Fipi görev bankasını açın. Açık sınav bankası nedir ve nasıl kullanılır? Bu görev bankasının özelliği nedir?

(1) Stalingrad gece gündüz acımasızca bombalandı.

9. cümledeki günlük konuşma dilindeki “hemen” sözcüğünü biçim açısından tarafsız bir eşanlamlıyla değiştirin. Bu eşanlamlıyı yazın.

Açıklama.

Cümle 9'daki günlük konuşma dilindeki "hemen" sözcüğünü, biçimsel olarak tarafsız bir eşanlamlı olan "anında" veya "hemen" ile değiştiriyoruz.

Cevap: anında veya hemen.

Cevap: anında

Uygunluk: İçinde bulunduğumuz yılın demo sürümüne karşılık gelir

1. Ünlü dilbilimci I. B. Golub'un şu ifadesinin anlamını ortaya koyan bir akıl yürütme denemesi yazın: "Parlak bir ifade rengine sahip olan eksik cümleler, tam cümlelerle başarılı bir şekilde rekabet edebilir." Cevabınızı gerekçelendirirken okuduğunuz metinden 2 (iki) örnek veriniz. Örnek verirken gerekli cümle sayısını belirtin veya alıntı yapın. Konuyu dilsel materyal kullanarak ortaya koyan, bilimsel veya gazetecilik tarzında bir makale yazabilirsiniz. Makalenize I. B. Golub'un sözleriyle başlayabilirsiniz. Makale en az 70 kelime olmalıdır. Okunan metne atıf yapılmadan (bu metne dayanılarak değil) yazılan esere not verilmemektedir. Makale orijinal metnin herhangi bir yorum yapılmadan yeniden anlatılması veya tamamen yeniden yazılması durumunda, bu tür çalışmalara sıfır puan verilir. Dikkatli ve okunaklı bir el yazısıyla bir makale yazın.

2. Bir deneme-akıl yürütme yazın. Metindeki ifadenin anlamını nasıl anladığınızı açıklayın: "Muhtemelen, Rus halkının uzun süredir devam eden ve doğal mülkiyeti - başkalarının kederiyle empati kurmak ve sempati duymak ..." Makalenize 2 (iki) argüman ekleyin Okuduğunuz metinden muhakemenizi doğrulayan bilgiler alın. Örnek verirken gerekli cümle sayısını belirtin veya alıntı yapın. Makale en az 70 kelime olmalıdır. Makale orijinal metnin herhangi bir yorum yapılmadan yeniden anlatılması veya tamamen yeniden yazılması durumunda, bu tür çalışmalara sıfır puan verilir. Dikkatli ve okunaklı bir el yazısıyla bir makale yazın.

3. İYİLİK kelimesinin anlamını nasıl anlıyorsunuz? Verdiğiniz tanımı formüle edin ve yorumlayın. Tez olarak verdiğiniz tanımı alarak “Nezaket nedir” konulu bir makale-tartışma yazınız. Tezinizi tartışırken, gerekçenizi doğrulayan 2 (iki) örnek-argüman verin: okuduğunuz metinden bir örnek-argüman verin ve ikincisini yaşam deneyiminizden verin. Makale en az 70 kelime olmalıdır. Makale orijinal metnin herhangi bir yorum yapılmadan yeniden anlatılması veya tamamen yeniden yazılması durumunda, bu tür çalışmalara sıfır puan verilir. Dikkatli ve okunaklı bir el yazısıyla bir makale yazın.

Açıklama.

1. Eksik bir cümle, cümlenin herhangi bir üyesinin eksik olduğu cümledir. Bir konuşma durumunda, özellikle günlük konuşmada, her zaman "fazladan" kelimelerin kullanılmasına ihtiyaç duyulmaz; konuşma kısaltılır, ancak aynı zamanda imgeleri kaybolmaz ve sıklıkla güçlendirilir. Ünlü dilbilimci I.B. Golub bu konuda şöyle diyor: "Parlak bir ifade rengine sahip olan eksik cümleler, tam cümlelerle başarılı bir şekilde rekabet edebilir."

İfadeyi Valentin Pikul'un metninden örneklerle doğrulayalım. 13-16. cümlelerde ((13) Kurtarmalıyız! - diye bağırdı Chuyanov. - (14) Ne pahasına olursa olsun. (15) Kendim geleceğim. (16) Şimdi.) 14 ve 16 numaralı cümleler eksik. 14. cümlede “kurtarılmalı” yüklemi eksik, 16. cümlede “geleceğim” yüklemi eksik. Eksik yüklemlerin kullanılması, kahramanın konuşmasını duygudan mahrum bırakacaktır - onlar olmadan, ifadeler net ve özlü görünür, Chuyanov'un ne söylediğini bildiğine ve Nina'nın kesinlikle kurtarılacağına dair bir güven duygusu yaratır.

Yukarıdaki örnekler, I. B. Golub'un eksik cümlelerin pekala sözlü ifade aracı olabileceği yönündeki ifadesinin doğruluğunu doğrulamaktadır.

2. "Muhtemelen, Rus halkının uzun süredir devam eden ve doğal mülkiyeti etkilendi - başkalarının acısını anlamak ve onlara sempati duymak..." - büyük hümanizm ve Rus ulusal karakterine olan inançla dolu sözler. Aslında bu, eski çağlardan beri Rusya'da bir gelenek olmuştur: sıkıntılarla bir bütün olarak başa çıkmak, komşunun yardımına koşmak.

Nina'yı hiç tanımayan insanlar onun kaderine empati ve suç ortaklığı gösterdiler çünkü bunlar insanlığın doğal tezahürleridir.

Bir kişi şefkatli olmalı ve yardım etme arzusuna sahip olmalıdır - nezaketin önemli tezahürleri. İyilik yaptığımızda etrafımızdaki hayat daha parlak hale gelir, bu nedenle iyiliğin artması her zaman yüz kat ödüllendirilir.

3. Nezaket, tezahürü bir kişinin gerçek değerini yargılamamızı sağlayan en değerli insani niteliklerden biridir. Nezaket, empati kurma yeteneği, yardım etme arzusu, insanlara özverili hizmettir.

Valentin Pikul'un metninde yukarıdaki sözlerin onayını buluyoruz. Gönüllü askerler, Nina adlı kızı enkazdan kurtarmak için kendilerini feda etmeye hazırdı, ancak "Nina'yı kurtararak her an onunla birlikte yıkılan duvarın altına gömülebileceklerini anladılar!" Bu büyük bir şefkat ve nezaket örneği değil mi?

Nezaket, başkasının acısını, başkasının talihsizliğini görmezden gelmenize izin vermez. Bölgemizde kalıcı bir “Yedi Çiçek Çiçeği” kampanyamız var. Bu etkinlik sırasında hasta çocukların tedavisi için fon toplanıyor. Bu eylem sayesinde çocuk hastanelerinin en zorlu bölümlerindeki yüzlerce genç hasta hayata yeniden döndürüldü. Tüm duyarlı insanlara, sessizce iyilik yapan insanlara teşekkürler.

Ünlü biri şunu söyledi: "İyiliğin gerekçelendirilmesine gerek yoktur." Ve bu muhtemelen doğru. İyi ancak özverili olabilir, aksi takdirde iyi olmaktan çıkar.

Kaynak: Açık Banka FIPI, seçenek 457E2C

Uygunluk: İçinde bulunduğumuz yılın demo sürümüne karşılık gelir

Açıklama.

Önerme 22 tüm bu koşulları karşılamaktadır.

[ 1 Öyle olmaz mı], (2 Kimsenin bilmediği bir kaderi birdenbire evrensel şefkatin odağı haline gelir) ve [ 3 birçok insan bir başkasının kaderini kaygıyla izler. kader], (4 onları endişelendiriyor) ve (bazen birçok kişinin kaderinin ifade edildiği 5.)

Mevcut beş basit cümleden, kelimeye bağlı olarak 4 ve 5 numaralı cümleler ana cümleye göre homojen olacaktır. kader ana cümlede. İkisi de soruya cevap veriyor ne kader? ve aralarında birlik ile birbirine bağlanan homojen üyelerde olduğu gibi virgül konulmaz!

Cevap: 22

Cevap: 22

Kaynak: Açık Banka FIPI, seçenek 457E2C

Uygunluk: İçinde bulunduğumuz yılın demo sürümüne karşılık gelir

44-50 arasındaki cümleler arasında, yan cümleciklerin homojen bir şekilde sıralandığı karmaşık bir cümle bulun. Bu teklifin numarasını yazın.

- (1) Mash, Mash, yeni bir kız seçtik...

– (2) Nereyi seçtiniz? - (3) Bir haftadır kadroda ama her şey “yeni”...

– (4) Bir güzellik yarışmasına katılın! - (5) Samimi, neşeli Gerka bana haberi tabakta pasta gibi sundu.

(6) Kalbimi tuttum ve yanımda duran Romka'ya baktım.

- (7) Roma... (8) Bunu neden yapıyorsun?

- (9) Hakkını veriyor! (10) Sorulmasına izin vermeyin!

(11) Antonina Markovna ve Oleg'e koştum.

- (12) Peki bunun olmasına nasıl izin verirsin? (13)Nereye bakıyordun?

- (14) Maşa, anlamıyorum... - Antonina Markovna'nın kafası karışmıştı. - (15) Planlama toplantısında takımdan bir kız seçmemizi, bunun ana müsabaka olduğunu söylediler...

- (16) İşte bu!

- (17) Seçmeye başladık ve hepsi koro halinde: (18) “Alena, Alena! (19) O en güzeli!” (20) Ben öyle demiyorum ama onlar öyle düşündüklerine göre...

(21) Nasıl çığlık attıklarını, ne kadar kötü niyetli, nazarlı gözlere sahip olduklarını canlı bir şekilde hayal ettim. (22) Ekibimizin neredeyse tamamı eskilerden oluşuyor, güzellik yarışmasının ne olduğunu biliyorlar! (23) Üç kat güzel olsanız bile, bir ekibin desteği ve muhteşem performanslar olmadan tek bir görevi tamamlayamazsınız. (24) Ama sahnede durabilen tek kişi o ve seyircilerin utancına, ıslıklarına ve yuhalarına maruz kalan tek kişi o. (25) Aynı anda tüm kampta meşhur olacak! (26) "En havalı" kızı beğen ya da en çok beğen... bilirsin.

– (27) Eğer bir katılımcının desteği yoksa, o... tam bir aptal gibi görünecektir! (28) Halkımızın onu destekleyeceğini düşünüyor musunuz? (29) Kıza komplo kurdular!

- (30) Ama Masha, kendisi kabul etti! (31) Bir dakika sessiz kaldı, sırayla herkese baktı ve sakince şöyle dedi: "Kabul ediyorum."

(32) "Herkese hangi gözlerle baktığını" hayal edebiliyorum! (33) Ama reddedebilirdim! (34) Kolayca! (35) Ama her şeyi anladı, gururlu kız Alena Akinirova ve inadına onları reddetmedi.

"(36) Öyle, öyle," dedim kararlı bir şekilde. - (37) Adamlardan yardım alamayacağımız açık - ona mümkün olan her şekilde zarar verecekler. (38) Bu nedenle bir kişiye yardım etmek için her türlü çabayı göstermeliyiz.

Antonina Markovna itaatkar bir tavırla, "(39) Evet, Masha," dedi.

“(40) Tamam, Mash,” Oleg ciddi bir şekilde başını salladı.

(41) Şakayıklar masanın üzerindeki cam kavanozda yavaş yavaş soluyordu.

"(42) Muhtemelen çok karşı konulmaz olduğunu düşünüyor," diye kıkırdadı kızlar, "sahneye çıkacak ve güzelliğiyle herkesi fethedecek!"

- (43) Herkes hemen içeri girip birinciliği ona veriyor!

"(44) Böyle bir şey düşünmüyor," Vaska aniden Alyonka'yı savundu. - (45) Ve genel olarak... (46) Belki bir numara, bir dans ve bir destek grubu hazırlaması gerektiğini bile bilmiyordur? (47) Bu onun kampa ilk gelişi.

(51) Ancak boykotu desteklemek için başka bir araç atamak.

(52) Sonra aniden Alyonka'nın gözleri yaşlarla doldu ve öfkeyle, meydan okurcasına şöyle dedi:

- (53) Onlarsız baş edemeyeceğimi mi düşünüyorsun? (54) Bu çok gerekli! (55) Onlarsız başa çıkabilirim! (56) Göreceksin.

(57) Ve şunu fark ettim: Ne pahasına olursa olsun başa çıkmalıyım.

(Mikheeva T.'ye göre) *

* Mikheeva Tamara (1979 doğumlu), edebiyat ödülleri kazanan modern bir yazardır.

İfade araçlarının analizi.

Konuşmanın ifade aracının bir sıfat olduğu cevap seçeneklerini belirtin.

1) Tüm kamp boyunca ünlü olun!

2) Nasıl çığlık attıklarını, ne kadar kötü niyetli, nazarlı gözlere sahip olduklarını canlı bir şekilde hayal ettim.

3) Samimi, neşeli Gerka bana haberi tabakta pasta gibi sundu.

4) Adamlardan herhangi bir yardım alamayacağımız açık - ona mümkün olan her şekilde zarar verecekler.

5) Ve şunu fark ettim: Ne pahasına olursa olsun başa çıkmam gerekiyor.

Açıklama.

2) Nasıl bağırdıklarını canlı bir şekilde hayal ettim, ne tür kinci, kötü gözler.

3) En iyi büyüme ra-dost-ny Gerka bana haberleri tabakta turta gibi getirdi.

Cevap: 23.

Cevap: 23|32

Açıklama.

Alt cümleciklerin homojen bir şekilde sıralandığı karmaşık bir cümle, öncelikle karmaşık olmalı, yani alt bağlaçlara sahip olmalıdır; ikincisi, yan cümlelerin aynı sorulara cevap vermesi ve bir bütün olarak bir ana şeyle veya ana şeydeki bir kelimeyle ilgili olması gerekir, bu tam olarak homojen tabiiyetin ana özelliğidir; üçüncüsü, en az üç temel şeyin olması gerekir.

Önerme 48 bu koşulların tamamını karşılamaktadır.

[ 1 Kulak misafiri olduğum bu konuşmadan sonra Alyonka'ya anlatmaya çalıştım], (2 kampımızda güzellik yarışması nedir), (3 ondan ne isteniyor), (4 ama sabırsız ve dalgın bir şekilde dinledi ve sonunda şöyle dedi)

Mevcut dört basit cümleden, kelimeye bağlı olarak 2. ve 3. cümleler ana cümleye göre homojen olacaktır. açıklamak

(2) Çaykovski bu ahşap evi beğendi. (3) Besteciyi rahatsız eden tek şey gıcırdayan döşeme tahtalarıydı. (4) Kapıdan piyanoya ulaşmak için beş adet sallanan döşeme tahtasının üzerinden geçmeniz gerekiyordu. (5) Yaşlı bestecinin piyanonun yanına gidip kısık gözlerle döşeme tahtalarını incelemesi dışarıdan bakıldığında komik görünmüş olmalı.

(6) Hiçbiri gıcırdamadan geçmek mümkün olsaydı Çaykovski piyanonun başına oturdu ve sırıttı. (7) Hoş olmayan şeyler geride kaldı ve şimdi şaşırtıcı ve neşeli şeyler başlayacak: kurumuş ev, piyanonun ilk seslerinden itibaren şarkı söylemeye başlayacak. (8) Kuru kirişler, kapılar ve meşe yapraklarına benzer şekilde kristallerinin yarısını kaybetmiş eski bir avize, herhangi bir tuşa en iyi rezonansla yanıt verecektir.

(10) Bir süredir Çaykovski, evin sabahları bestecinin kahve içip piyanonun başına oturmasını beklediğini düşünmeye başladı. (11) Evin sesleri olmadan sıkılmıştı.

(12) Bazen geceleri uyanırken Çaykovski, sanki gündüz müziğini hatırlıyor ve ondan en sevdiği notayı kapıyormuş gibi döşeme tahtalarından birinin veya diğerinin çatırdayarak nasıl şarkı söylediğini duyuyordu. (13) Bu aynı zamanda orkestra üyelerinin enstrümanları akort ettiği uvertürün öncesindeki orkestrayı andırıyordu. (14) Orada burada - şimdi tavan arasında, şimdi küçük bir salonda, şimdi camlı bir koridorda - birisi ipe dokundu. (15) Çaykovski melodiyi uykusunda yakaladı ama sabah uyandığında unuttu. (16) Hafızasını zorladı ve içini çekti: ahşap bir evin gece çınlamasının artık çalınamaması ne yazık! (17) Gecenin seslerini dinleyerek sık sık hayatın geçip gittiğini düşünüyordu ama henüz hiçbir şey yapılmamıştı. (18) Bir gökkuşağının görülmesinden, çalılıktaki köylü kızların seslerinden, çevredeki yaşamın en basit fenomeninden kaynaklanan o hafif hazzı bir kez olsun aktarmayı başaramadı.

(19) Gördüğü şey ne kadar basitse müziği ayarlamak da o kadar zordu. (20) İzci Tikhon'un kulübesine yağan yağmurdan sığındığında en azından dünkü olay nasıl aktarılır! (21) Tikhon'un yaklaşık on beş yaşındaki kızı Fenya kulübeye koştu. (22) Saçından yağmur damlaları damlıyordu. (23) Küçük kulakların uçlarına iki damla asıldı. (24) Güneş bir bulutun arkasından vurduğunda Feni'nin kulaklarındaki damlalar elmas küpeler gibi parlıyordu.

(25) Ama Fenya damlaları silkti, her şey bitti ve hiçbir müziğin bu geçici damlaların güzelliğini aktaramayacağını fark etti.

(26) Hayır, belli ki bu ona verilmiyor. (27) Asla ilham almayı beklemedi. (28) Bir gündelikçi gibi, bir öküz gibi çalıştı, çalıştı ve işte ilham doğdu.

(29) Belki de en önemlisi ormanlar, açıklıklar, çalılıklar, terk edilmiş yollar, bu muhteşem hava ve her zaman biraz hüzünlü Rus gün batımları ona yardımcı oldu. (30) Bu sisli şafakları İtalya'nın muhteşem yaldızlı gün batımlarıyla değiştirmeyecek. (31) Kalbini tamamen Rusya'ya verdi - ormanları ve köyleri, etekleri, yolları ve şarkıları. (32) Ancak ülkesinin tüm şiirini ifade edememesi nedeniyle her gün giderek daha fazla eziyet çekiyor. (33) Bunu başarması gerekiyor. (34) Sadece kendinizi esirgememeniz gerekiyor.

(K.G. Paustovsky'ye göre) *

*Paustovsky Konstantin Georgievich (1892–1968) - Rus Sovyet yazarı, Rus edebiyatının klasiği.

FIPI'den Rusça Birleşik Devlet Sınavı 2019 için resmi görevler (seçenekler) ve cevaplar:

Seçenek 1

(1)Seraplar – çölde meydana gelen inanılmaz optik yanılsamalar, – bir hayal oyunu değil: bir kamera veya video kamerayla yakalanabilirler. (2) Bu optik yanılsamalar, çölde aşırı ısınan havanın güneş ışınlarını özel bir şekilde kırabilmesi nedeniyle ortaya çıkar. (3)<…>gezginler önlerinde parıldayan su görüyorlar, ama aslında bu su – sıcak havanın alt katmanında gökyüzünün çarpık yansıması.

1) Seraplar bir kamera veya video kamerayla yakalanamaz çünkü bu bir hayal gücü oyunudur, optik bir yanılsamadır.

2) Çoğu zaman gezginler, sıcak havanın alt katmanındaki gökyüzünün çarpık bir yansıması olan çölde önde parıldayan suyu görürler.

3) Seraplar – çölde meydana gelen optik illüzyonlar, – Güneş ışığının aşırı ısıtılmış hava tarafından özel olarak kırılmasının sonucudur.

4) Çölde aşırı ısınan hava, güneş ışınlarını özel bir şekilde kırabilir ve bu da serap adı verilen optik yanılsamalara neden olabilir.

5) Optik illüzyonlar – seraplar – aşırı ısınmış havanın kırılması sonucu ortaya çıkar.

Cevabınız:

Doğru cevabı görüntüle

Tersine,

Örneğin,

Buna rağmen,

Cevabınız:

Doğru cevabı görüntüle

Örneğin

LOWER kelimesinin anlamını veren bir sözlük girişinin bir parçasını okuyun. Bu kelimenin hangi anlamda kullanıldığını belirleyin
Metnin üçüncü (3) cümlesinde. Sözlük girişinin verilen parçasına bu değere karşılık gelen sayıyı yazın.

DAHA DÜŞÜK, -yaya, -ee.

1)Altta bulunur. Alt adım.

2)Ağza yakın, alçakta bulunan bölgelere yerleştirilir. Nehrin alt kısımları.

3)Giysi hakkında: elbisenin altına veya doğrudan vücuda giyilir. İç çamaşırı.

Cevabınız:

Doğru cevabı görüntüle

alt kat

Seçenek No.2

(1) "İdeal akışkan"la uğraşmaya alışkın olan hidrodinamik uzmanları, Dünya Okyanusu'nun hidrodinamik modellerini oluştururken sıklıkla büyük zorluklarla karşılaşırlar çünkü okyanus hiçbir şekilde ideal olmayan bir akışkanla doludur. (2)Okyanus – sadece su değil, içinde çözünmüş tuzlar, asılı mineral parçacıkları, gazlar, organik maddeler,<…>Tüm bileşenler karmaşık bir etkileşim içerisindedir. (3) Oşinologların bile bu çok bileşenli sistemi bir bütün olarak incelemesi zordur: çok karmaşıktır.

Metinde yer alan ANA bilgileri doğru şekilde aktaran iki cümleyi belirtin. Bu cümlelerin numaralarını yazın

1) Sıradan sudan daha olağanüstü, daha şaşırtıcı ve gizemli bir maddenin olmadığına inanmak zordur, ancak onun çok bileşenli bir sistem olduğuna ikna olmak için onu incelemeye başlamak yeterlidir.

2)Okyanus – karmaşık bir etkileşim içinde olan yalnızca su değil, aynı zamanda çeşitli bileşenlerdir ve bu çok bileşenli sistemin incelenmesi yalnızca "ideal bir sıvı" ile uğraşmaya alışkın olan hidrodinamik uzmanları için değil, aynı zamanda oşinologlar için de zordur.

3) Dünya Okyanusu sularının incelenmesi, öncelikle "ideal sıvılar" ile uğraşmaya alışkın olan hidrodinamik uzmanları tarafından değil, okyanus suyunun karmaşık yapısının kendileri için herhangi bir zorluk yaratmadığı oşinologlar tarafından yürütülmektedir.

4) Sudan daha basit bir şey olmadığına inananlar için hidrodinamik uzmanları, çok bileşenli maddenin ayrıntılı olarak incelenmesini tavsiye ediyor Bu sistem hiçbir şekilde çözünmüş tuzları, asılı mineral parçacıklarını, gazları, organik maddeleri ve karmaşık bir etkileşim içinde olan diğer bileşenleri içeren ideal bir sıvı değildir.

5) "İdeal akışkan"la uğraşmaya alışkın olan hidrodinamik uzmanlarının yanı sıra oşinologların da okyanusu incelemesi zordur, çünkü okyanus yalnızca sudan değil, aynı zamanda karmaşık bir etkileşim içinde olan çeşitli bileşenlerden de oluşur.

Cevabınız:

Doğru cevabı görüntüle

Metnin ikinci (2) cümlesindeki boşlukta aşağıdaki kelimelerden (kelime kombinasyonlarından) hangisi bulunmalıdır? Bu kelimeyi (kelime kombinasyonu) yazın.

Örneğin,

aykırı,

İlk önce,

Cevabınız:

Doğru cevabı görüntüle

MODEL kelimesinin anlamını veren bir sözlük girişinin bir kısmını okuyun. Bu kelimenin hangi anlamda kullanıldığını belirleyin
Metnin ilk (1) cümlesinde. Sözlük girişinin verilen parçasına bu değere karşılık gelen sayıyı yazın.

MODELİ[de], -i, Ve.

Yeni m. elbiseler.
.

2) Tasarımın türü, markası. Yeni araba.

3) Diyagram, bir şeyin açıklaması. fiziksel nesne, süreç veya olgu (özel). .

Canlı m.

Cevabınız:

Doğru cevabı görüntüle

Seçenek #3

(1)MÖ 5. yüzyıldan itibaren antik Yunan dilinin gelişmesi olmuştur.
ve felsefe, edebiyat, güzel sanatlar, mimari ve askeri sanatta nispeten yüksek düzeyde gelişmenin damgasını vurduğu eski Roma uygarlıkları. (2) Bu dönemde çevremizdeki dünya hakkında ilk bilimsel bilgilerin birikimi devam etti, daha sonraki gelişmelerin gösterdiği gibi zamanlarının çok ilerisinde olan bir dizi fikir ortaya atıldı. (3)<…>fikir ortaya atıldı
Evrenin yapısıyla ilgili olarak maddenin atomik yapısı fikri ilk kez tartışıldı, geometrinin temelleri geliştirildi ve dünyanın yer merkezli bir modeli oluşturuldu.

Metinde yer alan ANA bilgileri doğru şekilde aktaran iki cümleyi belirtin. Bu cümlelerin numaralarını yazınız.

1) Antik dönem, insan uygarlığının yaklaşık on beş yüzyıl boyunca gelişimini ifade eder; bu dönemde felsefe gelişti ve evrenin özüne ilişkin fikirler ortaya atıldı.

2) Antik Yunan ve Roma uygarlıklarının MÖ 5. yüzyıldan itibaren gözlenen en parlak dönemi bilim ve sanatın gelişmesiyle belirlendi; Bu dönemde çevredeki dünyayla ilgili ilk bilimsel bilgilerin birikimi devam eder ve Zamanının çok ötesinde birçok fikir ortaya atılıyor.

3) Çevremizdeki dünyayla ilgili ilk bilimsel bilgiler, MS 5. yüzyıldan başlayarak birkaç yüzyıl boyunca birikmiş, bunun sonucunda maddenin atomik ve moleküler yapısı hakkında fikirler ortaya çıkmış, cebir ve geometrinin temelleri geliştirilmiş ve yeni modeller ortaya çıkmıştır. dünya ortaya çıktı.

4) Antik Yunan ve Antik Roma uygarlıkları döneminde felsefe, edebiyat, güzel sanatlar ve mimari geliştiyse, antik dönemden sonra geometri, fizik ve astronomi gibi müstehcen bilimler en parlak günlerine ulaştı.

5) Antik Yunan ve Roma uygarlıklarının yükselişi
MÖ 5. yüzyılda bilim ve sanatın gelişmesi, zamanının çok ötesinde fikirlerin ortaya çıkışı damgasını vurdu.

Cevabınız:

Doğru cevabı görüntüle

Metnin üçüncü (3) cümlesindeki boşlukta aşağıdaki kelimelerden (kelime kombinasyonlarından) hangisi bulunmalıdır? Bu kelimeyi (kelime kombinasyonu) yazın.

Örneğin,

Buna rağmen,

Bunun aksine

Cevabınız:

Doğru cevabı görüntüle

MODEL kelimesinin anlamını veren bir sözlük girişinin bir kısmını okuyun. Bu kelimenin metnin üçüncü (3) cümlesinde hangi anlamda kullanıldığını belirleyiniz. Sözlük girişinin verilen parçasına bu değere karşılık gelen sayıyı yazın.

MODELİ[de], -i, Ve.

1) Bir şeyin örneği. ürünler veya bir şey yapmak için bir numunenin yanı sıra bir görüntünün yeniden üretildiği bir nesne. Yeni m. elbiseler.
Döküm için M. Heykeller için modeller.

2) Tasarımın türü, markası. Yeni araba.

3) Diyagram, bir şeyin açıklaması. fiziksel nesne veya olgu (özel).
M. atom. M. yapay dil.

4) Manken veya mankenin yanı sıra (eski) bakıcı veya bakıcı. Canlı m.

Cevabınız:

Doğru cevabı görüntüle

Seçenek No.4

(1) Harika bir yazar tanıyordum. (2) Adı Tamara Grigorievna Gabbe'ydi. (3) Bir defasında bana şunları söyledi:

– Hayatta birçok zorluk var. (4) Bunları listeleyemezsiniz. (5) Ama burada üç tane var; bunlar sıklıkla ortaya çıkıyor. (6) Birincisi ihtiyaç testidir. (7) İkincisi - refah, zafer. (8) Üçüncü test ise korkudur. (9) Ve sadece bir kişinin savaşta tanıdığı korkuyla değil, aynı zamanda sıradan, huzurlu yaşamda onu ele geçiren korkuyla da.

(10) Ne ölümü ne de yaralanmayı tehdit etmeyen bu nasıl bir korkudur? (11) O bir kurgu değil mi? (12) Hayır, kurgu değil. (13) Korkunun birçok yüzü vardır, bazen korkusuzları etkiler.

(14) Decembrist şair Ryleev, "Bu harika bir şey" diye yazmıştı, "savaş alanlarında ölmekten korkmuyoruz, ancak adalet lehine bir söz söylemekten korkuyoruz."

(15) Bu sözlerin yazılmasının üzerinden uzun yıllar geçti, ancak ruhun kalıcı hastalıkları var.

(16) Adam savaşı bir kahraman olarak atlattı. (17) Her adımın onu ölümle tehdit ettiği keşfe çıktı. (18) Havada ve su altında savaştı, tehlikeden kaçmadı, korkusuzca ona doğru yürüdü. (19) Ve artık savaş bitti, adam evine döndü. (20) Aileme, huzurlu işime. (21) Savaştığı kadar çalıştı da: tutkuyla, tüm gücünü vererek, sağlığından ödün vermeden. (22) Fakat kendisi olarak tanıdığı, masumiyetine kendisi gibi inandığı arkadaşı, bir iftiranın iftirası nedeniyle işten uzaklaştırılınca ayağa kalkmadı. (23) Kurşunlardan ve tanklardan korkmayan o korktu. (24) Savaş alanında ölümden korkmuyordu, ancak adalet lehinde söz söylemekten korkuyordu.

(25) Çocuk camı kırdı.

- (26) Bunu kim yaptı? - öğretmene sorar.

(27) Çocuk sessiz. (28) En baş döndürücü dağdan aşağı kayak yapmaktan korkmuyor. (29) Hain hunilerle dolu, tanıdık olmayan bir nehirde yüzmekten korkmuyor. (30) Ama “Camı kırdım” demekten korkuyor.

(31) Neden korkuyor? (32) Sonuçta dağdan uçarak boynunu kırabilir. (33) Nehirde yüzerek boğulabilirsiniz. (34) “Ben yaptım” sözü onu ölümle tehdit etmez. (35) Neden bunları söylemekten korkuyor?

(36) Bir keresinde savaştan geçmiş çok cesur bir adamın şöyle dediğini duymuştum: “Korkunçtu, çok korkutucuydu.”

(37) Doğruyu söyledi: korkmuştu. (38) Ama korkusunu nasıl yeneceğini biliyordu ve görevinin ona yapmasını söylediği şeyi yaptı: savaştı.

(39) Huzurlu bir yaşamda elbette korkutucu da olabilir.

(40) Doğruyu söyleyeceğim ama bunun için okuldan atılacağım... (41) Doğruyu söylersem işten kovulacağım... (42) Tercih ederim sessiz kalır.

(43) Dünyada sessizliği haklı çıkaran pek çok atasözü vardır ve belki de en anlamlısı: "Kulübem kenarda." (44) Ama kenarda olacak kulübe yok.

(45) Etrafımızda olup bitenlerden hepimiz sorumluyuz. (46) Bütün kötülüklerden ve bütün iyiliklerden sorumludur. (47) Ve gerçek bir sınavın bir kişiye yalnızca bazı özel, ölümcül anlarda geldiği düşünülmemelidir: savaşta, bir tür felaket sırasında. (48) Hayır, yalnızca istisnai durumlarda değil, yalnızca ölümcül tehlike anında değil, insan cesareti bir kurşunla sınanır. (49) Sürekli olarak test edilir,
en sıradan günlük olaylarda.

(50) Sadece bir cesaret vardır. (51) Bir kişinin her zaman kendi içindeki maymunun üstesinden gelebilmesini gerektirir: savaşta, sokakta, bir toplantıda. (52) Sonuçta “cesaret” kelimesinin çoğulu yoktur. (53) Her koşulda aynıdır.

(F.A. Vigdorova'ya göre*)

* Frida Abramovna Vigdorova (1915–1965) – Sovyet yazar, gazeteci.

Hangi ifadeler metnin içeriğine uygundur? Lütfen cevap numaralarını belirtin.

1) Ryleev'e göre korkusuz insanlar arasında bile adaletten yana söz söylemekten korkanlar var.

2) Korkusuzca dağlardan aşağı kayak yapan ve bilmediği nehirlerde yüzen çocuk, camı kırdığını kabul edemedi.

3) Savaşa kahramanca girmiş bir insan, hiçbir şeyden korkmadığı için, iftiraya uğrayan arkadaşının her zaman yanında duracaktır.

4) Korkunun birçok yüzü olmasına rağmen gerçek korku yalnızca savaşta olur, barışçıl yaşamda korkulacak hiçbir şey yoktur.

5) Hayatta pek çok zorluk vardır ama en zoru "içinizdeki maymunu" yenmek ve günlük olaylarda cesaret göstermektir.

Cevabınız:

Doğru cevabı görüntüle

1,2,5

aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur? Lütfen cevap numaralarını belirtin.

1) 3 cümleyle – 9 anlatıyı sunar.

2) 12. cümlede – 13 sorulan soruların cevabını içerir
10. cümlede – 11.

3) 31 cümlede – 35 gerekçeyi içermektedir.

4) 40 cümlede – 42 gerekçeyi sunmaktadır.

5) 50 cümlede – 53 bir açıklama sağlar.

Cevabınız:

Doğru cevabı görüntüle

2,3,4

44 tekliften – 47 zıt anlamlıları (zıt anlamlı çift) yazın.

"F. Vigdorova günlük hayatımızdaki karmaşık olaylardan bahsediyor, metindeki ana tekniğin şu şekilde olması tesadüf değil: (A)__________ (cümleler 24, 29 – otuz). Başka bir teknik, yazarın okuyucuların dikkatini önemli düşüncelere odaklamasına yardımcı olur. – (B)__________ (cümleler 17 – 18, 28– 29). Yazarın metinde ortaya çıkan soruna yönelik samimi heyecanı ve özenli tutumu sözdizimsel araçlarla aktarılmaktadır. – (B)__________ (“kendin gibi”, “kendininki gibi”
cümle 22'de) ve kinaye – (G)__________ (" baş döndürücü dağlar"
28. cümlede, " hain huniler" cümle 29'da)".

Terimlerin listesi:

1) giriş kelimesi

2) kitap kelime bilgisi

3) anafora

4) kişileştirme

5) muhalefet

6) günlük konuşma dili

7) eş anlamlılar

9) karşılaştırmalı ciro

Cevabınız:

Doğru cevabı görüntüle

3,5,9,2

Okuduğunuz metinden yola çıkarak bir kompozisyon yazın.

Formüle et ve metnin yazarının ortaya çıkardığı sorunlardan biri hakkında yorum yapın (aşırı alıntı yapmaktan kaçının).

Formüle et yazarın konumu (hikaye anlatıcısı). Okuduğunuz metnin yazarının bakış açısına katılıp katılmadığınızı yazınız. Sebebini açıkla. Öncelikle okuma deneyiminin yanı sıra bilgi ve yaşam gözlemlerine de dayanarak fikrinizi tartışın (ilk iki argüman dikkate alınır).

Makalenin hacmi en az 150 kelimedir.

Okunan metne atıf yapılmadan (bu metne dayanılarak değil) yazılan esere not verilmemektedir. Makale orijinal metnin herhangi bir yorum yapılmadan yeniden anlatılması veya tamamen yeniden yazılması durumunda, bu tür çalışmalara sıfır puan verilir.

Dikkatli ve okunaklı bir el yazısıyla bir makale yazın.

Zorunlu devlet sınavını geçmenin önceki dönemlerinde olduğu gibi, 9. sınıftan sonra ülkenin ana eğitim sitelerinde uygulamalı eğitim hizmeti sunulmaktadır. Bu sisteme gelecek yıl OGE'yi geçmek için açık görevler bankası deniyor. Bu yaklaşımın özellikleri nelerdir ve sitenin sınavlara hazırlık için tam potansiyeli nasıl hayata geçirilir?

Öğrencilerin dokuzuncu sınıfı bitirdikten sonra girdikleri genel devlet sınavının konusuna ayrılmış birçok site bulunmaktadır. Her birinin kendine has özellikleri ve yapısı vardır. Ancak teslimatta bulunacak testler standart bir formda sunulur.

Eğitim kaynaklarındaki görevlere aşina olmanın özellikleri

OGE'yi geçmek için açık bir görev bankası gereklidir, böylece her öğrenci ödevlerde görevlerin sunulduğu sırayı ve biçimi anlayabilir. Bu, sınava ilişkin psikolojik korkuyla başa çıkmanıza ve daha kapsamlı hazırlanmanıza yardımcı olur.

Ek olarak, sitede tüm konular için bir bölüm bulunmaktadır - bu, yönünüzü seçmenizi ve görevleri sıkı bir şekilde takip etmenizi mümkün kılar.

Sitenin bölümleri

Kaynaklarda başka neler sunuluyor?

• Tüm sınav soruları çalışma sırasına göre alt bölümlere ayrılmıştır.
• Her tematik ünite için, sonucu pekiştirmek amacıyla çeşitli görevler belirtilmiştir.
• Cevapların doğruluğunu kontrol etmek mümkündür.

Görev kataloğu. Adi kesirlerle işlemler

Bu yaklaşım sayesinde her öğrenci sınavda kendisini nelerin beklediğini önceden tanıyabilecek ve rahat gezinme, kullanıcıları gereksiz sorularla baş başa bırakmayacak.

Sitedeki görevlerle çalışma sistemi

Kaynaklardan herhangi birine eriştiğinizde, onunla çalışmak için standart algoritmayı görebilirsiniz. Örneğin, “OGE'yi Çöz”, “FIPI”, “Yandex OGE” portalları, seçilen konunun her konusu hakkında ayrıntılı sorular sunmaktadır. Yalnızca görevi çözmekle kalmayacak, aynı zamanda birkaç benzer görevi tamamlayarak sonucu pekiştirebileceksiniz.

Web sitesindeki görev kataloğu OGE'yi çözeceğim

FIPI web sitesindeki açık OGE görevleri bankası, ortaöğretim öğrencilerinin seçebileceği konuların tüm bölümlerini içerir. Elbette öğrencilerin gerçek bilgi düzeyini test etmek amacıyla gelecek yıl için görevlerin sertleştirilmesi planlanıyor.

FIPI'de OGE görev bankası

OGE'yi geçmek için açık bir görev bankası, sınava daha iyi hazırlanmak, standart dışı çözümlere hazır olmak ve bilginizi göstermek için bir fırsattır.

OGE'ye hazırlık için atama

Bu yıl bu tarz testlere yaklaşımın ne kadar ciddi olacağı göz önüne alınırsa bir ön provanın zararı olmaz.