การปรับปรุงโรงเรียนสามัญศึกษา. โครงการจัดสวนอาณาเขตโรงเรียน. แผนงานสำหรับการดำเนินโครงการ

ความเกี่ยวข้องและความสำคัญของโครงการสถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล "มัธยมศึกษา 2 หน้า. นาดเตรชโนเย”. หนึ่งในกิจกรรมของโรงเรียนคือการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมและแรงงานของเด็กนักเรียน สนามโรงเรียนและบริเวณโรงเรียนได้กลายเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการกำหนดวัฒนธรรมระบบนิเวศของนักเรียนซึ่งเป็นการสร้างจิตสำนึกพลเมืองใหม่ของพวกเขา เราถือว่างานนี้เป็นส่วนหนึ่งของระบบการสร้างสังคมของแต่ละบุคคล เพื่อสร้างคอมเพล็กซ์เดียวที่สามารถตระหนักถึงความสามารถคำขอความสนใจรูปแบบในอุดมคติของโลกใบเล็ก ๆ ของดอกไม้ - นี่คือความตั้งใจของผู้เขียนโครงการนี้ สำหรับเราแล้วสนามหญ้าคือโลกที่ทุกคนรู้สึกสบายใจมีโอกาสมากมายในการตระหนักรู้ในตนเองเพื่อประโยชน์ของตัวเองและผู้อื่นได้รับประสบการณ์แห่งความสำเร็จอย่างสร้างสรรค์ในชีวิต

ดังนั้นสนามโรงเรียนของเราจึงเป็นเครื่องมือสากลที่ทำหน้าที่หลายอย่างไปพร้อม ๆ กัน ได้แก่ ความรู้ความเข้าใจพัฒนาการจิตวิญญาณและศีลธรรมหน้าที่ของการแบ่งเบาทางสังคมการก่อตัวทางแพ่งของแต่ละบุคคลการออกแบบกิจกรรมของตนเอง การรับรู้ธรรมชาติแบบองค์รวมกล่าวคือการรับรู้นี้พัฒนาอาณาเขตของโรงเรียนเปิดทางไปสู่โลกทัศน์ใหม่การตระหนักรู้ถึงบทบาทและสถานที่ของตนเองการเข้าร่วมโครงการเด็กนักเรียนได้ลองตนเองในบทบาททางสังคมที่หลากหลายซึ่งก่อให้เกิดการขัดเกลาทางสังคมที่ประสบความสำเร็จในสังคม โครงการ School Yard เป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการสร้างตำแหน่งพลเมืองที่กระตือรือร้นของเด็กนักเรียนและวัฒนธรรมในระบบนิเวศ

เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของโครงการ: การสร้างพื้นที่ที่สวยงามและน่าดึงดูดในเชิงนิเวศน์ใกล้โรงเรียน การใช้อาณาเขตของโรงเรียนอย่างมีเหตุผลที่สุดในกระบวนการศึกษาและกิจกรรมทางเศรษฐกิจของโรงเรียน การปรับปรุงสถานการณ์ทางนิเวศวิทยาในโรงเรียนและในพื้นที่ที่อยู่ติดกันเนื่องจากพื้นที่สีเขียวและดอกไม้ การศึกษาการทำงานหนักรักโรงเรียนเคารพธรรมชาติ การพัฒนากิจกรรมการวิจัยของเด็กนักเรียน การพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของนักเรียน การสร้างทักษะการดำเนินชีวิตที่ดีต่อสุขภาพ

ขั้นตอนของโครงการขั้นตอนแรก - กุมภาพันธ์ - มีนาคม: นักเรียนพัฒนาโครงการเพื่อการปรับปรุงอาณาเขตของโรงเรียนการจัดสวนและการใช้สถานที่ของโรงเรียนอย่างมีเหตุผล โครงการของนักเรียนได้รับการปกป้อง ขั้นตอนที่สอง - เมษายน - พฤษภาคม: การเตรียมวัสดุปลูก - ต้นกล้าและดอกไม้ การเตรียมสินค้าคงคลัง การไถพรวนในฤดูใบไม้ผลิ การปรับปรุงอาณาเขตและพื้นที่ที่อยู่ติดกันซ่อมแซมรั้ว การตัดแต่งกิ่งไม้พุ่ม การปลูกในฤดูใบไม้ผลิ (การดำเนินโครงการ); การวางการทดลอง

ขั้นตอนที่สาม - มิถุนายน - สิงหาคม: การดูแลปลูกในบริเวณโรงเรียน: รดน้ำ, กำจัดวัชพืช; งานทดลอง; การเก็บเกี่ยวอย่างเป็นระบบ ขั้นตอนที่สี่ - กันยายน - ตุลาคม: การไถพรวนในฤดูใบไม้ร่วง การปลูกต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง สรุปผลการทดลองจัดทำรายงาน เทศกาลนิทรรศการของขวัญจากธรรมชาติดอกไม้งานหัตถกรรมจากวัสดุธรรมชาติ พิธีมอบรางวัลผู้ชนะ

เนื้อหาและขั้นตอนการดำเนินโครงการในช่วงฤดูร้อนปี 2557 การปรับปรุงสนามโรงเรียนบางส่วนเสร็จสมบูรณ์ โซนที่ 1 - สนามเด็กเล่น (สนามเด็กเล่นสำหรับเด็กนักเรียนในช่วงกลางวัน); สนามกีฬาสำหรับเล่นวอลเลย์บอลบาสเก็ตบอลโซนที่ 2 - ลาน (ลานโรงเรียนพื้นยางมะตอยและทางเดิน); โซนที่ 3 - ยูทิลิตี้ (สนามของโรงเรียนใกล้ห้องหม้อต้มก๊าซโรงรถ); โซนที่ 4 - สีเขียว (ตามด้านหน้าของโรงเรียนจากด้านข้างของหมู่บ้านและในสนามของโรงเรียน) โซนที่ 5 - การศึกษาและการทดลอง (บริเวณโรงเรียน)

วัตถุประสงค์ของงาน: 1. การสร้างความแตกต่างของโซนของอาณาเขตโรงเรียนเพื่อสร้างสถานการณ์ทางนิเวศวิทยาที่ดีที่สุดปรับปรุงระบบการสุขาภิบาลและสุขอนามัยในบริเวณโรงเรียน 2. การสร้างเงื่อนไขสำหรับการพักผ่อนและเล่นสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาและนักเรียนวันขยาย 3. การสร้างเงื่อนไขสำหรับการแข่งขันกีฬาสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลายและเด็กที่อาศัยอยู่ในบ้านใกล้เคียง 4. การใช้อาณาเขตของโรงเรียนให้กว้างที่สุดในกระบวนการศึกษาและงานนอกหลักสูตร

บทสรุปเราได้ระบุความเร่งด่วนของปัญหาเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของโครงการซึ่งเราต้องแก้ไขในอนาคต ความเกี่ยวข้องของปัญหานี้กับโรงเรียนของเราถูกกำหนดขึ้นตามกาลเวลาในการศึกษาของเด็กที่มีรสนิยมทางจริยธรรมการก่อตัวของความรับผิดชอบต่อโรงเรียนของพวกเขาและความปรารถนาที่จะเปลี่ยนแปลงรูปลักษณ์ของโรงเรียนให้ดีขึ้น “ โรงละครเริ่มจากตู้เสื้อผ้าและโรงเรียนจากสนามของโรงเรียนเพราะสนามหญ้าคือหน้าตาของโรงเรียนเราจะทำทุกอย่างเพื่อให้โรงเรียนของเราดูสวยงามและนี่คือสิ่งที่ปลูกฝังให้เด็ก ๆ มีรสนิยมการรับรู้ถึงความงามคุณค่าของงานนี้มีดังนี้ : 1. การได้มาซึ่งประสบการณ์ในการปรับปรุงโรงเรียนและพื้นที่ใกล้เคียงโดยความพยายามของนักเรียนและมีต้นทุนทางการเงินต่ำที่สุด 2. ดำเนินงานด้านสิ่งแวดล้อมศึกษาและกิจกรรมการกุศลอย่างสม่ำเสมอและมีจุดมุ่งหมาย 3. แสวงหาความร่วมมือระหว่างเด็กนักเรียนและผู้บริหารในการแก้ไขปัญหาสาธารณะ 4. การพัฒนา ความช่วยเหลือซึ่งกันและกันการสนับสนุนการช่วยเหลือซึ่งกันและกันมิตรภาพในหมู่วัยรุ่น

ความเกี่ยวข้องของหัวข้อ

ความสำคัญของการศึกษาทางศีลธรรมในปัจจุบันได้รับการยอมรับจากภาคประชาสังคมของเรา

ทุกอย่างในโรงเรียนควรจะเต็มไปด้วยความมุ่งมั่นเพื่อความสวยงามดังนั้นในปัจจุบันจึงได้รับความสนใจอย่างมากในการปรับปรุงเมืองและหมู่บ้านดินแดนที่อยู่ติดกับสถาบันการศึกษา เราต้องเรียนรู้ที่จะรู้สึกเข้าใจชื่นชมและที่สำคัญที่สุดคือสร้างความสวยงาม จำเป็นต้องทำทุกอย่างเพื่อให้สถานที่ของโรงเรียนมีเสน่ห์และมีมนต์ขลัง

การปรับปรุงและจัดภูมิทัศน์บริเวณโรงเรียนมีบทบาทสำคัญด้านสุขอนามัย - สุขอนามัยและการศึกษา

การดำเนินโครงการนี้ช่วยแก้ปัญหาสำคัญ: การขาดพื้นที่เดียวที่สร้างขึ้นโดยใช้องค์ประกอบที่ออกแบบอย่างสวยงามในอาณาเขตของโรงเรียน

โรงเรียนเป็นแหล่งเพาะวัฒนธรรม เด็กใช้เวลาครึ่งวันอยู่ที่โรงเรียน โดยธรรมชาติแล้วสำหรับการพัฒนาส่วนบุคคลต่อไปสิ่งสำคัญคือสิ่งที่อยู่รอบตัวเขา เมื่อได้เห็นเตียงดอกไม้ที่สวยงามบานสะพรั่งอยู่เสมอดูแลทุกวันเด็กจะไม่เพียง แต่ได้รับอารมณ์เชิงบวก แต่ยังเรียนรู้ที่จะรักษาความงามสร้างมันด้วยมือของเขาเอง

นอกจากฟังก์ชั่นด้านความงามแล้วฟังก์ชั่นการใช้งานยังมีความสำคัญ โรงเรียนสมัยใหม่มุ่งเน้นไปที่การสร้างความมั่นใจว่าเด็กไม่เพียง แต่จะได้รับความรู้ทางทฤษฎีเท่านั้น ดังนั้นสิ่งที่นักเรียนได้เรียนรู้ระหว่างการออกแบบและการนำไปใช้จะเป็นประโยชน์กับเขาในอนาคต

ความไม่ชอบมาพากลของที่ตั้งของสถาบันการศึกษาของเราคือตั้งอยู่ใจกลางหมู่บ้าน ดังนั้นสภาพของอาณาเขตโรงเรียนจึงอยู่ในมุมมองของเพื่อนชาวบ้านเสมอ สิ่งนี้กำหนดความรับผิดชอบอันยิ่งใหญ่โดยส่วนรวมในการให้ความรู้แก่นักเรียนผู้ปกครองและชาวบ้านให้เคารพความมั่งคั่งของภูมิภาครสนิยมทางสุนทรียภาพและความสามารถในการชื่นชมความงาม ใน MOU "Laptevskaya NOSH" ระบบการศึกษาด้านศีลธรรมของนักเรียนได้พัฒนาขึ้นซึ่งส่วนสำคัญคือการปลูกฝังให้นักเรียนรักธรรมชาติและการทำงาน ระบบช่วยให้สามารถแก้ปัญหาในการสอนทักษะและทักษะแรงงานต่างๆให้กับเด็กนักเรียนได้สำเร็จเสริมความรู้ใหม่ ๆ เกี่ยวกับพืชและเทคโนโลยีที่กำลังเติบโต

แคมเปญการปรับปรุงและจัดภูมิทัศน์จัดขึ้นที่โรงเรียนเป็นประจำทุกปีในสี่ขั้นตอนตั้งแต่เดือนกุมภาพันธ์ถึงตุลาคม เกี่ยวข้องกับครูและนักเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-4

ช่วงแรก - กุมภาพันธ์ - มีนาคม:

* การพัฒนาโครงการเพื่อการปรับปรุงอาณาเขตของโรงเรียนการจัดสวนและการใช้พื้นที่โรงเรียนอย่างมีเหตุผล

ช่วงที่สอง - เมษายน - พฤษภาคม:

* การเตรียมวัสดุปลูก - เมล็ดพันธุ์ดอกไม้

* การปลูกต้นกล้า

* การเตรียมสินค้าคงคลัง

* ไถพรวน;

* ดำเนินการปรับปรุงอาณาเขตโรงเรียนและพื้นที่ข้างเคียงซ่อมแซมรั้ว การตัดแต่งกิ่งไม้พุ่ม

* การปลูกในฤดูใบไม้ผลิ (การดำเนินโครงการ);

ช่วงที่สาม - มิถุนายน - สิงหาคม:

* การดูแลพื้นที่ปลูกในโรงเรียน: การรดน้ำการกำจัดวัชพืช

ขั้นตอนที่สี่ - กันยายน - ตุลาคม:

* การเก็บเมล็ด;

* การไถพรวนในฤดูใบไม้ร่วง

* การปลูกหลอดไฟในฤดูใบไม้ร่วง

* สรุปผลการทำงานจัดทำรายงาน
ปัญหา

แรงจูงใจที่ไม่ดีในหมู่นักเรียนของโรงเรียนในการสร้างคุณสมบัติทางศีลธรรมและการทำงานของแต่ละบุคคล

การใช้แรงงานกิจกรรมร่วมกันและความคิดสร้างสรรค์เป็นวิธีหนึ่งที่แท้จริงในการสร้างคุณสมบัติเหล่านี้

สมมติฐาน

ในกระบวนการทำงานในโครงการจะมีการบูรณาการกิจกรรมด้านการศึกษาและแรงงานซึ่งในความเห็นของเราจะเพิ่มแรงจูงใจในการเรียนรู้และส่งผลให้คุณภาพการฝึกอบรมของนักเรียนดีขึ้น การรับรู้โดยผู้เข้าร่วมโครงการเกี่ยวกับความรับผิดชอบต่อสาเหตุร่วมกันจะช่วยปรับปรุงบรรยากาศทางศีลธรรมและจิตใจในสถาบันการศึกษา

วัตถุประสงค์ของการศึกษา - ระบบนิเวศของหมู่บ้าน Laptevka

เรื่องการศึกษา- สถานการณ์ทางนิเวศวิทยารอบโรงเรียนประถมศึกษา Laptev

วัตถุประสงค์ของโครงการ - สร้างพื้นที่ที่สวยงามและน่าดึงดูดใจในเชิงนิเวศน์ใกล้โรงเรียนปรับปรุงสถานการณ์ด้านสิ่งแวดล้อมในบริเวณที่อยู่ติดกับโรงเรียนเนื่องจากพื้นที่สีเขียวและดอกไม้เพื่อส่งเสริมความขยันหมั่นเพียรรักโรงเรียนเคารพธรรมชาติพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของนักเรียนพัฒนาทักษะการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดีและ การดำเนินการตามหลักการเรียนรู้ที่เน้นการปฏิบัติ

งาน:
การรวมความพยายามของครูนักเรียนผู้ปกครองประชาชนทั่วไปที่มุ่งเป้าไปที่การจัดสวนการออกแบบที่สวยงามและการจัดภูมิทัศน์ของพื้นที่โรงเรียนการสร้างสภาพแวดล้อมทางจิตวิญญาณแบบเดียวด้วยการมีส่วนร่วมในสาเหตุร่วมกันความสนใจร่วมกันความปรารถนา
การออกแบบภูมิทัศน์ระบบนิเวศของสภาพแวดล้อมในหมู่บ้านของคุณในตัวอย่างของที่ตั้งโรงเรียน
การกำหนดเขตพื้นที่ของโรงเรียนเพื่อสร้างสถานการณ์ด้านสิ่งแวดล้อมที่เอื้ออำนวยที่สุดปรับปรุงระบบการสุขาภิบาลและสุขอนามัยในอาณาเขตของโรงเรียน
สร้างเงื่อนไขสำหรับการพักผ่อนหย่อนใจสำหรับเด็กนักเรียนรวมถึงทุกคนที่อาศัยอยู่ในหมู่บ้าน
การใช้อาณาเขตของโรงเรียนให้กว้างที่สุดในกระบวนการศึกษาและงานนอกหลักสูตร

ประเภทโครงการ

เน้นการปฏิบัติ, การวิจัย, ข้อมูล, สหวิทยาการ

ผู้จัดการโครงการ:

หัวหน้าโรงเรียน - Pisarenko Irina Vladimirovna

ผู้เข้าร่วมโครงการ:

วางแผน

การดำเนินโครงการ“ Greening the school site”

	ระยะเวลา	มีความรับผิดชอบ	ผลลัพธ์
การอนุมัติรูปแบบของกิจกรรมโครงการ	กันยายน	I. V. Pisarenko	การบรรยาย "กิจกรรมโครงการ" การพัฒนาระเบียบวิธี
การจัดกลุ่มครูสร้างสรรค์ที่ทำงานในหัวข้อของโครงการ	กันยายน	กันยายน
การกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของโครงการ	กันยายน	I. V. Pisarenko Toporina L.A.
การวิเคราะห์อาณาเขตของที่ตั้งโรงเรียน	กันยายน	S. I. Kuleshova Toporina L.A.	รายงาน
ดำเนินการร่างการออกแบบเว็บไซต์	กันยายน ตุลาคม	I. V. Pisarenko	ร่างการออกแบบภูมิทัศน์
ซื้อเครื่องมือทำสวน	กันยายน	I. V. Pisarenko	สินค้าคงคลัง
ทำงานเพื่อสร้างเตียงดอกไม้	กันยายน ตุลาคม	S. I. Kuleshova Toporina L.A.	เตียงดอกไม้
ซับบ็อตนิก	กันยายน	1-4 เกรด	ปลูกต้นกล้า

วางแผน

กิจกรรม MOU "Laptevskaya NOSH"

สำหรับการปรับปรุงฤดูใบไม้ร่วงสองเดือน

กันยายนถึงตุลาคม 2555

nn	เหตุการณ์	เวลา	มีความรับผิดชอบ
	ซับบ็อตนิกเชิงนิเวศในพื้นที่ที่กำหนดสำหรับการทำความสะอาดอาณาเขตของโรงเรียนและพื้นที่ใกล้เคียง	ในช่วงสองเดือน	Cl. ผู้นำ
	ปลูกต้นกล้าไม้พุ่มและผลไม้และผลเบอร์รี่ การซ่อมแซมการลงจอดของปีก่อน ๆ	ในช่วงสองเดือน	Cl. ผู้นำ
	ดำเนินการสอนชั่วโมงเรียน "นิเวศวิทยาและเรา" ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 - 4	กันยายน	Cl. ผู้นำ
	การแข่งขันวาดภาพ "In defense of nature" (ป. 1-4)		ครูโรงเรียนประถม
	การสนทนาในระดับประถมศึกษา "โลกคือบ้านของเรา" (เกรด 1-4)	กันยายน	Cl. ผู้นำ
	การจัดนิทรรศการหนังสือในหัวข้อสิ่งแวดล้อม	กันยายน	Toporina L.A.
	รายงานชั้นเรียนเกี่ยวกับความคืบหน้าของการนำเสนอ	ตุลาคม	ครูประจำชั้น

ในการดำเนินโครงการนี้จำเป็นต้องสร้าง "วัตถุอาคารสีเขียว": เตียงดอกไม้ที่ซับซ้อนขอบถนนเส้นทางที่นำความสุขทางสุนทรียภาพมาสู่ผู้เข้าร่วมโครงการทั้งโรงเรียนและผู้อยู่อาศัยในท้องถิ่น

ในปี 2555 สนามของโรงเรียนได้รับการจัดภูมิทัศน์ มีการเน้นวัตถุการออกแบบหลายรายการ:

วัตถุที่ 1 - สวนหิน (ทางเข้าหลัก):

* ถมเนินเขาด้วยดินวางก้อนหิน

* เรียงรายไปตามเส้นทางสู่สวนหิน

วัตถุที่ 2 - เตียงดอกไม้ที่ซับซ้อน

วัตถุที่ 3 - ตรอกกลางทำด้วยไม้พุ่มประดับและตรอกเถ้าภูเขา

ในบรรดาตัวเลือกการออกแบบมากมายได้เลือกเครื่องมือออกแบบภูมิทัศน์ที่สวยงามที่สุดชิ้นหนึ่งนั่นคือการสร้างสไลด์อัลไพน์ การสร้างสวนอัลไพน์ส่อถึงการสร้างองค์ประกอบของพืชซึ่งมีบทบาทหลักในการกำหนดให้พืชและหินชวนให้นึกถึงเขตภูมิอากาศอัลไพน์บนภูเขาสูง การตัดสินใจครั้งนี้ทำให้สวนของเรามีอารมณ์และเสน่ห์เป็นพิเศษ

ปีหน้ามีแผนจะเพิ่มพื้นที่เนิน จะเปลี่ยนเป็นอ่างเก็บน้ำที่อยู่ติดกันอย่างราบรื่นด้วยดอกไม้ประดิษฐ์ การจัดเรียงสไลด์อัลไพน์นี้จะเป็นวิธีที่ดีมากในการเชื่อมต่อให้เป็นหนึ่งเดียวกับองค์ประกอบอื่น ๆ ของดินแดน สนามหญ้าดอกไม้ยังเป็นพื้นหลังที่ดีมากสำหรับสไลด์อัลไพน์ เมื่อจัดสนามหญ้าครูของเราได้เลือกต้นไม้เพื่อให้พวกมันรวมเข้ากับพืชอื่น ๆ ที่ปลูกบนไซต์ของเราได้อย่างกลมกลืนในแง่ของความสูงเวลาออกดอกสีของดอกไม้ใบไม้และความสวยงาม ดึงดูดด้วยสีสันหลากสีในฤดูใบไม้ผลิฤดูร้อนและฤดูใบไม้ร่วง ใกล้เคียงกัน: ดอกแดฟโฟดิล, ทิวลิป, ไอริส, ดอกโบตั๋น, คาร์เนชั่นตุรกีที่มีสีและเฉดสีต่างกันดอกคาโมไมล์วิโอลาแอสเตอร์นัสเทอเรียม ฯลฯ เส้นทางของดอกไม้ดูเหมือนจะวิ่งไปสู่เนินเขา ในฤดูใบไม้ผลิเหล่านี้คือดอกแดฟโฟดิลและตั้งแต่กลางฤดูร้อนถึงปลายฤดูใบไม้ร่วงดอกดาวเรือง

การสร้างสไลด์อัลไพน์ได้กลายเป็นกระบวนการสร้างสรรค์ซึ่งในความสำคัญนั้นเทียบได้กับงานของประติมากรและศิลปินดังนั้นจึงต้องใช้ความรู้และประสบการณ์ ครูของเรามีการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องค้นหาวิธีแก้ปัญหาใหม่ ๆ
สวนหินของโรงเรียนเป็นสถานที่ที่ได้รับความนิยมมาก ผู้ใหญ่และเด็ก ๆ มาที่นี่เพื่อชื่นชมฝันผ่อนคลายพักสมองจากความกังวลในชีวิตประจำวัน ...

ดอกไม้เป็นเครื่องมือออกแบบภูมิทัศน์ที่เหมาะและหลากหลาย พวกเขาทำให้สนามโรงเรียนของเรามีเสน่ห์เฉพาะตัว เตียงดอกไม้กลายเป็นองค์ประกอบของการตกแต่งสถานที่ของโรงเรียนซึ่งเป็นของตกแต่งที่ยอดเยี่ยมสำหรับมัน

ในฤดูหนาวเราคำนวณจำนวนและชนิดของพืชที่จำเป็นสำหรับการปลูกปลูกต้นกล้าและปลูกตามรูปแบบและโทนสี เราออกแบบสวนดอกไม้ในลักษณะเพื่อให้สวนของเรามีความสวยงามเป็นพิเศษและออกดอกยาวนาน เตียงดอกไม้ทุกปีมีขนาดรูปร่างการแก้ปัญหาการผสมผสานไม้ประดับที่แตกต่างกัน คุณสมบัติของพวกเขาถูกนำมาพิจารณา - ความสูงและเส้นผ่านศูนย์กลางของพุ่มไม้เวลาออกดอกความเข้ากันได้กับสายพันธุ์อื่นพารามิเตอร์ด้านสิ่งแวดล้อม (ความทนทานต่อแสงและเงา) และด้านอื่น ๆ อีกมากมาย ความงามหายวับไปเตียงดอกไม้ส่วนใหญ่ดูแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงในหนึ่งเดือน อย่างไรก็ตามการปลูกของเราได้รับการวางแผนอย่างดีและน่าดึงดูดตลอดทั้งปีและเป็นผลงานศิลปะอย่างแท้จริง เราชื่นชม salvias ต้นฟลอกสประจำปีและยืนต้น ageratum พิทูเนียดอกดาวเรืองดอกบานชื่นดอกดาเลียประจำปีที่มีสีต่างๆ

เราต้องการให้เป้าหมายต่อไปของการออกแบบภูมิทัศน์เป็นพื้นที่พักผ่อนหย่อนใจสำหรับเด็กที่อยู่ติดกับอาคารเรียน ที่นี่เป็นพื้นที่รกไปด้วยหญ้าและไม่มีอะไรน่าดู เราอยากให้มุมนี้เป็นที่เที่ยวต่อไป

เพื่อสร้างภาพความสวยงามแบบองค์รวมของบริเวณโรงเรียนและความทรงจำอันน่าตื่นเต้นเกี่ยวกับถนนที่นำไปสู่ธรณีประตูของโรงเรียนฉันต้องการปรับปรุงการออกแบบของตรอกกลาง กระจายองค์ประกอบพันธุ์ของเตียงดอกไม้

การประเมินผลลัพธ์ 1. ตอนนี้เป็นไปได้ที่จะใช้พื้นที่ขนาดใหญ่อย่างมีเหตุผลในการจัดพื้นที่ออกแบบของไซต์โรงเรียน 2. สถานการณ์ทางนิเวศวิทยาและสุขอนามัยและสุขอนามัยของบริเวณโรงเรียนดีขึ้น 3. ความเป็นไปได้ในการใช้พรรณไม้เป็นสื่อภาพในกิจกรรมทางการศึกษาและนอกหลักสูตรได้ปรากฏขึ้น 4. เตียงดอกไม้และไม้พุ่มประดับตั้งแต่ต้นฤดูใบไม้ผลิถึงปลายฤดูใบไม้ร่วงเป็นที่ชื่นชอบช่วยให้การศึกษาของนักเรียนผู้ปกครองและชาวบ้านเคารพความมั่งคั่งของภูมิภาครสนิยมที่สวยงามและความสามารถในการชื่นชมความงาม งานปรับปรุงที่ดำเนินการไม่เพียง แต่เป็นระบบนิเวศเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสังคมในธรรมชาติด้วย ความสำคัญของมันไม่ต้องสงสัยเลย มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาแรงงานและคุณภาพการสื่อสารของนักเรียน การดูแลการพักผ่อนหย่อนใจและการอนุรักษ์ธรรมชาติช่วยในการแก้ปัญหาในการเลี้ยงดูวัฒนธรรมในระบบนิเวศและความต้องการวิถีชีวิตที่ดีต่อสุขภาพ กิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อมได้รวมกลุ่มนักเรียนและผู้ใหญ่ที่มีอายุต่างกันเพื่อร่วมกันแก้ปัญหาในการสร้างสภาพพื้นที่ใช้สอยที่สะดวกสบาย มีกิจกรรมมากมายเพื่อให้บริเวณโรงเรียนเป็นสีเขียว มีการปลูกต้นกล้าไม้ผลและต้นเบอร์รี่และพุ่มไม้ใหม่ อาณาเขตของโรงเรียนได้รับการปลูกฝัง มิตรภาพของเรากับธรรมชาติคือหลักประกันสุขภาพของทั้งสองฝ่าย และสิ่งที่สำคัญอย่างยิ่งคือความรักที่มีต่อธรรมชาติของผู้ใหญ่จะผ่านเข้าสู่หัวใจของเด็ก ๆ อย่างแน่นอน งานจัดสวนและภูมิทัศน์เป็นโรงเรียนแรงงานที่ยอดเยี่ยมและการสร้างความรักให้กับสิ่งมีชีวิตทุกชนิดการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม ดังนั้นขอให้เรามีเหตุผล - ผู้หว่านความดีและความงามและในเวลาเดียวกัน - สาวกที่ขยันขันแข็งของแม่ธรรมชาติด้วยความเอื้ออาทรและความงามของเธอจึงจำเป็นสำหรับเราในชีวิต เราต้องการเปลี่ยนสวนโรงเรียนของเราสำหรับคนรุ่นใหม่ที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมและสวยงามสวยงามและสนุกสนาน โดยการแสดงความอดกลั้นเราไม่เรียกร้องให้ทำลาย แต่เพื่อการสร้าง ในการทำงานของเราเราพยายามเปิดเผยปัญหาหลักในพื้นที่ของเราแม้ว่าจะมีปัญหาอื่น ๆ อีกมากมายและเราพยายามนำบางส่วนไปใช้

สถาบันการศึกษาของเทศบาล

MOU "Laptev Primary Secondary School"

การออกแบบและจัดสวนภูมิทัศน์

เสร็จสมบูรณ์:

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

Golodnev Daniel

หัวหน้า:

Pisarenko I. V. ,

ครูประถม

ชั้นเรียน

ดอกไม้ได้รับการตกแต่งชีวิตของคน ๆ หนึ่งมาเป็นเวลานานทำให้เขาหลงใหลด้วยความงามและกลิ่นหอม การสื่อสารกับดอกไม้ทำให้คน ๆ หนึ่งมีความสุขเสมอสอนให้เขาเข้าใจและชื่นชมความงาม ความรักดอกไม้ที่ปลูกฝังในวัยเด็กยังคงอยู่ตลอดชีวิต การใช้ดอกไม้ในการจัดสวนและการจัดสวนเป็นศิลปะที่แท้จริง มีมาตั้งแต่สมัยโบราณและได้พัฒนารูปแบบและกฎหมายของตัวเอง สวนสวนสาธารณะและจัตุรัสถูกสร้างขึ้นตามกฎหมายเหล่านี้

การจัดสวน - ชุดของงานที่เกี่ยวข้องกับการปรับปรุงความสวยงามและสิ่งแวดล้อมของสถานที่พักผ่อนและชีวิตมนุษย์

การจัดสวนเป็นคำที่ใช้กันมากที่สุดและไม่ค่อยมีใครเข้าใจ ความซับซ้อนของผลงานที่ซ่อนตัวอยู่ภายใต้คำว่าการจัดสวนรวมถึงรายการกิจกรรมต่อเนื่องจำนวนมากและมักจำเป็นเพียงกิจกรรมที่มุ่งเป้าไปที่การทำให้ภูมิทัศน์ดั้งเดิมมีรูปแบบที่สมบูรณ์อย่างมีเหตุผลและสวยงาม

นี่คือรายการกิจกรรมที่ไม่สมบูรณ์ที่คุณต้องใส่ใจเมื่อทำงานในพื้นที่จัดสวน:

• การวางแผนอาณาเขต
• การพัฒนาและการก่อสร้างระบบระบายน้ำ
• องค์ประกอบของดินและมาตรการในการปรับปรุง
• ระบบชลประทาน

ทำให้บริเวณโรงเรียนเป็นสีเขียว ก่อนอื่นควรตอบสนองวัตถุประสงค์ของการศึกษาด้านสุนทรียศาสตร์ของนักเรียน สนามหญ้าเตียงดอกไม้เตียงดอกไม้ควรตั้งอยู่ด้านหน้าอาคารเรียนด้านหน้าของสถานที่เรียนตามเส้นทางหลักใกล้ห้องเรียนสีเขียว

สำหรับการใช้งานและการจัดวางไม้ประดับที่ถูกต้องก่อนอื่นคุณต้องจำเกี่ยวกับคุณสมบัติของไซต์อย่างต่อเนื่อง - ปริมาณความชื้นและความส่องสว่าง เมื่อเลือกพืชสำหรับดอกไม้จำเป็นต้องคำนึงถึงความสูงโครงสร้างของยอดสีใบสีและขนาดของดอกไม้

พืชควรสอดคล้องกับสภาพแวดล้อม - อาคารเส้นทางรอบ ๆ ที่พวกมันจะเติบโต

รูปแบบของดอกไม้สามารถเป็นแบบปกติและแนวนอนได้

เตียงดอกไม้ปกติ ได้แก่ :

• เตียงดอกไม้
• ราบัตกิ
• Curbs
• พยาธิตัวตืด
• องค์ประกอบภูมิทัศน์:
• มิกซ์บอร์เดอร์
• กลุ่ม
• อาร์เรย์
• พื้นที่หิน

องค์ประกอบทั้งหมดเหล่านี้ควรวางไว้ด้านหน้าอาคารด้านหน้าของไซต์ตามเส้นทางหลักใกล้กับห้องเรียนสีเขียว

เตียงดอกไม้. นี่คือเตียงดอกไม้ขนาดเล็กที่มีรูปทรงเรขาคณิตต่างๆ อาจเป็นทรงกลมวงรีสี่เหลี่ยมสามเหลี่ยมหรือหลายเหลี่ยม

จัดเตียงดอกไม้บนสนามหญ้ายางมะตอยหรือพื้นผิวแข็งอื่น ๆ มีการจัดทำเตียงดอกไม้ไว้ด้านหน้าอาคารบนจัตุรัสใกล้อนุสาวรีย์ พื้นผิวของเตียงดอกไม้มักจะแบนราบกับสนามหญ้าหรือยกขึ้นเล็กน้อยตรงกลางเพื่อไม่ให้น้ำนิ่งที่นั่น เตียงดอกไม้ขนาดเล็กมักจะแบนใหญ่มากกว่า 5 ตร.ม. ค่อนข้างสูงขึ้นไปตรงกลาง

ส่วนใหญ่มักจะมีการตกแต่งเตียงดอกไม้ด้วยไม้ดอกประจำปีและไม้ผลัดใบประดับแม้ว่าจะสามารถใช้ไม้ยืนต้นและไม้ยืนต้นดังกล่าวได้ รูปแบบของการจัดเรียงของพืชในเตียงดอกไม้ขนาดเล็กมักจะเรียบง่ายพวกเขามักปลูกด้วย 1 - 3 ชนิดหรือพันธุ์ของพืชชนิดเดียว ในเตียงดอกไม้ขนาดใหญ่พืชจะถูกปลูกตามรูปแบบที่บางครั้งอาจมีความซับซ้อนและประกอบด้วยสายพันธุ์และพันธุ์จำนวนมาก

ราบัตกิ

นี่คือชื่อของเตียงดอกไม้ซึ่งเป็นแถบดอกไม้ที่ค่อนข้างแคบ ความกว้างของพวกเขามักจะอยู่ระหว่าง 40 - 50 ถึง 150 ซม. ความยาวเป็นไปตามอำเภอใจพื้นผิวสม่ำเสมอและเป็นครั้งคราวเฉพาะบนสันเขากว้างเท่านั้นที่ทำนูนเล็กน้อยตรงกลางเพื่อหลีกเลี่ยงน้ำนิ่ง มีสันเขาด้านเดียวและสองด้านไม่สมมาตรและสมมาตร ในแนวสันเขาด้านเดียวมีต้นไม้เตี้ย ๆ ตั้งอยู่เบื้องหน้าและมีต้นไม้สูงอยู่ด้านหลัง

ในเตียงสองด้านหลังต้นไม้ที่สูงขึ้นตรงกลางควรวางต้นไม้ที่แคระแกรนไว้เป็นพื้นหลังเช่นเดียวกับเบื้องหน้า ขอแนะนำให้ปลูกพืชด้วยดอกไม้ที่มีสีต่อไปนี้บนเตียงสองด้าน: สีขาวและสีแดง (ชมพู, ฟ้าน้ำเงิน), ฟ้าและเหลือง, ฟ้าและส้ม, ม่วงและเหลือง, ส้มและม่วง สันเขาด้านเดียววางตามผนังอาคารตามแนวพุ่มไม้บางครั้งตามเส้นทาง ทวิภาคีในบริเวณโรงเรียนและในอาณาเขตของโรงเรียนอนุบาล ในแนวสันเขาแคบและยาวมีดอกดาวเรือง (ดอกดาวเรือง) หลายพันธุ์ที่มีดอกสีเหลืองและสีส้มอยู่ในช่อดอก - กระเช้าดูสวยงาม

Curbs

เหล่านี้เป็นแถบแคบ ๆ ต่อเนื่องกันตั้งแต่ 10 ถึง 40 ซม., สนามหญ้าที่มีพรมแดนติดกัน, ราบัตกี, เตียงดอกไม้, บริเวณหรือส่วนต่างๆของสวนดอกไม้เส้นขอบประกอบด้วยพืชที่เติบโตต่ำประเภทหนึ่ง พืชถูกเลือกขนาดกะทัดรัดเพื่อให้แถบดูเรียบร้อย พืชขนาดใหญ่ที่มีรูปทรงพุ่มสวยงามมีใบสวยงามหรือมีดอกหรือช่อดอกขนาดใหญ่เช่นบานไม่รู้โรยพืชน้ำมันละหุ่งยูโฟเบียหรือตวงก็เหมาะสำหรับการปลูกเช่นนี้

Parterres

เหล่านี้เป็นเตียงดอกไม้ที่ซับซ้อนรวมถึงสนามหญ้าเตียงดอกไม้ราบัตกีขอบถนนรวมถึงน้ำพุประติมากรรมสระว่ายน้ำ

Parterres ขนาดใหญ่มีเส้นทาง ความยาวของห้องโถงสามารถเท่ากับความยาวของอาคารตัวอย่างเช่นโรงเรียนและความกว้างน้อยกว่า 3-4 เท่า ตามกฎแล้วส่วนที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งของ Parterre คือเตียงดอกไม้พรมจากสวนฤดูร้อนที่เตี้ยและแคระ ต้นบีโกเนียที่เคยออกดอกด้วยดอกไม้สีขาวสีชมพูและสีแดงและใบสีเขียวหรือสีม่วงเหมาะอย่างยิ่งสำหรับจุดประสงค์นี้ Ageratum พันธุ์ที่เติบโตต่ำตกแต่งอย่างมากด้วยดอกไม้สีฟ้าสีฟ้าสีขาวและสีชมพู บนเตียงดอกไม้ด้านหน้ามีเตียงดอกไม้ที่หรูหรามากและเตียงดอกไม้ของแอสเตอร์แคระดาวเรืองแคระบีโกเนียและซัลเวียไฟ

Mixborders หรือส่วนลดแบบผสม

นี่คือการปลูกแบบผสมผสานระหว่างไม้ผลัดใบที่ออกดอกและตกแต่งอย่างสวยงาม พวกเขาถูกวางไว้เป็นกลุ่มในหลายแถวบนพื้นที่ยาวในรูปแบบของราบัตกาที่มีรูปทรงคลุมเครือ เงื่อนไขที่ขาดไม่ได้สำหรับการสร้างมิกซ์บอร์เดอร์คือการออกดอกอย่างต่อเนื่องของส่วนใดส่วนหนึ่งตั้งแต่ต้นฤดูใบไม้ผลิจนถึงน้ำค้างแข็ง

ส่วนใหญ่มิกซ์บอร์เดอร์มีลักษณะเป็นแถบที่มีรูปร่างปกติหรือผิดปกติ ความกว้างตั้งแต่ 1.5 ถึง 4 ม. มิกซ์บอร์เดอร์แตกไปตามทางเดินป้องกันความเสี่ยงกำแพงอาคารหรือพุ่มไม้ที่ปลูกอย่างอิสระ ไม้ดอกที่สม่ำเสมอส่วนใหญ่มักปลูกในดินผสม ไม้ยืนต้นกระเปาะและกระเปาะบานในฤดูใบไม้ผลิจากนั้นจะถูกแทนที่ด้วยต้นไม้ประจำปีหรือไม้ดอกในกระถาง

กลุ่ม

นี่คือชื่อของการปลูกโครงร่างที่สวยงามฟรีประกอบด้วยพืชหลายสำเนา ในกลุ่มใหญ่อาจมีพืชได้มากถึงหลายร้อยชนิดในพื้นที่ตั้งแต่ 3 - 5 ตร.ม. ถึง 40 - 50 ตร.ม. กลุ่มสามารถตกแต่งสนามหญ้าได้สวยงามมากเมื่อใช้ร่วมกับประติมากรรมน้ำพุหินตกแต่ง ในกลุ่มอาจมีพืชเพียงชนิดเดียวหรือหลายพันธุ์แล้วดูเหมือนเป็นจุดที่มีสีสันเพียงจุดเดียว สำหรับกลุ่มดังกล่าวแอสทิลบีแอสเตอร์ดาวเรืองดอกโบตั๋นฟลอกสดอกเบญจมาศเป็นสิ่งที่ดีมาก มันยากกว่ามากที่จะสร้างกลุ่มพันธุ์หรือพันธุ์ต่างๆ ในกรณีนี้คุณต้องคำนึงถึงความสูงเวลาออกดอกสี ชุดค่าผสมสามารถมีความหลากหลายมาก อย่างไรก็ตามควรใช้พันธุ์พืชไม่เกินห้าชนิดในกลุ่ม

กลุ่มและพยาธิตัวตืด

การปลูกแบบกลุ่มและแบบเดี่ยว (พยาธิตัวตืด) หมายถึงการปลูกส่วนใหญ่เป็นไม้ดอกและไม้ประดับที่มีลักษณะเป็นไม้ผลัดใบ ในกรณีนี้ไม้ยืนต้นมีความสำคัญในทางปฏิบัติมากแม้ว่าพืชประจำปีจะถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายเพื่อจุดประสงค์เหล่านี้

พืชต่อไปนี้เหมาะสำหรับการสร้างกลุ่ม: aconitum, bocconia, dahlias, delphinium, cannes, lupine, mallow, poppy, peon, peretrum (chamomile), rhubarb, ยาสูบเป็นต้นกลุ่มไม้ยืนต้นที่มีรูปร่างและสีต่างกันเป็นสิ่งที่ดีเช่นไอริส ล้อมรอบด้วยพริมโรสฮิวเชราสีแดง - ด้วยระฆังสีขาวหิมะเดลฟีเนียมสีฟ้า - ต้นฟลอกสสีแดงสด rudbeckia สีเหลือง - มีแอสเตอร์สีม่วง

เมื่อสร้างการปลูกดอกไม้ในรูปแบบเฉพาะการเลือกพืชที่ถูกต้องมีความสำคัญอย่างยิ่ง นอกจากนี้นอกเหนือจากความรู้เกี่ยวกับลักษณะทางชีวภาพและเทคโนโลยีทางการเกษตรของพืชแล้วเรายังต้องมีรสนิยมทางศิลปะด้วย

อาร์เรย์ - เหล่านี้คือสวนดอกไม้ที่มีพื้นที่ 500 - 1,000 ตร.ม. ขึ้นไปซึ่งสร้างขึ้นบนทุ่งหญ้าขนาดใหญ่และขอบสวนในระยะห่างจากถนน ไม้ยืนต้นมักใช้ในการก่อสร้าง

Rockery หรือสวนหิน

สวนหินสามารถวางไว้ในพื้นที่ที่ไม่เหมาะกับเตียงดอกไม้ประเภทอื่น ๆ เช่นเนินเขาลานระเบียงบันได Rockery อาจมีขนาดเล็กมาก 1-3 ตร.ม.

ในการสร้างสวนดอกไม้ที่แปลกตานี้คุณต้องตุนก้อนหินหรือกระเบื้องปูพื้นที่มีรูปร่างสวยงามสีขนาดอาจแตกต่างกันไปตั้งแต่ก้อนกรวดขนาดเล็กไปจนถึงก้อนแข็งหรือก้อนหิน หินและกระเบื้องวางอยู่บนไซต์พยายามสร้างองค์ประกอบที่สวยงามรวมถึงเส้นทางที่ปูด้วยหินเหล่านี้เพื่อไม่ให้รบกวนต้นไม้เมื่อคุณต้องเดินไปตามหิน

ในสวนหินส่วนใหญ่ปลูกไม้ยืนต้นมีความสูงสั้นและปานกลางและบางครั้งเท่านั้นเช่นพยาธิตัวตืดสูง บนเนินเขาทางตอนใต้ควรเลือกพืชที่ชอบแสงและทนแล้งทางทิศเหนือและทิศตะวันตกเฉียงเหนือเป็นพืชที่ทนต่อร่มเงาและค่อนข้างชอบความชื้น

ใน rockeries มักปลูกกระเปาะหรือเหง้าเพื่อให้ออกดอกตั้งแต่ต้นฤดูใบไม้ผลิที่เร็วที่สุด จากนั้นบางส่วนสามารถถูกแทนที่ด้วยฤดูร้อน หากต้องการคุณสามารถสร้างสไลด์ตกแต่งในสวนได้ สำหรับสิ่งนี้ควรเทเนินดินและความลาดชันควรเสริมด้วยกระเบื้องปูพื้นโดยวางระเบียงขนาดเล็ก ไม้ยืนต้นต่าง ๆ ถูกปลูกบนระเบียง งานนี้ต้องใช้ความพยายามและเวลาเป็นอย่างมาก แต่สไลด์ดูสวยงามกว่าชุดหินบนพื้นเรียบ

คุณต้องการพืชเพียงไม่กี่ชนิดเพื่อสร้างสวนหิน หินประดับที่มีน้ำหนักมากเกินไปไม่น่าสนใจนักเนื่องจากไม่สามารถมองเห็นหินใต้ต้นไม้ได้และเป็นองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดในการตกแต่งสวนดอกไม้แห่งนี้

น้ำ

ขั้นแรกให้ใช้สายไฟท่อรดน้ำหรือเพียงแค่สายน้ำทรายรูปร่างของอ่างเก็บน้ำจะถูกนำไปใช้กับพื้นผิวโลกซึ่งสามารถเลือกโครงร่างได้ตามที่คุณต้องการ หลังจากนั้นจะมีการขุดหลุมและมีการสร้างโซนซึ่งจะเป็นที่ตั้งของพืชน้ำในภายหลัง จำเป็นต้องนำของมีคมทั้งหมดออกจากพื้นผิวของหลุม - หินเศษของราก ฯลฯ เพื่อป้องกันฟิล์มจากความเสียหายที่อาจเกิดขึ้น จากนั้นเทชั้นทรายหนา 5 ซม. ลงบนหลุมเพื่อความปลอดภัยเพิ่มเติมทรายจะถูกปิดด้วยผ้ากระสอบหรือวัสดุที่ไม่ทอบางชนิด ตอนนี้วางฟิล์มแล้วกดให้แน่นไปที่ส่วนโค้งทั้งหมดของหลุมแล้วเทด้วยน้ำจนถึงระดับพื้นที่แอ่งน้ำ ในกรณีนี้สามารถยืดรอยยับที่เหลืออยู่บนฟิล์มได้ เนื่องจากวิธีนี้สามารถทำให้ริ้วรอยที่เหลืออยู่บนฟิล์มเรียบขึ้น เนื่องจากภายใต้น้ำหนักของน้ำการเคลือบยางยืดจะยังคงจมอยู่ในบางครั้งการออกแบบของธนาคารจึงสามารถเลื่อนออกไปได้หนึ่งหรือสองวัน

กฎหลักในการจัดสวนอ่างเก็บน้ำขนาดเล็กคือการเลือกพันธุ์ไม้อย่างระมัดระวัง จะต้องหาสิ่งมีชีวิตที่เติบโตอย่างรวดเร็วเช่นกกไข่เต่าบัตเตอร์ใบยาว (Ranunculus lingua) มิฉะนั้นพวกมันจะเต็มอ่างเก็บน้ำทั้งหมดภายในสองสามปี

การแบ่งประเภทของพืชที่เติบโตอย่างอ่อนแอสำหรับความลึกที่แตกต่างกันนั้นค่อนข้างกว้าง: ต้นแปลนทินเดซี่ (Alisma plantagoaquatica), กรวดแม่น้ำ

(Geum rivale), water mint (Lysimachia nummularia), marsh forget-me-not (Myosotis palustris) ที่ความลึก 10 - 40 ซม. ว่านน้ำทั่วไป (Acorus calamus) ให้ความรู้สึกดี สถานที่ที่ลึกที่สุดในอ่างเก็บน้ำเป็นของดอกบัว (Nymphaea) ในหมู่พวกเขาคุณควรเลือกเฉพาะพันธุ์และพันธุ์แคระที่เติบโตช้าตัวอย่างเช่นพลับพลึงธารหอม (Nymphaea odorata) หรือดอกบัวหิมะ (N. candida) ซึ่งปลูกในระดับความลึก 50 ซม.

สวนหิน

สวนหินจะต้องจัดวางเพื่อให้เข้ากับสภาพแวดล้อมได้อย่างเป็นธรรมชาติ สำหรับสวนหินตามกฎแล้วสถานที่ที่มีแสงแดดส่องถึงด้วยดินที่มีอากาศถ่ายเทเพียงพอจะถูกเลือกในบริเวณที่มองเห็นได้ชัดเจนจากระยะทางสั้น ๆ ถ้าเป็นไปได้พยายามจัดสวนหินให้หันหน้าไปทางทิศตะวันออกหรือทิศตะวันออกเฉียงใต้ ในนิทรรศการเหล่านี้เป็นไปได้ที่จะสร้างเงื่อนไขที่เป็นลักษณะเฉพาะของที่อยู่อาศัยของพืชภูเขาส่วนใหญ่ ในการจัดนิทรรศการทางใต้เงื่อนไขจะเอื้ออำนวยสำหรับพืชจำนวน จำกัด ที่ทนต่อแสงแดดโดยตรงได้ดี ความเหมาะสมน้อยกว่าสำหรับสวนหินคือความลาดชันของทิศเหนือซึ่งต้องมีการคัดเลือกพันธุ์ไม้อย่างระมัดระวัง

สนามหญ้าที่ตัดแต่งแล้วอาจเป็นกรอบที่ดีสำหรับสวนหินซึ่งมักจะวางหินขนาดใหญ่สองหรือสามก้อนและต้นไม้ที่สุขุมต้นสนหรือไม้ผลัดใบหรือไม้ล้มลุกสูง สิ่งสำคัญคือต้องสร้างพื้นหลังที่เหมาะสมเช่นผนังต้นสนสีเขียวเข้ม สวนหินที่น่าประทับใจที่สุดสร้างขึ้นบนทางลาดชันอย่างไรก็ตามแม้จะเป็นสีฟ้า แต่ก็เป็นไปได้ที่จะสร้างสวนที่สวยงาม ในที่สุดหากไม่มีเนินดินตามธรรมชาติสามารถทำได้โดยการนำดินหรือขุดที่ลุ่มเอียง นอกจากนี้ยังสามารถใช้วิธีการเหล่านี้ร่วมกันได้: ควรระลึกไว้เสมอว่าสวนหินสามารถดูเป็นธรรมชาติได้แม้ไม่มีเนินดิน

วัสดุสวนหิน

เมื่อเลือกสถานที่สำหรับสวนหินจำเป็นต้องเตรียมวัสดุที่เหมาะสมสำหรับอุปกรณ์ - หินกรวดหินบดทรายพีทดิน

นิยมใช้หินในท้องถิ่นโดยเลือกหินมอสเพื่อให้สวนดูเป็นธรรมชาติ หินก้อนเดียวก็เพียงพอที่จะไม่เปลี่ยนสวนหินให้กลายเป็นนิทรรศการทางธรณีวิทยา ในสวนหินขนาดใหญ่หรือสวนหินตามที่เรียกกันว่ามีหินแกรนิตและหินแกรนิตคุณสามารถจัดพื้นที่แยกต่างหากโดยใช้หินปูน - travertine ไม่แนะนำให้ผสมกับพันธุ์อื่นในพื้นที่เดียว ปอยมีรูพรุนทำให้เกิดปฏิกิริยา pH ที่เป็นด่างซึ่งแซ็กซิฟริจเติบโตและพัฒนาได้ดี - หนึ่งในอัลไพน์ที่สวยที่สุดเช่นเดียวกับ Edryantus ประเภทต่างๆ หินทรายยังมีรูพรุนกักเก็บน้ำได้เป็นเวลานานและสามารถนำมันขึ้นมาจากดินได้ นอกจากนี้ยังสามารถให้ไม่เพียง แต่เป็นด่างเท่านั้น แต่ยังเป็นปฏิกิริยาที่เป็นกรดอีกด้วย มันขึ้นอยู่กับเนื้อหาของแร่ธาตุในนั้น อย่างไรก็ตามการจัดสวนหินที่ทำจากปอยหรือหินทรายเป็นเรื่องยากมาก

หินบด - หินปูนหินแกรนิต gneiss ฯลฯ เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการระบายน้ำปิดคอของพืชบางชนิดเพื่อป้องกันไม่ให้มีน้ำขังรวมถึงการสร้างหินทาลัส

ในการสร้างสวนหินจะใช้ทรายโดยเฉพาะอย่างยิ่งทรายในแม่น้ำ: ล้างไม่มีสิ่งสกปรกจากตะกอน มันถูกเพิ่มลงในดินเหนียวหนาแน่นเพื่อให้คลายตัว ทรายยังจำเป็นสำหรับพืชที่ต้องการดินทราย (เช่นธัญพืช)

ประเภทของที่ดินหลักสำหรับสวนหินคือสนามหญ้าและฮิวมัส พีทและทรายใช้เป็นสารเติมแต่ง พืชถูกปลูกในสนามหญ้าหลังจากผสมกับสารเติมแต่งจำนวนหนึ่งตามความต้องการของพืช ตัวอย่างเช่นโรโดเดนดรอนต้องใช้พีทและไม้สนหยาบเป็นจำนวนมากรองเท้าของสุภาพสตรีต้องใช้ปุ๋ยหมักจากใบบีชและเจนเถียนต้องใช้พีทบด แต่ทั้งหมดนี้ไม่ได้หมายความว่าพืชอัลไพน์ต้องการปุ๋ยกับพื้นดินมากขนาดนั้น โดยธรรมชาติแล้วพวกเขาเป็นคนถ่อมตัวมากและจะดีกว่าที่จะไม่ทำเช่นนี้ อย่างไรก็ตามมีข้อยกเว้น - พืชที่ได้รับความช่วยเหลือจากมูลโคแห้งหรือสารละลาย แต่ปุ๋ยเทียมมักใช้น้อยมากและระมัดระวังมาก พวกมันถูกป้อนให้กับพืชที่มีกระเปาะและหัวใต้ดินเท่านั้นเพื่อเสริมสร้างอวัยวะที่อยู่ใต้ดินให้ออกดอกได้ การก่อสร้างสวนหิน เริ่มต้นด้วยการวางแผนและรูปแบบของไซต์ จากนั้นจะถูกล้างกำจัดวัชพืชและกำจัดวัชพืชเพื่อกำจัดวัชพืชทั้งหมด หลังจากเสร็จสิ้นการทำความสะอาดแล้วจะมีการใช้ชั้นของของเสียจากการก่อสร้างตะกรันหรือกรวด ปรากฎว่าเป็นชั้นที่ซึมผ่านได้ซึ่งไม่อนุญาตให้มีน้ำขัง - ท้ายที่สุดแล้วพืชบนภูเขาส่วนใหญ่ไม่สามารถทนต่อความชื้นได้ตลอดเวลา หากดินในสวนมีความสกปรกหนาแน่นและมีน้ำขังอยู่ชั้นระบายน้ำควรหนาขึ้นอย่างน้อยครึ่งเมตร ชั้นนี้สร้างขึ้นโดยการเติมด้วยดินในสวนโดยไม่ต้องใส่ปุ๋ยสิ่งที่ดีที่สุดคือปุ๋ยหมักสดด้วยการเติมทรายพีทและฮิวมัส การตกแต่งที่ดินมากเกินไปจะนำไปสู่ผลลัพธ์ที่ตรงกันข้ามกันอย่างสิ้นเชิง: พืชเติบโตสูงเกินไปสร้างพุ่มไม้หลวม ๆ หรือไม่ปรากฏเลย พืชอัลไพน์ส่วนใหญ่เป็นนักพรตตามที่ธรรมชาติสร้างขึ้น

เมื่อเริ่มการก่อสร้างสวนหินขนาดใหญ่จำเป็นต้องทำเครื่องหมายเส้นทางขั้นตอนการเปลี่ยนล่วงหน้า ความโล่งใจควรจำลองตามรูปแบบของภูมิทัศน์ธรรมชาติซึ่งหมายความว่าจำเป็นต้องทำเครื่องหมาย "หุบเขา" "ที่ราบสูง" "ยอดเขา" และ "หน้าผา" สร้างโซนของการส่องสว่างที่แตกต่างกัน: โซนที่มีแสงสว่างเต็มที่โซนที่มีความลาดเอียงห่างจากดวงอาทิตย์ , ร่มรื่น. เงื่อนไขดังกล่าวกำหนดความต้องการของพืชระบบนิเวศของพวกมัน

ดอกไม้ประดับบริเวณอนุสาวรีย์และบริเวณโรงเรียน

หากนี่เป็นอนุสาวรีย์ของนักรบหรือฮีโร่คุณควรเลือกดอกไม้ที่สดใสร้อนแรงและเคร่งขรึม เหล่านี้คือซัลเวียสบีโกเนียสีแดงทิวลิปสีแดงและต้นฟลอกส

รูปร่างของสวนดอกไม้จะขึ้นอยู่กับตำแหน่งที่สร้างอนุสาวรีย์ หากเขายืนอยู่บนพื้นที่หินและไม่มีที่ดินว่างรอบ ๆ คุณสามารถวางกล่องหรือภาชนะไว้ใกล้ ๆ อย่างน้อยหนึ่งกล่องและจัดดอกไม้ไว้ในนั้น หากมีที่ดินใกล้อนุสาวรีย์คุณสามารถตั้งสวนดอกไม้ได้ อาจเป็นเตียงดอกไม้ที่มีอนุสาวรีย์อยู่ตรงกลาง อนุสาวรีย์อาจไม่ได้อยู่ตรงกลาง แต่อยู่ที่ฐานของเตียงดอกไม้ รูปทรงของเตียงดอกไม้ควรกลมกลืนกับรูปปั้น แทนที่จะเป็นเตียงดอกไม้คุณสามารถปลูกสนามหญ้าสีเขียวและปลูกดอกไม้สวย ๆ 2-3 ชนิดตามขอบของมัน หรือคุณทำได้ - มีเพียงเส้นขอบประเภทเดียว ทั้งไม้ยืนต้นและไม้ยืนต้นมีความเหมาะสมที่นี่

งานอีกอย่างหนึ่งคือการจัดสถานที่เรียน ในโรงเรียนหลายแห่งโดยเฉพาะในชนบทพื้นที่ของสถานที่นี้ค่อนข้างใหญ่มักจะมีสวนผลไม้และสวนผัก ในเมืองสนามเด็กเล่นมักมีขนาดเล็ก สำหรับการตกแต่งสนามโรงเรียนจะสะดวกกว่าในการแบ่งสันเขา ราบัตกิตั้งอยู่ใกล้กับอาคารเรียนริมถนนที่นำไปสู่อาคาร หากสนามหญ้าปูพื้นต้องใช้กล่องและภาชนะบรรจุดอกไม้ ในบริเวณโรงเรียนต้องเลือกพันธุ์ไม้เพื่อให้ออกดอกในต้นฤดูใบไม้ผลิ (ดอกดิน, มัสคารี, ดอกแดฟโฟดิล, สครับ) บริเวณโรงเรียนควรมีพืชฤดูร้อนหลายชนิดโดยเฉพาะไม้ดอกยาวและต้น เหล่านี้คือแอสเตอร์ดาวเรืองดิมอร์โฟเทก้าพิทูเนียดรัมมอนด์ฟลอกสเบญจมาศประจำปีและอีกหลายชนิด จากนั้นในเดือนกันยายนหลังวันหยุดสนามโรงเรียนจะบานสะพรั่ง

หากที่ดินของโรงเรียนมีขนาดใหญ่และมีที่ดินจำนวนมากคุณสามารถทำแปลงดอกไม้ประดับไม้ดอกไม้และสร้างหินได้ สนามหญ้าสามารถตกแต่งด้วยหินขนาดใหญ่ที่มีรูปทรงสวยงามซึ่งอยู่ถัดจากเฟิร์นหรือดอกไม้กลุ่มเล็ก ๆ

พืชกระเปาะเป็นสิ่งที่ดีมากในสวนพวกมันถูกวางไว้เป็นกลุ่มระหว่างไม้ยืนต้นเตี้ย ๆ หรือตามขอบสนามหญ้า ในฤดูใบไม้ผลิฤดูร้อนผู้คนหว่านระหว่างพวกเขา: Iberis, calendula, escholzia พวกมันค่อยๆเติบโตขึ้นและปกคลุมหลอดไฟที่กำลังจะตายด้วยใบไม้

ตามถนนตามขอบสนามหญ้าขอแนะนำให้แยกสันเขาแยกจากบ้านฤดูร้อน

แปลงทดลองที่คนหนุ่มสาวศึกษาพืชผักหรือเมล็ดพืชสามารถตกแต่งอย่างสวยงามด้วยเตียงดอกไม้

การเลือกพันธุ์ไม้ตามความสูง

หากไม่มีอนุสาวรีย์หรือโครงสร้างทางสถาปัตยกรรมอื่น ๆ บนเตียงดอกไม้จะมีการปลูกพืชที่สูงและงดงาม (หางจระเข้ต้นปาล์ม ฯลฯ ) พืชที่มีความสูงต่ำกว่าจะถูกวางไว้ที่ขอบด้านนอกและขอบของเตียงดอกไม้จะสิ้นสุดลงด้วยต้นที่สั้นที่สุด

เตียงดอกไม้ดังกล่าวไม่ได้เท แต่นูนเท่านั้นดูตกแต่งมาก

ในการตกแต่งพื้นหน้าของวัตถุนั้นจะมีการเลือกพืชที่มีขนาดเล็กโดยมีสีไม่สว่างมากนักและจะใช้พืชที่มีสีเข้มและมีขนาดใหญ่กว่าในการปลูกขนาดกลางและแผนการเพิ่มเติม

การเลือกพันธุ์ไม้ตามเวลาออกดอก

เมื่อแก้ปัญหานี้พวกเขามักจะใช้พืชที่เริ่มออกดอกก่อนหน้านี้และมีระยะเวลาออกดอกนานขึ้น ถ้าเป็นไปได้ควรเลือกการแบ่งประเภทในลักษณะที่สองสัปดาห์หลังจากปลูกพืชในเตียงดอกไม้หรือในรูปแบบอื่น ๆ ของการปลูกดอกไม้จะบาน

พืชที่สูญเสียผลการตกแต่งอย่างรวดเร็วหลังจากออกดอกจะปลูกเป็นกลุ่มเล็ก ๆ ใกล้กับพุ่มไม้หรือระหว่างสายพันธุ์ที่บานหลังจากพวกเขา

การเลือกพันธุ์ไม้ตามสีของดอกไม้หรือใบไม้

สีของดอกไม้หรือใบไม้ต่างชนิดและพันธุ์มีความหลากหลายไม่ต้องพูดถึงการเปลี่ยนสีตลอดทั้งปี - ในฤดูใบไม้ผลิฤดูร้อนฤดูใบไม้ร่วง การผสมสีถูกเลือกเพื่อให้สวยงามที่สุด

เมื่อเลือกสีตามโทนสีคุณสามารถรับคำแนะนำตามกฎหมายต่อไปนี้:

กฎหมายของ CONTRAST KOLER แสงแดดส่องผ่านปริซึมจะสลายตัวเป็นสีหลัก: แดง - ส้ม - เหลือง - เขียว - น้ำเงิน - ม่วง

การผสมผสานที่สวยงามที่สุด: สีแดงกับสีเขียวสีส้มสีฟ้าสีเหลืองและสีม่วง สิ่งนี้สอดคล้องกับกฎแห่งความแตกต่างของสี ในขณะเดียวกันเชื่อกันว่าสีแดงสีส้มเป็นสีที่อบอุ่นร้อนแรงที่สุด เขามีเสน่ห์ดึงดูดความสนใจสร้างความรู้สึกอบอุ่น สีเขียวสีน้ำเงินสีม่วง - สีที่แฝงความเย็นซึ่งสีน้ำเงินเป็นสีที่หนาวที่สุด โทนสีเหล่านี้ทำให้สวนดอกไม้มีความเข้มงวด เพื่อให้การเปลี่ยนแปลงอย่างกะทันหันนุ่มนวลขึ้นบางครั้งพืชที่มีโทนสีกลางจะถูกปลูกระหว่างกลุ่มที่ตัดกัน

สีเข้มทั้งหมด (สีแดงเข้มสีน้ำเงินเข้มสีม่วงเข้ม) ถูกวางไว้ใกล้กับผู้ชมมากขึ้นเนื่องจากในระยะที่พวกเขาหายไปจะสูญหายไปโดยไม่มีใครสังเกตเห็น

ด้วยพืชหลากหลายชนิดมีเฉดสีจำนวนมากและการเบี่ยงเบนต่าง ๆ จากการผสมผสานแบบคลาสสิกเป็นไปได้ แต่เมื่อสร้างสวนดอกไม้คุณควรได้รับคำแนะนำจากรูปแบบเหล่านี้หากเป็นไปได้

กฎหมายของสีฮาร์โมนี กฎนี้หมายถึงการเพิ่มหรือลดความเข้มของสีของโทนสีหนึ่งทีละน้อย ตามคำแนะนำของกฎหมายเหล่านี้คุณสามารถใช้โทนสีใดก็ได้เมื่อปลูกพืชบนเตียงดอกไม้หรือทั่วทั้งสวนดอกไม้ แต่มีความเข้มต่างกัน หากความเข้มของสีเพิ่มขึ้นจากขอบถึงกลางเตียงดอกไม้ตัวอย่างเช่นจากสีชมพูอ่อนเป็นสีชมพูสีแดงอ่อนสีแดงสดตรงกลางเตียงดอกไม้จะดูมีสีสันมากกว่าเมื่อความเข้มของสีลดลง

ค่าของสีที่เป็นกลาง สีที่เป็นกลางคือสีขาวและสีดำ พวกเขาพบว่ามีประโยชน์มาก อย่างไรก็ตามพืชที่มีสีดำแทบไม่มีอยู่ในธรรมชาติ (วิโอลาโคลลัสมีสีดำเกือบทั้งหมด) และมีสีขาวจำนวนมาก

สีขาวและสีอ่อนอื่น ๆ สามารถมองเห็นได้ชัดเจนจากระยะไกลซึ่งมักจะดูสง่างามมาก มักใช้เพื่อลดการผสมผสานที่รุนแรง สีขาวช่วยลดความไม่ลงรอยกันของสีขจัดความไม่ลงรอยกัน การรวมกันของสีแดงและสีม่วงนั้นรับรู้ได้ยากดูเหมือนว่าหยาบคายและถ้าคุณแยกออกจากสีขาวก็จะอ่อนลงอย่างมาก สีขาวจะทำให้ความคมชัดหรือเฉดสีอ่อนลงและสีดำจะช่วยเพิ่มความสว่างของสี

วรรณคดี.

การจัดสวนตกแต่งบริเวณโรงเรียน: คำแนะนำที่เป็นระเบียบ เบลโกรอด, 2546 - 20 น.

คู่มือร้านดอกไม้ (ไม้ดอกไม้ประดับในพื้นที่โล่ง) / I. Ye. Botyanovskiy, E. A. Burova และอื่น ๆ /; เอ็ด. อ. T. Fedoruk. - มินสค์: Uradzhai, 1985 .-- 208 p., Ill., 16 p Il.

Kudryavets D. B. , Petrenko N. A. วิธีการปลูกดอกไม้: หนังสือ. สำหรับนักเรียน. - M .: การศึกษา, 2536 - 176 หน้า: ป่วย

นิตยสาร“ My beautiful garden” ฉบับที่ 6 พ.ศ. 2545.

กิจกรรมโครงการที่โรงเรียน

"การปรับปรุงอาณาเขตโรงเรียน:" แหล่งท่องเที่ยว ""

คำอธิบายโครงการ

ทำความคุ้นเคยกับเทคนิคพื้นฐานของการออกแบบภูมิทัศน์วาดภาพร่างโครงการในอนาคตซื้อวัสดุที่จำเป็นทำเฟอร์นิเจอร์สำหรับที่พักผ่อนและตกแต่งพล็อตด้วยองค์ประกอบตกแต่งทาสีองค์ประกอบตกแต่งเตรียมที่ดินสำหรับดอกไม้และพืชหว่านเมล็ดพันธุ์ไม้ประจำปีในเตียงดอกไม้ประดับ
กลุ่มเป้าหมาย: นักเรียนเกรด 5-7
ระยะเวลาดำเนินโครงการ: พฤษภาคม - มิถุนายน

เป้าหมาย: การออกแบบที่สวยงามของสถานที่เรียน
งาน:
พัฒนาและดำเนินการตามแผนปรับปรุงสนามของโรงเรียน
เพื่อปลูกฝังให้นักเรียนมีความรักในธรรมชาติเพื่อแผ่นดินเกิดของตนเพื่อมาตุภูมิ
การออกแบบที่สวยงามของสถานที่เรียน
พัฒนาทักษะการปฏิบัติงานสร้างสรรค์และสร้างสรรค์
ปลูกฝังความรู้สึกของตำแหน่งที่กระตือรือร้นในการเปลี่ยนแปลงและการสร้างความคิดสร้างสรรค์ของความเป็นจริงโดยรอบ
การฝึกอบรมภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติของนักเรียนในการออกแบบและตกแต่งภูมิทัศน์

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง

1. การทำงานร่วมกันของทีมเด็กในสาเหตุทั่วไป

เหตุผลของความเกี่ยวข้องของโครงการ

การสอนให้คนคิดไม่เพียง แต่เกี่ยวกับตัวเองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงโลกรอบตัวด้วยไม่ใช่เรื่องง่ายโดยเฉพาะปัญหานี้เกี่ยวข้องกับวัยรุ่น การอนุรักษ์และปกป้องธรรมชาติช่วยให้วัยรุ่นรู้สึกถึงความสำคัญวัยผู้ใหญ่รู้สึกถึงความสามารถในการทำสิ่งที่สำคัญมีประโยชน์เห็นผลลัพธ์ของกิจกรรมอย่างแท้จริงนำความสุขมาสู่ผู้อื่นสร้างสรรค์สิ่งที่สวยงาม
โรงเรียนเป็นบ้านของพวกเราที่เรารักและอยากเห็นมันสวยงามไม่เพียง แต่จากภายในเท่านั้น แต่ยังรวมถึงจากภายนอกด้วย
คำอธิบายประกอบสั้น ๆ : ลำดับความสำคัญของการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมเป็นที่ยอมรับของประชาคมโลกในปัจจุบัน ดังนั้นในปัจจุบันผู้คนจึงเริ่มให้ความสนใจกับสภาพของดินแดนที่อยู่ติดกับบ้านที่ทำงานสถานศึกษาและวัตถุอื่น ๆ ที่มีความสำคัญทางสังคมมากขึ้น และหลายพื้นที่เหล่านี้มักต้องการการปรับปรุงที่สำคัญ
ความสำคัญในทางปฏิบัติ:
การมีส่วนร่วมของประชาชนในความสำคัญของโครงการ
การปรับปรุงภูมิทัศน์โดยรอบของสนามโรงเรียน
ความสัมพันธ์ที่สวยงามระหว่างโรงเรียนกับภูมิทัศน์วัฒนธรรมที่สร้างขึ้น
วัสดุและทรัพยากรที่จำเป็นสำหรับโครงการ
เทคโนโลยี - กล้องอุปกรณ์
สื่อสิ่งพิมพ์หนังสืออ้างอิงสารานุกรมสิ่งพิมพ์ในวารสาร
อุปกรณ์เสริมอื่น ๆ พลั่วเปลถังขวานเลื่อยสว่านเครื่องเจียร
แหล่งข้อมูลอินเทอร์เน็ต Wikipedia สารานุกรมอินเทอร์เน็ต wikipedia.org
ชื่อต้นทุนสีแปรงเมล็ดพันธุ์ดอกไม้
พันธมิตรทางสังคมโรงเรียนมัธยม MCOU Glukhovskaya, ศูนย์ข้อมูล Glukhovskiy, การบริหารชนบท Glukhovskaya, วนศาสตร์ภูมิภาค Voskresenskoe
ต้นทุนโดยประมาณของโครงการคือ 1160 รูเบิล

ความเร่งด่วนของปัญหา
การสอนให้คนคิดไม่เพียง แต่เกี่ยวกับตัวเอง แต่ยังรวมถึงโลกรอบตัวด้วยไม่ใช่เรื่องง่ายโดยเฉพาะปัญหานี้เกี่ยวข้องกับวัยรุ่น การอนุรักษ์และการปกป้องธรรมชาติช่วยให้วัยรุ่นรู้สึกถึงความสำคัญวัยผู้ใหญ่รู้สึกถึงความสามารถในการทำสิ่งที่สำคัญมีประโยชน์เห็นผลลัพธ์ของกิจกรรมอย่างแท้จริงนำความสุขมาสู่ผู้อื่นสร้างสรรค์สิ่งที่สวยงาม
โรงเรียนเป็นบ้านของพวกเราที่เรารักและอยากเห็นมันสวยงามไม่เพียง แต่จากภายในเท่านั้น แต่ยังรวมถึงจากภายนอกด้วย
ลำดับความสำคัญของการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมเป็นที่ยอมรับของประชาคมโลกในปัจจุบัน ดังนั้นในปัจจุบันผู้คนจึงเริ่มให้ความสนใจกับสภาพของดินแดนที่อยู่ติดกับบ้านที่ทำงานสถานศึกษาและวัตถุอื่น ๆ ที่มีความสำคัญทางสังคมมากขึ้น และหลายพื้นที่เหล่านี้มักต้องการการปรับปรุงที่สำคัญ
สัตว์ป่ารอบตัวเรามีน้อยลงเรื่อย ๆ ในเมืองมียางมะตอยตายและรถสูบบุหรี่มากขึ้นเรื่อย ๆ ผู้คนต่างออกจากเมืองไปฟังสัตว์ป่าเพื่อชมดอกไม้บาน ไม่น่าเป็นไปได้ที่เราจะคิดในเวลาเดียวกันว่าเราอยู่ในขอบเขตของระบบธรรมชาติที่แน่นอน แต่เพื่อให้มุมของสัตว์ป่าอยู่ในมือของเรา ปัจจุบันให้ความสนใจกับการศึกษาระบบนิเวศของคนรุ่นใหม่เป็นอย่างมากและเป็นไปไม่ได้เลยหากไม่มีกิจกรรมที่เข้มแข็งในธรรมชาติ ดังนั้นในโรงเรียนของเราจึงมีการจัดทำโครงการเพื่อปรับปรุงพื้นที่สนามโรงเรียนและฝึกอบรมทักษะการออกแบบภูมิทัศน์ เมื่อเร็ว ๆ นี้การออกแบบภูมิทัศน์ของสถานที่หรือการออกแบบภูมิทัศน์และการจัดสวนในพื้นที่มีความเกี่ยวข้องมากขึ้นเรื่อย ๆ วลี "การออกแบบภูมิทัศน์" หมายความว่าอย่างไร หากเราใช้คำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์การออกแบบภูมิทัศน์เป็นกิจกรรมประเภทหนึ่งที่มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมเทียมบนไซต์โดยใช้ส่วนประกอบทางธรรมชาติอย่างชำนาญ การออกแบบภูมิทัศน์สร้างสภาพแวดล้อมของมนุษย์ที่น่ารื่นรมย์และกลมกลืนกัน

ขั้นตอนของการดำเนินโครงการ
1. การเตรียมการ; เป้าหมาย: แรงจูงใจการตั้งเป้าหมายของโครงการ ผู้รับผิดชอบ / ระยะ: D.S. Shemuranova, พ.ค.
2. การออกแบบ; เป้าหมาย: สร้างโครงการที่บ่งบอกถึงกิจกรรม รับผิดชอบ / ระยะ: D.S. Shemuranova พฤษภาคม
3. ปฏิบัติ; เป้าหมาย: การดำเนินโครงการ; รับผิดชอบ / ระยะ: D.S. เชมูราโนวา N.E. Zichin พฤษภาคม - มิถุนายน;
4. รอบชิงชนะเลิศ; เป้าหมาย: การเปรียบเทียบผลงานจริงและที่ต้องการ รับผิดชอบ / ระยะ: มิถุนายน - กันยายน

งบประมาณทรัพยากร

1 เมล็ดดอกไม้ (Ampelnaya Lobelia, Sapphire) 55 ถู
2 สีด้านหน้า 480 รูเบิล
3 สีสำหรับทาสี 360 ถู
4 แปรง 65 ถู
5 ถุงมือผ้าฝ้าย 120 ถู
รวม 1160 รูเบิล

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง
1. การรวมทีมของเด็กด้วยสาเหตุร่วมกัน
2. การเรียนรู้ข้อมูลเกี่ยวกับการออกแบบภูมิทัศน์
3. การออกแบบที่สวยงามของสถานที่เรียน

วิธีการดำเนินโครงการ.

การดำเนินโครงการ "Tourists Glade" เริ่มขึ้นในวันหยุดฤดูร้อน ในช่วงปลายเดือนพฤษภาคมมีการจัดชั่วโมงห้องเรียนในหัวข้อชั้นเรียนภาคฤดูร้อนระหว่างการฝึกปฏิบัติงานในระหว่างนั้นความต้องการของนักเรียนที่จะเปลี่ยนพื้นที่หน้าระเบียงของโรงเรียนได้ถูกเปิดเผย พวกเขาสรุปแผนการทำงานโดยประมาณทันทีและตัดสินใจเกี่ยวกับวัสดุที่จำเป็นและความรับผิดชอบที่ได้รับมอบหมาย นอกจากวัสดุที่ซื้อจากร้านค้าแล้วยังต้องมีสิ่งของที่ใช้หรือเตรียมทิ้งไว้ ในสัปดาห์สุดท้ายของฤดูใบไม้ผลิพวกเขาเตรียมร่างของโครงการเริ่มต้นจัดเตรียมสถานที่ (เก็บหญ้าแห้งขยะในครัวเรือนก้อนหิน) รวบรวมวัสดุสำหรับองค์ประกอบตกแต่งของโครงการ (โครงกระดูกเรือถังขยะรองเท้ายางยางจากรถ GAZ-66) ในเวลาไม่นานยางรถยนต์ก็เปลี่ยนเป็นรูปหงส์
ฤดูร้อนมาถึงแล้วพวกจากค่ายแรงงานภาคฤดูร้อนก็ลงไปที่เวทีหลักของงานพวกเขาขุดหลุมสำหรับ "ใต้น้ำ" ของโครงเรือทำเป็นเตียงดอกไม้รอบ ๆ จากนั้นพวกเขาก็ก่อไฟที่กระถางดอกไม้ในรูปแบบของหม้อเดินทาง บริเวณใกล้เคียงมีกระท่อมที่ทำจากกิ่งไม้แห้งของต้นไม้ในสวน เลือก "สถานที่พักผ่อนสำหรับนักท่องเที่ยว" ในการดำเนินการตามขั้นตอนของโครงการนี้จำเป็นต้องได้รับความช่วยเหลือจากคนงานในเขตป่าไม้เขต Voskresensky ซึ่งดื่มโต๊ะและเก้าอี้ 3 ตัวจากลำต้นสน
หลังจากเสร็จสิ้นการติดตั้งองค์ประกอบทั้งหมดพวกเขาก็เริ่มวาดภาพ มันยังคงหว่านเมล็ดพันธุ์ดอกไม้ซึ่งจะทำหน้าที่เป็นอ่างเก็บน้ำอาหารในหม้อและไฟที่สว่างไสว มันยังคงรดน้ำเตียงดอกไม้ตกแต่งเป็นประจำและรอให้ดอกไม้ดูเหมือนจะเสร็จสิ้นโครงการ

ผล: การทำงานในโครงการทำให้เกิดอารมณ์เชิงบวกมากมายพวกเขามีทักษะเชิงปฏิบัติอันมีค่าในการฝึกฝนอาชีพใหม่และใช้เวลาว่างในบทเรียนที่น่าสนใจ โครงการนี้มีความสวยงามและเข้ากับภูมิทัศน์ของบริเวณโรงเรียนได้อย่างลงตัว

อาณาเขตของโรงเรียนเป็นโลกที่ทุกคนรู้สึกสบายใจมีโอกาสมากมายในการตระหนักรู้ในตนเองเพื่อประโยชน์ของตนเองและผู้อื่นได้รับประสบการณ์แห่งความสำเร็จอย่างสร้างสรรค์ในชีวิต หนึ่งในกิจกรรมของโรงเรียนคือการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมและแรงงานของเด็กนักเรียน ดังนั้นโครงการนี้จึงสามารถกลายเป็นวิธีการที่มีประสิทธิภาพในการกำหนดวัฒนธรรมระบบนิเวศของนักเรียนการสร้างจิตสำนึกพลเมืองใหม่ของพวกเขา เราถือว่าโครงการนี้เป็นส่วนหนึ่งของระบบการสร้างสังคมของแต่ละบุคคล

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

การพัฒนาวิธีการ

โครงการทางสังคม

การปรับปรุงและการดูแลพื้นที่ของโรงเรียน

ดำเนินการ

ครูสังคม MOU "โรงเรียนมัธยมของหมู่บ้านโซกูร์"

Vertyankina L.F.

โซคูร์

2016

หนังสือเดินทางโครงการ

ชื่อ ของโครงการ	การปรับปรุงและจัดสวนบริเวณโรงเรียน
ลูกค้า ของโครงการ	สถาบันการศึกษางบประมาณของเทศบาล "โรงเรียนมัธยม" ส. โซคูร์
ผู้พัฒนาโครงการ เงื่อนไขการใช้งาน	Vertyankina L.F.
วัตถุประสงค์ของโครงการ	การสร้างเงื่อนไขสำหรับการดำเนินการศึกษาประชา - รักชาติของเยาวชน การจัดกิจกรรมรักชาติ การพัฒนาความรับผิดชอบต่อสังคมและความรู้สึกร่วมกันในสังคม การปรับปรุงและการจัดสวนบริเวณโรงเรียน ปรับปรุงเงื่อนไขสำหรับนักเรียนที่จะอยู่ในโรงเรียน
วัตถุประสงค์ของโครงการ	การพัฒนาและการดำเนินการตามแผนจัดสวนและการจัดสวนบริเวณสนามของโรงเรียน กิจกรรมบำบัด; การเผยแพร่ความรู้เกี่ยวกับการออกแบบภูมิทัศน์ ปลูกฝังทักษะความร่วมมือความคิดสร้างสรรค์วัฒนธรรมการสื่อสารการทำงานเป็นทีม การพัฒนาทักษะการวิเคราะห์และทักษะการคิดวิเคราะห์ การสร้างความสำนึกรับผิดชอบของพลเมืองในการแก้ไขปัญหาเร่งด่วนของชุมชนท้องถิ่น
พื้นที่ดำเนินโครงการ	การสร้างทีมงานโครงการ ผลงานฤดูใบไม้ร่วง: - การเตรียมปุ๋ยหมัก - การไถพรวนในฤดูใบไม้ร่วง ทำความสะอาดพื้นที่เป็นประจำ
ผู้ดำเนินโครงการ	ผู้ปกครองนักเรียน. นักเรียนโรงเรียน. ครู. อาสาสมัคร.
ผลลัพธ์ที่คาดหวัง	การจัดกิจกรรมที่มีประโยชน์ต่อสังคมอย่างมีนัยสำคัญทางสังคม แนวทางบูรณาการในการศึกษาความเป็นพลเมืองความรักชาติวัฒนธรรมสิ่งแวดล้อมการศึกษาแรงงาน การสร้างเงื่อนไขสำหรับการจัดระเบียบที่เป็นไปได้ของกระบวนการทำงานอดิเรกร่วมกันที่เอื้อต่อการสร้างสายสัมพันธ์ทางจิตวิญญาณของเด็กและผู้ใหญ่การเกิดผลประโยชน์ร่วมกันและงานอดิเรก ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีเป็นองค์ประกอบสำคัญของวัฒนธรรมระบบนิเวศ การสร้างสภาพแวดล้อมการพัฒนาที่เห็นอกเห็นใจสำหรับชีวิตของนักเรียนให้โอกาสเพิ่มเติมในการพัฒนาตนเองการยืนยันตนเองการแสดงออก การสร้างเงื่อนไขสำหรับการคุ้มครองทางสังคมของเด็กจากครอบครัว“ ด้อยโอกาส” การสร้างสภาพความเป็นอยู่ที่ดี
โครงการจัดหาเงินทุน	กองทุนบริหาร ความช่วยเหลือด้านการสนับสนุน
การจัดการและการควบคุมการนำไปใช้งานโครงการ	ธุรการ

รายละเอียดของโครงการ

1. ความเกี่ยวข้องและความสำคัญของโครงการ

อาคารเรียนของ ม.อ. "มัธยม" Sokur สร้างขึ้นในปีพ. ศ. 2515 และปัญหาเร่งด่วนประการหนึ่งคือปัญหาในการปรับปรุงดินแดนโดยเฉพาะอย่างยิ่งตั้งแต่นั้นมาในปี 2559 โรงเรียนมีพนักงาน 14 คนและนักเรียน 49 คนในการประชุมของผู้ปกครองครูและนักเรียนจะมีการหยิบยกประเด็นการปรับปรุงอาณาเขตของโรงเรียนขึ้นหลายครั้ง ดังนั้นสำหรับโรงเรียนนี้สิ่งสำคัญคือต้องสร้างคอมเพล็กซ์เดียวซึ่งจะเป็นไปได้ที่จะตระหนักถึงความสามารถความต้องการความสนใจทั้งหมดของคุณเป็นต้นแบบในอุดมคติของโลกใบเล็ก ๆ ของดอกไม้

อาณาเขตของโรงเรียนคือโลกที่ทุกคนรู้สึกสบายใจมีโอกาสมากมายในการตระหนักรู้ในตนเองเพื่อประโยชน์ของตนเองและผู้อื่นได้รับประสบการณ์แห่งความสำเร็จอย่างสร้างสรรค์ในชีวิต หนึ่งในกิจกรรมของโรงเรียนคือการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมและแรงงานของเด็กนักเรียน ดังนั้นโครงการนี้จะกลายเป็นวิธีการที่มีประสิทธิภาพในการกำหนดวัฒนธรรมระบบนิเวศของนักเรียนการสร้างจิตสำนึกพลเมืองใหม่ เราถือว่าโครงการนี้เป็นส่วนหนึ่งของระบบการสร้างสังคมของแต่ละบุคคล

ดังนั้นโครงการนี้จึงเป็นเครื่องมือสากลที่ทำหน้าที่หลายอย่างพร้อมกัน ได้แก่ ความรู้ความเข้าใจพัฒนาการจิตวิญญาณและศีลธรรมหน้าที่ของการชุบแข็งทางสังคมการก่อตัวทางแพ่งของแต่ละบุคคลการออกแบบกิจกรรมของตนเอง

การรับรู้ธรรมชาติแบบองค์รวมกล่าวคือการรับรู้ดังกล่าวพัฒนาอาณาเขตของโรงเรียนเปิดทางสู่โลกทัศน์ใหม่การรับรู้ถึงบทบาทและสถานที่ของตนเอง

โดยการเข้าร่วมโครงการเด็กนักเรียนสามารถลองตนเองในบทบาททางสังคมที่หลากหลายซึ่งก่อให้เกิดการเข้าสังคมที่ประสบความสำเร็จในสังคม โครงการ "สนามโรงเรียน" นี้เป็นวิธีการที่มีประสิทธิภาพในการสร้างจุดยืนของเด็กนักเรียนและวัฒนธรรมด้านสิ่งแวดล้อม

2. กลุ่มเป้าหมายที่กำหนดกิจกรรมของโครงการนักวิชาการและพนักงานของ MOU "โรงเรียนมัธยมศึกษา" Sokur คณะกรรมการผู้ปกครอง

เริ่มต้นใช้งานเราวิเคราะห์สถานการณ์ปัจจุบันเพื่อระบุปัญหาที่สำคัญที่สุดที่ต้องการการแก้ไขอย่างทันท่วงที

หลังจากระบุปัญหาแล้วจะมีการดำเนินการเพื่อระบุสิ่งที่สำคัญที่สุด

3.1 ขั้นตอนการดำเนินโครงการ "สนามโรงเรียน"

เลขที่ P / p	ชื่อเวที	เป้าหมาย	วันกำหนดส่ง
	เตรียมอุดมศึกษา	แรงจูงใจความสนใจความเกี่ยวข้องการกำหนดเป้าหมายของโครงการ	พฤษภาคม 2559
	ออกแบบ	สร้างโครงการที่บ่งบอกถึงกิจกรรม	พฤษภาคม 2559
	ในทางปฏิบัติ	การดำเนินโครงการ	พฤษภาคม - กันยายน ก.พ. 2559
	วิเคราะห์และแก้ไข	การวิเคราะห์ผลงานขั้นกลางและการเปลี่ยนแปลง	พฤษภาคม - กันยายน ก.พ. 2559
	สุดท้าย	การเปรียบเทียบผลงานจริงและที่ต้องการ เปลี่ยนไปสู่อีกขั้นของการพัฒนา	ตุลาคมพฤศจิกายน ก.พ. 2559

3.2 แผนปฏิบัติการ

เลขที่ P / p	เหตุการณ์	มีความรับผิดชอบ
	การวิเคราะห์สถานะของอาณาเขตโรงเรียน	คณะกรรมการผู้ปกครองโรงเรียนครูประจำชั้น
	การพัฒนาโครงการรวมสำหรับสนามโรงเรียน: การสร้างทีมงานโครงการ - จัดทำแผนการจัดสวนและปรับปรุงสนามของโรงเรียน	คณะกรรมการผู้ปกครองโรงเรียนครูประจำชั้นนักเรียน
	ซื้อเมล็ดพันธุ์และปลูกต้นกล้า	รับผิดชอบ UOU (สถานที่ฝึกอบรมและทดลอง) ครูฝึกแรงงาน
	กำลังพลในการปรับปรุงสนามของโรงเรียน	ครูประจำชั้นนักเรียนผู้ปกครองอาสาสมัคร
	การไถพรวนและปลูกต้นกล้าดอกไม้ในสนามโรงเรียน	รับผิดชอบ UOU ครูฝึกแรงงาน
	การตกแต่งเตียงดอกไม้ปลูกต้นกล้า	นักเรียนครูประจำชั้น
	การดูแลพืชดอกไม้ที่ปลูก
	การพัฒนาแปลงดอกไม้ใหม่บริเวณทางเข้าสนามโรงเรียน	ครูประจำชั้นนักเรียน
	การพัฒนาและสร้างสรรค์การออกแบบภูมิทัศน์	ครูศิลปะ
	ผลงานฤดูใบไม้ร่วง: - การเตรียมเมล็ดพันธุ์เพื่อการเก็บรักษา - การเตรียมปุ๋ยหมัก - การไถพรวนในฤดูใบไม้ร่วง
	การวางแผนไซต์โดยใช้การหมุนเวียนพืช	รับผิดชอบ UOU
	ทำความสะอาดพื้นที่เป็นประจำ	รับผิดชอบ UOU นักเรียนพนักงานโรงเรียน
	ซ่อมแซมทาสีป้องกันความเสี่ยง	รับผิดชอบ UOU นักเรียนพนักงานโรงเรียน

3.3 ประมาณการต้นทุน

ทิศทางค่าใช้จ่าย	จำนวนเงิน (RUB)
1. เมล็ดพันธุ์สำหรับต้นกล้าพืชผักดอกไม้ประจำปีและไม้ยืนต้น		1000
2. วัสดุในการซ่อมรั้วทาสี		5000
3. ทาสีสำหรับตกแต่ง		1000
4. ปุ๋ย
5. เครื่องมือทำสวน (พลั่วคราดถังพลั่ว)		2000
รวม:		9500

4. ต้นทุนทั้งหมดของโครงการคือ9500 รูเบิล (ตามระยะเวลาที่กำหนดของการดำเนินโครงการ).

5. การเงิน – กองทุนบริหาร. ความช่วยเหลือด้านการสนับสนุน.

6. การพัฒนาเพิ่มเติมของโครงการโครงการนี้ได้รับการออกแบบมาเป็นเวลาหกเดือน แต่ขึ้นอยู่กับการยืนยันความมีชีวิตและความพร้อมของทรัพยากรที่จำเป็นโครงการอาจขยายออกไป ในอนาคตประสบการณ์ในการดำเนินโครงการนี้สามารถขยายไปยังกลุ่มประชากรประเภทอื่น ๆ ได้