หวังว่าจะแอบวาด. การสะกดคำวิเศษณ์แบบผสมผสาน CSKA เคารพ Spartak แต่

โปรดช่วยฉันสร้างภาษารัสเซีย 1 เขียนวลีเปิดวงเล็บ ?? การแทรกตัวอักษรที่ขาดหายไปวลีที่ระบุส่วนใหญ่เชื่อมโยงกันแบบใดมีวลีใดบ้างที่มีการสื่อสารประเภทต่างๆ พิสูจน์. หวัง (ใน) ความลับ .. , เล่น (ใน) ชัก, วิ่ง (ใน) กลั่น, ไข่ (ใน) เท่, เรียน (ใน) ฟัน, บ้านเขาเสื้อสีกากี, ทำ (ใน) ชั่ว, ไป (ใน) ซิงเกิ้ล , รู้ (บน) ด้วยใจ, ในป่าฤดูหนาว, แพง (บน) บน, เมืองในฤดูหนาว, เดินในป่า, ขี่ม้า, นั่ง (ใน) ล็อค, อู๊ด.. ผอมจริง, (ไม่) ยาก, เสื้อขนสัตว์, น่าเบื่อโดยไม่ต้อง เพื่อนเร็วกว่ารถประจำทาง (มาก) เป็นกันเองลูก ๆ จ็อกกิ้งจิตวิญญาณ (บน) ไถใกล้เราเรียนสำเร็จทำดี .. ไม่ว่างกรุณา (อย่า) มาสายเพื่อนที่เชื่อถือได้.

คำตอบ:

หวังแอบ - ติดเล่นจับฉลาก - วิ่งแข่ง - ติดกัน - ไข่ลวก - ติดเรียนด้วยใจ - ติดกัน, นิ้วสีกากี - ติด, อาฆาตแค้น - ติดกัน, ไปคนเดียว - ติดกัน. - ติดกันแพงไปข้างบน? บ้านของเขา - การจัดการในป่าฤดูหนาว - การประสานงานของเมืองในฤดูหนาว - การจัดการการเดินในป่า - การจัดการการขี่ม้า - การอยู่ติดกันการนั่งที่ถูกขัง - ติดกันบางอย่างน่าแปลกใจ - ติดกัน ติดยากผิดปกติ เสื้อคลุมขนสัตว์ของเธอเป็นผู้จัดการ น่าเบื่อไม่มีเพื่อน เร็วกว่าบัสควบคุม แน่นหนามาก ลูก ๆ ของพวกเขา - วิ่งจ็อกกิ้งที่อยู่ติดกัน - จิตวิญญาณที่อยู่ติดกันเปิดกว้าง - อยู่ติดกับเรา - จัดการเรียนสำเร็จ - ติดกันเป็นที่รู้จัก - ติดกันโปรดอย่ามาสาย - ติดเพื่อนที่เชื่อถือได้ - เห็นด้วย

1. จดหมายแสดงความคิดเห็น (แบบฝึกหัดที่ 196).

อธิบายการสะกดคำ ไม่.

2. งานส่วนบุคคล

ควบคุม. 167, 174 (1-10 ประโยค), 174 (11-20 ประโยค)

3. ทำงานอิสระ (แบบฝึกหัดที่ 206)

อ่านข้อความ. ตั้งชื่องานที่ใช้ข้อความนี้ผู้เขียน

เขียนคำด้วย ไม่ และ หรือ.

ผมวี... สรุปบทเรียน

วิธีสะกดด้วย ไม่ คำที่ไม่มี ไม่ ไม่ได้ใช้?

คุณสะกดอย่างไร ไม่ ด้วยกริยาและส่วนร่วม?

คุณสะกดอย่างไร ไม่ด้วยคำคุณศัพท์คำนามและคำวิเศษณ์?

คุณสะกดอย่างไร ไม่ กับผู้มีส่วนร่วม?

การบ้าน

2. เรียนรู้เนื้อหาบทเรียน

บทเรียน 30

การแยกแยะอนุภาคไม่ และหรือ

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

เสริมสร้างการสะกดคำ ไม่และ หรือ ด้วยส่วนต่างๆของการพูดการพัฒนาคำพูดคนเดียวที่สอดคล้องกัน

ระหว่างเรียน

ผม... การใช้งานการบ้าน

1. บอกเกี่ยวกับการสะกดคำ ไม่และ หรือ ด้วยส่วนต่างๆของคำพูด

2. การตรวจสอบการดำเนินการ การควบคุมที่บ้าน 205.

หัวเรื่องทั่วไปสำหรับสุภาษิตเหล่านี้คืออะไร?

คุณเห็นด้วยกับข้อใดและข้อใดไม่เห็นด้วย

คุณหยิบสุภาษิตอะไรมาในหัวข้อนี้

อธิบายการสะกดคำ ไม่ และ หรือ.

3. การเขียนตามคำบอก

ฉันไม่ได้ซ่อนความประหลาดใจของฉัน งงงวย; ไม่พบ; เก็บงำความเกลียดชัง; ไม่พอใจด้วยความขุ่นเคือง ไม่ใช่บ้านไม้ ไม่ถูกกับต้นทุน นักเรียนที่ไม่มีวินัย แม่น้ำไม่กว้าง แต่เย็น รู้สึกไม่สบายเป็นเวลานาน ไม่ห่างไกล แต่ใกล้ ไม่หกสิบ; กฎหมายที่ไม่ได้พูด ไฟที่ยังไม่ถูกเผา ไม่ปฏิบัติตามแผนไม่ถึงชั้นวาง แสดงความไม่ไว้วางใจ; ไม่มีอะไรจะเขียน ไม่มีใครวิ่งตาม; กินไม่เพียงพอ ก่อนการประชุมไม่นาน งอนจริง; ไม่ปลอมตัวโดยใคร คนไม่ดี; ดูเลอะเทอะ; แสดงความไม่ถูกต้อง เกลียดความไม่รู้; รู้สึกอึดอัด ไม่มีใครมา; ไม่มีทั้งปลาหรือไก่

ผมผม... ทำงานในหัวข้อของบทเรียน

การแยกแยะอนุภาค ไม่ และ หรือ (หน้า 95 ของหนังสือเรียน)

เดี่ยวหรือคู่ หรือ เข้าสู่การหมุนเวียนที่มั่นคง: ราวกับว่าไม่มีอะไรเกิดขึ้นไม่ว่าจะเป็นปลาหรือเนื้อสัตว์ไม่มีชีวิตหรือตายหรือสองหรือครึ่งหนึ่งไม่ทั้งนี้และไม่ให้หรือรับ

ควรสร้างความแตกต่างระหว่างชุดค่าผสม: ไม่มีใคร (ไม่มีใคร) - ไม่ได้อยู่คนเดียว (มาก); ไม่เคย (ไม่เคย) - ไม่ใช่ครั้งเดียว (หลายครั้ง).

สาม. ตรวจสอบความรู้ การฝึกทักษะและทักษะ

1. อธิบายตามคำบอก

1) เขาไปไหน! 2) ไม่ว่าเขาจะหันไปทางไหนก็มีการปฏิเสธ 3) ไม่มีดวงอาทิตย์ขึ้นเหมือนที่อื่น ( K. Paustovsky). 4) เสียงทะเลที่ไม่มีที่สิ้นสุดไม่ได้หยุดลงแม้แต่นาทีเดียว 5) คุณจะไล่ล่ากระต่ายสองตัวคุณจะไม่จับกระต่ายตัวเดียว (สุภาษิต) 6) ไม่ว่าคุณจะต้องอยู่ในโลกมากแค่ไหนคุณจะไม่หยุดแปลกใจที่รัสเซีย ( K. Paustovsky). 7) มีผู้ชายที่มีฝีปากเหนือกว่าผู้หญิง แต่ไม่มีผู้ชายคนไหนที่มีดวงตาคมคายแบบผู้หญิง

2. การกำหนดตามตัวเลือก

ตัวเลือก I - ออกกำลังกาย 197.

ตัวเลือก II - เขียนประโยคด้วยวลีเหล่านี้โดยการใส่ตัวอักษรที่ขาดหายไป:

(น .. ) ว่า (น .. ) ถึงใคร (น .. ) คำ; (n .. ) money, (n .. ) ตั๋ว; (n .. ) ฉันสามารถ (n .. ) ช่วย; (n .. ) answer (n .. ) สวัสดี; (n .. ) คุณสามารถได้ยิน (n .. ) คำ; (n .. ) ใครมาแทนที่; (n .. ) คุณช่วย (n .. ) ได้อย่างไร; (n .. ) มาจากไหน

คำตอบ:

โดยไม่พูดอะไรกับใคร; ไม่มีเงินไม่มีตั๋ว ฉันอดไม่ได้ที่จะช่วย; ไม่ตอบไม่สวัสดี; ไม่ได้ยินสักคำ ไม่มีใครแทนที่; คุณไม่สามารถช่วยอะไรได้ จากที่ไหนเลย

ผมวี... งานอิสระ. ทดสอบ

ตัวเลือก ผม

ไม่.

N .. (1) เล็กน้อย n .. (2) เปลี่ยนไป

N .. (3) ไปไหน n .. (4) จำเป็น

เอ็น (5) ปลาเอ็น (6) ที่จับได้

N .. (7) รู้ n .. (8) กฎ n .. (9) สูตร

N .. (10) สามารถ n .. (11) ได้ยินเสียงกรีดร้อง

ที่ไหน n .. (12) ทอดสายตาไปก็มีซากปรักหักพังอยู่ทั่วไป

กี่ n .. (13) เรียกว่าเขา n .. (14) มองไปรอบ ๆ

คุณไม่สามารถ ... (15) ชมพระอาทิตย์ตก

เขาเป็น n .. (16) ครั้ง .. (17) เป็น n .. (18) ได้รับบาดเจ็บเท่านั้น แต่แม้จะมีรอยขีดข่วน

เขา n .. (19) มี n .. (20) ตำแหน่งอะไร, n .. (21) ได้รับ n .. (22) เงินในเงินเดือนอย่างไรก็ตามพบว่ามีไว้เพื่อความบันเทิง

คำตอบ:

2, 4, 6, 7, 10, 11, 14, 15, 17, 18, 19, 21.

ตัวเลือก II

ทำเครื่องหมายกรณีการสะกด หรือ.

1) น .. เพื่ออะไรขอบคุณ 2) n .. ที่เขาไม่ขอบคุณ, 3) n .. ถาม, 4) ฉันเห็น n .. คนอื่น ๆ เช่นเพื่อนร่วมชั้นเรียน, 5) บอก n .. ถึงคนอื่น ๆ เช่นคณบดี , 6) n ... ไม่มีใครได้รับอนุญาต, 7) n .. ซื้ออะไร, 8) n .. หาซื้อได้ที่ไหน, 9) อาคารหลังนี้ n .. ที่อื่นที่ไม่ใช่มหาวิทยาลัย, 10) n .. ที่ไม่สามารถอธิบายเป็นอย่างอื่นได้ , 11) n. เวลาที่พวกเขาถาม, 12) n. ไม่ตอบทันที.

คำตอบ:

การบ้าน

ควบคุม. 198 - แบบทดสอบที่บ้าน

บทเรียน 31

การสะกดคำกริยาวิเศษณ์

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

การรวมทักษะการสะกดคำวิเศษณ์ การก่อตัวของความสามารถในการสร้างคำวิเศษณ์และใช้ในการพูด

ระหว่างเรียน

ผม... งานกลุ่ม

ผม กลุ่ม

การแยกประโยค:

เชิญมารับประทานอาหารกับเรา

ตอบ:

มา สำหรับพวกเรา อาหารกลางวัน ได้อย่างง่ายดาย ... (แรงจูงใจ, ไม่ยกเว้น, ง่าย, ส่วนเดียว., o / l [ ], ทั่วไป, สมบูรณ์, ไม่ซับซ้อน)

มา - ch ง่ายๆ เพรดิเคตแสดงโดย Ch. อารมณ์จำเป็น

มา (เพื่ออะไร?) อาหารกลางวัน - สถานการณ์ของเป้าหมายแสดงโดย infinitive

มา (เช่น?) ได้อย่างง่ายดาย - สถานการณ์ของโหมดการกระทำที่แสดงในคำวิเศษณ์

มา (ที่ไหน?) สำหรับพวกเรา - สถานการณ์ของสถานที่แสดงโดยสรรพนามส่วนตัวพร้อมคำบุพบท

กลุ่มที่ 2

การแยกวิเคราะห์คำวิเศษณ์ทางสัณฐานวิทยาเป็นเรื่องง่าย

ตอบ:

ได้อย่างง่ายดาย - กริยาวิเศษณ์

มา (อย่างไร) อย่างง่ายดาย: คำวิเศษณ์ของโหมดการกระทำ

มา (อย่างไร) ได้อย่างง่ายดาย (ในประโยคคือสถานการณ์)

กลุ่ม 3

การเขียนตามคำบอก:

ได้อย่างง่ายดายในระหว่างการเดินทางเล็กน้อยตามอำเภอใจแน่นและแน่นในการเยาะเย้ยในภาษาเยอรมันในช่วงเวลาที่ร้อนแรงเคียงข้างกันแทบจะไม่ในตอนแรกในต่างประเทศยังเล็กกว่าเป๊ะ แตกเป็นเสี่ยง ๆ , เปิดกว้าง, ร้อนแดง, เป็นครั้งคราว, โดยสิ้นเชิง, จากภายนอก, ตลอดไป, นานขึ้น, มากขึ้น, ร้อนขึ้น

ตัวตรวจสอบการเขียนตามคำบอกพจนานุกรม

รูปแบบการสะกดคำที่แนะนำคุณเมื่อเขียนคำวิเศษณ์คืออะไร

II. การสะกดคำกริยาวิเศษณ์

1. การสะกดคำกริยาวิเศษณ์ ตามเนื้อผ้าทำให้เกิดปัญหาต่อไปนี้:

เสียงสระในคำต่อท้ายคำวิเศษณ์

ข ในตอนท้ายของคำวิเศษณ์หลังพี่น้อง

ไม่ และ หรือ ในคอนโซล

การสะกดคำวิเศษณ์อย่างต่อเนื่องยัติภังค์และแยกกัน

กฎนี้ใช้กับกริยาวิเศษณ์ที่สร้างขึ้นโดยวิธีคำนำหน้า - คำต่อท้าย จากการศึกษาของพวกเขาคำวิเศษณ์เหล่านี้กลับไปเป็นคำคุณศัพท์สั้น ๆ

ในคำวิเศษณ์ที่มีคำนำหน้า ใน -, na-, za- จดหมายเขียนไว้ตอนท้าย เกี่ยวกับ.

ในคำวิเศษณ์ที่มีคำนำหน้า จาก - / is-, to-, s- จดหมายเขียนไว้ตอนท้าย และ.

การเขียนบนกระดานและในสมุดบันทึก:

การยึดวัสดุนี้: การออกกำลังกาย 189.

2. งานอิสระ

ตัวเลือก ผม

ใช้คำต่อท้าย - เกี่ยวกับ หรือ -และ.

Iszhelt ..- หน้าซีดแดง.. ลูกหน้าแดงไปทางซ้าย .. ไปทางขวา .. , เริ่มต้นใหม่ .. , เสร็จงานก่อนมืด .. , ล้างขาว .. , ทะเลาะกันอย่างร้อนแรง .. , เลี้ยวซ้าย ...

ตัวเลือก II (หรือออกกำลังกาย 192)

สร้างคำวิเศษณ์ที่มีส่วนต่อท้ายจากคำเหล่านี้ - เกี่ยวกับ หรือ -และ และด้วยคำนำหน้า in- / in-, na-, for-, s-, from- / is-, to-.

คิดและเขียนประโยคหรือวลีด้วยคำวิเศษณ์เหล่านี้

ขาวไกลปลายมืดเฉียงเลี้ยงเดี่ยวหูหนวกเร็วมีชีวิตชีวาเรียบง่ายแห้งเปล่าหายากร้อนแสงใหม่.

3. หลังจากร้อน w, w, h ท้ายคำวิเศษณ์เขียน ข.

ข้อยกเว้น: แต่งงานแล้วทนไม่ได้

4. ในกริยาวิเศษณ์เชิงลบ ภายใต้ความเครียดเขียน ไม่- โดยไม่ต้องเครียด - ไม่ -: ไม่มีทางไม่มีที่ไหนเลย

5. หลังจากคำวิเศษณ์ร้อนในตอนท้าย ภายใต้ความเครียดเขียน เกี่ยวกับโดยไม่ต้องเครียด - จ: ร้อนสดไพเราะ แต่ ยัง!

III การรักษาความปลอดภัย

การรวมเนื้อหานี้สามารถจัดระเบียบตามตัวเลือกหรือตามกลุ่ม

1. การควบคุม 191.

2. เลือกตามคำบอก (ครูกำหนดประโยคนักเรียนเขียนคำวิเศษณ์ด้วยเสียงฟู่)

มีบ้านสองชั้นหลังใหม่ใกล้โรงแรมที่ด้านล่างประตูเปิดกว้าง ( I. Goncharov). เมื่อความน่าเบื่อหน่ายของพวกเขาถูกทำลายลงด้วยคดีที่น่าเศร้าอย่างแท้จริง ( I. Goncharov). Filofey เหวี่ยงมือหลายครั้ง ( I. Turgenev). ทาเทียนาตามความประสงค์ของผู้หญิงคนนี้แต่งงานกับช่างทำรองเท้าขี้เมา ( I. Turgenev). คนหูหนวกร้างร้างบริภาษครึ่งหนึ่งตายสนิท ผู้ขับขี่ลงจากหลังม้าและตั้งเป้าทำงานอย่างเงียบ ๆ ( อ. Maikov). พวกเขาอดทนมาทั้งเดือนและเมื่อมันเริ่มทนไม่ได้จู่ ๆ พวกเขาก็ส่งฉันมาหาฉัน: ให้เงินฉัน ( A. พุชกิน). และที่หลังของฉันฉันถูกกระแทกฉันล้มลงไปในลำธารโดยไม่มีความทรงจำ ( A. K. ตอลสตอย). หนึ่งนาทีต่อมานักขี่ม้าสามคนควบม้าไปตามถนน ( N. A. Ostrovsky).

3. การโกงที่ซับซ้อน

เขียนคำสรรพนามในองค์ประกอบของวลีแล้วจึงใช้คำวิเศษณ์ อธิบายการสะกดคำพูดเหล่านี้

(ไม่ไม่) ที่ซึ่งมองไม่เห็นที่อยู่อาศัย (เปล่าไม่มีอะไร) ไม่สามารถวัดความกว้างใหญ่ของท้องทุ่งได้ (ไม่ไม่) เมื่อฉันไม่คิดว่า (ไม่ไม่) ฉันจะไม่กลัว (ไม่ไม่) กับ (อะไร) ฉันจะไม่เห็นด้วย (ไม่ไม่) ฉันไม่สามารถไปได้อย่างไร จดหมายรอคือ (ไม่ใช่ไม่ใช่) จาก

ตอบ:

กริยาวิเศษณ์: ไม่มีที่ไหนให้เห็นไม่เคยคิดมาก่อนมันเป็นไปไม่ได้ที่จะไปตามทางไม่มีที่ให้รอ

สรรพนาม: ฉันวัดอะไรไม่ได้ฉันไม่กลัวอะไรฉันไม่เห็นด้วยกับอะไรเลย

4. การสะกดคำ โอ้อีหลังจากร้อน

คิดตามหลักง่ายๆ โอ้อี หลังจากพี่น้องในคำต่อท้ายและการลงท้ายของคำนามและคำคุณศัพท์เป็นเรื่องปกติสำหรับคำวิเศษณ์หรือไม่? ปรับคำตอบของคุณด้วยตัวอย่างโดยกรอกข้อมูลในตาราง

โอ้อี หลังจากร้อน	ภายใต้ความเครียด	ไม่มีสำเนียง
ในคำต่อท้ายคำวิเศษณ์

ตัวอย่างของตารางที่เติม:

โอ้อี หลังจากร้อน	ภายใต้ความเครียด	ไม่มีสำเนียง
ในคำต่อท้ายและส่วนท้ายของคำนาม
ในคำคุณศัพท์ต่อท้ายและลงท้าย
ในคำต่อท้ายคำวิเศษณ์

ตรวจสอบการดำเนินการของงาน

IV... สรุปบทเรียน

ส่วนใดของคำพูดที่เรียกว่าคำวิเศษณ์?

บอกเราเกี่ยวกับการสะกดคำ โอ้อา ในตอนท้ายของคำวิเศษณ์

อธิบายการสะกดของเครื่องหมายอ่อนที่ท้ายคำวิเศษณ์หลัง Sibilants

บอกเล่าเกี่ยวกับการเขียน ไม่ไม่- ในกริยาวิเศษณ์เชิงลบ

อธิบายการสะกดสระท้ายกริยาวิเศษณ์หลัง Sibilants

การบ้าน

1. ทำซ้ำกฎหน้า 93, 95

บทที่ 32 (26)

การสะกดคำกริยาวิเศษณ์

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

การเสริมสร้างทักษะการเขียนยัติภังค์ในคำวิเศษณ์ การรวมทักษะของการเขียนคำนำหน้าอย่างต่อเนื่องและแยกกันในคำวิเศษณ์

ระหว่างเรียน

ผม... ตรวจการบ้าน

1. การสำรวจความคิดเห็น

บอกเกี่ยวกับการสะกดคำ

ไม่ ด้วยนามคำคุณศัพท์คำวิเศษณ์;

ไม่ กับผู้มีส่วนร่วมสรรพนามเชิงลบ

2. การอ่านแสดงความคิดเห็น เช่น 25.

3. การเขียนตามคำบอก:

เปิดประตูให้กว้างออกไปวิ่งควบม้าปิดให้สนิทแต่งงานไม่เถียงไม่มีที่ให้รอไม่มีเวลาเข้าไปไม่มีเหตุผลเขาพูดจาไพเราะสื่อสารโดยทั่วไปเคลื่อนไหวอย่างเชื่องช้าอ้อมไปทางซ้ายเริ่มต้นใหม่ ปิดให้สนิทไปทางขวาถามอีกครั้ง (42 คำ)

II. ทำงานในหัวข้อของบทเรียน

การสะกดคำวิเศษณ์แบบผสมผสาน

1. คำวิเศษณ์ที่เกิดจากการรวมคำบุพบท - คำนำหน้าเข้ากับคำคุณศัพท์สั้นและเต็มคำวิเศษณ์ตัวเลขรวม (ยกเว้นการสร้างด้วยคำบุพบทตาม: คูณสองคูณสาม), คำสรรพนาม: ในช่วงเวลาที่ร้อนอีกครั้งต้มอย่างหนักสุ่มสี่สุ่มห้า; จากนี้ไป; สี่สาม; ด้วยพลังและหลักทำไม

ข้อยกเว้น: ไปด้านข้างไปยังโลกเพื่อย้อนรอย.

บันทึก: ข้ออ้าง ใน สะกดแยกกันหากคำขึ้นต้นด้วยสระ: เปิดเผย.

2. คำวิเศษณ์ที่เกิดจากรูปแบบที่ไม่ใช้โดยไม่มีคำนำหน้าคำบุพบทจะเขียนร่วมกัน: ในความมืดลงท่อระบายน้ำไปยังโรงโม่หินลงสู่พื้นดิน

3. คำวิเศษณ์ที่มีความหมายเชิงพื้นที่และทางโลกเขียนร่วมกัน: ลงขึ้นก่อน

บันทึก: คำวิเศษณ์ดังกล่าวควรแตกต่างจากคำนามที่มีคำบุพบทซึ่งตามกฎแล้วจะมีคำอธิบาย: เข้าไปในระยะไกล (กริยาวิเศษณ์), เข้าไปในระยะไกล ทะเล (น. ที่มีบุพบท).

4. คำวิเศษณ์ที่เกิดจากคำนามที่มีคำบุพบท - คำนำหน้าและไม่มีคำอธิบายในการใช้งานนี้: go ไปทาง (คำวิเศษณ์) ไป ไปประชุม กับนักเขียน (นามที่มีคำบุพบท)

แยกการสะกดคำกริยาวิเศษณ์

1. การรวมคำวิเศษณ์จะเขียนแยกกันซึ่งยังคงรูปแบบกรณีบางส่วนไว้: ใต้วงแขน - ใต้วงแขน - จากใต้วงแขน

2. คำวิเศษณ์ที่เขียนแยกจากกันที่เกิดจากการใช้คำนามซ้ำกับคำบุพบท: คำต่อคำวิญญาณสู่จิตวิญญาณเคียงข้างชี้ไปที่จุดในแต่ละวัน

ข้อยกเว้น: เหมือนเดิมทุกประการ.

3. คำวิเศษณ์ที่เขียนแยกจากกันที่เกิดจากการใช้คำนามซ้ำกับคำที่สองในกรณีเครื่องมือ: คนโง่คนโง่ให้เกียรติเกียรติคนพิสดาร

4. คำวิเศษณ์ที่เขียนแยกจากกันที่เกิดจากคำนามที่ซ้ำกันเริ่มต้นด้วยสระ: อยู่คนเดียวไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยไร้จุดหมาย

5. คำวิเศษณ์ที่เกิดจากการซ้ำกันของคำนามพหูพจน์จะเขียนแยกกัน: ที่ขาในดวงตา

บันทึก: จำเป็นต้องจดจำการสะกดคำนามด้วยคำบุพบทที่มีความหมายคำวิเศษณ์: ไปที่ขอบด้านขวาออกจากค้างคาวดูเหมือนมีสง่าราศีในการวิ่งอย่างน่าอัศจรรย์มีมโนธรรมรู้เท่าทันในระดับที่ยิ่งใหญ่เป็นเรื่องเป็นราว

ยัติภังค์กริยาวิเศษณ์

1. คำวิเศษณ์ที่เกิดจากคำคุณศัพท์และคำสรรพนามที่มีคำนำหน้าเขียนด้วยยัติภังค์ โดย - คำต่อท้าย -mu, -ski, -tski, -i:

บันทึก: ก) คำวิเศษณ์เขียนด้วยยัติภังค์ ในภาษาละติน (เพื่อไม่ให้สับสนกับคำนามที่มีคำบุพบท): จะได้รับยอดเยี่ยม ในภาษาละติน - เขารู้ ในภาษาละติน; b) ถ้าคำวิเศษณ์ที่มีคำนำหน้า โดย - สร้างขึ้นจากคำคุณศัพท์ที่มียัติภังค์จากนั้นยัติภังค์จะเขียนหลังคำนำหน้าเท่านั้น: นายทหารชั้นประทวน - ในทางที่ไม่ใช่สัญญาบัตร

2. คำกริยาวิเศษณ์ที่เกิดจากตัวเลขลำดับที่มีคำนำหน้าเขียนผ่านยัติภังค์ in- / in-: ประการที่สองประการที่ห้า ยัติภังค์ใช้เพื่อเขียนการก่อตัวเช่น ยี่สิบห้า.

3. คำกริยาวิเศษณ์ที่เกิดจากการทำซ้ำการเชื่อมต่อของคำพ้องความหมายคำที่เชื่อมโยงกันจะเขียนผ่านยัติภังค์: อย่างรวดเร็วจากสีฟ้าเงียบ ๆ

4. กริยาวิเศษณ์ไม่ จำกัด ที่มีอนุภาคเขียนด้วยยัติภังค์ -this, -or, -something, -this, -ka: บางครั้งจากที่ไหนสักแห่ง

5. เงื่อนไขทางเทคนิค บนภูเขาเขียนด้วยยัติภังค์

สาม. ตรวจสอบความรู้ การฝึกทักษะและทักษะ

1. ในการสังเกตกรณีของการสะกดคำกริยาวิเศษณ์อย่างต่อเนื่อง:

1) เล่น (ใน) การจับฉลาก 2) เข้า (ใน) อพาร์ทเมนต์ของการจับฉลาก 3) เป็น (บน) กา 4) การกระทำ (ใน) เปิด 5) การกระทำ (ที่) การโจมตี 6) เป็น (บน) โอดัล 7 ) (c) คิดถึง, 8) รับ (ใน) ปัญหา, 9) เล่น (เพื่อ) ชั่วร้าย, 10) กรีดร้อง (ใน) ตามทัน, 11) เป็น (บน) จุดสูงสุดของความสุข, 12) เป็น (ใน) ของคุณ, 13) ( เห็นได้ชัดว่า 14) งอ (บน) ด้าน 15) เลี้ยว (เปิด) ด้าน 16) ตึง (ตึง) 17) จากอ่าว (ดิ้นรน) 18) (c) จำลอง 19) (c) งวด 20) (c) ครึ่งเสียง 21) (c) แน่น 22) (c) ครึ่งรอบ 23) แต่งตัว (c) ลงและปัดฝุ่น 24) (c) หลวม 25) มองเห็นได้ชัด (สุดลูกหูลูกตา)

คำตอบ:

1, 3, 5-11, 14, 20, 21, 22, 24.

2. สังเกตกรณีของการเขียนคำวิเศษณ์แยกกัน:

1) (B) ไต่ระดับความสูง 2) บินขึ้น (c) ความสูงระดับสวรรค์ 3) (c) ไม่เคยลืมเพื่อน 4) (c) อายุของคอมพิวเตอร์ 5) ออกจาก (c) สุดทางเดิน 6) (c) จุดสิ้นสุด รับความผิด, 7) (c) วาดแบบเฉียง, 8) (c) สวมเสื้อโค้ท, 9) (ระหว่าง) เวลาที่จะมาถึง, 10) (c) เวลาทดลอง, 11) (ค) เวลาเย็บสูท, 12) พูดคุย (c) ยืด, 13) ให้รองเท้า (c) ยืด, 14) (c) แอบเตรียมเซอร์ไพรส์, 15) (c) คำตอบถูกซ่อนไว้, 16) กระจาย (c) กว้าง, 17) (เพื่อ) ยกศีรษะ, 18) แนบ ( j) ที่ด้านบนสุดของประตู 19) (ถึง) ปีนขึ้นไปด้านบน 20) ขึ้น (ไป) ยอดเขา 21) (จะมีวันหยุด) พรุ่งนี้ 22) (สำหรับ) พรุ่งนี้เพื่อเลื่อนธุรกิจ 23) ความหวัง (เพื่อ) โชค 24) (สำหรับ) ตอนเช้าหิมะตก 25) วางแผน (สำหรับ) ตอนเช้า

คำตอบ:

2, 4, 5, 10, 13, 15, 18, 20, 22, 23, 25.

3. การโกงที่ซับซ้อน

ปรับ (ใน) การต่อสู้นั่ง (ใน) ตุรกีทำตัว (ใน) กลับกลอกอาศัยอยู่ (ใน) ทุกคนพูดคุย (ใน) เป็นมิตร (ครั้งแรก) พูด (ใน) มอสโกนอนลง (ที่ไหนสักแห่ง) ที่ไหนสักแห่ง (เล็กน้อย) รุ่งอรุณเล็กน้อย, รู้ (ใน) ละติน, ไป (รับ) ดี, ทำ (หัวขโมย) จากข้างใน, (c) สามสิบ (หก), (เลว) ยากจน

... โดย รัสเซีย ภาษา 10 -11 ชั้นเรียน... - M. , 2011 Egorova N.V. , Dmitrieva L.P. , Zolotareva I.V. บทเรียน การพัฒนา โดย รัสเซีย ภาษา. 10 ชั้นเรียน... - M. , "VAKO", 2549 โปรแกรมการทำงาน โดย รัสเซีย ภาษา. 5-11 ชั้นเรียน ...

ผู้เขียนเกมที่ยาวที่สุดของ Tal Memorial คือ Alexander Grischuk และ Hikaru Nakamura ตำแหน่งของรัสเซียหายไปเป็นเวลานานหมากรุก "Rybka" ประเมินว่าเป็น "-6.26" (ซึ่งหมายความว่า - มันสิ้นหวังสำหรับ White) อย่างไรก็ตาม Masha ลูกสาวของ Grischuk ซึ่งอยู่ในเกมได้กล่าวซ้ำ ๆ ว่า: "พ่อจะไม่แพ้"

หลังจากเกมรอบที่ 7 ของ Tal Memorial กับ Alexei Shirov Alexander Grischuk ตั้งข้อสังเกตว่าการลงท้ายแบบ“ สองต่อหนึ่ง” ที่ปรากฏบนกระดานได้เกิดขึ้นแล้วในการฝึกซ้อมของเขา ตำแหน่งเดียวกันเป๊ะ ("ตัวต่อตัว" - เน้นกริชชุค) เมื่อปีที่แล้วที่ฟุตบอลโลกใน Khanty-Mansiysk เพื่อที่จะจำสิ่งนี้อเล็กซานเดอร์ใช้เวลาสิบหกนาทีจากยี่สิบที่เหลือ

เร็วที่สุดไม่เพียง แต่ในทัวร์นี้ แต่ใน Tal Memorial ทั้งหมดคือการแข่งขัน Shirov - Aronian ผู้เล่นหมากรุกเล่นรูปแบบการโจมตีของมาร์แชลในเกมสเปนซึ่งพวกเขามีการพูดคุยกันอย่างดุเดือดตั้งแต่ครั้งแรกและไม่พบอะไรที่ดีไปกว่าการทำซ้ำการเคลื่อนไหว

อาเซอร์ไบจันได้รับชัยชนะเหนือวังเฮาอีกครั้ง จากข้อมูลของ Mamedyarov ชาวจีนไม่ได้ทำผิดพลาดแม้แต่ครั้งเดียว แต่ก็ค่อยๆเล่นออกไป

และถึงกระนั้นถ้าเราออกเดี่ยวสักครู่ในเกมมันก็คุ้มค่าที่จะสังเกตว่าการเคลื่อนไหวที่ไม่ประสบความสำเร็จ 22 ... Bh5, - Shakhriyar แนะนำ

นี่คือคำแถลงของผู้เล่นหมากรุกชาวอเมริกันใน ไมโครบล็อก Twitter ของฉัน ไม่นานหลังจากจบเกมรอบที่เก้าของ Tal Memorial กับ Alexander Grischuk สิ่งที่เกิดขึ้นในการต่อสู้ครั้งนั้น Nakamura เรียกว่า "หนึ่งในความผิดพลาดที่น่าผิดหวังที่สุดในอาชีพของฉัน"

การแข่งขันรอบที่สี่ของ Tal Memorial ระหว่าง Shakhriyar Mamedyarov และ Levon Aronian จบลงด้วยการเสมอกัน ผู้เล่นหมากรุกทั้งสองได้แบ่งปันข้อมูลที่น่าทึ่งกับนักข่าว: ในระหว่างเกมแต่ละคนคิดว่าเขาได้เปรียบ

เกม Grischuk - Wang Hao จบลงเร็วกว่าเกมอื่น ๆ ในรอบที่สามของ Tal Memorial อเล็กซานเดอร์เรียกรูปแบบของการป้องกันสลาฟที่พบในนั้นว่า "จีน" โดยบอกเป็นนัยว่า 7 ... Nb6 ถูกใช้บ่อยกว่าคนอื่น ๆ โดยผู้เล่นหมากรุกจีน

เห็นได้ชัดว่าการตกลงกันอย่างรวดเร็วเช่นนี้สามารถอธิบายได้จากข้อเท็จจริงที่ว่า Grischuk เรียกเขาว่า 13.B2 "โง่มาก"

ในรอบที่สี่ของอนุสรณ์สถาน Tal Boris Gelfand และ Alexander Grischuk ได้ลงนามในข้อตกลงสันติภาพหลังจากดำรงตำแหน่งซ้ำสองครั้ง ตามปกติสิ่งนี้ไม่สอดคล้องกับกฎ "ต่อต้านการจับฉลาก" ของการแข่งขันและผู้ตัดสินพยายามบอกใบ้ให้ผู้เล่นปฏิบัติตามกฎ แต่อย่างที่ Gelfand กล่าวการทำซ้ำการตรวจสอบตลอดสามครั้งเป็นการทำร้ายสามัญสำนึก

Karjakin - Kramnik

การเปลี่ยนแปลงของเจเนอเรชันเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ ผู้เล่นหมากรุกที่มีประสบการณ์พบว่ายากที่จะต่อสู้กับผู้คลั่งไคล้หมากรุกรุ่นเยาว์ติดอาวุธให้ฟันด้วยรูปแบบที่เตรียมโดยคอมพิวเตอร์มีหน่วยความจำที่ยอดเยี่ยมการนับที่แม่นยำและกำลังสำรองจำนวนมาก

Levon Aronian ทันทีหลังจากชัยชนะเหนือ Boris Gelfand ในรอบที่สามของ Tal Memorial ตั้งข้อสังเกตว่าการเคลื่อนไหวของ Black 14 ... Cc7 ควรได้รับการยอมรับว่าเป็นความผิดพลาดครั้งใหญ่ หลังจากนั้นตามผู้ชนะตำแหน่งของ Black ก็สิ้นหวัง

40. ขยายวงเล็บ:

และ) เล่น (ใน) เสมอ;

ไป (ไป) อพาร์ตเมนต์ของใครก็ได้

เป็น (บน) ตรวจสอบ;

กระทำ (ใน) เปิด;

กระทำ (บน) askew;

เป็น (โดย) odal; (c) กระโปรง

โง่;

เล่น (บน) ความชั่วร้าย;

ตะโกน (c) ตาม;

เป็น (บน) ความสูงของความสุข;

เป็นของคุณ; (เห็นได้ชัด);

เอียง (บน) ด้านข้าง;

เปิด (เปิด) ด้านข้าง;

แน่น (แน่น); จากอ่าว (ดิ้นรน);

(c) การเยาะเย้ย (c) งวด;

(c) ครึ่งรอบ; จะแต่งตัวลงและฝุ่น

(c) หลวม มองเห็นได้ (มองไม่เห็น);

ข) (B) สูงขึ้น; ถอด (ใน) ความสูงของสวรรค์;

(c) อย่าลืมเพื่อน (c) ยุคของการใช้คอมพิวเตอร์

ไป (ไป) สุดทางเดิน; (c) การยุติการกระทำความผิด

(c) วาดเฉียง (c) เสื้อคลุมสวมเสื้อคลุม

(ใน) เวลาที่จะมา; (c) เวลาทดสอบ (c) ถึงเวลาเย็บสูท

พูด (ใน) ยืด; ให้รองเท้า (c) ยืด;

(c) แอบเตรียมเซอร์ไพรส์; (c) คำตอบเป็นความลับ

ที่จะกระจาย (ใน) กว้าง ความหวัง (เพื่อ) โชค;

(k) ยกศีรษะขึ้นที่ด้านบน แนบ (กับ) ด้านบนของประตู

(ถึง) ปีนขึ้นไปด้านบน ปีนขึ้นไปบนยอดเขา

(สำหรับ) พรุ่งนี้จะมีวันหยุด (สำหรับ) เลื่อนวันทำการพรุ่งนี้

(บน) หิมะตกในตอนเช้า วางแผน (สำหรับ) ตอนเช้า

ใน) ปรับ (ใน) การต่อสู้นั่ง (ใน) ตุรกี

ฉันทำ (ตาม) งูอาศัยอยู่ (ตาม) ทุกคน

พูดคุย (ใน) เป็นมิตร, (ครั้งแรก),

พูด (ใน) มอสโกวนอนลง (ที่ไหนสักแห่ง)

(เล็กน้อย) รุ่งอรุณเล็กน้อยรู้ (ใน) atyn

ไป (รับ) สวัสดีไม่ (หัวดื้อ - หัวหมุน) ข้างใน

(c) สามสิบ (หก) (เลว) ยากจน

เปิดวงเล็บ

(B) หิว

(นิดหน่อย,

(มี) ขอบเขต

(ข้าม) ตามขวาง

(สำหรับสอง,

(ประการแรก

(สำหรับ) เช่า

(บน) smarka

(กอด,

(มนุษย์,

(แย่) แย่

(เกินไป) ใจคุณ

ให้เกียรติ (โดย) มโนธรรม

(บน) ด้านข้าง (ด้านข้าง)

(ในภาษาอิตาลี

พูดภาษาฝรั่งเศส,

อบอุ่น () ฤดูร้อน

(ข้าม) ท้องฟ้าในฤดูใบไม้ร่วง

พบกัน (ใน) วิธีที่เป็นมิตร

ได้รับการตัดสิน (บน) ค่าย

คลาน (บน) plastunski

ล้น (ใน) แม่น้ำฤดูใบไม้ผลิ

ร้องไห้ (สำหรับ) เด็ก

(ตามข้อตกลงบางประการ

อบอุ่น (จริงๆ)

เราจะค้างคืนที่ไหนสักแห่ง (ที่ไหนสักแห่ง)

ทำอะไรบางอย่าง (อย่างไร)

ชุดสีเข้ม (สีน้ำเงิน)

(ประการแรก

พูด (ใน) ละติน

ได้รับ (นานแล้ว)

มอง (ใน) ลึก (ใน) ทะเลลึก

ฉันเห็น (ที่) ให้ (ที่) ให้สีน้ำเงิน

เก็บ (ใน) ความลับกลับ (สำหรับ) เช้า (สำหรับ) เช้าจะไม่พบ

เขียนใหม่โดยใช้วงเล็บ แทรกอักขระที่ขาดหายไป (ถ้ามี)

1. (ใน) ความลับเขาหวังว่า (นั่น) การรณรงค์จะคงอยู่ ... แน่นอน
2. (C) เริ่ม.. คิดแล้วตอบ.
3. ได้รับคำสั่งให้ pro..dvigat..sya (in) p..red และ (to) left (by) two and (by) alone ไปที่ป่า
4. ท้องฟ้า (นิด ๆ ) นิด ๆ .. กระตุกตามภูมิภาค .. kami ทะเล (นิ่ง) ถูก sp ..coin.
5. มัน (บน) สวยงามมากรอบ ๆ ตัวทุกคน .. เป็น (ด้วย) ความสุข (ใน) p .. สีแดงและ (ใน) ด้านบน
6. h .. ป่าไม้ (ใน) เริ่มต้นอย่างไร .. ฤดูใบไม้ร่วง!
7. (ใน) ความกว้างและ (ใน) ระยะที่หมอก.. มี ... กระจายออกไป ... บางทุ่งบาน!
8. แม่ h..dila (ใน) ตูดและ (ใน) p..red เป็นครั้งคราว .. (is) under (lobya) มองดูลูกชายของเธอ
9. ชาวเรือเคลื่อนตัว (ไปตาม) ทะเลเล็กน้อย (ใน) โบกมือพูด (ใน) (พื้น) เสียง

10. นก.. เอ่อ.. บะลี as (that) (in) ra..lad.

43. ใส่ตัวอักษรและสัญลักษณ์ที่ขาดหายไปเปิดวงเล็บเปลี่ยนรูปแบบของคำหากจำเป็น:

1. Ex .. x .. go (at) time (not) be late.

2. วันนี้ (สำหรับ) การประชุม (กับ) จำนวนมากรวมตัวกัน

3. Ra..g..thor last..l (v) empty so (n .. ) with (what) และ v..run.

4. (บน) เช้าพ. ล. ก. ส่วนหนึ่งออกมาจากหมู่บ้าน ... หมู่บ้าน (ใน) พ. ร. ด. (พวก) รอม.. เนว

6. เขา p..gl..deal (ฉัน) และ ugr .. บีบ .. p .. ดึงมือของเขา

7. Izr..dk .. (in) far in ..phiva..t lightning and gr..mit thunder.

8. ผู้แทนฝ่ายศัตรู st..r .. เราทำตัวไม่ถูก ...

9. (ตาม) มุมมอง .. จากคำพูดของเขาเขาให้ (n .. ) ค่าเล็กน้อย

10. (สำหรับ) จุดสูงสุดของวัน.. กี่กิโลเมตร.. มีนักท่องเที่ยว (ไม่) พัก.

11. เมื่ออยู่ในห้อง (เล็ก ๆ น้อย ๆ ) เล็กน้อยกับ .. อุ่นขึ้นฉันเขียนข้อสังเกตของฉัน

12. ในป่านี้มีสัตว์ร้าย (ชนิด.. โม) (ไม่) ชนิด.. ทุกตัว

13. ในเมือง ... มัน (ไม่) (บน) เงียบเป็นครั้งคราว

14. (ไม่) ไม่ค่อยได้ไปดู .. เศร้า (สำหรับ) วิ (ณ ) สิ้นวัน

15. (โดย) ไร้สาระเรามอง (ที่) ระยะทาง (ที่) ที่ประชุม (เรา) มีหมอกเพิ่มขึ้น

16. (B) พวกเขาให้บางสิ่ง (that) bl..s.. but (for) so much (n .. ) เป็นที่ชัดเจนว่า (n .. ) มันเป็นไปไม่ได้ที่ ra ... จะเห็นว่ามันคืออะไร

17. (แม้จะ) สิ้นเดือนกันยายนใกล้กับมอสโกวมันเป็นความอบอุ่นในฤดูร้อน (หลัง)

18. การเคลื่อนไหว (ใน) p..r..me..ku with stops..novki ra..vl..kalo us (not) looking at great loss of time..ni.

19. เพื่อนร่วมทางของฉันยอมรับว่า (n .. ) ที่ไหนและ (n .. ) เมื่อ (n .. ) การมองเห็น .. l ของเกมมากมายและ d .. เสริมว่า m .. ร้อยสัญญาณ .. เขาเท่านั้น (โดย ) โดยคำบอกเล่า (ใน) ความจริงใน.. ลิก.. ตาบอดสำหรับการล่าและ (โดย) ถูกต้องสามารถทำงาน.. จิต.. ความรู้ที่แพร่หลาย.

CSKA ที่ไม่แพ้นัดเดียวในรอบตัดเชือกรอบแรกในสามฤดูกาลที่ผ่านมาเสียประตูเพียงครั้งเดียวในสี่นัดที่พบกับ "แดงขาว" (6: 0, 1: 0, 3: 1, 1: 0) CSKA และ Spartak เล่นเป็นครั้งแรกในประวัติศาสตร์ของ KHL ในรอบตัดเชือก

จากเรือไปยังลูกบอล

“ หวังว่ามันจะเข้ามาเล่นงานเราได้ว่านักกีฬาโอลิมปิกจาก CSKA มีงานยุ่งมากเมื่อสัปดาห์ที่แล้วคงจะดีไม่น้อยถ้าพวกเขาถูกพาไปแสดงคอนเสิร์ตนานกว่านี้” หัวหน้าโค้ชของ“ Spartak” กล่าวเมื่อวันก่อนเริ่มซีรีส์

ผู้เล่นฮ็อกกี้ของกองทัพใช้เวลาหนึ่งสัปดาห์หลังจากชนะการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกในงานเลี้ยงรับรางวัลคอนเสิร์ตการประชุมและการแข่งขันนัดเปิดตัวของซีรีส์กับ Spartak เป็นครั้งแรกหลังจากกลับมารับตำแหน่งกองหลังกองหน้า ฯลฯ

ซีเอสเคเอไม่มีปัญหาใด ๆ ทีมในกองทัพโยนคู่แข่ง 39-22 และส่งหกประตูที่ยังไม่ได้รับคำตอบเข้าประตู "แดง - ขาว" Maxim Shalunov ซึ่งจบคู่มีความกระตือรือร้นมากที่สุด “ พระเจ้าอนุญาตให้ฉันทำแบบนี้ต่อไปการไม่ได้ไปแข่งขันกีฬาโอลิมปิกเป็นแรงกระตุ้นให้ฉันเราจะถือว่าเป็นเช่นนั้น” ชาลูนอฟกล่าวหลังจบการแข่งขัน

“ เราไม่ทำตามคำสั่งสิ่งที่ถามจากเราและสุดท้ายก็มีคะแนนเช่นนี้เราแพ้เพราะความผิดพลาดพวกเขาแพ้การแข่งขัน เราไม่ได้ปีนประตูมากนัก แต่น่าจะมีความก้าวร้าวมากกว่านี้เกมที่แย่ไม่ใช่วันของ“ สปาร์ตัก” แต่พรุ่งนี้จะมีการแข่งขันใหม่ทุกอย่างจะแตกต่างออกไป” - กองหลังของ“ สปาร์ตัก” อเล็กซานเดอร์โอซิปอฟกล่าว

CSKA เคารพ Spartak แต่ ...

“ สปาร์ตัก” ก่อนเกมนัดที่สองส่งกองหลังและกองหลังไปยังตัวสำรองแทนที่จะเป็น Vsevolod Sorokin และ Alexander Kuznetsov ตามที่หัวหน้าผู้ฝึกสอนของ "สปาร์ตัก" กล่าวว่า Koltsov ไม่ได้อยู่ในผู้เล่นตัวจริงเนื่องจากการหมุนเวียน แต่สาเหตุของเรื่องนี้คือความผิดพลาดในการผลิตของกองหลังในเกมแรก

อย่างไรก็ตามแม้จะไม่มี Koltsov“ Spartak” ก็มีคนทำผิด - ในนาทีที่ 6 ผู้พิทักษ์ของ“ แดงและขาว” Ville Lajunen เสียลูกซนนอกประตูและ Kaprizov พบ Shalunov ที่กลิ้งตรงกลางซึ่งกองหลังของ“ Spartak” Vladislav Provolnev ไม่ได้เล่น

ชาลูนอฟโดดเด่นในเกมนัดที่หกติดต่อกันโดยยิงได้เก้าประตูในเกมเหล่านี้ “ แม็กซ์หล่อเหลาสิ่งสำคัญคือต้องเดินต่อไปในจิตวิญญาณเดียวกันเพื่อทำคะแนนการผ่านของฉันฉันเพิ่งเห็นว่าชาลูนอฟกลิ้งไปมาและยอมแพ้แน่นอนฉันต้องการทำประตูให้ตัวเองในทุกเกม แต่จนถึงตอนนี้ฉันทำไม่ได้ ผมมีโอกาสสองครั้ง แต่ผู้รักษาประตูของ "สปาร์ตัก" นิกิตาเบสปาลอฟเล่นได้ยอดเยี่ยม - กล่าวหลังการแข่งขันวิมส์ซึ่งในเวลานั้นยิงได้หนึ่งประตูใน 18 นัดที่ผ่านมา

คะแนนสุดท้ายในนัดที่สอง (1: 0) กลับกลายเป็นว่าเจียมเนื้อเจียมตัวกว่าวันก่อนมาก แต่ในช็อต (41-19) และช่วงเวลาต่าง ๆ ข้อได้เปรียบของ CSKA นั้นน่าประทับใจยิ่งกว่า อย่างไรก็ตามหัวหน้าผู้ฝึกสอนของทีมทหารบกไม่พอใจกับเกมของทีมของเขา “ แน่นอนเราเคารพ“ Spartak” แต่คุณไม่สามารถให้โอกาสคู่ต่อสู้ได้มากขนาดนี้การเล่นอย่างมีวินัยไม่เพียงพอคุณไม่จำเป็นต้องให้โอกาสคู่ต่อสู้และเราให้โอกาสพวกเขาเพียงพอ” อิกอร์นิกิตินกล่าว

Spartak ทำประตูแรกและประตูสุดท้าย

ในการพบกันครั้งที่สามทีมของกองทัพได้ขว้างลูกอย่างรวดเร็วอีกครั้ง - ในนาทีที่ 7 กัปตันของซีเอสเคเอเปิดการให้คะแนนหลังจากนั้นเด็กซนก็ชนไหล่ผู้รักษาประตูของ "สปาร์ตัก" นิกิตาเบซาลอฟและทิ้งร่มชูชีพลงข้างหลังเขา ในช่วงที่สอง Layunen ให้ CSKA อีกประตูโดยเสียเด็กซนใกล้เป้าหมาย - เขาโดดเด่นในตัวเอง

"ความผิดพลาดดังกล่าวเป็นความชั่วร้ายแน่นอนเนื่องจากความผิดพลาดดังกล่าวเห็นได้ชัดว่า Lajunen ไม่ได้ร่วมทีมชาติฟินแลนด์ไปโอลิมปิก" Epanchintsev แสดงความคิดเห็นในตอนนี้

CSKA ส่งลูกซนคนที่สามไปยังเป้าหมายของ Bespalov ในเกมพาวเวอร์เพลย์ในนาทีที่ 31 หลังจากนั้น Spartak ก็ปล่อย Alexander Trushkov ผู้รักษาประตู ผู้รักษาประตูวัย 21 ปีได้รับผลงานน้อยกว่าเพื่อนร่วมทีมอย่างเห็นได้ชัด: CSKA ขว้าง Spartak 36-9 ในสองช่วงแรกและแพ้ 2-11 ในช่วงที่สาม “ เราเล่นอย่างประมาทในช่วงที่สามผิดพลาดและทำให้เสียประตูแรกในซีรีส์นี้” Andronov กล่าว

ในนาทีที่ 58 ของเกม Spartak Ilya Talaluev กองหน้า Spartak ยิงประตูแรกของ Spartak ในซีรีส์หยุดยั้ง Ilya Sorokin แชมป์โอลิมปิกแบบแห้งที่ "211 นาที 38 วินาที" และทีมของเขาทำประตูในเกมกับ CSKA ที่ "254 นาที 40 วินาที "

ในนัดที่สี่ของซีรีส์ Spartak อย่างที่ไม่เคยมีมาก่อนมีโอกาสมากมายที่จะเข้าร่วมเกมนี้ แต่ทุกครั้งที่ Sorokin เข้ามาขัดขวางเด็กซนหลังจากผลการประชุมเขาชอล์กเกมที่สามในซีรีส์นี้ให้เป็นศูนย์ ชัยชนะของ CSKA ในการแข่งขันและซีรีส์ของกองหลังในนาทีที่ 31

"สำหรับผมเกมของโซโรคินเป็นเพียงเรื่องไร้สาระเขาทำสิ่งที่เหลือเชื่อ - - คุณยิงประตูได้จากการแฉลบ แต่เขาจับได้ทุกอย่างเขาสะท้อนการยิงในช่วงแรกอย่างไรในทุกเกมเรามีโอกาสทำประตูตามทัน แต่ โซโรคินเล่นได้อย่างยอดเยี่ยมเขาเป็นกุญแจสำคัญในชัยชนะของ CSKA พูดตามตรงไม่ว่าเราจะเล่นกับ CSKA กี่นัดด้วยการเล่นแบบนั้นของโซโรคินเราก็ยังไม่สามารถคว้าชัยชนะได้ "

“ ขอบคุณอิลยาโซโรคินผู้รักษาประตูของเราฉันช่วยได้มากในซีรีส์นี้ เราเป็นคนแรกที่ก้าวไปสู่เป้าหมายของเราตอนนี้เราต้องก้าวต่อไป” Roman Lyubimov กองหน้า CSKA สรุปซีรีส์นี้

CSKA ในรอบรองชนะเลิศของ Western Conference จะแข่งขันกับเฮลซิงกิ "Jokerit" หากสโมสรฟินแลนด์เอาชนะโซชิในซีรีส์ การแข่งขันรอบตัดเชือกรอบสองซึ่งทีมในกองทัพจะได้เปรียบในสนามของตัวเองจะเล่นในวันที่ 16, 17, 19, 20 มีนาคมและถ้าจำเป็นในวันที่ 22, 24 และ 26 มีนาคม