Sıfatların karşılaştırma dereceleri. Ders özeti "Sıfatların karşılaştırma dereceleri" Sıfatların karşılaştırma derecesinin ders özeti
6. sınıf rusça dersi.
Başlık: "Sıfatların Karşılaştırılması Dereceleri".
Hedef: sıfatların karşılaştırma derecelerini incelemek, sıfatların karşılaştırma derecelerini ayırt etmeyi öğrenmek, sıfatların karşılaştırma derecelerini oluşturma yeteneğini oluşturmak, sıfatların karşılaştırma derecelerinin önemli rolünün anlaşılmasını sağlamak. Rusça, bunları metinde ayırt etmek için; öğrencilerin kelime dağarcıklarını genişletmek, dilsel ve iletişimsel yeterliliğin daha da oluşumuna katkıda bulunmak, zihinsel işlemleri geliştirmek: karşılaştırma, analiz, genelleme, heceleme uyanıklığı; söze saygıyı, yaşlılara ve ana-babaya saygıyı geliştirin.
Ders türü: eğitici.
DERSLER SIRASINDA
I. Organizasyonel an.
Öğretmen: Herkes masasına güzelce kalktı,
Kibarca selamladı.
Şimdi birbirimize gülümseyelim
Konuklara gülümseyin.
Sessizce oturun, arkanız düz.
Görüyorum: sınıfımız her yerde.
Derse başlıyoruz arkadaşlar.
Kitaplar ve defterler için hazır mısınız?
Günlüklerin iyi mi?
İşe başlama zamanı.
Ve çok denemek zorundasın
Dersin faydalı olması için,
Size bilgi ve güç kattı.
Herkese iyi şanslar.
Lütfen gözlerini kapat ve benden sonra tekrar et:
okulda sınıftayım
ders çalışmayı seviyorum.
Dikkatim artıyor.
Hafızam güçlüdür.
Başaracağım.
öğrenmeye başlıyorum.
Leo Tolstoy'un sözlerine dikkat:
"Bilgi, hafızayla değil, kişinin düşüncesinin çabalarıyla elde edildiğinde bilgidir." 1 numaralı slayt.
Bu, bugün sizin bilgi edineceğinizi ve sadece size yardım edeceğimi gösteriyor.
Ve bir başka A. Tolstoy: “Dil nedir? Her şeyden önce, sadece düşüncelerinizi ifade etmenin bir yolu değil, aynı zamanda düşüncelerinizi yaratmanın bir yolu.” 2 numaralı slayt.
İyi bir ders çıkaralım çünkü CO ön eki "birlikte" anlamına gelir.
Dersimizi bir çıkış yolu bulmanın gerekli olduğu bir labirent ile karşılaştıracağız.
Labirent nedir? Bu kelime söyleyecektir (öğrencinin konuşması).
Labirent (slayt).
Birbiriyle iletişim kuran karmaşık bir yollar, geçitler, odalar ağı (başlangıçta Antik Yunan ve Mısır'da), karmaşık geçitleri olan büyük bir bina.
Mecaz anlam - Karmaşık, kafa karıştırıcı bir düzenleme, bir şeyin birleşimi. Sokakların labirenti, düşüncelerin labirenti.
Antik Yunan kahramanı Theseus labirentten çıktı. Ariadne'nin ona verdiği ip ona yardım etti. Antik çağlardan beri "Ariadne'nin ipliği" ifadesi yol gösterici bir iplik anlamına gelir.
Yol göstericimiz bilgi ve beceri olacaktır. Labirentte karşılaşacak birkaç engeli aşmamız gerekecek. Slayt numarası 3,4,5.
Çıkışta hak ettiğiniz notları alacaksınız.
ilk engel sizin için hazırlandı (öğrenci performansı).
1 öğrenci: Ben konuşmanın ilginç bir parçasıyım.
Dünyada yaygın olarak bilinir.
Herhangi bir konuyu anlatacağım.
Bu konuda benimle eşit kimse yok.
Konuşmam ifadelidir.
Doğru ve şaşırtıcı.
güzel konuşmak
takdir etmem lazım
şeyleri tanımlarım
Onlar her zaman benimle
konuşmanı süslüyorum
Beni tanıman gerek, beni koru.
2 öğrenci: İsimler bazen
Hayat değil, sadece can sıkıntısı.
Renkleri yok, bizsiz,
Koku yok, ses yok.
Ama eğer onlara bağlıysak
Daha çok eğlenecekler.
Öğretmen: Konuşmanın hangi kısmı kendini tanıttı?
(koroda) SIFAT! Slayt numarası 6.
İkinci engel "Sen bana, ben sana."
Öğretmen: Bu engelin üstesinden gelmek için, sıfat hakkındaki bilgileri test ederek soruları cevaplamanız gerekir.
Sorular:
1. Bir sıfat ....? Örnekler
2. Bir sıfat kendi başına var olabilir mi? (hayır, bir nesneyi açıklayan, bir nesneyi diğerinden ayırmaya yardımcı olan bir isme eklenir).
3. Sıfat konuşmanın hangi kısmına uyar? (sadece bir isim ve başkaları değil), "kartuşunun" RCHP'sini kabul eder.
4. Sıfatların dilde rolü nedir?
a) konuşmayı parlak, anlamlı, güzel yapmak için sıfatlara ihtiyaç vardır;
b) sıfatlar insanları ve hayvanları karakterize eder;
c) sıfatlar bir nesneyi diğerinden ayırmaya yardımcı olur;
d) sıfatlar fikrinizi daha doğru ifade etmenize yardımcı olur.
Öğretmen: Sıfatlar konuşmamızı süsleyen sanatçılardır. diyeceğimiz bir sonraki teste geçmeyi öneriyorum.
"Çevremizdeki Sıfatlar" 7 numaralı slayt
Ve birlikte çalışacağız, birbirimize yardım edeceğiz. Biraz araştırma yapalım. Minimum süre 1 dakikadır.
Seçenek 1 - denizler, nehirler, adalar.
Seçenek 2 bir süpermarkettir.
(1 dakika sonra çalışmanın sonucu. Çiftler sırayla sıfatlarını okurlar).
Öğretmen: Ve iki sınıf arkadaşınız arasındaki tartışmayı dinleyelim.
M: Neden şeyleri karşılaştıralım?
D: Hangisinin daha iyi olduğunu bulmak için. Hadi karşılaştıralım.
M.: Saçların benimkinden daha uzun, gözlerin daha mavi ve beden eğitiminde benden hızlısın ve derslerine daha özenle hazırlanıyorsun. Görünüşe göre, oldukça işe yaramazım.
D: Bekle, biliyorsun, zaten bugünün dersini aldın.
M: Hayır, ne zaman?
D: Az önce sıfatların karşılaştırmalı derecelerine örnekler verdin: daha uzun, daha mavi, daha çalışkan. Sıfatların üstün bir karşılaştırma derecesi de vardır.
M.: Ah, derecenin adı buradan geldi - karşılaştırmadan, ama üstün derece nedir?
D.: Sana yardım edeceğim, en üstün derecenin ne olduğunu sadece sen tahmin etmelisin, çünkü sen en zeki, en kibar ve en harika arkadaşsın.
Öğretmen: Arkadaşlarımız bizi bu şekilde dersin yeni konusuna yönlendirdi.
"Sıfatların Karşılaştırılması Dereceleri" Slayt #8
Dersin konusunu yazın.
Öğretmen:
Nesnelerin özellikleri, daha fazla veya daha az ölçüde nesnelerin karakteristiğidir. Bir nesne başka bir nesneye göre daha iyi ya da daha kötü, az ya da çok olabilir.
Bir sıfatın karşılaştırmalı derecesi, başka bir nesnenin aynı işaretiyle karşılaştırıldığında daha fazla veya daha az ölçüde kendini gösteren bir nesnenin işareti anlamına gelir (örneğin: eviniz benimkinden daha yüksek; Lena kızı Masha'nın kızından daha güzel; Senin çanta benimkinden daha ağır). Slayt #9
Sıfatların karşılaştırmalı derecesi basit ve bileşik olabilir.
Slayt #10
Son ekler kullanılarak basit bir karşılaştırmalı derece oluşturulur:
Onun (ları): akıllı - daha akıllı, daha sıcak - daha sıcak, hafif - daha hafif, güzel - daha güzel, cesur - daha cesur.
E: kısa - daha kısa, tatlı - daha tatlı, büyük - daha fazla.
O (aynı): genç - daha genç, yaşlı - daha yaşlı, derin - daha derin.
Bazen bir sıfatın karşılaştırmalı derecesini oluştururken farklı bir kök kullanılır (örnek: kötü - daha kötü, küçük - daha az).
"-to-" eki olan sıfatlardan, kısa bir eril forma sahip olan "-ok" a kadar. Örnek: yüksek sesle (yüksek sesle) - daha yüksek sesle; kısa (kısa) - daha kısa, düşük (düşük) - daha düşük.
Unutulmamalıdır - basit bir karşılaştırma derecesi şeklindeki sıfatların sonu yoktur ve değişmez!
Görev. Karşılaştırmalı bir derece oluşturarak atasözlerini yazın:
Slayt #11
1 satır. Gerçek (parlak) güneş.
Yeni ikisinin eski arkadaşı (en iyisi).
2 satır Akşamın sabahı (zor).
Yağmurlu yaz (kötü) sonbahar.
3 sıra Sağlık (pahalı) altın.
Düşmanın korkak arkadaşı (tehlikeli).
Bileşik karşılaştırmalı derece parçacıklar kullanılarak oluşturulurdaha fazla Ve az sıfatın pozitif derecesinin tam biçiminden (Örnek: akıllı - daha akıllı, güçlü - daha az güçlü, güzel - daha güzel, kurnaz - daha az kurnaz).
Sıfatların karşılaştırmalı derecelerinin bileşik biçimi cinsiyete, sayıya ve duruma göre değişir.
Sıfatların üstün derecesi, bir nesnenin özniteliğinin diğer nesnelerdeki aynı özniteliğe kıyasla en yüksek derecesi anlamına gelir.
Sıfatların üstün derecesi (karşılaştırmalı olduğu kadar) basit ve bileşik olabilir.
Son ekler kullanılarak basit bir üstünlük derecesi oluşturulur:
"-eysh-": güzel - en güzel, akıllı - en zeki, güçlü - en güçlü;
"-aysh-": yumuşak - en yumuşak, harika - en büyük, katı - en katı;
"-sh-": yüksek - en yüksek, düşük - en düşük.
Bazen bir sıfatın en üstün derecesini oluştururken farklı bir kök kullanılır: iyi en iyisidir, kötü en kötüdür.
Bileşik üstünlükler parçacıklar kullanılarak oluşturulurçoğu, çoğu Ve en az sıfatın pozitif derecesinin tam biçiminden - büyük - en büyük, güzel - en güzel, akıllı - en az akıllı.
Sıfatlar cinsiyet, sayı ve vaka bakımından üstün derecede değişir.
Bir sonraki test dijital bir diktedir. Slayt №13,14
FİZİKSEL DAKİKA.
Rüzgar yüzümüze esiyor(ellerinizi yüz yüze sallayın)
Ağaç sallandı(bir yandan diğer yana sallanmak)
Rüzgar sus, sus, susotur, ellerini yukarı, aşağı salla)
Ağaç gittikçe yükseliyor(Yukarı ulaşmak)
Ders kitabıyla çalışın. Egzersiz #287(1). Bir öğrenci tahtada çalışıyor.
Öğretmen: Metin önünüzde. Okuyun, ana fikri belirleyin, seçin
Başlık. Metni okurken hangi dersi öğrendiniz?
(her sıradaki metin, öğretmen yüksek sesle okur)
Yaşlılara gelince, dünyamız zalim ve cimridir,
Ama her şeyin bir yansıması var...
Baba çorbayı masa örtüsüne döktü
Oğul ve gelin kızıyor.
Kör ve sağır, konuşma çok anlaşılmaz,
Akşam yemeğinde ona yakın oturmamak için -
Onu sobanın arkasına koymaya karar verdik.
Ve yiyecekleri tahta bir kaseye koyun.
Ama bir gün, kendi bebekleri,
Kulübeye bir odun parçası getirdi.
Peki, söyle bize, ne yapıyorsun?
Anne babanı mutlu et evlat!
Ve küçük çocuk öyle bir konuşma yaptı ki,
İçinde hangi gerçeği açabildi:
Yaşlan - seni sobanın arkasına koyacağım ...
Tahtadan bir yalak yapıyorum.
Öğretmen: Aferin. Labirentin bir sonraki engelini başarıyla aştınız. Şimdi her birinizin üstesinden gelmesi gereken bir engel daha var, belki de en zoru, çünkü dersi, öğrendiklerimizi, öğrendiklerimizi ve hatırlamadıklarımızı özetliyoruz. Slayt #16
Seçeneklere göre anketi test edin.
Süre - 3 dakika. Sorular - 5. Her doğru cevap için - 2 puan.
Seçenek 1.
Basit bir karşılaştırmalı derece kullanımındaki hataları bulun:
a) Volga, Don'dan daha geniştir;
b) Kalacha peyniri daha beyazdır;
c) Sadelik hırsızlıktan daha kötüdür.
Bileşik karşılaştırmalı derece şu kelimeler kullanılarak oluşturulur:
a) çoğu, en az;
b) daha fazla, daha az;
c) en çok.
Basit üstünlükler son ekler kullanılarak oluşturulur
a) ayş, ayş;
b) ona, e;
c) boyun.
Bir cümlede basit bir karşılaştırma derecesinde bir sıfat
a) ekleme;
b) yüklem;
c) tanım.
Hangi sıfat karşılaştırma dereceleri oluşturmaz:
bir okul;
b) doğru;
c) dürüst.
Seçenek 2.
Karşılaştırmalı sıfat derecesinin oluşumundaki hataları bulun:
a) daha yumuşak
b) en yumuşak;
c) daha yumuşak.
Hangi kelimeler doğru vurgulanmıştır?
a) daha güzel;
b) daha özgür;
c) daha uygun.
Basit bir karşılaştırmalı derecenin son eklerini belirtin
a) usch, yusch;
b) o, o, o, e;
c) aish, aish.
Bir cümlede basit bir karşılaştırma derecesi şeklinde bir sıfat nedir:
bir tanım;
b) yüklem;
c) konu.
Şu kelimeler kullanılarak bir bileşik üstünlük derecesi oluşturulur:
a) daha fazla;
b) en çok;
c) en çok, en az.
Testin karşılıklı olarak doğrulanması (öğrenciler seçenekleri değiş tokuş eder ve şablona göre kontrol eder, puan verir, kriterler tahtaya yazılır).
Ödev Slayt #18
S.49 Alıştırma 282 (1) + kelimenin fonetik analizi.
Dersi özetlemek.
Öğretmen: İyi bir ders oluşturmayı ve hak ettiği notları alarak labirentten haysiyetle çıkmayı başardık mı? Lütfen bana test anketi için her birinizin aldığı puanların sayısını söyleyin (öğrenciler puanlarını listeler.
Öğretmen: Ve şimdi en aktif katılımcıları not edelim.
Ders için herkese teşekkürler.
KSU "Bulaevskaya orta okulu No. 2", Bulaevo, Kuzey Kazakistan bölgesi, M. Zhumabaev bölgesiRus dili ve edebiyatı öğretmeni - Burlakova Olga Vasilievna
Konu: Üstün sıfat
Ders türü: yeni materyal öğrenmek.
Ders formu: ders araştırması. (eleştirel düşünme geliştirme teknolojisine göre)
Görevler: 1. Sıfatların karşılaştırmalı dereceleri hakkında öğrenilenlerin tekrarı, üstünlük derecesi oluşturma yöntemlerine aşinalık, sıfatların karşılaştırma derecelerini oluşturma becerilerini uygulama.
2. grup çalışması becerilerinin geliştirilmesi.
3. Anavatan için sevgi eğitimi.
Ders ekipmanı: sıfatın karşılaştırma derecesinin referans tablosu; multimedya projektör, ekran, Power Point'te yapılan bilgisayar sunumu, testler
Dersler sırasında
Organizasyon anı.
Hedef ayarı
D/Z kontrolü
Öğretmenin sözü: Son derste konu ile tanıştık - sıfatların karşılaştırma derecesi ve sıfatın karşılaştırmalı derecesi hakkında konuştuk
1. Sözcüksel 5 dakikalık: metinden sıfatlar yazın, basit ve bileşik bir biçimde onlardan karşılaştırmalı bir derece oluşturun
Kış geldi. Sabah şiddetli don var. Kabarık kar genellikle düşer.
Evin büyük bir rüzgârla oluşan kar yığını var, kar tüm yolları kapladı. Çocuklar sıcak giyindi
montlar ve şapkalar. Kar topu oynarlar, tepeden aşağı kayarlar ve sevinçle evlerine dönerler. (KAYMAK)
güçlü - daha güçlü - daha az güçlü
kabarık - daha kabarık - daha kabarık
Büyük - Daha Büyük - Daha Büyük SLAYT
Sıcak - daha sıcak - daha az sıcak
neşeli - daha neşeli - daha az neşeli
2. Bir sıfatın karşılaştırmalı derecesinin nasıl oluştuğunu bize anlatın. Hangi sıfatlar karşılaştırma dereceleri oluşturur?
KALİTATİF SIFATLAR:
KARŞILAŞTIRMALI SÜPER DERECE (Slayt)
Slayt Karşılaştırmalı derece, bir veya başka bir konuda bir özelliğin diğerinden daha fazla veya daha az ölçüde tezahür ettiğini gösterir.
Basit bir biçimde karşılaştırmalı derece aşağıdakiler kullanılarak oluşturulur:
son ekler -onunki)keskin - daha keskin
sonek –e + son sesli harf değişimipahalı - daha pahalı
sonek -oince - daha ince
Önekler ve Sonekler+ -she (-e) ilebüyük daha büyük
Diğer bazlardaniyi daha iyi
Değişmezler, bir cümlede yüklenirler
Bileşik formdaki karşılaştırmalı derece aşağıdakiler kullanılarak oluşturulur:
sözler az çokdaha sert, daha az zayıfKAYMAK
3. Sorunlu görev: hataların düzeltilmesi. Cümleleri düzeltilmiş biçimde yazınız, Cümlenin üyeleri olarak sıfatların altını çiziniz.
Bu görev daha kolay. Bu görev daha kolay
Nehir ortalara doğru daha derindir. Ortada nehir daha derin
Yaz aylarında güneş daha sıcaktır. Güneş yazın daha sıcak
(SLIDE üzerinde) (sonra SLIDE üzerinde doğru cümleler)
……………………………………….
IV. Yeni malzemenin açıklaması
KAYMAK üstün sıfat
Üstün derecedeki sıfatlar, en yüksek veya en düşük kalite derecesini belirtir.
YÜKSEK - EN YÜKSEK
Cinsiyete, sayıya ve duruma göre değişiklik
Bir cümlede daha fazla tanım var
basit biçim Kompozit (karmaşık) form
Ekin ilk formunun temeli + ekin ilk formunun temeli +
AYSH + tabana göre final değişimi EN AZ, AZ,
SIKI II - STRO F AYŞE EN ÇOK
KÜL
CESUR - CESUR Karşılaştırma. Derece + TÜMÜ
NAİ + -EYSH
HEPSİ EN GÜZEL
Birincil sabitleme
Görev: Sıfatlardan karşılaştırma dereceleri oluşturun, sıfatların son eklerini vurgulayın.Uzun boylu (daha yüksek, daha yüksek, en yüksek, en yüksek)üzgün (daha üzücü, daha az üzgün, en üzücü, en üzücü)küçük (daha küçük, daha küçük, en küçük, en küçük)sessizlik (daha sessiz, daha az sessiz, en sessiz, en sessiz)KAYMAK
demirleme
1) Sıfatları basit ve birleşik üstünlük ifadeleriyle, son ekleri vurgulayarak ve sesli harfleri değiştirerek yazın (tahtada 3 örnek yapın)
İlginç bir çalışma, cesur bir asker, zor bir görev, parlak bir çiçek, güçlü bir darbe, kısa bir hikaye, yüksek hız, pahalı bir hediye. KAYMAK
2) İşitsel hafızanın gelişimi.
V. Belov sıfatlarının metninden bileşik üstünlük derecesinde yazın. Sonra basit bir üstünlük derecesi oluşturun.
Karlı kızılcıklar dışında, kıştan sonra ormanda ilk ortaya çıkan çilekler oldu. Bu en eski, en parlak, en kokulu, en tatlı meyvenin kaç kişiyi yetiştirdiğini hayal etmek bile zor! Ortaya çıktı, çünkü asıl eğitim çocuklukta gerçekleşir. (En nadide, en parlak, en tatlı, en tatlı)
3) Bağımsız çalışma - SLAYT malzemesinde ustalaşmak için bir test
1. Doğru ifadeyi belirtin:
Karşılaştırma dereceleri
A) göreceli sıfatlar
C) Nitelik sıfatları
C) iyelik sıfatları
2. Karşılaştırmalı sıfat derecesinin yanlış oluşum biçimlerini belirtin:
A) kuru - daha kuru;
B) tatlı - tatlı
C) ince - daha ince;
3. Karşılaştırma derecesinin yanlış yapısını seçin
A) Dünyadaki her şeyin taşı daha güçlüdür ve kafa taştan daha güçlüdür
B) Merkez Rusya'da Temmuz genellikle Ağustos'tan daha sıcaktır.
C) Akın'ın sözü kılıçtan keskin, kıldan yumuşaktır.
4. Doğru ifadeyi seçin
A) Üstün derecedeki sıfatlar, daha yüksek veya daha düşük bir kalite derecesini belirtir.
C) üstün derecedeki sıfatlar, daha fazla veya daha az kalite derecesini gösterir.
C) üstün derecedeki sıfatlar, bir nesnenin herhangi bir kişiye ait olduğunu belirtir
5. Sıfatın üstünlük derecesinin doğru eklerini belirtin
A) - O, -HER
B) -SH, -SH
C) -AYSH, -EYSH
CEVAPLAR o zaman SLAYT (Otomatik Test)
C, B, B, A, C
VII. Refleks
Karşılaştırmalı veya üstün sıfatları kullanarak ders hakkındaki düşüncelerinizi ifade edin.
VIII. Ders özeti, not verme
IX. Ödev: § 51, yaratıcı çalışma s. 144 ör. 374KAYMAK
Konuyla ilgili açık ders: Sıfatların karşılaştırma dereceleri Yabancı dil öğretmeni Potekhina E.V. Dersin amaçları: öğrencilere sıfatların karşılaştırma derecelerinin oluşumunu tanıtmak, sıfatların karşılaştırma derecelerinin konuşma ve yazmada kullanımını öğretmek, mantıksal düşünme - karşılaştırma yöntemi geliştirmek. Dersin seyri Organizasyonel an Günaydın, öğrenciler. Seni gördüğüme sevindim. Nasılsınız? Bugün kimler eksik? Ve bugün kim görevde? TAMAM. Dersimize başlayalım. Bugün sıfatlar hakkında konuşacağız. Konuşma ısınması Tüm çocuklar oynamayı sever. Haydi "Bir Tercüman" oyununu oynayalım. Zıt anlamlıları İngilizceye çevirin. (Kirli - temiz, şişman - ince, büyük - küçük, uzun - kısa, güzel - çirkin, genç - yaşlı, yaşlı - yeni, özensiz - temiz, sıcak - sıcak - soğuk, serbest - meşgul, uzun - kısa vb. ) Bir soru sormak istiyorum:
Hangi sıfatları biliyorsun? Bugünkü konumuz “Sıfatların karşılaştırılma derecesi”. Sıfatların karşılaştırmalı dereceleriyle başlayalım. Tek heceli, iki heceli sıfatlar. Karşılaştırmalı bir derece, bir konunun diğerine kıyasla kalitesidir. İngilizce'deki sıfatların üç karşılaştırma derecesi vardır: pozitif (Pozitif Derece), karşılaştırmalı (Karşılaştırma Derecesi) mükemmel (Üstün Derece). Tek heceli sıfatların karşılaştırma dereceleri, sıfatlara olumlu bir derecede son ekler eklenerek oluşturulur: karşılaştırmalı derecede, er soneki, en üstün derecede, est soneki eklenir. Dinleyin, okuyun ve öğrenin: Sıcak - daha sıcak - en sıcak Soğuk - daha soğuk - en soğuk Temiz - daha temiz - en temiz Tür - daha nazik - en iyi Uzun - daha uzun - en uzun Yazıda, tek heceli bir sıfat ile biterse son ünsüz iki katına çıkar önünde kısa sesli harf bulunan bir ünsüz: sıcak– daha sıcak– en sıcak büyük–daha büyük–en büyük
şişman - şişman - en şişman Sıfat y ile bir önceki ünsüzle bitiyorsa, karşılaştırmalı ve üstünlük derecesinde y, i olur. Eğer y'den önce bir sesli harf geliyorsa, y değişmeden kalır. Son sesli harf e (sessiz e) er, est: büyük - daha büyük - en büyük beyaz - daha beyaz - en beyaz güzel - daha güzel en güzel geniş - daha geniş - en geniş geç - daha sonra - en son Çok heceli sıfatlar derecelerini oluşturur sıfata olumlu bir derecede özel kelimeler ekleyerek karşılaştırma: daha fazla kelimesi karşılaştırmalı derecede eklenir, en çok kelime üstünlük derecesinde eklenir. İstisna sözcükleri: İyi - daha iyi - en iyi Kötü - daha kötü - en kötü Çok / çok - daha fazla - en az - daha az - en az Sıfatların karşılaştırma derecelerinin kullanımının aktivasyonu. Defterlerinizi açın ve sıfatların karşılaştırmasını yapın. Onları Çevir. İlk görev, sıfatların üç derece karşılaştırmasını yazmaktır: Gürültülü, güzel, geniş, yeşil, derin, eski, sıcak, şişman, rüzgarlı, neşeli.
İkinci görev, hayvanları karşılaştırmaktır. Şu kelimeleri kullanın: kullanışlı, zeki, büyük, güçlü, güzel, komik. Örn: Bir fil bir aslandan daha büyüktür. Testi yapalım Doğru harfi seçin. I. 1. En zeki hayvan kimdir? a) yunuslar c) tavuk; b) maymun; d) penguen. 2) Karadaki en büyük hayvan kimdir? bir deve c) zürafa; b) fil d) inek. 3) Karadaki en hızlı hayvan kimdir? Kaplan c) leopar; b) kartal d) at. II. Doğru cevabı seçin: Afrika 30.300.000 km2 Kuzey Amerika 24.247.000 km2 Güney Amerika 18.280.000 km2 Antarktika 13.975.500 km2 Asya 43.400.200 km2 Avrupa 10.354.600 km2 Okyanusya 1.260.000 km2 1.a) Avrupa en büyük kıtadır. b) Asya en büyük kıtadır. 2.a) Afrika, Okyanusya'dan daha büyüktür. b) Antarktika Okyanusya'dan daha büyüktür. 3. a) Kuzey Amerika, Avrupa'dan daha küçüktür. b) Okyanusya, Güney Amerika'dan daha küçüktür.
4. a) Güney Amerika Antarktika kadar büyüktür. b) Avrupa, Afrika kadar büyüktür. 5.a) Afrika en küçük kıtadır. b) Okyanusya en küçük kıtadır. Dersin sonucu Dersimiz bitti. Zil gitti. İyi çalıştın. Sıfat karşılaştırma kurallarını hatırlayacağınızı ve bunları mükemmel bir şekilde kullanacağınızı düşünüyorum.
Düşünmek! Cinsiyete, sayıya ve duruma göre karşılaştırmalı derece şeklindeki sıfatlar değişir mi, değişmez mi? Bir baba ve annenin evinde yaşadı kıvırcık kızları - ikizler. Kızı Lyuba çok kıvırcıktı, Ama kıvırcık bile Klava'ydı. - Kelime kıvırcık beyler, alın ve doğuma kadar en kısa sürede değiştirin. Evde bir makyaj yarışması var: baba kıvırcık mı yoksa anne mi kıvırcık?
Sonuç: sıfatlar cinsiyete (tekil olarak), sayılara ve vakalara göre basit bir üstünlük derecesi değişikliği şeklindedir. Şimdi - teklifteki rol! En güzel peri bir mucize yarattı. En güzel hediyeyi aldım. Bu hediye en güzel Tanım, yüklemdir.
Kelimeler iki sütuna doğru şekilde dağıtılmış mı? Düzgün yaz. Karşılaştırmalı 1. Daha geniş 2. En derin 3. En ilginç 4. Daha tatlı 5. En hafif 6. En rahat 7. Daha uzak 8. En mükemmel 9. Daha temiz Üstün 1. En eski 2. Daha yumuşak 3. Daha uzun 4. En basit 5. En kalın 6. Daha zor 7. En korkunç 8. Daha çalışkan 9. Daha ünlü
Hataları bulun ve düzeltin. Daha gürültülü, en zeki, daha az okuryazar, en ilginç, en lezzetli, en önemli, daha dikkatli, sert, daha küçük, daha tatlı, daha yumuşak, daha küçük, en acı, daha tatlı, daha pahalı, daha korkunç, en yetenekli.
Karşılaştırmalı derece biçimindeki sıfatları bulun ve cümlenin üyeleri olarak altını çizin. İnsan sözü bir oktan daha keskindir. Küçük bir iş, büyük bir tembellikten daha iyidir. Sağlık altından daha değerlidir. Nazik sözler yumuşak pastadan daha iyidir. Gerçek, güneşten daha parlaktır.
Ödev: Sıfatları karşılaştırmalı ve üstün formlarda kullanarak "Yerlinin doğası" konusunda bir deneme yazın. Deneme, karşılaştırmalı ve üstün sıfatlar kullanan en az 10 cümle içermelidir.
6. sınıfta 91 numaralı Rus dili dersi
KONU: "Sıfatların karşılaştırma dereceleri."
DERSİN AMACI:
Öğrencilere "sıfatların karşılaştırma dereceleri" kavramını tanıtmak. Karşılaştırmalı derecede basit ve bileşik bir form oluşturma becerilerini geliştirmek;
Sıfatları karşılaştırmalı bir derecede bulma yeteneğini geliştirmek, cümle içindeki rollerini belirlemek;
Vatansever duyguları geliştirin
DERS TÜRÜ: kombine.
TEÇHİZAT: ders kitabı, kelime çalışması için defter, bireysel kartlar, diyagramlar - formüller.
DERSLER SIRASINDA
i. Organizasyon zamanı.
II. Sözlü sözdizimsel beş dakikalık.
Parlak oyuncaklar Noel ağacını süsledi ve onlardan odaya neşeli bir ışık döküldü.
Bir teklif hazırlayın.
"Sıfat + isim" ifadelerini ilk forma koyarak yazın.
Bu sıfatlar ne anlama geliyor? Bir şey oyuncaklardan daha parlak olabilir mi?
3. Açıklama ile kaydedin:
Parlak - daha parlak - en parlak;
Neşeli - daha eğlenceli - daha eğlenceli - en eğlenceli.
III. Dersin konusu üzerinde çalışın.
1. Tahtaya yazı yazmak:
hangi sıfat söyle güzel veya daha güzel semptomun daha büyük ölçüde ortaya çıktığını gösteriyor mu?
Bu nedenle, sıfatların karşılaştırma dereceleri olabilir: karşılaştırmalı ve üstün. Karşılaştırmalı derece, bir veya başka bir konuda, özelliğin diğerinden daha büyük ölçüde tezahür ettiğini gösterir: Manzara öncekinden daha güzeldi. Bir veya başka bir nesnenin bir şekilde diğer nesnelerden üstün olduğunu göstermek gerekirse, bu durumda sıfatın üstün derecesi kullanılır: Önümüzde güzel bir manzara açıldı.
2. Egzersiz yapmak. 281.
2. "Sıfatların karşılaştırma dereceleri" şemasını hazırlamak
3. Ders kitabıyla çalışın. Teoriyi okuma § 49, s. 116-119.
Şemayı, karşılaştırma derecelerinin basit ve bileşik biçimlerinin örnekleriyle tamamlayın.
Formülü not defterinize eksik bilgileri ekleyerek yazın:
4. Bireysel kartlar:
1). Basit bir karşılaştırma derecesinde parantez içinde verilen sıfatları kullanarak yazın.
Çocukken her şey farklıydı. (Parlak) tarlaların güneşi (güçlü) kokusu vardı, (gürültülü) gök gürültüsü, (bol) yağmurlar ve (uzun) otlar vardı. Ve (geniş) bir insan kalbi, (keskin) bir keder vardı ve bin kere (gizemli) toprak, anavatan - bize ömür boyu verilen en muhteşem şeydi.
(K. Paustovsky'ye göre)
2). Metni yazın, parantezleri açın, karşılaştırmalı sıfat derecesini oluşturun.
Bazıları (yüksek) olanın (?) havaya yükseldiğini, yani (?) Xia (sıcak) olduğunu hayal eder, ama bu (değil) doğru. Daha (yüksek), (soğuk). Bu neden? Ama co(?)ntze ışınlarıyla havayı çok az ısıttığı için, hava çok saydam(?)nidir. Aşağıdan hava her zaman (sıcak). Co(?)ntse..ışınları ile dünyayı ısıtır..mi, hava ısıtır..vails(?)sya h..mli'den g..ryach..th fırından(?) aynı şekilde ki. Isınan hava (hafif) soğuktur ve bu nedenle yükselir (?) Xia yukarı. Yükselttiği (yüksek) (?) Xia, (çok) soğur. Bu nedenle, yüksek irtifada, her zaman soğuktur.. dip.
(N.Nosov)
Dinamik duraklatma
5. Sıfatlardan basit ve bileşik karşılaştırmalı formlar oluşturun. Karşılaştırma derecesi olmayan sıfatları belirtin.
Kırmızı, fırtınalı, kötü, önemli, korkunç, çıplak, pahalı, ıslak, kısa, altın.
Her biri karşılaştırmalı bir sıfat ve bir üstünlük sıfatıyla birer cümle yazın.
Cümlenin bir parçası olarak sıfatların altını çizin.
6. "Doğru konuşun" sözlüğünün bölümüne giriş: daha güzel, daha özgür, daha rahat, daha sakin.
Bu kelimelerle cümleler kur; icat edilmiş cümlelerde sıfatların rolünü karşılaştırmalı olarak belirler.
IV. Dersi özetlemek.
Sıfatların hangi derecelerde karşılaştırması olabilir?
Karşılaştırmalı derecenin basit şekli, gövdeye eklenerek oluşturulur...
Karşılaştırmalı derecenin bileşik formu genellikle oluşturulur ....
V. Ev ödevi mesajı.
Eski çalıştır. 283, 284.
VI. Bir dersi derecelendirmek.