... seninle mermilerin ıslığı altında konuşuyorum,
kasvetli kızdırma aydınlatılmış.
Seninle Leningrad'dan konuşuyorum,
ülkem, üzücü bir ülke ...

Kronstadt kötü, saf rüzgar
atılan yüzüme atıyor.
Çocuklar bomba sığınma evlerinde uykuya daldı
gece bekçisi kapıda durdu.

Leningrad üzerinde - ölümcül bir tehdit,
Uykusuz geceler, her gün zor.
Ama gözyaşlarının ne olduğunu unuttuk,
buna korku ve deme adı verildi.

Diyorum ki: biz Leningrad vatandaşları,
top mermisi sallanmayacak
ve yarın barikatlar varsa -
barikatlarımızı terk etmeyeceğiz.

Ve kadınlar ve savaşçılar yanlarında duracak
ve çocuklar bize kartuş getirecekler,
ve hepimizin üzerinde çiçek açacak
petrograd antik afiş.

Kömürleşmiş bir kalp tutarak eller
böyle bir söz verdim
ben, Kızıl Ordu'nun annesi olan townswoman,
savaşta Strelna'da öldü:

Özverili güçle savaşacağız
kuduz hayvanları yeneceğiz
biz kazanacağız, yemin ederim, Rusya,
rus anneler adına.

Olga Berggolz

... Anneannemin eski moda el yazısının adının, basit bir günlük isimsiz korku sesi ekleyen harfleri doğru bir şekilde görüntülediği bir not defterini her açışımda savaş, Ülkemize ait insan sıkıntıları ve talihsizlikler ile kapağı kutusundan çıkaran efsanevi bir Pandora olduğumu hissediyorum.

Uzun yıllar anneannemin anılarına bile dokunamadım. Şu anda burada yayınlanan anıları 2008 yılında yazılmıştır, ancak yedi uzun yıl boyunca bulundukları yerde yalan söylemeye bıraktım: büyükannemin odasında eski bir piyanonun kapağında. Açamıyordum. Hiçbir güç yoktu, bunların hepsini kendi başına bırakmaya cesaret yoktu.

Ne de olsa, Rus ailelerinin tarihi hakkında konuşursak, sadece doğrudan değirmen taşlarına çekilenler için pisti süpürdüler: bu tür yaralanmalardan tedavi edilemezler ve askeri tarihlerde yetiştirilen çocuklar bombalamayı hayal ediyorlar. Sadece bütün bunları unutmak istiyorum.

Ama son olarak, hayatta sadece korku hissetmeyi bıraktığınız bir an geliyor. Gurur duymaya başlarsınız. Anlaşılmayan kayıplar üzerindeki kedere ek olarak, aile geçmişinden çok fazla şey öğrenebileceğinizi, yani hiçbir şekilde pembe olmadığını anlamaya başlıyorsunuz.

Ve daha fazlasını anladığınızda, daha güçlü sevmeye başlarsınız, değil mi? ..

Askeri ve savaş sonrası nesillerin bilinçdışı kolektif bilinçaltında Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın arşivlendiğinden eminim. Büyükannemin çalıştığı Leningrad tahliye hastanesindeki sert ceset yığınları gibi sıkıca doludur. Bana kimyasal kalemle nasıl imzaladığını söyledi, en azından bir şekilde soğukta yazmak için sallanmak zorunda kaldı ...

Bazı şeyler sadece kanatlarda sonunda yıllar sonra dışarı çıkmayı bekliyor - gözyaşları ile, tüm acı nihayet erir, tekrar atıyor, kalbi yeniden canlandırıyor. Önümüze gelenler şerefle geçti ama duygularını ve duygularını derinlere gömdü. Onlara dokunmak dayanılmazdı. Birçoğu ölümüne kadar sessiz kaldı.

Yani bu hikayedeki herkesin kendi görevi var: büyükannem hayatta kalmak için vardı ve ben - burada ve şimdi - hayatta kalıyorum ve hafızamı koruyorum. Bence gayet iyi yapıyoruz.

Böylece, tekrar yayındayken kuşatılmış Leningrad'ın seslerinden biri (bu arada, büyükannem savaş sırasında kuşatılmış şehirdeki radyoda konuştu, oldukça iyi şarkı söyledi).

“... Kış oldu ve onun yanında bir korkuluk gibi yürüdüm: branda çizme ve palto, kafamda - beyaz bir fular. Sasha ve ben takımının kaldığı köşeye vardık ve orada, tüm askerlerin gözünde beni öptü - hayatımda ilk kez. Benden unutmamamı ve onu beklememi istedi. Biz de ayrıldık. Sonra ondan alan postası gelmeye başladı - sıcak, çok iyi mektuplar. İlginç bir şekilde yazdı ve ben de ona cevap verdim. Ve sonra, Berlin için mücadele çoktan başladığında, mektuplar gelmeyi bıraktı ... İsteğim üzerine bana Sasha'nın öldüğünü söylediler. O zaman çok endişelendim.

Biraz önce başıma gelen başka bir hikaye daha var. Harekete geçtiğimde ve 3. cerrahi koğuştaki tahliye hastanesinde çalışmaya başladığımda, yaradan sonra bir hastam vardı, ne olduğunu bilmiyorum, ama “iki uyuyan” ve inanılmaz güzel mavi gözleri olduğunu biliyorum. . Ona aşık oldum. Ancak 20 yaşındaydım. İlk duygu. Saklayamadım ve bu odadaki tüm hastalar bunu biliyordu. Bazen kendi ellerimi aldı ve ranzasına yaklaştığımda onları okşadı ve bundan çok kızardı. Sonra kontrol etti ve en kısa zamanda onu unutmaya çalıştım.

Sonra kıdemli hemşire oldum, ancak 3. ameliyattan önceki hastalarım beni ziyaret etmeye devam etti. Ve bu ziyaretlerden biri sırasında, bir hasta bana mavi gözlü hastanın bölümlerine geldiğini bildirdi. Zaten iyileşmek için hastaneden taburcu edildi, bir subay biçimindeydi ve beni arıyordu. “Ona artık burada çalışmadığınızı, başka bir hastaneye nakledildiğinizi söyledik.” Haberle çok üzgündü, çünkü onunla birime havale etmişti ve askeri hemşire olarak beni cepheye götürmek istedi.

Bunu duyduğumda, bacaklarım pamuk gibi oldu, kelimenin tam anlamıyla bir sandalyeye oturdum ve zar zor dedim ki: “Ne yaptın ...” Bu haberle bana gelen hasta sert bir şekilde bana baktı ve dışarı çıktı: “Bu aşk zamanı değil ". Bu subayı bir daha hiç görmedim, sanırım birçok kişi gibi öldü. Ve sanırım hastalarım doğru olanı yaptı, hayatımı kurtardı, çünkü onunla birlikte gitseydim kaderini paylaşabilirdim.

Sana başka bir korkunç durumdan bahsetmek istiyorum. Bombardıman sırasında, kabuk doğrudan bir grup erkeğe çarptı - sokakta hastanemizin yanında duran çocuklar, çocuklar. Birisi olay yerinde öldürüldü, biri yaralandı, ciddi şekilde kolunu ve bacağını kaybetti. Onlar bölümümüze getirildi. Korkunç bir manzaraydı. Yaşam için hatırlıyorum ...

3. ameliyat odasında bir doktor Sofia Vasilievna ile çalıştım. Tanınmış bir hanımefendi. Kocası bir askeri okulun müdürüydü, onu ziyaret etti ve yiyecek aldı. Bir dadı ile birlikte Leningrad'da bir yerde yaşayan bir oğlu vardı. Sofya Vasilievna hastaları pek sevmedi, ancak mermi sırasında herkese temyizle yaklaştı: “Peki, canım, nasıl yapıyoruz? ..” Bu turlarda onu takip ettim ve bir şekilde bana döndü ve dedi sırıtarak: "Yine güzel." Sonra yollarımız ayrıldı. Sadece savaştan sonra, partiye katılma tavsiyesi almak için tekrar Askeri Tıp Akademisi'ne (tahliye hastanemiz bir ablukadayken) geldiğimde tanıştık. Orada, bölümlerden birinde Sofya Vasilievna ile karşılaştım.

Onu zar zor tanıdım. Daha önce, gururla kendini taşıyan vücutta güzel bir kadındı ve şimdi önümde sıska yaşlı bir kadın duruyordu. Savaştan sonra abluka sırasında çok koruduğu oğlunu kaybettiğini söyledi. Sadece 12 yaşındaydı. Sofya Vasilievna para kaybını keşfetti - o zaman oldukça büyük bir miktar. Hizmetçi (ve o ve hizmetçiyi tuttu kocası) onları alamadı. Oğlunu parasını kaybettiği için suçladı. Her şeyi reddetti, ama ısrar etti. Kocasının silahı dairelerinde duvara asılıyordu ... Oğul kendini bu silahtan vurup bir not bırakarak: "Para almadım ..." Vurdu ölümcül. Sonsuz üzücü bir hikaye.

Terapötik bölümde, başka bir mükemmel doktor Nadezhda Mikhailovna ile çalıştım. İnanılmaz bir kadındı, zeki, çok gençti. Bir terapist olarak, hastanenin tüm bölümlerine hizmet etti ve çok yorgundu. Baş hemşire gibi, tüm ilaçların saklandığı bir ilk yardım çantası aldım. İlaçlara ek olarak, en zayıflamış hastaların gücünü korumak için şarap verildi. Genellikle tamamen bitkin davrandılar ve ağızlarına şarap dökerek onları hayata döndürdük. Ağırlığı altın değerindeydi. Ancak bölümümüzün başkanı bunu anlamadı veya anlamak istemedi ve şarabın nerede saklandığını iyi bilerek periyodik olarak ecza dolabımı bastı. Nadezhda Mikhailovna'ya şikayet ettim ve şarabı ofisinde tutmamı önerdi. Bunu öğrendikten sonra, şef öfkelendi, ancak hiçbir şey yapamadı.

Şu anda, hastalar bölüme basitçe kıvrılmış şiddetli bitlerle başvurdu. Tabii ki, bununla elimizden gelenin en iyisini yaptık. Çamaşırlarını yaktılar, bu amaçlar için serbest bıraktığımız katran sabunu ile yıkadılar. Bir gün bir patron bana çok üzgün geldi ve kendi başına bir bit bulduğunu söyledi. Geceleri tüm doktorları ve kız kardeşleri bir araya getirdi, bize bir aldatmaca verdi ve bu bitleri elle yenmemiz gerektiğini bağırdı. Sabah Nadezhda Mikhailovna hastanenin başına gitti ve ona bu gece “toplantısı” ndan bahsetti.

Hastane başkanı bu zalimi ona çağırdı, “Onları elle dövmeye zorlayacağım” dedi ve onu işten çıkardı. Yani yeni bir patronumuz var. Ne yazık ki, eskisinden daha da kötüydü. Nadezhda Mikhailovna'yı acımasızca sömürdü ve fahiş tıbbi iş yükü verdi. Sonunda hastalandı ve öldü. Ölümü için çok endişeliydim, çünkü bu korkunç günlerde bana bir anne gibiydi. Patrona gittim ve onun hakkında düşündüğüm her şeyi ona verdim, ölüm için Nadezhda Mikhailovna'yı suçladım. Ona kesinlikle çok çığlık attığımı hatırlıyorum. Sonra hastanenin başına gitti ve benden başka bir bölüme nakledilmemi istedi. Beni savaşın sonuna kadar çalıştığım üçüncü ameliyatıma geri götürdüler.

Sonunda savaşın sonunda öğrendiğim başka bir insan başarısından bahsedeceğim. Sınıfımızda Smolensk'te Anya Sundukova adında bir kız okudu. O ve ailesi Leningrad'dan Smolensk'e taşındı ve Kirov girişiminden sonra akrabalarının parti temizliği sırasında bir şekilde acı çektiğini tahmin ettik. Ama elbette, hiç kimse bundan bahsetmedi. Anya uzun boylu, fiziksel olarak güçlü bir kızdı, dürüst, doğrudan, herkes onu sevdi. Biz arkadaştık. Sonra Leningrad'a döndü ve savaşın sonuna kadar onu görmedim.

Ve 1944 kışında, Almanlar artık Leningrad'a ateş etmediklerinde ve tramvaylar yürümeye başladığında, bunlardan birine bindim, girişte durdum ve askeri üniformalı bir kız yakınlarda durdu. Bana döndü ve hemen birbirimizi tanıdık. Anya'ydı. Bu toplantıya ne kadar sevindik! Ama acilen dışarı çıkmak zorunda kaldım ve gerçekten konuşamadım. Ve savaştan sonra, zaten Politeknik Üniversitesi'nde okurken ve bir hostelde, tezgahtaki yerel bir büfede yaşadığımda aniden tekrar Anya'yı gördüm. Sonunda birbirimize her şeyi sormayı başardık.

Anya'nın enstitüde okuduğu ve savaş başladığında, Leningrad'ı bombalamak için uçan Alman uçaklarını süren bir uçaksavar silahı bataryasını harekete geçirdi ve komuta etti. Bu Alman hava sahalarından birinde düzenlenen baskınlarda tüm personel sığınaklarda saklandı. Alman uçakları uçaksavar silahlarıyla sürüldü ve şu anda hasarlı uçağımız havaalanına indi. Zaten yanıyordu ve pilot yaralandı. Anya bana uçağın patlamak üzere olduğunu hayal edemediğini ve bu pilotun öleceğini söyledi. Sığınaktan atladı ve yanan uçağa koştu. Bağırdı: “Nerede! Geri dön! ”, Ve koşmaya devam etti. Pilotu uçaktan çekti ve kendini güvenli bir mesafeye sürükledi. Ve bundan sonra uçak patladı. Bu başarı için Anya'ya Emir verildi ... "

... Şimdi büyükannem hastanede. Onunla aynı odada başka bir büyükanne Valentina Ivanovna, 80 yaşın üzerindedir, savaş sırasında çocuktu. Büyükannemin abluka anılarını yayınladığımı öğrendikten sonra, çok basit, rustik olan bu yaşlı kadın çok canlı oldu ve bana bir parça “savaşını” söyledi.

O ve ailesi, başkent yakınlarındaki yerel köylerinde Moskova'ya yönelik Alman saldırısı sırasındaydı. Köylüler hendek kazdılar ve bombardıman sırasında onlara saklandılar. Yaşlı kadın, bombardımanın o kadar uzun sürdüğünü hatırladı: bütün aile sipere saatlerce oturup kar yiyordu. Zevkini hala yanıkla hatırlıyor ...

Almanlar köyü işgal ettiğinde aralarında adı Hans olan biri vardı. Küçük Vali ailesiyle hayatta kalan bir evde yaşıyordu. Çocuklara karşı çok nazikti, çikolata verdi ve genellikle onu her şekilde besledi. Almanlar geri çekilmeye başladığında, Valentina’nın annesine gitti ve dedi ki - birlikleriniz 18 gün içinde burada olacak ve siperlerde bombalanacak, saklanacak. Kesin tarihi nasıl bilebilirdi? Hayran anne: “Hans, sen kimsin?” Dedi. Ona baktı ve kırık Rusça dedi: "Ben Alman değilim, Fransızım." Ve dudaklarına bir parmak koy. Sonra diğerlerinin peşinden gitti ...

... Yani bu askeri hikayeler zaman ve mekan aracılığıyla bize çekiliyor. Bir patchwork yorgan artıkları, destanlara ve destanlara kadar ürkütücü bir bulmacanın parçaları. Bunu hatırlamamız gerek.

Devam edecek

Matrony.ru sitesinden materyal yayınlarken, materyalin kaynak metnine doğrudan aktif bir bağlantı gereklidir.

Burada olduğunuz için ...

... küçük bir isteğimiz var. Matrona portalı aktif olarak gelişiyor, kitlemiz büyüyor, ancak editör kadrosu için yeterli paramız yok. Okumak istediğimiz ve sizi ilgilendiren birçok konu, finansal kısıtlamalar nedeniyle göze çarpmıyor. Birçok medya kuruluşunun aksine, bilerek ücretli bir abonelik yapmıyoruz, çünkü materyallerimizin herkes tarafından erişilebilir olmasını istiyoruz.

Ama. Matronlar günlük makaleler, sütunlar ve röportajlar, aile ve ebeveynlik ile ilgili en iyi İngilizce makalelerin çevirileridir, bunlar editörler, barındırma ve sunuculardır. Böylece neden yardım istediğimizi anlayabilirsiniz.

Örneğin, ayda 50 ruble - çok mu yoksa biraz mı? Bir fincan kahve mi? Aile bütçesi için - biraz. Matron için - çok.

Matrona'yı okuyan herkes bizi ayda 50 ruble olarak destekliyorsa, kadının modern dünyadaki, ailenin, ebeveynlik, yaratıcı kendini gerçekleştirme ve manevi anlamlarla ilgili yeni ve ilgili materyallerin yayınlanması ve ortaya çıkması olasılığına büyük bir katkıda bulunacaktır.

9 Yorum konuları

3 Konu cevapları

0 Beğeni 2 Takipçi

   En çok tepki verilen yorum

   En sıcak yorum dizisi

   yeni    yaşlı   Görüntülenen

0 Oy vermek için giriş yapmalısınız.

Oy vermek için giriş yapmalısınız.0 Oy vermek için giriş yapmalısınız.

Ağustos 1941 Almanlar Leningrad'a öfkeyle istekli. Leningraders sokaklarda barikatlar kuruyor, gerekirse sokak dövüşü için hazırlanıyor.

* * *

Seninle mermilerin ıslığı altında konuşuyorum
kasvetli kızdırma aydınlatılmış.
Seninle Leningrad'dan konuşuyorum,
ülkem, üzücü bir ülke ...

Kronstadt kötü, saf rüzgar
atılan yüzüme atıyor.
Çocuklar bomba sığınma evlerinde uykuya daldı
gece bekçisi kapıda durdu.

Leningrad üzerinde - ölümcül bir tehdit ...
Uykusuz geceler, her gün zor.
Ama gözyaşlarının ne olduğunu unuttuk,
buna korku ve deme adı verildi.

Diyorum ki: biz Leningrad vatandaşları,
top mermisi sallanmayacak
ve yarın barikatlar varsa -
barikatlarımızı terk etmeyeceğiz.

Ve kadınlar ve savaşçılar yanlarında duracak
ve çocuklar bize kartuş getirecekler,
ve hepimizin üzerinde çiçek açacak
petrograd antik afiş.

Kömürleşmiş bir kalp tutarak eller
böyle bir söz verdim
ben, Kızıl Ordu'nun annesi olan townswoman,
savaşta Strelna'da öldü:

Özverili güçle savaşacağız
kuduz hayvanları yeneceğiz
biz kazanacağız, yemin ederim, Rusya,
rus anneler adına.

Ağustos 1941

edition:  Olga Berggolz. Şiirler ve şiirler. L.: Sovyet yazarı Len. Dep., 1979.

Disiplinde metodik gelişim:

Konu ile ilgili Rus dili ve edebiyatı: "İnteraktif ders yolculuğu

“Seninle Leningrad'dan, ülkemden, üzgün bir ülkeden konuşuyorum”

Ders planı.

1. Örgütsel an;

2. Dersin amaçlarının iletilmesi (tarih ve edebiyat öğretmeni);

3. Giriş kelimesi (edebiyat öğretmeni);

4. Yeni materyalin incelenmesi (tarih üzerine):

a) Leningrad'a karşı saldırı;

b) ablukanın kurulması;

c) Bir harita ile destek kelimeleri üzerinde çalışın.

5. Yeni materyalin incelenmesi (tarihçe) Ablukanın kurulmasının sonuçları.

6. Tanya Savicheva'nın kaderi. Bir şiirden bir alıntı okumak (öğrenci). O. Berggolz.

"Günlük ve kalp." Ses Gereksinimi

7. Epitheka Piskarevsky mezarlığı;

8. Öğrenci mesajı "Yaşam Yolu";

9. Epithecus. "Yaşam yolu."

10. Harita üzerinde çalışma;

11. A. Akhmatova "Cesaret" tarafından şiir

12. Leningrad ablukasının atılımı;

13. Sonuç: özetleme.

Ders hedefleri:

1. Öğrencilere abluka olaylarını anlatan kurgu ve belgesel (genel bakış) hakkında bilgi vermek

Leningrad 1941-44, ülkemizin tarihinin kahramanlık sayfalarından biri olarak.

2. Öğrencilerin anavatanlarına ve gerçek insanların sömürülerine (A. Adamovich ve D. Granin'in Abluka Kitabı) ve edebi kahramanlara (A.Panteleev “Yalik Üzerine”, O. Berggolz “vatanseverlik duygularını uyandır kabukları düdük ", A. Akhmatova" Cesaret ", S. Smirnov" Günlüğü ve Kalp ", A. Mezhirov" Müzik ").

3. Müzik eserleri ile tanışma; Leningrad savunucuları ve Leningrad beşikinin katılımcılarına adanmış mimari anıtlar (stelinler, kaideler). ("Lacrimoso" requiem, D. D. Shostakovich "Invasion" tarafından yazılan "Yedinci Senfoni").

4. Öğrencilerin savaştan geçen ve ablukadan sağ kurtulan insanlara saygılı bir şekilde eğitimi ve istismarlarına hayranlık duyma.

Ders ilerleme durumu:

Öğretmenin sözü. Çocuklar, bugün alışılmadık bir dersimiz var. Tarih ve edebiyat dersi.

Tarih Öğretmeni:

Büyük Vatanseverlik Savaşı temasını incelemeye ve bugün Leningrad'ın kahramanca savunmasına tanışmaya, yeni kavramları öğrenmeye, harita üzerinde çalışmaya devam ediyoruz.

Literatürde Profesörü:

Leningrad ve Leningraders'ın abluka temasının sanat eserlerinde (edebi, müzikal, görsel) nasıl ortaya çıktığını inceleyelim; A. Adamovich, D. Granin'in “Abluka Kitabı” örneğiyle ilgili belgesel edebiyat türünü tanıyacak ve A. Panteleev’in evde hazırladığınız “Yalık Üzerine” metninin analiziyle daha ayrıntılı çalışacağız.

Tarih Öğretmeni:

1941 sonbaharında Naziler sadece Moskova'ya değil, Leningrad'a da saldırdılar.

Bu şehir başka hangi isimleri taşıdı? (öğrenci yanıtları).

Leningrad, dünyanın en güzel şehirlerinden biridir. Doğrudan caddeler ve sokaklar, güzel meydanlar, Neva genelinde açık köprüler ve çok sayıda kanal. Süslü desenler

gökyüzüne karşı, St. Isaac Katedrali, Peter ve Paul Kalesi, Amirallerin sivri, Hermitage ortaya çıktı. Leningrad devrimci gelenekler açısından zengindir. Burada, Puşkin ve Lermontov kreasyonlarını yarattı, Glinka ve Borodin müziğinin sesleri döktü.

Barbarossa açısından, Sovyetler Birliği'ne karşı savaş planı, Leningrad'ın önemi göz önüne alındığında Alman faşist komutanlığı, bu şehri ele geçirmeyi acil görevlerden biri haline getirdi. Düşman Leningrad'a hevesliydi. Şehrin sakinleri ve Moskovalılar savunma surlarının inşasına gitti. Kazılan açmaların toplam uzunluğu 1000 km idi. Kızıl Ordu'nun kahramanca çabalarına rağmen, 1941 sonbaharında şehir abluka halkası içindeydi.

Abluka kelimesini nasıl anlıyorsunuz?

Abluka - şehrin her tarafından çevresi (tahtadaki terim).

Faşist bombardıman uçakları, şehirde gece gündüz yüksek patlayıcı ve yangın çıkaran bombalar attı, fabrikaları, fabrikaları, okulları ve hastaneleri bombaladı. Naziler şehrin planını meydanlara çizdi, kalabalık yerlerin en önemli mahallelerini dairelerle işaretledi. Bu hedefler için topçu ateşi açtılar. Bu güne kadar, "Caddenin bu tarafı bombardıman sırasında en tehlikelidir" metnini içeren tablolar kentteki binalarda korunmuştur.

Ablukanın ilk günlerinde Naziler yemek depolarını yendi ve şehir açlık tehdidiyle karşı karşıya kaldı. Liderlik, kadınları, çocukları ve yaşlıları şehir dışına çıkarmak için uğraşmadı. 12 Eylül 1941'de gıda kaynakları 30 günden fazla değildi.

1 Ekim'den beri ekmeğin serbest bırakılması için standartlar tanıtıldı: 400 gr. - işçiler, 200 gr. geri kalanı. 13 Kasım 1941'den itibaren: 300 gr. - işçiler, 150 gr. -ostalnym. Bir haftada: 250 gr. - işçiler, 125 - geri kalanı (en düşük oran).

Ancak bu koşullarda bile şehir yaşamaya ve çalışmaya devam etti. Fabrikalar ve tesisler çalıştı - mermileri ateşlediler ve üniforma diktiler. Sinemalar kapatılmadı, radyo sürekli çalışıyordu ve hatta konserler sürüyordu.

Literatürde Profesörü:

Size dünyaca ünlü bir besteci Dmitry Dmitrievich Shostakovich'in sözlerini alıntılamak istiyorum.

"Bir insan farklı ülkelerde ne kadar çok kitap yaratırsa, senfonileri o kadar çok okur, ne kadar çok resim ve film görürse, kültürümüzün büyük değeri o kadar netleşir, suç ona hem yakın hem de uzak bir kültür girişimi gibi görünür, herhangi bir insanın hayatına. "

Bu yüzden kurnazca ve gerçekten büyük bir kalbi ve ince bir zihni olan bir adam diyebiliriz. Kişiliğini daha iyi tanımak.

Öğrenci mesajı:

DD Shostakovich - 20. yüzyılın en büyük bestecilerinden biri olan Sovyet besteci. Kötü savaşta ve Rus kültürünü korumak adına, Leningrad'da, mermilerin ıslıklarına ve silahların kükremesine Shostakovich ünlü 7. senfonisini yaratıyor. Daha kesin olmak gerekirse, kuşatılmış şehirde ilk 3 bölüm oluşturuldu. Shostakovich memleketini tahliye karargahı emriyle terk ettiğinden, final Kuibyshev'de yazıldı.

Senfoninin ilk performansı da orada yapıldı. Daha sonra notlar uçakla Leningrad'a teslim edildi, burada yarı aç, donmuş müzisyenler tarafından yapıldı. Savaş sırasında bu senfoni yurtdışında, New York'ta 1942 yazında yapıldı. Leningrad Senfonisi'nin performansından sonra, Amerikalı gazetecilerden biri şöyle yazdı: "Böyle bir müzik yaratabilecek insanları ne şeytanı yenebilir!"

(Senfoni sesinden bir alıntı.)

(Alexander Mezhirov'un şiiri "Müzik" okunuyor.)

Müzik neydi?

Ne tür müzik çalıyordu

Savaş hem ruhlar hem de bedenler lanetlendiğinde ezildi.

Her şeyde ne müzik var

Herkese ve herkes için - rütbe ile değil.

Usta olacağız ... Stand ... Kaydet ...

Ah, şişman değil - hayatta olmak ...

Ve tüm ülke boyunca ip titriyordu,

Ne zaman lanet savaş Ve ruhlar ve bedenler çiğnendi.

Şiddetle beklemek, patlamak,

Leningrad'da istasyon - engelli kişi ve Shostakovich - uğruna tek bir tutku için.

Az önce duyduğunuz pasaj, senfoninin ilk kısmından alınır. Ana temayı yansıttığı için tüm müzik eserini karakterize eder: kahramanca, kahramanca. Ayrıca müzikal ruh halinde bir değişiklik duyacaksınız - bu faşist bir işgalin bir bölümü. Müzisyen E.Petrov bu bölüm hakkında yazdı: "... işgalin teması dünyayı sallıyor, düşünülemeyecek ve hissedilemeyen çinko ağızlı bir demir canavar gibi." O zaman savaş teması, Rus halkının bu güce karşı direnişinin ezici bir temasıyla değiştirildi.

Leningraders'ın ruhu, yaşam isteği, şairler ve yazarlar, sanatçılar ve besteciler tarafından desteklendi, birçoğu sadece şehri terk etmekle kalmadı, aynı zamanda aktif olarak çalışmaya devam etti. Çalışmaları hayatta kalmaya yardımcı oldu. Shostakovich, Olga Fedorovna Berggolts kuşatılmış şehirde kaldı ve şiirlerini Leningraders'a adadı.

Şiirler geliyor.

Seninle mermilerin ıslığı altında konuşuyorum

Kasvetli bir parıltıyla aydınlatıldı

Seninle Leningrad'dan konuşuyorum,

Ülkem, üzücü bir ülke ...

Kronshtadsky kızgın, huzursuz rüzgar Yüzüme atılan atım.

Çocuklar bomba sığınma evlerinde uykuya daldı

Gece nöbetçisi kapıda durdu.

Leningrad'a ölümcül tehdit ...

Uykusuz geceler, her gün zor.

Ama gözyaşlarının ne olduğunu unuttuk,

Korku ve yalvarma deniyordu.

Diyorum ki: biz Leningrad vatandaşları,

Top mermisi sallanmayacak

Ve yarın barikatlar varsa,

Barikatlarımızı terk etmeyeceğiz.

Ve kadınlar ve savaşçılar yanlarında duracak

Ve çocuklar bize kartuş getirecek

Ve Petrograd'ın Eski pankartları hepimiz üzerinde çiçek açacak.

Kömürleşmiş bir kalp tutarak eller

Böyle bir söz veriyorum, ben bir Şehir sakiniyim, Kızıl Ordu askerinin annesi.

Savaşta Strelna altında öldürüldü:

Özverili güçle savaşacağız

Kuduz hayvanların üstesinden geleceğiz Kazanacağız, yemin ederim, Rusya,

Rus anneler adına.

Dersimizin tüm konusunu anlatan bir şiir dinlediniz.

Tarih öğretmeni. Ablukanın sonuçları.

Soğuk havanın başlamasıyla birlikte diğer felaketler geldi. Kasım ayı sonunda, donlar 40 || -C'ye çarptı. Su boruları ve kanalizasyon boruları dondu, sakinleri susuz kaldı. Yakında yakıt sona erdi, güç istasyonları çalışmayı bıraktı ve evlerde ışıklar söndü. Leningraders, odalara demir sobalar kurmaya başladı - geçici kulübeler, pencereden dışarı boruları yönlendirdi. Sandalyeleri, dolapları, kanepeleri yaktılar. İnsanlar sahip oldukları her şeyi giyerler. Bütün aileler soğuk ve açlıktan öldü.

Kasım 1941'de 11 bin kişi açlıktan öldü, Aralık 1941-53 bin kişi. Ocak ve Şubat 1942 - 200 bin kişi. Bunlar arasında Leningrad kızı Tanya Savicheva var.

S. Smirnov'un şiir Günlüğü ve Kalbinden bir alıntı sesler ve Tanya’nın günlüğünden alıntılar Requiem'in müzik eşliğinde okunur.

Yeni bir video hattı oluşturuluyor: 1 kare: Stella. günlüğü; 2 çerçeve: Piskarevsky mezarlığı, mezar sokakları; 3 çerçeve: Sonsuz alev; 4 çerçeve: Anavatan - anne.

İşte Leningrader'lar yalan.

Burada kasaba halkı erkekler, kadınlar, çocuklar.

Yanlarında Kızıl Ordu askerleri var.

Seni tüm hayatlarıyla savundular

Leningrad, devrimin beşiğidir.

Asil isimlerini burada listeleyemeyiz.

Bu nedenle, granitin ebedi koruması altında birçoğu var, ancak bu taşları işittiğini bilin:

Kimse unutulmaz ve hiçbir şey unutulmaz.

Edebiyat öğretmeni.  Savaş çocuklara özellikle acı verdi. Kuşatılmış Leningrad'da çocukluk. Nasıl bir yer?

Kuşatılmış şehrin çocukları nasıl yaşadı? Ne düşünüyordun, neyi hayal ediyordun?

A. Adamovich ve D. Granin'in “Abluka Kitabı” na bakarak bunu öğrenebiliriz. Bu kitap özeldir, kuşatılmış Leningrad'da yaşayan insanların hatırlamaları temelinde yazılmıştır. Kitabın bölümlerinden birine "Leningrad Çocukları" denir. Adamovich ve Granin, çocukluğu abluka duruşmalarından geçen insanlar üzerinde arandı. Onlara o günlerin olaylarını sordular, anılarını yazdılar. Bu şekilde unutulmaz kuşatılmış çocukluğun resmi yeniden yaratılıyor.

Metinlere dönelim (ödev gruplar halinde verilir, üç parça önerilmektedir). Öğrenciler metinleri kendileri okurlar, yüksek sesle sırayla okurlar ve okuduklarının tartışılırlar.

İzlenimleriniz neler? Seni en çok ne şok etti?

İlk grup için metin. “Sekiz yaşındaki Zhanna’nın ablukası korkunç bir soğuk olarak hatırlanıyor. Her zaman, soğuk, battaniyenin altında, bir kürk mantoda ve hala soğuk. Hala annenin akşam yemeği taşıdığı pamuklu bir battaniyenin parçalarıyla döşenmiş büyük bir sepet. Bu ekmeği hemen yememek için bir dolaba koydular, bir şekilde ne sabah ne de akşam yoktu ... Hiçbir şey karanlık görünüyordu, saatin kadranı arasında ayrım yapmayı öğrendim. sadece annemin beni beslemesi gereken saati hatırlıyorum. ve o sabah, bazen bilmiyordum, çünkü pratikte uyuyamadık. Ekmeğin bir insanda uyuduğunu söylüyorlar. Ve ekmek olmadığından uyuyamadık. "

İkinci grup için metin. “Yaşlı çocuklar, gülmeyen, sessiz, kayıtsız, tüm anlayış ve hiçbir şeyi anlamıyorlar. Almanlar, savaş, Naziler orada bir yerlerde vardı ve ablukanın kendisi altmış yaşındaki çocuklar için soyut bir kavram olarak kaldı, karanlık, açlık, sirenler spesifikti, Patlamalar - bütün bu insanların neden düştüğü açık değil mi? Yiyecekler nerede kayboldu, sevdikler nerede kayboldu? Savaş işgal altındaki topraklarda olduğu gibi insanlara, düşmanlara, polislere, diğer insanların konuşmalarına dönüşmedi. büyük, hızlı olgunlaştı, çocuklar çocukluk durdu. o zaman hayata, çocukluğa, kendilerine dönecek olan bu küçük yaşlı adamlardı.

Daha sonra verilen plana göre metinlerle çalışma ve genelleme yapılır. Ablukadan kurtulan çocuklar geçmişi hatırlama konusunda isteksizce hayatta kaldılar. Ölümden geçenler bunun hakkında konuşmak istemiyorlar. Gerçekten de, işkence kuşatmasının içinde, tüm sıkıntılar ve dehşetler arasında, çocukların kaderi en korkunç trajediydi. Savaş çocukluğu vurdu.

Öğrenci mesajı. "Yaşam yolu."

Kuşatılmış şehri anakaraya sadece bir yol bağladı. Su boyunca yürüdü ve Ladoga Gölü'nün ince, kırılgan buzları boyunca soğuk havanın başlamasıyla birlikte yürüdü. Dirsekler, gıda makinelerinin tekerleklerinin altından çıkar. Ya dayanmazsa?

Makineler 20-30 torbadan fazla un alamaz. Yaşam Yolu'na günde 5-6 ton kargo taşındı. Tabii ki yeterli değildi. Sürücüler nasıl daha fazla yük alabileceklerini anladılar. Arabaya ahşap bir kızak bağladılar. Böylece şehre un verdiler. 36 km uzunluğundaki bir yolun üstesinden gelmem gerekiyordu. Gece gündüz kargo konvoyları faşist bombacıları bekliyordu. Düşman topçu amaçlı ateş açtı. Ama sütunlar gitti ve gitti ... Bu yol birçok Leningrad sakininin hayatını kurtardı, bu yüzden Yaşam Yolu olarak adlandırıldı. Aynı yolda, bitkin insanlar şehirden anakaraya götürüldü. 1ml boşaltıldı. 376 bin kişi. Devlet Komitesinin kararı ile Ladoga Gölü üzerinden şehre petrol tedarik edilen bir boru hattı döşendi. Yaşam Yolu'nun ne pahasına yapıldığını hayal etmek zor - yaşam adına ölüm.

Sıralar: "Hayatın Yolu": 1 çerçeve Ladoga Filosunun Gemileri, Bekçi; 2 çerçeve Buz yolu Ladoga-Leningrad; 3 çerçeve Gece buz pistinde, Mimari kompozisyon "Kırık Yüzük".

Harita ile çalışma. Heykeltraşlar neden şarkıyı "Broken Ring" olarak adlandırdı? Ladoga Gölü'nü bulun. Burada Neva Nehri doğar ve batıya akar, Baltık Denizi'nin Finlandiya Körfezi'ne akar. Gölde donma Kasım ayında, buz yolu hazırlığı Ekim ayında başladı. Gelecekteki parkurun hava fotoğrafçılığı gerçekleştirildi. İşte ileri düzeydi. Burada güçler abluka kazıklarını kırmak için toplandılar. Öğrenci A. Akhmatova "Cesaret" nden ayetler okur.

Şimdi ölçeklerde yatıyor ve şimdi ne olduğunu biliyoruz.

Saatlerimizdeki cesaret saati çivilendi.

Ve cesaret bizi terk etmeyecek.

Ölü kurşunların altında yatmak korkutucu değil,

Ama evsiz kalmak acı, - Ve sizi kurtaracağız, Rus konuşması,

Büyük Rusça kelime.

Sizi özgür ve saf tutacağız

Torunlarımıza vereceğiz ve sonsuza dek esaretten kurtaracağız!

Şimdi büyük yaşam yolunu duydunuz., Büyük geçiş hakkında. Fakat aynı derecede önemli binlerce küçük yol ve kavşak vardı. Küçük, büyük oluşur. Bir kişinin cesaretinden, insanların cesaretidir. Bir JI hikayesinde bu geçitlerden biriyle tanıştınız. Panteleeva "Bir körfezde." (Öğrenciler hikayeye göre çizimler hazırladılar). Hikayenin metni üzerinde konuşacağız. İşte bazı sorular. Hikayenin başlığını açıklayın, kik nedir? Kahramanı nasıl hayal ediyorsunuz, adı neden ilk isme göre? Mota hakkında kim konuşuyor? Sözlü açıklamanızı, çizimlerimizde gördüğümüz ve tasvir ettiklerimizle karşılaştırın. Kahramanın karakterini gizleyen metin sahnelerinde bulun. Hangi bölümde çocuğun cesareti açıklanıyor? Neden kürekçi oldu? Çocuk ölümden korkuyor mu? Kız kardeşi neden hikayede tasvir ediliyor? Bu çocukların bir çocukluğu var mı? Çocuklar çocukça olmayan koşullarda nasıl davranıyor? Bu hikayeden kendimiz için ne alabiliriz?

Tarih öğretmeni.  1942-43 kışında Leningrad Cephesi birliklerinin ana görevlerinden biri, Ladoga Gölü kıyısı boyunca düşmanın cephesini kırmaktı. Saldırı 12 Ocak sabahı başladı. Leningrad ve Volkhov cephelerinin savaşçılarının başarılı eylemleri sonucunda göl kıyısının 8-10 km'lik bir bölümü kurtarıldı. Böylece ablukanın halkası kırıldı. Oluşturulan koridorda, mal akışının geçtiği inanılmaz derecede kısa bir sürede bir demiryolu inşa edildi. Ancak abluka nihayet sadece bir yıl sonra Ocak 1944'te kırıldı. Savaş sırasında tüm halkımız için zordu. Fakat Leningrader'lar en zor olanıydı, en zor davalarla karşılaştılar, ancak cesaretleri onları terk etmedi. Leningrad savunmasının 900 kahramanlık günü sonsuza dek halkın anısına kalacak. Savaşta gösterilen cesaret ve kahramanlık için şehre "Kahraman Şehir" ünvanı verildi.

Dersin son kısmı.. Bugün Büyük Vatanseverlik Savaşı tarihinde başka bir kahramanlık sayfasıyla tanıştık. "Ablukanın" ve Yaşam Yolunun ne olduğunu öğrendik. Leningrad sakinlerinin trajik ve yüce kaderi, Tanya Savicheva ile tanıştık ve "Herkes öldü. Tanya kaldı." Akrabalarının ölümünden sonra, Tanya anakaraya götürüldüğü yerden bir yetimhaneye girdi. Tanya'nın hayatı için 2 yıl boyunca savaştı, ancak kurtulamadı. Piskarevsky mezarlığının yaslı sokakları slaytların önünüzde geçti. Anavatanının ölü çocukları üzerindeki figürü, umarız, hafızanızda kalır. "Hiç kimse unutulmaz, hiçbir şey unutulmaz."

Savaş, ince omuzlarındaki yetişkinlerle birlikte, bazen yetişkinlerin karşılayamayacağı bir şey yaşayarak çocuklar tarafından gerçekleştirildi. Bu adamlara kahraman denilebilir mi? Neden? Ne okudun, savaşı izle? Savaşla ilgili kitaplar ve sanat eserleri bize ne kazandırır?

Tabii ki, en önemli tarihi olaylar her zaman sanat eserlerine de yansımıştır. Bu, nesiller boyunca manevi ve ahlaki değerleri koruyan bir halk hafızasıdır. Önümüzde halkımızın hayatından kahramanca bir sayfa açıldı. Anavatanınız için cesaret ve vatanseverlik, gurur, bağlılık ve sevginin nasıl ortaya çıktığını gördünüz. Hafızasında sakla.

Olga Berggolz

* * *

Ağustos 1941 Almanlar Leningrad'a öfkeyle istekli. Leningraders sokaklarda barikatlar kuruyor, gerekirse sokak dövüşü için hazırlanıyor.

Seninle mermilerin ıslığı altında konuşuyorum
kasvetli kızdırma aydınlatılmış.
Seninle Leningrad'dan konuşuyorum,
ülkem, üzücü bir ülke ...

Kronstadt kötü, saf rüzgar
atılan yüzüme atıyor.
Çocuklar bomba sığınma evlerinde uykuya daldı
gece bekçisi kapıda durdu.

Leningrad üzerinde - ölümcül bir tehdit ...
Uykusuz geceler, her gün zor.
Ama gözyaşlarının ne olduğunu unuttuk,
buna korku ve deme adı verildi.

Diyorum ki: biz Leningrad vatandaşları,
top mermisi sallanmayacak
ve yarın barikatlar varsa -
barikatlarımızı terk etmeyeceğiz.

Ve kadınlar ve savaşçılar yanlarında duracak
ve çocuklar bize kartuş getirecekler,
ve hepimizin üzerinde çiçek açacak
petrograd antik afiş.

Kömürleşmiş bir kalp tutarak eller
böyle bir söz verdim
ben, Kızıl Ordu'nun annesi olan townswoman,
savaşta Strelna'da öldü:

Özverili güçle savaşacağız
kuduz hayvanları yeneceğiz
biz kazanacağız, yemin ederim, Rusya,
rus anneler adına.

Ağustos 1941

edition:  Olga Berggolz. Şiirler ve şiirler. L.: Sovyet yazarı Len. Dep., 1979.