pizza byl sněden včera. |
| PRESENT CONTINUOUS (trvá teď) S + jsem/je/jsou+ BYTÍ + Ved/V3 | |
| já myji se moje auto teď. Teď umývám auto. Zloděj krade tvoje peníze! | Moje auto se myje Nyní. Moje auto se právě myje ("myje"). Tvoje peníze je kradena(zlodějem)! |
| MINULÉ SOUVISLÉ (trvalo v minulosti) S + bylo/bylo + BYTÍ + Ved/V3 | |
| já byl umytý moje auto včera v 5. Včera v 5 jsem myl auto. Někdo četlčlánek. | Moje auto byl praný včera v 5. Včera v 5 mi bylo umyté auto. Článek bylo čteno. |
| FUTURE SIMPLE (spontánní rozhodnutí v budoucnosti, objednávka, žádost, slib) S+will+BE+ Ved/V3 | |
| já se umyje moje auto zítra. Zítra si umyju auto! já udělám můj domácí úkol! | Moje auto se bude prát zítra. Zítra bude moje auto umyté! Můj domácí úkol bude uděláno. |
| BUDOUCNOST CONTINUOUS (bude trvat i v budoucnu) NEEXISTUJE - HURÁ ^_^ | |
| PERFEKTNÍ PŘÍTOMNOST (dosud něco hotovo, výsledek) S + mít/má +BYLO + Ved/V3 | |
| já mít již vyprané moje auto. Už jsem umyl auto. já' ve prostě vyrobeno oznámení. | Moje auto byl vypraný. Moje auto už bylo umyté. Oznámení má prostě bylo vyrobeno. |
| MINULOST PERFEKTNÍ (výsledek do minulosti, stalo se PŘED další minulou akcí) S + měl + BEEN + Ved/V3 |
|
| V době, kdy jsi mi volal, já měl již vyprané moje auto. V době, kdy jsi mi zavolal, jsem už auto umyl. já prodal moje auto, než jsi mi zavolal. | Moje auto měl již byl umytý. Auto je již umyté. Moje auto byl prodán než jsi mi zavolal. |
| BUDOUCNOST PERFEKTNÍ (nastane někdy v budoucnu) S + bude + mít + BEEN + Ved/V3 | |
| já bude vypraný moje auto do konce týdne. Auto umyji do konce týdne. já bude mít hotovo tento úkol do zítřka. | Moje auto bude vypraná. Moje auto bude umyté do konce týdne. Tento úkol bude dokončena. |
| MODÁLNÍ SLOVESA S + může/musí/měl by/smět...+ BE + Ved/V3 | |
| já by se měl umýt moje auto. Měl bych si umýt auto. Ona Rozumím to. | Moje auto by se mělo umýt. Moje auto potřebuje umýt. To lze pochopit. |
| BE GOING TO (sejít se, zamýšlet) S + jsem/je/jsou/byly/byly + jdou do + BE + Ved/V3 | |
| já' jdu se umýt moje auto. Jdu umýt auto. Ony řeknou pravda. | Moje auto se bude prát. Moje auto se chystá umýt (mé auto se „chystá umýt“) Pravda bude řečeno. |
Jaké předložky se používají v trpném rodě?
Pokud je uveden vykonavatel akce, použije se předložka PODLE:
Udělal to Mike. To udělal Mike.
Pokud je označen materiál nebo nástroj, kterým se akce provádí, pak je předložka s.
Byl nařezán nožem. Řeže se nožem.
Pokud se ukáže, že účinkující je někdo blíže neurčený (lidé, někdo, někdo, oni), pak není uveden v trpném rodě.
Lidé věří, že to přináší smůlu. - věří se, že přináší smůlu.
Frázová slovesa v trpném rodě
Upozorňujeme, že předložky jsou zachovány.
Ona staral se ho, když byl nemocný. - Ne bylo postaráno když byl nemocný.
OtázkyPROTIpasivníslib
Pravidlo konstrukce je v angličtině stejné – obrácený slovosled.
Kde se to dělalo?
Kdy má být odesláno?
Z čeho je to vyrobeno?
K čemu gratulujete?
Pasivní provedení
Když si necháme udělat nějaké služby (stříhání vlasů, opravy TV, lakování nehtů atd.), použije se design HAVE SMTH DONE. V takové konstrukci se sloveso HAVE bude časem měnit a sémantické sloveso bude stejně jako jinde v trpném rodě vždy ve třetím tvaru.
Například,
já vždy nech mi umýt auto tady.
já' nechám si opravit televizi Nyní.
Pokud vás toto téma zajímá, pak pravděpodobně již znáte rozsáhlý systém anglických časů. V tomto jazyce existuje 12 časových aspektů, z nichž každý vyjadřuje určité okolnosti spáchání jednání. Gramatický koncept aktivního a pasivního hlasu v angličtině je zase spojen s aspekty času. Dnes zjistíme, jaký je zásadní rozdíl mezi těmito kategoriemi, jak se tvoří a zda je lze zaměnitelně používat.
Hlas slovesa v angličtině je navržen tak, aby vyjadřoval vztah mezi předmětem, předmětem a prováděnými akcemi.
Nejčastěji řečové struktury nesou informaci o tom, že konkrétní osoba provádí akce na objektu.
- Oleg opravuje moje auto teď – Olegopravujetěžitauto.
V tomto případě je aktér vyjádřen subjektem a předmět jednání je vyjádřen doplňkem. Jedná se o typickou kombinaci aktivního hlasu, protože důraz je kladen na interpreta.
Někdy ale nastanou situace, ve kterých objekt hraje hlavní roli a postava je v pozadí nebo není vůbec naznačena. V tomto případě sčítání vlastně přebírá funkce předmětu.
- Můjautoje bytost opraveno nyní – Moje auto se právě opravuje.
Tato konstrukce je jasným příkladem pasivního rodu, protože v centru pozornosti je objekt, který sám nekoná, ale podléhá vlivu někoho jiného. Všimněte si, jak se chování anglického slovesa mění v závislosti na použitém hlasu. V následujících částech se této problematice podrobně věnujeme a rozebereme gramatické aspekty tvoření slovesných tvarů anglického jazyka a také zjistíme, zda existují situace, které lze vyjádřit pouze jedním konkrétním hlasem.
Aktivní a pasivní hlas v angličtině - srovnávací tabulky a příklady
Abychom pochopili význam aktivního a pasivního hlasu a také abychom pochopili rozdíl mezi nimi, sestavíme dvě tabulky s konstrukčními vzorci a příklady.
Tvorba aktivního hlasu
Pokud jste se propracovali celým napjatým systémem anglického jazyka, pak již velmi dobře znáte aktivní hlas. Zahrnuje návrhy jakéhokoli aspektu za předpokladu, že v nich hlavní osoba samostatně provádí akce. Jinými slovy, používá se standardní struktura: předmět (subjekt provádějící činnost) + predikát (aktivní tvar slovesa) + předmět (předmět, ke kterému je akce zaměřena).
Připomeňme si, jak se tvoří činný hlas a uveďme příklady vět. Pro usnadnění rozdělujeme tabulkový materiál do tří skupin časů.
| Aktivní hlas | |||
| Aspekt | Prohlášení | Negace | Otázka |
| Přítomné časy | |||
| Jednoduchý | infinitiv
(pro 3. osobu inf. + s(- es) Můj přítel píše pohádky pro děti. Moje kamarádka píše pohádky pro děti. Ony napsat testy každý pátek. Každý pátek píšou testy. | ne / ne + inf
.
Můj přítel nepíše pohádky pro děti. Můj přítel nepíše pohádky pro děti. Ony nepište testy každý pátek. Nepíšou testy každý pátek. | Do / dělá + inf
. ?
ano tvůj kamarád napsat pohádky pro děti? Píše váš kamarád pohádky pro děti? Dělat ony napsat testy každý pátek? Píšou každý pátek testy? |
| Kontinuální | jsem/jsem/je + pruch
. já
(-ing forma ) Teď já vařím palačinky. Nyníjávařímpalačinky. My dělají nyní školní noviny. Vydáváme školní noviny. | jsem/jsem/je + ne + pruch
. já
(-ing forma ) Teď já nevařím palačinky. Palačinky teď nedělám. My nedělají (ne)dělají nyní školní noviny. Neprovozujeme školní noviny. | jsem/jsem/je + pruch
. já
(-ing forma )? jsou vy vaření teď palačinky? VyNynívaříšpalačinky? jsou my dělá teď školní noviny? Děláte teď školní noviny? |
| Perfektní | má/mít + pruch
. II
(příčestí minulé) Ona má již vyřešeno tento problém. Tento problém již vyřešila. Vy mít již vyčištěno tyto místnosti. Tyto místnosti jste již vyčistili. | má/mít + ne + pruch
. II
(příčestí minulé) Ona nevyřešil (ne)vyřešil ještě tento problém. Tento problém zatím nevyřešila. Vy nemají (ne)vyčištěny ještě tyto místnosti. Tyto místnosti jste ještě neuklidili. | má/mít + pruch
. II
(příčestí minulé)? Má ona vyřešeno už tento problém? Vyřešila už tento problém? Mít vy vyčištěno už tyhle pokoje? Už jste uklidili tyto místnosti? |
| Perfektní kontinuální | má/bylo + bylo + ???
. Já (-ing forma
)
já psali Už půl hodiny píšu domácí úkoly. Ona čekal pro mě deset minut. Čekala na mě 10 minut. | kromě toho má/měl + nebyl + byl +
. Já (-ing forma
)
já nepsali můj domácí úkol na půl hodiny. Domácí úkol nepíšu půl hodiny. Ona nečekal pro mě deset minut. Nečekala na mě 10 minut. | má/bylo + bylo + ???
. Já (-ing forma
)?
Mít vy psal tvůj domácí úkol na půl hodiny? Píšete si půl hodiny domácí úkol? Má
ona čekal
pro vás deset minut? |
| Minulé časy | |||
| Jednoduchý | inf. + —
ed or
druhá forma pokrač. Ch. Můj přítel napsal pohádky pro děti. Moje kamarádka psala pohádky pro děti. Ony napsal testy každý pátek. Každý pátek psali testy. | ne + inf
.
Můj přítel ne napsat pohádky pro děti. Můj přítel nepsal pohádky pro děti. Ony nenapsal testy každý pátek. Nepsali testy každý pátek. | Udělal + inf
. ?
Dělal tvůj kamarád napsat pohádky pro děti? Váš přítel psal pohádky pro děti? Dělal ony napsat testy každý pátek? Psali testy každý pátek? |
| Kontinuální | byl/byly + pruch
. já
(-ing forma ) V 8 hodin ráno já vařil palačinky. V 8 hodin jsem dělala palačinky. My děláme školní noviny v 16 hodin. Ve 4 hodiny jsme dělali školní noviny. | byl/byly + ne + pruch
. já
(-ing forma ) V 8 hodin ráno já nebylo (ne)vařilo palačinky. V 8 hodin jsem nedělal palačinky. My nedělali (ne)dělali školní noviny v 16 hodin. Ve 4 hodiny jsme nedělali školní noviny. | byl/byly + pruch
. já
(-ing forma )? byli vy vaření palačinky ve 20 hodin? Dělal jsi palačinky v 8 hodin ráno? byli vy dělá školní noviny v 16:00? Dělal jsi školní noviny ve 4 hodiny? |
| Perfektní | měl+ pruch
. II
(příčestí minulé) V době, kdy ona měl vyřešeno tento problém. Do té doby problém vyřešila. | měl+ ne + kromě toho
. II
(příčestí minulé) V době, kdy ona neměl (ne)řešil ještě tento problém. Do té doby tento problém ještě nevyřešila. | měl+ pruch
. II
(příčestí minulé)? Měl ona vyřešeno tento problém časem? Vyřešila ten problém do té doby? |
| Perfektní kontinuální | měl + byl + kromě toho
. já
(-ing forma ) já psal můj domácí úkol od 5 hodin. Psal jsem domácí úkolod 5 hodin. | měl + nebyl + byl + kromě toho
. já
(-ing forma ) já nepsal můj domácí úkol od 5 hodin. Od 5 hodin jsem nepsal domácí úkol. | měl + byl + kromě toho
. já
(-ing forma )? Měl vy psal tvůj domácí úkol od 5 hodin? Píšeš úkoly od 5 hodin? |
| Budoucí časy | |||
| Jednoduchý | vůle + inf
.
Můj přítel napíše pohádky pro děti. Můj kamarád bude psát pohádky pro děti. | bude + ne + inf
.
Můj přítel nebude (ne)píše pohádky pro děti. Můj přítel nebude psát pohádky pro děti. | vůle + inf
.
Vůle tvůj kamarád napsat pohádky pro děti? Váš kamarád bude psát pohádky pro děti? |
| Kontinuální | bude + bude + pruch
. já
(-ing forma ) já bude vařit palačinky v této době. V tuto dobu budu vařit palačinky. | bude + nebude + bude + pruch
. já
(-ing forma ) já nebude vařit palačinky v této době. V tuto chvíli nebudu vařit palačinky. | bude + bude + pruch
. já
(-ing forma ) Vůle vy vařit palačinky v této době? Budete v tuto dobu dělat palačinky? |
| Perfektní | bude + mít + a
. II
(příčestí minulé) Ona bude mít vyřešeno Ta tento problém vyřeší do zítřejší 7. hodiny. | bude + nebude + mít + a
. II
(příčestí minulé) Ona nevyřeší tento problém zítra do 7 hodin. Zítra do 7 hodin tento problém nevyřeší. | bude + mít + a
. II
(příčestí minulé)? Vůle ona vyřešili tento problém zítra do 7 hodin? Vyřeší tento problém zítra do 7 hodin? |
| Perfektní kontinuální | bude + bylo + bylo + a
. Já (-ing forma
)
já bude psát můj domácí úkol od 5 do 6 hodin. Úkoly budu psát od 5 do 6 hodin. | bude + ne + bylo + bylo + a
. Já (-ing forma
)
já psát nebude můj domácí úkol od 5 do 6 hodin. Nebudu psát úkoly od 5 do 6 hodin. | bude + bylo + bylo + a
. Já (-ing forma
)
Vůle vy psali tvůj domácí úkol od 5 do 6 hodin? Budeš psát úkoly od 5 do 6 hodin? |
Jak je patrné z tabulky, při vzniku aktivního predikátu dochází ke změnám jak pomocných slov, tak akčních sloves.
Aktivní hlas se používá mnohem častěji než trpný rod a na rozdíl od trpného rodu se používá u všech typů sloves.
Tvorba trpného rodu
Poté, co si osvojíte všechny aktivní formy, můžete přejít ke studiu trpného rodu a jeho řečových struktur v angličtině.
Pasivní typ predikátu není běžný, ale v některých situacích je jeho použití nezbytné. Pasivní hlas se používá v situacích, kdy:
- Interpret neznámý;
- Není správné jmenovat viníka událostí;
- Důležitý je výsledek akcí, nikoli účinkující;
Z hlediska sémantické výstavby jsou aktivní a pasivní hlas v angličtině diametrálně odlišné. Věty v trpném rodě jsou založeny na následujícím schématu: předmět (předmět něčího jednání) + přísudek (pasivní sloveso) + předmět s předložkou (vykonavatel jednání nebo pracovní prostředek).
Podívejme se, jak se v trpném rodě tvoří věty kladné, záporné a tázací. Gramatická tabulka nám pomůže pochopit obecné vzorce a zvážit příklady trpného rodu. Pro srovnání obsahuje stejné věty jako v aktivním hlase.
| Pasivní hlas | |||
| Aspekt | Prohlášení | Negace | Otázka |
| Současnost, dárek | |||
| Jednoduchý | jsem/jsem/je +
???
. II
(příčestí minulé) Tato pohádka je psáno od mého přítele. Tuto pohádku napsal můj kamarád. Tyto testy jsou napsány u nás každý pátek. Tyto testy píšeme každý pátek. | jsem/jsem/je +
ne +
??? . II (příčestí minulé) Tato pohádka není napsáno . TentopohádkaNepsaný. Tyto testy nejsou napsány u nás každý pátek. Tyto testy nepíšeme každý pátek. | jsem/jsem/je +
???
. II
(příčestí minulé)? Je tato pohádka psaný od tvého přítele? Napsal tento příběh váš přítel? jsou tyto testy psaný každý pátek? Píšou se tyto testy každý pátek? |
| Kontinuální | jsem/jsem/je + bytí + pruch
. II
(příčestí minulé) Palačinky se vaří Nyní. PalačinkyNynípřipravovat se. Školní noviny se provádí Nyní. V současné době se tvoří školní noviny. | jsem/jsem/je + ne +
bytí + pruch . II (příčestí minulé) Palačinky se nevaří Nyní. PalačinkyNyníNepřipravovat se. Školní noviny se nedělá Nyní. Školní noviny se nyní nevytvářejí. | jsem/jsem/je + bytí + pruch
. II
(příčestí minulé)? jsou palačinky se vaří Nyní? PalačinkyNynípřipravovat se? Je školní noviny být hotový Nyní? Nyní se tvoří školní noviny? |
| Perfektní | mít/byl + byl + kromě toho
. II
(příčestí minulé) Problém má již bylo vyřešeno . Tentoproblémjižvyřešeno. Pokoje byly vyčištěny . Pokoje byly uklizeny. | kromě toho mít/má + nebyl + byl +
. II
(příčestí minulé) Problém nebylo vyřešeno dosud. Tento problém dosud nebyl vyřešen. Pokoje nebyly vyčištěny dosud. Pokoje ještě nebyly uklizeny. | mít/byl + byl + kromě toho
. II
(příčestí minulé)? Má problém bylo vyřešeno ? Je tento problém vyřešen? Mít pokoje byl vyčištěn již? Jsou už pokoje uklizené? |
| Minulost | |||
| Jednoduchý | byl/byly +
???
. II
(příčestí minulé) Tato pohádka bylo napsáno od mého přítele. Tuto pohádku napsal můj kamarád. Tyto testy byly napsány u nás každý pátek. Tyto testy jsme psali každý pátek. | bylo/bylo + nebylo +
??? . II (příčestí minulé) Tato pohádka nebylo napsáno od mého přítele. Tuto pohádku nenapsal můj kamarád. Tyto testy nebyly napsány každý pátek. Tyto testy se nepsaly každý pátek. | byl/byly +
???
. II
(příčestí minulé)? Byl tato pohádka psaný od tvého přítele? Napsal tento příběh váš přítel? byli tyto testy psaný každý pátek? Psaly se tyto testy každý pátek? |
| Kontinuální | bylo/bylo + být +
???
. II
(příčestí minulé) Palačinky se vařily . Palačinkypřipravovali. Školní noviny se dělalo V té chvíli. Školní noviny v tu chvíli teprve vznikaly. | bylo/bylo + nebylo +
být + ??? . II (příčestí minulé) Palačinky nebyly vařené V té chvíli. V tu chvíli se palačinky nevařily. Školní noviny se nedělalo V té chvíli. Školní noviny v té době nevznikaly. | bylo/bylo + být +
???
. II
(příčestí minulé)? byli palačinky se vaří V té chvíli? Připravovaly se v tu chvíli palačinky? Byl školní noviny být hotový V té chvíli? Vytvářeli jste v tu chvíli školní noviny? |
| Perfektní | měl
+
bylo +
???
. II
(příčestí minulé) Problém měl byl vyřešeno tou dobou.
| měl +
ne +
bylo + ??? . II (příčestí minulé) Problém nebyl vyřešen tou dobou. Do té doby byl problém vyřešen. | měl +
bylo + ???
. II
(příčestí minulé)? Měl problém bylo vyřešeno ? Problém byl vyřešen? |
| Budoucnost | |||
| Jednoduchý | bude + bude +
???
. II
(příčestí minulé) Tato pohádka bude napsáno od mého přítele. Tuto pohádku napíše moje kamarádka. | bude + bude +
???
. II
(příčestí minulé) Tato pohádka nebude napsáno od mého přítele. Tuto pohádku nenapíše můj přítel. | bude + bude +
???
. II
(příčestí minulé)? Vůle tato pohádka být napsáno od tvého přítele? Napíše tuto pohádku můj přítel? |
| Perfektní | bude +
mít +
byl + pruch
. II
(příčestí minulé) Problém bude vyřešeno . Problém bude vyřešen. | bude + nebude + mít +
byl + pruch . II (příčestí minulé) Problém nebude vyřešeno . Problém se nevyřeší. | bude + bylo + bylo + a
. II
(příčestí minulé)? Vůle problém byl vyřešeno ? Bude problém vyřešen? |
Pasivní časy jsou tvořeny změnou tvaru pomocného být, aniž by to ovlivnilo akční sloveso.
Všimněte si, že ne všechna slovesa se v angličtině používají v trpném rodě: pasivní predikáty jsou tvořeny pouze tranzitivními slovesy, tzn. slovesa, která vyžadují předmět. Kromě toho se trpný rod nepoužívá v aspektech dokonalého průběhu a nemá konstrukce prostého kontinua budoucího času. Má tedy k dispozici pouze 8 časových aspektů.
V této lekci prozkoumáme velmi složité gramatické téma – aktivní a pasivní hlas v angličtině. Zjednodušeně řečeno, hlas je indikátorem toho, zda subjekt danou akci provádí, nebo je akce prováděna na něm.
V angličtině existují dvě formy hlasu: aktivní hlas a pasivní hlas.
V aktivním hlase sloveso označuje akci, kterou subjekt provádí:
- Včera jsem přečetl dvacet stránek.
- Včera jsem přečetl dvacet stránek.
V trpném rodě sloveso označuje akci, která se provádí na předmětu:
- Včera jsem přečetl dvacet stránek.
- Včera jsem přečetl dvacet stránek.
Porovnejte následující příklady:
- Většinou takové písničky zpívají ve třídě. (Aktivní hlas)
- Většinou takové písničky zpívají ve třídě.
- Takové písničky většinou zpívají ve třídě. (Pasivní hlas)
- Takové písničky většinou zpívají ve třídě.
- Zkontroloval manažer vaši zprávu? (Aktivní hlas)
- Zkontroloval manažer vaši zprávu?
- Zkontroloval vaši zprávu manažer? (Pasivní hlas)
- Byla vaše zpráva zkontrolována manažerem?
Pokud jste se dostali k tématu hlasů v angličtině, pak jste se již naučili časované tvary sloves v Active Voice. Už víte, že v anglickém jazyce existuje celkem 12 hlavních činných časů. Každý čas je tvořen svým vlastním způsobem pomocí koncovek a pomocných sloves. Jak vypadá soustava časů v trpném rodě?
Pasivní rod má také časovaný systém. Ale na rozdíl od aktivního hlasu je v něm pouze 8 časových forem. Všechny dokonalé průběhové časy, stejně jako budoucí průběhový čas, se v pasivním hlasu nepoužívají.
K tvoření časů trpného rodu potřebujeme pomocné sloveso být, které musí mít odpovídající tvar trpného rodu, a minulé příčestí sémantického slovesa. Už víte, že minulé příčestí se u pravidelných sloves tvoří pomocí koncovky -ed, nebo použijte tvar III nepravidelných sloves z tabulky, který musíte znát nazpaměť.
Schéma pasivního hlasu pro všechny časy je následující: Jak se tvoří časované tvary trpného rodu?
Níže jsou jako příklady uvedeny tabulky časování sloves podporovat a volit v trpném rodě (afirmativní forma).
Jednoduché časy v pasivním hlase −
Jednoduché časy v trpném rodě
| Současné jednoduché pasivní | Past Simple Passive | Budoucí jednoduchá pasivní |
| Jsem povýšen/vybrán Jste povýšeni/vybráni On/ona/ Je povýšen/vybrán | Byl jsem povýšen/vybrán Byli jste povýšeni/vybráni On/Ona/ Bylo to povýšeno/ vybráno | Budu/budu povýšen/vybrán Budete povýšeni/vybráni On/Ona/ Bude povýšen/vybrán |
| Jsme povýšeni/vyvoleni Jste povýšeni/vybráni Jsou povýšeni/vybráni | Byli jsme povýšeni/vybráni Byli jste povýšeni/vybráni Byli povýšeni/vybráni | Budeme / budeme povýšeni / vybráni Budete povýšeni/vybráni Budou povýšeni/vybráni |
Spojité časy v pasivním hlase -
Dlouhé časy v trpném rodě
| Současné spojité pasivní | Minulá spojitá pasivní |
| Jsem povýšen/vybrán On/ona/Je to povýšeno/vybráno | Byl jsem povýšen/vybrán On/ona/Bylo to povýšeno/vybráno |
| Jsme povýšeni/vyvoleni Jste povýšeni/vybráni Jsou povýšeni/vybráni | Byli jsme povýšeni/vybráni Byli jste povýšeni/vybráni Byli povýšeni/vybráni |
Dokonalé časy v pasivním hlase -
Dokonalé časy v trpném rodě
| Současnost Perfect Passive | Past Perfect Passive | Budoucí perfektní pasivní |
| Byl jsem povýšen/vybrán Byl povýšen/vybrán | Byl jsem povýšen/vybrán Byl povýšen/vybrán | Budu/budu povýšen/vybrán On/ona/to bude povýšen/vybrán |
| Byli jsme povýšeni/vybráni Byli jste povýšeni/vybráni Byli povýšeni/vybráni | Byli jsme povýšeni/vybráni Byl jste povýšen/vybrán Byli povýšeni/vybráni | Budeme / budeme povýšeni / vybráni Budete povýšeni/vybráni Budou povýšeni/vybráni |
Jaká slovesa tvoří tvary pasivního hlasu?
Všechna slovesa v angličtině mají tvary Active Voice. Ne všechna slovesa mohou tvořit tvary pasivního hlasu, hlavně pouze tranzitivní slovesa.
Přechodná slovesa vyjadřují děj zaměřený na nějaký předmět a berou předmět přímý, nepřímý nebo předložkový.
Příklady tranzitivních sloves v aktivních a pasivních rodech:
- Aktivní: Pionýři odvedli v JZD mnoho užitečné práce.
- Pasivní: Mnoho užitečné práce vykonali pionýři v JZD.
- Aktivní: Přátelé Jane dali k narozeninám mnoho dárků.
- Pasivní: Jane dostala k narozeninám mnoho dárků.
- Aktivní: Komunismus v této zemi vybudujeme během příštích dvaceti let.
- Pasivní: Komunismus bude v této zemi vybudován během příštích dvaceti let.
- Aktivní: Všichni naslouchali lektorovi s velkou pozorností.
- Pasivní: Přednášející byl poslouchán s velkou pozorností.
Nepřechodná slovesa vyjadřují děj, který charakterizuje subjekt, ale není zaměřen na žádný předmět. Nepřechodná slovesa neberou předměty. Zpravidla nemají pasivní hlasové formy nebo je mají pouze v některých případech.
Příklady s nepřechodnými slovesy:
- Žijeme v Ruské federaci.
- Jsem učitel.
V angličtině existují slovesa, která mohou být v závislosti na významu buď tranzitivní, nebo nepřechodná. Například sloveso růst ve významu „růst“ je nepřechodné a netvoří pasivní hlasovou formu. Ve významu „růst“ je tranzitivní a tvoří formy trpného rodu. Porovnat:
- Ječmen roste velmi rychle - Ječmen roste velmi rychle (nepřechodný význam, aktivní hlas)
- Pěstujeme mnoho krásných květin v naší malé zahradě - Pěstujeme mnoho krásných květin v naší malé zahradě (tranzitivní význam, aktivní hlas)
- V naší zahradě se pěstuje mnoho krásných květin - V naší zahradě se pěstuje mnoho krásných květin (tranzitivní význam, pasivní hlas)
Konstrukce se slovesy v pasivním hlase
Pokud sloveso v aktivním hlasu přebírá přímé a nepřímé objekty, pak kterýkoli z těchto objektů může fungovat jako předmět věty se slovesem v pasivním hlasu.
Porovnejte následující věty:
- Moji rodiče mi řekli mnoho zajímavých faktů o minulosti naší rodiny. (sloveso říct v Active Voice; nepřímý předmět - já, přímý předmět - fakta)
- Rodiče mi řekli mnoho zajímavých faktů o minulosti naší rodiny. (sloveso vyprávět v pasivním hlase; podmět ve větě 2 odpovídá nepřímému předmětu ve větě 1 (já − já)
- Rodiče mi řekli mnoho zajímavých faktů o minulosti naší rodiny. (sloveso vyprávět v pasivním hlase; podmět ve větě 3 odpovídá přímému předmětu ve větě 1 (fakta - fakta)
Věty typu 2 v pasivním hlasu použijte následující slovesa: dovolit - dovolit, žádat - žádat, udělit - přidělit, zakázat - zakázat, odpustit - odpustit, dát - dát, nabídnout - nabídnout, zaplatit - zaplatit, předložit - dávat, ukazovat - ukazovat, učit - učit, vyprávět - mluvit.
- Můj velký bratr dostal k narozeninám mnoho dárků - Můj starší bratr dostal k narozeninám mnoho dárků
- Při přijímacích zkouškách jim byly položeny otázky - u přijímacích zkoušek jim bylo položeno několik otázek
- Příští rok nás budeme učit španělštinu - Příští rok nás budeme učit španělštinu
- Cestu mi ukázala malá holčička – Ta holčička mi ukázala cestu
V ruštině se v pasivním hlasu nepoužívají věty typu 2. Místo toho se používají neurčité osobní věty nebo osobní věty se slovesem v Active Voice. Porovnat:
- Bylo nám řečeno mnoho zajímavých příběhů − Bylo nám řečeno mnoho zajímavých příběhů (nejasně osobní věta)
- Náš učitel nám řekl mnoho příběhů − Náš učitel nám vyprávěl mnoho příběhů (osobní věta se slovesem v aktivním hlase)
Pokud sloveso v aktivním hlase přebírá předložkový předmět, pak předložkový předmět může působit jako předmět věty se slovesem v pasivním hlase (s předložkou umístěnou za slovesem). Porovnat:
- Lidé o tom filmu hodně mluví - Lidé o tom filmu hodně mluví (Active Voice)
- O tom filmu se hodně mluví – hodně se o tom filmu mluví (Pasivní hlas)
- Olga ráda nosila velmi krátké šaty a spolužáci si z ní často dělali legraci - Olga ráda nosila velmi krátké šaty, proto se jí spolužáci často smáli
Věty tohoto typu se v ruštině nenacházejí. Místo toho se v Active Voice používají neurčité osobní věty nebo osobní věty se slovesem:
- Čeká se na něj − Čekají na něj
- Čekají na něj jeho přátelé − Jeho přátelé na něj čekají
Použití pasivních hlasových formulářů
Věty s pasivním hlasovým predikátem se v angličtině používají, když je hlavním zájmem objekt, který akci podstupuje (předmět akce), spíše než ten, kdo akci provádí (předmět akce), jako ve větách se slovesem Active Voice .
Ve větách s pasivním hlasem je předmětem děje podmět a předmět děje je buď vyjádřen předložkovým předmětem s předložkami by/with, nebo není zmíněn vůbec.
Příklady vět se slovesem v pasivním hlase, ve kterých není uveden předmět děje:
- Tenis se hraje po celém světě − Tenis se hraje po celém světě
- Zranění byli letecky převezeni do nemocnice − Zranění byli posláni do nemocnice letadlem
- Bylo mi řečeno, že jsi špatný hráč − Bylo mi řečeno, že jsi špatný hráč
- Valentýn se slaví 14. února – Valentýn se slaví 14. února
- V mé ulici se staví nová budova - V mé ulici se staví nová budova
Jak jste si již pravděpodobně všimli, věty tohoto typu se do ruštiny překládají jako neurčité osobní věty nebo méně často věty se slovesem v trpném rodě.
Začněme aktivním hlasem, protože je to jednodušší. Subjekt (subjekt) sám produkuje děj. Jednoduchý příklad: "Steve miluje Amy." Steve je subjektem a provádí akci: miluje Amy, která je v této větě objektem.
Dalším příkladem je název písně Marvina Gaye „I Heard It through the Grapevine“. „Já“ je subjekt, který koná akci, to znamená, že „to“ slyší, předmět akce.
Pasivní hlas
Pasivním hlasem. Místo „Steve loves Amy“ můžeme říci „Amy je milována Stevem“. Amy se stane předmětem věty, ale ona akci neprovede. Je do Steva zamilovaná. Pozornost se tak přesouvá ze Steva na Amy.
Pokud bychom dali název výše zmíněné písně do pasiva, řekli bychom „Slyšel jsem to já přes vinnou révu“, což by okamžitě ztratilo výraznost.
Je sloveso „být“ trpný rod?
Mnoho lidí si myslí, že jakákoli věta obsahující , je v trpném rodě, ale to není pravda. Například věta „držím pero“ je v aktivním hlase, i když používá sloveso „am“, což je forma „být“. Pasivní forma této věty by byla: "Pero držím já."
Všimněte si, že subjekt („pero“) neprovádí žádnou akci, je pasivní. To je známka toho, že věta je v trpném rodě – podmět neprovádí přímou akci.
Je vždy špatné používat trpný rod?
Je tu jeden důležitý bod – věty v trpném rodě nejsou vždy nesprávné. Jen to často není ten nejlepší způsob, jak vyjádřit své myšlenky. Někdy trpný rod vypadá neohrabaně, někdy působí příliš neurčitě. Obvykle také platí pasivní, takže pokud nahradíte pasivní věty aktivními, text bude stručnější.
Když je věta v trpném rodě, nejčastěji je možné neuvést osobu nebo věc, která danou akci provádí. Například: "Amy je milovaná." Problém je, že v tomto případě nevíme, kdo Amy miluje.
Politici často používají pasivum záměrně, aby se vyhnuli specifikaci toho, kdo akci dělá. Slavná slova Ronalda Reagana týkající se skandálu Iran-Contra: "Udělaly se chyby."
Další příklady použití trpného rodu z politických důvodů: „Byly svrženy bomby“ nebo „Byly vypáleny výstřely“. Poslouchejte zprávy v angličtině a dávejte pozor na používání trpného rodu.
Další čtenář jménem Matthew dodává, že... Poznamenává, že je mnohem lepší napsat „Vaše elektřina bude vypnuta“ než „My, elektrárenská společnost, vypneme vaši elektřinu“.
Je pravda, že pasivnímu hlasu je těžší rozumět?
Podle nedávné studie mají méně vzdělaní lidé – ti, kteří nemají vysokoškolské vzdělání – potíže s porozuměním větám napsaným v trpném rodě než v aktivním hlase. Proto, když píšete pro široké publikum, je lepší držet se aktivního hlasu.
Je v pořádku používat pasivní hlas v trestních zprávách?
Na druhou stranu pasivní hlas má své výhody. Pokud například opravdu nevíte, kdo akci provedl, nemůžete tuto osobu pojmenovat. To platí zejména pro zprávy o trestných činech. Například ochranka může napsat „Muzeum bylo vykradeno“, protože nikdo neví, kdo byl zloděj.
Je pasivní hlas nezbytný v beletrii?
Někdy se pasivní rod používá v beletrii. Pokud například píšete detektivku a chcete zaměřit pozornost čtenáře na ukradené sušenky, je nejlepší použít trpný rod. Mnohem lepší je napsat „Sušenky byly ukradeny“ než „Někdo ukradl sušenky“.
Rozdíl není tak velký, ale ve větě „Sušenky byly ukradeny“ je kladen důraz na sušenky. Ve větě „Někdo ukradl sušenky“ bude kladen důraz na „někdo“ bez tváře.
Pasivní hlas může být užitečný, když chcete vytvořit atmosféru tajemna. Ale právě proto by se neměl používat, když píšete text literatury faktu a chcete, aby bylo vše jasné a srozumitelné.
Dát textu objektivitu a oddělit výsledky experimentů od osobního názoru.
Některé příručky o vědeckém stylu umožňují omezené použití aktivního hlasu. Můžete například napsat „Sekvenovali jsme DNA“ místo „DNA byla sekvenována“, ale stále je považováno za nežádoucí, aby vědci psali závěry svým vlastním jménem.
Například „Věříme, že mutace způsobuje rakovinu“ vypadá nevědecky. Zde se ale obejdete bez trpného rodu. Můžete například napsat „Data naznačují, že mutace způsobuje rakovinu“. Hlas zůstává aktivní, ale pocit subjektivity mizí.
Je pravda, že v příručce Strunk and White je trpný rod špatně?
Nakonec bych rád zmínil, jak Strunk and White popisují pasivní hlas ve své klasické referenční knize The Elements of Style. Tři ze čtyř příkladů pasivního hlasu, které uvedli, nejsou ve skutečnosti pasivní.
Obecně se snažte vyhýbat pasivnímu hlasu kromě situací, kdy je to nezbytně nutné. Pochopitelně vyjadřuje význam řečeného příliš vágně, ale v beletrii a zejména vědecké literatuře se vám může trpný rod velmi hodit.
Věděli jste, že pasivní hlas je široce používán v trestních zprávách?