วิธีการวิเคราะห์สัณฐานวิทยาของคำคุณศัพท์เป็นที่เข้าใจ การแยกวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำคุณศัพท์ วิดีโอที่มีประโยชน์: การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยา

การแยกคำเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดเป็นหนึ่งในภาษารัสเซียที่ยากที่สุด ในการวิเคราะห์คำคุณศัพท์จำเป็นต้องมีความรอบรู้ในหมวดไวยากรณ์และคุณสมบัติทั้งหมดเพื่อแยกความแตกต่างอย่างถาวรจากสัญญาณการเปลี่ยนแปลง แม้จะดูเรียบง่ายในการแยกวิเคราะห์คำคุณศัพท์ แต่สิ่งสำคัญคือต้องจำความแตกต่างจุดที่ยากทั้งหมดเนื่องจากอยู่ในการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของส่วนนี้ของคำพูดที่มักจะเกิดความผิดพลาดซึ่งง่ายต่อการหลีกเลี่ยง ถือเป็นคำกริยาที่ยากที่สุดในการแยกวิเคราะห์ แต่เป็นการวิเคราะห์คำคุณศัพท์ที่เต็มไปด้วย "หลุมพราง" มากมาย จำคุณสมบัติทั้งหมดของการแยกวิเคราะห์คำคุณศัพท์เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดเรียนรู้อัลกอริทึมและอย่าลืมฝึกฝนเป็นประจำ คุณจะสังเกตเห็นอย่างค่อยเป็นค่อยไปว่าแทบไม่มีจุดที่ไม่ชัดเจนสำหรับคุณการวิเคราะห์จะดำเนินการโดยอัตโนมัติ อย่างไรก็ตามอย่าลืมตรวจสอบทุกอย่างอีกครั้งและเริ่มดำเนินการกับแบบร่างก่อน

เราวิเคราะห์คำคุณศัพท์เป็นส่วนหนึ่งของคำพูด: ขั้นตอนสำคัญของการเตรียมการและกฎการวิเคราะห์

เมื่อเกิดคำถามเกี่ยวกับวิธีการแยกวิเคราะห์คำคุณศัพท์เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดก่อนอื่นจำเป็นต้องเตรียมตัวสำหรับการทำงานและจดจำอัลกอริทึมการวิเคราะห์อย่างเหมาะสม

1. ทบทวนในสภาพแวดล้อมที่ผ่อนคลายและขจัดสิ่งรบกวน เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งในการปรับแต่งการทำงานให้เหมาะสมเมื่อคุณฝึกฝนเชี่ยวชาญเทคนิคจดจำช่วงเวลาที่ยากลำบาก
2. เริ่มสมุดบันทึกพิเศษที่คุณจะเขียนความแตกต่างทั้งหมดของการแยกวิเคราะห์คำคุณศัพท์ทีละประเด็น อย่าลืมใส่ตัวอย่างกฎทั้งหมด - ด้วยวิธีนี้คุณจะจำเนื้อหาได้อย่างรวดเร็วจะไม่มีความสับสนในคำจำกัดความข้อกำหนด
3. คุณจะต้องมีสมุดบันทึกแยกต่างหากสำหรับการฝึกซ้อม โปรดทราบ: หากคุณคุ้นเคยกับการวิเคราะห์คำคุณศัพท์อย่างน้อย 2-3 คำด้วยตัวเองเป็นประจำคุณจะทำการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาได้ง่ายขึ้นมาก จะใช้เวลาน้อยที่สุดและจะช่วยให้คุณทำงานได้อย่างรวดเร็วและถูกต้องในอนาคต
4. ทำงานที่ได้รับมอบหมายในแบบร่างก่อนเสมอ ในระยะแรกให้ตรวจสอบบันทึกย่อตัวอย่างและกฎการแยกวิเคราะห์บ่อยขึ้น
5. อย่าลืมทำตามขั้นตอนวิธีในการแยกวิเคราะห์คำคุณศัพท์เป็นส่วนหนึ่งของคำพูด ขึ้นอยู่กับสิ่งนี้มากลำดับไม่ได้เป็นแบบสุ่ม หากคุณสับสนระหว่างรูปแบบคำและรูปแบบเริ่มต้นระบบจะกำหนดหมวดหมู่ไม่ถูกต้อง
6. ในบันทึกย่อของคุณขีดเส้นใต้ให้บ่อยขึ้นอธิบายด้วยปากกาและดินสอใช้เครื่องหมายสีเพื่อความชัดเจนสูงสุด

จะดีมากถ้าคุณพูดทุกอย่างออกมาดัง ๆ ในขณะที่คุณทำงานวิธีนี้จะช่วยให้คุณใช้หน่วยความจำได้มากขึ้น

ความหมายของหมวดไวยากรณ์ของคำคุณศัพท์เป็นส่วนหนึ่งของคำพูด

จำบางจุดเพื่อให้คุณสามารถแยกวิเคราะห์คำคุณศัพท์เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดได้อย่างถูกต้อง

1. นำกระดาษสองแผ่นแยกกันหรือวางไว้สองหน้าในสมุดบันทึกของคุณ ในหนึ่งหน้าให้เขียนประโยคด้วยคำคุณศัพท์ทั้งหมดของคุณเขียนคำคุณศัพท์แยกกันในรูปแบบที่ใช้ในข้อความ คุณจำเป็นต้องกำหนดคุณสมบัติตัวแปร
2. แผ่นงานที่สองควรมีรูปแบบเริ่มต้นของคำคุณศัพท์ ด้วยคำนี้คุณจะกำหนดหมวดหมู่ไวยากรณ์คงที่ทั้งหมด: หมวดหมู่คำคุณศัพท์ระดับการเปรียบเทียบรูปแบบ (เต็มหรือสั้น) เพื่อให้ได้รูปแบบเริ่มต้นคุณต้องใส่คำคุณศัพท์ในนามผู้ชายและเอกพจน์
3. จำวิธีกำหนดเกรดของคำคุณศัพท์ให้ถูกต้อง

• คำคุณศัพท์เชิงคุณภาพบ่งบอกถึงคุณลักษณะของวัตถุโดยตรงไม่มีความสัมพันธ์กับบุคคลอื่นการกระทำวัตถุ: หญ้าสูงดอกไม้สีฟ้าใบไม้ขนาดใหญ่
• คุณสมบัติเฉพาะของวัตถุสามารถระบุได้ผ่านความสัมพันธ์กับการกระทำวัตถุหรือบุคคลอื่น ในกรณีนี้คำคุณศัพท์จะรวมอยู่ในหมวดของญาติ คำคุณศัพท์สัมพัทธ์ใด ๆ "คลี่ออก" ได้อย่างง่ายดายเมื่อคำนั้นเปลี่ยนไปและเปลี่ยนจากคำจำกัดความเป็นคำเพิ่มเติมสถานการณ์ ฯลฯ ตัวอย่างเช่นหมอนขนเป็ด - หมอนที่ทำจากหมอนอิงคอนเสิร์ตวันพรุ่งนี้ - คอนเสิร์ตที่จะจัดขึ้นในวันพรุ่งนี้
• การเป็นของวัตถุของบุคคลใดบุคคลหนึ่งถูกระบุโดยใช้คำคุณศัพท์ที่เป็นเจ้าของ คุณสามารถค้นหาคำถามเหล่านี้ได้อย่างง่ายดาย ซึ่ง, ซึ่ง, ซึ่ง, ซึ่ง.

คำคุณศัพท์เชิงคุณภาพมีคุณลักษณะเฉพาะหลายประการที่จะช่วยให้คุณจดจำได้

• คำคุณศัพท์เชิงคุณภาพอาจสั้น: สูง - สูง
• คำคุณศัพท์เชิงคุณภาพสามารถมีระดับการเปรียบเทียบ: สูง - สูงสุด - สูง - สูง - สูงที่สุด
• คุณสามารถใช้คำคุณศัพท์เชิงคุณภาพร่วมกับคำวิเศษณ์ระดับการวัด: สูงเกินไปสูงมาก

จำลักษณะการก่อตัวของระดับการเปรียบเทียบคำคุณศัพท์ โปรดทราบว่าเฉพาะคำคุณศัพท์คุณภาพสูงเท่านั้นที่สามารถมีหมวดหมู่นี้ได้

• ระดับของการเปรียบเทียบกับเรื่องใด ๆ แสดงโดย ระดับการเปรียบเทียบเชิงเปรียบเทียบ... คุณสามารถแทนคำนามที่สองในโครงสร้างด้วยคำคุณศัพท์เชิงเปรียบเทียบได้เสมอ ตัวอย่างเช่น: เบิร์ชด้านบน - เบิร์ชเหนือโรวาน
• พวกเขาสร้างรูปแบบง่ายๆของระดับเปรียบเทียบโดยใช้คำต่อท้าย -che, -e, -ee นอกจากนี้ยังสามารถให้การศึกษาเพิ่มเติมได้เมื่อมีการใช้รากศัพท์ที่แตกต่างกันเพื่อให้ได้คำสองรูปแบบหนึ่งคำ ตัวอย่างเช่น: ดีดีกว่าเลวเลว

• ระดับเชิงเปรียบเทียบของรูปแบบที่ซับซ้อนเกิดขึ้นโดยใช้คำน้อยกว่ามาก ตัวอย่างเช่นโก้เก๋ที่สูงขึ้น
• ด้วยความช่วยเหลือของคำต่อท้าย -eish-, -aish- แบบฟอร์ม การเปรียบเทียบที่ยอดเยี่ยม คำคุณศัพท์: สูง - สูงสุด นอกจากนี้ยังมีรูปแบบที่สนับสนุน: ดีดีที่สุด คำคุณศัพท์เหล่านี้มีรูปแบบการเปรียบเทียบง่ายๆ
• รูปแบบที่ซับซ้อนของการเปรียบเทียบระดับขั้นสุดยอดของคำคุณศัพท์ถูกสร้างขึ้นโดยใช้คำว่ามากที่สุดน้อยที่สุดทั้งหมดทั้งหมด ตัวอย่างเช่นสูงที่สุดสูงที่สุด

คำคุณศัพท์สามารถย้ายจากหมวดหมู่หนึ่งไปยังอีกประเภทหนึ่งได้อย่างง่ายดาย เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องใส่ใจไม่เพียง แต่ตัวบ่งชี้ที่เป็นทางการของหมวดหมู่ (คำต่อท้าย) เท่านั้น แต่ยังต้องวิเคราะห์องค์ประกอบของคำศัพท์อย่างรอบคอบด้วย อย่าลืมนึกถึงเนื้อหาความหมายของคำก่อนที่จะระบุเป็นหมวดหมู่เฉพาะ ข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดเมื่อแยกวิเคราะห์คำคุณศัพท์เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดเกี่ยวข้องกับคำจำกัดความของหมวดหมู่ ตัวอย่างเช่นคำว่า "ทองคำ" ถูกกำหนดโดยหลายคนเป็นคำคุณศัพท์ที่สัมพันธ์กันโดยไม่มีเงื่อนไข ในความเป็นจริงคำคุณศัพท์นี้มีความสัมพันธ์ในบริบทที่เหมาะสมเท่านั้น: แหวนทอง, ต่างหูทอง, เหรียญทอง ที่นี่คำคุณศัพท์แสดงถึงความสัมพันธ์ของวัตถุกับทองคำ - เหรียญต่างหูและแหวนที่ทำจากทองคำ หากคุณมีวลี "หัวใจสีทอง" "มือทอง" "เสียงทอง" มาก่อนเรากำลังพูดถึงคุณสมบัติและคำคุณศัพท์เป็นเชิงคุณภาพ

จำอีกตัวอย่างง่ายๆเพื่อไม่ให้สับสนกับคำคุณศัพท์ในหมวดหมู่ต่างๆ:

• หิวกระหาย (เชิงคุณภาพบ่งบอกถึงสัญญาณ: ความอยากอาหารที่ยอดเยี่ยม);
• รอยเท้าหมาป่า (เป็นเจ้าของ: รอยเท้าที่เป็นของหมาป่า);
• หมวกหมาป่า (ญาติ: หมวกขนสัตว์หมาป่า)

เฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับรูปแบบสั้น ๆ อย่าสับสนกับคุณสมบัติที่ไม่แน่นอน คุณต้องกำหนดรูปแบบสั้นและครบถ้วนตามรูปแบบเริ่มต้นของคำคุณศัพท์ เขียนและเรียนรู้สัญญาณของคำคุณศัพท์สั้น ๆ :

• จากมุมมองดั้งเดิมคำคุณศัพท์เชิงคุณภาพเท่านั้นที่มีรูปแบบสั้น ๆ
• คำคุณศัพท์สั้น ๆ เปลี่ยนตามเพศจำนวน
• คำคุณศัพท์สั้น ๆ ไม่เปลี่ยนแปลงในกรณี

คำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของที่มีคำต่อท้าย -y- ในกรณีนามสามารถจัดประเภทเป็นแบบสั้นได้

อัลกอริทึมสำหรับการแยกวิเคราะห์คำคุณศัพท์เป็นส่วนหนึ่งของคำพูด

แยกวิเคราะห์คำคุณศัพท์เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดอย่างระมัดระวังอย่าลืมปฏิบัติตามอัลกอริทึมที่กำหนดจำความแตกต่างทั้งหมดของการกำหนดหมวดหมู่ทางไวยากรณ์

1. ขั้นแรกให้เขียนรูปแบบคำคุณศัพท์ควรมีลักษณะตรงตามที่ใช้ในข้อความ ใช้แบบฟอร์มนี้จากนั้นคุณจะกำหนดเครื่องหมายที่ไม่ถาวรทั้งหมด
2. จดแบบฟอร์มเริ่มต้นของคุณ รูปแบบคำคุณศัพท์นี้จะช่วยให้คุณระบุหมวดหมู่ทางไวยากรณ์ที่สอดคล้องกัน
3. สังเกตความหมายทั่วไปทางไวยากรณ์ สำหรับคำคุณศัพท์นี่คือสัญญาณของวัตถุ
4. กำหนดคำคุณศัพท์ถาวรต่อไปนี้: หมวดหมู่ระดับการเปรียบเทียบแบบฟอร์ม
5. เขียนแอตทริบิวต์ตัวแปรของคำคุณศัพท์: case, number, gender
6. กำหนดบทบาททางวากยสัมพันธ์ของคำคุณศัพท์ที่วิเคราะห์: เขียนว่าสมาชิกของประโยคใด

จำคุณสมบัติทั้งหมดของการวิเคราะห์ฝึกฝนบ่อยขึ้นและอย่าลืมตรวจสอบตัวเองจากนั้นคุณจะแยกวิเคราะห์คำคุณศัพท์เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดได้อย่างถูกต้อง

การแยกคำคุณศัพท์เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดเป็นสิ่งที่จำเป็นสำหรับนักเรียนทุกคนที่ต้องรู้ เป็นที่ทราบกันดีว่าคำพูดส่วนนี้นำเฉดสีทางอารมณ์และสีสันมาสู่คำพูดของเราทำให้คำพูดมีความสมบูรณ์และเข้มข้นยิ่งขึ้น พวกเขาเริ่มศึกษาการวิเคราะห์นี้แม้ในระดับประถมศึกษา แต่เมื่อเวลาผ่านไปโครงการมีความซับซ้อนมากขึ้นและทำให้สามารถวิเคราะห์และวิเคราะห์ได้ละเอียดมากขึ้น

คำแนะนำสำหรับการแยกวิเคราะห์

ในการวิเคราะห์เชิงสัณฐานวิทยาอย่างถูกต้องคุณจำเป็นต้องรู้โครงร่างและคำแนะนำในการแยกวิเคราะห์คำคุณศัพท์เป็นส่วนหนึ่งของคำพูด ตัวอย่างเช่นกำหนดส่วนหนึ่งของคำพูดจากนั้นระบุลักษณะทางสัณฐานวิทยาและหน้าที่ในประโยค

แผนการแยกวิเคราะห์:

1. กำหนดและพิสูจน์ว่าส่วนใดของคำพูดคำที่ระบุนี้เป็นของ
2. เขียนรูปแบบเริ่มต้นของคำที่แยกวิเคราะห์นี้
3. ระบุลักษณะทางสัณฐานวิทยาถาวรของคำที่กำหนด
4. ระบุคุณสมบัติทางไวยากรณ์ที่ไม่สอดคล้องกัน
5. บทบาททางวากยสัมพันธ์ของคำที่กำหนด

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาใด ๆ มักเริ่มต้นด้วยคำจำกัดความของส่วนของคำพูดของคำที่กำลังวิเคราะห์ หากเป็นคำคุณศัพท์คุณต้องระบุ ควรจำไว้ว่านี่เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่เป็นอิสระหรือมีนัยสำคัญซึ่งจำเป็นต้องบ่งบอกถึงสัญลักษณ์บางอย่างของหัวข้อ คุณยังสามารถถามคำถามที่จะพิสูจน์ได้ว่าคำที่กำลังแยกวิเคราะห์นี้เป็นคำคุณศัพท์ คำที่แยกวิเคราะห์ดังกล่าวตอบคำถามต่อไปนี้ข้อใด อะไร? อะไรนะและใคร? อะไร? คืออะไร? สิ่งที่เป็น?

หลังจากกำหนดส่วนของคำพูดแล้วคำที่แยกวิเคราะห์จะต้องเป็น ใส่ในรูปแบบเริ่มต้น... สำหรับคำคุณศัพท์รูปแบบเริ่มต้นคือคำที่กำหนดซึ่งต้องเขียนด้วยผู้ชายและเอกพจน์

ขั้นตอนต่อไปในการแยกวิเคราะห์คือการกำหนดคุณสมบัติทางไวยากรณ์ โดยปกติแล้วการแยกวิเคราะห์จะเริ่มต้นด้วยคุณสมบัติคงที่ซึ่งรวมถึงตัวเลขตามค่าและหากเป็นเชิงคุณภาพดังนั้นระดับของการเปรียบเทียบ

ตัวเลขตามค่าซึ่งเป็นที่รู้จักของนักเรียนทุกคนและสามารถพบได้ในหนังสือเรียนของโรงเรียน:

1. คุณภาพสูง.
2. ญาติ
3. ครอบครอง.

ญาติ ระบุวัสดุที่ใช้ทำรายการสถานที่หรือเวลา ตัวอย่างเช่นหมวกฟางคือหมวกฟางฝนฤดูใบไม้ผลิคือฝนฤดูใบไม้ผลิสถานที่เรียนคือบริเวณโรงเรียน

ครอบครอง แสดงว่าเป็นของใครบางคนหรือของบางสิ่ง คำดังกล่าวมักจะตอบคำถาม "ใคร" ตัวอย่างเช่นหางจิ้งจอกคือหางที่เป็นของสุนัขจิ้งจอกผ้าพันคอของน้องสาวคือผ้าพันคอของน้องสาว

เชิงคุณภาพ ให้คำอธิบายของวัตถุอธิบายลักษณะและสีของวัตถุ ตัวอย่างเช่นดินสอบาง ๆ ริบบิ้นสีน้ำเงิน รูปแบบเชิงคุณภาพเปรียบเทียบสององศา:

1. ยอดเยี่ยม.
2. เปรียบเทียบ

ระดับสุดยอด จำเป็นต้องมีสองรูปแบบ: แบบง่ายและแบบผสม แบบแรกถูกสร้างขึ้นตามรูปแบบต่อไปนี้: คำคุณศัพท์ในรูปแบบเริ่มต้น + -eish หรือ -aish ซึ่งเป็นคำต่อท้าย ตัวอย่างเช่นยอดเยี่ยมเป็นเลิศ แบบฟอร์มประกอบสร้างขึ้นจากชื่อของคำคุณศัพท์ในรูปแบบเริ่มต้นโดยเพิ่มคำว่า most, most, less, all, everything ตัวอย่างเช่นสูงที่สุดสูงที่สุด

เปรียบเทียบ ยังมีสองรูปแบบ: ง่ายและแบบผสม รูปแบบง่าย ๆ เกิดจากการเพิ่มคำต่อท้ายเช่น -ey, -ee, -e, -che ให้กับส่วนของคำพูดที่กำหนดซึ่งต้องอยู่ในรูปแบบเริ่มต้น ตัวอย่างเช่นความชั่วร้ายมีความหมาย รูปแบบคำประสมเกิดจากการเพิ่มชื่อคำคุณศัพท์ที่อยู่ในรูปแบบเริ่มต้นคำเช่นมากหรือน้อย ตัวอย่างเช่นเมตตาน้อยชั่วร้าย หากคำคุณศัพท์เป็นเชิงคุณภาพควรกำหนดรูปแบบด้วยเช่นกัน: สั้นหรือเต็ม รูปแบบสั้นสำหรับคุณภาพเกิดจากการตัดทอนตอนจบ ตัวอย่างเช่นต่ำคือต่ำต่ำต่ำต่ำต่ำต่ำต่ำต่ำ

ในการระบุสัญญาณที่ไม่เสถียรควรหาในข้อความหรือในประโยคคำนามที่มันอ้างถึง เป็นที่ทราบกันดีว่าคำคุณศัพท์เห็นด้วยกับคำนามในหลาย ๆ วิธีซึ่งเปลี่ยนไป สัญญาณไม่ต่อเนื่องคือ:

1. จำนวน.
2. ความตาย.

ฟังก์ชันทางวากยสัมพันธ์ของคำที่กำลังแยกวิเคราะห์จะระบุไว้ในขั้นตอนสุดท้าย บ่อยครั้งคำคุณศัพท์คือคำจำกัดความ แต่น้อยกว่านั้นก็สามารถเป็นส่วนหนึ่งของเพรดิเคตที่ระบุประกอบได้ ตัวอย่างเช่นโต๊ะยาว (นิยาม) ตั้งอยู่กลางห้อง หญิงสาวนั้นสวยงาม (เพรดิเคตเล็กน้อย)

ตัวอย่างของการแยกวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยา

ผม. สั้น (หาง) - คำคุณศัพท์... คำว่า "สั้น" หมายถึงคุณลักษณะของหัวเรื่อง หาง (ตัวไหน?) สั้น

N. ฉ. - สั้น

II. ลักษณะทางสัณฐานวิทยาของคำว่า "สั้น"

สัญญาณถาวร: เชิงคุณภาพระดับเชิงเปรียบเทียบแบบเต็ม

สัญญาณที่ผิดปกติ: ผู้ชาย (อะไร), เอกพจน์ (หนึ่ง), นาม (อะไรนะหางสั้น)

สาม. หาง (อะไร?) สั้น (นิยาม)

การแยกวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาช่วยให้คุณปรับปรุงได้ ทักษะการวิเคราะห์ไวยากรณ์... ก่อนที่จะเริ่มงานประเภทนี้จำเป็นต้องศึกษาลักษณะทางไวยากรณ์ของส่วนนี้ของคำพูด

เป็นสิ่งที่ควรค่าแก่การจดจำไว้เสมอว่าคุณสามารถแยกวิเคราะห์คำคุณศัพท์ได้ก็ต่อเมื่อได้รับในบางประโยคเท่านั้นเนื่องจากเป็นไปไม่ได้ที่จะวิเคราะห์คำที่ระบุอย่างถูกต้องโดยไม่มีบริบท

ในระหว่างการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาคำที่ระบุซึ่งส่วนใหญ่มักเน้นด้วยตัวเลข "3" จะถูกเขียนออกจากข้อความโดยไม่เปลี่ยนแปลง หากใช้กับคำบุพบทคำบุพบทจะถูกเขียนร่วมกันถ้าคำบุพบทยังหมายถึงคำคุณศัพท์ หากบุพบทหมายถึงคำนามหรือส่วนอื่น ๆ ของคำพูดก็ไม่ควรเขียนออกมา จะไม่ยากที่จะทำการแยกวิเคราะห์โดยศึกษาลักษณะทางไวยากรณ์ของคำคุณศัพท์

วิดีโอ

ในวิดีโอนี้ - ตัวอย่างการแยกวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาด้วยปากเปล่าของคำคุณศัพท์

ชื่อของคำคุณศัพท์เป็นลักษณะทางไวยากรณ์ที่สมบูรณ์ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด เฉพาะคำคุณศัพท์ที่นำเสนอในประโยคใดประโยคหนึ่งเท่านั้นที่จะถูกแยกวิเคราะห์ตั้งแต่ เป็นไปไม่ได้ที่จะวิเคราะห์คำศัพท์นอกบริบทอย่างถูกต้อง

ในการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำคุณศัพท์คุณจำเป็นต้องรู้:

มีคุณสมบัติทางสัณฐานวิทยาอะไรบ้าง

ข้อใดเป็นค่าคงที่ไม่เปลี่ยนแปลงและเป็นลักษณะของคำคุณศัพท์ทั้งหมดโดยทั่วไป

สัญญาณใดที่ไม่เสถียรเปลี่ยนแปลงได้และลักษณะของรูปแบบของคำนี้

มองไม่เห็น (ชีวิต) - adj.

1. ชีวิต (อะไร) ล่องหน N. ฉ. - มองไม่เห็น

2. ค่าคงที่: ญาติ ตัวแปร: เต็ม แบบฟอร์ม T. p. เอกพจน์ zh

3. (อะไร) ล่องหน

ฤดูหนาว (ป่า) - adj.

1. ป่า (อะไร) ฤดูหนาว N. ฉ. - ฤดูหนาว

2. ค่าคงที่: ญาติ ตัวแปร: เต็ม แบบฟอร์ม I. p. หน่วย h., ม. r.

3. (คนไหน?) ฤดูหนาว

ตัวอย่างการวิเคราะห์ช่องปาก

ล่องหน (ชีวิต) เป็นคำคุณศัพท์

ประการแรกเรียกคุณลักษณะของวัตถุ: ชีวิต (อะไร?) มองไม่เห็น รูปแบบเริ่มต้นจะมองไม่เห็น

ประการที่สอง razrad เป็นคำคุณศัพท์ที่สัมพันธ์กันเป็นลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่คงที่ คุณสมบัติที่ผิดปกติ: แบบฟอร์มเต็มรูปแบบเครื่องมือผู้หญิงและเอกพจน์

ฤดูหนาว (ป่า) เป็นคำคุณศัพท์

ประการแรกมันตั้งชื่อคุณลักษณะของวัตถุ: ป่า (อันไหน?) คือฤดูหนาว รูปแบบเริ่มต้นคือฤดูหนาว

ประการที่สองลักษณะทางสัณฐานวิทยาถาวรคือหมวดหมู่ - คำคุณศัพท์สัมพัทธ์ สัญญาณที่ผิดปกติ: รูปแบบยาว, นาม, ผู้ชายและเอกพจน์

ประการที่สามทำหน้าที่เป็นคำจำกัดความในประโยค

1. ส่วนหนึ่งของคำพูด. มูลค่าโดยรวม
2. สัญญาณทางสัณฐานวิทยา
   1. รูปแบบเริ่มต้น (นามชายเอกพจน์)
   2. ลักษณะถาวร: เชิงคุณภาพญาติหรือเป็นเจ้าของ
   3. สัญญาณตัวแปร: 1) ในเชิงคุณภาพ: a) ระดับของการเปรียบเทียบ b) แบบสั้นและแบบเต็ม; 2) สำหรับคำคุณศัพท์ทั้งหมด: a) case, b) number, c) gender (ในรูปเอกพจน์)
3. บทบาททางไวยากรณ์

ตัวอย่างการแยกวิเคราะห์

บริสุทธิ์ 3 ฟ้าสวรรค์ ดวงอาทิตย์ก็อุ่นขึ้นและสว่างขึ้น (อ. Pleshcheev.)

แผนใด - ซับซ้อนหรือเรียบง่าย - ลำดับของการแยกวิเคราะห์คำคุณศัพท์?

301 ... แยกวิเคราะห์คำคุณศัพท์ 2-3 คำในการเขียน

1. เงายามเย็นที่เงียบสงบท่ามกลางหิมะสีฟ้า (อ. Blok.)
2. ลมหายใจอันเยือกเย็นของพายุหิมะยังคงสดชื่น (I. Bunin.)

302 ... อ่านมัน. กำหนดรูปแบบของข้อความระบุคำที่มีความหมายเป็นรูปเป็นร่าง เขียนห้าคำที่เปลี่ยนแปลง: 1) ตามตัวเลขและตัวพิมพ์ 2) ตามตัวเลขตัวพิมพ์และเพศ ทำการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำคุณศัพท์สามคำ

มกราคม

มกราคมเป็นเดือนที่มีหิมะตกหนัก พวกเขามักจะมาถึงอย่างกะทันหัน ทันใดนั้นในเวลากลางคืนต้นไม้จะกระซิบกระซิบ: มีบางอย่างเกิดขึ้นในป่า ในตอนเช้ามันจะชัดเจน: ฤดูหนาวที่แท้จริงมาแล้ว!

ป่าจมอยู่ในที่อื่น ๆ ... ภายใต้ท้องฟ้าที่เต็มไปด้วยผลดกก้มหัว.. หัวสีเหลืองต้นไม้สีขาวโศกเศร้า

พร้อมกับหิมะสิ่งมีชีวิตแปลกประหลาดที่มองไม่เห็นก็มาและวิ่งเข้าไปในป่า พวกมันกินตอไม้และกิ่งไม้ปีนขึ้นไปบนต้นไม้และต้นสน - ร่างสีขาวแปลก ๆ นิ่งไม่เคลื่อนไหวไม่คุ้นเคย แต่คล้ายกับบางสิ่ง ...

บนตอไม้มีทั้งกระรอกหรือกระต่าย เขาวางอุ้งเท้าสีขาวบนท้องสีขาวเงียบและมองไปที่ป่าสีขาว บนหินในการกล่าวสุนทรพจน์ (?) Ki white Alyonushka: วางหัวของเธอบนไหล่ของเธอแนบแก้มขาว (?) Ku ด้วยฝ่ามือสีขาวของเธอ

และนี่คือมนุษย์หมาป่า ก้าวไปด้านข้างแล้วสัตว์จะกลายเป็นกิ่งไม้ (?) ที่เรียบง่ายซึ่งมีผงหิมะ

หมีขั้วโลกและนกฮูกขาว กระต่ายกระรอก พวกเขานั่งนอนและแขวน ป่าเต็มไปด้วยนกและสัตว์แปลก ๆ ถ้าอยากดูต้องรีบมา แล้วลมจะพัด - จำไว้ว่าคุณชื่ออะไร!

(N. Sladkov.)

303 ... ตัดจำหน่าย เหนือคำคุณศัพท์ระบุอันดับตามความหมาย เลือกคำพ้องความหมายสำหรับคำคุณศัพท์ที่มีคุณภาพ สร้างประโยคสามประโยคด้วยคำคุณศัพท์ของกลุ่มใดก็ได้

รอยเท้ากระต่าย, ตัวกระต่าย, ลูกกระต่าย; ขนห่านป้อนห่านเดินห่าน; ฝูงหมาป่ากระหายหมาป่ารังหมาป่า รูสุนัขจิ้งจอกเสื้อคลุมขนจิ้งจอกเคล็ดลับจิ้งจอก

304 ... จากย่อหน้าที่สองของ AP Platonov เรื่อง "ในโลกมหัศจรรย์และความรุนแรง" (ดู "วรรณคดีป. 6") เขียนคำคุณศัพท์ทั้งหมด แยกแยะคำคุณศัพท์เชิงคุณภาพสองคำและคำคุณศัพท์เชิงสัมพัทธ์สองคำ

แผนการแยกวิเคราะห์คำคุณศัพท์

ผม	ส่วนของคำพูดความหมายทางไวยากรณ์ทั่วไปและคำถาม
II	รูปแบบเริ่มต้น (ผู้ชาย, เอกพจน์, นาม) สัญญาณทางสัณฐานวิทยา:
	ก	ลักษณะทางสัณฐานวิทยาถาวร: จัดอันดับตามมูลค่า (เชิงคุณภาพญาติเจ้าของ)
	ข	คุณสมบัติทางสัณฐานวิทยาที่เปลี่ยนแปลงได้:
		1	สำหรับคำคุณศัพท์ที่มีคุณภาพเท่านั้น:
			ก) ระดับของการเปรียบเทียบ (บวกเปรียบเทียบยอดเยี่ยม); b) แบบเต็มหรือแบบสั้น
		2	จำนวนเพศ (เอกพจน์) กรณี
สาม	บทบาทในข้อเสนอ (สมาชิกของประโยคใดเป็นคำคุณศัพท์ในประโยคนี้)

ตัวอย่างของการแยกคำคุณศัพท์

หลังจากอาบน้ำเรานอนบนพื้นทรายที่ร้อนจากแสงแดดทางใต้ (นากิบิน).

(บน) ร้อน (ทราย)

1. คำคุณศัพท์; หมายถึงสัญลักษณ์ของวัตถุตอบคำถาม (บนทราย) อะไร?
2. N. ฉ. - ร้อน.
   ร้อนขึ้น) และแบบสั้น ( ร้อน);
   B) สัญญาณทางสัณฐานวิทยาที่ผิดปกติ: ใช้ในระดับบวกในรูปแบบเต็มในรูปเอกพจน์ผู้ชายคำบุพบท

(จาก) ภาคใต้ (ดวงอาทิตย์)

1. คำคุณศัพท์; หมายถึงสัญลักษณ์ของวัตถุตอบคำถาม (จากดวงอาทิตย์) อะไร?
2. N. ฉ. - ภาคใต้.
   A) คุณสมบัติทางสัณฐานวิทยาคงที่: คำคุณศัพท์สัมพัทธ์;
   B) อักขระทางสัณฐานวิทยาที่ผิดปกติ: ใช้ในเอกพจน์เพศสัมพันธการก
3. ในประโยคทำหน้าที่เป็นคำจำกัดความ

บัลแกเรียเป็นประเทศที่ดีและรัสเซียเป็นประเทศที่ดีที่สุด (ไอซาคอฟสกี).

ดี

1. คำคุณศัพท์; แสดงถึงคุณลักษณะของหัวเรื่องตอบคำถาม (ประเทศ) คืออะไร?
2. N. ฉ. - ดี.
   A) คุณสมบัติทางสัณฐานวิทยาคงที่: คำคุณศัพท์เชิงคุณภาพ; มีระดับการเปรียบเทียบ ( มันจะดีกว่า) และแบบสั้น ( ดี);
   B) สัญญาณทางสัณฐานวิทยาที่ผิดปกติ: ใช้ในระดับบวกในรูปแบบสั้น ๆ ในรูปเอกพจน์ผู้หญิง

มันจะดีกว่า

1. คำคุณศัพท์; แสดงถึงคุณลักษณะของหัวเรื่องตอบคำถาม (รัสเซีย) คืออะไร?
2. N. ฉ. - ดี.
   A) คุณสมบัติทางสัณฐานวิทยาคงที่: คำคุณศัพท์เชิงคุณภาพ; คุณภาพ มีระดับการเปรียบเทียบ ( มันจะดีกว่า), แบบสั้น ( ดี);
   B) คุณสมบัติทางสัณฐานวิทยาตัวแปร: ใช้ในระดับเปรียบเทียบ (รูปแบบง่าย)
3. ในประโยคมีบทบาทของส่วนเล็กน้อยของเพรดิเคต

ไม่ตอบคำพูดของน้องสาว Nicephorus ยักไหล่และยักไหล่ (เมลนิคอฟ - เปเชอร์สกี้).

(บน) น้องสาว (คำ)

1. คำคุณศัพท์; หมายถึงสัญลักษณ์ของวัตถุตอบคำถาม (ถึงคำ) ใคร?
2. N. ฉ. - น้องสาว.
   A) ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่: คำคุณศัพท์ที่เป็นเจ้าของ;
   B) ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ผิดปกติ: ใช้ในรูปพหูพจน์กรณีกล่าวหา
3. ในประโยคทำหน้าที่เป็นคำจำกัดความ

ออกกำลังกายในหัวข้อ“ 3.3.4. การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำคุณศัพท์ "

• 3.3.1. แนวคิดของคำคุณศัพท์ สัณฐานวิทยาของคำคุณศัพท์ หมวดหมู่ของคำคุณศัพท์