เขียนภาษาอังกฤษ 3 ประโยค วิธีสร้างประโยคเป็นภาษาอังกฤษ โครงสร้างประโยคภาษาอังกฤษ ผลที่ตามมาชัดเจนของการกระทำบางอย่าง

ตัวอย่างประโยคยืนยันที่แปลเป็น Past Simple ในบทความฉันได้เตรียมประโยคง่ายๆ ไว้ฝึกใช้กับเด็ก ๆ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และมัธยมปลายได้ ฉันยังโพสต์ประโยคคำถามและประโยคเชิงลบที่นี่ด้วย ตัวอย่างทั้งหมดมาจากเจ้าของภาษาอังกฤษ

ประโยคง่ายๆ ที่แปลเป็น Past Simple

1. ฉันมีตุ๊กตา ฉันมีตุ๊กตา
2. เมื่อวานเป็นวันอาทิตย์ เมื่อวานเป็นวันอาทิตย์
3. เราฟังนิทานเราฟังนิทาน
4. มาร์คดูการ์ตูน มาร์คดูการ์ตูน
5. แม่ของฉันทำเค้ก แม่ของฉันทำเค้ก

6. สุนัขของฉันมีสีดำ สุนัขของฉันเป็นสีดำ
7. เราเล่นนอกบ้าน เราเล่นข้างนอก
8. เขาไม่ชอบของเล่นของฉัน เขาชอบของเล่นของฉัน
9. พวกเขาถามครู พวกเขาถามอาจารย์
10. เธอช่วยแม่ของเธอ เธอช่วยแม่

ประโยค Past Simple ที่มีกริยาไม่ปกติ

1. เราไปสวนสัตว์ เราไปสวนสัตว์
2. แมวกิน แมวกินแล้ว
3. แม่ของฉันซื้อตุ๊กตา แม่ของฉันซื้อตุ๊กตา
4. ฉันเอาของเล่นของฉันไป ฉันเอาของเล่นของฉันไป
5. เราดื่มน้ำมะนาว เราดื่มน้ำมะนาว

6. เคทเห็นสายรุ้ง คัทย่าเห็นสายรุ้ง
7. คุณวาดบ้านสวย คุณวาดบ้านที่สวยงาม
8. พวกเขาทำดอกไม้ที่สวยงาม พวกเขาทำดอกไม้ที่สวยงาม
9. หมาวิ่งตามแมว สุนัขวิ่งตามแมว
10. เขาบอกความลับของเขากับฉัน เขาบอกความลับของเขากับฉัน

Past Simple - ประโยคสำหรับโรงเรียนมัธยมปลายพร้อมคำแปล

1. ฉันเข้าใจสิ่งที่ครูพูดฉันเข้าใจสิ่งที่ครูพูด
2. เรามีเจ็ดบทเรียนในวันจันทร์วันจันทร์เรามีเจ็ดบทเรียน
3. ฉันอยู่ที่ยิมเมื่อวันอาทิตย์ที่แล้ววันอาทิตย์ที่ผ่านมาฉันอยู่ที่ยิม
4. ฉันดาวน์โหลดไฟล์ mp3 บนอินเทอร์เน็ตฉันดาวน์โหลดไฟล์ mp3 บนอินเทอร์เน็ต
5. เธอพูดภาษาอังกฤษได้ค่อนข้างดีเธอพูดภาษาอังกฤษได้ดี

6. เดวิดทำงานทั้งวันเสาร์ เดวิดทำงานทั้งวันเสาร์
7. เราดูหนังขาวดำเราดูหนังขาวดำ
8. พวกเขามาที่นี่เป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์ พวกเขามาที่นี่เป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์
9. เขาเดินทางไปรอบโลกเขาเดินทางไปทั่วโลก
10. เธอสร้างบริษัทของเธอเองเธอสร้างบริษัทของเธอเอง

1. ฉันเรียนภาษาอังกฤษ ฉันเรียนภาษาอังกฤษ
2. เขาเล่นฟุตบอล เขาเล่นฟุตบอล
3. เราล้างมือ เราก็ล้างมือ
4. พวกเขาทำความสะอาดห้องของฉัน พวกเขาทำความสะอาดห้องของฉัน
5. เธอทำสปาเก็ตตี้ เธอทำสปาเก็ตตี้

6. เราอบเค้ก เราอบเค้ก
7. ฉันหวีผม ฉันหวีผม
9. เขาซ่อมจักรยานของเขา เขาซ่อมจักรยานของเขา
10. เธอเป่าผมให้แห้ง เธอสระผม

1. ฉันอ่านหนังสือ ฉันอ่านหนังสือ.
2. ฉันวาดภาพ ฉันกำลังวาดภาพอยู่
3. ฉันเขียนข้อความ ฉันกำลังเขียนจดหมาย
4. ฉันงีบหลับ ฉันกำลังงีบหลับ
5. ฉันขี่จักรยาน ฉันกำลังขี่จักรยาน

6. ฉันว่ายน้ำ ฉันว่ายน้ำแล้ว.
7. ฉันกินไอศกรีม ฉันกำลังกินไอศกรีม
8. ฉันดื่มน้ำ ฉันดื่มน้ำ
9. ฉันไปดูหนัง ฉันไปดูหนัง
10. ฉันอ่านบทความ ฉันอ่านบทความ

ตัวอย่างประโยคคำถาม Past Simple พร้อมคำแปล

1. เธอกินซูชิหรือเปล่า? เธอกินซูชิไหม?
2. หายไปไหน? พวกเขาหายไปไหน?
3. เขาสร้างอะไร? เขาสร้างอะไร?
4. ลูกอมคือใคร? ใครกินขนม?
5. คุณต้มน้ำหรือเปล่า? คุณต้มน้ำแล้วหรือยัง?

6. ปกติพวกเขาขึ้นรถไฟใต้ดินไปโรงเรียนหรือไม่?พวกเขามักจะไป Skoda ด้วยรถไฟใต้ดินหรือไม่?
7. แมรี่ดูหนังเมื่อคืนนี้หรือเปล่า?แมรี่ดูหนังเมื่อคืนนี้หรือเปล่า?
8. คุณไปมอสโกเมื่อไหร่? คุณไปมอสโกเมื่อไหร่?
9. เธอจองเที่ยวบินของเราหรือไม่? เธอจองเที่ยวบินให้เราหรือเปล่า?
10. คุณทำอาหารเย็นหรือยัง? คุณเตรียมอาหารเย็นแล้วหรือยัง? 5. คุณไม่ได้มางานวันเกิดของฉันคุณไม่ได้มางานวันเกิดฉัน

6. เขาไม่ได้สับหัวหอมเขาไม่ได้หั่นหัวหอม
5. ทอมไม่รู้เรื่องนั้น ทอมไม่รู้เรื่องนี้
7. พ่อของฉันไม่ได้นั่งแท็กซี่ไปสนามบินพ่อของฉันไม่ได้นั่งแท็กซี่ไปสนามบิน
8. เราไม่ได้อาศัยอยู่ในอเมริกาเราไม่ได้อาศัยอยู่ในอเมริกา
9. มาร์คและเดวิดไม่ใช่นักเรียนที่ยอดเยี่ยมในโรงเรียนมัธยมปลายในโรงเรียนมัธยมปลาย มาร์กและเดวิดไม่ใช่นักเรียนที่ดี
10. เขาไม่กินอาหารรสเผ็ดตอนที่เขาอาศัยอยู่ที่จีนตอนที่เขาอาศัยอยู่ที่จีน เขาไม่กินอาหารรสเผ็ด

สวัสดีแฟน ๆ ของภาษาอังกฤษ ประโยคภาษาอังกฤษอยู่ในวาระการประชุม! หากคุณเคยได้ยินการพูดภาษาอังกฤษ คุณจะต้องสังเกตว่าในภาษาอังกฤษเราไม่สามารถใส่คำในประโยคอย่างอิสระได้เหมือนกับที่เราทำเมื่อพูดภาษารัสเซีย มีกฎบางอย่าง สำหรับประโยคแต่ละประเภท (ซึ่งมีอยู่สี่ประโยค) กฎในการเรียงลำดับส่วนประกอบจะแตกต่างกัน ในบทความนี้เราจะดูทั้งหมดนี้

โครงร่างบทความ:

• เสนอ. สมาชิกของประโยค
• ประเภทของประโยคในภาษาอังกฤษ
• ลำดับคำในประโยคภาษาอังกฤษ

ประโยคภาษาอังกฤษ

ประโยคคือการรวมกันของคำที่มีความหมายตามบรรทัดฐานทางไวยากรณ์ของภาษา

ประโยคเป็นหน่วยหนึ่งของคำพูด แต่ละภาษามีกฎของตัวเองในการสร้างหน่วยคำพูดเหล่านี้ ในภาษาอังกฤษ ลำดับของคำในประโยคได้รับการแก้ไขแล้ว โดยหลักการแล้ว การศึกษาเนื้อหาในบทความนี้จึงเป็นสิ่งสำคัญ

สมาชิกของประโยคเป็นส่วนประกอบที่ทำหน้าที่ทางวากยสัมพันธ์บางอย่าง

สมาชิกของประโยคมีสองประเภท: หลักและรอง

ในภาษาอังกฤษ ประโยคจะเป็นไปไม่ได้หากไม่มีสมาชิกหลัก กล่าวคือ ไม่มีประธานและภาคแสดง ไม่มีกฎที่เข้มงวดเช่นนี้ในภาษารัสเซีย

ตัวอย่างเช่น: "ฤดูหนาว" "เย็น".

ในภาษาอังกฤษเราไม่สามารถสร้างประโยคที่คล้ายกันกับสมาชิกเพียงคนเดียวได้ เราจะไม่พูดว่า: "ฤดูหนาว"/"เย็น"

• มัน(นี่) - เป็นหัวเรื่อง
• เป็น(มี) - เป็นภาคแสดง

ประเภทของประโยคในภาษาอังกฤษ

ในภาษาอังกฤษมีประโยคสี่ประเภทตามวัตถุประสงค์ของข้อความ
ประเภทของประโยคในภาษาอังกฤษ

• 1. การบรรยาย - ซึ่งสื่อถึง "เรื่องราว" "การบรรยาย" เกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง

ประโยคประกาศสามารถมีได้สองประเภท: เชิงบวกและเชิงลบ

ฉันไปเยี่ยมป้าแมรี่ทุกสุดสัปดาห์ - ฉันไปเยี่ยมป้าแมรี่ทุกสุดสัปดาห์ (เรื่องเล่าเชิงบวก)

ฉันไม่ไปเยี่ยมเธอทุกสุดสัปดาห์ - ฉันไม่ไปเยี่ยมเธอทุกสุดสัปดาห์ (เรื่องเล่าเชิงลบ)

• 2. คำถาม - ประโยคคำถาม

นอกจากนี้ยังมีคำถามหลายประเภทในภาษาอังกฤษ:

• คำถามในหัวข้อ (Who? What? / Who? What?)

ใครชอบมันฝรั่งบดบ้าง? —ใครชอบมันฝรั่งบดบ้าง?

ของฉัน ยายชอบมันฝรั่งบด - ของฉัน ยายชอบมันฝรั่งบด

เกิดอะไรขึ้นกับพวกเขา? - เกิดอะไรขึ้นกับพวกเขา?

มันเป็น อุบัติเหตุรถชน. - มันเป็น รถชน.

• คำถามทั่วไป

คำตอบสำหรับคำถามประเภทนี้อาจเป็นได้: ใช่หรือไม่ใช่

เธอชอบหนังประเภทนี้ไหม?

• คำถามพิเศษ

ใช้คำช่วยต่อไปนี้เพื่อรับข้อมูลที่จำเป็นเป็นพิเศษ:

• อะไร อะไร?;
• เมื่อไร? เมื่อไร?;
• ที่ไหน? ที่ไหน?;
• ทำไม ทำไม?;
• ที่? ที่? ฯลฯ

คุณทำงานที่ไหน? - คุณทำงานที่ไหน?

• คำถามทางเลือก

คำถามดังกล่าวสามารถถามสมาชิกคนใดก็ได้ในประโยค โดยตัวคำถามเองเป็นการสันนิษฐานถึงทางเลือกอื่น นั่นคือ การเลือกคำตอบ คำตอบอยู่ในคำถามนั้นเอง

ตัวอย่าง: หนังสือเหล่านี้น่าสนใจหรือไม่ หรือน่าเบื่อ?

• คำถามที่ไม่ต่อเนื่อง

คำถามประเภทนี้ประกอบด้วยสองส่วน ในส่วนหนึ่งมีข้อความที่เรียงลำดับคำตามปกติ ส่วนอีกคำถามหนึ่งมีคำถามทั่วไปสั้นๆ เช่น ภาษารัสเซีย ใช่ไหม?

คุณมีหนังสือเล่มนี้แล้วใช่ไหม?

พวกเขาไม่ชอบละครใช่ไหม?

• 3. Incentive - ประโยคที่เรียกร้องบางสิ่งบางอย่าง - ให้กำลังใจ

ประโยคจูงใจมักเรียกร้องบางสิ่งบางอย่าง สิ่งจูงใจนี้อาจมาในรูปแบบที่แตกต่างกัน เช่น คำแนะนำ การร้องขอ คำสั่ง การห้าม เป็นต้น

อย่าโง่./ อย่าโง่. (ข้อห้าม)

อ่านเรื่องที่น่าสนใจนี้/ อ่านเรื่องที่น่าสนใจนี้ (คำแนะนำ)

เรียนรู้บทกวีจากใจ/ เรียนรู้บทกวีจากใจ (คำสั่ง)

• 4. ประโยคอุทาน ได้แก่ ประโยคที่พูดในขณะตกใจ ชื่นชม ตกใจ ฯลฯ

เหล่านี้เป็นประโยคที่แสดงความรู้สึกและอารมณ์ที่รุนแรง

ประโยคอุทานขึ้นต้นด้วยอะไร (สรรพนาม - ซึ่ง, ซึ่ง) หรืออย่างไร (คำวิเศษณ์ - อย่างไร)

ช่างเป็นช่วงเวลาที่สวยงามจริงๆ! - ช่างเป็นช่วงเวลาที่วิเศษจริงๆ!

เขาเต้นเก่งแค่ไหน! - เขาเต้นเก่งแค่ไหน!

ไวยากรณ์: ลำดับคำในประโยคภาษาอังกฤษ

ลำดับคำคงที่เป็นหนึ่งในลักษณะสำคัญของไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ ซึ่งหมายความว่าสมาชิกแต่ละคนในประโยคมีสถานที่ของตัวเอง การไม่มีกรณีทำให้จำเป็นต้องเรียงลำดับคำเพื่อให้ความหมายของสิ่งที่พูดชัดเจน

ประโยคแต่ละประเภทมีลำดับคำเฉพาะที่คุณต้องจำ

ลำดับคำในประโยคประกาศ:
ลำดับคำในประโยคภาษาอังกฤษ ในประโยคคำถาม การผกผันจะเกิดขึ้น ในคำถามบางประเภท กริยาช่วย (do, did) ดูเหมือนจะสร้างคำถาม

ลองดูคำถามแต่ละประเภท:

คำถามเกี่ยวกับเรื่อง

คำถามทั่วไป

คำถามพิเศษ

กริยาช่วย (เช่น do, did) /หากจำเป็น/ประธาน, ภาคแสดง, สมาชิกที่เหลืออยู่ในประโยค

คำถามทางเลือก

!!!การปรากฏตัวบังคับหรือ (หรือ)

คำถามที่ไม่ต่อเนื่อง

ลำดับคำในประโยคจูงใจ

ข้อเสนอจูงใจช่วยให้มีการเบี่ยงเบนจากกฎบางประการ

ประโยคในภาษาอังกฤษสามารถมีลำดับคำที่แตกต่างไปจากภาษารัสเซียโดยสิ้นเชิง ในเวลาเดียวกันในระหว่างการแปลคุณควรปฏิบัติตามกฎบางอย่างเช่นหากในภาษารัสเซียเราเห็นส่วนหลักของประโยคก่อนจากนั้นจึงเห็นหัวเรื่องในภาษาอังกฤษก็อาจแตกต่างกัน เรามาดูประโยคภาษาอังกฤษต่างๆ พร้อมคำแปล เพื่อดูวิธีแปลประโยคจากภาษาหนึ่งเป็นอีกภาษาหนึ่งได้อย่างชัดเจน

• คุณยายมาแล้ว! => คุณยายมาแล้ว!
• พ่อมาแล้ว! => พ่อมาแล้ว!
• เพื่อนของฉันมาสายเกินไป => เพื่อนของฉันมาสายเกินไป
• คุณกำลังมีช่วงเวลาที่ดี => คุณกำลังมีช่วงเวลาที่ดี

ลองดูข้อเสนอเหล่านี้อย่างใกล้ชิด คุณจะสังเกตได้ว่าประกอบด้วยคำจำนวนที่แตกต่างกัน สองอันแรกไม่ธรรมดา สองอันหลังเป็นเรื่องธรรมดา

ส่วนที่ไม่ขยายคือส่วนที่มีเพียงสมาชิกหลัก (หลัก) ของประโยคเท่านั้น ได้แก่ ภาคแสดงและประธาน ส่วนคนธรรมดาก็มีสมาชิก(รอง)คนอื่นๆด้วย สิ่งเหล่านี้คือสถานการณ์ คำจำกัดความ การเพิ่มเติม ฯลฯ

ตัวอย่างการแปลประโยคง่ายๆ (ธรรมดาและไม่ธรรมดา):

• แม่บอกว่า. => แม่บอกว่า.
• เด็กๆกำลังเล่น => เด็กๆ กำลังเล่น
• ปู่ทำแล้ว. => ปู่ทำแล้ว
• แมรี่เป็นเพื่อนที่ดีที่สุดของเธอ => แมรี่เป็นเพื่อนที่ดีที่สุดของเธอ
• หญิงสาวกำลังเพลิดเพลินกับแสงแดด => หญิงสาวชอบแสงแดด (ความอบอุ่น)
• เด็กชายยิ้มให้เธอ => เด็กชายยิ้มให้เธอ

คุณสมบัติของการแปลเมื่อไม่มีหัวเรื่อง

ถ้าเราพูดถึงประโยคง่ายๆ สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าประโยคเหล่านี้แบ่งออกเป็นหลายประเภท คุณจำเป็นต้องรู้หมวดหมู่เพื่อที่จะแปลประโยคได้อย่างถูกต้อง ตัวอย่างเช่น ในประโยคส่วนตัวที่แสดงถึงบุคคลหรือสิ่งของที่แสดงออก หัวเรื่องอาจไม่อยู่ แต่ไม่ได้หมายความว่าไม่จำเป็นต้องแปล:

• ของฉัน แม่จะมาในอีกสักครู่ => อีกสักครู่แม่ฉันจะมา (เรื่องปัจจุบัน)
• เธอมองไปที่หน้าต่าง ยืนขึ้น. นั่งลง. ลุกขึ้นยืนอีกครั้ง เธอไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไร => เธอมองออกไปนอกหน้าต่าง เพิ่มขึ้น นั่งลง. เขาลุกขึ้นอีกครั้ง เธอไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไร

จากตัวอย่างก็ชัดเจนว่าคำว่า เธอไม่มีอยู่ในทุกประโยค แต่ก็มีนัยอยู่ในนั้น ไม่จำเป็นต้องใช้คำว่า “เธอ” ในทุกประโยค เธอลุกขึ้น เธอนั่งลง เธอลุกขึ้นอีกครั้ง มันไม่ถูกต้อง ก็พอแปลได้ เธอครั้งหนึ่งแล้วจึงเห็นชัดจากความหมายว่าคำนั้นควรอยู่ในประโยค

คุณสมบัติของการแปลจากหนึ่งและพวกเขา

เมื่อเราพูดถึงประโยคส่วนบุคคลที่ไม่แน่นอน ประธานจะแสดงออกถึงบางสิ่งที่ไม่แน่นอน (วัตถุหรือบุคคล) เพื่อสื่อสิ่งนี้ (ไม่ได้กำหนด) บางสิ่งเป็นภาษาอังกฤษ เราใช้ หนึ่งและ พวกเขา:

• ใครๆ ก็สามารถเรียนภาษาอังกฤษได้เฉพาะในกรณีที่เขาต้องการเท่านั้น => คน ๆ หนึ่งสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้เฉพาะเมื่อเขาต้องการเท่านั้น (คุณไม่สามารถบังคับคน ๆ หนึ่งให้ทำอะไรบางอย่างได้)
• เราอบเค้กได้ก็ต่อเมื่อเขารู้วิธีทำเท่านั้น => คนๆ หนึ่งสามารถอบเค้กได้ก็ต่อเมื่อเขารู้วิธีทำเท่านั้น
• เราจะเป็นตำรวจได้ก็ต่อเมื่อเขาเป็นผู้กล้าหาญเท่านั้น => มีเพียงผู้กล้าเท่านั้นที่สามารถเป็นตำรวจได้
• พวกเขาบอกว่าฤดูร้อนจะร้อน => เขาว่ากันว่าหน้าร้อนจะร้อน
• พวกเขาบอกว่าการประชุมจะน่าสนใจมาก => เขาว่ากันว่าการประชุมจะน่าสนใจมาก

ตัวอย่างแสดงให้เห็นชัดเจนว่าเมื่อแปลเป็นภาษารัสเซียเราจะละเว้นคำบางคำที่เป็นภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น, พวกเขา. ใช่เรากำลังเขียน พวกเขาพูดและไม่ใช่แค่พูด แต่แปลโดยไม่ใช้ พวกเขา: พวกเขาพูดไม่ใช่พวกเขาพูด สถานการณ์ที่คล้ายกันกับคำว่า หนึ่ง. ในตัวอย่างของเรา หนึ่งแปลว่า ผู้ชายและตำรวจแต่การแปลไม่ได้จำกัดอยู่เพียงคำเหล่านี้ ทุกอย่างขึ้นอยู่กับบริบท

คุณสมบัติของการแปลประโยคที่ไม่มีตัวตน

สถานการณ์ที่น่าสนใจเกี่ยวกับการแปลอยู่ในประโยคที่ไม่มีตัวตน ลักษณะเฉพาะของข้อเสนอดังกล่าวคือไม่มีบุคคลที่กระตือรือร้น จะแปลเป็นภาษารัสเซียได้อย่างไร? ไม่มีวิชา.

นี่คือตัวอย่างบางส่วน:

• หิมะกำลังตก. => หิมะตก
• มันมีแสงแดด => พระอาทิตย์กำลังส่องแสง
• มันหนาว. => มันหนาว.
• มันจะมืดเร็วมาก => มืดเร็วมาก

ในประโยคไม่มีตัวตนภาษาอังกฤษจะใช้ มันซึ่งไม่ได้แปลเป็นภาษารัสเซีย เราละเว้นส่วนนี้ของประโยค

ประโยคเพิ่มเติมที่มีการแปลเป็นภาษารัสเซีย:

• ดูเหมือนว่าคุณเคยเห็นผู้ชายคนนี้มาก่อน => ดูเหมือนว่าคุณเคยเห็นคนนี้มาก่อน
• เป็นที่ทราบกันดีว่าคนเหล่านี้มีความสามารถมาก => พวกเขารู้ว่าคนเหล่านี้มีความสามารถมาก
• มันลึกขึ้นเรื่อยๆทีละขั้น => ทีละขั้นตอนมันลึกขึ้นเรื่อยๆ

บันทึก! ประโยคภาษาอังกฤษไม่สามารถแปลคำต่อคำได้ จำเป็นต้องแปลอย่างครอบคลุม ตัวอย่างเช่น ในประโยคสุดท้าย เราจะแปลทีละขั้นตอนก่อน จากนั้นจึงแปลให้ลึกขึ้นเรื่อยๆ แม้ว่าในประโยคจะกลับกันก็ตาม แน่นอนคุณสามารถแปลได้ลึกขึ้นทีละขั้นตอน แต่ทีละขั้นตอนจะให้เสียงที่ลึกยิ่งขึ้น

คุณสมบัติของการแปลประโยคที่ซับซ้อน

ประโยคดังกล่าวจำเป็นต้องมีคำสันธานที่ประสานกัน ทั้ง .. .nor และไม่เพียงแต่ ... แต่ยังรวมถึง ฯลฯ ประโยคดังกล่าวประกอบด้วยสองหรือสามส่วนก็คั่นด้วยลูกน้ำเช่นกัน สิ่งนี้ง่ายกว่าสำหรับทั้งการรับรู้และการแปล

ในบันทึก!ประโยคง่ายๆ ในประโยคที่ซับซ้อนจะต้องออกเสียงด้วยเสียงตก

• ลมหนาวพัดมาและพายุหิมะก็เริ่มขึ้น => ลมหนาวพัดมาและพายุหิมะก็เริ่มขึ้น

ในประโยคนี้ประธานที่ประสานงานคือ และ แต่ประโยคนั้นเป็นประโยคผสม ไม่ใช่ประโยคธรรมดา ความจริงก็คือทั้งสองประโยค (ประโยคธรรมดาที่เป็นส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อน) มีภาคแสดงและประธาน เช่น ถ้าเรามองว่า It was cool and windy ก็ชัดเจนว่านี่เป็นประโยคง่ายๆ เพราะว่า มันเป็นยังใช้กับ เย็น, และ ลมแรง.

แต่ในข้อเสนอนั้น ลมหนาวพัดมาและพายุหิมะก็เริ่มขึ้นเราเห็นประโยคเต็มสองประโยคแยกกัน - 1) ลมหนาวพัดมาและ 2) พายุหิมะเริ่มขึ้น

นี่คือตัวอย่างเพิ่มเติมบางส่วน:

• โลหะประกอบด้วยเม็ดที่มีรูปร่างไม่สม่ำเสมอ และเม็ดเล็กๆ เหล่านี้คือก้อนโลหะที่มัดรวมกัน => โลหะประกอบด้วยเม็ดที่มีรูปร่างไม่ปกติ และเม็ดเล็กๆ เหล่านี้คือมวลที่ประกอบขึ้นเป็นโลหะ
• ฉันต้องการซื้อลูกชิวาว่า ดังนั้นฉันเริ่มประหยัดเงิน => ฉันต้องการซื้อลูกสุนัขชิวาวา และฉันจึงเริ่มประหยัดเงิน
• สุนัขของเขาได้รับรางวัลมากมาย แต่เธอไม่รู้เคล็ดลับมากมาย => สุนัขของเขาได้รับรางวัลมากมาย แต่เธอไม่รู้กลอุบายมากมาย
• ฉันยินดีที่จะช่วยเหลือคุณ ฉันชอบทำอาหาร => ฉันยินดีที่จะช่วยเหลือคุณ; ฉันชอบทำอาหาร.

บันทึก! ประโยคที่ซับซ้อนสามารถแปลได้โดยไม่ต้องมีคำสันธาน ตัวอย่างที่ดีคือประโยคสุดท้าย

นอกจากประโยคที่ซับซ้อนแล้ว ยังมีประโยคที่ซับซ้อนอีกด้วย และในทางกลับกัน ก็มีประเภทย่อยของตัวเองด้วย นี่เป็นหัวข้ออื่น เราจะดูในบทความอื่น ๆ ของเรา

มาสรุปกัน

เมื่อเราศึกษาประโยคภาษาอังกฤษที่มีการแปลจากภาษารัสเซียเป็นภาษาอังกฤษจะเป็นการดีกว่าที่จะเริ่มฝึกด้วยประโยคง่ายๆจากนั้นจึงเรียนประโยคที่ซับซ้อน หากคุณเรียนรู้ที่จะแปลประโยคง่าย ๆ อย่างถูกต้อง คุณจะได้เรียนรู้ที่จะรับมือกับประโยคที่ซับซ้อนได้อย่างเชี่ยวชาญ ในกรณีหลัง คุณจะต้องเรียนรู้การประสานคำสันธาน ซึ่งเป็นการเชื่อมโยงระหว่างประโยค ออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอและพัฒนาทักษะของคุณ ขอให้โชคดี!

ยอดวิว: 286

ในภาษาอังกฤษเช่นเดียวกับภาษารัสเซียมีประโยคห้าประเภทซึ่งจะต้องทราบกฎการสร้างอย่างถูกต้องเพื่อให้สามารถสื่อสารในภาษาได้สำเร็จ

1. ประโยคง่ายๆ - ประโยคที่ซับซ้อน
2. ประโยคบอกเล่า-ประโยคคำถาม-ประโยคอุทาน

ประโยคง่ายๆ ในภาษาอังกฤษ

ประโยคง่ายๆ คือประโยคที่มีนักแสดงเพียงคนเดียว (ประธาน) และการกระทำเดียว (ภาคแสดง) ด้วยประโยคง่ายๆ สิ่งต่างๆ จึงไม่ง่ายนัก คุณจำเป็นต้องรู้ลำดับคำที่ตายตัว - น่าเสียดายที่ในภาษาอังกฤษมีความเข้มงวดและไม่พึงปรารถนาอย่างยิ่งที่จะเบี่ยงเบนไปจากคำนั้น

นำไปใช้กับข้อเสนอภาษาอังกฤษ กฎพื้นฐานประกอบด้วยสองประเด็น:

1. ประธานมาก่อน ภาคแสดงมาก่อน แล้วเรื่องอื่นๆ จะมา

แผนผังนี้สามารถอธิบายได้ดังนี้:

ตารางที่ 1. ลำดับคำในประโยคภาษาอังกฤษ

เรื่อง	ภาคแสดง	ส่วนที่เหลือของข้อเสนอ
		ไปทำงานทุกวัน

ควรจดบันทึกต่อไปนี้เกี่ยวกับตารางนี้: คุณสามารถใส่คำจำกัดความไว้หน้าหัวเรื่องได้ และประการที่สอง: โครงการนี้ใช้สำหรับประโยคภาษาอังกฤษเชิงยืนยัน เช่น ผู้ที่มีช่วงเวลาต่อท้าย

2. ประโยคภาษาอังกฤษต้องมีภาคแสดงเสมอ เช่น กริยา!

แม้ว่าคุณจะไม่ได้ยินคำกริยานี้ในการแปลภาษารัสเซียของประโยคนี้ก็ตาม ตัวอย่างเช่น: มีหมาป่าหลายตัวอยู่ในป่า (ไม่มีคำกริยาแม้แต่คำเดียวแม้ว่าประโยคนี้สามารถสร้างใหม่เพื่อการแปลที่สะดวก: "มีหมาป่ามากมายอยู่ในป่า" เวอร์ชันนี้มีคำกริยาอยู่แล้ว - มี) - มีหมาป่ามากมายอยู่ในป่า

ประโยคที่ยากลำบาก

เราเรียกประโยคที่ซับซ้อนว่าประโยคที่ประกอบด้วยประโยคง่ายๆ หลายประโยค ตามกฎแล้ว ไม่มีปัญหากับประโยคที่ซับซ้อน เว้นแต่จะเป็นประโยคที่ซับซ้อน (นั่นคือ ประโยคที่มีอนุประโยคย่อย)

หากคุณสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนมานานแล้ว คำว่า "อนุประโยค" ไม่น่าจะมีความหมายอะไรกับคุณเลย ดังนั้น มาทบทวนความจำกันดีกว่า: มีประโยคง่ายๆ (ซึ่งมีภาคแสดง/กริยาหนึ่งรายการ) และมีประโยคที่ซับซ้อน (ประกอบด้วยประโยคง่ายๆ หลายประโยค) ในทางกลับกัน ประโยคที่ซับซ้อนจะถูกแบ่งออกเป็นประโยครวม (ในนั้นคุณสามารถใส่คำเชื่อม "และ" ระหว่างประโยคง่าย ๆ หลายประโยคได้) และประโยคที่ซับซ้อน (ในประโยคเหล่านี้จากประโยคง่าย ๆ หนึ่งไปยังอีกประโยคหนึ่งคุณสามารถถามคำถามว่า "ซึ่งทำไม? ที่ไหน? เมื่อไหร่ ภายใต้เงื่อนไขอะไร อย่างไร ฯลฯ”) และอนุประโยคย่อยนั้นเป็นประโยคง่ายๆ ที่เราตั้งคำถาม พวกมันถูกเรียกว่าขึ้นอยู่กับอีกวิธีหนึ่ง โครงสร้างของประโยคที่ซับซ้อนมีลักษณะดังนี้:

ดังที่เห็นได้จากแผนภาพ คำสันธานต่างๆ เป็นตัวเชื่อมระหว่างประโยคหลักและประโยคตาม เช่น ที่ไหน เมื่อ เมื่อไร ซึ่ง ใคร เพราะ ถ้า ฯลฯ

ทั้งหมดนี้ดูเหมือนห่างไกลและเข้าใจยาก แต่จริงๆ แล้ว เราใช้ประโยคที่ซับซ้อนบ่อยกว่าที่เราสังเกตเห็น ดังนั้นสิ่งต่อไปนี้จึงมักใช้เป็นสหภาพ:

WHOใช้กับบุคคล (=ใคร):

ฉันจะโทรหาจอร์จที่เก่งเรื่องคอมพิวเตอร์

ที่หมายถึงวัตถุที่ไม่มีชีวิต สัตว์ และรวมถึงประโยคหลักโดยทั่วไปด้วย (=ซึ่ง):

อย่าซื้อลิปสติกที่เราเห็นเมื่อวานนี้

เธอได้ทำรายงานที่จะอนุญาตให้เธอขึ้นเงินเดือนเสร็จแล้ว

ที่หมายถึงทั้งวัตถุที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต (=ซึ่ง):

ผู้ชายที่เราเจอเมื่อวานคือแฟนเก่าของฉัน

รถที่ทิมซื้อเคยเป็นของฉัน

ตารางที่ 2. ตัวเชื่อมต่อคำภาษาอังกฤษของประโยคที่ซับซ้อน

การใช้เครื่องหมายวรรคตอน (เครื่องหมายวรรคตอน) ที่ถูกต้องในประโยคที่ซับซ้อนเป็นสิ่งสำคัญ

โครงสร้างของประโยคที่ซับซ้อนโดยทั่วไปมีรูปแบบที่เป็นไปได้สองแบบ

ประโยคหลัก + ประโยคร่วม + ประโยครอง

ประโยครอง + , + ประโยคหลัก

อลันไม่สามารถมาประชุมได้เนื่องจากเขาป่วย

สิ่งต่างๆ จะซับซ้อนมากขึ้นถ้าประโยคย่อยขึ้นต้นด้วย who, which, orwhere บางครั้งจำเป็นต้องใช้ลูกน้ำ บางครั้งไม่จำเป็น ขึ้นอยู่กับว่าอนุประโยครองนี้มีความสำคัญต่อความหมายเพียงใด ไม่ว่าจะเน้นหรือไม่ก็ตาม

ประโยคหลัก + ประโยคร่วม + ประโยครองที่มีนัยสำคัญ

คนขับจำสถานที่ที่เขาทิ้งรถไม่ได้

ประโยครองอธิบายคำว่าสถานที่ หากไม่มีอนุประโยคนี้ ประโยคก็จะสูญเสียความหมาย ดังนั้นจึงมีความหมาย ซึ่งหมายความว่าไม่จำเป็นต้องมีลูกน้ำอยู่ข้างหน้า - ไม่สามารถแยกออกจากประโยคหลักได้ในทางใดทางหนึ่ง

ประโยคหลัก + , + ประโยคย่อย

คนขับจำที่จอดรถในละแวกบ้านไม่ได้ ซึ่งจอดได้เฉพาะรถราคาแพงเท่านั้น

ประโยคหลักมีข้อกำหนดอยู่แล้ว - ในละแวกบ้านของเขา ดังนั้นอนุประโยคย่อยจึงเป็น DESCRIPTIVE จึงไม่ให้ข้อมูลที่สำคัญ ซึ่งหมายความว่าสามารถแยกออกจากประโยคหลักได้ด้วยเครื่องหมายจุลภาค

นอกจากนี้อนุประโยคสามารถขัดจังหวะสิ่งสำคัญ "แทรกแซง" เข้าไปได้ ในกรณีนี้ เราจะเน้นหรือไม่เน้นด้วยเครื่องหมายจุลภาคทั้งสองด้าน

คนขับจำสถานที่ที่เขาทิ้งรถไว้ไม่ค่อยดีนัก

คนขับจำลานจอดรถในละแวกบ้านไม่ได้ ซึ่งมีแต่รถราคาแพงเท่านั้นที่จอดได้

วิธีสร้างประโยคเป็นภาษาอังกฤษ

ประโยคที่เปิดเผย

การจำแนกประเภทเป็นประโยคบอกเล่า คำถาม และประโยคอัศเจรีย์จะขึ้นอยู่กับเครื่องหมายวรรคตอน ในตอนท้ายของประโยคประกาศเราใส่จุด เมื่อสิ้นสุดประโยคคำถามเราใส่เครื่องหมายคำถาม เมื่อสิ้นสุดประโยคอัศเจรีย์เราใส่เครื่องหมายอัศเจรีย์ อย่างไรก็ตาม สิ่งเหล่านั้นแตกต่างกันไม่เพียงแต่ในเครื่องหมายวรรคตอนเท่านั้น แต่ยังแตกต่างกันในลำดับคำด้วย ในประโยคประกาศ ลำดับของคำนั้นโดยตรง - เราได้พูดถึงไปแล้วข้างต้น

ประโยคคำถาม

คำถามพื้นฐานมี 2 ประเภท: ทั่วไปและ อันดับแรกเราตอบว่า "ใช่" หรือ "ไม่" และประการที่สองเราจะตอบสิ่งที่เฉพาะเจาะจงและพิเศษ (ขึ้นอยู่กับสิ่งที่ถูกถามในคำถามนั้นเอง) โปรดจำไว้ว่าลำดับของคำในประโยคภาษาอังกฤษนั้นได้รับการแก้ไขแล้ว และสิ่งนี้ใช้ได้กับคำถามด้วย

0 สถานที่- คำถาม

• อะไร-อะไร? ที่?
• ใครใคร?
• ใคร(m) - เพื่อใคร? โดยใคร?
• ที่ไหน - ที่ไหน? ที่ไหน?
• เมื่อไหร่ - เมื่อไหร่?
• ทำไมทำไม?
• ยังไง-ยังไง?
• เท่าไหร่(มาก)-เท่าไหร่?
• อันไหน - อันไหน?
• อะไร - อันไหน?
• ใคร - ใคร?

1 แห่ง- อุปกรณ์เสริม

• คือ/เป็น/เป็น
• ทำ / ทำ / ทำ
• จะ / จะ / จะ
• มี / มี
• สามารถ / สามารถ
• อาจจะ
• ควร
• ควร

อันดับที่ 2- เรื่อง

อันดับที่ 3- กริยาพื้นฐาน (น้ำเชื้อ)

อันดับที่ 4- ส่วนที่เหลือของคำ

นอกจากนี้ยังมีความคิดเห็นหลายประการเกี่ยวกับโครงสร้างนี้:

หมายเหตุ 1. จะเลือกกริยาช่วยได้อย่างไร? พูดง่ายๆ ก็คือ กริยาช่วยคือกริยาที่ปรากฏเป็นประโยคแรกในประโยคต้นฉบับ ตัวอย่างเช่น:

• แดนนี่เป็นคนงาน ---> คือ
• แอนนาจะขับรถ ---> จะ
• พวกเขาทำรายงานเสร็จแล้ว ---> มี

ดังนั้น หากต้องการถามคำถาม คุณเพียงแค่ต้องจัดเรียงหัวเรื่องและภาคแสดงใหม่

จะทำอย่างไรถ้าไม่มีกริยาช่วย? ตัวอย่าง: เราไปเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ ที่นี่เรามีเพียงกริยาหลักเท่านั้น - เยี่ยมชม ดังนั้นเมื่อไม่มีกริยาช่วยที่มองเห็นได้ ก็จะเป็น do / does / did ขึ้นอยู่กับกาล ในกรณีของเรา มันเป็นเช่นนั้น เนื่องจากคำกริยาอยู่ใน

หมายเหตุ 2. กริยาหลัก (ความหมาย) เมื่อคุณถามคำถาม จะเป็นกริยาที่บริสุทธิ์ กล่าวคือ ไม่มีการลงท้ายใดๆ ในรูปแบบเริ่มต้น

หมายเหตุ 3 จะเข้าใจสถานที่ 0 ได้อย่างไร ตำแหน่งในคำถามนี้เรียกว่าเช่นนั้นเพราะมีคำคำถามเฉพาะในคำถามพิเศษเท่านั้น แต่ไม่ใช่ในคำถามทั่วไป มันเป็นคำคำถามที่คุณกำหนดว่าจะตอบอะไร ตัวอย่างเช่น:

เมื่อวานแม่ให้ยาอร่อยๆ แก่ลูกชายของเธอเพราะเขาป่วย

• WHO? -แม่
• ใคร? -ลูกชาย
• ลูกชายใคร? - ของเธอ
• อะไร - ยา
• ยาอะไร? - อร่อย
• เมื่อไร? - เมื่อวาน
• ทำไม - เพราะเขาป่วย

ในคำถามทั่วไป (คำถามที่คุณตอบว่า "ใช่" หรือ "ไม่") ไม่มีคำคำถามนั่นคือกริยาช่วยจะมาทันที

ประโยคอุทาน

ตามกฎแล้ว ประโยคอัศเจรีย์จะขึ้นต้นด้วย what (what the..., which...) หรืออย่างไร (how...) ที่นี่คุณต้องระวังการเรียงลำดับคำด้วย

อะไร..!

ตารางที่ 3. ลำดับคำของประโยคอัศเจรีย์ภาษาอังกฤษ

ยังไง..!

ในเครื่องหมายอัศเจรีย์ เป็นเรื่องปกติที่จะใส่คำคุณศัพท์หรือคำวิเศษณ์ตามหลังคำว่าhow

น่ารักอะไรอย่างนี้! - ดีแค่ไหน!

น่ารักจริงๆ! - ตลกขนาดไหน!

บางครั้งคุณจะพบโครงสร้างที่มีรายละเอียดมากขึ้น: How + คำคุณศัพท์/คำวิเศษณ์ + ประธาน + ภาคแสดง

การได้ฟังเรื่องราวของเธอช่างน่าสนใจขนาดไหน!

ช่างวิเศษเหลือเกินที่ได้พบคุณ!

เสนอ – นี่เป็นคำสั่งแยกต่างหากที่มีน้ำเสียงและความหมายครบถ้วน ประโยคคือคำหรือกลุ่มของคำที่จัดระเบียบตามกฎไวยากรณ์ ซึ่งสื่อถึงข้อความ คำถาม เครื่องหมายอัศเจรีย์ หรือแรงจูงใจในการดำเนินการโดยเฉพาะ

• ฝนตก. - ฝนตก.
• ไปข้างนอก! - ออกไปข้างนอก!
• คุณกำลังทำอะไร? - คุณกำลังทำอะไร?

ข้อเสนอภาษาอังกฤษเช่นเดียวกับในภาษารัสเซียขึ้นอยู่กับจำนวนฐานไวยากรณ์ (ชุดค่าผสมของหัวเรื่องและภาคแสดง) ในประโยคแบ่งออกเป็น เรียบง่ายและประโยคที่ซับซ้อน

• ประโยคง่ายๆ
• ที่นั่น คือบ้านของฉัน- นี่คือบ้านของฉัน.
• ฉันต้องไปมหาวิทยาลัย– ฉันต้องไปมหาวิทยาลัย

• ประโยคที่ซับซ้อน
• ที่นั่น คือบ้านที่ครอบครัวของฉันอาศัยอยู่– นี่คือบ้านที่ครอบครัวของฉันอาศัยอยู่
• ตอนนี้ฉันต้องไปมหาวิทยาลัยแต่จะกลับมาเร็วๆ นี้– ตอนนี้ฉันต้องไปมหาวิทยาลัย แต่ฉันจะกลับมาเร็วๆ นี้

ประโยคง่ายๆ(ประโยคธรรมดา) คือ ประโยคที่ประกอบด้วยเท่านั้น พื้นฐานไวยากรณ์หนึ่งข้อ(หนึ่งการรวมกันของประธานและภาคแสดง)

• เคทชอบสุนัขเคทรักสุนัข
• เราไปวิ่งออกกำลังกายทุกวันอาทิตย์- เราไปวิ่งทุกวันอาทิตย์
• ปีที่แล้วพวกเขาไม่ได้ไปโรงเรียนพวกเขาไม่ได้ไปโรงเรียนเมื่อปีที่แล้ว

ประโยคง่ายๆ เพื่อวัตถุประสงค์ของข้อความ

ทั้งหมด ประโยคง่ายๆขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ของคำสั่งอาจจะ เรื่องเล่า, ปุจฉา, จำเป็น, เครื่องหมายตกใจ.

ประโยคประกาศ

ประโยคที่เปิดเผย(ประโยคประกาศ) – ประโยคที่สื่อสารข้อเท็จจริงหรือข้อมูลเฉพาะเจาะจง ยืนยันหรือ แบบฟอร์มเชิงลบ. น้ำเสียงของประโยคส่วนใหญ่จะลดต่ำลง โดยจะใช้การเรียงลำดับคำโดยตรง (ประธานอยู่หน้าภาคแสดง)

• ฉันชื่อพอล - ฉันชื่อพอล
• เคททำอาหารเก่ง เคทเป็นแม่ครัวที่ดี

• ฉันไม่ชอบน้ำผึ้ง - ฉันไม่ชอบน้ำผึ้ง
• จอร์จยังทำงานไม่เสร็จเลยจอร์จยังทำงานไม่เสร็จเลย

ในภาษาอังกฤษตามกฎแล้ว สามารถมีได้เพียงประโยคเดียวเท่านั้นในประโยคตรงกันข้ามกับภาษารัสเซียซึ่งสามารถมีการปฏิเสธสองครั้งได้ (โดยใช้อนุภาค not และคำสรรพนามเชิงลบ กริยาวิเศษณ์ ฯลฯ ร่วมกัน)

• ฉันรู้ ไม่มีอะไร.- ฉันไม่รู้อะไรเลย.
• ฉัน ไม่รู้อะไรเลย- ฉันไม่รู้อะไรเลย.

• เมื่อวานเราไม่ได้เจอใครเลย – เราไม่ได้พบใครเลยเมื่อวานนี้
• เมื่อวานเราไม่ได้เจอใครเลย– เราไม่ได้พบใครเลยเมื่อวานนี้

สองครั้ง ไม่ในภาษาอังกฤษสามารถใช้เพื่อเสริมสร้างการปฏิเสธได้ แต่ก็ไม่เป็นเรื่องปกติ

• ฉัน ไม่มีเงิน– ฉันไม่มีเงินเลย.
• เรา ไม่ต้องการการศึกษา เราไม่ต้องการการควบคุมความคิด“เราไม่ต้องการการศึกษา เราไม่ต้องการการควบคุมความคิดใดๆ

ประโยคคำถาม

ประโยคที่จำเป็น

ประโยคที่จำเป็น(ประโยคคำสั่ง) - ประโยคที่กระตุ้นให้คู่สนทนากระทำการ กล่าวคือ แสดงออกถึงคำสั่ง คำขอ คำสั่ง การเชิญชวน ฯลฯ ในประโยคดังกล่าวประธานมักถูกละเว้น คุณ(คุณคุณ) เนื่องจากชัดเจนจากบริบทคำกริยาจึงใช้เฉพาะในรูปแบบ infinitive ที่ไม่มีอนุภาค ถึง.

• ดูนี้!- ดูนี่สิ!
• ฟังฉัน.- ฟังฉัน.
• กรุณาไปซื้อขนมปังหน่อย- ไปซื้อขนมปังหน่อยสิ

บางครั้งคำสรรพนามในประโยคที่จำเป็น คุณไม่ลดระดับตัวเองเพื่อเน้นอารมณ์และเสริมสร้างคำสั่งหรือคำสั่ง

• คุณหลับแล้ว.- คุณจะไปนอนแล้ว
• เราจะพักผ่อนและ คุณขับ.“เราจะพักผ่อนแล้วคุณก็ขับรถไป”
• ฉันจะไปที่ร้านและคุณอยู่บ้านฉันจะไปที่ร้านและคุณอยู่บ้าน

เพื่อที่จะขึ้นรูป ประโยคที่จำเป็นเชิงลบ(ข้อห้ามหรือคำขอ) ต้องใช้กริยาช่วยเสมอ ทำในรูปแบบเชิงลบแม้จะเป็นกริยาก็ตาม เป็น.

• อย่ามาสั่งฉัน!- อย่าสั่งฉัน!
• อย่าแตะต้องมัน ได้โปรด- อย่าแตะต้องสิ่งนี้ ได้โปรด

• อย่าโง่มาก!- อย่าโง่มาก!
• เข้ามา อย่าโกรธนะ- เอาน่า อย่าโกรธนะ

ในการสร้างคำสั่งคำสั่งที่ส่งถึงบุคคลที่สามจะใช้กริยา ที่จะ(อนุญาต). ที่จะยังใช้เพื่อเสนอความช่วยเหลือหรือเมื่อขออนุญาตทำอะไรบางอย่าง

• ปล่อยเธอไป.- ปล่อยเธอไป. (ปล่อยเธอไป.)
• ให้เขาทำทุกอย่างที่เขาต้องการ- ให้เขาทำทุกอย่างที่เขาต้องการ
• ให้เด็กๆ เล่นกับสุนัขของเรา– ให้เด็กๆ เล่นกับสุนัขของเรา

• ให้ฉันช่วยคุณ.- ให้ฉันช่วยคุณ.
• ให้เราทำสิ่งนี้- ให้เราทำเช่นนี้.

รูปร่าง เอาล่ะ(ย่อจาก ขอให้เรา) ใช้เพื่อแนะนำการดำเนินการร่วมกัน ในที่นี้หมายถึงรูปเต็ม ขอให้เราไม่ได้ใช้จริง

• ไปเดินเล่นกันเถอะ!- ไปเดินเล่นกันเถอะ!
• ไปเล่นฟุตบอลข้างนอกกันเถอะ- มาเล่นฟุตบอลบนถนนกันเถอะ
• เชิญพอลและเจนิซไปงานปาร์ตี้กันเถอะ- มาเชิญพอลและเจนิซมางานปาร์ตี้กันเถอะ

ประโยคอัศเจรีย์

ประโยคอุทาน(ประโยคอุทาน) – ประโยคที่แสดงอารมณ์หรือความรู้สึกบางอย่าง ประโยคดังกล่าวมักขึ้นต้นด้วยคำ อะไรและ ยังไงแต่จบ เครื่องหมายอัศเจรีย์.

ใน ประโยคอัศเจรีย์ใช้เฉพาะลำดับคำโดยตรงเท่านั้น อย่างไรก็ตาม บ่อยครั้งประโยคอาจมีเพียงคำเดียวหรือสองคำเท่านั้น

• มหัศจรรย์! - มหัศจรรย์! (ยังมีคำเหน็บแนม)
• ช่างวิเศษจริงๆ! - ช่างวิเศษจริงๆ!
• เป็นชีวิตที่สวยงามมาก! - ชีวิตช่างวิเศษเหลือเกิน!
• ช่างเป็นวันที่น่ารักจริงๆ – วันนี้เป็นวันที่วิเศษจริงๆ

ประเภทของประโยคง่ายๆ ตามโครงสร้าง

ประโยคง่ายๆตามโครงสร้าง (การมีหรือไม่มีสมาชิกบางคนในประโยค) แบ่งออกเป็น สองส่วนและ หนึ่งชิ้นเช่นเดียวกับบน ไม่ได้แจกจ่ายและ ทั่วไป.

ประโยคสองส่วน

ประโยคที่มีสมาชิกสองคน(ประโยคสองส่วน) - ประโยคที่มีทั้งสมาชิกหลักของประโยค (ประธานและภาคแสดง) หรือละเว้นหนึ่งในนั้นเพราะเห็นได้ชัดเจนจากบริบทหรือประโยคก่อนหน้า

• ฉันไม่ชอบหนังสือเล่มนี้– ฉันไม่ชอบหนังสือเล่มนี้
• เราสนุกมากในบราซิล! ว่ายน้ำในทะเล ดื่มค็อกเทล เต้นรำ– เราสนุกมากในบราซิล! เราว่ายน้ำในมหาสมุทร ดื่มค็อกเทล เต้นรำ

ประโยคสองส่วนในทางกลับกันก็แบ่งออกเป็นสมบูรณ์และไม่สมบูรณ์ ประโยคที่สมบูรณ์(ประโยคเต็ม) - ประโยคสองส่วนที่มีทั้งประธานและภาคแสดง

• ที่ ที่รักยิ้มให้เรา– เด็กยิ้มให้เรา
• เราซื้อขนมให้คุณมากมาย- เราซื้อขนมให้คุณมากมาย
• ที่นั่น เป็นงานปาร์ตี้ใหญ่ที่บ้านของแคโรไลน์แคโรไลน์มีงานปาร์ตี้ใหญ่

ประโยคที่ไม่สมบูรณ์(ประโยคที่ไม่สมบูรณ์) - ประโยคที่สมาชิกหลักคนใดคนหนึ่งของประโยคหรือทั้งสองหายไปเนื่องจากชัดเจนจากบริบท ประโยคดังกล่าวมักพบในคำพูดและบทสนทนาภาษาพูด

• ใครทำอย่างนั้น? มาร์คแน่นอน- ใครทำ? แน่นอนมาร์ค
• เขาทำอะไร? ไม่มีอะไรทั้งนั้น!- เขาทำอะไร? ไม่มีอะไรทั้งนั้น!
• เรากำลังทำอะไรอยู่? แค่คุยกันสบายๆ- เราทำอะไร? เราแค่ผ่อนคลายและพูดคุยกัน

ประโยคส่วนหนึ่ง

ประโยคหนึ่งสมาชิก(ประโยคส่วนเดียว) คือ ประโยคชนิดพิเศษที่มีสมาชิกหลักเพียงตัวเดียวในประโยค ไม่สามารถนิยามเป็นคำนามหรือภาคแสดงได้ชัดเจน บางครั้งมีการเรียกข้อเสนอดังกล่าว ในประโยควลี.

ประโยคส่วนหนึ่งสามารถแสดงโดยใช้คำนามหรือ infinitive ของคำกริยา

• เป็นหรือไม่เป็น?- เป็นหรือไม่เป็น?
• ที่จะอยู่ที่นี่ – คนเดียว ที่ถูกลืมโดยทุกคน- อยู่ที่นี่ - คนเดียว ทุกคนลืม
• ฤดูใบไม้ผลิ! เสียงนกร้อง แสงตะวัน ดอกไม้บานสะพรั่ง- ฤดูใบไม้ผลิ! เสียงนกร้อง พระอาทิตย์กำลังส่องแสง ดอกไม้กำลังเบ่งบาน

ข้อเสนอที่ไม่ธรรมดาและทั่วไป

ประโยคที่ไม่มีการขยาย(ประโยคที่ไม่ขยายความ) - ประโยคที่ไม่มีสมาชิกย่อยของประโยค มีแต่เท่านั้น พื้นฐานทางไวยากรณ์. ประโยคทั้งส่วนเดียวและสองส่วนอาจไม่ธรรมดา

• ฤดูใบไม้ผลิ. - ฤดูใบไม้ผลิ.
• เพื่อมีชีวิต! - สด!
• อย่าพูด!- อย่าแชท!
• เธอกำลังหลับ.- เธอกำลังหลับ.
• แมตต์เป็นนักเรียน– แมตต์เป็นนักเรียน

ประโยคขยาย(ประโยคทั่วไป) – ประโยคที่มีตั้งแต่หนึ่งประโยคขึ้นไป สมาชิกรองของประโยคขึ้นอยู่กับหัวเรื่องหรือภาคแสดง

• ฤดูใบไม้ผลิที่สวยงาม!- ฤดูใบไม้ผลิที่ยอดเยี่ยม!
• อย่าคุยกับฉันตอนนี้!- อย่าคุยกับฉันตอนนี้!
• น้องสาวของฉันนอนอยู่ชั้นบน- น้องสาวของฉันนอนอยู่ชั้นบน
• แมตต์ไม่ใช่นักเรียนที่ดีจริงๆแมตต์ไม่ใช่นักเรียนที่ดีนัก