กำหนดคำวิเศษณ์ คำวิเศษณ์ จำแนกตามวิธีการศึกษา

คำวิเศษณ์เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่เป็นอิสระซึ่งไม่มีการเปลี่ยนแปลงไม่ว่าในกรณีใด ๆ วิเศษณ์มีคุณสมบัติหลายประการ ซึ่งแต่ละคุณสมบัติได้อธิบายไว้โดยละเอียดในบทความนี้พร้อมตัวอย่าง นอกจากนี้ จะมีการอธิบายคุณลักษณะทางไวยากรณ์ของคำวิเศษณ์และบทบาททางวากยสัมพันธ์ในประโยคไว้ที่นี่

คำวิเศษณ์– ส่วนของคำพูดที่ไม่เปลี่ยนแปลงอย่างอิสระซึ่งหมายถึงสัญญาณและตอบคำถาม: ยังไง? ที่ไหน? ที่ไหน? เมื่อไร? ที่ไหน? เท่าไหร่?และคนอื่น ๆ.

ขึ้นอยู่กับว่าคำวิเศษณ์อยู่ในส่วนใดของคำพูด อาจหมายถึง:

• สัญลักษณ์ของการกระทำ - คำวิเศษณ์ติดกับคำกริยาหรือคำนาม (เรียนรู้ ด้วยใจ, อ่าน อย่างตั้งใจ, สูงวางพูด เงียบ) ;
• คุณสมบัติของวัตถุ - อยู่ติดกับคำนาม (เส้นทาง โดยตรง, เลยเด็ก แต่งตัว กลับด้าน) ;
• เครื่องหมายของเครื่องหมายอื่น – ติดกับคำคุณศัพท์, คำวิเศษณ์, กริยา (เพียงพอเร็ว, อัศจรรย์สวย, มากดี, เพิ่มเป็นสองเท่าซื้อเพิ่มเติม เมื่อวานทำ อย่างระมัดระวัง) .

คำวิเศษณ์หมายถึงอะไร?

ความหมายทั่วไปของคำวิเศษณ์– เครื่องหมายที่ไม่ใช่กระบวนการ (นั่นคือ เครื่องหมายที่ไม่เปลี่ยนแปลงไปตามกาลเวลา) ไฮไลท์ สถานการณ์และ ขั้นสุดท้ายลำดับคำวิเศษณ์ตามความหมาย

โต๊ะ ตัวอย่างคำวิเศษณ์ตามความหมาย

หมวดหมู่คำวิเศษณ์		คำถามวิเศษณ์	ตัวอย่างของคำวิเศษณ์
สถานการณ์	เวลา	เมื่อไร? นานแค่ไหน? ตั้งแต่เมื่อไหร่? นานแค่ไหน?	ในตอนเช้าเมื่อเร็ว ๆ นี้เสมอ
	สถานที่	ที่ไหน? ที่ไหน? ที่ไหน?	ที่บ้านใช่ไหมด้านบน
	เป้าหมาย	เพื่ออะไร? เพื่อจุดประสงค์อะไร? เพื่ออะไร?	โดยตั้งใจ, โดยเฉพาะ, โดยไม่ได้ตั้งใจ
	สาเหตุ	จากสิ่งที่? ทำไม	โดยไม่ได้ตั้งใจ, อย่างหุนหันพลันแล่น, อย่างสุ่มสี่สุ่มห้า
แตกหัก	คุณภาพ	ยังไง?	สนุก กล้าหาญ รวดเร็ว
	วิธีการและรูปแบบการดำเนินการ	ยังไง?	ด้วยความคารวะด้วยเสียงกระซิบด้วยกัน
	หน่วยวัดและองศา	เท่าไหร่? เวลาไหน? นานแค่ไหน? ขนาดไหน?	น้อย สามครั้ง มากเกินไป

คุณสมบัติทางไวยากรณ์ของคำวิเศษณ์

คำวิเศษณ์ในภาษารัสเซียไม่มีการผันหรือผันคำกริยา (ไม่เปลี่ยนแปลงตามเพศ ตัวเลข หรือกรณี เช่นเดียวกับส่วนอื่น ๆ ของคำพูดที่เป็นอิสระ) ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่ของคำวิเศษณ์นั้นเรียงลำดับตามความหมาย

คำวิเศษณ์ที่เกิดจากคำคุณศัพท์เชิงคุณภาพมีระดับการเปรียบเทียบและขั้นสูงสุด: แย่ - แย่กว่า - แย่ที่สุด, ดัง - ดังน้อยลง - ดังที่สุด, กล้าหาญ - กล้าหาญมากขึ้น - กล้าหาญที่สุด

บทความ 5 อันดับแรกที่กำลังอ่านเรื่องนี้อยู่ด้วย

บทบาททางวากยสัมพันธ์ของคำวิเศษณ์

ในประโยค คำวิเศษณ์มักจะใช้เป็นคำวิเศษณ์ (เด็กผู้ชาย ดีรู้หัวข้อ). มีโอกาสน้อยที่จะทำหน้าที่เป็นคำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกัน (แม่ต้มไข่. ต้มไฟอ่อน ๆ. เรามีการแข่งขันวิ่ง แข่ง) .

คำวิเศษณ์

คำวิเศษณ์เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่เป็นอิสระซึ่งแสดงถึงสัญญาณของการกระทำ คุณลักษณะ สถานะ หรือไม่ค่อยเป็นวัตถุ (สัญญาณการกระทำหรือเงื่อนไข: อ่านคล่อง รักไม่เห็นแก่ตัว, เครื่องหมายคุณภาพ: คมเฉียบคม, เครื่องหมายคุณลักษณะ: สดใสอย่างน่าตื่นตาแอตทริบิวต์รายการ: ความฝันในความเป็นจริง.) คำวิเศษณ์ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ (ยกเว้นคำวิเศษณ์เชิงคุณภาพใน - โอ / -อี:บินให้สูง บินให้สูงกว่าใครๆ). ในประโยค คำวิเศษณ์จะถูกแนบไปกับคำกริยา คำคุณศัพท์ หรือคำวิเศษณ์อื่นๆ ( วิ่งเร็ว เร็วมาก เร็วมาก). ฟังก์ชันทางวากยสัมพันธ์ทั่วไปที่สุดของคำวิเศษณ์คือสถานการณ์ ในบางกรณีที่เกิดขึ้นไม่บ่อยนัก อาจมีการใช้คำวิเศษณ์ติดกับคำนาม: กำลังวิ่งแข่ง, ไข่ลวกกาแฟวอร์ซอในกรณีเหล่านี้ คำวิเศษณ์ทำหน้าที่เป็นคำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกัน คำวิเศษณ์บางคำสามารถทำหน้าที่เป็นส่วนระบุของภาคแสดงได้: การสนทนาจะตรงไปตรงมา เธอแต่งงานแล้ว. คำวิเศษณ์สรรพนามสามารถทำหน้าที่เป็นคำที่เกี่ยวข้องของประโยคที่ซับซ้อนได้: ฉันรู้ว่าฉันต้องไปที่ไหน. ในเวลาเดียวกันพวกเขายังคงเป็นสมาชิกของประโยคและทำหน้าที่ของสถานการณ์กริยาวิเศษณ์

โดยกำเนิด คำวิเศษณ์สามารถไม่ใช่อนุพันธ์ได้: พรุ่งนี้ ตอนนี้ แทบจะไม่ ที่นี่ ที่นั่น ที่ไหน โดยตั้งใจ ฯลฯและอนุพันธ์ของคำพูดส่วนต่างๆ สวยเป็นพี่น้องระหว่างวันในฤดูหนาวในความคิดของฉันไม่เต็มใจที่ไหนสักแห่งเลยทีเดียว

การจำแนกคำวิเศษณ์ตามความหมาย

ตามความสมบูรณ์ของความหมายคำวิเศษณ์สามารถเป็นได้ สำคัญเมื่อป้ายชื่อโดยตรง: เมื่อวานอย่างเคร่งครัดด้วยความเคียดแค้นที่บ้านและ สรรพนามเมื่อพวกเขาชี้ไปที่ป้ายแต่ไม่ได้ตั้งชื่อ: ที่นั่นไม่จำเป็น ที่นี่.

ในบรรดาสิ่งที่สำคัญโดยธรรมชาติของความหมายนั้น มีสองประเภทที่แตกต่างกัน: ที่มาและคำวิเศษณ์

แตกหักคำวิเศษณ์แสดงลักษณะของการกระทำ, คุณลักษณะของตัวเอง - คุณภาพ, ปริมาณ, วิธีดำเนินการ ( ในความคิดของฉันสวยงามมากสนุกด้วยการเดินเท้า) และแบ่งออกเป็นประเภทต่างๆ ดังนี้

คุณภาพหรือ หลักสูตรของการดำเนินการ (ยังไง? ยังไง?): อย่างรวดเร็วเช่นนั้นด้วยกัน;

เชิงปริมาณหรือ มาตรการและองศา (ขนาดไหน? เท่าไร?): มาก ไม่เลย สามครั้ง.

สถานการณ์คำวิเศษณ์บอกชื่อสถานการณ์ภายนอกการกระทำ และแบ่งออกเป็นประเภทต่างๆ ดังต่อไปนี้:

สถานที่ (ที่ไหน? ที่ไหน? ที่ไหน?): ทางด้านขวามือด้านบนนั้น;

เวลา (เมื่อไร? นานแค่ไหน): เมื่อวาน แล้วในฤดูใบไม้ผลิ เมื่อใด;

สาเหตุ (ทำไม): ในช่วงเวลาที่ร้อนระอุในขณะนั้น เพราะเหตุใด;

เป้าหมาย (เพื่ออะไร? เพื่ออะไร?): ทั้งๆที่ทำไมแล้ว.

คำวิเศษณ์นาม
แตกหัก			สถานการณ์
เชิงคุณภาพ	โหมดการดำเนินการ	เชิงปริมาณ
	ยังไง?	เท่าไหร่? เท่าไร?	ที่ไหน? ที่ไหน? ที่ไหน?	เมื่อไร? นานแค่ไหน? ตั้งแต่เมื่อไหร่? นานแค่ไหน?	ทำไม จากสิ่งที่?	เพื่อจุดประสงค์อะไร?
สวยหนืด	อย่างรวดเร็วในภาษารัสเซีย	สามครั้งสองครั้ง	ขึ้น, ข้างนอก	ระหว่างวัน, ช้า	ในช่วงเวลาอันร้อนแรง, ฉันจะตาบอดแล้ว	โดยตั้งใจโดยไม่เจตนา
คำวิเศษณ์สรรพนาม
ปุจฉา		ที่ไหน? เมื่อไร? ที่ไหน? ที่ไหน? ทำไม เพื่ออะไร? ยังไง? จากสิ่งที่?
ญาติ		ที่ไหน เมื่อไร ที่ไหน จาก ทำไม ทำไม ทำไม อย่างไร
นิ้วชี้		ที่นี่ ที่นั่น ดังนั้น ที่นั่น จากนั้น ดังนั้น จากนั้น
ไม่ได้กำหนด		กาลครั้งหนึ่ง ที่ไหนสักแห่ง ด้วยเหตุผลบางอย่าง บางครั้งบางเวลา และต่ำกว่า เกิดขึ้นจากคำถามที่ใช้คำนำหน้า -to, -or, -something และคำนำหน้า some-
เชิงลบ		ไม่มีที่ไหนเลย ไม่เคยเลย ไม่มีที่ไหนเลย ไม่มีที่ไหนเลย ไม่มีที่ไหนเลย ไม่จำเป็น

การเรียนรู้ส่วนของคำพูดในบทเรียนภาษารัสเซียนั้นค่อนข้างยาก ส่วนสัณฐานวิทยา "คำวิเศษณ์" ทำให้เกิดความยากลำบากอย่างยิ่ง

เพื่อให้นักเรียนเชี่ยวชาญแนวคิดพื้นฐานได้ง่ายขึ้น จำเป็นต้องจัดโครงสร้างบทเรียนในลักษณะที่ความสนใจของนักเรียนไม่ลดลง เมื่อศึกษาเนื้อหาทั้งหมดแล้ว คุณสามารถสรุปและทำซ้ำสิ่งที่สำคัญที่สุดเพื่อรวบรวมภาพที่สมบูรณ์เกี่ยวกับคำวิเศษณ์

การนำเสนอในหัวข้อ “คำวิเศษณ์” เผยหัวข้อยากๆ นี้ให้กับนักเรียนด้วยวิธีที่ง่ายและเข้าถึงได้ พร้อมตัวอย่างที่ชัดเจนและงานที่น่าสนใจ

การทำงานกับงานที่เสนอการเขียนคำวิเศษณ์จากข้อความวรรณกรรมนักเรียนทำซ้ำแนวคิดของคำวิเศษณ์กลุ่มความหมายวิธีการสร้างคุณสมบัติหลักบทบาททางวากยสัมพันธ์และกฎการสะกดคำ

การนำเสนอนี้จัดทำขึ้นโดยเฉพาะสำหรับบทเรียนเรื่องทั่วไปและการท่องซ้ำในชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 เพื่อเตรียมการทดสอบในหัวข้อ “คำวิเศษณ์” การนำเสนอจะช่วยให้ครูจัดระเบียบงานสำหรับบทเรียนในรูปแบบที่ต้องการซึ่งค่อนข้างเข้าถึงได้สำหรับการทำงานร่วมกับชั้นเรียน

คำอธิบายของสไลด์

1. สไลด์ชื่อเรื่อง

2.คำวิเศษณ์หมายถึงอะไร?

คำวิเศษณ์หมายถึงคุณลักษณะ

การกระทำ: วิ่งช้าๆ พูดเงียบๆ

ลักษณะ: นุ่มนวลมาก, ฉูดฉาด, ค่อนข้างเร้าใจ;

รายการ : ตรงข้ามบ้าน ไข่ลวก.

3. กำหนดความหมายของคำวิเศษณ์

• มีเพียงหิมะที่ซุ่มซ่อนอยู่ที่นี่และที่นั่น
• ทุกสิ่งรอบตัวหลับใหล
• พระอาทิตย์จะออกมาในตอนเช้าและลอยขึ้นสู่ท้องฟ้า
• ก้าวผิดเล็กน้อย - ลึกถึงเข่า
• ยังคงมีหิมะตกมากในป่าเบิร์ช
• เมื่อวานคุณปู่ฟรอสต์ทิ้งเราไว้ตามลานสกีแห่งนี้
• ไม่มีรองเท้าสเก็ตให้เช่า

4. ประเภทของคำวิเศษณ์ตามความหมาย

โหมดการดำเนินการ	ยังไง? ยังไง?
	ที่ไหน? ที่ไหน? ที่ไหน?
	เมื่อไร? นานแค่ไหน?
หน่วยวัดและองศา	เท่าไหร่? ขนาดไหน?

5. ตัวอย่าง.

ž โหมดการทำงาน: แผ่วเบา ประหลาด น่ากลัว รวดเร็ว ควบม้า เดินเท้า ว่ายน้ำ ปนเป เกียจคร้าน แบ็คแฮนด์แน่นอน

เวลา:ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูหนาว ฤดูใบไม้ร่วง เมื่อวาน วันนี้ พรุ่งนี้ เช้า บ่าย เย็น กลางคืน บางครั้ง เดี๋ยวนี้ เสมอ ทันที

ž เป้าหมาย:ทั้งที่เป็นการท้าทาย, อย่างเป็นเรื่องตลก, โดยตั้งใจ, โดยไม่ได้ตั้งใจ, โดยบังเอิญ.

สาเหตุ:อย่างโง่เขลา, อย่างสุ่มสี่สุ่มห้า, อย่างหุนหันพลันแล่น, โดยไม่ได้ตั้งใจ, โดยไร้เหตุผล.

ž มาตรการและองศา:มาก, น้อย, น้อย, ทวีคูณ, สามเท่า, สองครั้ง, สามครั้ง, สอง, สาม, หก, มาก, มาก, สมบูรณ์, อย่างแน่นอน

6. กำหนดหมวดหมู่ของคำวิเศษณ์

นกบ่นขยับเข้ามาใกล้ต้นแอสเพนมากขึ้น

ตอนนี้คุณจะไม่เห็นนกบูลฟินช์หรือนกแบล็กเบิร์ดบนต้นคริสต์มาส

ปีนี้โคนต้นสนเยอะมาก

เกล็ดของต้นสปรูซจะบินลงมาตรงดิ่งลงไปในหิมะ

ใครกินเมล็ดสนและร้องเพลงราวกับว่าไม่มีอะไรเกิดขึ้น?

Crossbill แขวนอยู่บนกิ่งไม้อย่างรวดเร็วและเงียบไปทันที

เป็นเรื่องยากที่นกกางเขนจะจัดการกับกรวยแม้เพียงครึ่งทาง

7. คำวิเศษณ์สองกลุ่ม

มีคำวิเศษณ์ที่สำคัญ: พวกเขาตั้งชื่อสัญญาณโดยตรง (เงียบ ๆ ดังในตอนเย็น)

มีคำวิเศษณ์สรรพนาม: พวกเขาไม่ได้ตั้งชื่อลักษณะ แต่ระบุเพียง:

ในโหมดของการกระทำ (ดังนั้น อย่างใด อย่างใด)

เวลาแห่งการกระทำ (จากนั้น บางครั้ง)

เหตุผล (เพราะเหตุนั้นด้วยเหตุผลบางอย่าง)

เป้าหมาย (ด้วยเหตุผลบางอย่าง)

8. วิธีการสร้างคำวิเศษณ์

9. กำหนดวิธีการสร้างคำวิเศษณ์

1 ตัวเลือก

ทีละก้าว ทีละก้าว เหมือนหมาป่า ไปข้างหน้า

ตัวเลือกที่ 2

กระจัดกระจายโดยสุ่มเห็นได้ชัดจากนั้นทันทีตามขวางดังนั้นจึงไปทางขวา

10. การสร้างแบบฟอร์มการเปรียบเทียบ

11. แบบฟอร์ม แบบฟอร์มการเปรียบเทียบ

• อย่างยิ่ง.
• เร็ว.
• สูง.
• อร่อย.
• ต่ำ.
• โดยตรง.
• ซ้าย.

เป็นไปไม่ได้ที่จะสร้างรูปแบบการเปรียบเทียบจากคำวิเศษณ์ใด?

12. บทบาทวากยสัมพันธ์

คำนิยาม:
เหตุการณ์สำคัญเกิดขึ้นที่บ้านตรงข้าม

สถานการณ์:
มีความเงียบอยู่รอบตัว
เขามองฉันอย่างเจ้าเล่ห์และเหมือนสุนัขจิ้งจอก

ภาคแสดง:
เธอไม่ได้แต่งงาน

13. ส่วนใดของประโยคที่เป็นคำวิเศษณ์?

• แม่ดูเหนื่อยนิดหน่อย
• ไม่ใช่คนเดียวที่มองเห็นได้รอบตัว
• ในฤดูใบไม้ผลิ ธรรมชาติทั้งหมดจะกลับมามีชีวิตอีกครั้ง
• เรากินเนื้อสัตว์แบบฝรั่งเศส
• ที่ไหนสักแห่งที่ห่างไกลมาก พายุก็เริ่มขึ้น

14. การทดสอบตัวเอง

15. บทบาทของคำวิเศษณ์ในข้อความ

รายละเอียดทางศิลปะส่วนบุคคล (คำอุปมาอุปไมย ตัวตน คำคุณศัพท์) ล้วนแล้วแต่มีสีสันทางอารมณ์

คำอธิบายโดยรวมได้รับการชี้แจงและระบุ (ระบุเวลา สถานที่ รูปแบบการดำเนินการ วัตถุประสงค์ การวัด และระดับ)

16. เขียนคำวิเศษณ์ตามคำที่กำหนด

เป็นเวลาเย็นแล้ว พระอาทิตย์อัสดงส่องแสงเจิดจ้าที่ขอบฟ้า สายลมอุ่นพัด (ไม่) อย่างกล้าหาญ พระอาทิตย์ตกดูสวยงามและมีสีสันอย่างน่าอัศจรรย์

เรากำลังยืนอยู่บนยอดเขา และทะเลด้านล่างก็สาดซัดอย่างเงียบๆ ไกลออกไปมีใบเรือสีขาวของเรือหาปลา แสงสนธยา (ไม่) เข้ามาอย่างเห็นได้ชัด และมืดลงอย่างมาก และในท้องฟ้ายามเย็น (ไม่) คาดว่าจะมีดิสก์ lu(n,nn) ปรากฏขึ้น

17. การทดสอบตัวเอง

18. คำวิเศษณ์การสะกด

ไม่ใช่ด้วยคำวิเศษณ์
ข หลังจากเสียงฟู่
ยัติภังค์รวมแยก
O และ A ที่ท้ายคำวิเศษณ์
O-Y หลังจากบีบ
НН-Н ในรูปแบบคำวิเศษณ์ต่อท้าย

19. ไม่ใช่ ด้วยคำวิเศษณ์ที่ลงท้ายด้วย -o, -e

เขียนแยกกันหากมีความขัดแย้งกับคำเชื่อม a: ไม่ดี แต่แย่ (การต่อสู้ไม่ดี)

ถ้าคำวิเศษณ์มีคำที่ไกลจาก, ไม่ใช่เลย, ไม่ใช่เลย, ไม่ใช่เลย, ไม่ใช่เลย: สิ่งนี้ไม่น่าสนใจสำหรับฉันเลย

20. b ในคำวิเศษณ์หลังเสียงฟู่

มันถูกเขียนไว้เสมอ: แบ็คแฮนด์, ถอยหลัง, ทั่ว

ข้อยกเว้น: แต่งงานแล้ว, ทนไม่ได้.

21. ยัติภังค์ในคำวิเศษณ์

ก) ยัติภังค์ในคำวิเศษณ์เขียนหลังคำนำหน้า -, ใน-, ใน- หากคำเหล่านี้มีส่วนต่อท้าย -mu, -im, -yh, -ih, -i: ประการที่สองเหมือนเมื่อก่อนในความคิดของฉันใน รัสเซียในฤดูร้อน

b) หลังคำนำหน้า koe- และก่อนคำต่อท้าย -to, -or, -ni: ที่ไหนสักแห่ง, อย่างใด, อย่างใด

c) ในคำวิเศษณ์ที่ซับซ้อนที่เกิดขึ้นด้วยความช่วยเหลือของคำที่มีรากเดียวกันหรือโดยการทำซ้ำ: ขาว - ขาวอย่างแน่นอนเล็กน้อย

22. ตัวอักษร -O, -A ที่ท้ายคำวิเศษณ์

ใช้คำว่าหน้าต่าง! ทำงานร่วมกับวิธีคำนำหน้า-ต่อท้ายของการสร้างคำวิเศษณ์!

ซ้าย (นอกหน้าต่าง), ขวา (จากหน้าต่าง), จากหน้าต่าง (จากหน้าต่าง)

แต่: ไว้วางใจ, เข้าใจได้, ยุติธรรม

23. -O, -E หลังจากเปล่งคำวิเศษณ์ในตอนท้าย

ตัวอักษร O เขียนด้วยสำเนียง: ร้อน, สด

ในตำแหน่งที่ไม่เครียด - ตัวอักษร E: สุกใสเรียบง่ายกว่า

ข้อยกเว้น: ยัง

24. N และ NN ในคำวิเศษณ์

อย่างกระตือรือร้น - กระตือรือร้น (adv.)
อย่างแรง - แข็งแกร่ง (adj.)
กระจัดกระจาย - กระจัดกระจาย (adv.)
แย่มาก - แย่มาก (adj.)
อย่างเข้มข้น - เข้มข้นขึ้น (adv.)
อย่างแน่นอน - สมบูรณ์แบบ (adj.)
น่าสนใจ – น่าสนใจ (adj.)

25. การฝึกอบรม

ใส่ b ในกรณีที่จำเป็น:

ซ่อน.., เปิดกว้าง.., ดาบ.., เยาว์วัย.., ดู.., แล้ว.., สมบูรณ์.., ทรงพลัง.., สด.., แบ็คแฮนด์.., แต่งงานแล้ว.., ฯลฯ.., เรื่องเล็ก . ., ซาก.., หนู.., ผ้าขี้ริ้ว.., เพนนี.., วิ่ง.., เหลือทน...

26. การทดสอบตัวเอง

27. ร่วมกันหรือแยกกัน?

(ไม่) ไกลจากบ้านมีต้นโอ๊กปลูกอยู่
จิตวิญญาณ (ไม่) ร่าเริง แต่เศร้ามาก...แต่
เราคุยกันไม่ดังเลย
งานเสร็จสิ้น (ใน) อย่างระมัดระวัง
เด็กชายแต่งตัว(ไม่)เลอะเทอะ
เสียงดนตรีดัง(ไม่)ดัง

28. การทดสอบตัวเอง

29. E หรือฉัน? เน้นย้ำ!

36. การทดสอบตัวเอง

37. N หรือ NN? กำหนดส่วนของคำพูด!

Vzvolnova...พูดคุย
ฉันดูบ้า
เขากรีดร้องอย่างสิ้นหวัง
ความสนใจของผู้ชายกระจัดกระจาย..o.
ลมพัดเมล็ดพืชไปทั่วทุ่ง
เขาค่อยๆเดินผ่านเมือง
หลังคาบ้านก็ขาวโพลนไปด้วยหิมะ
การ์ตี..หรืออาคิมโบ

38. การทดสอบตัวเอง

39. ถ้าคุณไม่เข้าใจอะไรให้ถาม! ผิด-ย้ำ!

คำวิเศษณ์- นี่เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่เป็นอิสระซึ่งแสดงถึงสัญญาณของการกระทำสัญญาณหรือแทบจะไม่เป็นวัตถุ คำวิเศษณ์ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ (ยกเว้นคำวิเศษณ์เชิงคุณภาพ in -o ที่ 1)และอยู่ติดกับคำกริยา คำคุณศัพท์ และคำวิเศษณ์อื่นๆ (วิ่งเร็วเร็วมากเร็ว).ในประโยค คำวิเศษณ์มักจะเป็นคำวิเศษณ์

ในบางกรณีที่เกิดขึ้นไม่บ่อยนัก อาจมีการใช้คำวิเศษณ์ติดกับคำนาม: กำลังวิ่งแข่ง(คำนามมีความหมายถึงการกระทำ) ไข่ลวกสานกาแฟสไตล์วอร์ซอในกรณีเหล่านี้ คำวิเศษณ์ทำหน้าที่เป็นคำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกัน

การจำแนกคำวิเศษณ์นั้นดำเนินการในสองเหตุผล - ตามหน้าที่และตามความหมาย

การจำแนกคำวิเศษณ์ตามหน้าที่

ตามหน้าที่สรรพนามมีสองประเภท - สำคัญและสรรพนาม

สำคัญคำวิเศษณ์ชื่อสัญญาณของการกระทำหรือสัญญาณอื่น ๆ สรรพนาม- ชี้ไปที่พวกเขา เปรียบเทียบ: ด้านขวา- ที่ไหน บนซ้าย- ที่ไหนสักแห่งอย่างโง่เขลา- ทำไมล่ะ ด้วยความเคียดแค้น- แล้วเมื่อวาน- เสมอ.

ดังที่ได้กล่าวไปแล้ว ในคำวิเศษณ์สรรพนามที่ซับซ้อน 2 คำนั้นไม่ใช่หมวดหมู่ของคำวิเศษณ์ แต่เป็นหมวดหมู่ของคำสรรพนาม (ดูหน้า 349)

คำวิเศษณ์สรรพนามสามารถแบ่งออกได้เป็นคลาสตามการจำแนกคำสรรพนาม เช่น ตรงนั้น ตรงนั้นที่ไหน- นิ้วชี้ ที่ไหน ที่ไหน ทำไม- ญาติซักถาม ทุกที่ทุกที่- คำจำกัดความ ฯลฯ

การจำแนกคำวิเศษณ์ตามความหมาย

คำวิเศษณ์มีสองประเภทตามความหมาย - ที่มาและคำวิเศษณ์

แตกหักคำวิเศษณ์แสดงลักษณะของการกระทำ, คุณลักษณะนั้นเอง - วิธีการดำเนินการหรือลักษณะเชิงปริมาณของคุณลักษณะ (สวย สนุก ในความคิดผม เดินได้มาก)- และแบ่งออกเป็นประเภทต่างๆ ดังนี้

เชิงคุณภาพหรือแนวทางปฏิบัติ(อย่างไร? อย่างไร?): จะตรงๆแบบนั้นด้วยกัน"

เชิงปริมาณหรือหน่วยวัดและองศา(เท่าไหร่?):มาก ไม่เลย สามครั้ง

สถานการณ์คำวิเศษณ์บอกชื่อสถานการณ์ภายนอกการกระทำ และแบ่งออกเป็นประเภทต่างๆ ดังต่อไปนี้:

สถานที่(ที่ไหน? ที่ไหน? จากที่ไหน?): ทางด้านขวา, ที่นั่น, ด้านบน;

เวลา(เมื่อไหร่? นานแค่ไหน?): เมื่อวาน จากนั้น ฤดูใบไม้ผลิ เมื่อใด",

สาเหตุ(ทำไม?): หุนหันพลันแล่น, เพราะเหตุใด,

เป้าหมาย(ทำไม? เพื่ออะไร?): ทั้งๆที่ทำไมแล้ว

คุณสมบัติทางไวยากรณ์ของคำวิเศษณ์

คุณสมบัติทางสัณฐานวิทยาหลักของคำวิเศษณ์คือความไม่เปลี่ยนรูป - นี่คือลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่

อย่างไรก็ตามคำวิเศษณ์เชิงคุณภาพ -o/-e,เกิดจากคำคุณศัพท์เชิงคุณภาพมีระดับการเปรียบเทียบ

เนื่องจากความไม่เปลี่ยนรูป คำวิเศษณ์จึงเชื่อมโยงกับคำอื่นในประโยคโดยคำคุณศัพท์ ในประโยคมักจะเป็นคำวิเศษณ์ adverbial clause

คำวิเศษณ์บางคำสามารถทำหน้าที่เป็นส่วนระบุของภาคแสดงได้ ส่วนใหญ่มักเป็นภาคแสดงของประโยคที่ไม่มีตัวตน (ทะเลเงียบสงบ)อย่างไรก็ตาม คำวิเศษณ์บางคำยังสามารถใช้เป็นภาคแสดงของประโยคที่มีสองส่วนได้ (บทสนทนาจะตรงไปตรงมาเธอแต่งงานแล้ว)

คำวิเศษณ์ที่ปรากฏเป็นส่วนหนึ่งของประโยคที่ไม่มีตัวตนภาคแสดงบางครั้งจะถูกแยกออกเป็นส่วนที่เป็นอิสระของคำพูดหรือเป็นหมวดหมู่อิสระภายในคำวิเศษณ์ และเรียกว่าคำหมวดหมู่ของรัฐ (คำของรัฐ, กริยาวิเศษณ์กริยา) (ดูหน้า 357-358)

องศาของการเปรียบเทียบคำวิเศษณ์เชิงคุณภาพ-โอ ฉัน -e

องศาของการเปรียบเทียบคำวิเศษณ์ เช่น องศาของการเปรียบเทียบคำคุณศัพท์ บ่งชี้ถึงระดับของการแสดงออกที่มากขึ้น/น้อยลง หรือยิ่งใหญ่ที่สุด/เล็กที่สุด โครงสร้างของระดับการเปรียบเทียบคำวิเศษณ์และคำคุณศัพท์จะคล้ายกัน

เปรียบเทียบคำวิเศษณ์แสดงถึงระดับที่มากหรือน้อยของการสำแดงลักษณะ:

การกระทำหนึ่งของเรื่องเมื่อเปรียบเทียบกับการกระทำอื่นของเรื่องเดียวกัน: Petya วิ่งได้ดีกว่ากระโดด

การกระทำของวิชาหนึ่งเปรียบเทียบกับการกระทำเดียวกันของอีกวิชาหนึ่ง: Petya วิ่งเร็วกว่า Vasya

การกระทำของวัตถุเมื่อเปรียบเทียบกับการกระทำเดียวกันของวัตถุนี้ในเวลาอื่น: Petya วิ่งเร็วขึ้นกว่าเดิม

การกระทำของวิชาหนึ่งเปรียบเทียบกับการกระทำของอีกวิชาหนึ่ง: เด็กวิ่งช้ากว่าเดินของผู้ใหญ่

เช่นเดียวกับคำคุณศัพท์ ระดับการเปรียบเทียบของคำวิเศษณ์อาจเป็นแบบง่ายหรือแบบผสมก็ได้

ระดับเปรียบเทียบอย่างง่ายคำวิเศษณ์ถูกสร้างขึ้นโดยการเพิ่มระดับบวกให้กับก้านโดยไม่ต้อง -โอ(และไม่มีส่วน ทำอาหาร)คำต่อท้ายที่เป็นรูปธรรม -ee(s), -e, -she/-zhe: warm-ee, ดังกว่า-e,

ก่อนหน้านี้ลึกยิ่งขึ้น

ระดับการเปรียบเทียบอย่างง่ายของคำวิเศษณ์แตกต่างจากระดับการเปรียบเทียบอย่างง่ายของคำคุณศัพท์ในฟังก์ชันทางวากยสัมพันธ์: คำวิเศษณ์คือคำวิเศษณ์ในประโยค (เขากระโดดสูงกว่าพ่อของเขา)หรือส่วนหนึ่งของประโยคไม่มีตัวตนในภาคแสดง (มันเริ่มอุ่นขึ้น)และคำคุณศัพท์ทำหน้าที่เป็นส่วนหนึ่งของประโยคภาคแสดงสองส่วน (เขาสูงกว่าพ่อของเขา)หรือเป็นคำนิยาม (ขอจานเล็กให้ฉันหน่อย)

ระดับเปรียบเทียบแบบผสมคำวิเศษณ์มีโครงสร้างดังต่อไปนี้: องค์ประกอบ มาก/น้อย+ ระดับบวก (เขากระโดด.ไม่มีค่าสูงกว่าพ่อ)

สุดยอดหมายถึงระดับสูงสุด/ต่ำสุดของลักษณะที่ปรากฏ

ต่างจากคำคุณศัพท์ คำวิเศษณ์ไม่มีการเปรียบเทียบขั้นสูงสุดอย่างง่าย ส่วนที่เหลือของระดับการเปรียบเทียบอย่างง่ายจะแสดงเฉพาะในหน่วยวลีเท่านั้น อวยพรคุณอย่างนอบน้อมที่สุดฉันให้ ฉันโค้งคำนับอย่างสุดซึ้ง

ประสมสุดยอดคำวิเศษณ์เปรียบเทียบเกิดขึ้นได้สองวิธี:

1) มากที่สุด / น้อยที่สุด +ระดับบวก (เขากระโดด.สูงสุด);

2) เปรียบเทียบง่ายๆ + ทั้งหมด / ทุกคน (เขากระโดดสูงขึ้น * สูงขึ้นทุกคน);ความแตกต่างจากระดับขั้นสูงสุดของการเปรียบเทียบคำคุณศัพท์ก็คือ ระดับขั้นสุดยอดแบบผสมของการเปรียบเทียบคำวิเศษณ์จะปรากฏในฟังก์ชันทางวากยสัมพันธ์ของประโยควิเศษณ์ และไม่ได้อยู่ในรูประบุของภาคแสดงของประโยคสองส่วน

คำวิเศษณ์เชิงคุณภาพบางคำ เช่น คำคุณศัพท์เชิงคุณภาพบางคำ จะไม่เปลี่ยนแปลงตามระดับการเปรียบเทียบ เช่น คำวิเศษณ์ โดยเฉพาะ.

เรียกว่าคำที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ซึ่งทำหน้าที่เป็นภาคแสดงของประโยคที่ไม่ใช่คำพูด ในคำประเภทรัฐ(กริยาวิเศษณ์, คำกริยาที่ไม่มีตัวตน)

คำหมวดรัฐบ่งบอกถึงสภาวะของธรรมชาติ (บาโชเย็น),คน (อ มันอยู่ในใจของฉันอย่างสนุกสนาน ถึงฉันร้อน), การประเมินการกระทำ (คุณสามารถไปดูหนังได้)

ระบุหมวดหมู่คำที่มีส่วนต่อท้าย -โอ้เกิดจากคำคุณศัพท์สามารถมีระดับการเปรียบเทียบได้ (ค กลายเป็นทุกวันกวางทุกอย่างเย็นกว่า/เย็นกว่า)

ในทางภาษาศาสตร์ บางครั้งคำเหล่านี้ถูกแยกออกเป็นส่วนของคำพูดที่แยกจากกัน เรียกว่าหมวดหมู่ของรัฐ คำของกลุ่มนี้แบ่งออกเป็นคำที่สามารถนำไปใช้ในตำแหน่ง Schn-Tactic อื่นๆ ได้ (เปรียบเทียบ: ทะเลเงียบสงบ(คำวิเศษณ์) - เขานั่งเงียบ ๆ(คำวิเศษณ์) - ชั้นเรียนเงียบสงบ(cat.com.)) และคำที่สามารถใช้เป็นส่วนนามของประโยคไม่มีตัวตนภาคแสดงเท่านั้น: อาจจะเป็นไปไม่ได้ กลัว ละอายใจ ละอายใจ เวลา ขอโทษเป็นต้น ลักษณะเด่นของคำเหล่านี้คือไม่รวมกับหัวเรื่องและสูญเสียความสามารถในการแสดงสัญลักษณ์ของการกระทำ (ตลก)หรือเรื่อง (ความเกียจคร้าน).อย่างไรก็ตามในภาษาศาสตร์ยังมีมุมมองที่แพร่หลายตามคำในหมวดหมู่ของรัฐที่ถือเป็นกลุ่มย่อยของคำพูด n ด้วยคำอธิบายนี้ คำวิเศษณ์ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดจะรวมคำที่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ (หรือมีเพียงระดับการเปรียบเทียบ) ซึ่งสามารถทำหน้าที่เป็นฟังก์ชันของสถานการณ์คำกริยาวิเศษณ์เท่านั้น (เดินเท้าไปทางขวาที่ไหน),ในหน้าที่ของสถานการณ์และภาคแสดงที่ไม่มีตัวตนที่เสนอ

(โอเค ​​เย็น)หรือเฉพาะในหน้าที่ของภาคแสดงของประโยคไม่มีตัวตนเท่านั้น (ละอายใจ, ขอโทษ, เป็นไปไม่ได้) "

คอมเพล็กซ์การศึกษามีคุณสมบัติดังต่อไปนี้ในการศึกษาคำวิเศษณ์ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด

ในคอมเพล็กซ์ 1 และ 3 มีการศึกษาคำวิเศษณ์ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 นี่เป็นส่วนสุดท้ายของคำพูดที่เป็นอิสระหลังจากศึกษาแล้วว่านักเรียนจะไปยังส่วนเสริมของคำพูด

ในคอมเพล็กซ์ 2 คำวิเศษณ์จะศึกษาในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ก่อนคำสรรพนาม นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าดังที่ได้กล่าวไปแล้วเมื่ออธิบายคำสรรพนามเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดคอมเพล็กซ์ 3 รวมถึงคำวิเศษณ์สรรพนามเป็นส่วนหนึ่งของคำสรรพนามไม่ใช่คำวิเศษณ์

คอมเพล็กซ์ 1 และ 3 เมื่อพูดถึงการจำแนกคำวิเศษณ์อย่าให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการแยกคำวิเศษณ์ออกเป็นนัยสำคัญและสรรพนาม คอมเพล็กซ์ 3 แสดงรายการคำวิเศษณ์ที่มีนัยสำคัญและสรรพนามในแถวเดียวกัน ดังนั้น เพื่อเป็นตัวอย่างของคำวิเศษณ์ที่มีความหมายว่าสถานที่ จึงมีการให้คำเหล่านี้ไว้ ในระยะไกล บางแห่ง ที่ไหนสักแห่ง ใกล้ ๆคอมเพล็กซ์ 1 โดยทั่วไปจะแสดงตำแหน่งทางทฤษฎีทั้งหมดด้วยคำวิเศษณ์ที่มีนัยสำคัญ แต่มีการระบุแยกต่างหากว่าในบรรดาคำวิเศษณ์นั้นมีคำวิเศษณ์ที่แสดงให้เห็น (ที่นี่ ที่นั่น ที่นี่ ที่นั่น)ไม่แน่นอน (ที่ไหนสักแห่ง, ที่ไหนสักแห่ง),ปุจฉา (ที่ไหน ที่ไหน ทำไม)เชิงลบ (ไม่มีที่ไหนเลยไม่มีที่ไหนเลย)ดังที่เห็นได้จากตัวอย่าง การระบุกลุ่มเหล่านี้เป็นไปได้เฉพาะในคำวิเศษณ์สรรพนามเท่านั้น

ปัญหาการจัดหมวดหมู่คำวิเศษณ์ตามความหมายได้รับการแก้ไขในรูปแบบเชิงซ้อนดังนี้

กลุ่มที่ 1 เสนอให้แยกความแตกต่างระหว่างกริยาวิเศษณ์และกริยาวิเศษณ์ ในขณะที่ว่ากันว่ากริยาวิเศษณ์แสดงถึงลักษณะการกระทำ เวลา สถานที่ เหตุผล วัตถุประสงค์ (เดิน / ตอนเย็น / ที่นั่น)และปัจจัยกำหนดแสดงถึงการวัดและระดับ คุณภาพ รูปแบบการดำเนินการ (สองเท่า/เล็กน้อย แทบจะไม่)การจำแนกประเภทนี้น่าสงสัย ยังไม่ชัดเจนว่า "โหมดของการกระทำ" ซึ่งเป็นหมวดหมู่ย่อยของคำวิเศษณ์และ "โหมดของการกระทำ" ซึ่งเป็นหมวดหมู่ย่อยของการกระทำนั้นมีความแตกต่างกันอย่างไร คำวิเศษณ์ในตัวอย่าง เดิน,อธิบายวิธีการดำเนินการอย่างแน่นอน และควรจัดอยู่ในประเภทที่กำหนดและไม่ใช่คำวิเศษณ์

คอมเพล็กซ์ 2 ไม่ได้แบ่งคำวิเศษณ์ออกเป็นคำวิเศษณ์ที่แสดงที่มาและคำวิเศษณ์ และแยกคำวิเศษณ์ 6 กลุ่มได้ทันทีตามความหมาย: ลักษณะการกระทำ การวัดและระดับ สถานที่ เวลา เหตุผล วัตถุประสงค์

คอมเพล็กซ์ 3 จำแนกคำวิเศษณ์ในลักษณะเดียวกับคอมเพล็กซ์ 2

คอมเพล็กซ์ทั้งสามอธิบายระดับการเปรียบเทียบคำวิเศษณ์ -o/-e

ยิ่งไปกว่านั้น ซับซ้อน 1 เมื่ออธิบายระดับการเปรียบเทียบคำวิเศษณ์เช่นเดียวกับ

เมื่ออธิบายระดับการเปรียบเทียบคำคุณศัพท์จะเน้นเฉพาะเท่านั้น

วิธีการแสดงลักษณะที่ปรากฏในระดับที่มากขึ้น: vnsshtel-

เธอระมัดระวังและเอาใจใส่มากกว่าใครๆคอมเพล็กซ์ 2 และ 3 ยังบ่งบอกถึงลักษณะที่ปรากฏในระดับที่น้อยกว่าซึ่งเกิดจากการรวมกันของส่วนประกอบ น้อยมีระดับเชิงบวก ในบรรดาวิธีการแสดงระดับการเปรียบเทียบขั้นสุดยอด คอมเพล็กซ์ทั้งสามกล่าวถึงเฉพาะความเชื่อมโยงของการเปรียบเทียบกับองค์ประกอบ ของทั้งหมด (ทั้งหมด): ทำดีที่สุดแล้ว

คำอธิบายของระดับการเปรียบเทียบคอมโพสิตไม่ได้เกิดขึ้นอย่างสม่ำเสมอในคอมเพล็กซ์ คอมเพล็กซ์ที่ 1 และ 3 พูดถึงรูปแบบสารประกอบซึ่งเป็นการรวมกันของคำสองคำ ซึ่งไม่ถูกต้อง: ส่วนประกอบสองส่วนของรูปแบบสารประกอบคือคำเดียวในรูปแบบการวิเคราะห์ นี่เป็นสิ่งสำคัญที่ต้องเข้าใจสำหรับการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำวิเศษณ์ เชิงซ้อน 2 พูดถึงระดับเปรียบเทียบเชิงผสม ตั้งชื่อองค์ประกอบต่างๆ มากกว่าและ น้อยอนุภาค และอธิบายสารประกอบขั้นสูงสุดว่าเป็นการรวมกันของคำสองคำซึ่งไม่สอดคล้องกัน

คอมเพล็กซ์ทั้งสามเมื่อพิจารณาระดับของการเปรียบเทียบคำวิเศษณ์เช่นเดียวกับในคำคุณศัพท์ให้พูดถึงระดับเปรียบเทียบและขั้นสูงสุดและระดับการเปรียบเทียบเชิงบวกนั้นไม่ได้แยกความแตกต่างจากพวกเขาและถือว่า "ไม่มี"

เมื่อศึกษาระดับการเปรียบเทียบ จะต้องให้ความสนใจเป็นพิเศษกับเกณฑ์ในการแยกแยะระหว่างระดับคำคุณศัพท์และคำวิเศษณ์ระดับขั้นเปรียบเทียบอย่างง่ายและระดับขั้นสุดยอดแบบผสม ความแตกต่างนี้เกิดขึ้นตามการเชื่อมต่อทางวากยสัมพันธ์และฟังก์ชันทางวากยสัมพันธ์: คำคุณศัพท์อธิบายคำที่มีความหมายวัตถุประสงค์และเป็นภาคแสดงของประโยคสองส่วน (เขาสูงกว่านักเรียนคนอื่นๆ / สูงกว่าทุกคนในนั้น)ระดับ),และคำวิเศษณ์อธิบายคำกริยาและทำหน้าที่เป็นสถานการณ์ (เขากระโดดได้สูงกว่าคนอื่น/สูงสุดในชั้นเรียน)หรือใช้อย่างอิสระและทำหน้าที่เป็นภาคแสดงประโยคที่ไม่มีตัวตน (ข้างนอกเริ่มอุ่นขึ้น)นักเรียนสามารถช่วยแยกแยะความแตกต่างระหว่างคำคุณศัพท์และคำวิเศษณ์ได้ด้วยการแทนที่ระดับการเปรียบเทียบกับคำที่เป็นบวก: เขาสูงกว่าคนอื่นๆ ในชั้นเรียนของเขาสามารถถูกแทนที่ด้วย เขาสูง,ก เขากระโดดได้สูงกว่าคนอื่นๆบน เขากระโดดสูง

ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับประเด็นคำศัพท์ในหมวดรัฐ

คำที่ซับซ้อนทั้งหมดของหมวดหมู่สถานะจะถูกทำเครื่องหมายเป็นหมวดหมู่พิเศษของคำ ในคอมเพล็กซ์ 1 ในฉบับล่าสุด คำเหล่านี้จะถูกแยกออกเป็นส่วนของคำพูดที่เป็นอิสระ - หมวดหมู่ของรัฐ ในรูปแบบที่ซับซ้อน 2 คำเหล่านี้เรียกว่า "คำสถานะ" และอธิบายไว้ในส่วนของคำวิเศษณ์ คอมเพล็กซ์ 3 กล่าวถึงปรากฏการณ์ทางภาษานี้ในส่วน "จดบันทึก" โดยมีข้อสังเกตว่า "ในบรรดาคำวิเศษณ์มีกลุ่มคำที่แสดงถึงสถานะของบุคคลหรือสิ่งแวดล้อม" และคำเหล่านี้มีลักษณะเป็นของตัวเอง: พวกเขา เป็นภาคแสดงของประโยคที่ไม่มีตัวตน และใช้กับ copula ซึ่งไม่ปกติสำหรับคำวิเศษณ์ อย่างไรก็ตาม คำในหมวดหมู่ร่วม-

ไม่มีการกล่าวถึงอันดับในคอมเพล็กซ์ 3 อีกต่อไป และควรพิจารณาร่วมกับคำวิเศษณ์อื่นๆ

เวลาส่วนใหญ่ในการศึกษาหัวข้อ "คำวิเศษณ์" มุ่งเน้นไปที่การสะกดคำซึ่งมีสาเหตุมาจากความยากลำบากในการสะกดคำวิเศษณ์

การนิยามว่าคำวิเศษณ์คืออะไรเมื่อมองแวบแรกนั้นไม่ใช่เรื่องง่าย คำประเภทนี้มีความหลากหลายในเรื่องที่มาและองค์ประกอบมากเกินไป หากเราสามารถพูดสิ่งที่เรียกว่าคำนาม คำคุณศัพท์ และคำกริยาได้อย่างแน่นอน คำวิเศษณ์ก็ไม่มีลักษณะที่ชัดเจนเช่นนั้น เช่น คำนามจะตอบคำถามว่า Who? แล้วไงล่ะ?” - และเป็นที่ชัดเจนว่าเรากำลังพูดถึงเรื่องนี้ แต่ไม่ใช่ทุกคนที่รู้ว่าคำถามใดที่คำวิเศษณ์ตอบ ท้ายที่สุดแล้วมีหลายคำและแต่ละคำสามารถกำหนดได้เช่นการรวมกันของคำนามกับคำบุพบท คำพูดในส่วนนี้มีสิ่งหนึ่งที่เหมือนกัน: ในประโยคที่ขยายออกไปจะมีบทบาทเป็นสถานการณ์กริยาวิเศษณ์และไม่เปลี่ยนแปลง

คำวิเศษณ์เกิดขึ้นได้อย่างไร?

คำวิเศษณ์เป็นกระบวนการสร้างคำวิเศษณ์ มันมีอยู่เสมอและยังคงมีอยู่ และเมื่อดูคำเฉพาะเจาะจง คุณจะทราบได้ว่ามันถูกสร้างขึ้นมานานแค่ไหนแล้ว คำพูดส่วนนี้อาจมาจาก:

1. คำนามที่มีและไม่มีคำบุพบท
2. คำคุณศัพท์;
3. คำกริยาและรูปแบบอนุพันธ์ของคำกริยา
4. ตัวเลข;
5. คำสรรพนาม

โดยส่วนใหญ่ คุณสามารถระบุรากศัพท์ คำต่อท้าย และคำนำหน้าของคำวิเศษณ์ได้ และตรวจสอบให้แน่ใจว่าคำนั้นมีความเชื่อมโยงในการสร้างคำที่มีชีวิตกับส่วนอื่นๆ ของคำพูด แต่ยิ่งใช้คำนานเท่าไรก็ยิ่งสูญเสียการเชื่อมต่อกับฐานมากขึ้นเท่านั้น และบางครั้งฐานนี้ก็ถูกลืมไปโดยสิ้นเชิง - เหลือเพียงคำวิเศษณ์เท่านั้น ตัวอย่างคำประเภทนี้ที่ใช้กันทั่วไป:

ที่นี่ อย่างไร ดังนั้น เมื่อใด ที่ไหน จากนั้น ที่นั่น

ไม่น่าเป็นไปได้ที่ใครจะจำได้ว่าคำเหล่านี้มาจากคำสรรพนามสาธิตซึ่งหนึ่งในนั้น - นี่ - ตอนนี้ไม่ได้ใช้จริงแล้ว รวมถึงคำว่า ออก, ออกไป, นิดหน่อยซึ่งหาพื้นฐานได้ยาก

คำวิเศษณ์ที่มาจากรูปแบบกรณีของคำนามก็ถูกสร้างขึ้นเสมอเช่นกัน เมื่อเวลาผ่านไป กรณีนี้อาจสูญหายไปหรือการลงท้ายคำมาตรฐานในนั้นอาจเปลี่ยนแปลงได้ แต่คำยังคงอยู่:

ที่บ้าน ที่บ้าน นอกบ้าน ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง เช้า เย็น กลางคืน

บางครั้งคำนามก็มีคำบุพบท และเมื่อเวลาผ่านไปคำนามก็กลายเป็นคำนำหน้า:

ไปทางด้านข้าง, ลง, บนพื้น, ไปทางด้านข้าง, ด้านหลัง, บน

ในคำที่อายุน้อยกว่า คำบุพบทยังคงยืนแยกกัน:

อยู่ในใจของเรา ในลักษณะที่ปรากฏ อยู่เคียงข้างเราโดยไม่ปฏิเสธ

สุดท้ายนี้ ศัพท์เหล่านี้อาจมีการสะกดเหมือนกันกับคำคุณศัพท์และคำนามสั้นๆ และควรถามคำถามเพื่อแยกความแตกต่าง ตัวอย่าง:

เขากำลังอ่านหนังสือพิมพ์ นั่งบนเก้าอี้และรมควัน

เขาหลับ นั่ง.

เห็นได้ชัดว่าในกรณีแรก นั่ง- นี่คืออาการนามซึ่งมีผู้ต้องพึ่งพาด้วยซ้ำ ในอาร์มแชร์; คำคำถามคือ "คุณกำลังทำอะไรอยู่?" แต่ในกรณีที่สอง เรากำลังเผชิญกับคำวิเศษณ์ที่ตอบคำถาม “อย่างไร” อีกกรณีหนึ่ง:

เช้าก็สดชื่น ค่อยๆและเย็นสบาย

- จะถือยังไง? - - ค่อยๆ! (ค)

ประโยคแรกประกอบด้วยคำคุณศัพท์สั้น ๆ รูปแบบสรรพนามจะฟังดูสดชื่น อ่อนโยน และเยือกเย็น คำพูดที่สองยังมีคำถามอยู่ด้วยซ้ำ ดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องแสดงความคิดเห็น

ดังนั้นคำวิเศษณ์จึงเป็นส่วนของคำพูดที่เป็นอิสระอย่างสมบูรณ์ แต่ไม่มีการเปลี่ยนแปลง

แบบจำลองการสร้างคำ

คำวิเศษณ์สามารถรับได้ในทุกรูปแบบที่มีอยู่ในภาษารัสเซีย แต่วิธีใดวิธีหนึ่งเหล่านี้มีคุณสมบัติที่น่าสนใจ เรากำลังพูดถึงคำต่อท้าย บ่อยครั้งที่มันกลายเป็นตอนจบซึ่งคิดไม่ถึงสำหรับคำนามและคำคุณศัพท์ ดังนั้น การสร้างคำวิเศษณ์มีหลายวิธี:

1. คำต่อท้าย;
2. คำนำหน้า;
3. คำนำหน้าต่อท้าย;
4. ส่วนที่เพิ่มเข้าไป;
5. เปลี่ยนไปใช้คำพูดอื่น
6. การรวมกันของข้างต้น

คุณสามารถลองรวมข้อมูลเกี่ยวกับการสร้างคำลงในตารางได้ แต่จะไม่สมบูรณ์และแม่นยำทั้งหมด

ทาง	จากคำนาม	จากคำคุณศัพท์และผู้มีส่วนร่วม	จากคำกริยา	จากตัวเลข	จากสรรพนาม	คำวิเศษณ์อื่น ๆ
ต่อท้าย		ดี ไม่ดี เขียว ข่มขู่ สร้างสรรค์ ค่อยๆ	อย่างสนุกสนานมีความสุข	สามครั้ง สองครั้ง หนึ่งครั้ง		เล็กน้อย, เงียบ ๆ, เงียบ ๆ, เล็กน้อย
คำนำหน้า	ด้านข้าง, ขึ้น, ลง, เหนือ, เหนือ		อย่างไม่เต็มใจ		ในความคิดของฉัน ทำไม เพราะ	ไม่ดี, ไม่ธรรมดา, ไม่ดี
คำนำหน้าต่อท้าย	จากเบื้องบน สู่เบื้องบน ตั้งแต่เกิด จากเบื้องล่าง ตั้งแต่โบราณกาล ก่อนกาล	นาทีต่อนาที วินาทีต่อวินาที ช้าๆ ง่ายๆ ลดลงเหมือนหมาป่า		คนเดียว, เป็นครั้งแรก, ในตอนแรก, ทวีคูณ, ด้วยกัน, ในสอง
ส่วนที่เพิ่มเข้าไป	หลอกคนโง่โดยจำใจในการผ่านไป	แห้ง-แห้ง ขาว-ขาว สะอาด-สะอาด
การเปลี่ยนแปลง	ที่บ้าน บนหลังม้า รอบๆ ฤดูร้อน ฤดูหนาว เช้า กลางคืน บ่าย เย็น		การนั่ง การนอน การยืน และอาการอื่นๆ เล็กน้อย - จาก infinitive เกือบ - จากอารมณ์ที่จำเป็น
การผสมผสาน	จากต่างประเทศ, ใกล้มือ, ใกล้มือ, ในใจเรา - การรวมกันของคำต่อท้ายกับคำบุพบท; เต็มใจ - เพิ่มรากและคำนำหน้า	ทุกนาทีทุกวินาที

ปัจจุบันกลุ่มศัพท์ที่มีประสิทธิผลมากที่สุดมาจากคำคุณศัพท์และผู้มีส่วนร่วม นี่เป็นเพราะความหลากหลายของคำต่อท้ายและตามความหมายที่เป็นไปได้ของคำที่สร้างขึ้นใหม่ กลุ่มที่ใหญ่ที่สุดของผู้ที่สูญเสียการเชื่อมต่อกับฐานคือสรรพนาม รูปแบบกรณีเก่าจับคำวิเศษณ์จากคำนามได้ดี

การจำแนกคำวิเศษณ์

คำวิเศษณ์เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่แสดงถึงลักษณะของการกระทำ วัตถุ หรือลักษณะอื่น ๆ มีหลายวิธีในการแบ่งคำวิเศษณ์ออกเป็นกลุ่ม ดังนั้นจึงแยกแยะคำวิเศษณ์สรรพนามและนัยสำคัญได้ อันแรกชี้ไปที่สัญญาณที่ไม่มีกำหนดเท่านั้น ในขณะที่อันหลังเรียกมันว่า ดังนั้นกลุ่มแรกจึงประกอบด้วย: ที่นี่ จากที่นั่น ที่ไหนสักแห่ง ครั้งหนึ่งฯลฯ และอย่างที่สอง - ทุกสิ่งที่มีความหมายเฉพาะเจาะจงมาก

เป็นเรื่องง่ายที่จะเดาว่าคำวิเศษณ์สรรพนามนั้นมาจากคำสรรพนาม และบางครั้งคุณต้องคิดที่จะแยกแยะคำเหล่านั้น แต่บ่อยครั้งที่คำพูดส่วนนี้ถูกจัดประเภทตามความหมายของคำวิเศษณ์ ตามคุณลักษณะนี้สามารถรวมกันเป็นหลายกลุ่มได้:

1. โหมดการทำงาน;
2. มาตรการและองศา
3. เวลา;
4. สถานที่;
5. สาเหตุ;
6. เป้าหมาย

คำพูดส่วนใดตอบคำถาม: "อย่างไร", "ที่ไหน", "เมื่อไหร่", "ทำไม", "ทำไม" - ทั้งหมดนี้สะท้อนให้เห็นในการจำแนกประเภทข้างต้น

วิธีการดำเนินการ

คำวิเศษณ์เหล่านี้ตอบคำถาม “อย่างไร” แล้วยังไง?" คำวิเศษณ์กลุ่มนี้น่าจะเป็นคำที่มีประสิทธิผลและกว้างขวางที่สุด ส่วนใหญ่มักเกิดจากคำคุณศัพท์ แต่มักมาจากคำนามน้อยกว่า สิ่งมหัศจรรย์เกี่ยวกับคำดังกล่าวคือสามารถแทนที่ประโยคทั้งหมดได้ ซึ่งบ่งบอกถึงสถานการณ์ทั้งหมดโดยรวม แล้วแต่คำพูด ดี, ยอดเยี่ยม, ยอดเยี่ยม, แย่, ยอดเยี่ยม, น่าขยะแขยงอาจเป็นคำเดียวในประโยคที่ทำหน้าที่ของประธานได้สำเร็จ และยังรวมอยู่ในฐานกริยาที่เป็นส่วนประกอบของภาคแสดงประสมด้วย

เป็นที่น่าสนใจว่าจากคำคุณศัพท์คำวิเศษณ์ดังกล่าวยังสืบทอดระดับการเปรียบเทียบ - เชิงเปรียบเทียบและขั้นสูงสุดรวมถึงคำที่เป็นรูปธรรมและการเพิ่มเติมรวมถึงชุดคำต่อท้ายทั้งหมดซึ่งช่วยให้เราสามารถประเมินบางสิ่งบางอย่างได้อย่างแม่นยำ รายการตัวอย่างดังกล่าวมีขนาดใหญ่ นี่คือตัวอย่างที่โดดเด่นที่สุด:

ดี ดี ดี ดีขึ้น ดียิ่งขึ้น - จาก ดี

มากขึ้น มากขึ้น มากที่สุด - จาก ใหญ่

สูง, สูงกว่า, สูงกว่า, สูงสุด - จาก สูง

ได้รับชุดค่าผสมที่น่าสนใจพร้อมคำนำหน้า โดย-:

อย่างรวดเร็ว อย่างดี และเงียบๆ

ลักษณะการกระทำอาจเป็นกรณีเครื่องมือบรรจุกระป๋องของคำนาม:

ร้องประสานเสียง เดินเท้า วิ่ง ว่ายน้ำ ติดตาม

วัดและองศา

บางครั้งดูเหมือนว่าคำวิเศษณ์ดังกล่าวสามารถตอบได้ด้วยคำถาม "อย่างไร" แต่บ่อยครั้งที่คำถามที่เหมาะสมจะเป็น "เท่าไหร่", "เท่าไหร่", "เท่าไหร่", "เท่าไหร่?" , “กี่ครั้ง” , “ในปริมาณเท่าใด” และสิ่งที่คล้ายกัน ซึ่งรวมถึงคำวิเศษณ์ทั้งหมดที่ได้มาจากตัวเลข เช่นเดียวกับคำวิเศษณ์ที่แสดงคุณลักษณะอื่นในเชิงปริมาณ ตัวอย่างเช่น คำวิเศษณ์ สามครั้งด้วยกัน เล็กน้อย ครึ่งหนึ่ง แทบจะไม่มักใช้แยกจากที่อื่นมากกว่า เช่น: มากเช่นกันเกือบสี่ครั้งให้วัดกับคำวิเศษณ์อื่น ตัวอย่างคือบทสนทนา:

- อนุญาตให้ฉันรายงาน Khristofor Bonifatievich! ในความคิดของฉัน มันคือยาสูบ!

- ยุติธรรมอย่างยิ่ง! สว่างขึ้นพวก! (ค)

คำวิเศษณ์ อย่างแน่นอนมักใช้วิธีนี้ มันอธิบายอีกสัญญาณหนึ่ง และให้การประเมิน

สัญญาณของเวลา

คำถามหลักในที่นี้คือ “เมื่อไหร่” แต่บางครั้งก็สามารถแทนที่ด้วย “ตั้งแต่เมื่อไหร่?”, “จนถึงเมื่อไร?”, “นานแค่ไหน?” และแม้กระทั่ง “นานแค่ไหน?” พวกเขาสามารถแสดงออก:

• ช่วงเวลาของวัน: เช้า เย็น บ่าย กลางคืน เช้าวันรุ่งขึ้น หลังเที่ยงคืน;
• ฤดูกาล: ฤดูใบไม้ร่วง ฤดูหนาว ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ผลิ;
• ทัศนคติต่อช่วงเวลาปัจจุบัน: เมื่อวาน พรุ่งนี้ มะรืนนี้ วันก่อนเมื่อวาน วันก่อน วันก่อน วันก่อน ตอนนี้;
• ระยะเวลาที่ขยายออกไปไม่มากก็น้อย: ทุกครั้ง, เมื่อก่อน, บางครั้ง, เป็นเวลานาน, เมื่อก่อน.

คำวิเศษณ์ดังกล่าวมาจากคำวิเศษณ์หรือคำนามอื่น มักจะมีคำบุพบทเดิมที่กลายเป็นคำนำหน้า ไม่สามารถระบุที่มาของบางอย่างได้อีกต่อไปดังนั้นพูดด้วยตาเปล่า เช่น, บางครั้งเสมอแล้วมาจากคำว่า ปี.

ฉาก

เป็นคำที่ตอบคำถาม "where?", "where to?" และที่ไหน?". เกือบทั้งหมดมาจากคำนาม แต่ไม่ค่อยมาจากคำสรรพนามและคำคุณศัพท์ บ่อยครั้งคำเหล่านั้นเป็นคำที่อยู่ในรูปสถานที่ ซึ่งฟังก์ชันในภาษารัสเซียสมัยใหม่ถูกยึดครองโดยกรณีบุพบท คำบางคำยังคงไม่สูญเสียความเกี่ยวข้องกับคำนาม ตัวอย่างเช่น, ป่า ทุ่งนา ถนน ข้าง ไกล ใกล้ บ้าน ที่บ้าน หลัง ซ้าย ขวา ลง ขึ้น; คนอื่นก็มีอยู่ด้วยตัวเขาเองมานานแล้ว: ที่นี่ ที่นี่ ที่นั่น ทุกที่ ทุกที่ รอบๆ.

บางครั้งคำวิเศษณ์ดังกล่าวอาจสับสนได้ง่ายกับคำนาม คำสรรพนาม และแม้กระทั่งคำบุพบท และปัญหานี้ก็ควรค่าแก่การพิจารณาแยกกัน

ความหมายเหตุผล

คำวิเศษณ์ดังกล่าวตอบคำถาม "ทำไม", "ทำไม", "ด้วยเหตุผลอะไร" มักจะขึ้นต้นด้วยคำนำหน้า s-: สุ่มสี่สุ่มห้า, เมา, โง่เขลา, ง่วงนอน, ท่ามกลางความร้อนแรงในขณะนั้น, ด้วยเหตุผล;และด้วยค่าลบไม่ใช่: โดยไม่ได้ตั้งใจ, โดยไม่ได้ตั้งใจ; ในที่สุด ศัพท์บางคำจากหมวดหมู่นี้ในที่สุดก็นำไปสู่แนวคิดที่ว่าคำวิเศษณ์นั้นคล้ายกับสิ่งที่เรียกว่า “ข้อแก้ตัว” มากกว่า: รีบเพราะว่ารีบร้อนโดยไม่มีเหตุผลด้วยเหตุผลบางอย่าง

พวกเขามักสับสนกับสหภาพแรงงาน

วัตถุประสงค์ของการกระทำ

สิ่งเหล่านี้บ่งบอกถึงจุดประสงค์ดั้งเดิมของการกระทำ ไม่ใช่วิธีการอธิบายในภายหลัง คำเหล่านี้ตอบคำถาม "ทำไม" มีตัวอย่างคำดังกล่าวไม่มากนัก: n การแสดงโดยเจตนา, โดยตั้งใจ, เป็นการท้าทาย, ให้เป็นเรื่องตลก, โดยเจตนา, โดยเจตนา.

บางครั้งมันก็ยากที่จะแยกแยะระหว่างคำวิเศษณ์แห่งวัตถุประสงค์และเหตุผล ทุกอย่างขึ้นอยู่กับเป้าหมายว่ามีสติแค่ไหน นอกจากนี้ คำวิเศษณ์แต่ละตัวยังสามารถตอบคำถาม “อย่างไร” ได้อีกด้วย และเพื่ออะไร?” ขึ้นอยู่กับบริบท คุณไม่จำเป็นต้องมองหาตัวอย่างไกล: โดยเฉพาะคุณต้องแก้ไขข้อความสำหรับมัน(ยังไง?); เขาทำมัน โดยเฉพาะ (เพื่ออะไร?). ก็เพียงพอที่จะเลือกคำพ้องความหมายสำหรับคำนั้น โดยเฉพาะ. ในกรณีแรกจะเป็นการดีที่สุดที่จะ โดยเฉพาะและในวินาที- โดยเจตนา.

เส้นแบ่งระหว่างความหมายนี้ค่อนข้างบาง ไม่ใช่แค่ที่นี่เท่านั้น นอกจากนี้ยังมีอยู่ระหว่างคำวิเศษณ์ประเภทอื่นๆ ด้วย ผู้เชี่ยวชาญหลายคนให้การจำแนกความหมายโดยละเอียดมากขึ้น โดยแบ่งออกเป็นสองกลุ่มใหญ่ - ที่มาและคำวิเศษณ์ ซึ่งภายในกลุ่มย่อยที่เล็กกว่าจะประกอบด้วย นักภาษาศาสตร์จำนวนหนึ่งไม่ได้แยกแยะกลุ่มคำวิเศษณ์สรรพนามกลุ่มหนึ่ง โดยอ้างถึงคำสรรพนามทั้งหมด

กับดักบางอย่าง

บางครั้งคำวิเศษณ์อาจสับสนกับคำนาม คำคุณศัพท์ คำบุพบท คำเชื่อม หรือแม้แต่รูปแบบคำกริยาก็ได้ มีหลายวิธีในการช่วยระบุส่วนของคำพูดในประโยค มันคุ้มค่าที่จะพูดถึงบางส่วนของพวกเขา.

สามารถยกตัวอย่างได้หลายตัวอย่างเพื่ออธิบายเรื่องนี้ ผู้ชายคนนั้นกำลังเดิน ป่า. และ ศิลปศาสตร์เพลิดเพลิน ป่าสำหรับการเก็บเห็ดและผลเบอร์รี่.

ในกรณีแรกคำถาม "กับอะไร" เกิดขึ้น แต่จะเหมาะสมกว่ามากที่จะถามว่า "ที่ไหน" เนื่องจากกรณีเครื่องมือที่ไม่มีคำบุพบทในกรณีนี้ไม่ได้ทำหน้าที่ของมันให้สมบูรณ์ - เครื่องมือ แต่ในประโยคที่สอง ป่า- คำนามอย่างแน่นอน จาน ดีสุกมัน ดีและสวยกว่า

การแทนที่เพศของเรื่องอย่างง่าย ๆ ในกรณีแรกจะสร้างคำขึ้นมา ดีคำวิเศษณ์ (ไม่เปลี่ยนแปลง) - อาหารถูกจัดเตรียมอย่างดี. แต่ในกรณีที่สอง นอกจากเพศของคำสรรพนามแล้ว เพศของคำคุณศัพท์ก็จะเปลี่ยนไปด้วย (คำคุณศัพท์ไม่แน่นอนเสมอไป) - เธอเป็นคนดีและสวยโครงสร้างไวยากรณ์ของภาษารัสเซียช่วยได้มากในกรณีเช่นนี้

เก้าอี้กำลังยืนอยู่ ใกล้นักเรียน.เดินเล่นที่นี่ใช่เลย ใกล้.

เห็นได้ชัดว่าในประโยคที่สองตามคำนั้น ใกล้มีการถามคำถาม“ ที่ไหน” และในตอนแรกไม่มีการถาม: นี่เป็นคำบุพบทที่ไม่มีความหมายในตัวเองและได้รับความหมายร่วมกับคำว่า นักเรียน.

คุณ ลาก่อนคุณไม่รู้อะไรเลยลาก่อนถ้าไม่ทำการบ้านก็จะไม่ได้อาหารในกรณีแรกคำว่า ลาก่อนสามารถแทนที่ด้วยคำพูดได้ ยังคงอยู่- นั่นคือนี่เป็นเหตุการณ์ปกติของเวลา ในประโยคที่สอง ไม่สามารถถามคำถามเกี่ยวกับคำนั้นได้ แต่ประโยคนี้สามารถเรียบเรียงใหม่โดยใช้คำเชื่อมอื่น: ถ้าจะไม่ทำการบ้านของคุณ ที่คุณจะไม่ได้อะไรกิน

ควรให้ความสนใจกับปัญหานี้หากเพียงเพราะมักส่งผลต่อการสะกดคำ โดยปกติแล้วจะไม่มีปัญหาใด ๆ แต่บางครั้งการสะกดก็คุ้มค่าที่จะจดจำหรือเพิ่มพจนานุกรมขนาดเล็ก - มีข้อยกเว้นมากมายในคำวิเศษณ์