Eventos dedicados al Día de la Lengua Rusa en la escuela. Festividad “Día de la lengua rusa en Rusia”
En 2011, el presidente Federación Rusa firmó un decreto sobre la celebración del Día de la Lengua Rusa el 6 de junio de cada año. Esta festividad se celebra amplia y plenamente en todas las escuelas, gimnasios y liceos de Rusia.
El Día de la Lengua Rusa es un evento importante en Instituciones educacionales, a continuación se presentan esquemas para opciones posibles cómo realizarlo, qué concursos se pueden realizar, qué proponer para que los niños de todas las edades se interesen.
principal y manera tradicional La celebración de vacaciones en las escuelas es, por supuesto, un periódico. Cada clase puede preparar la suya y luego, al final del día, el jurado pronunciará: quién reflejó de manera completa y colorida el tema: “Día de la lengua rusa 2014”.
Se puede invitar a los niños de primero a sexto grado a unirse en equipos de 6 a 8 personas y pedirles que representen pequeñas escenas sobre el tema de los giros fraseológicos en el habla.
Del sexto al noveno grado se puede ofrecer un juego de preguntas similar al programa “¿Qué? ¿Dónde? ¿Cuando? ". Deje que los niños respondan preguntas y así fortalezcan su conocimiento de la lengua y la literatura rusas.
Para que los estudiantes de secundaria se interesen, puedes organizar algún tipo de subasta de conocimientos. Por cada pregunta adivinada o frase escrita correctamente, un premio simbólico (dulce, goma de borrar, clip, etc.). Al final de la subasta, puede utilizar la “moneda” ganada para comprar algún premio valioso: el diccionario de Dahl, un volumen de Pushkin. poemas, etc.
Los propios profesores también pueden preparar para sus alumnos stands interesantes y educativos dedicados a cualquier tema específico: "la historia del surgimiento de la escritura", "qué palabras del idioma ruso se toman prestadas de otras naciones", " Datos interesantes del desarrollo de la lengua rusa”, “formación en la Rusia prerrevolucionaria”, etc.
Por supuesto, merece la pena organizar un concurso de lectura. Los chicos pueden pelear en un duelo de poesía. Puedes invitar a sus compañeros de clase al jurado para que se interesen e intriguen más por el juego. El Día de la Lengua Rusa en la escuela es un día festivo que todo joven ruso debe respetar. Por eso, en este día por la mañana es necesario organizar una asamblea ceremonial, en la que se consagrarán los actos del actual período de celebración.
En los gimnasios antes de 1917, cuando un estudiante decía tonterías, los profesores muy a menudo exclamaban “moros” (que significa “estupidez”) en griego. De aquí viene el significado de la palabra “congelar” (decir algo estúpido).
Continuando con el tema, en cuanto a los posibles eventos del Día de la Lengua Rusa, vale la pena decir que a los niños se les debe apoyar en su deseo de mejorar sus conocimientos y alentarlos de todas las formas posibles. Mejor independientemente de la edad. informacion util percibido por los niños de forma lúdica y competitiva.
Por ejemplo, puedes organizar un evento de “Pon a prueba tus conocimientos”. Aquí cualquiera puede realizar un examen de idioma ruso y responder las preguntas difíciles del presentador. Al final cuando Buenos resultados– el ganador recibe un premio. Si hay un grupo de teatro en la escuela o simplemente un equipo de personas que quieren convertirse en actores, entonces puedes pedirles que representen una obra de teatro, por ejemplo, de las obras de Pushkin o que representen al propio poeta, que llegó en nuestro tiempo. observar y poner a prueba los conocimientos de los escolares modernos.
Las actividades relacionadas con el Día de la Lengua Rusa pueden y deben iniciarse con antelación, aproximadamente una semana antes de la fecha prevista. De esta manera, los niños podrán prepararse tranquilamente para la festividad, aprender poemas, mejorar sus conocimientos sobre el tema y, finalmente, descubrir de forma independiente cuándo se celebra el Día de la Lengua Rusa y en qué año se introdujo esta festividad.
A continuación, continuando con el tema de los juegos de preguntas, se presentan algunas opciones más posibles.
"Cuadrado mágico" En una hoja grande de papel Whatman se puede dibujar un cuadrado, que a su vez se divide en 36 sectores numerados de varios colores. Cada color indica la complejidad de la pregunta que se formula, así como su área (vocabulario, fraseología, pregunta lógica o del área de reglas ortográficas). Los equipos se turnan para elegir qué sector les gusta y responder la pregunta. Si el equipo da la respuesta incorrecta, se da la palabra a los demás.
Puedes introducir un poco de intriga en la competencia e introducir un cubo con caras multicolores en el juego. El equipo tira los dados y determina qué lado estará arriba; la pregunta surgirá de esta área.
¡No es necesario obligar a los niños a participar en concursos, dibujar periódicos murales y memorizar poemas para lecciones abiertas! Es importante interesar a todos los niños y seleccionar competiciones en las que cualquiera quiera participar.
Para las escuelas intermedias y secundarias, un juego como “Partes del discurso, ¿te conocemos?” “La esencia del juego es responder correctamente a las preguntas de los presentadores.
Por ejemplo, la primera tarea. A los participantes se les dan oraciones: “él realizó”, “ella cumple”, “él se cumple”, etc. La tarea consiste en nombrar un adjetivo y participio del mismo tiempo y forma que el verbo. .
Segunda ronda. La palabra comunión está escrita en el centro de arriba a abajo, a la derecha e izquierda de ella un cierto número de celdas vacías para cada letra. Y se dan varios verbos, de los cuales es necesario hacer un participio y escribirlo en la línea horizontal requerida.
Otra opción para la misma ronda es escribir la palabra “adjetivo” verticalmente y formar adjetivos de manera similar a partir de estos verbos.
Se desarrolla la tarea de la tercera ronda. léxico y pensamiento lógico de los estudiantes. Los presentadores comienzan a enumerar sustantivos con la misma letra al final (por ejemplo, carretera, vestíbulo, paquete, abrigo, velo, etc.). Los jugadores deben encontrar adjetivos que se adapten a su significado. Por ejemplo, la carretera es ancha, la cortina es luminosa y aireada. Quien consiga más gana la ronda.
En la siguiente ronda, debes encontrar sustantivos a partir de los adjetivos propuestos. Por ejemplo, un hombre valiente es un temerario, un hombre rico es un hombre rico, un hombre pobre es un hombre pobre, etc. Esto lo pueden hacer los equipos por turnos o durante un período de tiempo determinado. Es decir, ¿a quién se le ocurren sustantivos para estas palabras en un minuto?
En la ronda final y decisiva, podemos ofrecer lo siguiente. Se da una propuesta (por ejemplo, lograr una meta a través de ciertos esfuerzos) y es necesario expresarla en una palabra (la respuesta es lograr). Las frases restantes están acuñadas en la misma línea que el ejemplo dado.
Al final de la reseña, vale la pena decir que hay muchas formas posibles de celebrar el feriado del “Día de la Lengua Rusa”, cuyo plan de eventos se ajusta según el nivel de los estudiantes.
1. Metas y objetivos de la competición.identificar expertos en idioma ruso, revelar el potencial creativo de los estudiantes;
ampliar y generalizar el conocimiento de los estudiantes sobre vocabulario y fraseología, gramática y retórica, ortografía y ortografía;
Enriquecer el vocabulario de los estudiantes, ampliar los horizontes de los escolares.
Aspecto de desarrollo:
desarrollar habilidades supra-temáticas (analizar, comparar, generalizar, especificar);
desarrollar las habilidades de escuchar, dialogar, monólogos, sacar conclusiones, expresar sus pensamientos de manera hermosa y precisa;
desarrollar la motivación para aprender;
Desarrollar habilidades intelectuales.
Aspecto educativo:
cultivar el interés por el tema, por la lengua materna;
formar una actitud cuidadosa y respetuosa hacia el idioma ruso.
Principal I. Siete maravillas del mundo... Este nombre se le dio a las creaciones del genio humano en la antigüedad que sorprenden por su magnificencia, tamaño, belleza y técnica de ejecución. Este Pirámides egipcias, Templo de Artemisa en Éfeso, Jardines Colgantes de Babilonia en Babilonia, Faro de Faros en Alejandría, estatua de Zeus en Olimpia, Helios en Rodas.
Principal II. Y el milagro más sorprendente y único es el lenguaje humano, que nos permite expresar nuestros pensamientos, sentimientos, estados de ánimo y transmitir lo que vimos y oímos.
Principal I. ¡Amo mi lengua materna!
esta claro para todos
el es melodioso
Él, como el pueblo ruso, tiene muchas caras,
Como nuestro poder, poderoso.
Principal II. Él es el lenguaje de la luna y los planetas,
Nuestros satélites y cohetes,
En el consejo de mesa redonda
Hablalo:
Inequívoco y directo
Él es como la verdad misma.
Principal I. Así escribió el famoso poeta A. Yashin sobre su lengua materna rusa en el poema "Lengua rusa".
Principal I. Queridos amigos, hoy celebramos el concurso “Expertos en lengua rusa”, donde todos podrán demostrar su inteligencia, su conocimiento de la lengua rusa, su erudición, su pensamiento y su ingenio.
Principal II. Nuestra competencia de hoy comienza y nosotrosEstamos celebrando un torneo Blitz.
2. ¿Con quién luchó Ilya Muromets al comienzo de su viaje de combate? (con Nightingale el Ladrón).
4. ¿Cómo se llama el noble ladrón inglés? (Robin Hood).
5. ¿Con quién se encontró Volga en el camino? (con Mikula Selyaninov.)
6. ¿Cómo llamaban los griegos a sus cuentos de hadas? (mitos).
7. ¿Cómo se llama la obra que se considera una enciclopedia de la vida rusa?
8. ¿Quién calzó a la pulga? (Zurdo).
9. Fabulista ruso famoso. (Krilov).
10. Nombra los nombres de los amigos de D'Artagnan. (Athos, Porthos, Aramis).
11. Amigo y asistente de Sherlock Holmes. (Dr. Watson).
13. . ¿Cómo se llama la obra que se considera una enciclopedia de la vida de los campesinos antes y después de la reforma?
14. ¿Cómo se llamaba el nieto del hijo de Abram Petrovich Hannibal? (Pushkin).
15. El nombre de un vil cobarde (Leopold).
16. Sinónimo de exageración. (hipérbola).
17. Edad de Taras Bulba (60).
18. ¿En quién se convirtió el patito feo? (en cisne)
19. La ciudad donde nació Pushkin. (Moscú).
20. ¿Quién viene de visita por la mañana? (Winnie the Pooh).
21. Definición figurativa (epíteto).
22. Unidad del pueblo
23. Dividir una frase en varias (parcelar)
24. ¿Quién crió a Lermontov en su infancia? (Abuela Elizaveta Arsenyeva).
II. Tema del concurso “Vocabulario”
Qué palabras rusas pueden reemplazar las palabras extranjeras:
Ruta
Discusión
Avenida
Maestro
Ateo
Triunfo
2. Elija adjetivos: definiciones para cada una de las palabras siguientes:
Tul m.r.
Patatas m.s.
Frijoles
colibrí m.f.
café sr.
champú m.r.
Sochi sr.
Señor real
Mozol f.r.
Concurso de grupos de escultura
Presentador: - Su tarea es representar una escultura que encarne los siguientes aforismos: (breve dicho expresivo)
Me comería la burocracia como un lobo.
La belleza requiere sacrificio.
Hay mujeres en los pueblos rusos.
Competencia morfológica.
Determinar la parte del discurso. ¿Cómo se llaman estas palabras? (Homónimos)
Simple
Sierra
Vaso
Opresión
Beso
Tres
Concurso "Números".
Presentador: - Recordar los nombres de obras literarias que incluyan numerales. (Tres gordos, Tres mosqueteros, Tres osos, 17 momentos de primavera, 12 sillas, Mil y una noches, 20 mil leguas de viaje submarino, Pedro 1, 2 capitanes, 4 tanqueros y un perro, El cuento de la reina muerta y 7 héroes). Gana el equipo que lidere en 5 minutos. mayor número obras literarias.
Concurso “¿Conocemos el alfabeto?”
Presentador: - En 1 minuto. escribir a orden alfabetico nombres de todos los participantes del torneo.
Concurso "Autobiografía".
Anfitrión: - Cuando una persona consigue un trabajo, escribe una autobiografía. Escribe una autobiografía en nombre de personalidades famosas.
1 equipo:Dead pool;(dead pool)
Equipo 2: Spider-Man;
Equipo 3: Shrek.
Concurso "Palabras aladas".
Principal I. Palabras aladas: refranes, refranes...
Los rusos tienen cientos, miles de ellos.
Los escuchamos desde pequeños, con su ayuda.
Nos resulta más fácil expresar nuestros pensamientos y sentimientos.
Y la experiencia es más fácil de comunicar con los demás.
Principal II. Gracias a ellos, nuestro lenguaje se vuelve más figurativo, colorido y brillante.
Y nosotros mismos somos un poco más sabios.
Ejercicio 1.
Tarea: explique el significado de las expresiones, el significado de los refranes.
Para un barco grande, un viaje largo.
(Palabras de despedida para una persona que se esfuerza por lograr una meta elevada. Un puesto para que una persona talentosa y talentosa se demuestre su valía en algún campo gratificante).
No van al monasterio de otra persona con sus propias reglas.
(Explicarle a una nueva empresa, sociedad, hogar, que necesita adaptarse a sus costumbres, y no defender las suyas propias).
No hay humo sin fuego.
(Todo efecto tiene una causa, todo chisme tiene una fuente confiable).
No tengas cien rublos, pero ten cien amigos.
(Los amigos son un valor diferente que va más allá del ámbito de la “compra y venta”. Los amigos son más valiosos que el dinero y más necesarios para una persona. Esto se nota en tiempos difíciles).
Cuya vaca mugiría, pero la tuya estaría en silencio.
(No juzgues a los demás cuando tú mismo cometas pecados. Mírate a ti mismo primero y luego haz comentarios a los demás. La expresión se usa con mayor frecuencia en relación con una persona que ha pecado mucho más que aquellos a quienes reprocha).
Castillos en el aire.
(Planes fantásticos, imposibles, planes, quimeras).
Piedra de tropiezo.
(La expresión se utiliza para significar: dificultades que alguien encuentra en algún asunto).
Corre como un hilo rojo.
(Esto se dice sobre cualquier pensamiento, idea o tendencia dominante y claramente destacada).
Deservicio.
(Servicio inepto, incómodo, que trae daño o molestia en lugar de ayuda).
Principal I. El idioma ruso es rico en unidades fraseológicas.
Estoy seguro de que reconocerás muchas expresiones comunes.
Tarea 2. Escribe unidades fraseológicas del texto. (Segunda mitad del concurso de fans)
Estúpidas urracas.
Una urraca encontró un trozo de queso en el bosque. Desbordados de alegría, comenzaron a darle consejos sobre dónde esconderlo para protegerlo de los cuervos. Los cuervos son famosos amantes del queso; el abuelo Krylov escribió sobre esto. Al parecer ya olieron el hallazgo, aquí hay uno girando, otro, un tercero... Un momento, les robarán el queso delante de sus narices a plena luz del día.
Las urracas discutían, gorjeaban y el queso yacía debajo del arbusto. Un zorro aparece de la nada. Se comió el queso tranquilamente y se fue como si nada. Se alejó del pecado. Las urracas lo agarraron y ya no quedaba rastro de él. Y a las urracas les estaba bien merecido: no hacía falta contar los cuervos. (10)
Tarea 4
continúa el proverbio
1) Quien recuerda lo viejo (cuidado).
2) Recogió el remolcador (no digas que no es pesado).
3) Lo que está escrito con bolígrafo (no se puede recortar con un hacha).
4) Mejor es pájaro en mano (que pastel en el cielo).
5) Sin conocer el vado (no meter la nariz en el agua).
6) Lo que pasa, vuelve.
Concurso "Problemas lingüísticos"
Problemas de semántica.
Problema 1
¿Qué palabra puede significar tanto champiñón como dulce?
Respuesta:trufa.
Problema 2
¿Qué palabra puede significar tanto marcas viales como un animal?
Respuesta:cebra.Una cebra es una marca que marca un paso de peatones.
Problema 3
¿Qué palabra puede significar tanto una prenda de vestir como un chorro de agua?
Respuesta:manga.Casarse:manga del abrigoYbrazo del río.
Problema 4
¿Qué verbo puede significar tanto emitir un sonido como comunicar información negativa?
Respuesta:golpear.Segundo significado(llamar a alguien)No todos los diccionarios lo mencionan, pero este verbo ciertamente lo tiene. Generalmente se describe como “denunciar a alguien” y se etiqueta como “coloquial”.
Problema 5
¿Qué palabra puede significar tanto muchas personas como parte del cuerpo de un animal?
Respuesta:cola.Casarse:llegar al final de la filaYcola de pez.
Problema 6
¿Qué palabra puede significar tanto una parte de un edificio como un órgano de un animal?
Respuesta:ala.Casarse:El comedor está en el ala izquierda.Yala de pájaro.
Problema 7
¿Qué palabra puede significar tanto una parte de una planta como una parte del cuerpo?
Respuesta:pata.Casarse:garra de osoYpata de abeto
Problema 8
¿Qué palabra puede significar tanto una muestra de producto como una profesión?
Respuesta:modelo.Casarse:modelo de aviónYLena quiere convertirse en modelo.
Problema 9
¿Qué palabra puede significar tanto una prenda de vestir como un fenómeno natural?
Respuesta:iluminación.Casarse:Subí la cremallera y un relámpago brilló en el cielo.
Concurso de aficionados.
Principal I. Y ahora hay una recompensa para ti,
¡Qué acertijo, qué farsa!
Principal II. ¿Sabes qué es una farsa?
Una farsa es un acertijo en el que
La palabra de pensamiento se divide en
Varias partes, cada una
que representa
Una palabra aparte. Charadas para nosotros
Necesario no sólo para
Diversión, pero también para estudiar...
Tienes que adivinar
Charadas sugeridas.
Charadas
1. ¡Estas preposiciones son simplemente un milagro!
Uno - allí, el otro - desde allí,
Y el todo está a nuestros pies,
Animal esponjoso y cariñoso.
(gato)
2. Uno es una unión y dos es una unión.
Hicimos una alianza.
Se nos ocurrió otra excusa,
El resultado es un polvo.
Si diluimos este polvo con leche
Daremos un gran placer a todos nuestros amigos.
(cacao)
3. El primero es un pretexto,
La segunda es una casa de verano,
Y a veces todo
Es difícil de resolver.
(Tarea)
4. La primera sílaba es una especie de sandía,
El segundo y el tercero son dos uniones,
Y todo - lo diré brevemente -
Una especie de misterio.
(Farsa)
5. Conectando tres preposiciones,
Puedes cubrir tu caballo con ellos.
(Po-po-na)
6. El comienzo de la palabra es bosque,
El final es un poema.
Pero el conjunto va creciendo, aunque no sea una planta.
(Barba)
7. Encontrarás mi primera sílaba
En las líneas de notas musicales,
Los otros dos son protección en animales.
(Camino)
8. Entre conjunción y preposición
Anota un fenómeno celeste
Y tres sílabas compuestas
Te darán una valla o barricada.
(Cerca)
9. Artista ruso - primera sílaba,
La segunda es una familia de abejas.
Y llamemos al completo
Quien ganó gloria en las batallas.
(Héroe)
Tarea 1. Recuerde unidades fraseológicas con las palabras:
llevar- toro por los cuernos, arriba, a su vez, voluntad, en las manos, a todos, a los sentidos, a las anteojeras, con las manos desnudas, por la garganta, pecado en el alma, por los costados, por la garganta, estrangulado , muerto de hambre, abordar, al blackamoor, remolcar, a un lápiz, a punta de pistola, a una pistola, a ti mismo, trabajar en ti mismo, mirarte a ti mismo, bajo fuego, bajo el ala, bajo custodia, ejemplo,Conbatalla, la propia, palabras de regreso, en la mente, en las manos, por la fuerza, una palabra, desde el lugar, al lado, mucho sobre uno mismo, sin llevarse una gota a la boca; ni dar ni recibir.
Jugar- en derrames, en acertijos, en el gato y el ratón, en silencio, en el escondite, segundo violín, con ojos, vida y muerte, comedia, en los nervios, en la mano, primer violín, papel, con palabras, con fuego .
El ganador es el último en nombrar la unidad fraseológica, y por otro lado no habrá continuación.
PrincipalI. ¡Queridos amigos! Nuestra reunión está llegando a su fin. Muchos de ustedes demostraron conocimientos brillantes, capacidad para dominar las asombrosas leyes del idioma ruso y demostraron amor por él. Además, probablemente sentiste la alegría de aprender algo nuevo e interesante.
PrincipalII. Estudia con una sonrisa
¡Haz bromas mientras estudias!
Cualquier error
Desaparecerá, asustado
Ciencia feliz
Y ojos alegres.
Aprende sin aburrirte -
¡Adelante! ¡Buen día!
Resumiendo, entrega de certificados y premios.
Guión
evento extracurricular dedicado a
Día de la lengua rusa.
Principal : Chicos, hoy nuestra lección está dedicada al "Día de la lengua rusa". La idea de establecer el Día de la Lengua Rusa fue expresada por primera vez por el autor del juego de palabras ruso Ivan KLIMENKO en las páginas del Periódico Parlamentario el 26 de diciembre de 2007. En el artículo "¡Hágase un día!" el autor, resumiendo los resultados del Año de la Lengua Rusa, señala "... la experiencia del Año nominal indica que para el inevitable desarrollo de la lengua en cada próximo año calendario también debe haber un Día nominal. El Día de la lengua rusa. Una fiesta mundial para todo el mundo ruso". Pero ni el poder legislativo ni el ejecutivo de Rusia respondieron a la propuesta.
Incluso antes, en 1996, el Día de la Protección de la Lengua Rusa fue el 6 de junio, cumpleaños de A.S. Pushkin, la comunidad rusa de Crimea comenzó a celebrar. Desde 2007, el 6 de junio comenzó a inaugurarse el Festival Internacional de Cultura Rusa y Eslava “LA GRAN PALABRA RUSA”, celebrado en Crimea por iniciativa de la comunidad rusa de Crimea. Precisamente en este día el Presidente de la Federación Rusa felicitó a los participantes del festival durante muchos años.
La idea fue apoyada por la ONU en 2010, estableciendo y celebrando el 6 de junio, el cumpleaños de Alexander Pushkin,Día de la lengua rusa. Un año después se firmó el decreto correspondiente y : “Establecer el Día de la Lengua Rusa y celebrarlo anualmente, el 6 de junio, cumpleaños del gran poeta ruso, fundador del ruso moderno. lenguaje literario ».
El 6 de junio, con motivo del cumpleaños del gran poeta ruso A.S Pushkin, en el marco del programa de apoyo y desarrollo del multilingüismo y la diversidad cultural, en Se celebra el Día de la Lengua Rusa. Uno de los objetivos de este programa es mantener la igualdad de los seis idiomas oficiales de la ONU.: , Y .
Jornadas Conmemorativas de las Lenguas (programa de la ONU):
20 de marzo - Día de la lengua francesa ().
20 de abril - (dedicado , fundador de la escritura china).
23 de abril- (cumpleaños ).
6 de junio -Día de la lengua rusa(cumpleaños ).
octubre 12- (“Día de la Hispanidad” - día de la cultura de habla hispana).
18 de diciembre -(día de la aprobación en 1973 de la decisión de incluir el árabe entre los idiomas oficiales y de trabajoy sus comités principales).
2. Actuaciones en cada vez más frecuente
Más de 250 millones de personas en el mundo hablan ruso. La fecha para celebrar el Día de la Lengua Rusa fue el 6 de junio. Este es el cumpleaños de Alexander Pushkin, el gran escritor, poeta y dramaturgo. Además, Pushkin es considerado el creador de la lengua rusa literaria moderna. No tiene sentido enumerar las obras de Alexander Sergeevich: son familiares para cualquier persona que viva en Rusia o hable ruso. La lengua rusa es una de las lenguas más extendidas del mundo, es la más extendida de las lenguas eslavas, la lengua europea más extendida en el sentido geográfico y en términos de numero total hablantes se encuentran entre los diez principales idiomas del mundo.
Maestro : - Chicos, ¿quién de ustedes ha preparado declaraciones sobre el idioma ruso?
Declaraciones de destacados escritores sobre la lengua rusa.
El idioma ruso es, ante todo, Pushkin, el amarre indestructible del idioma ruso. Estos son Lermontov, León Tolstoi, Leskov, Chéjov, Gorki.
Nuestra lengua rusa, más que todas las nuevas, quizás sea capaz de acercarse a las lenguas clásicas en su riqueza, fuerza, libertad de disposición y abundancia de formas.Y. A. Dobrolyubov
Que el idioma ruso es uno de los idiomas más ricos del mundo, no hay duda.V. G. Belinsky
En los días de duda, en los días de pensamientos dolorosos sobre el destino de mi patria, sólo tú eres mi apoyo y apoyo, ¡oh gran, poderosa, veraz y libre lengua rusa!..., es imposible creer que tal lengua no existiera. dado a un gran pueblo!I. S. Turgenev
Te maravillas de la preciosidad de nuestra lengua: cada sonido es un regalo: todo es granulado, grande, como la perla misma, y, en verdad, otro nombre es aún más precioso que la cosa misma.N.V.Gogol
El idioma ruso en manos hábiles y labios experimentados es hermoso, melodioso, expresivo, flexible, obediente, diestro y espacioso.. AI Kuprin
Se nos ha dado la posesión del idioma ruso más rico, preciso, poderoso y verdaderamente mágico.K. G. Paustovsky
El idioma ruso se revela plenamente en sus propiedades y riquezas verdaderamente mágicas sólo para aquellos que aman y conocen profundamente a su gente "hasta los huesos" y sienten el encanto oculto de nuestra tierra.K. G. Paustovsky
La lengua rusa es una lengua creada para la poesía; es sumamente rica y destaca principalmente por la sutileza de sus matices.P. Mérimée
El idioma ruso es inagotablemente rico y todo se enriquece a una velocidad asombrosa.M. Gorki
Cuidar nuestro idioma, nuestro hermoso idioma ruso: ¡esto es un tesoro, es un activo que nos transmitieron nuestros predecesores! Maneje esta poderosa herramienta con respeto.I. S. Turgenev
Profesor: Hoy tocaremos la poesía sobre la lengua rusa.
(estudiantes leyendo poesía)
Los poetas perciben sutilmente la belleza y la profundidad del lenguaje en el que crean. La melodía del habla rusa y la riqueza de sus matices se manifiestan plenamente en la poesía rusa. Como señaló sutilmente Konstantin Paustovsky:
“Muchas palabras rusas irradian poesía, al igual que gemas emite un brillo misterioso..."
Konstantin Dmitrievich Balmont dijo sobre el idioma ruso:
Lengua, nuestra magnífica lengua.
En él se extienden ríos y estepas,
Contiene los gritos de un águila y el rugido de un lobo,
Los cánticos, los repiques y el incienso de la peregrinación.
M. Dudin está de acuerdo con esto en su poema:
Eres duro y flexible, gentil y fuerte,
Eres un ruiseñor en una rama de euonymus.
Eres acero y ceniza, campana y lino,
El misterio de las tinieblas y la revelación de la luz.
Anna Akhmatova en los tiempos difíciles de la Gran guerra patriótica escribió:
No da miedo yacer muerto bajo las balas
No es amargo estar sin hogar
Y te salvaremos, habla rusa,
La gran palabra rusa.
Te llevaremos libre y limpio,
Se lo daremos a nuestros nietos y nos salvaremos del cautiverio.
Para siempre.
Con gran amor, Nabokov, experimentando la pérdida de su patria, habló sobre la lengua rusa: “Todo lo que tengo es mi lengua...”:
Es imposible no recordar las palabras de Lermontov en su poema "Oración":
Hay un poder de gracia
En consonancia de palabras vivas,
Y uno incomprensible respira
Santa belleza en ellos.
Como una carga que se desprenderá de tu alma,
Las dudas están lejos
Y creo y lloro,
Y tan fácil, fácil...
Y cuán moderno es el llamado de Ivan Bunin a proteger este lenguaje brillante, polifacético y adecuado:
¡Y no tenemos otra propiedad!
saber cuidar
Al menos lo mejor que pude, en días de ira y sufrimiento,
Nuestro don inmortal es la palabra.
Profesor: Y ahora iremos contigo al entretenido mundo de la lengua rusa. Te invito a participar enPrueba "Mi idioma ruso"
Nota explicativa
El cuestionario se lleva a cabo en forma de juego de equipo entre estudiantes de 2º a 4º grado. Cada equipo tiene 4 personas. Los equipos están ubicados en mesas separadas y tienen su propia bandera para indicar que el equipo está preparado para responder una pregunta. El presentador tiene fichas para evaluar las respuestas de los equipos. Los representantes del equipo sacan tarjetas con tareas. Si a un equipo le resulta difícil dar una respuesta después de una discusión, el derecho a responder pasa a los oponentes. Para la respuesta correcta: una ficha.
Progreso del cuestionario.
Concurso “Recoge un proverbio”
(A los equipos se les ofrecen refranes cortados):
Un pájaro se puede ver por su vuelo y una persona por sus hechos.
Si no tienes un vecino inteligente, habla con un libro.
Un árbol se mantiene unido por sus raíces y una persona se mantiene unida por sus amigos.
Tiempo para el trabajo, tiempo para el ocio.
Tareas para competiciones:
Profesora de la escuela secundaria MBOU Inyakinskaya, ubicada en el pueblo de Tarnovo
Este evento extracurricular se puede realizar para repasar el curso de ruso en los grados 5 a 8, así como como un día festivo dedicado al idioma ruso.
Objetivos:
Estimular el interés por aprender el idioma ruso;
Crear condiciones para que los estudiantes demuestren sus conocimientos y habilidades;
Cultivar el respeto por la lengua rusa.
PROGRESO DEL JUEGO
INTRODUCCIÓN
Escena “Cofre misterioso”.
Vasya (sube al escenario, sostiene una caja con un paquete y grita). ¡Abrir! ¡Abrir!
Masha: ¿Por qué gritas, Vasya?
Vasya: No grito, elijo una palabra.
Masha: ¿Qué palabra?
Vasya: Qué, qué... ¡Necesario!
Masha: ¿Por qué lo necesitas?
Vasya: Por qué, por qué... Para abrir el cofre. ¡No se abrirá sin esta palabra!
Masha: ¿Por qué?
Vasya: Por qué, por qué... ¡Porque el cofre está encantado! Me lo envió mi abuelo. ¿No te lo dije?
Masha: No me dijiste nada.
Vasya: Mi abuelo vive en el Cáucaso. Funciona en un grande - muy grande huerta. Y entonces me envió un cofre de frutas. Y una carta, y en la carta esto es lo que está escrito. ¡Escuchar!
Saca una carta y lee:
“Te envío, nieto, un cofre maravilloso,
En él encontrarás naranjas, manzanas y mandarinas.
Pero tiene un candado. Para que puedas abrirlo,
Necesitas saber una palabra sencilla, sólo dila y ¡listo!
Hurga en tu memoria, tal vez lo recuerdes
¡Solo dilo y el cofre se abrirá! »
Masha: ¡De eso se trata! ¿Y no recuerdas esta sola palabra?
Vasya: Sí, probablemente le dije mil palabras.
Masha: ¿Y no se abre?
Vasya: ¡De ninguna manera!
Masha: ¡Inténtalo de nuevo!
Vasya: ¡Lo intentaré! (Al cofre) ¡Cofre, abre el cofre rápido! ¡Cofre, cofre, ábrelo inmediatamente, en este mismo momento! ¡Abre, de lo contrario te delataré!
Golpea el pecho con el puño y se lastima la mano.
¡Oh, oh, oh!... ¡Oh, pedazo de madera sin valor!
Masha: Y creo que sé qué palabra hay que decir para que se abra el cofre.
Vasya: ¡Por qué estás en silencio! ¡Hablar!
Masha: Te lo diré al oído. (Susurros)
Vasya: ¡No puede ser! ¿Realmente no dije esta palabra? Dije un millón de palabras.
Masha: Yo no dije eso. ¡Intentar!
Vasya: ¿Intentarlo? La palabra es algo inusual para mí. No se lo dije a nadie. Bueno, lo intentaré, no fue... (al cofre) Cofre, abre... ¡abre por favor! Oh, mira, ¡manzanas, naranjas, mandarinas!
Masha: ¡Ves lo sencillo que es!
Vasya: ¡Gracias, Masha, sírvete tú misma!
masha: gracias.
Presentador: una palabra puede ser mágica, una palabra puede ser cariñosa, amable o puede ser malvada y fría.
(Estudiantes que leen el poema de V. Soloukhin "Una palabra sobre palabras")
Cuando quieras decir una palabra,
Amigo mío, piénsalo, no te apresures.
puede ser duro
Nació del calor del alma.
Revolotea como una alondra
Luego canta con cobre lúgubre.
Hasta que peses la palabra tú mismo,
No lo mandes volando.
Puedes agregarles alegría
Y envenenar la alegría de la gente,
Pueden derretir el hielo en invierno.
Y triturar la piedra hasta convertirla en migajas.
Dará o robará,
Quizás sin darnos cuenta, quizás en broma.
Piensa en cómo no hacerles daño.
El que te escucha.
Presentador: idioma ruso. Rusia. Rusia. ¡Hay tanta profundidad en estos conceptos! ¡Cuántas declaraciones de amor se les dedican! Aqui esta uno de ellos.
Miniatura artística "Rus"
Rusia. Corto: ¡solo una sílaba! - ¡Qué palabra tan espaciosa y misteriosa! Nos llegó desde la antigüedad y permaneció con nosotros para siempre. Los científicos han expresado muchas ideas sobre lo que significa: y cuál de los científicos tiene razón y quién no, no lo sé. Con la mano en el corazón, creo que la palabra "Rus" tiene muchos significados, al igual que hay muchos afluentes de un gran río.
Rusia. Rusos. Rusia. Rusos.
No soy el único que piensa que estas palabras están relacionadas con la palabra “canal” (el lecho de un río por el que discurre).
"Sirena" es una fabulosa habitante de ríos y lagos con una cara hermosa y cola de pez.
"Rocío" y su palabra derivada "rosyanitsa" son rocío abundante y "espeso" que cae sobre la hierba o los árboles por la mañana.
En otras palabras, Rusia es un país donde hay muchos ríos y lagos, y un ruso es una persona que vive cerca del agua.
La palabra "Rus" tiene otro significado, que no leí en los libros, pero escuché de primera mano de una persona viva. En el norte, detrás de los bosques y detrás de los pantanos, hay pueblos donde los ancianos hablan a la antigua usanza, casi igual que hace mil años.
Viví tranquilamente en un pueblo así y "capté" palabras antiguas.
Mi amante Anna Ivanovna una vez trajo a la cabaña una maceta con una flor roja. Ella habla y su voz tiembla de alegría.
La flor murió. Lo llevé a Rusia y floreció.
¿A Rusia? - Jadeé.
A Rusia, Sokolik, a Rusia. Como la propia Rusia.
pregunto cautelosamente:
Anna Ivanovna, ¿qué es la Rus?
Llamamos a Rusia un lugar brillante. ¿Dónde está el sol? Sí, todo es brillante, así lo llamamos. Un chico rubio, una chica rubia. El centeno marrón está maduro. Es hora de limpiar. ¿Nunca has oído hablar de él?
No puedo decir una palabra.
¡Rusia es un lugar luminoso! Rusia es un país de luz.
¡Mi querida y luminosa Rusia, mi patria, mi padre!
Principal:
GRANDE, PODEROSO, VERDADERO, LIBRE,
¡PRIMAVERA DEL PODER DE VIDA DEL PUEBLO!
TE DEDICAMOS EL JUEGO DE HOY,
¡NUESTRO ORGULLOSO, NUESTRO RUSO, NUESTRO IDIOMA NATIVO!
Mensaje del tema del juego. Presentación de los participantes. Presentación del jurado (en latín - “areópago”). Anuncio de las condiciones del juego.
El juego consta de un prólogo, varias nominaciones y un epílogo. Juego de equipo. Hay 3 mesas en el campo de juego: verde, amarilla y roja. El juego presenta las siguientes nominaciones:
VOCABULARIO
Fraseología Proverbios Diccionarios
ETIMOLOGÍA
MORFEMIAS
MORFOLOGÍA
Parte del discurso Nombres Cuarto oscuro
FONÉTICA
ORTOGRAFÍA
PRUEBA
¡¡¡LES DESEO A TODOS MUCHA SUERTE!!!
PARTE PRINCIPAL DEL JUEGO
1 concurso “Habla correctamente”
Tarea: corregir errores en el poema.
Por cierto
Dijo, entre otras cosas,
“Más bonito”, “Así lo queremos”
“Ocio, conductor, interés, préstamo,
"Vamos más allá del plan"
"El agente llama todo el día".
V. Misa, M. Chervinsky
Tiempo - 1 minuto.
El jurado valora la corrección del trabajo (Máx. - 3 puntos)
El presentador lee en voz alta la respuesta correcta.
Por cierto
Dijo, entre otras cosas,
“Más bonito”, “Así lo queremos”
“Ocio, conductor, interés, préstamo,
Quarter, maletín, newsletter",
"Estamos cumpliendo con el plan superior"
"El agente llama todo el día".
2do concurso “CONCURSO DE ELOTORIDAD”
Los participantes del juego tenían tarea: prepare una felicitación por el Día del Defensor de la Patria o el Día Internacional de la Mujer.
Criterios: originalidad, brevedad, concisión, expresividad, emotividad y no verso. (Máx. - 3 puntos).
VOCABULARIO
El léxico es una rama de la ciencia del lenguaje que estudia el vocabulario de la lengua rusa.
1. FRASEÓLOGOS.
Dilo en una palabra
· Con todas tus fuerzas. (Rápido)
· A un paso de distancia. (Cerca)
· De cabeza. (Rápido)
· Muerdete la lengua. (Callarse la boca)
Por cada respuesta correcta - 1 punto (Máximo 4 puntos)
Tarea para la audiencia: “Explicar la unidad fraseológica”
1. Más amigable que estos dos chicos.
No lo encontrarás en el mundo.
Suelen decir de ellos:
... (“No se puede derramar con agua”).
2. Salimos del pueblo
Literalmente... (arriba y abajo).
3. Y estábamos tan cansados en el camino,
Que apenas... (arrastra los pies)
4. Falsifican, confunden palabras,
Cantando... (algunos al bosque, otros a buscar leña)
5. Tu amigo pregunta a escondidas
Copia la respuesta de tu cuaderno.
¡No hay necesidad! Después de todo, con esto eres un amigo.
Harás... (un flaco favor).
2. PROVERBIOS.
No en vano dicen los proverbios,
¡No hay manera de vivir sin ellos!
son grandes ayudantes
Y verdaderos amigos en la vida.
A veces nos instruyen
Los sabios dan consejos,
A veces enseñan algo
Y nos protegen de cualquier daño.
El proverbio nunca se romperá.
Después de todo, con ella el dolor no es un problema.
¡Y nuestro discurso es un proverbio!
Bueno, ¿empezamos, señores?
Y ahora iniciamos un concurso de expertos en sabiduría popular.
Evento para el Día de la Lengua Rusa
Resultados: sistematización de conocimientos en lexicología, fraseología, morfología, corrección de errores del habla en oraciones, creación de condiciones para la formación de una actitud solidaria hacia la lengua rusa.
Grados: 7-8.
Progreso del evento
¡Mi fiel amigo! ¡Mi amigo es traicionero! ¡Mi rey! ¡Mi esclava! Lengua materna!
V.Ya. Bryusov
Saludos.
Análisis de epígrafes. Salir al tema.
Anuncio del tema, objetivos (formulación conjunta).
2 equipos, inventen un nombre, lema, saludo al equipo contrario.
Estación "teórica"
¿Qué partes del discurso no tienen final? (Adverbio, gerundio)
¿Qué parte del discurso consideran los lingüistas la más joven en cuanto a su apariencia? (Adverbio)
¿Cómo se llama una parte de una palabra sin terminación? (La base)
¿Qué parte de una palabra contiene su significado léxico? (Raíz)
¿Qué tipo de palabra es "tul"?
¿Cuándo usamos el pronombre tú?
¿Cuántas vocales hay en ruso? (10)
¿Cuántos sonidos vocálicos hay en ruso? (6+3)
¿Qué partes del discurso hay en ruso? (Partes del discurso independientes, auxiliares y especiales)
El equipo 1 enumera partes independientes del discurso, el equipo 2 enumera partes auxiliares y, para obtener puntos adicionales, partes especiales del discurso.
Estación "Práctica"
Elija sinónimos de palabras que ya tengan segundas letras:
principal – segunda letra “s” (principal);
poderoso - 2da letra "i" (fuerte);
inteligente - segunda letra "o" (inteligente);
entretenido - 2da letra “n” (interesante);
maravilloso - 2da letra “u” (maravilloso);
manso - segunda letra "m" (manso);
rápido - segunda letra “s” (rápido);
distinta - 2da letra “p” (definida);
fingido - segunda letra “w” (engañosa);
codicioso - segunda letra "l" (codicioso);
grueso - 2da letra “a” (frecuente);
grande - segunda letra “g” (enorme);
valiente - segunda letra "t" (valiente);
hospitalario - 2da letra “d” (acogedora).
Explique el significado de las unidades fraseológicas:
Tranquilízate, primero que nada, tranquilízate, no des descanso, hiere tu alma como el agua del lomo de un pato, sacúdete los viejos tiempos, está en la bolsa, devanate los sesos tanto como tu corazón desee, ¿verdad? ahí, haz reír a la gente, a todo pulmón, de la nada, un cuento de hadas sobre un toro blanco, el mar llega hasta las rodillas, toca el primer violín, pon los dientes en un estante.
Explica el significado de las palabras resaltadas.
Cochero sentado en irradiación , con un abrigo de piel de oveja. (Cochero - cochero. 2 puntos. Obluchok - una abrazadera de madera gruesa que rodea la parte superior del trineo. 2 puntos).
jugando yates como fiebre. (Yakhonty es el nombre antiguo del rubí y el zafiro. 2 puntos).
Telas por todas partes brocado . (Brocado - ver brocado - tela de seda gruesa estampada tejida con hilos de oro y plata. 2 b.)
Piotr Ivanovich era conocido como archivista . (Archivista - archivero, custodio del archivo. Archivo - institución para el almacenamiento de documentos. 2 puntos.)
El cochero estaba de rojo. faja . (Faja: un cinturón generalmente ancho, hecho de tela. 2 puntos).
"Diálogo de etiqueta".
Seleccione epítetos relacionados con la palabra “gratitud” (inconmensurable, infinita, grandiosa, eterna, entusiasta, profunda, ardiente, conmovedora...)
Muestra una situación en la que utilices estas frases.
Corregir errores del habla en oraciones.
No queremos ralentizar las negociaciones.
El trabajo se hizo bastante mal.
Según observaciones a largo plazo, el invierno en Rusia es frío.
Gracias a estos desafortunados errores, el estudiante no pudo aprobar el examen.
Gracias a este descubrimiento, el científico ganó fama mundial.
Sólo gracias al azar logró evitar problemas.
Gracias a este descubrimiento, los científicos pudieron demostrar la posibilidad de su hipótesis.
Y ahora he perdido toda la fe en este hombre.
Se ve más hermosa que ayer.
Este ejemplo es más sencillo que el anterior.
Estación Soobrazitelnaya
¿Por qué las palabras con la misma pronunciación se escriben diferente?
El anciano del pueblo custodiaba la casa del amo.
¿Cuál es la palabra más larga del idioma ruso? (Pasatiempo)
¿Qué palabra tiene 7 letras "o"? (Defensividad)
¿Qué pronombres se leen igual de izquierda a derecha y viceversa? (De esa)
¿Qué buscan para evitar el trabajo? (Pretexto)
¿Qué suele impedir que una persona realice sus planes? (Circunstancias)
Estación "Tvorcheskaya"
“Nombre de la historia”: inventa una historia a partir de sustantivos, puedes agregar adjetivos. (Ejemplo: poema de A.A. Fet “Susurro. Respiración tímida. Trino de un ruiseñor...”)
Utilizando unidades fraseológicas conocidas, componga una historia. (Reservar)
Resumiendo. Gratificante. (+ premio del equipo)