Tatarlar hangi oyunları oynuyor? Tatar halk açık hava oyunları. Materyaller ve ekipman

Marina Avdoşina
Okul öncesi yaş için Rus, Mordovya, Tatar halk oyunlarının kart dizini

RUS HALK OYUNLARININ TARİHİ

Her milletin kültürü yarattığı oyunları içerir.

Yüzyıllardır bu oyunlar çocukların ve yetişkinlerin günlük yaşamlarına eşlik ederek yaşamsal nitelikleri geliştiriyor: dayanıklılık, güç, el becerisi, hız ve dürüstlük, adalet ve haysiyet aşılıyor.

Rus halk oyunlarının binlerce yıllık bir geçmişi var:

Antik çağlardan bu güne kadar hayatta kalmışlar, nesilden nesile aktarılarak en iyi ulusal gelenekleri özümsemişlerdir.

Rus halk oyunu "Shine Clear"

Amaçlar: Çocuklarda gelişimi teşvik etmek:

Tını değişikliğiyle hareket yönünü bağımsız olarak değiştirin

müzik renkleri;

Organizasyon, el becerisinin gelişimi, hız.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar el ele tutuşarak bir daire şeklinde dururlar. Ortada elinde mendil olan bir çocuk var.

Tüm çocuklar daire şeklinde sağa doğru yürür, sürücü mendilini sallar.

Çocuklar durur ve ellerini çırparlar. Sürücü dairenin içine atlıyor. Müzik bittiğinde duruyor ve daire şeklinde duran iki çocuğun önünde duruyor.

Oyuncular koro halinde şarkı söylüyor:

"Yan, açıkça yan,

Dışarı çıkmasın diye

Bir, iki, üç!"

"Bir, iki, üç!" Ellerini 3 kez çırpıyorlar ve sürücü mendilini sallıyor. Bundan sonra seçilen çocuklar birbirlerine sırtlarını dönerek çemberin etrafında koşarlar. Herkes ilk koşan olmak, sürücüden bir mendil alıp onu yükseğe kaldırmak için çabalıyor.

Rus halk oyunu "Teremok"

Amaçlar: Çocuklarda gelişimi teşvik etmek:

Bir müzik eserinin içeriğini hareket halinde aktarma yeteneği;

Alıntılar, oyun görüntülerinin ifadesi.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar el ele tutuşarak bir daire şeklinde dururlar. Önceden seçilmiş "hayvanlar" Fare, Kurbağa, Tilki, Tavşan ve Ayı'dır.

Burada, tarla boyunca, tarla boyunca bir fare koşuyor, Bir fare daire çizerek koşuyor.

“Küçük evde kim, kim yaşıyor? Fare kapıyı çalıyor, şarkı söylüyor,

Kim, kim alçak yerlerde yaşıyor? çemberin içine koşuyor.

Tarlada bir teremok var, bir teremok. Çocuklar (“teremok”) yürürler

Kısa değil, yüksek değil, yüksek değil. daire çizin ve şarkı söyleyin.

İşte tarlada koşan bir kurbağa, Kurbağa bir daire çizerek zıplıyor.

Kapıda durdu ve kapıyı çaldı: Çocuklar durur.

“Küçük evde kim, kim yaşıyor? Kurbağa kapıyı çalıyor ve şarkı söylüyor.

Kim, kim alçak yerlerde yaşıyor?

Fare. "Ben küçük bir fareyim, sen kimsin?"

Kurbağa. “Ve ben bir Kurbağayım - bir kurbağa”

Fare. "Gel benimle yaşa!"

Aynı şekilde “Tilki” ve “Tavşan” da çembere giriyor. "Ayı" konağa yaklaştığında şöyle der: "Ben Mishka'yım - herkesin tuzağı" - tüm hayvanlar dağılır ve Ayı onları yakalar.

Rus halk oyunu "Büyükanne Yozhka"

Amaç: Çocuklarda bir sinyale göre hareket etme, kaçarak koşma, tek ayak üzerinde atlama ve takım halinde oynama becerisini geliştirmek.

Nasıl oynanır: Çocuklar bir daire oluşturur. Sürücü Büyükanne Ezhka, elinde bir "süpürge" tutarak dairenin ortasında duruyor. Oyuncular etrafta koşuyor ve onunla dalga geçiyorlar:

Büyükanne Kirpi - Kemik Bacak

Ocaktan düştüm ayağım kırıldı

Ve sonra diyor ki:

Bacağım ağrıyor.

Dışarı çıktı -

Tavuğu ezdim.

Markete gittim -

Semaveri ezdi.

Büyükanne Ezhka tek ayağının üzerinde zıplıyor ve süpürgeyle birine dokunmaya çalışıyor. Kime dokunursa “büyülenir” ve donar.

Oyunun kuralları: “Bewitched” hala duruyor. Çok sayıda "büyülenmiş" insan olduğunda başka bir sürücü seçilir.

MORDOVYA HALK OYUNLARININ TARİHİ

Halk oyunları halkın sanatsal yaratıcılığının bir türüdür.

Mordovya halk oyunları eski zamanlarda ortaya çıktı ve insanların ailesini, günlük ve sosyal ilişkilerini, iş faaliyetlerini ve çevreyle olan bağlantılarını yansıtıyordu. Mordovya halk oyunlarının temeli kırsal yaşamdan sahnelerdi.

Halk oyunlarının yaşa uygun bir hedef yönelimi vardı. Çocuk resimleri kendiliğindenlikleri, bencillikleri ve sadelikleri ile ayırt ediliyordu; çoğunlukla çeşitli çalışma türlerini ve emek sürecindeki insanlar arasındaki ilişkileri tasvir ediyorlardı.

Mordovya halk oyunu “Cennet-cennet”

Oyunun ilerleyişi: Oyun için iki çocuk seçilir - kapı; Oyuncuların geri kalanı anneler ve çocuklardır. Kapıdaki çocuklar kenetlenmiş ellerini yukarı kaldırır ve şöyle derler:

Cennet, cennet, onu özlüyorum

Ve sonuncuları bırakıyorum.

Annenin kendisi geçecek

Ve çocuklarla o ilgilenecek.

Bu sırada tren haline gelen oyun oynayan çocuklar annelerini kapıdan takip ediyorlar. Kapıdaki çocuklar, elleri aşağıdayken son çocuğu ayırırlar ve fısıltıyla ona iki kelime sorarlar - bir şifre (örneğin, bir çocuk kalkandır, diğeri oktur). Cevaplayıcı bu kelimelerden birini seçiyor ve şifresini söylediği çocuğun ekibine katılıyor. Anne yalnız kaldığında kapı ona yüksek sesle sorar: bir kalkan mı yoksa bir ok mu? Anne cevap verir ve takımlardan birine katılır. Kapı çocukları el ele tutuşarak birbirlerine dönük dururlar. Her takımın geri kalan üyeleri kalenin kendi yarısının arkasında sıralanır. Ortaya çıkan iki takım birbirini çekiyor. Kazanan takım kazanan olarak kabul edilir.

Mordovya halk oyunu "Kazan"

Amaç: Çocukları Mordovya ulusal sanatıyla tanıştırmak.

Nasıl oynanır: Yere derin bir çukur (yaklaşık 50 cm çapında) açılır. Etrafına küçük çukurlar kazılır (ayak veya topukla kapatılabilen on ila on iki parça. Oyuncuların elinde 50-60 cm uzunluğunda, 2,5 cm çapında yuvarlak, pürüzsüz bir çubuk bulunur.

Lider 2-3 m mesafeden küçük bir top ve bir çukur kazanı atar. Oyuncuların topu oradan dışarı atması gerekiyor. Kazandan çıkan top ev sahibi tarafından alınarak tekrar kazanın içine atılır. Sopalarla oynayan oyuncular topun deliğe girmesini engeller. Kanca, top kazana çarpana kadar oynanır. Top kazanın içindeyse, oyuncular bir küçük delikten diğerine hareket etmeli, lider ise deliklerden birini (salok) almalıdır. Etiket sürücülerini alamayan kişi. Oyun devam ediyor.

Oyunun kuralları.

Oyuncular topu hareket etmeden dışarı atmalıdır. Yalnızca top potaya çarptığında delikten deliğe hareket edebilirsiniz.

Mordovya halk oyunu "Dairesel"

(Kunsema topu. Nalkhsema topsa)

Amaç: Çocukları Mordovya ulusal sanatıyla tanıştırmak.

Oyunun ilerleyişi: Oyuncular büyük bir daire çizerler, iki eşit takıma ayrılırlar ve kimin daire içinde kimin dışında olacağı konusunda anlaşırlar. Çemberin dışında kalanlar eşit dağılarak çember içindeki çocuklara topla vurmaya çalışırlar. Çemberin içindeki bir kişi topu yakalamayı başarırsa, çemberin dışındaki herhangi bir çocuğa topla vurmaya çalışır. Başarılı olursa yedekte bir puanı kalır, kaçırırsa çemberden ayrılır. Top tüm çocuklara çarptığında oyuncular yer değiştirir.

Oyunun kuralları. Top sadece havadan yakalanabilir, yerden sayılmaz. Yağlı olanlar daireyi terk ediyor. Topu yakalayıp çemberin dışındaki bir oyuncuya vuran çocuk çemberin içinde kalır.

TATAR HALK OYUNLARININ TARİHİ

Tatar halk oyunlarının tarihi, halkın tarihi, çalışma faaliyetleri, yaşam tarzı, gelenek, görenek ve inançlarıyla organik olarak bağlantılıdır. Tatar halk oyunları, Tatar halkının milli kültürünün önemli bir ayrılmaz parçasını oluşturur; genç neslin fiziksel, emek, ahlaki ve estetik eğitiminin en eski aracıdır.

Tatar halk oyunları, eylemlerin rekabetçi, kolektif doğası, yüksek duygusallığı ve bireysel olanların değişkenliği ile ayırt edilir.

Tatar halk oyunu “Tatar çiti”

Oyundaki ortaklarla ortak eylemlerde çocukların gelişimini teşvik etmek.

Uzayda gezinme yeteneğinin gelişimini teşvik etmek.

Oyunun açıklaması: Bir alt grup çocuk salon boyunca birbirinden 1 adım uzaklıkta duruyor, ellerini tutuyor ve başlarının üstüne kaldırıyor, şu sözleri söylüyor:

“Bekle, dur lahanam!

Dayan, dayan küçük çatalım!

Lahananın kıvrılmasını nasıl önleyebilirim?

Bir çatala nasıl karışmayayım!”

İkinci alt grubun çocukları el ele tutuşarak birinci alt grubun oyuncularının etrafında yılan gibi koşarlar. Metodik talimatlar: İlk alt grubun oyuncularına dokunulamaz.

Daha sonra alt gruplar değişir. (2 kez tekrarlayın)

Tatar halk oyunu “Çömlek satmak” (Chulmak ueny)

Oyunun ilerleyişi: Oyuncular iki gruba ayrılır. Diz çökmüş veya çimlerin üzerinde oturan lazımlık çocukları bir daire oluşturur. Her potun arkasında, elleri arkasında olan potun sahibi olan bir oyuncu durur. Sürücü çemberin arkasında duruyor. Şoför, potun sahiplerinden birine yaklaşarak konuşmaya başlar:

Hey dostum, potu sat!

Satın almak

Sana kaç ruble vermeliyim?

Bana üç tane ver

Sürücü potaya üç kez dokunur (veya sahibinin potu satmayı kabul ettiği miktar kadar, ancak en fazla üç ruble) ve birbirlerine doğru bir daire şeklinde koşmaya başlarlar (çemberin etrafında üç kez koşarlar). Çemberdeki boş alana kim daha hızlı koşarsa o yeri alır, geride kalan ise sürücü olur.

Oyunun kuralları. Sadece bir daire içinde onu geçmeden koşmanıza izin verilir. Koşucuların diğer oyunculara dokunma hakkı yoktur. Sürücü herhangi bir yönde koşmaya başlar. Sola koşmaya başladıysa, lekeli olan sağa koşmalı.

Tatar halk oyunu Skok-atlama (Kuchtem-kuch)

Amaç: Çocukları Tatar ulusal sanatıyla tanıştırmak.

Nasıl oynanır: Yere 15-25 m çapında büyük bir daire çizilir, içinde oyundaki her katılımcı için 30-35 cm çapında küçük daireler bulunur. Sürücü büyük bir dairenin ortasında duruyor.

Sürücü diyor ki: "Atla!" Bu kelimeden sonra oyuncular hızla yer değiştirirler (daireler halinde, tek ayak üzerinde zıplarlar. Sürücü, oyunculardan birinin yerini almaya çalışır, yine tek ayak üzerinde zıplar. Yersiz kalan sürücü olur.

Oyunun kuralları: Birbirinizi dairelerin dışına itemezsiniz. İki oyuncu aynı çemberde olamaz. Yer değiştirirken dairenin daha önce katılan kişiye ait olduğu kabul edilir.

Tatarlar ve diğer halklar arasında oyunlar, spor müsabakaları ve tiyatro gösterilerini birleştiren halk bayramları ve ritüelleriyle ilişkilendirilir. Tüm halk oyunları çocuklar arasındaki ilişkileri güçlendirir, takımı birleştirir, el becerisinin ve becerikliliğin geliştirilmesine yardımcı olur ve bu gelecekte onlara kesinlikle faydalı olacaktır.

Tuzaklar (Totysh uena)

Kararlaştırılan sinyal üzerine tüm oyuncular sahanın etrafına dağılır. Sürücünün görevi oyunculardan herhangi birini lekelemektir. Yakaladığı herkes onun asistanı oluyor. El ele tutuşarak, iki kişi, sonra üç, dört vb. koşan oyuncuları herkesi yakalayana kadar yakalarlar.

Oyunun kuralları:

Sürücünün eliyle dokunduğu kişi yakalanmış sayılır;

Yakalanan oyuncular diğerlerini yalnızca el ele tutuşarak yakalarlar.

Zhmurki (Kuzbaylau uyen)

Sahaya büyük bir daire çizilir ve oyuna katılan kişi sayısına göre içine birbirinden aynı mesafede delikler-delikler yapılır. Oyuncular bir sürücü seçer, gözlerini bağlar ve onu dairenin ortasına yerleştirir. Geri kalanı yuva deliklerinde gerçekleşir. Sürücünün görevi deliklerde duran oyuncuları yakalamaktır. Oyuncular deliklerinden ayrılmadan eğilerek veya çömelerek oradan kaçmaya çalışırlar. Oyuncuyu yakalayan sürücünün onu adıyla çağırması gerekir. İsmi doğru söylerse, oyuna katılanlar şöyle der: “Gözlerini aç!” - ve oyunda yakalanan katılımcı sürücü olur. İsmin yanlış söylenmesi durumunda oyuncular tek kelime etmeden birkaç kez alkışlayarak sürücünün yanıldığını açıkça belirtir ve oyun devam eder. Oyuncular tek ayak üzerinde zıplayarak vizon değiştirirler.

Oyunun kuralları:

Sürücünün bakma hakkı yok.

Oyun sırasında kimsenin daireyi terk etmesine izin verilmez;

Vizon değişimine yalnızca sürücü dairenin karşı tarafında olduğunda izin verilir.

Gri kurt (Sary Bure)

Oyun başlamadan önce 20-30 metre mesafede paralel çizgiler çizilir ve önde gelen ve gri bir kurt seçilir. Çömelen gri kurt, bölgenin bir ucundaki çizginin arkasına saklanıyor. Oyuncuların geri kalanı karşı tarafta. Sinyal üzerine herkes mantar ve çilek toplamak için ormana gider. Lider onları karşılamak için dışarı çıkar ve sorar (çocuklar hep birlikte cevap verir):

Nereye gidiyorsunuz arkadaşlar?

Yoğun ormana giriyoruz.

Orada ne yapmak istiyorsun?

Orada ahududu toplayacağız.

Ahududulara neden ihtiyacınız var çocuklar?

Reçel yapacağız.

Ya ormanda bir kurtla karşılaşırsan?

Gri kurt bizi yakalayamayacak!

Bu yoklamanın ardından herkes boz kurdun saklandığı yere gelir ve hep bir ağızdan şöyle der:

Çilek toplayıp reçel yapacağım

Sevgili büyükannem bir ikram alacak

Burada çok fazla ahududu var, hepsini toplamak imkansız.

Ve görülecek hiçbir kurt ya da ayı yok!

Sözcükler gözden kaybolduktan sonra gri kurt ayağa kalkar ve çocuklar hızla çizginin üzerinden koşarlar. Kurt onları kovalar ve birini lekelemeye çalışır.

Mahkumları inine, kendisinin saklandığı yere götürür.

Oyunun kuralları:

Gri kurdu tasvir eden kişi dışarı atlayamaz ve sözler söylenmeden tüm oyuncular kaçamaz.

Sadece ev hattına kadar kaçan oyuncuları yakalayabilirsiniz.

Tencere satıyoruz (Chulmak ueny)

Oyun başlamadan önce bir sürücü seçilir ve geri kalan çocuklar iki takıma ayrılır: lazımlık çocukları ve sahipleri. Diz çökmüş veya çimlerin üzerinde oturan lazımlık çocukları bir daire oluşturur. Her potun arkasında, elleri arkasında olan potun sahibi olan bir oyuncu durur. Şoför, potun sahiplerinden birine yaklaşarak konuşmaya başlar:

Hey dostum, potu sat!

Satın al.

Sana kaç ruble vermeliyim?

Bana iki tane ver.

Sürücü, tencerenin sahibine eliyle iki kez dokunur (ya da sahibinin tencereyi satmayı kabul ettiği miktar kadar, ancak en fazla üç ruble) ve birbirlerine doğru bir daire şeklinde koşmaya başlarlar (çubukların etrafında koşarlar). iki kez daire içine alın (ruble sayısı kadar daire)). Çemberdeki boş alana daha hızlı koşan o yeri alır, geride kalan ise sürücü olur.

Oyunun kuralları:

Yalnızca bir daire içinde onu geçmeden koşmanıza izin verilir;

Koşucular diğer oyunculara dokunmamalıdır;

Sürücü herhangi bir yöne koşmaya başlar; eğer sola doğru koşmaya başlarsa, potun sahibi sağa doğru koşmalıdır.

Skok-atlama (Kuchtem-kuch)

Yere 15-25 metre çapında büyük bir daire çizilir, içinde oyuna katılan her katılımcı için 30-35 cm çapında küçük daireler bulunur. Sürücü büyük bir dairenin ortasında duruyor.

Sürücü "Atla!" dediğinde geri kalan oyuncular tek ayak üzerinde zıplayarak hızla yer değiştirir (daireler halinde). Sürücünün görevi oyunculardan birinin yerini alarak tek ayak üzerinde zıplamaktır. Yersiz kalan şoför oluyor.

Oyunun kuralları:

Birbirinizi çemberlerin dışına itemezsiniz;

İki oyuncu aynı çemberde olamaz;

Yer değiştirirken dairenin daha önce katılan kişiye ait olduğu kabul edilir.

Havai Fişekler (Abakle)

Oyun başlamadan önce bir sürücü seçilir ve sahanın veya odanın karşılıklı taraflarına iki paralel çizgiyle iki şehir işaretlenir. Aralarındaki mesafe yaklaşık 20 metredir. Tüm çocuklar şehirlerden birinin yakınında tek sıra halinde sıraya giriyor: sol el kemerin üzerinde, sağ el avuç içi yukarı bakacak şekilde öne doğru uzatılıyor.

Sürücü, şehrin yakınında duran oyunculara yaklaşarak şunları söylüyor:

Alkış ve alkış sinyaldir

Ben koşuyorum ve sen beni takip ediyorsun!

Bu sözlerle sürücü, birinin avucuna hafifçe tokat atıyor. Şoför ve lekeli karşı şehre koşuyor. Kim daha hızlı koşarsa yeni şehirde kalacak, geride kalan ise sürücü olacak.

Oyunun kuralları:

Sürücü birinin avucuna dokunana kadar koşamazsınız;

Koşarken oyuncular birbirlerine dokunmamalı veya birbirlerini itmemelidir.

Oturun (Bush Ursh)

Oyuna katılanlardan biri sürücü olarak seçilir ve geri kalan oyuncular bir daire oluşturarak el ele tutuşarak yürürler. Sürücü daireyi ters yönde takip ediyor ve şöyle diyor:

Bir saksağan gibi cıvıldıyorum

Kimsenin eve girmesine izin vermeyeceğim.

Kaz gibi gaklıyorum

Omzuna tokat atacağım -

Sürücü "koş" dedikten sonra oyunculardan birinin sırtına hafifçe tokat atar, daire durur ve vurulan kişi daire içindeki yerinden sürücüye doğru koşar. Çemberin etrafında ilk koşan boş bir yer alır, geride kalan ise sürücü olur.

Oyunun kuralları:

Daire, run sözcüğünde hemen durmalıdır;

Yalnızca bir daire içinde onu geçmeden koşmanıza izin verilir;

Koşarken daire şeklinde duran çocuklara dokunmamalısınız.

Durdurucular (Kuyshu uyen)

Oyun başlamadan önce bir sürücü seçilir ve sahanın karşı taraflarında iki paralel çizgiyle iki ev işaretlenir. Oyuncular bunlardan birinde sıra halinde otururlar ve sürücü onlara dönük olarak durur. Çocuklar koro halinde şu sözleri söylüyor:

Hızlı koşabiliriz

Zıplamayı ve dörtnala koşmayı seviyoruz

Bir iki üç dört beş,

Bizi yakalamalarına imkân yok!

Bu sözleri bitirdikten sonra herkes siteye dağılmış bir şekilde başka bir eve koşuyor. Sürücü kaçanları lekelemeye çalışır, lekeli olan sürücü olur ve oyun devam eder.

Chanterelles ve tavuklar (Telki jambon tavyklar)

Sitenin bir ucunda tavuk kümesindeki tavuklar ve horozlar var. Karşı ucunda bir tilki var.

Tavuklar ve horozlar, çim veya tahıl gagalıyormuş gibi yaparak alanın etrafında dolaşıyor. Bir tilki üzerlerine yaklaştığında horozlar bağırır: "Ku-ka-re-ku!" ve bu sinyal üzerine herkes kümese koşuyor, ardından oyunculardan herhangi birini lekelemeye çalışan bir tilki geliyor.

Oyunun kuralları: Eğer sürücü oyunculardan herhangi birini lekeleyemezse tekrar sürer.

Oyuncular sahanın her iki yanında iki sıra halinde sıralanırlar. Sahanın ortasında her takımdan en az 8-10 m uzaklıkta bayrak bulunmaktadır. Sinyal üzerine birinci sıradaki oyuncular çantaları uzak bir yere fırlatarak bayrağa atmaya çalışırlar, ikinci sıradaki oyuncular da aynısını yapar. Her hattan en iyi atıcının yanı sıra, takımında en fazla sayıda katılımcının çantaları bayrağa atacağı kazanan çizgi de ortaya çıkar.

Oyunun kuralları: Herkes işarete atmalıdır. Takım liderleri skoru korur.

Bir daire içinde top (Teenchek uyen)

Oynayan çocuklar bir daire oluşturacak şekilde otururlar. Sürücü topla birlikte dairenin arkasında durur ve bir işaret üzerine topu daire içinde oturan oyunculardan birine atar ve ardından uzaklaşır. Bu sırada top bir oyuncudan diğerine daire şeklinde atılmaya başlar. Sürücü topun peşinden koşar ve anında yakalamaya çalışır. Topun yakalandığı oyuncu sürücü olur.

KARTVİZİT İNDEKSİ

TATAR

İNSANLAR

IGR

Tarafından düzenlendi:

Beden eğitimi eğitmeni

Petuhova Elena Vasilyevna

RME Voljsk

Tencere satıyoruz (Chulmakuen)

Oyuncular iki gruba ayrılır. Diz çökmüş veya çimlerin üzerinde oturan lazımlık çocukları bir daire oluşturur. Her potun arkasında, elleri arkasında olan potun sahibi olan bir oyuncu durur. Sürücü çemberin arkasında duruyor. Şoför, potun sahiplerinden birine yaklaşarak konuşmaya başlar:

Hey dostum, potu sat!

Satın almak

Sana kaç ruble vermeliyim?

Bana üç tane ver

Gri kurt (Üzgünüm bure)

Oyunculardan biri gri kurt olarak seçilir. Gri kurt çömelerek bölgenin bir ucundaki çizginin arkasına saklanır (çalılıklarda veya kalın çimenlerde). Oyuncuların geri kalanı karşı tarafta. Çizilen çizgiler arasındaki mesafe 20-30 m'dir Sinyalde herkes mantar ve çilek toplamak için ormana gider. Lider onları karşılamak için dışarı çıkar ve sorar (çocuklar hep birlikte cevap verir):

Nereye gidiyorsunuz arkadaşlar?

Yoğun ormana gidiyoruz

Orada ne yapmak istiyorsun?

Orada ahududu toplayacağız

Ahududulara neden ihtiyacınız var çocuklar?

Reçel yapacağız

Ya ormanda bir kurtla karşılaşırsan?

Gri kurt bizi yakalayamayacak!

Bu yoklamanın ardından herkes boz kurdun saklandığı yere gelir ve hep bir ağızdan şöyle der:

Çilek toplayıp reçel yapacağım

Sevgili büyükannem bir ikram alacak

Burada çok fazla ahududu var, hepsini toplamak imkansız.

Ve görülecek hiçbir kurt ya da ayı yok!

Kelimeler kaybolduktan sonra gri kurt ayağa kalkar ve çocuklar hızla çizgiyi geçerler. Kurt onları kovalar ve birini lekelemeye çalışır.

Mahkumları inine, kendisinin saklandığı yere götürür.

Oyunun kuralları. Gri kurdu tasvir eden kişi dışarı atlayamaz ve sözler söylenmeden tüm oyuncular kaçamaz. Kaçanları ancak ev hattına kadar yakalayabilirsiniz.

Skok-atlama (Kuchtem-kuch)

Yere 15-25 m çapında büyük bir daire çizilir ve oyunun her katılımcısı için içinde 30-35 cm çapında küçük daireler bulunur. Sürücü büyük bir dairenin ortasında duruyor.

Sürücü diyor ki: "Atla!" Bu kelimeden sonra oyuncular tek ayak üzerinde zıplayarak hızla yer değiştirirler (daireler halinde). Sürücü yine tek ayak üzerinde zıplayarak oyunculardan birinin yerini almaya çalışıyor. Yersiz kalan şoför oluyor.

Oyunun kuralları. Birbirinizi çemberlerin dışına itemezsiniz. İki oyuncu aynı çemberde olamaz. Yer değiştirirken dairenin daha önce katılan kişiye ait olduğu kabul edilir.

Havai Fişekler (Abakle)

Odanın veya alanın karşıt taraflarında iki paralel çizgiyle iki şehir işaretlenmiştir. Aralarındaki mesafe 20-30 m'dir Tüm çocuklar şehirlerden birinin yakınında tek sıra halinde sıraya girerler: sol el kemerin üzerindedir, sağ el avuç içi yukarı bakacak şekilde öne doğru uzatılır.

Sürücü seçilir. Şehrin yakınında duranlara yaklaşarak şu sözleri söyler:

Alkış evet, alkış - bu sinyal

Ben koşuyorum ve sen beni takip ediyorsun!

Bu sözlerle sürücü, birinin avucuna hafifçe tokat atıyor. Şoför ve lekeli karşı şehre koşuyor. Kim daha hızlı koşarsa yeni şehirde kalacak, geride kalan ise sürücü olacak.

Oyunun kuralları. Sürücü birinin avucuna dokunana kadar koşamazsınız. Koşarken oyuncular birbirlerine dokunmamalıdır.

Oturun (Bush Uryn)

Oyuna katılanlardan biri sürücü olarak seçilir ve oyuncuların geri kalanı bir daire oluşturarak el ele tutuşarak yürür. Sürücü daireyi ters yönde takip ediyor ve şöyle diyor:

Bir saksağan gibi cıvıldıyorum

Kimsenin eve girmesine izin vermeyeceğim.

Kaz gibi gaklıyorum

Omzuna tokat atacağım -

Koşmak!

Koşu dedikten sonra sürücü oyunculardan birinin sırtına hafifçe vurur, daire durur ve vurulan kişi daire içindeki yerinden sürücüye doğru koşar. Çemberin etrafında ilk koşan boş bir yer alır, geride kalan ise sürücü olur.

Oyunun kuralları. Koşu kelimesini duyduğunuzda daire hemen durmalıdır. Sadece bir daire içinde onu geçmeden koşmanıza izin verilir. Koşarken daire şeklinde duranlara dokunmamalısınız.

Tuzaklar (Totyshuen)

Sinyal üzerine tüm oyuncular sahaya dağılır. Sürücü herhangi bir oyuncuyu lekelemeye çalışıyor. Yakaladığı herkes onun asistanı oluyor. El ele tutuşarak, ikisi, sonra üçü, dördü vb. herkesi yakalayana kadar koşanları yakalarlar.

Oyunun kuralları. Sürücünün eliyle dokunduğu kişi yakalanmış sayılır. Yakalananlar herkesi ancak el ele tutuşarak yakalarlar.

Zhmurki (Kuzbyaylyauueny)

Büyük bir daire çiziyorlar, içine birbirlerinden aynı mesafede, oyundaki katılımcı sayısına göre delikler açıyorlar. Sürücüyü teşhis ediyorlar, gözlerini bağlıyorlar ve onu dairenin ortasına yerleştiriyorlar. Geri kalanı yuva deliklerinde gerçekleşir. Sürücü, onu yakalamak için oyuncuya yaklaşır. Deliğinden ayrılmadan, bazen eğilerek, bazen çömelerek ondan kaçmaya çalışıyor. Sürücü sadece yakalamakla kalmamalı, aynı zamanda oyuncuyu adıyla da çağırmalıdır. İsmi doğru söylerse oyuna katılanlar şöyle der: “Gözlerini aç!” - ve yakalanan kişi sürücü olur. İsmin yanlış söylenmesi durumunda oyuncular tek kelime etmeden birkaç kez alkışlayarak sürücünün yanıldığını açıkça belirtir ve oyun devam eder. Oyuncular tek ayak üzerinde zıplayarak vizon değiştirirler.

Oyunun kuralları. Sürücünün bakma hakkı yok. Oyun sırasında kimsenin daireyi terk etmesine izin verilmez. Vizon değişimine yalnızca sürücü dairenin karşı tarafında olduğunda izin verilir.

Durdurucular (Kuyshuuens)

Sitenin karşıt uçlarında iki ev çizgilerle işaretlenmiştir. Oyuncular bunlardan birinde bir sıra halinde bulunur. Ortada, yüzü çocuklara dönük olan sürücü var. Çocuklar koro halinde şu sözleri söylerler:

Hızlı koşmalıyız,

Zıplamayı ve dörtnala koşmayı seviyoruz

Bir iki üç dört beş

Onu yakalamanın hiçbir yolu yok!

Bu sözleri bitirdikten sonra herkes siteye dağılmış bir şekilde başka bir eve koşuyor. Sürücü, kaçanları lekelemeye çalışıyor. Lekeli olanlardan biri şoför olur ve oyun devam eder. Oyunun sonunda asla yakalanmayan en iyi adamlar kutlanır.

Oyunun kuralları. Sürücü eliyle oyuncuların omuzlarına dokunarak oyuncuları yakalar. Lekeliler belirlenen yere gider.

Zamanlayıcı bölmesi

Oyuncular el ele tutuşarak bir daire oluştururlar. Bir sürücü seçiyorlar - Timerbai. Çemberin ortasında duruyor. Sürücü diyor ki:

Timerbai'nin beş çocuğu var.

Birlikte oynuyorlar ve eğleniyorlar.

Hızlı nehirde yüzdük,

Kirlendiler, sıçradılar,

Güzelce temizlendi

Ve çok güzel giyindiler.

Ve yemediler ya da içmediler,

Akşam ormana koştular

Birbirimize baktık,

Böyle yaptılar!

Son sözlerle sürücü şöyle bir hareket yapıyor. Herkesin tekrarlaması gerekiyor. Daha sonra sürücü kendi yerine birini seçer.

Oyunun kuralları. Daha önce kanıtlanmış olan hareketler tekrarlanamaz. Gösterilen hareketler doğru bir şekilde yapılmalıdır. Oyunda çeşitli nesneler kullanabilirsiniz (toplar, örgüler, kurdeleler vb.).

Chanterelles ve tavuklar (Telkihamtavyklar)

Sitenin bir ucunda tavuk kümesindeki tavuklar ve horozlar var. Karşı tarafta bir tilki var.

Tavuklar ve horozlar (üç ila beş oyuncu) çeşitli böcekleri, tahılları vb. gagalıyormuş gibi yaparak sitenin etrafında dolaşır. Bir tilki üzerlerine yaklaştığında horozlar bağırır: "Ku-ka-re-ku!" Bu sinyal üzerine herkes tavuk kümesine koşar ve tilki onların peşinden koşarak oyunculardan herhangi birini lekelemeye çalışır.

Oyunun kuralları. Sürücü, oyunculardan herhangi birini lekeleyemezse tekrar arabayı sürer.

Oyunun kuralları. Her şey sinyal üzerine atılmalıdır. Takım liderleri skoru korur

Bir daire içinde top (Teenchekuen)

Oyuncular bir daire oluşturarak otururlar. Sürücü, çapı 15-25 cm olan bir topun bulunduğu bir dairenin arkasında durur, bir sinyal üzerine sürücü, çember içinde oturan oyunculardan birine topu atar ve uzaklaşır. Bu sırada top bir oyuncudan diğerine daire şeklinde atılmaya başlar. Sürücü topun peşinden koşar ve anında yakalamaya çalışır. Topun yakalandığı oyuncu sürücü olur.

Oyunun kuralları. Top dönüşle atılarak pas verilir. Yakalayıcı topu almaya hazır olmalıdır. Oyun tekrarlandığında top oyun dışında kalan kişiye pas olarak verilir.

Karışık atlar (Tyshaulyatlar)

Oyuncular üç veya dört takıma ayrılır ve çizginin arkasında sıraya girerler. Bayraklar ve stantlar çizginin karşısına yerleştirilir. Sinyal verildiğinde ilk takım oyuncuları zıplamaya başlar, bayrakların etrafından koşar ve geri koşarlar. Daha sonra ikinciler koşar vb. Bayrak yarışını ilk bitiren takım kazanır.

Oyunun kuralları. Çizgiden bayraklara ve direklere olan mesafe 20 metreden fazla olmamalıdır, ellerinizle yardım ederek her iki ayağınızla aynı anda iterek doğru şekilde zıplamalısınız. Belirtilen yönde (sağ veya sol) koşmanız gerekir.

Bayrak yarışını ilk bitiren takım kazanır;

Her iki ayağınızla aynı anda iterek, ellerinize yardımcı olarak doğru şekilde zıplamalısınız.

Tahmin et ve yetiş (Chitanme, vızıltı)

Oyunun amacı: dikkatin gelişimi, el becerisi.

Oyuncular bir bankta veya çimlerin üzerinde tek sıra halinde otururlar. Sürücü önde oturuyor. Gözleri bağlı.

Oyunculardan biri sürücünün yanına gelir, elini omzuna koyar ve ona adıyla seslenir. Sürücü onun kim olduğunu tahmin etmelidir. Sürücü, oyuncunun adını doğru söylerse bandajı hızla çıkarır ve koşucuya yetişir. Sürücü oyuncunun adını tahmin edemezse başka bir oyuncu gelir.

Oyunun kuralları: isim doğru söylenirse, oyuncu sürücünün omzuna dokunarak koşması gerektiğini açıkça belirtir; Sürücü oyuncuyu yakaladığı anda kolonun sonuna oturur ve yakalanan oyuncu sürücü olur.

" Takke"

Çocuklar müzik eşliğinde daire şeklinde dururlar, sürücü komşunun başına takke takar, müzik durduğunda takkeyi takan oyuncu oyundan elenir.

"Gri Kurt"

Nereye gidiyorsunuz arkadaşlar?

Yoğun ormana giriyoruz.

Orada ne yapmak istiyorsun?

Orada ahududu toplayacağız.

Ahududulara neden ihtiyacınız var çocuklar?

Reçel yapacağız.

Ya ormanda bir kurtla karşılaşırsan?

Gri kurt bizi yakalayamayacak!

Bu yoklamanın ardından herkes boz kurdun saklandığı yere gelir ve hep bir ağızdan şöyle der:

Meyveleri toplayıp reçel yapacağım.

Sevgili büyükannem bir ikram alacak.

Burada çok fazla ahududu var, hepsini toplamak imkansız.

Ve görülecek hiçbir kurt ya da ayı yok!

Sözcükler gözden kaybolduktan sonra gri kurt ayağa kalkar ve çocuklar hızla çizginin üzerinden koşarlar. Kurt onları kovalar ve birini lekelemeye çalışır. Mahkumları inine, kendisinin saklandığı yere götürür.

Oyunun kuralları.

Gri kurdu tasvir eden kişi dışarı atlayamaz ve sözler söylenmeden tüm oyuncular kaçamaz. Kaçanları ancak ev hattına kadar yakalayabilirsiniz.

" Havai fişekler"

Bir odanın veya alanın karşıt taraflarında iki şehir iki paralel çizgiyle işaretlenmiştir. Aralarındaki mesafe 20-30 m'dir Tüm çocuklar şehirlerden birinin yakınında tek sıra halinde sıraya girerler: sol el kemerin üzerindedir, sağ el avuç içi yukarı bakacak şekilde öne doğru uzatılır.

Sürücü seçilir. Şehrin yakınında duranlara yaklaşarak şu sözleri söyler:

Alkışla ve alkışla - sinyal şu şekildedir:

Ben kaçacağım, sen de beni takip edeceksin!

Bu sözlerle sürücü, birinin avucuna hafifçe tokat atıyor. Şoför ve lekeli karşı şehre koşuyor. Kim daha hızlı koşarsa yeni şehirde kalacak, geride kalan ise sürücü olacak.

Oyunun kuralları.

Sürücü birinin avucuna dokunana kadar koşamazsınız. Koşarken oyuncular birbirlerine dokunmamalıdır.

" Otur"

Oyuna katılanlardan biri sürücü olarak seçilir ve oyuncuların geri kalanı bir daire oluşturarak el ele tutuşarak yürür. Sürücü daireyi ters yönde takip ediyor ve şöyle diyor:

Saksağan gibi cıvıldıyorum,

Kimsenin eve girmesine izin vermeyeceğim.

Kaz gibi gaklıyorum

omuzuna tokat atacağım

Oyunun kuralları.

Koşu kelimesini duyduğunuzda daire hemen durmalıdır. Sadece bir daire içinde onu geçmeden koşmanıza izin verilir. Koşarken daire şeklinde duranlara dokunmamalısınız.

" Tahmin et ve yetiş"

Oyuncular bir bankta veya çimlerin üzerinde tek sıra halinde otururlar. Sürücü önde oturuyor. Gözleri bağlı. Oyunculardan biri sürücünün yanına gelir, elini omzuna koyar ve ona adıyla seslenir. Sürücü onun kim olduğunu tahmin etmelidir. Doğru tahmin ederse hızla bandajı çıkarır ve koşucuya yetişir. Sürücü oyuncunun adını yanlış söylerse başka bir oyuncu gelir. İsim doğru söylenirse, oyuncu sürücünün omzuna dokunarak koşması gerektiğini açıkça belirtir. Oyunun kuralları.

Sürücü arkadaşınızı anlamıyorsa oyunu onunla tekrarlayabilirsiniz. Oyuncuyu yakaladığı anda sürücü kolonun sonuna oturur ve yakalanan kişi sürücü olur. Oyunun katı bir düzeni var.

Belediye bütçeli okul öncesi eğitim kurumu “17 No'lu birleşik tipte Anaokulu “Beryozka”

Pedagojik proje

Tatar oyunları - çocuklarda ahlaki ve etik nitelikleri geliştirmenin bir yolu olarak

1 yeterlilik kategorisi

Khuzina Lucia Ravilievna. Çistopol 2017

Proje teması"Tatar oyunları - çocuklarda ahlaki ve etik nitelikleri geliştirmenin bir yolu olarak »

Sorun veya alaka... Okul öncesi çocukların temel sorunları ahlaki eğitimle ilgilidir (toplu ilişkiler, çocuğun kişisel nitelikleri - dostluk, insanlık, sıkı çalışma, kararlılık, etkinlik, organizasyon becerileri, işe ve çalışmaya karşı tutum oluşumu). Bu sorunların çözümüne en büyük katkıyı Tatar halk oyunları sağlamaktadır.

1. Proje tipi : Pratik, oyun

2. Proje süresi : 10 gün

3 . Projenin amacı : Tatar milli bayramları hakkındaki bilginin korunmasına ve güçlendirilmesine yardımcı olacak koşulların yaratılması. Halk geleneklerine saygıyı teşvik etmek, öğrencilerin yaratıcı, zihinsel yeteneklerini, fiziksel ve zihinsel sağlıklarını güçlendirmek.

4. Proje hedefleri

Sağlık: Uyumlu bir fiziğin, doğru duruşun ve ayakların oluşumunu teşvik edin. Çocuklarda olumlu bir psiko-duygusal durumun korunmasına yardımcı olun. Çocukların hareket ihtiyacını karşılayın. Okul öncesi çocuklarda motor yaratıcılığı ve çeşitli oyun aktivitelerini teşvik edin.

Eğitici: Hayati motor becerileri (yürüme, koşma, atlama, fırlatma, tarama) oluşturun ve geliştirin. Çocukların temel fiziksel niteliklerini ve motor yeteneklerini (kuvvet, hız, koordinasyon) geliştirin. Beceriklilik, dayanıklılık, el becerisi ve bağımsızlık göstererek açık hava oyunlarının kurallarına uyma yeteneğini geliştirmek. Çocukları Tatar halkının kültürünün kökenleriyle tanıştırmak.

Eğitici: Çocuklara, motor ve fonksiyonel yeteneklerinin maksimum tezahürünün organize bir şekli olarak beden eğitimine ilgi kazandırmak. Nesiller arasındaki bağı güçlendirin, memleket sevgisini geliştirin ve diğer milletlerin oyunlarını incelemeye ilgi geliştirin. Olumlu duyguların gelişimini, akranlarla iletişim kurma yeteneğini, karşılıklı yardımlaşmayı ve empatiyi teşvik edin. Tatar dilini öğrenme arzusunu teşvik edin.

Beklenen sonuçlar:

Fiziksel uygunluk, motor beceri ve yeteneklerin düzeyini arttırmak

Yaratıcı düşüncenin gelişimi, yaratıcı hayal gücü

Benlik saygısının ilk deneyimini yaşamak

5. Proje katılımcıları : çocuklar, ebeveynler, öğretmenler.

6. Çocuklarla proje faaliyetleri : Materyal toplama, konuşmalar, öğrenme oyunları, şarkılar, öğrenmeTatar folkloru ;

7. Aile ile etkileşim Tatiller, sohbetler, istişareler;

8. Sunum Ebeveynler için müzikli eğlence veçocuklar .

Giriş Tatar oyunları - çocuklarda ahlaki ve etik nitelikleri geliştirmenin bir yolu olarak

Oyun en erişilebilir olanıdır.çocuk etkinliği çevredeki dünyadan alınan izlenimleri işlemenin bir yolu. Oyun, çocuğun düşünme ve hayal gücünün özelliklerini, duygusallığını, aktivitesini ve gelişen iletişim ihtiyacını açıkça ortaya koyuyor. Çocuklar oyun oynarken bilgi ve becerilerini pratikte uygulamayı ve bunları farklı koşullarda kullanmayı öğrenirler. Oyun, çocukların akranlarıyla etkileşime girdiği bağımsız bir etkinliktir. Ortak bir hedef, bu hedefe ulaşmak için ortak çabalar ve ortak deneyimlerle birleşirler. Eğlenceli deneyimler çocuğun zihninde derin bir iz bırakır ve iyi duyguların, asil özlemlerin ve kolektif yaşam becerilerinin oluşmasına katkıda bulunur.

Oyun sistemde büyük yer kaplıyorahlaki , emek ve estetikeğitim . Çocuğun canlılığını artırmaya, ilgi alanlarını ve sosyal ihtiyaçlarını karşılamaya yardımcı olacak aktif faaliyetlere ihtiyacı vardır.

Tatar halkı oyun en erişilebilir olanıdırçocuk etkinliği çevredeki dünyadan alınan izlenimleri işlemenin bir yolu. İÇİNDEhalk Oyun, çocuğun düşünme ve hayal gücünün özelliklerini, duygusallığını, aktivitesini ve gelişen iletişim ihtiyacını açıkça ortaya koyuyor.

İÇİNDETatar halkı Oyun sırasında çocuğun kişiliğinin tüm yönleri oluşur, ruhunda önemli değişiklikler meydana gelir ve yeni, daha yüksek bir gelişim aşamasına geçişi hazırlar. Bu, devasa durumu açıklıyorOyunların eğitim olanakları Psikologların çocuğun önde gelen faaliyeti olarak gördüğü şey.

İÇİNDETatar Köylerde ve şehirlerde gençler arasında aktif oyunlar yaygındı. Hiç kimse, en mütevazı olanı bile onlarsız yaşayamaz.halk tatili . Oyun; güç, çeviklik, hız ve isabetlilik açısından yarışan tüm genç gruplarını içeriyordu. Oyunların genellikle dışarıda, temiz havada oynanması sağlığın iyileşmesine katkıda bulundu.

İşbirliğiçocuklar ortak, neşeli deneyimler ve genel aktif aktivite için koşullar yaratın.

Toplu olarakTatar halkı Oyunlarda çocuklar birlikte oynamayı, pes etmeyi ve birbirlerine yardım etmeyi öğrenirler.

Herhangi bir oyun çocuğun utangaçlığın, ürkekliğin ve çekingenliğin üstesinden gelmesine yardımcı olur.Tatar halk oyunu özellikle masallara yakın olması çocukta ilgi ve güven uyandırır. Bir çocuğun herkesin önünde bir hareket yapmasını sağlamak genellikle zordur. Oyunda yoldaşlarını taklit ederek çeşitli hareketleri doğal ve kolay bir şekilde gerçekleştiriyor.

Rol çok önemliTatar halkı Fiziksel aktiviteyi artıracak oyunlargün boyunca çocuklar . Çocuğun vücudundaki fiziksel aktiviteyi arttırmak için özellikle önemlidirler. Duygusal yükselme sırasındaki aktif motor eylemler, kas-iskelet sistemi, kardiyovasküler ve solunum sistemlerinin aktivitesinde önemli bir artışa katkıda bulunur, bu sayede vücuttaki metabolizma gelişir ve çeşitli sistem ve organların işlevleri buna uygun olarak eğitilir.

Tatar halkı Oyunlar uluslararası sanatsal ve fiziksel yaşamın ayrılmaz bir parçasıdır.okul öncesi çocukların eğitimi . Hareketin keyfi ruhsal zenginleşmeyle birleşiyorçocuklar . Kendi ülkelerinin kültürüne karşı istikrarlı, ilgili ve saygılı bir tutum geliştirirler. Vatanseverlik için duygusal açıdan olumlu bir temel yaratılıreğitim .

Temel sorunlar şunlarla ilgilidir:okul öncesi çocukların ahlaki eğitimi (kolektif ilişkiler, kişiselbir çocuğun nitelikleri - samimiyet , insanlık, sıkı çalışma, özveri, etkinlik, organizasyon becerileri, işe ve çalışmaya karşı tutum oluşumu). Bu sorunların çözümü en kolay şekilde sağlanır.Tatar halk oyunları .

Projenin uygulanması. Bilişsel ve konuşma gelişimi. . Çocuklarla sohbet “Tataristan benim memleketimdir” Tatar halk masallarının okunması: “Aptal Kurt”, “Tilki, Kirpi, Kirpi”, “Bahar”, “İyi Öğüt”; Tatar yazarları G. Tukay, A. Alisha, Sh. Galiev, R. Batuly vb. Okumak ve konuşmak…..Tatar folkloru Fiziksel Geliştirme. Açık alan oyunları: " Gri Kurt" , "Köpekler һԙм tychkannar”,” Bacalar”, “Bulԙklԙr”,” Yaz, balalar, yangyr”,” Pesiem”,” Yashelchalԙr”” Turgai, chypchyk” Rekabet unsurları içeren oyunlar : "Tanıtıcı kim?"

Tatar halk oyunları : “ Yozek salysh”, “Bez unike kyz idek”, “Ԙyeme-yukmy”, “Timerbai”, “Ochty, ochty”

Müzik ve dans oyunları: “Kursət əle, үskəem”, “Tүbətəy”, “Dustym bar”, “Utyr, utyr, Malikə”,

Fiziksel egzersizler, tekerlemeler, atasözleri sayma

Aile ile etkileşim : Danışma “ Tatar halk oyunlarının okul öncesi çocukların ahlak eğitimindeki rolü"; Müzikal ve beden eğitimi boş zamanları Ebeveynlerle birlikte “Eğlenelim”; Oyunlar için niteliklerin üretilmesi sürecine ebeveynleri dahil etmek.

Proje sonucu . Müzik ve beden eğitimi boş zamanları “Onlara,үgel achabyz" Hadi eğlenelim

Çözüm.

Sonuç olarak, öğretmenlerin asıl görevimizin çocuklara halk oyunlarını aktif ve bağımsız olarak oynamayı öğretmek olduğunu unutmamaları gerektiğini söylemek istiyoruz. Çocukluk izlenimleri, ahlaki duygularının, bilincinin gelişmesinin ve bunların yararlı ve yaratıcı faaliyetlerde daha fazla tezahür etmesinin temelini oluşturur ve ayrıca gelişmiş, aktif bir kişilik oluşturur.Bir çocukla oynamak, onunla anladığı dilde konuşmak demektir. Okul öncesi çağındaki bir çocuğun kişiliğinin en etkili gelişimi ve bu yaş için en önemli olan tüm zihinsel süreçler oyunda gerçekleşir: hayal gücü, yaratıcılık, sembolik düşünme (matematik, bilgisayar çalışmalarının temeli olacak, Diller, sosyal beceriler, duygular vb. Dolayısıyla bir eğitimci olarak görevimiz çocuğa oyunun gelişebileceği koşulları sağlamaktır.Halk oyunları aracılığıyla çocuk sadece yaratıcı ve fiziksel olarak değil aynı zamanda ahlaki olarak da gelişir.

Projeye başvuru

Kitap sayma (sanamıslar) : “ Kaendacadı, iməndə chypchyk, Җirdə elan, һavada kysh, bar sin də och”

“ - Öke, beke, kyek sekke, eremchek. Sin kalyp tor, ԙ sin chyk”

“ Ber tai, ike tai, och tai, durt tai, Monda torma, chygyp tai!”

“ Yrgydan, myrgydan, pesi bara elgadan. Pesi tugel ata kaz – ata kazdan tizrak akch”

Fiziksel egzersizler: “Koyash (Çocuklar çömeldi) Koyash kүtərele (çocuklar yavaşça ayağa kalkar ve ellerini yukarı kaldırırlar) kinət җil chykt (ellerini sağa ve sağa doğru sallarlar) Yashnäda (sağa ve sağa çırparlar) igryr yava balyaları (Palԩev'in uçları ile çömelin) yerde)) Yanadan koyash chykty (eller yukarı kaldır)

“ Karagız” Menə minem un kulym (sağ eli gösterir) Menə mines sul kulym (sol eli gösterir) Menə idən, menə tүsham (yukarı ve aşağı bakın) Menə shulai zur үsshm (ayak parmaklarınızın üzerinde durun)

Atasözleri: Sağlık her şeyin başıdır. İnsanlar tembellikten hastalanır, insanlar çalışmaktan sağlığına kavuşur.

Açık alan oyunları « gri Kurt » Oyunculardan biri gri kurt olarak seçilir. Gri kurt çömelerek bölgenin bir ucundaki çizginin arkasına saklanır (çalılıklarda veya kalın çimenlerde). Oyuncuların geri kalanı karşı tarafta. Çizilen çizgiler arasındaki mesafe 20-30 m'dir Sinyalde herkes mantar ve çilek toplamak için ormana gider. Lider onları karşılamak için dışarı çıkar ve sorar (çocuklar hep birlikte cevap verir):

- Nereye gidiyorsunuz arkadaşlar?

- Yoğun ormana giriyoruz.

- Orada ne yapmak istiyorsun?

- Orada ahududu toplayacağız.

- Ahududulara neden ihtiyacınız var çocuklar?

- Reçel yapacağız.

- Ya ormanda bir kurtla karşılaşırsan?

- Gri kurt bizi yakalayamayacak!

Bu yoklamanın ardından herkes boz kurdun saklandığı yere gelir ve hep bir ağızdan şöyle der:

Meyveleri toplayıp reçel yapacağım.

Sevgili büyükannem bir ikram alacak.

Burada çok fazla ahududu var, hepsini toplamak imkansız.

Ve görülecek hiçbir kurt ya da ayı yok!

Oyunun kuralları.

Gri kurdu tasvir eden kişi dışarı atlayamaz ve sözler söylenmeden tüm oyuncular kaçamaz. Kaçanları ancak ev hattına kadar yakalayabilirsiniz.

"Zamanlayıcıbay"

Oyuncular el ele tutuşarak bir daire oluştururlar. Bir sürücü seçiyorlar - Timerbai. Çemberin ortasında duruyor. Sürücü diyor ki:

Timerbai'nin beş çocuğu var, birlikte oynuyor ve eğleniyorlar.Hızlı nehirde yüzdük, oyunlar oynadık, etrafa su sıçrattık.Güzelce yıkandılar ve güzelce giyindiler.Ve yemediler, içmediler; akşam ormana koştular.Birbirimize baktık, böyle mi yaptın!

Son sözlerle sürücü şöyle bir hareket yapıyor. Herkesin tekrarlaması gerekiyor. Daha sonra sürücü kendi yerine birini seçer.

“ Uçtuk - uçtuk” - Ochty - ochty Oyuncular tek sıra halinde veya daire şeklinde dururlar. Öğretmen ellerini yukarı kaldırırken uçan ve uçmayan nesneleri isimlendirir. Çocuklar sadece uçan cisimlerden bahsedildiği zaman ellerini kaldırmalıdır. Uçtular, uçtular - kargalar uçtu, Uçtular, uçtu - inekler uçtu, Uçtular, uçtu - tavuklar uçtu, Uçtular, uçtu - buzağılar uçtu, Uçtular, uçtu - sopalar uçtu, Uçtular, uçtu - küçük kargalar uçtu vb. Birisi hata yaparsa oyundan çıkar. Oyunun sonunda en dikkatli oyuncular not edilir.

Tatil senaryosu

"Onların үgel achabyz »

Hedef: - Tatar halk açık hava oyunları, folkloru ve gelenekleri aracılığıyla çocuklarda ahlaki nitelikler oluşturmak;

Görevler: - Çocuklarda Tatar halkının gelenekleri, gelenekleri, oyunları ve yaşam tarzı hakkında fikir oluşturmak;

Çocuklara halk gelenek ve göreneklerine saygıyı aşılamak;

Tatar milli oyunlarına ilgi geliştirmek, bunları bağımsız faaliyetlerde kullanma arzusunu geliştirmek.

Yaş : 5-7 yıl

Teçhizat : diskler UMK “Tugan Teläsoylushäbez”, toplar, çiçekler, posterler, “zaman makinesi” maketi, yüzük, takke, atkı, sopa, tencere.

Oyunlar:

« Yüzük" - e Özek Salysh Hedefler: öz düzenlemenin geliştirilmesi ve davranışın keyfiliği; Ulusal repertuvara dayalı olarak çocukların şarkı söyleme becerilerini geliştirmek.

« Kafatasını tak" - Tubätay Amaç: Tatar halkının folkloruna olan sevgiyi geliştirmek.Amaçlar: İnsanları duygusal ve mecazi içeriği hakkında konuşmaya, izlenimlerini paylaşmaya teşvik etmek.Saf tonlama, kelimelerin net telaffuzu, Tatar şarkılarının etkileyici, anlamlı icrası becerisini geliştirmek.

"Zamanlayıcıbay"

Amaç: Çocukların oyunlarda kendilerini özgürce ifade edebilmeleri için koşullar yaratmak, rol yapma davranışlarında müzikal ve eğlenceli doğaçlamayı teşvik etmek ve yaratıcı yetenekleri geliştirmek.

Amaçlar: Tatar halkının oyunlarına ilgi geliştirmek, dikkati geliştirmek;

Müziğin doğasına uygun hareket ritmini oluşturur.

"Çantayı Kırmak" - Chulmak Vatysh

Amaç: Çocukların oyunlarda kendilerini özgürce ifade edebilecekleri koşulları yaratmak. Görevler: komutları doğru şekilde yürütün; Hareketlerinizi koordine etme yeteneğini geliştirin

“Otur, otur Malika! » Utyr, Utyr Malikär

Amaç: Ulusal repertuvara dayalı olarak çocukların şarkı söyleme becerilerini geliştirmek. Hedefler: Tatar halkının folkloruna olan sevgiyi geliştirmek; dans hareketlerini gerçekleştirme tekniğini geliştirmek.

Kutlama ilerlemesi:

(Salon şenlikli bir şekilde dekore edilmiştir. Battaniyenin altına bir “zaman makinesi” modeli yerleştirilmiştir. Çocuklar toplantı salonuna girerler)

Sunucu: Beyler, salonumuzun balonlar ve çiçeklerle ne kadar güzel dekore edildiğine bakın! Burada her şey yolunda mı? Burada tuhaf bir şey var mı?

( Çocuklar battaniyenin altında bir sürpriz bulur)

Sunucu: İşte sizin için mucizeler, peki bunlar nedir?

Çocuklar: Uçan daire, uzay gemisi,...

Sunucu: Arkadaşlar, nedense bana bu bir zaman makinesi gibi geliyor? Zaman makinesinin ne olduğunu ve ne için gerekli olduğunu biliyor musunuz?

Çocuklar:…

Sunucu: Arkadaşlar, çalışıp çalışmadığını test edelim! Oynamayı sever misin? Büyükanne ve büyükbabanızın hangi oyunları oynadığını bilmek ister misiniz?

Çocuklar: Evet istiyoruz!

Sunucu: O halde hızla zaman makinesine binip geçmişe uçalım.(Çocuklar el ele tutuşur, gözlerini kapatır, Tatar halk müziği sesleri (“Tugan Telä eğitim kompleksinin ses uygulaması) säyläshäbez").

Sunucu: Arkadaşlar, çalışıyor, zaman makinemiz çalışıyor! Bakın burada ne var!

Çocuklar: Bu bir takke.

Sunucu: Doğru. Kafatası erkekler için geleneksel bir başlıktır. Boncuklarla güzelce süslemek ve güzel, çok renkli ipliklerle desenleri işlemek gelenekseldir. Bakın beyler, takkemiz çok güzel (çocuklar takkeye bakıyorlar). Ayrıca parlak ipliklerle işlenmiştir ve üzerinde güzel Tatar süsleri bulunmaktadır. Tatarların takkeyle ilgili bir oyunu var. Buna "Kafatası Şapkasını Tak" denir. Hadi bu oyunu oynayalım.

Oyunun kuralları. Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Tatar dilinde bir şarkı söylüyorlar ve takke takıyorlar. Böylece birbirlerine aktarırlar. Oyun müzik eşliğinde oynanmaktadır.(UMK “Tugan telärın sesli uygulaması soyläshäbez””, parça No. 13)

Tubətəine kigansez,

Bik eraklardan kılgansez,

Toskäolgunluk belen

Shakkatyrym, digansez.

Kusymta:

Tүp – tүp – tүbätäy,

Çok kötü

Çikteolgunlaşmak

Erkeklerkime?tuktaldy.

Şarkının sonunda takke kimde kaldıysa ona bir ceza verilir: Şarkı söyleyin, şiir okuyun, horoz gibi ötün vb. Oyun bu şekilde devam eder.

Sunucu: Ne kadar harika bir adamsın! bu oyunu sevdin mi?

İkinci oyunumuzun adı “Ring”.(“Yozek salış.” Oyun müzik eşliğinde oynanır. UMK ses uygulaması “Tugan telär) sԩylԙshԙbez", parça numarası 29).

Oyunun kuralı.

Sürücü yüzüğü avuçlarının arasında tutar ve tüm oyuncular ayak bilekleriyle ellerini ona uzatır. Ellerini katılımcıların ellerine koyan sürücü, diğerlerinin kim olduğunu tam olarak tahmin etmemesi için yüzüğü oyunculardan herhangi birine vermelidir. Bundan sonra “Zil - zil, verandadan çık!” ifadesi söyleniyor! “Yüzüğü alan kişi liderin bulunduğu yere koşmalı, diğerleri ise onu geride tutmaya çalışmalı, tabi ki tam olarak kimin koşacağını zamanında anlarlarsa. Yüzüğü alan kişi dışarı çıkmayı başarırsa bir sonrakine biner, başaramazsa sürücü aynı kalır.

Sunucu: Ne harika bir adamsın! Bir sonraki oyuna geçelim.

Çocuklar: Evet!

Sunucu: Bir sonraki oyunumuzun adı “Timerbay”. Bu oyunu da çok seveceğinize eminim.

Oyunun kuralları. Oyuncular el ele tutuşarak bir daire oluştururlar. Bir sürücü seçiyorlar - Timerbay. Çemberin ortasında duruyor. Oyun müzik eşliğinde oynanmaktadır. (UMK ses uygulaması ““Tugan telä säyläshäbez" ” Parça numarası 29) Sürücü diyor ki:

Timerbai'nin beş çocuğu var.

Birlikte oynuyorlar ve eğleniyorlar.

Hızlı nehirde yüzdük.

İyice temizlendi

Ve çok güzel giyindiler.

Ve yemediler ya da içmediler,

Akşam ormana koştular.

Birbirimize baktık,

Böyle yaptılar!

Son söz olan “böyle” derken sürücü bir hareket yapıyor. Herkesin tekrarlaması gerekiyor. Daha sonra sürücü onun yerini alacak birini seçer. Daha önce kanıtlanmış olan hareketler tekrarlanamaz. Gösterilen hareketler doğru bir şekilde yapılmalıdır. Oyunda çeşitli nesneler (toplar, örgüler, kurdeleler vb.) kullanabilirsiniz.

Sunucu: Aferin çocuklar! Arkadaşlar bunlar Tatarların oynadığı eğlenceli oyunlar. Ama hepsi bu değil. Sen yorgun değilsin?

Çocuklar: Hayır!

Sunucu: O halde tatilimize "Potoyu Yenmek" oyunuyla devam edelim.

Oyunun kuralı. Çocuklar bir daire içinde veya tek sıra halinde dururlar. Ortasına bir tencere yerleştirilir. Gözlerinin etrafına bir mendil bağlanır ve tencereye doğru düz bir çizgide yürümeli ve tencereyi kırmak için bir sopa kullanmalıdır. Böylece oyun devam ediyor. Oyun müzikle devam ediyor. (UMK ses uygulaması ““Tugan teldəsəyləshəbez”” parça No. 13)

Sunucu: Ve sen bu oyunla benim için başa çıktın! Tebrikler! Bir sonraki oyunumuz daha az ilginç değil ve aynı zamanda göz bağlamayı da içeriyor. Oyunun adı “Otur, otur Malika! »

Oyunun kuralları. Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Birinin gözleri bağlanır ve dairenin ortasına yerleştirilir. Çocuklar el ele tutuşur, şarkı söyler ve daire şeklinde yürürler. Şarkı Tatar dilinde söyleniyor:

Utyr, utyr, Malikԙ, almagachi tɩbenə,

Kem utyrgan karshyn, ԙitep birche tiz genԙ

Çocuklardan biri sürücünün yanında daire şeklinde oturuyor ve yanında kimin durduğunu bulmak için dokunmayı kullanması gerekiyor. Eğer öğrenemezse cezalandırılacaktır. Oyun bu şekilde devam ediyor.

Sunucu: Beyler, beğendiniz mi?

Çocuklar: Evet, çok!

Sunucu: Bu bizim son maçımızdı. Bunlar büyükanne ve büyükbabalarımızın oynadığı türden eğlenceli ve eğlenceli oyunlar. Bu oyunlara “Tatar halk oyunları” adı verilmektedir. Bunların hepsi oyun değil; Tatar halkının çok eğlenceli ve daha az ilginç oyunları yok. Kesinlikle onları da oynayacağız. Şimdi tatilimizi ünlü yazarımız G.Tukay (UMK “Tugan telärın sesli uygulaması) sԩylԙshԙbez", parça numarası 37).

Refleks.

Ev sahibi: Çocuklar, tatilimizi beğendiniz mi? Tatar halk oyunlarını oynamayı başardınız mı? Yeni bir şey öğrendin mi? En çok neyi sevdin?

Çocuklar:….

Sunucu: Ayrıca bugün çalma ve şarkı söyleme şeklimizi de gerçekten beğendim! Tebrikler! Tatilimizi beğendiğinize de çok sevindim. Beyler, Tatarlar çok neşeli, açık sözlü, dost canlısı insanlardır. Misafirperverlikleriyle de ünlüler. Misafir ağırlamayı ve onlara her türlü tatlıyı ikram etmeyi severler. Sizleri de geleneksel yemeklerin olduğu çaya davet ediyorum ԩchpochmak ve chək – chek! Peki bulygyz! Güle güle! Tekrar görüşürüz!

Ebeveynler için danışma

Tatar halk oyunlarının okul öncesi çocukların ahlak eğitimindeki rolü

Oyun, çocuklar için en erişilebilir aktivite türüdür ve çevredeki dünyadan alınan izlenimleri işlemenin bir yoludur. Oyun, çocuğun düşünme ve hayal gücünün özelliklerini, duygusallığını, aktivitesini ve gelişen iletişim ihtiyacını açıkça ortaya koyuyor.

Çocuklar oyun oynarken bilgi ve becerilerini pratikte uygulamayı ve bunları farklı koşullarda kullanmayı öğrenirler.

Oyun, çocukların akranlarıyla etkileşime girdiği bağımsız bir etkinliktir. Ortak bir hedef, bu hedefe ulaşmak için ortak çabalar ve ortak deneyimlerle birleşirler. Eğlenceli deneyimler çocuğun zihninde derin bir iz bırakır ve iyi duyguların, asil özlemlerin ve kolektif yaşam becerilerinin oluşmasına katkıda bulunur.

Ahlak, emek ve estetik eğitimi sisteminde oyunun büyük bir yeri vardır. Çocuğun canlılığını artırmaya, ilgi alanlarını ve sosyal ihtiyaçlarını karşılamaya yardımcı olacak aktif faaliyetlere ihtiyacı vardır.

Tatar halk oyunu, çevredeki dünyadan alınan izlenimleri işlemenin bir yolu olan çocuklar için en erişilebilir aktivite türüdür. Halk oyununda çocuğun düşünme ve hayal gücünün özellikleri, duygusallığı, etkinliği, gelişen iletişim ihtiyacı açıkça ortaya çıkıyor.

Tatar köy ve şehirlerinde gençler arasında aktif oyunlar yaygındı. En mütevazı halk tatili bile onlarsız yapamazdı. Oyun; güç, çeviklik, hız ve isabetlilik açısından yarışan tüm genç gruplarını içeriyordu. Oyunların genellikle dışarıda, temiz havada oynanması sağlığın iyileşmesine katkıda bulundu.

Çocukların ortak eylemleri, ortak, neşeli deneyimler ve ortak aktif aktivite için koşullar yaratır.

Toplu Tatar halk oyunlarında çocuklar birlikte oynamayı, pes etmeyi ve birbirlerine yardım etmeyi öğrenirler.

Herhangi bir oyun, çocuğun utangaçlık ve çekingenliğin üstesinden gelmesine yardımcı olur ve Tatar halk oyunu, özellikle bir peri masalına yakın olması nedeniyle çocukta ilgi ve güven uyandırır. Bir çocuğun herkesin önünde bir hareket yapmasını sağlamak genellikle zordur. Oyunda yoldaşlarını taklit ederek çeşitli hareketleri doğal ve kolay bir şekilde gerçekleştiriyor.

Tatar halk oyunlarının çocukların gün içindeki fiziksel aktivitelerini artırmadaki rolü oldukça önemlidir. Çocuğun vücudundaki fiziksel aktiviteyi arttırmak için özellikle önemlidirler. Duygusal yükselme sırasındaki aktif motor eylemler, kas-iskelet sistemi, kardiyovasküler ve solunum sistemlerinin aktivitesinde önemli bir artışa katkıda bulunur, böylece vücuttaki metabolizmanın iyileştirilmesine ve çeşitli sistem ve organların fonksiyonlarının buna uygun olarak eğitilmesine katkıda bulunur.

Tatar halk oyunları, okul öncesi çocukların uluslararası sanatsal ve beden eğitiminin ayrılmaz bir parçasıdır. Hareketin neşesi çocukların ruhsal zenginleşmesiyle birleşiyor. Kendi ülkelerinin kültürüne karşı istikrarlı, ilgili ve saygılı bir tutum geliştirirler. Vatanseverlik eğitimi için duygusal açıdan olumlu bir temel oluşturulur.

Temel sorunlar okul öncesi çocukların ahlaki eğitimi (toplu ilişkiler, çocuğun kişisel nitelikleri - dostluk, insanlık, çalışkanlık,

amaçlılık, etkinlik, organizasyon becerileri, işe ve çalışmaya karşı tutumun oluşumu). Bu sorunların çözümüne en büyük katkıyı Tatar halk oyunları sağlamaktadır.

Öğretmen, ahlaki fikirleri ve davranış güdülerini, ahlaki değerler sistemini, manevi ihtiyaçları oluşturarak aynı zamanda kişiliğin tüm yönlerini etkiler ve zihinsel, emek ve estetik eğitim sorunlarını çözer.

Zamanla, çocuk yavaş yavaş insan toplumunda kabul edilen davranış ve ilişki normlarına ve kurallarına hakim olur, kendine mal eder, yani kendine ait, etkileşim yöntemlerini ve biçimlerini, insanlara, doğaya ve kendisine karşı tutum ifadelerini benimser. Ahlaki niteliklerin oluşumunun sonucu, bir kişide belirli bir dizi ahlaki niteliğin ortaya çıkması ve onaylanmasıdır. Ve bu nitelikler ne kadar sıkı oluşturulursa, bir bireyde toplumda kabul edilen ahlaki ilkelerden ne kadar az sapma görülürse, onun ahlakının başkaları tarafından değerlendirilmesi de o kadar yüksek olur.

Tatar halk oyunları, diğer eğitim araçlarıyla birlikte, manevi zenginliği, ahlaki saflığı ve fiziksel mükemmelliği birleştiren, uyumlu bir şekilde gelişmiş bir kişiliğin oluşumunun ilk aşamasının temelini temsil eder.

Tatar halk oyununda çocuğun kişiliğinin tüm yönleri oluşur, ruhunda önemli değişiklikler meydana gelir ve yeni, daha yüksek bir gelişim aşamasına geçişi hazırlar. Bu, psikologların bir çocuğun ana faaliyeti olarak gördüğü oyunların muazzam eğitim potansiyelini açıklıyor.

Çocuklarla çalışırken çocukluk izlenimlerinin bir yetişkinin hafızasında derin ve silinmez olduğunu unutmamalıyız. Ahlaki duygularının, bilincinin gelişmesinin ve bunların sosyal açıdan yararlı ve yaratıcı faaliyetlerde daha fazla tezahürünün temelini oluştururlar.