Definire avverbio. Avverbio. Classificazione per metodo di educazione

Un avverbio è una parte indipendente del discorso che non cambia in nessuna circostanza. Esistono diverse caratteristiche di un avverbio, ognuna delle quali è descritta in dettaglio in questo articolo con esempi. Inoltre, qui vengono descritte le caratteristiche grammaticali dell'avverbio e il suo ruolo sintattico nella frase.

Avverbio– una parte del discorso indipendente e immutabile, che significa un segno e risponde alle domande: Come? Dove? Dove? Quando? Dove? Quanti? e altri.

A seconda della parte del discorso a cui appartiene l'avverbio, può significare:

Segno di azione: un avverbio confina con un verbo o un gerundio (Imparare a memoria, Leggere attentamente, alto mettere, dire Tranquillo) ;
Attributo di un oggetto - adiacente a un sostantivo (sentiero direttamente, affatto bambino, vestito alla rovescia) ;
Un segno di un altro segno – confina con un aggettivo, avverbio, participio (Abbastanza veloce, Sorprendente Bellissimo, Molto Bene, raddoppiato di più, acquistato Ieri fatto accuratamente) .

Cosa significano gli avverbi?

Significato generale dell'avverbio– segno non processuale (cioè un segno che non cambia nel tempo). Evidenziare circostanze E definitivo ranghi degli avverbi in base al significato.

Tavolo Esempi di avverbi di significato

Categorie avverbiali		Domande sugli avverbi	Esempi di avverbi
Circostanziale	Tempo	Quando? Per quanto? Da quando? Per quanto?	al mattino, recentemente, sempre
	Luoghi	Dove? Dove? Dove?	a casa, a destra, sopra
	Obiettivi	Per quello? Per quale scopo? Per quello?	apposta, appositamente, per ripicca
	Cause	Da cosa? Perché?	involontariamente, avventatamente, ciecamente
Definitivo	Qualità	Come?	divertente, audace, veloce
	Metodo e modalità d'azione	Come?	con riverenza, in un sussurro, insieme
	Misure e gradi	Quanti? A che ora? Per quanto? In che misura?	poco, tre volte, troppo

Caratteristiche grammaticali dell'avverbio

L'avverbio in lingua russa non è flesso né coniugato (non cambia in base al genere, al numero o al caso, come le altre parti indipendenti del discorso). Una caratteristica morfologica costante degli avverbi è il rango di significato.

Gli avverbi formati da aggettivi qualitativi hanno gradi comparativi e superlativi di confronto: cattivo - peggio - peggiore di tutti, ad alta voce - meno ad alta voce - più forte di tutti, con audacia - più audace - più audace di tutti.

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Ruolo sintattico dell'avverbio

In una frase, un avverbio viene solitamente utilizzato come avverbio (Ragazzo Bene conosce l'argomento). È meno probabile che agisca come una definizione incoerente (La mamma ha cucinato un uovo bollito. Abbiamo fatto una gara di corsa gara) .

AVVERBIO

Un avverbio è una parte indipendente del discorso che denota un segno di un'azione, un attributo, uno stato o raramente un oggetto. (Segno di azione o condizione: leggi fluentemente, ama altruisticamente, segno di qualità: penetrantemente acuto, segno di attributo: abbagliantemente luminoso, attributo articolo: un sogno in realtà.) Gli avverbi sono immutabili (ad eccezione degli avverbi qualitativi in - O / -e:vola alto, vola più alto di tutti gli altri). In una frase, gli avverbi sono attaccati a un verbo, aggettivo o altro avverbio ( correre veloce, molto veloce, molto veloce). La funzione sintattica più tipica di un avverbio è la circostanza. In rari casi, un avverbio può essere allegato a un sostantivo: correre una gara, uovo alla coque, caffè Varsavia. In questi casi l’avverbio funge da definizione incoerente. Alcuni avverbi possono fungere da parte nominale dei predicati: La conversazione sarà franca. Lei è sposata. Gli avverbi pronominali possono fungere da parole alleate di una frase complessa: So dove devo andare. Allo stesso tempo, continuano a rimanere membri della frase e svolgono la funzione di circostanze avverbiali.

Per origine, gli avverbi possono essere non derivativi: domani, adesso, appena, qui, là, dove, apposta, ecc. e derivati da varie parti del discorso bello, fraterno, di giorno, d'inverno, secondo me, a malincuore, da qualche parte, mai.

Classificazione degli avverbi in base al significato

Secondo la completezza semantica, gli avverbi possono essere significativo, quando il segno è nominato direttamente: ieri, rigorosamente, per ripicca, a casa E pronominale, quando indicano solo un segno, ma non lo nominano: lì, non ce n'è bisogno, qui.

Tra quelli significativi per la natura del significato stesso si distinguono due categorie: attributivo e avverbiale.

Definitivo gli avverbi caratterizzano l'azione stessa, l'attributo stesso: la sua qualità, quantità, metodo di esecuzione ( molto, bello, divertente, secondo me, a piedi) e sono suddivisi nelle seguenti categorie:

qualità O corso di azione (Come? Come?): velocemente, proprio così, insieme;

quantitativo O misure e gradi (fino a che punto? Quanto?): molto, per niente, tre volte.

Circostanziale gli avverbi denominano circostanze esterne a un'azione e si dividono nelle seguenti categorie:

luoghi (Dove? Dove? Dove?): a destra, lassù;

tempo (Quando? per quanto): ieri, allora, in primavera, quando;

cause (Perché?): nella foga del momento, perché, perché;

obiettivi (Per quello? Per quello?): per dispetto, perché, allora.

Avverbi nominativi
Definitivo			Circostanziale
Qualitativo	Modo di agire	Quantitativo
	Come?	Quanti? Quanto?	Dove? Dove? Dove?	Quando? Per quanto? Da quando? Per quanto?	Perché? Da cosa?	Per quale scopo?
bello, viscoso	velocemente, in russo	tre volte, due volte	su, al di fuori	durante il giorno, tardi	nella foga del momento, Diventerò cieco	apposta, per dispetto
Avverbi pronominali
Interrogativo		Dove? Quando? Dove? Dove? Perché? Per quello? Come? Da cosa?
Parente		Dove, quando, dove, da, perché, perché, perché, come
Indici		Qui, lì, quindi, lì, qui, quindi, quindi
Non definito		C'era una volta, da qualche parte, per qualche motivo, per qualche motivo, a volte e sotto., formato da interrogativi che utilizzano i suffissi -to, -o, -qualcosa e il prefisso alcuni-.
Negativo		Da nessuna parte, mai, da nessuna parte, da nessuna parte, da nessuna parte, da nessuna parte, non ce n'è bisogno

Imparare parti del discorso nelle lezioni di russo è piuttosto difficile. La sezione morfologica “Avverbio” causa difficoltà particolarmente grandi.

Per rendere più semplice per gli studenti padroneggiare i concetti di base, è necessario strutturare le lezioni in modo tale che l’interesse dello studente non venga meno. Una volta studiato tutto il materiale, puoi riassumere e ripetere la cosa più importante, per mettere insieme un quadro completo dell'avverbio.

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Lavorando con i compiti proposti, scrivendo avverbi da un testo letterario, gli studenti ripetono il concetto di un avverbio, i suoi gruppi semantici, i metodi di formazione, le caratteristiche principali, il ruolo sintattico e le regole di ortografia.

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Descrizione delle diapositive.

1. Diapositiva del titolo.

2. Cosa significa l'avverbio?

L'avverbio denota attributo

azioni: corri lentamente, parla a bassa voce;

caratteristica: molto morbida, appariscente, piuttosto provocante;

oggetto: casa di fronte, uovo alla coque.

3. Determinare il significato degli avverbi.

C'è solo neve in agguato qua e là.
Tutto intorno dorme.
Il sole uscirà al mattino e salirà alto nel cielo.
Un passo leggermente sbagliato: fino alle ginocchia.
C'è ancora molta neve nel bosco di betulle.
Ieri nonno Gelo ci ha lasciato lungo questa pista da sci.
I pattini non sono disponibili per il noleggio.

4. Classi di avverbi per significato.


Modo di agire	Come? Come?
	Dove? Dove? Dove?
	Quando? Per quanto?
Misure e gradi	Quanti? In che misura?

5. Esempi.

Modo di agire: piano, stranamente, mostruosamente, spaventoso, veloce, al galoppo, a piedi, nuotando, confuso, pigramente, di rovescio, di sicuro.

Tempo: primavera, inverno, autunno, ieri, oggi, domani, mattina, pomeriggio, sera, notte, a volte, adesso, sempre, subito.

Obiettivi: per dispetto, per sfida, per scherzo, intenzionalmente, involontariamente, accidentalmente.

Cause: stoltamente, ciecamente, avventatamente, involontariamente, non senza ragione.

Misure e gradi: molto, un po', un po', doppiamente, tripla, due volte, tre, due, tre, sei, molto, molto, completamente, assolutamente.

6. Determina la categoria degli avverbi.

I galli cedroni si sono avvicinati ai pioppi tremuli.

Ora non vedrai più un ciuffolotto o un merlo sugli alberi di Natale.

Quest'anno c'erano molti coni di abete rosso.

Le scaglie di abete rosso voleranno giù, direttamente nella neve.

Chi si nutre di semi di abete rosso e canta canzoni come se nulla fosse successo?

I crocieri si appendono rapidamente ai rami e immediatamente tacciono.

È raro che un crociere abbia a che fare con un cono anche a metà.

7. Due gruppi di avverbi.

Ci sono avverbi significativi: nominano direttamente qualche segno (a bassa voce, ad alta voce, la sera).

Esistono avverbi pronominali: non nominano una caratteristica, ma indicano solo:

sulla modalità di azione (quindi, in qualche modo, in qualche modo),

momento dell'azione (poi, poi, qualche volta),

motivo (perché, quindi, per qualche motivo),

obiettivo (quindi, per qualche motivo).

8. Metodi per formare avverbi.

9. Determinare il metodo di formazione degli avverbi.

1 opzione

Cantando, poi, in lontananza, in qualche modo, a poco a poco, con un passo, come un lupo, in avanti.

opzione 2

Sparsi, a caso, apparentemente, poi, subito, trasversalmente, quindi, a destra.

10. Formazione di schede di confronto.

11. Formare forme di confronto.

Fortemente.
Veloce.
Alto.
Gustoso.
Basso.
Direttamente.
Sinistra.

Da quale avverbio è impossibile formare forme di confronto?

12. Ruolo sintattico.

DEFINIZIONE:
Nella casa di fronte si sono svolti avvenimenti importanti.

CIRCOSTANZA:
Intorno c'era silenzio.
Mi guardò con aria sorniona e volpe.

PREDICATO:
Lei non è sposata.

13. Quali parti della frase sono avverbi?

La mamma sembrava un po' stanca.
Non si vede una sola persona in giro.
In primavera tutta la natura prende vita.
Mangiavamo carne alla francese.
Da qualche parte molto lontano iniziò una tempesta.

14. Autotest.

15. Il ruolo degli avverbi nel testo.

I singoli dettagli artistici (metafore, personificazioni, epiteti) sono colorati emotivamente.

La descrizione nel suo insieme viene chiarita e specificata (indicando il tempo, il luogo, la modalità dell'azione, il suo scopo, la misura e il grado).

16. Scrivi gli avverbi con le parole che definiscono.

È già sera. Il sole al tramonto risplende luminoso all’orizzonte. Una brezza calda soffia (non) audacemente. Il tramonto sembra incredibilmente bello e colorato.

Siamo in cima a una collina e il mare schizza silenziosamente sotto. In lontananza c'è la vela bianca di un peschereccio. Il crepuscolo inizia (in)sensibilmente, diventa bruscamente buio e nel cielo serale (in)aspettatamente appare un disco lu(n,nn).

17. Autotest.

18. Avverbi ortografici

NON con avverbi
b dopo aver sibilato
Trattino-combinato-separato
O e A alla fine degli avverbi
O-Y dopo aver pizzicato
НН-Н nei suffissi degli avverbi

19. NON con avverbi che terminano in -o, -e.

Si scrive separatamente se c'è contrasto con la congiunzione a: Non bene, ma male (combattere non è bene).

Se gli avverbi includono le parole lontano da, per niente, per niente, per niente, per niente: questo non mi interessa affatto.

20. b negli avverbi dopo quelli sibilanti.

C'è scritto SEMPRE: rovescio, rovescio, dappertutto.

Eccezioni: già sposato, insopportabile.

21. Trattino negli avverbi.

a) Un trattino negli avverbi è scritto dopo i prefissi -, in-, in-, se queste parole contengono i suffissi -mu, -im, -yh, -ih, -i: in secondo luogo, come prima, secondo me, in Russo, d'estate.

b) Dopo il prefisso koe- e prima dei suffissi -to, -o, -ni: da qualche parte, in qualche modo, in qualche modo.

c) Negli avverbi complessi formati con l'aiuto di parole della stessa radice o per ripetizione: bianco-bianco, esattamente, un po'.

22. Le lettere -O, -A alla fine degli avverbi.

Usa la parola "finestra"! Funziona con il metodo prefisso-suffisso per la formazione degli avverbi!

Sinistra (fuori dalla finestra), Destra (dalla finestra), DALLA FINESTRA (dalla finestra).

Ma: fiducioso, comprensibile, giusto.

23. -O, -E dopo gli avverbi sibilanti alla fine.

La lettera O è scritta sotto l'accento: caldo, fresco.

Nella posizione non accentata - la lettera E: brillante, più semplice.

Eccezione: ancora.

24. N e NN negli avverbi.

con entusiasmo - entusiasta (avv.)
fortemente – forte (agg.)
disperso - disperso (avv.)
terribile - terribile (agg.)
intensamente - intensificato (avv.)
assolutamente – perfetto (agg.)
interessante – interessante (agg.)

25. FORMAZIONE.

Inserire b dove necessario:

Nascondere.., spalancato.., spada.., gioventù.., guarda.., già.., completamente.., potente.., fresco.., rovescio.., sposato.., ecc., sciocchezza . ., carcassa.., topo.., stracci.., penny.., galoppo.., insopportabile...

26. Autotest.

27. Insieme o separatamente?

(Non) lontano dalla casa cresce una quercia.
L'anima è (non) allegra, ma molto triste... ma.
Non abbiamo parlato affatto ad alta voce.
Il lavoro è stato fatto (in)accuratamente.
Il ragazzo è vestito (non) trasandato.
La musica sembrava (non) forte.

28. Autotest.

29. E o io? Metti l'accento!

36. Autotest.

37. N o NN? Determina la parte del discorso!

Vzvolnova...per parlare.
Sembravo pazzo.
Urlò disperatamente.
L'attenzione dei ragazzi è dispersa...o.
Il vento sparge i semi sul campo.
Lentamente attraversò la città.
I tetti delle case erano bianchi di neve.
Karti...o sui fianchi.

38. Autotest.

39. Se non capisci qualcosa, chiedi! Sbagliato, ripeti!

Avverbio- questa è una parte indipendente del discorso, che denota un segno di un'azione, un segno o raramente un oggetto. Gli avverbi sono immutabili (ad eccezione degli avverbi qualitativi in -o 1°) e aggiungere a un verbo, aggettivo, altro avverbio (corri veloce, molto veloce, moltoveloce). In una frase, un avverbio è solitamente un avverbio.

In rari casi, un avverbio può essere allegato a un sostantivo: correre una gara(un sostantivo ha il significato di azione), uovo alla coqueintreccio, caffè stile Varsavia. In questi casi l’avverbio funge da definizione incoerente.

La classificazione degli avverbi viene effettuata su due basi: per funzione e per significato.

Classificazione degli avverbi per funzione

A seconda della funzione, ci sono due categorie di pronomi: significativi e pronominali.

Significativo gli avverbi denominano segni di azioni o altri segni, pronominale- indicarli, cfr.: sulla destra- dove, suSinistra- da qualche parte, stupidamente- perché, per dispetto- poi, ieri- Sempre.

Come già detto, nel complesso 2 gli avverbi pronominali non sono una categoria di avverbi, ma una categoria di pronomi (vedi p. 349).

Gli avverbi pronominali possono essere suddivisi in classi in base alla classificazione dei pronomi, ad esempio: lì, lì, alloraDove- indici, dove, dove, perché- relativo interrogativo, ovunque, ovunque- definizioni, ecc.

Classificazione degli avverbi in base al significato

Esistono due categorie di avverbi basati sul significato: attributivi e avverbiali.

Definitivo gli avverbi caratterizzano l'azione stessa, l'attributo stesso: il metodo per eseguire l'azione o una caratteristica quantitativa dell'attributo (bello, divertente secondo me, a piedi, molto)- e sono suddivisi nelle seguenti categorie:

qualitativo o linea di condotta(come? come?): farebbedritto, così, insieme,"

quantitativi, o misure e gradi(in che misura? quanto?):molto, per niente, tre volte.

Circostanziale gli avverbi denominano circostanze esterne a un'azione e si dividono nelle seguenti categorie:

luoghi(dove? dove? da dove?): a destra, lì, sopra;

tempo(quando? quanto tempo?): ieri, dunque, in primavera, quando",

cause(perché?): avventatamente, perché, perché,

obiettivi(perché? per cosa?): per dispetto, perché, allora.

Caratteristiche grammaticali degli avverbi

La principale proprietà morfologica degli avverbi è la loro immutabilità: questa è la loro caratteristica morfologica costante.

Tuttavia, avverbi qualitativi -o/-e, formati da aggettivi qualitativi, hanno gradi di comparazione.

A causa della sua immutabilità, un avverbio è associato ad altre parole in una frase per adiacenza. In una frase di solito è una frase avverbiale avverbiale.

Alcuni avverbi possono fungere da parte nominale dei predicati. Molto spesso si tratta di predicati di frasi impersonali (Il mare è tranquillo) tuttavia, alcuni avverbi possono anche servire come predicati di frasi composte da due parti (La conversazione sarà franca, è sposata).

Gli avverbi che compaiono come parte di frasi predicative impersonali sono talvolta separati in una parte indipendente del discorso o in una categoria indipendente all'interno di un avverbio e sono chiamati parole di categoria di stato (parole di stato, avverbi predicativi) (vedi pp. 357-358).

Gradi di confronto degli avverbi qualitativi su-O IO -e

I gradi di confronto degli avverbi, come i gradi di confronto degli aggettivi, indicano gradi di manifestazione maggiore/minore o maggiore/minimo di una caratteristica. La struttura dei gradi di confronto di un avverbio e di un aggettivo è simile.

Comparativo gli avverbi denotano un grado maggiore o minore di manifestazione di una caratteristica:

un'azione di un soggetto rispetto ad un'altra azione dello stesso soggetto: Petya corre meglio di quanto salta;

l’azione di un soggetto rispetto alla stessa azione di un altro soggetto: Petya corre più veloce di Vasya;

l'azione di un soggetto rispetto alla stessa azione di questo soggetto in un altro momento: Petya corre più veloce di prima;

l'azione di un soggetto rispetto ad un'altra azione di un altro soggetto: Un bambino corre più lentamente di un adulto che cammina.

Come un aggettivo, il grado comparativo di un avverbio può essere semplice o composto.

Laurea comparativa semplice un avverbio si forma aggiungendo un grado positivo alla radice senza -O(e senza segmenti cucinare) suffissi formativi -ee(s), -e, -she/-zhe: warm-ee, più forte-e,

prima, più profondo.

Il grado comparativo semplice di un avverbio differisce dal grado comparativo semplice di un aggettivo nella sua funzione sintattica: un avverbio è un avverbio in una frase (Saltò più in alto di suo padre) o parte di una frase predicativa impersonale (Sta diventando più caldo) e l'aggettivo agisce come parte di una frase predicativa in due parti (È più alto di suo padre) o come definizione (Dammi un piatto più piccolo).

Grado comparativo composto gli avverbi hanno la seguente struttura: elementi più o meno+ grado positivo (Lui saltònull superiore al padre).

Superlativo denota il grado più alto/minimo di manifestazione del tratto.

A differenza degli aggettivi, gli avverbi non hanno un semplice confronto superlativo. I resti del grado comparativo semplice sono presentati solo in unità fraseologiche umilmente ti benedicoDo, mi inchino profondamente.

Superlativo composto gli avverbi di paragone si formano in due modi:

1) più/meno + grado positivo (Lui saltòpiù alto);

2) comparativo semplice + tutti/tutti (Saltò più in alto* più in altotutti); La differenza rispetto al grado superlativo di confronto degli aggettivi è che il grado superlativo composto di confronto di un avverbio appare nella funzione sintattica della proposizione avverbiale e non nella forma nominale del predicato di una frase composta da due parti.

Alcuni avverbi qualitativi, come alcuni aggettivi qualitativi, non cambiano a seconda dei gradi di confronto, ad esempio l'avverbio particolarmente.

Vengono chiamate parole immutabili che fungono da predicati di frasi non verbali in parole di categoria statale(avverbi predicativi, parole predicative impersonali).

Le parole della categoria stato indicano lo stato di natura (BashoFreddo), persona (U è nel mio cuorecon gioia. Per mecaldo), valutazione delle azioni (Puoi andare al cinema).

Indica le parole della categoria con il suffisso -Oh, formati da aggettivi, possono avere gradi di paragone (C diventare ogni giornoalce tuttopiù freddo/più freddo).

Nella linguistica, infatti, a volte queste parole sono isolate in una parte separata del discorso, chiamata categoria di stato. Le parole di questo gruppo sono divise in parole che possono essere usate in altre posizioni schn-tattiche (cfr.: Il mare è tranquillo(agg.) - Si sedette in silenzio(avv.) - La classe è tranquilla(cat. comp.)), e parole che possono essere usate solo come parte nominale di una frase predicativa impersonale: Forseimpossibile, paura, vergogna, vergogna, tempo, scusa ecc. Una caratteristica distintiva di queste parole è che non sono combinate con il soggetto e perdono la capacità di denotare un segno di azione (divertente) o soggetto (pigrizia). Tuttavia, in linguistica esiste anche un punto di vista diffuso secondo il quale le parole della categoria statale sono considerate un sottogruppo di n-discorsi. Con questa descrizione, un avverbio come parte del discorso include parole che possono essere modificate (o hanno solo gradi di confronto), che possono agire solo in funzione delle circostanze avverbiali (a piedi, a destra,Dove), in funzione della circostanza e del predicato impersonale proposto

(ok, freddo) o solo in funzione del predicato di una frase impersonale (vergogna, scusa, impossibile). "

I complessi educativi hanno le seguenti caratteristiche nello studio degli avverbi come parte del discorso.

Nei complessi 1 e 3, l'avverbio viene studiato al grado 7, questa è l'ultima parte indipendente del discorso, dopo aver studiato quali studenti passano alle parti ausiliarie del discorso.

Nel complesso 2, l'avverbio viene studiato nel grado 6 prima del pronome. Ciò è dovuto al fatto che, come già accennato nel descrivere il pronome come parte del discorso, il complesso 3 include avverbi pronominali come parte dei pronomi e non avverbi.

I complessi 1 e 3, parlando della classificazione degli avverbi, non prestano particolare attenzione alla differenziazione degli avverbi in significativi e pronominali. Il complesso 3 elenca semplicemente gli avverbi significativi e pronominali nella stessa riga. Quindi, come esempi di avverbio con il significato di luogo, vengono fornite le parole in lontananza, da qualche parte, da qualche parte, nelle vicinanze. Il Complesso 1 illustra fondamentalmente tutte le posizioni teoriche con avverbi significativi, ma si afferma separatamente che tra gli avverbi ci sono quelli dimostrativi (qui, lì, qui, lì), incerto (da qualche parte, da qualche parte, da qualche parte), interrogativo (dove, dove, perché), negativo (da nessuna parte, da nessuna parte, da nessuna parte). Come si vede dagli esempi, l'identificazione di questi gruppi è possibile solo tra avverbi pronominali.

La questione della categorizzazione degli avverbi in base al significato è risolta in complessi come segue.

Il Complesso 1 propone di distinguere tra avverbi avverbiali e attributivi, mentre si dice che gli avverbi avverbiali denotano il modo di azione, il tempo, il luogo, la ragione, lo scopo (camminare/la sera/lì), e i determinativi denotano misura e grado, qualità, modalità di azione (doppio/leggermente, appena). Questa classificazione lascia perplessi. Non è chiaro come si differenziano la “modalità di azione” come sottocategoria dell’avverbiale e la “modalità di azione” come sottocategoria dell’attributivo. Avverbio nell'esempio camminare, certamente descrive il metodo di esecuzione di un'azione e dovrebbe essere classificato come determinativo e non avverbiale.

Il complesso 2 non divide gli avverbi in avverbi attributivi e avverbiali e distingue immediatamente 6 gruppi di avverbi in base al significato: modo di azione, misura e grado, luogo, tempo, ragione, scopo.

Il complesso 3 classifica gli avverbi allo stesso modo del complesso 2.

Tutti e tre i complessi descrivono gradi di confronto degli avverbi in -o/-e.

Inoltre, il complesso 1 quando si descrivono i gradi di confronto degli avverbi, nonché

quando descrive i gradi di confronto degli aggettivi, evidenzia solo

mezzo per esprimere un maggior grado di manifestazione di una caratteristica: vnsshtel-

lei, con più attenzione, più attenzione di chiunque altro. I complessi 2 e 3 indicano anche un grado minore di manifestazione del tratto formato dalla combinazione del componente meno con grado positivo. Dei modi per esprimere il grado di paragone superlativo, tutti e tre i complessi menzionano solo la connessione del comparativo con gli elementi di tutti (tutti): ha fatto il meglio.

La descrizione dei gradi compositi di confronto non avviene uniformemente nei complessi. I complessi 1 e 3 parlano di forme composte come una combinazione di due parole, il che è errato: due componenti di una forma composta sono una parola nella sua forma analitica; questo è importante da comprendere per l'analisi morfologica dell'avverbio. Il Complesso 2, parlando del grado comparativo composto, nomina gli elementi Di più E meno particelle e descrive il superlativo composto come una combinazione di due parole, il che è incoerente.

Tutti e tre i complessi, quando si considerano i gradi di confronto di un avverbio, come in un aggettivo, parlano di grado comparativo e superlativo, e il grado di confronto positivo non si distingue da essi ed è considerato “nessuno”.

Nello studio dei gradi di comparazione, particolare attenzione deve essere prestata ai criteri per distinguere tra gradi comparativi semplici e superlativi composti di aggettivi e avverbi. Questa distinzione viene fatta in base alle loro connessioni sintattiche e funzioni sintattiche: l'aggettivo spiega una parola con un significato oggettivo ed è il predicato di una frase composta da due parti (È più alto degli altri studenti/più alto di tutti gli altri presenticlasse), e l'avverbio spiega il verbo e funge da circostanza (Ha saltato più in alto di tutti gli altri/il più alto della classe) oppure è usato indipendentemente e funge da predicato di una frase impersonale (Fuori è diventato più caldo). Gli studenti possono anche aiutare a distinguere tra aggettivi e avverbi sostituendo i gradi di confronto con quelli positivi: È più alto degli altri della sua classe può essere sostituito da Lui è alto, UN Ha saltato più in alto degli altri SU Ha saltato in alto.

Particolare attenzione dovrebbe essere prestata alla questione delle parole della categoria statale.

Tutti i complessi di parole della categoria stato sono contrassegnati come una categoria speciale di parole. Nel complesso 1 nelle sue ultime edizioni, queste parole sono separate in una parte indipendente del discorso: la categoria dello stato. Nel complesso 2 queste parole sono chiamate "parole di stato" e sono descritte nella sezione sugli avverbi. Il Complesso 3 menziona questo fenomeno linguistico nella sezione “Prendi nota”, dove si nota che “tra gli avverbi c'è un gruppo di parole che denotano lo stato di una persona o l'ambiente” e che queste parole hanno caratteristiche proprie: sono sono predicati di frasi impersonali e si usano con una copula, che non è tipica di un avverbio. Tuttavia, le parole della categoria co-

le posizioni nel complesso 3 non sono più menzionate e dovrebbero essere considerate tra gli altri avverbi.

La maggior parte del tempo in cui si studia l'argomento "Avverbi" è dedicato all'ortografia, che è causata dall'oggettiva difficoltà di ortografia degli avverbi.

Definire cosa sia un avverbio, a prima vista, non è così semplice. Questa categoria di parole è troppo diversa nella sua origine e composizione. Se possiamo dire con certezza cosa viene chiamato sostantivo, aggettivo e verbo, allora gli avverbi non hanno caratteristiche così chiare. Ad esempio, un sostantivo risponde alle domande “Chi?” E allora?" - ed è chiaro che stiamo parlando dell'argomento. Ma non tutti sanno a quale domanda risponde l’avverbio. Dopotutto, ce ne sono molti e ciascuno di essi può essere assegnato, ad esempio, a una combinazione di un sostantivo con una preposizione. Questa parte del discorso ha una cosa in comune: in una frase estesa svolge il ruolo di una circostanza avverbiale e non cambia.

Come avviene l'avverbializzazione?

L'avverbializzazione è il processo di formazione degli avverbi. È sempre esistito ed esiste ancora, e guardando una parola specifica puoi anche scoprire quanto tempo fa si è formata. Questa parte del discorso può derivare da:

sostantivi con e senza preposizioni;
aggettivi;
verbi e loro forme derivate;
numeri;
pronomi.

Molto spesso, puoi identificare la radice, il suffisso e il prefisso di un avverbio e assicurarti che abbia una connessione viva nella formazione delle parole con altre parti del discorso. Ma più a lungo viene usata una parola, più perde la connessione con la base, e talvolta questa base viene completamente dimenticata: rimane solo l'avverbio. Esempi di parole di questo tipo sono comunemente usati:

qui, come, quindi, quando, dove, allora, lì

È improbabile che qualcuno ricordi che queste parole provengono da pronomi dimostrativi, uno dei quali - questo - ora non è praticamente utilizzato. Ciò include anche le parole fuori, lontano, un po' per il quale è difficile trovare una base.

Anche gli avverbi derivati dalle forme caso dei sostantivi sono sempre stati formati. Nel corso del tempo, il caso stesso potrebbe andare perduto o la desinenza standard delle parole in esso contenute potrebbe cambiare, ma la parola è rimasta:

a casa, a casa, fuori, estate, autunno, mattina, sera, notte

A volte il sostantivo aveva una preposizione e col tempo si trasformava in un prefisso:

di lato, in basso, per terra, di lato, dietro, sopra

Nelle parole più giovani, la preposizione è ancora separata:

nel nostro cuore, in apparenza, senza rifiuto, al nostro fianco

Infine, questi lessemi possono avere la stessa ortografia degli aggettivi brevi e dei gerundi e per distinguerli occorre porre una domanda. Esempi:

Stava leggendo il giornale seduta su una sedia e fumato.

Ha dormito seduta.

Ovviamente nel primo caso seduta- questo è un gerundio, dal quale c'è anche un dipendente In poltrona; la parola interrogativa sarà "cosa stai facendo?" Ma nel secondo caso si tratta di un avverbio che risponde alla domanda “come?” Un altro caso:

La mattina era fresca delicatamente e bello.

- Come tenerlo? - Delicatamente! (C)

La prima frase contiene aggettivi brevi, le cui forme pronominali suoneranno fresche, tenere e fresche. C'è anche una domanda nella seconda citazione, quindi i commenti non sono necessari.

Pertanto, un avverbio è una parte del discorso completamente indipendente, ma immutabile.

Modelli di formazione delle parole

Puoi ottenere un avverbio in tutti i modi esistenti nella lingua russa, ma uno di questi metodi ha una caratteristica interessante. Stiamo parlando di un suffisso. Spesso si trasforma in una desinenza, cosa impensabile per nomi e aggettivi. Quindi, ci sono diversi modi per formare avverbi:

suffisso;
prefisso;
prefisso suffisso;
aggiunta;
transizione ad un'altra parte del discorso;
una combinazione di quanto sopra.

Puoi provare a combinare i dati sulla formazione delle parole in una tabella, ma non sarà completamente completa e accurata.

modo	dai sostantivi	da aggettivi e participi	dal verbo	dal numero	dal pronome	altri avverbi
suffisso		buono, cattivo, verde, minaccioso, creativo, graduale,	giocosamente, felicemente	tre volte, due volte, una volta		poco, tranquillamente, tranquillamente, poco
prefissale	di lato, su, giù, sopra, sopra		con riluttanza		secondo me, perché, perché	non buono, raro, non eccezionale
prefisso suffisso	dall'alto, in alto, dalla nascita, dal basso, da tempo immemorabile, in anticipo	minuto dopo minuto, secondo dopo secondo, lentamente, semplicemente, più in basso, come un lupo		solo, per la prima volta, dapprima, doppiamente, insieme, in due
aggiunta	stupido dopo stupido, volenti o nolenti, di sfuggita,	asciutto-asciutto, bianco-bianco, pulito-pulito
transizione	a casa, a casa, a cavallo, in giro, estate, inverno, mattina, notte, pomeriggio, sera		seduto, sdraiato, in piedi e altri gerundi; leggermente - dall'infinito, quasi - dall'imperativo
combinazione	dall'estero, a portata di mano, a portata di mano, nei nostri cuori - una combinazione di un suffisso con una preposizione; senza troppa convinzione: aggiungendo radici e prefissi	ogni minuto, ogni secondo

Oggi, il gruppo più produttivo di tali lessemi proviene da aggettivi e participi. Ciò è dovuto alla varietà di suffissi e, di conseguenza, ai possibili significati delle parole appena formate. Il gruppo più numeroso di coloro che hanno perso la connessione con la base sono i pronominali. Le vecchie forme dei casi catturano bene gli avverbi dei sostantivi.

Classificazione degli avverbi

Un avverbio è una parte del discorso che denota una caratteristica di un'azione, oggetto o altra caratteristica. Esistono molti modi per suddividere gli avverbi in gruppi. Pertanto si distinguono gli avverbi pronominali e quelli significativi. I primi indicano solo un segno indefinito, i secondi lo nominano. Quindi, il primo gruppo comprende: qui, da lì, da qualche parte, una volta ecc., e al secondo: tutto ciò che ha un significato molto specifico.

È facile intuire che gli avverbi pronominali derivano dai pronomi e talvolta è necessario pensare a distinguerli. Ma molto spesso questa parte del discorso è classificata in base al significato dell'avverbio. In base a questa caratteristica, possono essere raggruppati in diversi gruppi:

modo di agire;
misure e gradi;
tempo;
luoghi;
cause;
obiettivi.

Quale parte del discorso risponde alle domande: “come?”, “dove?”, “quando?”, “perché?”, “perché?” - tutto ciò si riflette nella classificazione di cui sopra.

Modus operandi

Questi avverbi rispondono alla domanda “come?” e come?" Probabilmente questo gruppo di avverbi è il più produttivo ed esteso. Sono più spesso formati da aggettivi, meno spesso da sostantivi. La cosa meravigliosa di queste parole è che possono sostituire l'intera frase, caratterizzando l'intera situazione nel suo insieme. Comunque, le parole buono, eccellente, meraviglioso, cattivo, meraviglioso, disgustoso può essere l'unica parola in una frase, che svolge il ruolo di soggetto, e anche essere inclusa nella base predicativa come componente di un predicato composto.

È anche interessante notare che dagli aggettivi tali avverbi hanno ereditato anche i gradi di confronto: comparativo e superlativo, compresi quelli formati suppletivo e per addizione, nonché l'intero insieme di suffissi, che ci consente di dare una valutazione accurata di qualcosa. L'elenco di tali esempi è ampio, ecco gli esempi più sorprendenti:

Buono, buono, buono, migliore, ancora migliore - da Bene

Molto, di più, ancora di più, la maggior parte - da grande

Alto, più alto, più alto, più alto - da alto

Combinazioni interessanti si ottengono con il prefisso Di-:

velocemente, bene, in silenzio

Il modo di agire può essere il caso strumentale predefinito di un sostantivo:

in coro, a piedi, correndo, nuotando, seguendo

Misura e grado

A volte sembra che tali avverbi possano essere affrontati con la domanda “come?”, ma più spesso le domande appropriate sarebbero “quanto?”, “quanto?”, “fino a che punto?”, “fino a che punto?” , “quante volte?”, “in quale quantità?” e simili. Ciò include tutti gli avverbi derivati da numeri, così come quelli che caratterizzano quantitativamente un altro attributo. Ad esempio, gli avverbi tre volte, insieme, leggermente, a metà, appena, sono più spesso usati separatamente dagli altri, come: molto, anche, quasi, quattro volte dare misura ad un altro avverbio. Un esempio è il dialogo:

- Permettimi di riferire, Khristofor Bonifatievich! Secondo me è tabacco!

- Assolutamente giusto! Illuminatevi, ragazzi! (C)

Avverbio assolutamente solitamente usato in questo modo; spiega un altro segno, gli dà una valutazione.

Segno dei tempi

La domanda principale qui è “quando?”, ma a volte può essere sostituita con “da quando?”, “fino a quando?”, “per quanto tempo?” e anche "per quanto tempo?" Possono esprimere:

Momenti della giornata: mattina, sera, pomeriggio, notte, mattina dopo, dopo mezzanotte;
stagione: autunno, inverno, estate, primavera;
atteggiamento nei confronti del momento attuale: ieri, domani, dopodomani, l'altro ieri, l'altro ieri, l' altro ieri, l' altro ieri, adesso;
periodi di tempo più o meno estesi: sempre, prima, a volte, per molto tempo, prima.

Tali avverbi provengono da altri avverbi o sostantivi; spesso contengono preposizioni precedenti che sono diventate prefissi. L'origine di alcuni non può più essere determinata, per così dire, a occhio nudo. Per esempio, a volte, sempre, quindi deriva dalla parola anno.

Scena

Sono parole che rispondono alle domande “dove?”, “dove?” e dove?". Quasi tutti provengono da sostantivi, meno spesso da pronomi e aggettivi. Molto spesso si trattava di parole poste al caso locativo, la cui funzione nel russo moderno era assunta dal caso preposizionale. Alcune parole non hanno ancora perso la connessione con il sostantivo. Per esempio, foresta, campo, strada, lato, lontano, vicino, casa, a casa, dietro, sinistra, destra, giù, su; altri esistono da tempo da soli: qui, qui, là, ovunque, ovunque, intorno.

A volte tali avverbi possono essere facilmente confusi con sostantivi, pronomi e persino preposizioni, e vale la pena considerare questo problema separatamente.

Significato della ragione

Tali avverbi rispondono alle domande “perché?”, “perché?”, “per quale motivo?”. Molto spesso iniziano con il prefisso s-: ciecamente, ubriaco, stupidamente, assonnato, nella foga del momento, per una ragione; e anche con not negativo: involontariamente, inavvertitamente; infine, alcuni lessemi di questa categoria portano infine all'idea che tali avverbi siano più simili alle cosiddette “scuse”: di fretta, perché, perché, di fretta, non senza motivo, per qualche motivo.

Spesso vengono confusi con i sindacati.

Scopo dell'azione

Indicano lo scopo originale dell'azione e non come è stata spiegata in seguito. Queste parole rispondono alla domanda “perché?” Non ci sono molti esempi di tali parole: n uno spettacolo, per dispetto, apposta, intenzionalmente, per sfida, per scherzo, deliberatamente, apposta.

A volte è difficile distinguere tra avverbi di scopo e di ragione. Tutto dipende da quanto fosse consapevole l'obiettivo. Inoltre, i singoli avverbi possono rispondere alle domande “come?” e per cosa?" a seconda del contesto. Non devi cercare lontano per trovare esempi: appositamenteè necessario modificare il testo per questo(Come?); ce l'ha fatta appositamente (Per quello?). È sufficiente scegliere i sinonimi della parola appositamente. Nel primo caso sarebbe meglio farlo esclusivamente, e nel secondo - intenzionalmente.

Questa linea tra i significati è piuttosto sottile, non solo qui. Esiste anche tra altre categorie di avverbi. Vari esperti forniscono classificazioni più dettagliate dei significati, dividendoli in due grandi gruppi: attributivo e avverbiale, all'interno dei quali sono contenuti sottogruppi più piccoli. Molti linguisti non distinguono un gruppo di avverbi pronominali, riferendoli interamente ai pronomi.

Alcune trappole

A volte un avverbio può essere confuso con un sostantivo, un aggettivo, una preposizione, una congiunzione o anche una forma verbale. Esistono diversi modi per aiutare a determinare questa parte del discorso in una frase. Vale la pena menzionarne alcuni.

Si possono citare diversi esempi per illustrare ciò. L'uomo stava camminando foresta. E gli atelier si divertono foresta per raccogliere funghi e frutti di bosco.

Nel primo caso sorge la domanda “con cosa?”, ma sarebbe molto più appropriato chiedere “dove?”, poiché il caso strumentale senza preposizione in questo caso non adempie alla sua funzione: strumentale. Ma nella seconda frase foresta- esattamente un sostantivo. Piatto Bene cucinato.Esso Bene e più carino.

Una semplice sostituzione del genere del soggetto nel primo caso produce nella parola Bene avverbio (è immutabile) - il cibo è ben preparato. Ma nel secondo caso, insieme al genere del pronome, cambierà anche il genere dell'aggettivo (gli aggettivi sono sempre mutevoli) - è brava e carina. La struttura grammaticale della lingua russa aiuta molto in questi casi.

La sedia è in piedi vicino alunno.Va in giro qui, sì vicino.

È ovvio che nella seconda frase con la parola vicino viene posta la domanda “dove?”, e nella prima non viene chiesto nulla: si tratta di una preposizione che di per sé non significa nulla, e acquista significato insieme alla parola alunno.

Voi Ciao non sai niente.Ciao Se non fai i compiti, non otterrai il cibo. Nel primo caso la parola Ciao può essere sostituito con parole ancora, ancora- cioè, questa è una circostanza tipica dell'epoca. Nella seconda frase non si possono fare domande sulla parola, ma la frase può essere riformulata con un'altra congiunzione: Se non farai i compiti Quello non avrai niente da mangiare.

Vale la pena prestare attenzione a questo problema, se non altro perché spesso influenza l'ortografia di una parola. Di solito non presenta alcuna difficoltà, ma a volte vale la pena semplicemente ricordare l'ortografia o aggiungerla a qualche mini-dizionario: ci sono molte eccezioni tra gli avverbi.