Napište 3 věty v angličtině. Jak se tvoří věty v angličtině. Anglická větná struktura. zřejmé důsledky určitého jednání

Příklady kladných vět přeložených do Past Simple. V článku jsem připravil jednoduché věty, které můžete procvičovat s dětmi, studenty 3. a středních škol. Také jsem zde zveřejnil tázací a negativní věty. Všechny příklady jsou od rodilých mluvčích angličtiny.

Jednoduché věty přeložené do Past Simple

1. Měl jsem panenku. Měl jsem panenku.
2. Včera byla neděle. Včera byla neděle.
3. Poslouchali jsme pohádky. Poslouchali jsme pohádky.
4. Mark sledoval karikatury. Mark sledoval kreslené filmy.
5. Moje máma uvařila dort. Moje matka udělala dort.

6. Můj pes byl černý. Můj pes byl černý.
7. Hráli jsme venku. Hráli jsme venku.
8. Nelíbily se mu moje hračky. Líbily se mu moje hračky.
9. Zeptali se učitele. Zeptali se učitele.
10. Pomohla mamince. Pomohla mamince.

Minulé jednoduché věty s nepravidelnými slovesy

1. Šli jsme do zoo. Šli jsme do zoo.
2. Kočka jedla. Kočka jedla.
3. Moje máma si koupila panenku. Moje matka koupila panenku.
4. Vzal jsem si hračku. Vzal jsem si hračku.
5. Pili jsme limonádu. Pili jsme limonádu.

6. Kate viděla duhu. Káťa viděla duhu.
7. Nakreslíš pěkný dům. Nakreslil jsi krásný dům.
8. Udělali pěkné květiny. Vytvořili krásné květiny.
9. Pes běží za kočkou. Pes běžel za kočkou.
10. Řekl mi své tajemství. Řekl mi své tajemství.

Past Simple - věty pro střední školu s překladem

1. Rozuměl jsem tomu, co učitel řekl. Rozuměl jsem tomu, co učitel řekl.
2. V pondělí jsme měli sedm lekcí. V pondělí jsme měli sedm lekcí.
3. Minulou neděli jsem byl v posilovně. Minulou neděli jsem byl v posilovně.
4. Stáhl jsem si soubory mp3 na internetu. Stáhl jsem si mp3 soubory z internetu.
5. Mluvila docela dobře anglicky. Mluvila dobře anglicky.

6. David celou sobotu pracoval. David pracoval celou sobotu.
7. Dívali jsme se na černobílé filmy. Sledovali jsme černobílé filmy.
8. Přijeli sem na týden. Přijeli sem na týden.
9. Cestoval po celém světě. Procestoval celý svět.
10. Vytvořila vlastní společnost. Vytvořila vlastní společnost.

1. Naučil jsem se anglicky. Studoval jsem angličtinu.
2. Nehrál fotbal. Hrál fotbal.
3. Umyli jsme si ruce. Umyli jsme si ruce.
4. Uklidili mi pokoj. Uklidili mi pokoj.
5. Uvařila špagety. Uvařila špagety.

6. Upekli jsme dort. Upekli jsme dort.
7. Vyčesal jsem si vlasy. Rozčesala jsem si vlasy.
9. Opravil si kolo. Opravil si kolo.
10. Vysušila si vlasy. Umyla si vlasy.

1. Četl jsem knihu. Četl jsem knihu.
2. Nakreslil jsem obrázek. Maloval jsem obraz.
3. Napsal jsem zprávu. Psal jsem dopis.
4. Zdřímnul jsem si. Podřimoval jsem.
5. Jel jsem na kole. Jezdil jsem na kole.

6. Plaval jsem. Plaval jsem.
7. Snědl jsem zmrzlinu. Jedl jsem zmrzlinu.
8. Napil jsem se vody. Pil jsem vodu.
9. Šel jsem do kina. Šel jsem do kina.
10. Četl jsem článek. Přečetl jsem si článek.

Minulost Jednoduché příklady tázacích vět s překladem

1. Jedla sushi? Jedla sushi?
2. Kde se ztratili? Kde se ztratili?
3. Co vytvořil? co stvořil?
4. Kdo jsou bonbóny? Kdo snědl cukroví?
5. Převařili jste vodu? Převařili jste vodu?

6. Jezdili obvykle do školy metrem? Do Škodovky jezdí běžně metrem?
7. Sledovala Mary včera večer film? Dívala se Mary včera večer na film?
8. Kdy jste jel do Moskvy? Kdy jste jel do Moskvy?
9. Zarezervovala naše lety? Zarezervovala nám let?
10. Udělal jsi večeři? Připravili jste večeři? 5. Nepřišel jsi na moji narozeninovou oslavu. Nepřišel jsi na moje narozeniny.

6. Nenakrájel cibuli. Nekrájel cibuli.
5. Tom to nevěděl. Tom o tom nevěděl.
7. Můj otec nejezdil taxíkem na letiště. Můj otec nejel taxíkem na letiště.
8. Nežili jsme v Americe. Nežili jsme v Americe.
9. Mark a David nebyli na střední škole vynikající studenti. Na střední škole nebyli Mark a David dobrými studenty.
10. Když žil v Číně, nejedl kořeněná jídla. Když žil v Číně, nejedl kořeněná jídla.

Zdravím vás, příznivci anglického jazyka. Anglické věty jsou na pořadu dne! Pokud jste někdy slyšeli mluvenou angličtinu, určitě jste si všimli, že v angličtině neumíme slova do věty seřadit v tak volném pořadí, jako když mluvíme rusky. Existují určitá pravidla. Pro každý typ věty (a jsou čtyři) jsou pravidla pro řazení složek odlišná. V tomto článku se na to vše podíváme.

Přehled článku:

Nabídka. Členové věty.
Druhy vět v angličtině.
Slovosled v anglických větách.

Věty v angličtině

Věta je spojení slov podle gramatických norem jazyka, které má význam.

Věta je jednotka řeči. Každý jazyk má svá vlastní pravidla pro konstrukci těchto řečových jednotek. V angličtině je pořadí slov ve větě pevně dané. V zásadě je to důvod, proč je důležité prostudovat materiály v tomto článku.

Členy věty jsou její součásti, které plní určité syntaktické funkce.

Existují dva typy větných členů: hlavní a vedlejší.

V angličtině je věta nemožná bez hlavních členů, tedy bez podmětu a přísudku. V ruském jazyce takové přísné pravidlo neexistuje.

Například: "Zima". "Studený".

V angličtině nemůžeme dělat podobné věty pouze s jedním členem. Neřekneme: "Zima"/"Chladná"

To(toto) - jako předmět
Je(existuje) - jako predikát

Druhy vět v angličtině

V angličtině existují čtyři typy vět podle účelu prohlášení.
Druhy vět v angličtině

1. Vyprávění – které implikuje „příběh“, „vyprávění“ o něčem.

Oznamovací věty mohou být dvou typů: kladné a záporné.

Navštěvuji svou tetu Mary každý víkend - navštěvuji tetu Mary každý víkend. (Pozitivní vyprávění)

Nenavštěvuji ji každý víkend – nenavštěvuji ji každý víkend. (negativní příběh)

2. Dotazníky - věta-otázka.

V angličtině je také několik typů otázek:

Otázka k předmětu (Kdo? Co? / Kdo? Co?)

Kdo má rád bramborovou kaši? — Kdo má rád bramborovou kaši?

Můj babička má rád bramborovou kaši. - Můj babička miluje bramborovou kaši.

Co se jim stalo? -Co se jim stalo?

Bylo to bouračka. - To bylo autonehoda.

Obecná otázka

Odpověď na tento typ otázky může být: ano nebo ne.

Má ráda takové filmy?

Zvláštní otázka

K získání konkrétně potřebných informací používá následující pomocná slova:

Co? Co?;
Když? Když?;
Kde? Kde?;
Proč? Proč?;
Který? který? atd.

Kde jsi pracoval? - Kde jsi pracoval?

Alternativní otázka

Taková otázka může být položena kterémukoli z členů věty, sama otázka předpokládá alternativu, to znamená, že odpověď je v samotné otázce;

Příklad: Jsou tyto knihy zajímavé? nebo nudný?

Disjunktivní otázky

Tento typ otázky se skládá ze dvou částí. V jedné části je prohlášení s obvyklým slovosledem, v druhé je krátká obecná otázka, například ruská: ne?

Máte tuto knihu, že?

Hra se jim nelíbí, že?

3. Pobídka – věta, která k něčemu vyzývá – vybízí.

Pobídková věta obvykle něco vyžaduje, tato pobídka může mít různé formy, jako je rada, žádost, příkaz, zákaz atd.

Nebuď hloupý./ Nebuď hloupý. (Zákaz)

Přečtěte si tento zajímavý příběh./ Přečtěte si tento zajímavý příběh. (Rada)

Naučte se zpaměti báseň./ Naučte se báseň zpaměti. (Objednat)

4. Věty zvolací - věty vyslovené v momentu překvapení, obdivu, šoku atp.

Jsou to věty, které vyjadřují silné pocity a emoce.

Zvolací věty začínají čím (zájmeno - který, který) nebo jak (příslovce - jak).

Jaký je to krásný okamžik! - Jaký nádherný okamžik!

Jak dobře tančí! - Jak dobře tančí!

Syntaxe: slovosled v anglických větách

Pevný slovosled je jednou z hlavních charakteristik anglické gramatiky. To znamená, že každý člen věty má své místo. Absence pádů vede k nutnosti seřadit slova v určitém pořadí, aby byl jasný význam toho, co se říká.

Každý typ věty má specifický slovosled, který si musíte zapamatovat.

Slovosled v oznamovací větě:
Slovosled v anglických větách V tázacích větách se v některých typech otázek provádí inverze, pomocná slovesa (do, did) se zdají vytvořit otázku.

Podívejme se na každý typ otázky:

Otázka k předmětu

Obecná otázka

Zvláštní otázka

Pomocné sloveso (např.: dělat, dělal) /je-li třeba/Předmět, přísudek, Zbývající členy věty

Alternativní otázka

!!!Povinná přítomnost nebo (nebo)

Disjunktivní otázky

Slovosled v pobídkových větách

Pobídková nabídka umožňuje určité odchylky od pravidel.

Věty v angličtině mohou mít úplně jiný slovosled než v ruštině. Současně se během překladu vyplatí dodržovat určitá pravidla, například pokud v ruštině vidíme nejprve hlavní část věty a poté předmět, pak v angličtině to může být jiné. Podívejme se na různé anglické věty s překladem, abychom jasně viděli, jak překládat věty z jednoho jazyka do druhého.

Přišla babička! => Babička dorazila!
Tatínek dorazil! => Táta dorazil!
Moji přátelé přišli příliš pozdě => Moji přátelé přišli příliš pozdě.
Máte se moc dobře => Máte se skvěle.

Podívejte se pozorně na tyto nabídky. Všimnete si, že se skládají z různého počtu slov. První dvě nejsou běžné, druhé dvě jsou běžné.

Nerozšířené jsou ty, v nichž jsou přítomny pouze hlavní (hlavní) členy věty, a to přísudek a podmět. Pokud jde o ty společné, jsou zde i další (nepatřící) členové. Jsou to okolnosti, definice, doplňky atd.

Příklady překladu jednoduchých vět (běžných a neobvyklých):

Říká matka. => Říká máma.
Děti si hrají. => Děti si hrají.
Dědeček to udělal. => Dědeček to udělal.
Mary je její nejlepší kamarádka. => Mary je její nejlepší kamarádka.
Dívka si užívá sluníčka. => Dívka si užívá slunečního světla (tepla).
Chlapec se na ni usmívá. => Chlapec se na ni usměje.

Vlastnosti překladu, když neexistuje žádný předmět

Pokud mluvíme o jednoduchých větách, pak je důležité si uvědomit, že jsou rozděleny do několika typů. Abyste mohli správně překládat věty, musíte znát kategorie. Například v osobních větách, které označují vyjádřenou osobu nebo věc, může předmět chybět, ale to neznamená, že není nutné jej překládat:

Můj matka přijde za minutu. => Moje matka přijde za minutu (přítomný předmět).
Ona dívá se do okna. Postaví se. Sedne. Opět vstává. Neví, co má dělat. => Dívá se z okna. Vychází. Sedne. Znovu vstává. Neví, co má dělat.

Z příkladu je zřejmé, že slov ona není přítomen ve všech větách, ale přesto je tam implikován. Není třeba používat slovo „ona“ v každé větě. Vstává. Ona se posadí. Znovu vstává. Není to správné. Stačí přeložit ona jednou, a pak je z významu jasné, že slovo má být ve větě.

Vlastnosti překladu z jednoho a oni

Když mluvíme o neurčitě-osobních větách, pak podmět vyjadřuje něco neurčitého (předmět nebo osobu). K předání tohoto (nedefinovaného) něčeho v angličtině používáme jeden A ony:

Člověk může studovat angličtinu, jen když chce. => Člověk se může naučit anglicky, jen když chce (nemůžete člověka k něčemu nutit).
Člověk umí upéct dort, jen když ví, jak na to. => Člověk umí upéct dort, jen když ví, jak na to.
Policistou se člověk může stát pouze tehdy, je-li statečný. => Policajtem se může stát jen ten, kdo je odvážný.
Říká se, že léto bude horké. => Říká se, že léto bude horké.
Setkání prý bude velmi zajímavé. => Prý to setkání bude velmi zajímavé.

Příklady jasně ukazují, že při překladu do ruštiny vynecháváme některá slova, která se vyskytují v angličtině. Například, ony. Ano, píšeme Oni říkají, a nejen říkat, ale překládat bez ony: Oni říkají, neříkají. Podobná situace se slovem Jeden. V našich příkladech Jeden přeloženo jako muž a policista, ale překlad se neomezuje pouze na tato slova. Vše závisí na kontextu.

Vlastnosti překladu neosobních vět

Zajímavá situace s překladem spočívá v neosobních větách. Zvláštností takových návrhů je, že nemají aktivní osobu. Jak je přeložit do ruštiny? Žádný předmět.

Zde jsou nějaké příklady:

Sněží. => Sněží.
svítí slunce. => Slunce svítí.
Je chladno. => Je zima.
Stmívá se velmi brzy. => Stmívá se velmi brzy.

V anglických neosobních větách se používá to, který není přeložen do ruštiny. Tuto část věty vynecháváme.

Další věty s překladem do ruštiny:

Zdá se, že jste tohoto muže již viděli. => Zdá se, že jste tuto osobu již někdy viděli.
Je známo, že tito kluci jsou velmi talentovaní. => Vědí, že tito kluci jsou velmi talentovaní.
Krok za krokem se stává hlubší a hlubší. => Krok za krokem se to dostává hlouběji a hlouběji.

Poznámka! Anglické věty nelze překládat slovo od slova. Je třeba je přeložit komplexně. Například v poslední větě nejprve přeložíme krok za krokem a pak se to stává hlubší a hlubší, ačkoli ve větě je to naopak. Můžete samozřejmě překládat It gets deep step by step, ale Step by step získává hlubší zvuky lépe.

Vlastnosti překladu složitých vět

Takové věty mají nutně souřadicí spojky. ani .. .ani, stejně jako, nejen …, ale také, ale atd. Takové věty, skládající se ze dvou nebo tří částí, se také oddělují čárkami. To je jednodušší pro vnímání i překlad.

Na poznámku! Jednoduché věty ve souvětích musí být vyslovovány klesající intonací.

Foukal studený vítr a začala sněhová bouře. => Zafoukal studený vítr a začala sněhová bouře.

V této větě je koordinační podmět a, ale věta je složená, nikoli jednoduchá. Faktem je, že obě věty (jednoduchá, část složeného) mají přísudek a podmět. Pokud bychom vzali například Bylo chladno a větrno, tak je jasné, že jde o jednoduchou větu, protože to bylo platí také pro chladný a do větrný.

Ale v návrhu Foukal studený vítr a začala sněhová bouře vidíme dvě samostatné plnohodnotné věty - 1) Foukal studený vítr a 2) začala sněhová bouře.

Zde je několik dalších příkladů:

Kov se skládá z nepravidelně tvarovaných zrn a tato drobná zrna jsou svazkové bloky kovu. => Kov se skládá ze zrn nepravidelného tvaru a tato drobná zrnka jsou stavební hmotou kovu.
Chtěl jsem si koupit miminko čivavy, tak Začal jsem šetřit peníze. => Chtěl jsem si koupit štěně čivavy, A tak jsem začal šetřit.
Jeho pes vyhrál mnoho cen, ale moc triků nezná. => Jeho pes získal mnoho ocenění, Ale moc triků neumí.
Rád vám pomohu; Miluji vaření. => rád vám pomohu; Rád vařím.

Poznámka! Složité věty lze překládat bez spojek. Dobrým příkladem je poslední věta.

Kromě složitých souvětí existují i souvětí a ty zase mají své vlastní podtypy. To je jiné téma. Na to se podíváme v našich dalších článcích.

Pojďme si to shrnout

Když studujeme anglické věty s překladem z ruštiny do angličtiny, je lepší začít trénovat s jednoduchými a poté se pustit do složitých. Pokud se naučíte správně překládat jednoduché věty, naučíte se kompetentně zvládat ty složité. V druhém případě se budete muset naučit souřadicí spojky, což jsou spojnice mezi větami. Cvičte pravidelně a zlepšujte své dovednosti. Hodně štěstí!

Zhlédnutí: 286

V angličtině, stejně jako v ruštině, existuje pět kategorií vět, jejichž pravidla konstrukce musí být přesně známa, aby bylo možné úspěšně komunikovat v jazyce.

Jednoduchá věta – souvětí
Věta oznamovací - věta tázací - věta zvolací

Jednoduchá věta v angličtině

Jednoduché věty jsou takové věty, ve kterých je pouze jeden aktor (podmět) a jeden děj (predikát). S jednoduchými větami to není tak jednoduché. Musíte znát pevný slovosled – bohužel v angličtině je striktní a je krajně nežádoucí se od něj odchýlit.

Platí pro anglickou nabídku základní pravidlo sestávající ze dvou bodů:

1. Předmět je na prvním místě, predikát je na druhém místě a pak přichází na řadu vše ostatní.

Schematicky to lze znázornit takto:

Stůl 1. Slovosled v anglické větě


PŘEDMĚT	PREDIKÁT	ZBYTEK NÁVRHU

		pracovat každý den.

K této tabulce je třeba učinit následující poznámku: Před předmět můžete vložit definici. A za druhé: toto schéma se používá pro afirmativní anglické věty, tzn. ty s tečkou na konci.

2. Anglická věta ALWAYS má predikát, tzn. sloveso!

I když toto sloveso v ruském překladu této věty neslyšíte. Například: V lese je mnoho vlků. (není zde jediné sloveso, i když tato věta může být přepracována pro pohodlný překlad: „V lese je mnoho vlků.“ Tato verze již má sloveso – existují). - V lese je mnoho vlků.

Těžká věta

Složitou větou nazýváme větu složenou z několika jednoduchých vět. U souvětí zpravidla nejsou potíže, pokud se nejedná o souvětí (tedy souvětí s vedlejší větou).

Pokud už máte školu dávno za sebou, pak vám pojem „vedlejší věty“ nejspíš nic neřekne. Osvěžme si proto paměť: jsou věty jednoduché (ve kterých je jeden predikát/sloveso) a jsou souvětí (skládají se z několika jednoduchých). Složitá souvětí se zase dělí na souvětí souvětí (v nich můžete vložit spojku „a“ mezi několik jednoduchých vět) a souvětí (v nich od jedné jednoduché věty k druhé můžete položit otázku „která? proč? kde? kdy? jak?, atd.“) A vedlejší věty jsou právě ty jednoduché, kterým dáváme otázku. Jiným způsobem se jim také říká závislé. Schéma složité věty vypadá takto:

Jak je z diagramu patrné, různé spojky slouží jako spojnice mezi hlavními a závislými větami: kde, kdy, která, čí, protože, kdyby atd.

To vše se zdá tak vzdálené a nesrozumitelné, ale ve skutečnosti používáme složité věty mnohem častěji, než si sami všimneme. Jako odbory se tedy často používají následující:

SZO používá se ve vztahu k osobám (=kdo):

Zavolám Georgovi, který je dobrý v počítačích.

Který odkazuje na neživé předměty, zvířata a také na hlavní větu obecně (=která):

Nekupujte si rtěnku, kterou jsme viděli včera.

Už má hotovou zprávu, která jí umožní zvýšení platu.

Že odkazuje na živé i neživé předměty (=které):

Muž, kterého jsme včera potkali, je můj bývalý.

Auto, které si Tim koupil, bylo moje.

Tabulka 2 Spojnice anglických slov složitých vět

Ve složitých větách je důležité používat správnou interpunkci (interpunkci).

Struktura složitých vět obecně sleduje dva možné vzorce.

Hlavní věta + spojka + vedlejší věta

Vedlejší věta + , + Hlavní věta

Alan nemohl přijít na schůzku, protože byl nemocný.

Věci se zkomplikují, pokud vedlejší věta začíná tím, kdo, který nebo kde. Někdy je čárka potřeba, někdy ne - záleží na tom, jak DŮLEŽITÁ je tato vedlejší věta pro význam, zda je na ni kladen důraz.

Hlavní věta + spojka + Významná vedlejší věta

Řidič si nepamatoval místo, kde auto nechal.

Vedlejší věta VYSVĚTLUJE slovo místo. Bez této vedlejší věty věta ztratí smysl, je tedy smysluplná. To znamená, že před ní není třeba čárka – nelze ji nijak oddělit od hlavní věty.

Hlavní věta + , + Vedlejší věta vedlejší

Řidič si nepamatoval parkoviště ve své čtvrti, kde parkují jen drahá auta.

Hlavní věta již obsahuje specifikaci - v jeho okolí. Vedlejší věta je tedy POPISNÁ, nepodává důležité informace. To znamená, že ji lze oddělit od hlavní věty čárkou.

Vedlejší věty také mohou přerušit to hlavní, „zasáhnout“ do toho. V tomto případě zvýrazňujeme nebo nezvýrazníme čárkami na obou stranách.

Řidič si dobře nepamatoval místo, kde auto nechal.

Řidič si nepamatoval parkoviště ve své čtvrti, kde parkují jen drahá auta.

Jak tvořit věty v angličtině

Oznamovací věta

Třídění na věty oznamovací, tázací a zvolací se provádí na základě interpunkčních znamének. Na konec oznamovacích vět dáváme tečku, na konec tázacích vět otazník, na konec zvolacích vět dáváme vykřičník. Liší se však nejen interpunkcí, ale také slovosledem. Ve větách oznamovacích je slovosled přímý – mluvili jsme o nich výše.

Tázací věta

Existují tedy 2 základní typy otázek: obecné a. Na první odpovídáme „ano“ nebo „ne“ a na druhé odpovídáme něčím konkrétním, zvláštním (podle toho, co je v samotné otázce položeno). Pamatujte, že slovosled v jakékoli anglické větě je PEVNÝ a to platí i pro otázky.

0 místo- TÁZACÍ SLOVO

Co - co? Který?
Kdo Kdo?
Kdo(m) - komu? kým?
Kde kde? Kde?
Kdy - kdy?
Proč proč?
Jak Jak?
Kolik (mnoho) - kolik?
Které - které?
Co - který?
Čí - čí?

1 místo- POMOCNÉ

je/jsou/dopoledne
dělat / dělá / dělal
bude / chtěl / bude
mám, má
může mohl by
Možná může
měl by
by měl

2. místo- PŘEDMĚT

3. místo- ZÁKLADNÍ (SEMINÁLNÍ) SLOVESO

4. místo- ZBYTEK SLOV

K této struktuře je také několik připomínek:

POZNÁMKA 1. Jak vybrat pomocné sloveso? Velmi zjednodušeně: pomocné sloveso je to, které se v původní větě objeví jako první. Například:

Danny je dělník ---> je
Anna bude řídit ---> bude
Dokončili zprávu ---> mají

Chcete-li tedy položit otázku, stačí změnit uspořádání podmětu a přísudku.

Co dělat, když neexistuje žádné pomocné sloveso? Například: Navštívili jsme muzeum. Zde máme pouze hlavní sloveso - navštívil. Proto, když není viditelné pomocné sloveso, je to dělat / dělá / dělal, v závislosti na čase. V našem případě je to did, protože sloveso je v .

POZNÁMKA 2. Hlavní (sémantické) sloveso, když položíte otázku, je čisté, tedy bez jakýchkoli koncovek, v počátečním tvaru.

POZNÁMKA 3. Jak porozumět místu 0? Tato pozice v otázce se tak nazývá proto, že tázací slova jsou pouze ve speciálních otázkách, ale ne v obecných. Právě podle dotazovacího slova určíte, na co odpovíte. Například:

Matka včera dala synovi chutný lék, protože byl nemocný.

SZO? -Matka
Koho? -syn
Čí syn? -její
Co? - lék
Jaký lék? - Chutný
Když? - včera
Proč? - protože byl nemocný

V obecných otázkách (těch, na které odpovídáte „ano“ nebo „ne“) neexistuje žádné tázací slovo, to znamená, že pomocné sloveso přichází okamžitě.

Zvolací věta

Zvolací věty zpravidla začínají čím (co to..., který...) nebo jak (jak...). I zde je potřeba dávat pozor na slovosled.

Co..!

Tabulka 3 Slovosled anglických zvolacích vět

Jak..!

Ve zvoláních je zvykem dávat buď přídavné jméno, nebo příslovce za jak.

Jak sladké! - Jak milé!

Jak milé! - Jak vtipné!

Někdy můžete najít podrobnější konstrukci: Jak + přídavné jméno/příslovce + podmět + přísudek.

Jak zajímavé bylo slyšet její příběh!

Jak úžasné je vidět vás!

Nabídka – Jedná se o samostatný výrok, který má intonaci a sémantickou úplnost. Věta je slovo nebo skupina slov organizovaná podle pravidel gramatiky, která sdělují konkrétní zprávu, otázku, vykřičník nebo podnět k akci.

Prší.
- Prší.
Jít ven!

- Jít ven! Co děláš? - Co děláš? Nabídky

Anglický jazyk, stejně jako v ruštině, v závislosti na tom, kolik gramatických základů (kombinací předmětu a přísudku) ve větě se dělí na
jednoduchý a složité věty. Jednoduché věty
Tam je můj dům.

- To je můj domov.
jednoduchý Musím na univerzitu.– Musím na univerzitu.
Složité věty je dům, kde žije moje rodina.

– Toto je dům, kde bydlí moje rodina. Teď musím na univerzitu, ale brzy se vrátím. – Teď musím na univerzitu, ale brzy se vrátím. Jednoduchá věta

(jednoduchá věta) je věta, která pouze obsahuje jeden gramatický základ
(jedna kombinace podmětu a přísudku). Kate má ráda psy.
Kate miluje psy. Každou neděli chodíme běhat.

– Každou neděli chodíme běhat.

Loni nechodili do školy. Minulý rok nechodili do školy. Jednoduché věty pro účely výpovědi Všechno, jednoduché věty, , v závislosti na účelu výpisu, může být, příběh.

tázací

rozkazovací způsob vykřičníky Oznamovací věty Oznamovací věta (věta oznamovací) – věta, která sděluje konkrétní skutečnost nebo informaci kladný

nebo
negativní forma

Nemám ráda med. - Nemám rád med.
George ještě nedokončil svou práci. George ještě nedokončil svou práci.

V angličtině zpravidla ve větě může být pouze jeden zápor, na rozdíl od ruského jazyka, kde může existovat dvojitá negace (společné použití částice ne, ani a záporných zájmen, příslovcí atd.).

vím nic.- Nevím nic.
já nic nevím.- Nevím nic.

Včera jsme nikoho nepotkali. – Včera jsme nikoho nepotkali.
Včera jsme nikoho nepotkali.– Včera jsme nikoho nepotkali.

Dvakrát ne v angličtině to může být použito k dalšímu posílení negace, ale to není běžné.

já nemá peníze.– nemám žádné peníze.
My nepotřebujeme žádné vzdělání, nepotřebujeme žádnou kontrolu myšlenek.„Nepotřebujeme žádné vzdělání, nepotřebujeme žádnou kontrolu myšlení.

Tázací věty

Rozkazovací věty

Rozkazovací věta(rozkazovací věta) - věta, která povzbuzuje účastníka jednání k akci, to znamená, že vyjadřuje příkaz, žádost, příkaz, pozvání atd. V takových větách se podmět často vynechává vy(ty, ty), protože je z kontextu zřejmé, sloveso se používá pouze v infinitivním tvaru bez částice na.

Sleduj tohle!- Podívejte se na tohle!
Poslouchej mě.- Poslouchej mě.
Jdi a kup si chleba, prosím.- Jdi koupit chleba, prosím.

Někdy v rozkazovacích větách zájmeno vy nesníží se, aby emocionálně zvýraznil a posílil rozkaz nebo rozkaz.

Spíš.- Teď půjdeš spát.
Odpočineme si a ty řídíš."My si odpočineme a ty budeš řídit auto."
Já půjdu do obchodu a ty zůstaň doma.– Já půjdu do obchodu a ty zůstaneš doma.

Aby se tvořilo záporná rozkazovací věta(zákaz nebo žádost), vždy se používá pomocné sloveso dělat v záporném tvaru i se slovesem být.

Nedávejte mi rozkazy!- Nerozkazuj mi!
Nedotýkejte se toho, prosím.- Nedotýkejte se toho, prosím.

Nebuď tak hloupý!- Nebuď tak hloupý!
ale no tak nezlob se.- Oh, no tak, nezlob se.

K vytvoření objednávky, příkazu určeného třetím stranám, se používá sloveso nechat(dovolit). Nechat také se používá k nabízení pomoci nebo při žádosti o povolení něco udělat.

Nech ji jít.- Nech ji jít. (Nech ji jít.)
Ať si dělá, co chce.- Ať si dělá, co chce.
Nechte děti hrát si s naším psem.– Nechte děti hrát si s naším psem.

Dovolte mi, abych Vám pomohl.- Dovolte mi, abych Vám pomohl.
Pojďme to udělat.- Pojďme to udělat.

Formulář Pojďme(zkratka pro Dovolte nám) se používá k návrhu společného postupu. V tomto smyslu plná forma Dovolte nám prakticky nepoužívaný.

Pojďme se projít!- Pojďme se projít!
Pojďme hrát fotbal venku.- Pojďme si zahrát fotbal na ulici.
Pozvěme Paula a Janice na večírek.- Pozvěme Paula a Janice na večírek.

Zvolací věty

Zvolací věta(zvolací věta) – věta vyjadřující určité emoce nebo pocity. Často takové věty začínají slovy co A jak, ale konec vykřičník.

V zvolací věty Používá se pouze přímý slovosled. Často se však věta může skládat pouze z jednoho nebo dvou slov.

Úžasné! - Báječné! (také s nádechem sarkasmu)
Jak nádherné!
- Jak nádherné!
To je tak krásný život! - Jak úžasný je život!

Jaký je to krásný den. – Jaký nádherný den dnes.

Anglický jazyk, stejně jako v ruštině, v závislosti na tom, kolik gramatických základů (kombinací předmětu a přísudku) ve větě se dělí na Typy jednoduchých vět podle struktury podle své struktury (přítomnosti nebo nepřítomnosti některých členů věty) se dělí na dvoudílný A jeden kus , stejně jako na dvoudílný nedistribuované.

běžný

Dvoudílná věta Dvoučlenná věta

(dvoučlenná věta) - věta, ve které jsou přítomny oba hlavní členy věty (podmět i přísudek), nebo je jeden z nich vynechán, protože je to zřejmé z kontextu nebo předchozí věty. Tato kniha se mi nelíbí.
– Tato kniha se mi nelíbí. V Brazílii jsme si užili spoustu legrace! Plavání v oceánu, pití koktejlů, tanec.

– V Brazílii jsme si užili spoustu legrace! Plavali jsme v oceánu, pili koktejly, tančili. Dvoudílné věty , se zase dělí na úplné a neúplné. Kompletní věta

(celá věta) - dvoučlenná věta, ve které je podmět i přísudek. The dítě se na nás usmívalo.
– Dítě se na nás usmálo. Koupili jsme pro vás spoustu bonbónů.
jednoduchý - Koupili jsme ti spoustu sladkostí. byla velká párty u Caroline.

Caroline měla velký večírek. Neúplná věta

(neúplná věta) - věta, ve které chybí jeden z hlavních členů věty nebo oba, protože jsou zřejmé z kontextu. Takové věty se často vyskytují v hovorové řeči a dialozích. Kdo to udělal? Marku, samozřejmě.
- Kdo to udělal? Samozřejmě Marku. Co udělal? Vůbec nic!
- Co udělal? Vůbec nic! co jsme dělali? Jen chladit a mluvit.

-Co jsme udělali? Jen jsme relaxovali a povídali si.

Jednočlenná věta(věta jednočlenná) je zvláštní druh věty, ve které je pouze jeden hlavní člen věty a nelze ji jednoznačně definovat jako podstatné jméno nebo přísudek. Někdy se takové návrhy nazývají ve větách-souvětích.

Jednočlenné věty lze vyjádřit pomocí podstatného jména nebo infinitivu slovesa.

Být či nebýt?- Být či nebýt?
Zůstat tady – sám, všemi zapomenutý.- Zůstaň tady - sám, zapomenutý všemi.
Jaro! Ptáci zpívají, slunce svítí, květiny kvetou.- Jaro! Ptáci zpívají, slunce svítí, květiny kvetou.

Neobvyklé a běžné nabídky

Neprodloužená věta(neprodloužená věta) - věta, ve které nejsou vedlejší členy věty, ale pouze gramatický základ. Jednočlenné i dvoučlenné věty mohou být neobvyklé.

Jaro.
- Jaro.
Žít!- Žít!
Nemluv!- Nemluvte!
Ona spí.- Ona spí.

Matt je student.– Matt je student. Prodloužená věta(obecná věta) – věta, ve které je jedna nebo více

vedlejší členy věty v závislosti na předmětu nebo predikátu.
Krásné jaro!- Úžasné jaro!
Teď se mnou nemluv!- Teď se mnou nemluv!
Moje malá sestra spí nahoře.- Moje malá sestra spí nahoře.