Zámky

Typický příznak krize dospívání. Krize dospívání a rysy jejího průběhu. Věkově specifické reakce

Jde o krizi společenského vývoje, která připomíná krizi 3 let („já sám“), teprve nyní je to „já sám“ ve společenském smyslu. V literatuře je popisován jako „věk druhého přestřižení pupeční šňůry“, „negativní fáze puberty“. Toto období je charakterizováno poklesem akademického výkonu, poklesem výkonu, disharmonií ve vnitřní struktuře osobnosti a maximálním oddělením teenagerova „já“ a světa. Krize je akutní.

Krize dospívání má i svůj pozitivní význam. Spočívá v tom, že prožíváním tohoto období v boji za nezávislost, který probíhá v relativně bezpečných podmínkách a nenabývá extrémních podob, uspokojuje teenager potřeby sebepoznání a sebepotvrzení. Kromě toho se u něj rozvíjí nejen pocit sebevědomí a schopnost spolehnout se sám na sebe, ale rozvíjí se i způsoby chování, které mu umožňují i nadále se vyrovnávat s životními obtížemi.

Hlavní příznaky krize jsou:

Snížení produktivity a schopnost vykonávat vzdělávací činnost i v oblasti, ve které je dítě nadané. Při podání se objeví regrese kreativní úkol(například esej). Děti jsou schopny vykonávat totéž jako dříve, pouze mechanické úkony. To je způsobeno přechodem od viditelnosti a znalostí k porozumění a dedukci (odvození důsledku z premis, inference). To znamená, že dochází k přechodu na novou, vyšší úroveň intelektuálního rozvoje. Konkrétní je nahrazeno logickým myšlením. To se projevuje v kritice a poptávce po důkazech. Teenagera nyní tíží konkrétní otázky, začíná se zajímat o otázky filozofické (problémy vzniku světa, člověka). Dochází k otevření mentálního světa, pozornost teenagera je poprvé přitahována k jiným lidem. S rozvojem myšlení přichází intenzivní vnímání sebe sama, introspekce a poznání světa vlastních zkušeností. Svět vnitřních zkušeností a objektivní realita jsou odděleny. V tomto věku si mnoho teenagerů vede deníky. Nové myšlení ovlivňuje i jazyk a řeč.

N egativismus . Někdy se toto období nazývá fáze druhého negativismu podobně jako krize trvající 3 roky. Dítě jakoby odpuzuje okolí, je nepřátelské, má sklony k hádkám a porušování kázně. Zároveň prožívá vnitřní úzkost, nespokojenost, touhu po osamění a sebeizolaci. U chlapců se negativismus projevuje zřetelněji a častěji než u dívek a začíná později – ve věku 14-16 let.

Je důležité si uvědomit, že krizové symptomy se neobjevují neustále, jsou to spíše epizodické jevy, i když se někdy poměrně často opakují. Navíc intenzita krizových příznaků a způsoby jejich vyjádření se mohou výrazně lišit.

Existují dva hlavní způsoby této krize: 1. Krize nezávislosti, ve které jsou hlavními příznaky zatvrzelost, tvrdohlavost, negativismus, svévole, devalvace dospělých, negativní postoj k jejich požadavkům, které byly dříve splněny, protest-vzpoura , žárlivost na majetek. 2. Krize závislosti, jejíž příznaky jsou nadměrná poslušnost, závislost na starších nebo silných lidech, regrese ke starým zájmům, vkusu, formám chování, která teenagera „vrací“ zpět do jeho pozice, do systému vztahů, které zaručená emocionální pohoda, pocit důvěry, bezpečí („Jsem dítě a chci jím zůstat“).

V příznacích krize mohou být zpravidla přítomny obě tendence, přičemž jedna z nich dominuje. Současná přítomnost touhy po nezávislosti a touhy po závislosti je spojena s dualitou postavení studenta. Kvůli nedostatečné psychické a sociální zralosti teenager, který předkládá dospělým a obhajuje před nimi své nové názory, usiluje o rovná práva, snaží se rozšířit rozsah povoleného, zároveň od nich očekává pomoc, podporu a ochranu, (obvykle nevědomě), že dospělí zajistí relativní bezpečnost tohoto boje a ochrání ho před příliš riskantními kroky. Právě v tomto ohledu se přehnaně shovívavý postoj u teenagera často setkává s tupým podrážděním, zatímco poměrně přísný (ale zároveň odůvodněný) zákaz, vyvolávající výbuch rozhořčení, vede naopak ke klidu a emocionální pohodě. .

Chování teenagera během krize tedy nemusí být nutně negativní. L.S. Vygotsky píše o třech typech chování.

Negativismus se projevuje ve všech oblastech života teenagerů. Navíc to buď trvá několik týdnů, nebo teenager na dlouhou dobu vypadne z rodiny, je nepřístupný přesvědčování starších, je vzrušivý nebo naopak hloupý. Tento těžký a akutní průběh je pozorován u 20 % adolescentů.

Dítě je potenciální negativista. To se objevuje jen u některých životní situace, především jako reakce na negativní vliv prostředí (rodinné konflikty, tísnivé působení školního prostředí). Jedná se o většinu dětí, přibližně 60 %.

20 % dětí nemá vůbec žádné negativní účinky.

V tomto ohledu lze předpokládat, že negativismus je důsledkem nedostatků v pedagogickém přístupu. Mimochodem, etnografické studie také ukazují, že jsou národy, kde teenageři krizi neprožívají.

Nutno podotknout, že dospělí (rodiče, učitelé) si obtíže ve výchově většinou spojují nikoli s krizí jako takovou, kdy začíná rozpad předchozích psychologických formací, ale s pokrizovým obdobím. Období formování nových psychologických formací u teenagera se pro jeho okolí stává obtížné, protože přenos předchozích vzdělávacích opatření do tohoto věku se ukazuje jako neúčinný.

Otázky pro sebeovládání:

Hlavní projevy krize dospívání

Jaké změny nastávají v motoru a fyzický vývoj teenager?

Jaké jsou charakteristiky vztahů dospívajících s vrstevníky a dospělými?

Jaké jsou rysy motivační sféry adolescentů?

Popište hlavní aktivity v dospívání

Náhled:

Jak přežít krizi teenagerů? Psychologické a věkové charakteristiky teenagera.

Dospívání je jedním z nejvíce důležitá období V lidském životě. Funguje jako „most“ mezi dětstvím a dospělostí.

V současné době jsou adolescenti klasifikováni jako děti ve věku 10-17 let. Některé děti vstupují do dospívání dříve, jiné později, krize dospívání může nastat v 11 a 13 letech. Počínaje krizí bývá celé období náročné jak pro dítě, tak pro jeho blízké dospělé. Krize této doby se výrazně liší od krizí mladší věky. Je nejakutnější a nejtrvalejší. To je způsobeno vlivem řady hormonálních, psychologických a sociálních faktorů na dospívajícího. Věková krize se navenek projevuje hrubostí, tajnůstkářstvím, touhou jednat v rozporu s požadavky a přáními dospělých; v ignorování komentářů, ústupu z obvyklé sféry komunikace. Potíž je v tom, že teenager není schopen analyzovat důvody toho, co se s ním děje.

Obecně platí, že u dívek se krize dospívání vyskytuje v mírnější formě, dochází dříve a končí rychleji než u chlapců.

Tato krize může probíhat dvěma hlavními způsoby:

Krize nezávislosti. Dítě se stává tvrdohlavým, tvrdohlavým a sebevědomým. Zaznamenáván je také negativismus, devalvace dospělých, negativní postoj k dříve splněným požadavkům a protestní vzpoura.

Krize závislosti. Jeho příznaky jsou nadměrná poslušnost, závislost na starších a silní.

Je-li „krize nezávislosti“ určitým skokem vpřed, překračujícím hranice starých norem a pravidel, pak „krize závislosti“ je návratem zpět do své pozice, do toho systému vztahů, který zaručoval emocionální pohodu, pocit důvěry a bezpečí. V prvním případě je to: „Už nejsem dítě“, ve druhém – „Jsem dítě a chci jím zůstat“.

„Krize závislosti“ je spíše nepříznivá varianta vývoje.

Základem rychlých a někdy bolestivých změn v těle teenagera je intenzivní restrukturalizace endokrinního systému, která končí dosažením puberty. Dítě je nuceno přizpůsobit se fyzickým a fyziologickým změnám v jeho těle, zažít samotnou „hormonální bouři“. Ve chvílích zvláště prudkých endokrinních změn pociťují adolescenti těžkou duševní úzkost, zvýšená hladinaúzkost. V této době se formují psychosexuální postoje a orientace. Teenager prožívá svou první lásku. Ve snaze zbavit se této úzkosti, vyhodit ji, často vstupují do konfliktů a často jsou pozorovány kolektivní boje. To také vysvětluje zvýšený sklon teenagerů navštěvovat masové hlučné rockové koncerty a užívat drogy a alkohol. Poté, co si všimnete některých známek nástupu krize dospívání ze strany dospělých, je nutné projevit takt a trpělivost a uznat osobní život syna a dcery jako nezávislou existující sféru. Potom se u dětí rozvíjí (udržuje) důvěra, touha mluvit o potížích, sdílet radost a nechat si poradit od blízkých, a ne od přátel na ulici.

V tomto věku se utváří „pocit dospělosti“ – touha být, vystupovat a chovat se jako dospělý. Usiluje o vstup do světa dospělých a chce, aby jeho okolí akceptovalo jeho dospělost. Jsou to výrazné změny ve fyzickém a sexuálním dospívání, to je rostoucí samostatnost, to je komunikace se staršími kamarády.

Pocit dospělosti je základním rysem jeho osobnosti. Dochází k přeorientování z dětských hodnot na dospělé. Domáhá se nových práv. Teenager nejen protestuje proti určitým omezením, tvrdí si samostatnost v rozhodování, zdá se, že si klade za cíl zásadně odmítnout poslušnost obecně. Stává se stále netolerantnějším vůči komentářům, zejména v přítomnosti jiných lidí. Teenager tvrdí, že má ve vztazích s dospělými určitý stupeň rovných práv, a snaží se od nich tuto rovnost uznat.

Pokud s tím dospělí zacházejí adekvátně, pak vývoj probíhá bez konfliktů. Pokud se s teenagerem zachází jako s dítětem, dochází ke konfliktu a vzájemnému nepochopení.

V dospívání často vznikají komplexy teenagerů. Tento komplex se snadno objeví, ale zbavit se ho je velmi obtížné. Někdy to trvá celý život. Znát hlavní důvody pro rozvoj komplexů u adolescentů je docela možné jim pomoci vyhnout se jim.

Při pohledu na sebe do zrcadla teenager obvykle vidí mnoho nedostatků. Velký nos, odstávající uši, akné. Určitě bude příliš vysoký nebo nízký, hubený nebo tlustý. A když k tomu přidáte brýle, rovnátka, velké mateřské znaménko nebo třeba vadu řeči, pak se vám život může zdát nenaplněný a zbytečný. Rozvoji tohoto komplexu úspěšně napomáhají zesměšňování vrstevníků, „podezřívavé pohledy“ ostatních a inzerované top postavy na stránkách časopisů a televizních obrazovek.

Mezi teenagery je módní měřit výši příjmu svých rodičů. Kdo má nejlepší telefonní číslo, kdo kde tráví dovolenou, jakou značku oblečení a jaký druh nábytku a spotřebičů je v domě. Teenager, jehož rodiče nejsou schopni držet krok s „pokrokem“, se začíná cítit znevýhodněný, uražený a neúspěšný. Nízké sebevědomí se projevuje sebelítostí a agresivitou vůči rodičům. Tento komplex se může projevovat i agresí vůči bohatším vrstevníkům.

Komplex neopětované lásky

Dospívání je obdobím hledání nejen sebe sama, ale i své „druhé poloviny“. My, dospělí, chápeme, že najít lásku není vždy možné hned. A to je přesně to, co teenager chce! A když vyvolený odmítne, začne pátrání po duši: co je to se mnou, proč jsem horší? Zpravidla se zjistí buď nedostatky ve vzhledu, nebo nedostatek financí. Což vede ke vzniku výše zmíněných komplexů v kombinaci s úvahami o nevyhnutelnosti samoty.

Komplex „vynikajícího studenta“ se zpravidla tvoří u teenagera, který je vystaven nadměrným požadavkům rodičů a učitelů. Zpočátku se dítě snaží splnit očekávání. Když cítí, že to není možné, rozvine se protest. Teenager se stává nekontrolovatelným a agresivním. A snaží se více prosadit v očích ostatních přístupné způsoby. Právě tento komplex má za následek kouření, zkoušení alkoholu a drog a útěky z domova. „Vzhledem k tomu, že nemohu být tím, čím mě chtějí mít, nebudu se o to ani pokoušet,“ to jsou myšlenky teenagera zahnaného do kouta vysokými nároky a přehnanou zodpovědností.

Komplexy, které u teenagera vznikají, mohou být založeny na skutečných důvodech, nebo mohou být přitažené za vlasy. V každém případě si s nimi teenager sám neporadí. To vyžaduje seriózní pomoc dospělých.

Konverzace. Klinické vyšetření odhalí charakteristické emocionální reakce, vzorce chování a myšlení. Během průzkumu rodičů odborník zjistí dominantní příznaky, jejich závažnost a frekvenci výskytu.
Dotazníky. Studuje se emocionální a osobní sféra teenagera: vyostřené charakterové rysy, způsoby reakce v kritických situacích, míra neuroticismu, riziko sociálního nepřizpůsobení. Využívá se Patocharakterologický diagnostický dotazník (A. E. Lichko), Leonhard-Schmishek dotazník a Eysenck EPI dotazník.
Projektivní techniky. Kresebné testy, testy interpretace obrazů a situací umožňují určit popírané, skryté a nevědomé vlastnosti osobnosti dítěte - agresivitu, impulzivitu, podvod, sentimentalitu. Používá se kresba člověka, neexistujícího zvířete, člověka v dešti, Rorschachův test, metoda portrétních výběrů (Szondiho test).

Adolescenti nepotřebují zvláštní léčbu, může být nezbytná psychologická pomoc v navazování harmonických vztahů mezi dítětem a rodiči, učiteli a vrstevníky. Specialista vede skupinová školení zaměřená na rozvoj reflexe a sebepřijetí a poskytuje konzultace rodičům. Mezi způsoby, jak zmírnit krizové projevy, patří:

Hledejte kompromisy. V konfliktních situacích je nutné najít „společnou řeč“ zájmů. Přijměte podmínku dítěte výměnou za splnění povinnosti („do pokoje nevstupujeme, ty uklízíš nepořádek třikrát týdně“).
Pravidla pro všechny. Určité požadavky a tradice musí dodržovat všichni členové rodiny. Nikdo nemá žádné ústupky („jíme v kantýně, po deváté hodině nezapínáme hudbu, střídáme se ve vynášení odpadků“).
Rovnost. Je nutné zapojit teenagera do probírání rodinných záležitostí, problémů a plánů. Je důležité dát mu možnost se vyjádřit a vzít jeho názor v úvahu při konečném rozhodnutí.
Emocionální rovnováha. Neměli byste se poddávat teenagerovým provokacím. Musíte zůstat v klidu a prokázat rovnováhu v konfliktu jako atribut dospělosti.
Zájem, povzbuzení, podpora. Přátelské, důvěřivé vztahy mezi rodiči a dětmi jsou základní podmínkou pro překonání krize. Je třeba se zajímat o záliby dítěte, chválit je za projev samostatnosti a zodpovědnosti a delegovat povinnosti jako projev důvěry.

Prevence

Novým vývojem krize je schopnost reflexivně posoudit své vlastní osobní vlastnosti, schopnosti, schopnosti a nedostatky. Utváří se smysl pro zodpovědnost a pochopení svobody. Teenager se odloučí od rodičů, ale blízké vztahy zůstávají. Aby se zabránilo zdlouhavému průběhu a rozvoji komplikací krize, je nutné prokázat flexibilitu ve vztazích s dítětem: udržovat důvěryhodný vztah a zajistit „suverenitu“ - uznat autonomii a nezávislost, poskytnout právo volby, zapojit se do řešení důležité rodinné záležitosti.

Krize dospívání, její rysy

Psychologie zná několik krizí psychologický vývoj dítě. Jedním z nejtěžších zlomů v životě mladé nezformované osobnosti je krize dospívání.

Složitost tohoto období se vyznačuje změnami nejen psychickými, ale i fyzickými. Současně není možné uvést přesný čas nástupu krize dospívání, protože to závisí na individuálních vlastnostech dítěte. Psychologové běžně nazývají věk od 12 do 18 let pro chlapce a od 11 do 16 let pro dívky.

Je také obtížné předvídat, jak se bude krize dospívání vyvíjet: ovlivňuje ji mnoho faktorů.

Je krize dospívání tak hrozná? Jak by se měli rodiče chovat v této těžké době? Na tyto a další otázky, které rodiče trápí, se pokusíme odpovědět v tomto článku.

Proč k tomu dochází?

Po dosažení určitého věku se včerejší děti mění před našima očima. Rychlé fyzické změny a hormonální nával vedou k vnitřním konfliktům, které samotný teenager není schopen pochopit a vysvětlit. Moji rodiče dnes stojí před veselým, společenským, snícím o budoucnosti, cílevědomým mladým mužem. A zítra přijde na snídani zasmušilý, agresivní teenager, který nechce dělat žádné kompromisy a odmítá plnit jakékoli pokyny od dospělých.

Co se děje v duších těchto zralých jedinců? Oni sami nevědí. Toto období je komplikováno tím, že teenageři již nejsou dětmi, ale také se nemohou stát dospělými pro tělesnou a psychickou nezralost Krize mládeže je ve svých projevech velmi podobná vývoji osobnosti tříletého dítěte. . Teprve v raném dětství hledalo dítě potvrzení svého vlastního „já“ jako potvrzení své existence a krize dospívání se projevuje afirmací ve společnosti, touhou najít své místo a význam v životě.

Toto je čas první lásky, neuvážených a riskantních činů, které si teenager sám nedokáže vysvětlit. Zdá se mu, že všechno je možné a dostupné, jen se musí chtít. Mladistvý maximalismus se projevuje ve všem: přátelství, vztahy, studium.

Pochopení své role v tomto světě, prosazení svého významu a užitečnosti jsou touhy, které pronásledují rostoucího člověka.

Puberta, která se intenzivně vyskytuje u chlapců a dívek, je pro křehkou mysl velmi vzrušující. Jsem jako všichni ostatní? Tato otázka trápí všechny teenagery. A zároveň chtějí vyniknout a ukázat svou individualitu.

Možné možnosti pro bod obratu

Ti rodiče, kteří považují krizi teenagerů za něco nenapravitelného a hrozného, se mýlí. Navíc v mnoha rodinách tato etapa formování zralé osobnosti probíhá poměrně klidně.

Teenager samozřejmě začíná svou „bitvu“ za nezávislost, ale „vojenské akce“ mohou být docela bezpečné, pokud rodiče v této obtížné době najdou ke svému dítěti kompetentní přístup.

Psychologové znají 2 typy teenage krize, které jsou ve svých projevech opačné. Každý teenager se vyznačuje projevy obou typů, ale jeden bude určitě dominantní.

Nezávislost. Projev tohoto typu se vyznačuje vzpourou, touhou dostat se z péče za každou cenu a neposlušností. Vyrůstající děti vykazují záviděníhodnou tvrdohlavost, jakákoli poznámka dospělých je považována za nepodloženou a zaujatou.
Závislá pozice. Taková krize teenagerů, která zpočátku dělá rodiče velmi šťastnými. Děti jsou poslušné, disciplinované a zodpovědné. Absolutně se nechtějí samostatně rozhodovat a stát se dospělými. Teenageři docela pohodlně žijí pod jasným vedením svých rodičů a dělají, co se jim řekne.

V tomto případě bude radost dospělých předčasná. Nechuť dospět je způsobena strachem a sociální nezralostí. Jelikož se takové děti v dospívání nenaučí „dotáhnout věci do konce“, budou v dospělosti nadále hledat ty, kteří za ně mohou rozhodovat, a bude pro ně těžké stát se plnohodnotným členem společnosti.

Proč je to potřeba?

Mnoho lidí tomu věří hlavní problém Krize dospívání spočívá v pokusech o sebepotvrzení rostoucího člověka v zoufalé touze získat svobodu jednání. To je jistě pravda. Problém je však právě v tom, že teenageři, kteří dosáhli pověstné svobody, vůbec nevědí, co s ní později.

Nezralost psychiky, fyzický vývoj, který je na vrcholu svého formování, sociální nestabilita – to jsou faktory, které jim neumožňují využít svobody, o kterou tak usilují.

Proč tedy teenageři tak zoufale bojují?

Po narození je dítě ještě několik minut spojeno pupeční šňůrou s tvorem, který je mu nejdražší. Je přerušeno, ale spojení zůstává stejně silné ještě několik let.

Jak miminko roste, stává se samostatnějším, ale při sebemenší životní nepřízni utíká k rodičům o pomoc a podporu.

Jakmile dítě nastoupí do školy, společnost na něj začne stále více uplatňovat výchovný vliv. Spojení s rodiči zůstává, ale jako gumička, která spojuje dospělé s puberťákem, je stále napjatější. Ve chvíli, kdy nastupuje krize dospívání, je natažená na maximum.

V této době je důležité jednání rodičů. Jsou to oni, kdo musí tuto gumičku přestřihnout a odtrhnout, přestože jim samotná myšlenka na to připadá děsivá. Tím, že dáme teenagerovi onu pověstnou svobodu, o které tolik sní, dospělí ukážou míru důvěry a lásky ke svému dítěti. Věřte, že to určitě ocení! Koneckonců, když získal svobodu jednání, nebude vůbec vědět, co má dělat, a raději vše nechá tak, jak je. Vztahy s rodiči se ale posunou na novou úroveň, kde se míra důvěry s největší pravděpodobností zvýší.

Problémem teenage krize tedy není získat svobodu (teenageři absolutně netuší, co s ní dělat), ale získat osobní prostor. Tedy ten stupeň svobody, který poskytuje příležitost přijímat pomoc od dospělých, ale zároveň se naučit nést zodpovědnost za své činy a slova.

Rodiče jsou přátelé

Ze všeho výše uvedeného je zřejmé, že závažnost zlomu bude záviset na tom, jak kompetentně se rodiče v tomto pro své děti náročném období zachovají.

Zde je několik tipů, které vám pomohou stát se dospělými přáteli se svými rostoucími dětmi.

Pečlivě sledovat fyzické a psychické změny adolescentů, aby nepromeškali začátek krizového období;
Respektujte touhu svého teenagera cítit se jako dospělý. Ani tato touha by však neměla být vnucována.
Berte vážně všechna prohlášení svého dítěte, bez ohledu na to, jak bezvýznamná nebo hloupá vám mohou připadat. Najděte si čas na prodiskutování každého bodu jejich výroků, hledejte jasné vysvětlení, jak bude teenager řešit zadané úkoly;
Nebojte se dát svému dítěti nezávislost v rozumných mezích. Stanovte si však podmínku, že on sám se bude muset zodpovídat za důsledky této nezávislosti;
Neustále zapojujte svého teenagera do všech rodinných problémů, dokonce i do maličkostí. Poraďte se s ním o výsadbě zeleniny v zemi, výběru tapety, nákupu nových bot pro maminku. Dítě musí jasně pochopit, že se mu nevěří slovy, ale činy;
Mluvte o svých přátelích a známých, charakterizujte jejich jednání. Tímto způsobem vyzvete teenagera, aby reagoval na rozhovory o jeho přátelích, což vám pomůže dozvědět se více o jeho sociálním okruhu;
Podělte se o své zážitky, neskrývejte své pocity. Když teenager uvidí takovou důvěru, přijde za vámi se svými starostmi a ne do nejbližšího altánku na ulici ke svým přátelům.

Ahoj! Jmenuji se Ekaterina Gorlová. Více než 9 let pracuji jako rodinný psycholog. Jsem odborník ve svém oboru a své zkušenosti sdílím se svými čtenáři.
Materiály pro stránky byly pečlivě shromážděny a zpracovány pro snadné čtení a přesnost všech zveřejněných informací.

Než použijete to, co jste si přečetli, musíte se poradit s odborníky.

Na začátku druhé dekády se životy dětí dramaticky mění hormonální pozadí, což způsobuje jejich první vědomé uvědomění. To je důvod, proč se teenageři začínají aktivně zajímat o opačné pohlaví, experimentovat ve vztazích: setkávat se, bojovat, rozcházet se. Akademická výkonnost klesá, rodiče se hádají a teenageři jsou příliš zapálení pro nový svět – svět lidských vztahů, citů a emocí.

Mnohé rodiče spojuje strach z dospívání jejich dětí. Jakmile někdo řekne: „Teď je mi 14...“, jejich okolí soucitně vzdychá. Samozřejmě, ne nadarmo se tomuto věku lidově říká „obtížný“: teenageři se dospělým často zdají zcela nepředvídatelní, ale existují obecné trendy, na jehož základě lze rozlišit dva typy krizí náctiletých.

Tak, první pohled lze nazvat průběh krize teenagerů bouřlivý, jasný, intenzivní. Teenager se aktivně bouří proti celému světu, vypadá šokovaně a podle toho se chová: stává se velmi hlasitým a prudkým, při hádkách tříská dveřmi a utíká z domu. Mívá problémy, ale je pravidelným hostem náctiletých večírků.

Obvykle právě tento typ krizí děsí rodiče nejvíc: dítě se zdá být jaksi cizí, jiné, ačkoli ještě před rokem bylo poslušným školákem.

Tato otevřenost je pro rodiče zdrojem, jak udržovat kontakt a důvěru se svým dospívajícím. Emoce a pocity jsou tím, co nyní tvoří obraz světa vašeho dítěte. Mluvte o nich se svým teenagerem, diskutujte o nich, upřímně se zajímejte o to, co se děje v jeho duši: dítě cítí opravdový zájem, a ne touhu ho ovládat, bude sdílet své zkušenosti.

Můžete si vzpomenout na sebe v jeho věku, říct, že jste se také báli o svou první lásku a hádky s přáteli, můžete porovnat své pocity a emoce. Tato zkušenost bude zajímavá jak pro vás, tak pro vaše vzpurné dítě.

Druhý typ – tichý a tichý. Takoví teenageři prožívají stejnou škálu velmi intenzivních emocí v tichu, uzamčeni ve svém pokoji, s kapucí přitaženou k očím a sluchátky zapojenými do řvoucí hudby. Také se bouří, také křičí, ale v sobě.

Tato tichá rebelie je ve skutečnosti plná mnohem více nebezpečí než ta hlasitá, protože takoví teenageři se extrémně stahují, nesdílejí své zkušenosti a komunikují hlavně na sociálních sítích. Takoví mlčenliví lidé jsou nevyzpytatelnější, protože lze jen hádat, jaká bouře v nich zuří.

Pro rodiče, jejichž teenager se takto chová, je důležité obrnit se trpělivostí a udržovat kontakt, který byl v době krize na místě.

Je důležité dát svému dítěti jasně najevo, že tu vždy budete, bez ohledu na to, co udělá, že vaše láska k němu nezávisí na žádných vnějších faktorech: prostě ho milujete takové, jaké je, se všemi jeho nedostatky a komplexy.

Nechtějte po něm, aby vám o sobě řekl, nechte ho zažít krizi v sobě, ale nenápadně mu připomeňte, že jste jeho oporou a podporou – kdykoli může požádat o pomoc a vy ho určitě podpoříte. Pokud má teenager pocit, že rodina je jeho útočištěm před vnějším světem, pak se nedopustí žádných hrozných činů.

Bez ohledu na typ krize je důležité, aby si rodiče pamatovali několik pravidel:

Zacházejte se svým teenagerem jako s dospělým: respektujte ho, jeho pocity, zkušenosti, emoce, volby, činy, i když se vám zdají špatné. Právo dělat chyby učí teenagera přemýšlet o důsledcích, brát v úvahu mnoho faktorů a nést odpovědnost.
Respektujte osobní prostor svého teenagera. Nebudete se obtěžovat čtením textových zpráv vašeho kolegy z práce, že? Je to stejné jako s teenagerem: má svůj osobní život, svůj vlastní prostor, který by měl být nedotknutelný. Nečtěte jeho korespondenci, před vstupem do jeho pokoje zaklepejte na dveře. I takové maličkosti mu dají najevo, že respektujete jeho právo na osobní hranice.
Nepodceňujte zážitky teenagera tím, že řeknete: „Zase jste se pohádali? Nesmysl, usmiřte se!" Ne, není to nesmysl: hádky pro teenagery jsou koncem světa a často skutečným koncem přátelství. Respektujte tyto zkušenosti, protože svět vztahů je pro teenagera hlavním světem.
Vyhněte se trestům a příkazům. Teenager už není dítě, je extrémně citlivý na zásahy do osobní svobody a sebevyjádření. Domácí vězení, zákazy a nucená účast na jakékoli činnosti krizi teenagerů jen prohloubí. S teenagerem se musíte domluvit stejně jako s každým dospělým.

Ať je krize jakákoli – tichá nebo hlasitá, mírná nebo vážná, je důležité udržovat vztahy založené na důvěře. Rodiče musí brát ohled na věkové charakteristiky svého dítěte, aby další vývoj byl harmonický. Pokud chce teenager chodit, nechte ho chodit, pokud chce sedět v místnosti, nechte ho sedět. Hlavní je, že ví, že má podporu rodičů.

Hlavní příznaky krize jsou:

Snížení produktivity a schopnost vykonávat vzdělávací činnost i v oblasti, ve které je dítě nadané. Regrese se projevuje, když je zadán kreativní úkol (například esej). Děti jsou schopny vykonávat totéž jako dříve, pouze mechanické úkony. To je způsobeno přechodem od viditelnosti a znalostí k porozumění a dedukci (odvození důsledku z premis, inference). To znamená, že dochází k přechodu na novou, vyšší úroveň intelektuálního rozvoje. Konkrétní je nahrazeno logickým myšlením. To se projevuje v kritice a poptávce po důkazech. Teenagera nyní tíží konkrétní otázky, začíná se zajímat o otázky filozofické (problémy vzniku světa, člověka). Dochází k otevření mentálního světa, pozornost teenagera je poprvé přitahována k jiným lidem. S rozvojem myšlení přichází intenzivní vnímání sebe sama, introspekce a poznání světa vlastních zkušeností. Svět vnitřních zkušeností a objektivní realita jsou odděleny. V tomto věku si mnoho teenagerů vede deníky. Nové myšlení ovlivňuje i jazyk a řeč.

Chování teenagera během krize tedy nemusí být nutně negativní. L.S. Vygotsky píše o třech typech chování.

Dítě je potenciální negativista. To se projevuje pouze v některých životních situacích, především jako reakce na negativní vliv prostředí (rodinné konflikty, tíživé působení školního prostředí). Jedná se o většinu dětí, přibližně 60 %.

20 % dětí nemá vůbec žádné negativní účinky.

Otázky pro sebeovládání:

Hlavní projevy krize dospívání

Jaké změny nastávají v motorickém a fyzickém vývoji teenagera?

Jaké jsou charakteristiky vztahů dospívajících s vrstevníky a dospělými?

Jaké jsou rysy motivační sféry adolescentů?

Popište vedoucí činnost v dospívání

V psychologii je krize dospívajících považována za nejtěžší fázi dospívání člověka. Dítě v tomto období překonává onu neuchopitelnou hranici mezi dětstvím a zralostí, která zásadně narušuje jeho vidění světa. Jak úspěšně dojde k osudovému přechodu, závisí na vlastnostech teenagera a postavení jeho bezprostředního okolí.

Kvůli nezkušenosti není teenager schopen porozumět základním příčinám změn, často propadá destruktivním emocím. O závažnosti restrukturalizace osobnosti svědčí skutečnost, že sebevražda je na třetím místě mezi příčinami úmrtnosti dospívajících, na druhém místě za dopravními nehodami a infekčními nemocemi.

Úkol rodičů- porozumět příčinám probíhajících metamorfóz, citlivě je dítěti vysvětlit a společně s ním překonat obtížnou dobu zrání s co nejmenšími ztrátami.

Dospívání začíná ve 12 a trvá do 17-18 let. Odborníci poznamenávají, že složitost věkového období spočívá v kombinaci mnoha fyziologických a psychologické faktory. Někdy jejich spletitosti pochopí jen zkušený dětský psycholog. Obrovská výhoda blízkých lidí je bezpodmínečná láska a opravdovou touhu pomoci svému dítěti.

Fyziologické základy krize u adolescentů

Od 12 let dochází ve fyziologii člověka k závažným hormonálním změnám. Tělo spouští na plné obrátky tři endokrinní továrny: hypofýzu, nadledvinky, štítná žláza. Začínají vyrábět velký počet androgeny a růstové hormony. Role brzlíku se naopak postupně snižuje.

Hormonální bouře neodmyslitelně spojené s krizí dospívání jsou doprovázeny živými vnějšími projevy. Mezi nimi:

1. Intenzivní růst. Rychlý růst je pozorován u chlapců ve věku 13-15 let a u dívek o dva roky dříve. V tomto případě dochází ke změně tělesných proporcí nerovnoměrně. Tělesná nerovnováha se projevuje nemotorností, hranatostí a vede k nespokojenosti s vlastním vzhledem a plachosti.

2. Puberta. Rysy pubertálního období závisí na národnosti, klimatických podmínkách a dědičnosti. U dívek začíná puberta ve věku 12-13 let, u chlapců - ve 13-15 letech a končí ve věku 18 a 20 let.

Kromě konstitučních změn je puberta doprovázena projevem zájmu o opačné pohlaví. Tajné fantazie a instinktivní touhy jistě ovlivňují chování dítěte.

3. Emoční nestabilita. Polární změny nálady mají fyziologické kořeny. Dospívající jsou charakteristické skoky v nervovém a svalovém tonu, únavou a vzrušením, obdobími deprese a euforie. Rodiče by měli mít sebekontrolu: malý důvod, náhodně vržené slovo může vést k vážnému podráždění nebo agresi.

Psychologické motivy krize dospívání

Odborníci identifikují dva možné krizové modely:

1. "Krize nezávislosti."

Charakteristické projevy:

negativní postoj;
nadměrná tvrdohlavost;
hrubost;
neuznávání autorit;
omezení osobního prostoru;
izolace, utajení.

2. „Krize závislosti.“

Charakteristické rysy chování:

sugestibilita;
podřízenost prostředí;
neschopnost samostatně se rozhodovat;
přívětivost;
touha splynout s davem;
infantilismus.

Průběh krize dospívání v závislé formě se jeví pro rodiče jako výhodná varianta. Jsou rádi, že se jim podařilo udržet důvěru a kontrolu nad dítětem. Je tato možnost pozitivní pro rozvoj osobnosti teenagera?

Evoluční podstatou dospívání je získání nezávislosti, samostatné životní pozice. Nastává bolestivá, ale nezbytná chvíle: kuřata se „okřídla“ a opustí hnízdo, které se stísní. Rodiče by si měli uvědomit, že dítě, které na nich bylo dříve závislé, již nepotřebuje neustálou péči.

Teenager si rozvíjí zralou pozici, svůj vlastní pohled na svět. Nemusí nutně odpovídat představám rodičů o ideálu. Je nepravděpodobné, že „věčné dítě“ bude v životě úspěšné, takže „krize nezávislosti“, i když je obtížnější ji překonat, je mnohem produktivnější.

Změna životních hodnot

Došli jsme k tomu hlavnímu – podstatě probíhajícího fenoménu. Problém není v tom, že dítě prochází těžkou krizí, ale v tom, jak pozitivní bude výsledek. Dokáže se přizpůsobit nové obtížné realitě života dospělých? Kromě získání nezávislosti několik bodů naznačuje harmonický rozvoj jedince.

Vývoj vnitřního světa

Do 12-13 let je zájem dítěte zaměřen na poznávání vnějšího světa. S opravdovým zájmem studuje neznámé jevy, zkouší vše, jak nejlépe umí, popálí se a z chyb se poučí. V dospívání se množství znalostí proměňuje v novou kvalitu: zralá osobnost zkoumá svou pravou podstatu.

Směr hledání se mění na opačný: od vnější kontemplace k vnitřnímu sebepoznání. Teenageři jsou náchylní k reflexi, zážitky a emoce pro ně získávají vnitřní hodnotu.

Kritické myšlení

Mysl teenagera je převzata rigidní logikou, která vyžaduje jednoznačnou odpověď. Svět se stává bipolární: vládne mu pravda nebo lež, přátelství nebo nenávist, plus mínus. Takové Čechovovské pojmy jako „špatné dobrý muž“, jsou pro teenagera nepochopitelné.

Mladistvý maximalismus vás nutí „navždy“ se hádat s vrstevníky a rodiči a prožívat hluboké zklamání z problémů, které jsou podle měřítek dospělých triviální. Složitá paleta lidských vztahů je natolik paradoxní, že nezapadá do pochopitelného dilematu dobra a zla.

Potřeba blízkého prostředí

Přátelé jsou pro teenagera důležitější než rodina. Jejich názor stoupá do nedosažitelných výšin, které rodiče nejsou schopni překonat. Mladí lidé začínají získávat zkušenosti s budováním osobních vztahů.

Vznikají první lásky, které jsou nejčastěji neopětované. Teenageři mají rádi starší chlapce a dívky, ale jen zřídka berou takovou náklonnost vážně. U vnímavých lidí způsobují osobní selhání hluboké utrpení a deprese.

Charakteristické projevy krize dospívání

Shrňme si vlastnosti teenagerů:

Kritický postoj ke vzhledu.
Formování zájmových skupin.
Zvýšený zájem o sexuální témata.
Prolomení „tabu“: první zkušenost s pitím alkoholu, kouřením.
Horlivě si udržujte osobní odstup.
Ostrost, kategorická hodnocení.
Citlivost a zranitelnost skrytá pod maskou okázalé lhostejnosti.

1. Přehodnoťte svůj postoj.

Situace se změnila. Před tebou už není bývalé poslušné dítě, neschopné se rozhodovat, ale ani dospělý, připravený na samostatný život. Vaše pozice by se podle toho měla změnit. Zkuste jít střední cestou mezi totálním dohledem a anarchií teenagerů.

Rostoucí dítě potřebuje svobodu, ale kontrolovanou. Bez ohledu na to, jak je hrdý na nezávislost, instinktivně potřebuje vzdělání a rozumné vedení. Buďte loajálnější, trpělivější, počítejte s tím, že se dítě vyvíjí

2. Ukažte skutečný zájem.

Bohužel zaneprázdnění rodiče omezují zájem na běžnou noční frázi: "Co je ve škole?" Děti na takovou péči reagují adekvátně formálně. Ostrá slova „zůstaň mimo můj život“ skrývají upřímnou potřebu vzájemného porozumění a uznání významu vlastních zájmů.

Zajímejte se o to, co dítě častěji „dýchá“. Pokud se jeho obavy ukážou jako lehkovážné, nenazývejte je nesmysly. Zkušenosti charakteristické pro krizi teenagerů se zdají naivní pouze zkušenému dospělému. Znehodnocováním ideálů teenagera zbavujete celou jeho existenci smyslu. Potřebuje něco úplně jiného: dobrou radu a spolehlivou podporu.

3. Najděte společnou řeč.

Snažte se v dítěti vzbudit zájem o užitečný koníček, choďte na exkurze, výstavy a společně sportujte. Produktivními oblastmi pro dívky a matky jsou ruční práce, vaření, móda. Pro kluky a tatínky - auta, vybavení, rybaření. Společný výlet do kina nebo divadla nebo výlet do knihkupectví vám umožní dozvědět se hodně o preferencích a vnitřním světě teenagera.

4. Jemně vysvětlete svému dítěti důvody toho, co se děje.

Vyberte si optimální okamžik pro důvěrný rozhovor. Třeba nějakou dobu po hloupé hádce, kdy emoce opadly, ale vzpomínka na neshodu, která se stala, je stále čerstvá. Vyvarujte se obviňujících hodnocení. Snažte se mluvit pozitivně a zapojte se.

Řekněte nám o procesech probíhajících v rostoucím těle a o tom, jak ovlivňují vaši náladu. Pro teenagera je užitečné dozvědět se o fyziologickém pozadí nervových zhroucení. Pokud tyto informace podáte objektivně, pocítí touhu pomoci.

5. Ovládejte své bezprostřední okolí.

Pokuste se shromáždit informace o přátelích svého syna nebo dcery. Pokud objevíte nechtěná spojení, například ta, která vás mohou zatáhnout do špatné společnosti nebo závislosti na alkoholu či drogách, pokuste se vysvětlit škodlivost takové komunikace. Nesnažte se autoritativní zákaz komunikace se špatnými známými. To může vyvolat konflikt a tajemství.

6. Nebuďte vlezlí.

Někteří teenageři potřebují soukromí, nenarušujte je proti své vůli. Dejte mu příležitost být sám, aby pochopil nový proud pocitů a změn. Teenageři jsou citliví k osobním věcem a okolí. Bez souhlasu obyvatele nic v místnosti nevyhazujte ani neměňte.

7. Osobní příklad.

Nezapomeňte, že vaše rada bude přijata důstojně, pokud ji potvrdíte osobní autoritou. Děti jsou citlivé na pokrytectví. Falešné kázání o morálních hodnotách založených na knižních pravdách s nimi pravděpodobně neuspěje.

I přes citlivý přístup rodičů existují situace, kdy se krize teenagera změní ve vážný problém. Stává se rebelem a jde do toho hodně: odchází z domova, nechce se učit, zkouší alkohol a drogy. V takových případech je správným postupem neváhat a vyhledat odbornou pomoc psychologa. Kompetentní odborník pomůže dítěti přežít přechodné období bez nebezpečných komplikací.

Líbí se mi 2

Související příspěvky