แบบฟอร์มย่อเป็นภาษาอังกฤษ รูปแบบการพูดที่ลดลงที่พบในงานศิลปะ ความแตกต่างของความหมายของรูปแบบเต็มและย่อของคำ

480 ถู | 150 UAH | $7.5 ", MOUSEOFF, FGCOLOR, "#FFFFCC",BGCOLOR, "#393939");" onMouseOut="return nd();"> วิทยานิพนธ์ - 480 rubles, shipping 10 นาทีตลอด 24 ชั่วโมง 7 วันต่อสัปดาห์และวันหยุดนักขัตฤกษ์

ยืน Darya Andreevna รูปแบบของสุนทรพจน์ภาษารัสเซียที่ลดลง: แง่มุมทางภาษาศาสตร์และนอกภาษา: วิทยานิพนธ์... Ph.D. ในภาษาศาสตร์: 10.02.01 / Stoyka Daria Andreevna; [สถานที่ป้องกัน: St. Petersburg State University], 2017

บทนำ

บทที่ 1. การพูดโดยธรรมชาติเป็นเป้าหมายของการวิจัยทางภาษาศาสตร์ 17

1.1. การพูดด้วยวาจาเป็นรูปแบบหลักของการดำรงอยู่ของภาษา 17

1.2. เกี่ยวกับประเภทของการพูดด้วยวาจา 25

1.3. ความจำเพาะทางสัทศาสตร์ของการพูดโดยธรรมชาติ

1.3.1. รูปแบบที่ลดลงของคำที่ใช้บ่อยมากใน "supercore" ของระบบคำศัพท์ของภาษารัสเซีย33

1.3.2. บรรทัดฐานและการใช้คำพูดที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ

1.4. การเข้ารหัสของบรรทัดฐานการออกเสียง: ย้อนหลังและสถานะปัจจุบัน44

1.5. พลวัตของการตรึงพจนานุกรมของรูปแบบที่ลดลงของคำพูดภาษารัสเซียในชีวิตประจำวัน 58

1.6. Corpus เข้าใกล้การศึกษาคำพูด63

บทที่ 2 รูปแบบการพูดภาษารัสเซียที่ลดลง (ด้านภาษาศาสตร์) 66

2.1. วัสดุการวิจัย หลักการเลือกหน่วยไมโครเวฟ66

2.2. ประเภทของการลดการออกเสียงและสาเหตุของการเกิดขึ้น

2.2.1. โครงสร้างการออกเสียงของคำ69

2.2.2. โครงสร้างทางสัณฐานวิทยาของคำ74

2.2.3. ความถี่ของคำหรือรูปแบบ 75

2.2.4. ตำแหน่งของคำในไวยากรณ์77

2.2.5. อัตราการพูด 77

2.3. สัญญาณของ lexicalization ของรูปแบบที่ลดลง 83

2.3.1. รูปแบบการออกเสียง 85

2.3.2. รูปแบบการสะกดคำ 93

2.3.3. การออกเสียง 95

2.3.4. การสะกดคำ 97

2.3.5. ตัวย่อกราฟิก 98

2.3.6. Desemantization, Resemantization และ Pragmaticalization 99

2.3.7. ความแตกต่างของความหมายของรูปแบบเต็มและย่อของคำว่า107

2.3.8. เสร็จสิ้นกระบวนการ lexicalization ของรูปแบบที่ลดลง

2.4. โมเดลสำหรับสร้างรูปย่อ111

2.5. รูปแบบที่ลดลงในด้านภาษาศาสตร์ (ประสบการณ์ของคำอธิบายศัพท์) 115

บทที่ 3 รูปแบบการพูดภาษารัสเซียที่ลดลง (ลักษณะนอกภาษา) 122

3.1. วัสดุและวิธีการวิจัย 124

3.1.1. การจัดตั้งคณะอนุกรรมการวิจัย ความสมดุลของเนื้อหาคำพูดและองค์ประกอบของผู้ให้ข้อมูล 126

3.1.1.1. เพศ 127

3.1.1.2. อายุ 129

3.1.1.3. อาชีพหรืออาชีพ 132

3.1.2. ลักษณะของ subcorpus ที่สมดุล134

3.2. ผลการศึกษารูปทรงที่ลดลงในด้านนอกภาษา 135

3.2.1. การพึ่งพารูปลักษณ์ของรูปแบบที่ลดลงตามเพศของผู้พูด137

3.2.2. การพึ่งพารูปร่างที่ลดลงตามอายุของผู้พูด139

3.2.3. การพึ่งพารูปลักษณ์ของรูปแบบที่ลดลงในความเกี่ยวข้องทางวิชาชีพของผู้พูด143

3.3. ผลการวิจัย 149

3.4. อนาคตสำหรับการศึกษารูปแบบที่ลดลงในด้านภาษาศาสตร์และนอกภาษา 150

บทสรุป 153

รายการตัวย่อที่ใช้ในงาน 156

ข้อมูลอ้างอิง 158

บทนำสู่การทำงาน

ความเกี่ยวข้องงานถูกกำหนดโดยปัจจัยต่อไปนี้: ประการแรกรูปแบบอัลเลโกรของคำพูดภาษารัสเซียที่ใช้บ่อยมากเป็นที่คุ้นเคยสำหรับทุกคนที่พูดและอ่านภาษารัสเซียในปัจจุบัน AF ได้เข้ามาแทนที่คำพูดของเราและในข้อความที่เป็นลายลักษณ์อักษรเป็นเวลานานและถี่ถ้วน (การฝึกฝนการตรึงข้อความของพวกเขาเกิดขึ้นมานานกว่า 200 ปี) และเมื่อเร็ว ๆ นี้ AFs ถูกพบมากขึ้นในวรรณคดีสมัยใหม่ในการสื่อสารทางอินเทอร์เน็ต เว็บไซต์อินเทอร์เน็ต ประการที่สอง เส้นทางสู่การใช้คำศัพท์เต็มรูปแบบของรูปแบบเชิงเปรียบเทียบได้เริ่มขึ้นเมื่อนานมาแล้ว ดังที่ได้กล่าวไว้ข้างต้น และดำเนินไปอย่างแข็งขันต่อหน้าต่อตาเรา ทำให้มีโอกาสได้เห็นการกำเนิดของคำศัพท์ใหม่ ซึ่งอธิบายถึงความสนใจในการศึกษากระบวนการเปลี่ยนผ่านของการลดน้อยลง ในรูปแบบ "จากคำพูดเป็นภาษา"

ความแปลกใหม่ทางวิทยาศาสตร์งานประกอบด้วยการรวบรวมคลังข้อมูลของรูปแบบอัลเลโกรอธิบายความแปรปรวนของคำพูดทั้งสองรูปแบบลักษณะการทำงานและสาเหตุของการเกิดขึ้น AF ได้รับการอธิบายเป็นครั้งแรกจากมุมมองของการแสดงภาพออร์โธกราฟิก การออกเสียงได้รับการวิเคราะห์เป็นครั้งแรกในเนื้อหาของคำพูดที่เกิดขึ้นเองซึ่งจัดอยู่ในคลังข้อมูล และแบบจำลองของวิวัฒนาการทางภาษาจะถูกเปิดเผยโดยใช้ตัวอย่างของ AF นอกจากนี้วัสดุของ Sound Corpus ของภาษารัสเซีย (ZKRYA) โดยเฉพาะบล็อก "One Speech Day" (ORD) ทำให้สามารถวิเคราะห์คุณสมบัติของการใช้รูปแบบ allegro ในการพูดที่เกิดขึ้นเองของต่างๆ วิทยากรโดยคำนึงถึงลักษณะทางสังคมของพวกเขาตลอดจนตรวจสอบการทำงานของ AF ในสถานการณ์การสื่อสารต่างๆ

นัยสำคัญทางทฤษฎีประการแรก การวิจัยประกอบด้วยคำอธิบายและความแตกต่างของสาเหตุของการเกิด AF ประการที่สอง ในการอธิบายขั้นตอนของกระบวนการสร้างคำใหม่ ในทางที่จะได้รับการแก้ไขศัพท์ นอกจากนี้ บททฤษฎีของงานยังได้อธิบายถึงประวัติของการแก้ไขลักษณะการออกเสียงในพจนานุกรมของศตวรรษที่ 17-21 ผลการศึกษาอาจเป็นประโยชน์สำหรับผู้เชี่ยวชาญในการพูดที่เป็นธรรมชาติด้วยวาจาในการวิเคราะห์ภาษาศาสตร์ของข้อความภาษารัสเซีย และโดยทั่วไปแล้ว สำหรับการวิจัยเพิ่มเติมเกี่ยวกับการพูดที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ

ความสำคัญในทางปฏิบัติการวิจัยถูกกำหนดโดยข้อเท็จจริงที่ว่าการปรากฏตัวของคลังข้อมูลของรูปแบบที่ลดลงพร้อมคำอธิบายที่สมบูรณ์ที่สุดของหน่วยในการดำรงอยู่ด้วยวาจาและเป็นลายลักษณ์อักษรจะมีประโยชน์มากในการฝึกสอนภาษารัสเซียในกลุ่มผู้ชมภาษาต่างประเทศ การรวมแบบฟอร์มดังกล่าวในสื่อการสอนชาวต่างชาติจะช่วยครู

สัทศาสตร์ของรัสเซียเพื่อสอนนักเรียนภาษาต่างประเทศให้รับรู้รูปแบบอัลเลโกรด้วยหูและสัมพันธ์ทางสายตาและถูกต้องกับรูปแบบที่เกี่ยวข้องทั้งหมด (นั่นคือเข้าใจสิ่งที่ได้ยิน)

สมมติฐานการวิจัย:รูปแบบที่ลดลงของคำ superfrequency ในคำพูดของรัสเซียเป็นกลุ่มของหน่วยพิเศษที่ทำงานได้ทั้งในการพูดด้วยวาจาและการเขียนโดยมีความแปรปรวนสูงสุดและยังตั้งอยู่ในขั้นตอนต่าง ๆ ของเส้นทาง "จากคำพูดสู่ภาษา" ซึ่งในที่สุดสามารถนำไปสู่ เพื่อ lexicalization ของรูปแบบใดรูปแบบหนึ่งและได้รับการแก้ไขศัพท์สำหรับมัน

บทบัญญัติสำหรับการป้องกัน:

คำพูดภาษารัสเซียในรูปแบบ allegro ไม่ใช่ข้อเท็จจริงของ "การทุจริต" แต่เป็นวิวัฒนาการของภาษา กระบวนการของการใช้ศัพท์เฉพาะหรือเส้นทาง "จากคำพูดสู่ภาษา" เกิดขึ้นต่อหน้าต่อตาเราอย่างแท้จริงและสามารถจบลงด้วยการใช้คำศัพท์ที่สมบูรณ์ในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่งและได้รับการแก้ไขศัพท์

กระบวนการลดเสียงพูดดำเนินไปตามรูปแบบต่างๆ: (1) แบบเต็ม (PF 1) (AF = PF 2) ( ท่าน -กับ); (2) PF 1 (AF = PF 2) (รูปแบบลดลงสองครั้ง (DAF) = PF 3) ( ดู วิช อิช); (3) PF 1 (AF = PF 2) ตั้งค่า DAF n ( ได้โปรด โปรด โปรด, ขอโทษขอโทษเป็นต้น); (4) [*BF 1 (BF 1 = BF 2)] + (BF 3 * BF 2) (BF 3 = BF 4) ((* การกระทำ เดอ) + (บอก *พูด) = พูด); (5) PF 1 (ชุด AF n = ชุด PF n) ( เงียบ ชู่ว! + ชิ! +ชิ! + ชช!+เทส! + เอสเอส!).

ระหว่างทาง "จากคำพูดสู่ภาษา" AF สามารถผ่านหลายขั้นตอนของ lexicalization: การเปลี่ยนแปลง (ความแปรปรวน) ของเสียงและลักษณะที่เป็นลายลักษณ์อักษร desemantization resemantization และ pragmaticalization ของหน่วย ในเวลาเดียวกัน AF ต่าง ๆ ของคำพูดภาษารัสเซียในซิงโครนัสสไลซ์นั้นอยู่ในขั้นตอนต่าง ๆ ของเส้นทางนี้

การทำงานของรูปแบบอัลเลโกรในคำพูดของบุคคลสามารถเป็นหนึ่งในสัญญาณที่ทำให้สามารถระบุได้ว่าผู้พูดอยู่ในกลุ่มสังคมใดกลุ่มหนึ่งโดยเฉพาะ: เพศ อายุ หรือวิชาชีพ กลุ่มคนหนุ่มสาว (อายุไม่เกิน 30 ปี) และ "พนักงานประจำ" โดดเด่นที่สุดในพารามิเตอร์นี้

5. แบบฟอร์ม Allegro ควรเป็นส่วนหนึ่งของสื่อการสอนในทางปฏิบัติ
สอนภาษารัสเซียเป็นภาษาต่างประเทศ ซึ่งจะช่วยให้
ครูสอนภาษารัสเซียเป็นภาษาต่างประเทศสอนนักเรียนภาษาต่างประเทศให้รับรู้ AF on
ทางหูและทางสายตา รวมทั้งสัมพันธ์กันอย่างถูกต้องกับสิ่งที่สอดคล้องกัน
แบบฟอร์มที่สมบูรณ์

อนุมัติงาน.บทบัญญัติหลักและผลการศึกษา

ถูกนำเสนอในการประชุมทางวิทยาศาสตร์ทั้งหมดของรัสเซียใน Russian State Pedagogical University A.I. Herzen “คำ พจนานุกรม. วรรณกรรม: ข้อความของพจนานุกรมและบริบทของพจนานุกรมศัพท์” และ "กระบวนการแบบไดนามิกในภาษา คำพูดและพจนานุกรม" (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, 2552, 2558), การประชุมนานาชาติของนักศึกษา, บัณฑิตและนักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ "Lomonosov" (มอสโก, 2010), การประชุมนานาชาติของนักปรัชญารุ่นเยาว์ที่มหาวิทยาลัย Tartu (2010), การประชุม AATSEEL - สมาคมครูสอนภาษาสลาฟและยุโรปตะวันออกแห่งอเมริกา (USA; 2011), การประชุมเสมือนจริงระหว่างประเทศเกี่ยวกับการศึกษารัสเซีย, วรรณกรรมและวัฒนธรรม " เทคโนโลยีการศึกษาในพื้นที่สื่อสารภาษาเสมือนจริง" (สหรัฐอเมริกา; 2011), การประชุม XIII และ XIV ที่สถาบันภาษาและวัฒนธรรม Nevsky "Nevsky Readings" (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, 2554-2555), การประชุม III of Young Slavists (บูดาเปสต์, 2013 ), XLIII, XLIV และ XLV International Philological Conferences (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, 2014-16), การประชุมทางวิทยาศาสตร์ระดับนานาชาติ "Voices of the city: ความแปรปรวนทางภาษาและความหลากหลายในการสื่อสาร" (St. Petersburg, 2015). มีการตีพิมพ์ผลงาน 20 ชิ้นในหัวข้อวิทยานิพนธ์ซึ่ง 4 ชิ้นอยู่ในวารสารที่แนะนำโดยคณะกรรมการการรับรองระดับสูงของสหพันธรัฐรัสเซีย

โครงสร้างวิทยานิพนธ์. งานประกอบด้วย บทนำ สามบท บทสรุป รายการตัวย่อที่ยอมรับ วรรณกรรมและพจนานุกรมที่ใช้แล้ว และภาคผนวก 6 ภาค โดยเฉพาะอย่างยิ่ง รายการหน่วยย่อ (คำศัพท์ รูปแบบคำ หรือทั้งวลี) ความถี่ รายการการใช้งานและชุดตัวเลือกทั้งหมด ของ AF ที่ตรวจพบทั้งหมด นอกจากนี้ยังมีการแนบพจนานุกรมพิเศษของรูปแบบลดความถี่พิเศษของคำพูดภาษารัสเซีย (บนสื่ออิเล็กทรอนิกส์) เข้ากับงาน

การเข้ารหัสของบรรทัดฐานการออกเสียง: ย้อนหลังและสถานะปัจจุบัน

ภาษาเป็นสิ่งมีชีวิตที่มีการเคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่อง การพัฒนา ในประวัติศาสตร์ของภาษารัสเซียเป็นเวลาหลายศตวรรษมีกระบวนการที่เรียกว่า "การเข้าใจผิด" ของโครงสร้างการออกเสียงของคำ (cf.: ดื่มชาด้วยตัวคุณเอง) คุณเห็นไหม คุณเห็น) ซึ่งรูปแบบอัลเลโกรกลายเป็นบรรทัดฐานของภาษาซึ่งเป็นหน่วยคำศัพท์ที่เต็มเปี่ยม แม้แต่การสังเกตอย่างผิวเผินเกี่ยวกับการทำงานของรูปแบบดังกล่าวในคำพูดของเราทำให้เราเชื่อว่าที่นี่เรากำลังเผชิญกับข้อเท็จจริงของวิวัฒนาการทางภาษาที่เกิดขึ้นต่อหน้าต่อตาเราอย่างแท้จริง การอุทธรณ์ต่อโครงสร้างทางภาษา - เสียงและระดับชาติ (NCRL) - โน้มน้าวใจได้ง่ายว่ารูปแบบเหล่านี้แพร่หลายในคำพูดของเราเพียงใดและนานแค่ไหนที่พวกเขาได้รับการเป็นตัวแทนเป็นลายลักษณ์อักษรจากนั้นจึงให้คำอธิบายเกี่ยวกับพจนานุกรม

ในบทนี้ เรากำลังพูดถึงที่มาหลักของการเกิดขึ้นของรูปแบบอัลเลโกร - คำพูดที่เกิดขึ้นเอง ความจำเพาะทางสัทศาสตร์ และการสะท้อนของลักษณะการออกเสียงในพจนานุกรม โดยเริ่มจากลักษณะออร์โธปิกขั้นต่ำของคำ (ความเครียด) ในพจนานุกรมที่มีอยู่แล้วใน ศตวรรษที่ 17 และจบลงด้วยคำแนะนำการออกเสียงที่หลากหลายในพจนานุกรมฉบับปีล่าสุดที่ตีพิมพ์

คำพูดด้วยวาจา (OS) เป็นคำพูดที่ส่งเสียงซึ่งทำงานอยู่ในขอบเขตของการสื่อสารโดยตรง และในความหมายที่กว้างกว่านั้น มันคือคำพูดที่ทำให้เกิดเสียงใดๆ (ดูตัวอย่าง: Zemskaya 1979b: 363; 1997: 582-583; Tumina 2005: 529- 531) . ความสนใจในการศึกษาการพูดสดนั้นคงที่และเติบโตขึ้นมาเป็นเวลานานมาก นี่คือคำอธิบายโดยข้อเท็จจริงที่ว่าวาจาด้วยวาจาซึ่งแตกต่างจากคำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษร "เป็นสถานะแรกและที่แท้จริงของภาษาและภาษาใด ๆ จะถูกเปิดเผยอย่างครบถ้วนเฉพาะในการใช้งานในชีวิตในการพูดของผู้พูด (การเน้นของผู้เขียน - DS) ” (Humboldt 1960: 68), “เรื่องเสียงเป็นรูปแบบบังคับเพียงอย่างเดียวของการดำรงอยู่ของภาษา” (Zinder 1997: 11) ในอดีต รูปแบบการพูดด้วยวาจาเป็นหลัก เกิดขึ้นเร็วกว่าการเขียนมาก NV Bogdanova ตั้งข้อสังเกตว่าคำพูดที่มีชีวิตเป็นหลักไม่เพียงตามลำดับเวลาตามเวลาที่เกิดขึ้น แต่ยังรวมถึงอิทธิพลที่มีต่อบุคคลในฐานะบุคคลในฐานะปัจเจกในฐานะเจ้าของภาษา: “ด้วยความช่วยเหลือจากสิ่งมีชีวิต คำผู้คนสื่อสารกันในทางกลับกันคำพูดที่มีชีวิตช่วยและรักษารูปแบบการพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษรก็ถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของมันเช่นกันซึ่งสร้างเงื่อนไขทั้งหมดสำหรับการก่อตัวของภาษาประจำชาติที่เป็นแบบอย่างที่หลากหลาย - ประมวล ภาษาวรรณกรรมรัสเซีย (KLYA) ” (Bogdanova 2001: 6)

คำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษรทั้งในประวัติศาสตร์ของสังคมและในชีวิตของบุคคลนั้นเกิดขึ้นช้ากว่าการพูดด้วยวาจาและเกิดขึ้นจากพื้นฐานของมัน ความสำคัญของการเขียนนั้นยิ่งใหญ่มาก มันอยู่ในนั้นที่ประสบการณ์ทางประวัติศาสตร์ทั้งหมดของสังคมมนุษย์ได้รับการแก้ไข ขอบคุณการเขียน ความสำเร็จของวัฒนธรรม วิทยาศาสตร์ และศิลปะได้รับการถ่ายทอดจากรุ่นสู่รุ่น หน้าที่หลักของการพูดเป็นลายลักษณ์อักษรคือการตรึงภาษาวรรณกรรมซึ่งมีเป้าหมายในการรักษาไว้ในอวกาศและเวลา: "จดหมายเป็นวิธีการสื่อสารระหว่างผู้คนในกรณีที่ไม่สามารถสื่อสารโดยตรงได้ด้วยเหตุผลบางประการว่า คือ ในทางปฏิบัติเมื่อมันถูกคั่นด้วยช่องว่าง (ทางภูมิศาสตร์ ) หรือเวลา (ตามลำดับเวลา)" (Shcherba 1974: 191) คุณสมบัติหลักของการพูดเป็นลายลักษณ์อักษรคือความสามารถในการจัดเก็บข้อมูลเป็นเวลานาน: "รูปแบบการเขียนของภาษาวรรณกรรมได้รับการบันทึกอย่างระมัดระวัง สะดวกในการสังเกตและศึกษารายละเอียด เป็นผลจากการศึกษารูปแบบการเขียนของ KLA สมัยใหม่เหล่านี้ซึ่งส่วนใหญ่ประกอบด้วยเนื้อหาของพจนานุกรมและไวยากรณ์ เป็นเรื่องของการศึกษาที่โรงเรียนและมหาวิทยาลัยตลอดจนวัตถุหลักของคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์

คำพูดที่มีชีวิตยังคงอยู่ในเงามืดของตัวอย่างที่เป็นลายลักษณ์อักษร แต่ยังคงมีบทบาทนำในชีวิตมนุษย์สาระสำคัญหลักและพลังอันน่าทึ่งของอิทธิพลต่อเจ้าของภาษา” (Bogdanova 2001: 6-7) ภาษาพูดมีความกระฉับกระเฉงมากกว่าภาษาเขียน: เราพูดและฟังมากกว่าเขียนและอ่าน3 กว้างขึ้นและเป็นไปได้ในการแสดงออก นักเขียนบทละครชาวอังกฤษ บี. ชอว์ตั้งข้อสังเกตในโอกาสนี้ว่า “มีห้าสิบวิธีที่จะบอกว่าใช่ และห้าสิบวิธีที่จะปฏิเสธ และมีเพียงวิธีเดียวที่จะเขียนได้” (อ้างใน: 2002: 19)

แต่การตระหนักรู้ถึงพลังอันยิ่งใหญ่ของคำที่เปล่งเสียงนั้นต้องใช้หน่วยคำพูดที่มีชีวิตอย่างถูกต้อง นี่เป็นเรื่องจริงโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับตัวแทนที่กระตือรือร้นที่สุดของสังคมการพูดซึ่งเป็นรูปแบบของคำพูดที่มีชีวิตสมัยใหม่ซึ่งมีอิทธิพลอย่างเด็ดขาดต่อเจ้าของภาษาอื่น ๆ ทั้งหมดของภาษารัสเซีย ในบรรดาตัวแทนที่กระตือรือร้นที่สุดของชุมชนสุนทรพจน์ V.V. Khimik รวมถึงคนหนุ่มสาว นักข่าว ข้าราชการ นักการเมือง นักธุรกิจ ปัญญาชนเชิงสร้างสรรค์และทางเทคนิค (ดู: Khimik 2004: 7) ในฐานะที่เป็น "หมวดหมู่ทางสังคมที่มีอิทธิพลทางภาษาศาสตร์มากที่สุดของผู้ที่พูดภาษารัสเซีย" พวกเขา "ในระดับหนึ่งจะเป็นตัวกำหนดการพัฒนาในอนาคตของภาษารัสเซียโดยรวม" (ibid.) L.A. Verbitskaya เขียนเกี่ยวกับความรับผิดชอบของผู้ที่นำคำพูดที่มีชีวิตมาให้เรา: “แวดวงของคนที่คำพูดในทางใดทางหนึ่งส่งผลต่อคำพูดของผู้อื่นได้ขยายออกไปและดังนั้นจึงต้องถูกต้อง การพูดด้วยวาจากลายเป็นวิธีการสื่อสารที่กว้างกว่าภาษาเขียน" (Verbitskaya 2013: 3)

โครงสร้างการออกเสียงของคำ

คำถามมีความเหมาะสมคำตอบที่อยู่ในหนังสือโดย I. A. Veshchikova: อะไรให้สิทธิ์ในการจำแนกพจนานุกรมที่มีชื่อต่างกันเช่นพจนานุกรมประเภทเดียวกัน - ออร์โธปิก? ความจริงก็คือเป้าหมาย วัตถุประสงค์ ประเภทของข้อมูลพจนานุกรมในทั้งหมดนั้นมีความคล้ายคลึงกัน

จากมุมมองของงานที่แก้ไขโดยพจนานุกรม สิ่งพิมพ์ที่ระบุไว้ส่วนใหญ่ปฏิบัติตามประเพณีที่กำหนดไว้โดยพจนานุกรมชุดแรกประเภทนี้: ให้คำตอบสำหรับคำถามเฉพาะเกี่ยวกับการออกเสียงคำและสำนวนแต่ละคำที่ถูกต้องใช้เป็นคู่มือ ในประเด็นทั่วไปของการออกเสียงวรรณคดีรัสเซียและความเครียด มีคำเตือนสำหรับกรณีเหล่านั้นเมื่อการออกเสียงหรือความเครียดของคำไม่สอดคล้องกับบรรทัดฐานของภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่ แต่แพร่หลายในการพูดของผู้พูด ดังนั้นพจนานุกรมทั้งหมดที่อยู่ภายใต้การพิจารณามีเป้าหมายร่วมกัน - การกำหนดบรรทัดฐานการออกเสียงวรรณกรรม

คำถามเกิดขึ้นเกี่ยวกับการเป็นตัวแทนของบรรทัดฐานการออกเสียงวรรณกรรมโดยพจนานุกรม - คำถามของบรรทัดฐานและความแปรปรวน พจนานุกรมประเภทออร์โธปิก - พจนานุกรมเชิงบรรทัดฐาน อย่างไรก็ตาม กฎเกณฑ์ไม่ได้ยกเว้นการปรากฏตัวของตัวแปร: "ความแปรปรวนของบรรทัดฐานได้รับการยอมรับว่าเป็นปรากฏการณ์ทางธรรมชาติของภาษาวรรณกรรม" (Eskova 1997: 307) พจนานุกรมแก้ปัญหานี้ได้สองวิธี

แนวทางแรกในการแก้ไขปัญหาตัวเลือกการออกเสียงสะท้อนถึง Dictionary of Stress for Radio and Television Workers (Ageenko, Zarva 1960) จากตัวเลือกการออกเสียงที่เท่าเทียมกันในภาษานั้น พจนานุกรมแนะนำเพียงตัวเลือกเดียว เพื่อไม่ให้เกิดความบาดหมางกันในอากาศ ด้านหนึ่งการตัดสินใจดังกล่าวช่วยรับมือกับปัญหาการเลือกจากสองทางเลือกที่เท่าเทียมกัน แต่ในทางกลับกัน คำถามที่ว่า “ตัวเลือกใดที่เหลือมีสถานะทางวรรณกรรม แบบไหนและประนีประนอมมากน้อยเพียงใด คำพูดของผู้ที่ใช้มัน” ( Veshchikova 2007: 54) ยังคงเปิดอยู่

วิธีที่สองในการแก้ปัญหาคือ พจนานุกรมควรสะท้อนถึงรูปแบบต่างๆ ของบรรทัดฐานที่มีอยู่ในขั้นของการพัฒนาภาษานี้ และหากเป็นไปได้ ให้มีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนดเหล่านั้น L.V. Shcherba แสดงมุมมองที่คล้ายกัน: “บ่อยครั้งมาก บรรทัดฐานอนุญาตให้แสดงออกสองวิธี โดยพิจารณาว่าทั้งสองวิธีถูกต้อง พจนานุกรมเชิงบรรทัดฐานจะทำหน้าที่ในระดับสูงสุดอย่างไม่ระมัดระวังหากปฏิเสธหนึ่งในนั้น ชี้นำโดยกฎเกณฑ์ที่บริสุทธิ์ที่สุดหรือรสนิยมส่วนตัวของบรรณาธิการ เราต้องไม่ลืมว่าคำพ้องความหมายคือความสมบูรณ์ของภาษา ซึ่งช่วยให้สามารถพัฒนาได้ ผู้พูดหรือนักเขียนที่มีโอกาสเพียงพอสำหรับความคิดที่ละเอียดยิ่งขึ้น (แน่นอนว่าเช่นเดียวกันกับภาษาวรรณกรรมที่เกิดขึ้นใหม่ซึ่งในแวบแรกบางครั้งดูเหมือนว่าไม่มีบรรทัดฐานเลย แต่เมื่อตรวจสอบอย่างใกล้ชิดปรากฎว่า กว้างมาก)” (Shcherba 1974e: 277) วิธีการนี้สะท้อนให้เห็นในพจนานุกรมเกี่ยวกับออร์โธปิกเกือบทั้งหมด อ้างอิงจากส K. S. Gorbachevich “ ร่างของความเงียบเกี่ยวกับความผันผวนและความแตกต่างของบรรทัดฐานแทบจะไม่มีส่วนช่วยในการจัดนโยบายภาษาทางวิทยาศาสตร์เพราะมันกีดกันองค์ประกอบหลัก - วิธีการวิภาษสู่วัตถุที่พัฒนาอย่างต่อเนื่อง (ตัวเอียง - D. S. ) ข้อกำหนดของค่าคงที่สัมบูรณ์ของบรรทัดฐานไม่สอดคล้องกับสถานะปัจจุบันของภาษาวรรณกรรมรัสเซีย” (Gorbachevich 1978: 3) ภาษาพัฒนาขึ้น ดังนั้นจึงเป็นไปไม่ได้ที่จะรักษาบรรทัดฐานให้ไม่เปลี่ยนแปลง ยิ่งเป็นไปไม่ได้เลยที่จะลดข้อเท็จจริงทางภาษาศาสตร์ที่หลากหลายทั้งหมดให้กลายเป็นการต่อต้านอย่างง่ายของบรรทัดฐาน - สิ่งที่ไม่ใช่บรรทัดฐาน มีมาตรฐานระดับพิเศษที่สะท้อนถึงสถานการณ์จริงอย่างเพียงพอ กล่าวคือ พิจารณาตัวเลือกที่อยู่ภายในช่วงปกติในแง่ของการยอมรับได้ การลงสีโวหาร จังหวะการพูด ฯลฯ

ระบบคุณสมบัติของตัวแปรที่ใช้ในพจนานุกรมออร์โธปิกเล่มแรก (Orthoepic Dictionary 1983) ได้รับการสนับสนุนโดยพจนานุกรมส่วนใหญ่ของประเภทออร์โธปิก และองค์ประกอบของบันทึกย่อของพจนานุกรมสมัยใหม่ส่วนใหญ่อิงตามแนวคิดของ R. I. Avanesov และ S. I. Ozhegov “คุณสมบัติของตัวแปรที่ได้รับการยอมรับว่าอยู่ในขอบเขตของบรรทัดฐานจะลดลงเหลือสามกรณี: ก) ตัวแปรได้รับการยอมรับว่าเท่าเทียมกันในสิทธิ (เชื่อมต่อโดยสหภาพและ); ตัวอย่าง: นักคิด [sl และ sl] ...; ข) ทางเลือกหนึ่งได้รับการยอมรับว่าเป็นที่ต้องการน้อยกว่า (ประเมินว่ายอมรับได้ - ยอมรับได้); ตัวอย่าง: ชีสกระท่อมและอนุญาต คอทเทจชีส … ; c) หนึ่งในตัวเลือกที่พิจารณาว่าเป็นที่ต้องการน้อยกว่านั้นมีลักษณะเพิ่มเติมว่าเก่ากว่าในทางที่จะสูญพันธุ์ (ครอกล้าสมัยอย่างยอมรับได้ - ล้าสมัยที่ยอมรับได้); ตัวอย่าง: ความหน้าซื่อใจคดและความอดทน ล้าสมัย ความเจ้าเล่ห์” (Eskova 2005: 24) พจนานุกรมบันทึกการออกเสียงประเภทต่างๆ และรูปแบบการเน้นเสียง: ตัวแปรที่เกี่ยวข้องกับมาตราส่วนเวลา, ตัวแปรที่เกี่ยวข้องกับมิติโวหาร, ตัวแปรทั่วไปสำหรับขอบเขตการทำงานของภาษาวรรณกรรมอย่างน้อยหนึ่งวง (ทำเครื่องหมาย "ในคำพูดอย่างเป็นทางการ", "ในบทกวี คำพูด”, "ในการพูดอย่างมืออาชีพ", "ภาษาพูด", "ปากเปล่า" ฯลฯ )

ความแตกต่างของความหมายของรูปแบบเต็มและย่อของคำ

แม้จะมีลักษณะการออกเสียงที่ผิดปกติของหน่วยนี้ (ดูรูปที่ 3) แต่ก็สามารถเข้าใจและจดจำได้ง่ายในการพูดเนื่องจากมีการใช้งานบ่อยและดังนั้นจึงคาดเดาได้ในสถานการณ์การสื่อสารเฉพาะ ตามคำกล่าวของ LR Zinder มันเป็นคุณสมบัติของภาษาอย่างแม่นยำว่าเป็นความซ้ำซ้อนที่ทำให้สามารถระบุหน่วยเสียงที่ผิดเพี้ยนได้: “ความซ้ำซ้อนสูงของภาษา ซึ่งบ่งบอกถึงความเป็นอันดับหนึ่งของด้านความหมายเหนือด้านเสียง ช่วยให้สามารถระบุได้ คำพูดแต่ละหน่วยแม้ว่าลักษณะเสียงจะบกพร่องก็ตาม” (Zinder 1981: 106)

ผู้พูดละเลยรูปแบบภายนอกของคำพูดไม่เพียงในสถานการณ์การสื่อสารในชีวิตประจำวันเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในการสื่อสารอย่างเป็นทางการด้วย วรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์ได้หักล้างสมมติฐานมานานแล้วว่าการปรากฏตัวของตัวแปรที่ลดลงนั้นไม่ใช่ลักษณะเฉพาะของรูปแบบการสื่อสารที่เป็นทางการ: “รูปแบบดังกล่าวตามที่สังเกตได้แสดงให้เห็นนั้นไม่เพียงพบในการพูดที่คล่องแคล่วเท่านั้น แต่ยังอยู่ในรูปแบบธุรกิจที่เป็นทางการของ การสื่อสาร” (Bogdanova 2008: 31) . การปรากฏตัวของคำวรรณกรรมในการสื่อสารอย่างเป็นทางการถือเป็นสัญญาณของเวลาใหม่และอธิบายโดยการลดลงของ "กรอบแข็งของการสื่อสารสาธารณะอย่างเป็นทางการ" (Zemskaya 2000: 13) รูปแบบต่างๆ เช่น just do, just do, just do ในคำพูดของ M.V. Panov นั้น “ค่อนข้างวรรณกรรม” และไม่ “ตัดหู” (Panov 1967: 276) ไม่เพียงแต่เมื่อตั้งค่าเป็นการสื่อสารแบบไม่เป็นทางการเท่านั้น อะไรก็ตามที่เราพูดถึง ในการพูดของเรา มีองค์ประกอบของทั้งบรรทัดฐานที่ประมวลและภาษาพูด (ของจริง): “เป็นที่ทราบกันดีว่าคำพูดด้วยวาจานั้นมีลักษณะเฉพาะจากการมีอยู่ของรูปแบบคำที่ลดลงในระดับหนึ่งหรืออีกระดับหนึ่ง จากข้อมูลของเราพบว่าการลดลงดังกล่าวมักเกิดขึ้นแม้ในรูปแบบการออกเสียงเต็มรูปแบบเช่นในข้อความที่ผู้ประกาศชื่อดัง Yuri Levitan อ่านอย่างเคร่งขรึม แต่การลดลงนั้นแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนที่สุดและในวงกว้างแน่นอนว่าเป็นคำพูดที่เกิดขึ้นเอง” (Ventsov 2012: 44) ดังนั้น ในระหว่างการวิเคราะห์การรับรู้สัทศาสตร์ในการพูดที่เกิดขึ้นเองของคำ อะไร และอะไร พบว่าคำพูดของผู้ให้ข้อมูลคนเดียวกันมีทั้งการตระหนักรู้เชิงบรรทัดฐานของ อะไร อะไร ดังนั้น

และรูปแบบภาษาพูด "ยิ่งไปกว่านั้น ตัวแปรเหล่านี้ไม่ได้เกี่ยวข้องกับลักษณะเฉพาะของการสื่อสารด้วยคำพูด (รูปแบบการสื่อสารที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ) เสมอไป" (Ryko 2010: 109) ดังนั้น รูปแบบการออกเสียงที่ถูกบีบอัดจึงไม่เพียงแต่ยอมรับได้ แต่ยังเป็นธรรมชาติในการพูดทางวรรณกรรมที่หลากหลายในการใช้งาน โดยไม่คำนึงถึงความสำคัญทางวัฒนธรรมและสังคมของพวกมัน

การมีตัวตนที่ยาวนานและถี่ถ้วนไม่เพียงแต่ในปากเปล่าของเราเท่านั้น แต่ยังอยู่ในรูปแบบการเขียนของภาษาด้วย รูปแบบเชิงเปรียบเทียบจำนวนมากอ้างว่าได้รับสถานะของหน่วยคำศัพท์ของเราที่เต็มเปี่ยม การวิเคราะห์เนื้อหาของเสียงและ National Corpus ของภาษารัสเซียแสดงให้เห็นว่า AF สมัยใหม่อยู่ในขั้นตอนต่าง ๆ ของการเคลื่อนไหวไปสู่สถานะใหม่ของคำอิสระ และทำให้สามารถระบุขั้นตอนเฉพาะของการทำให้เป็นศัพท์เฉพาะของรูปแบบเหล่านี้ใน ภาษาซึ่งจะอธิบายไว้ด้านล่าง

ดังที่กล่าวไว้ข้างต้น รูปแบบ allegro ไม่ได้เป็นเพียงปรากฏการณ์ของการพูดด้วยวาจาเท่านั้น การมีอยู่ของการแก้ไขที่เป็นลายลักษณ์อักษรของ AF ของคำพูดภาษารัสเซียนั้นเชื่อได้จากการอุทธรณ์ไปยังเอกสารของ National Corpus of the Russian Language จากตัวอย่างมากมายที่พบใน NKRY เป็นที่ชัดเจนว่าอย่างแท้จริงและกว้างขวางเพียงใดดูเหมือนว่าคำพูดรูปแบบการบีบอัดของคำที่ใช้บ่อยมากจำนวนมากจะแสดงในรูปแบบการเขียนของภาษารัสเซีย ตัวอย่างแสดงให้เห็นว่า AF ได้เข้ามาแทนที่รูปแบบการเขียนของภาษารัสเซียมาอย่างยาวนานและละเอียดถี่ถ้วน กล่าวคือ พวกเขาเริ่มเส้นทางสู่การทำให้เป็นพจนานุกรมที่สมบูรณ์ - ในคำพูดของ NV Bogdanova เส้นทาง "จากคำพูดสู่ภาษา" (Bogdanova 2008) : 31). แนวปฏิบัติในการตรึงรูปอัลเลโกรเป็นลายลักษณ์อักษรมีอายุย้อนไปมากกว่า 200 ปี และย้อนกลับไปที่ D. I. Fonvizin, V. V. Vyazemsky, N. G. Pomyalovsky, M. E. Saltykov-Shchedrin, D. N. Mamin-Sibiryak, N. S. Leskov, F. M. Dostoevsky และ A. P. Chev พุธ ตัวอย่างแรกสุดของการล็อค AF:

เมื่อเร็ว ๆ นี้ในคำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษรที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ (ตำราศิลปะการสื่อสารทางอินเทอร์เน็ต) เราพบคำความถี่สูงรุ่นย่อมากขึ้น (ดูตัวอย่างเช่นเกี่ยวกับพวกเขา: Andryushchenko 2011) และช่วงของความแปรปรวนของการแทนการออร์โธกราฟิกของพวกเขาค่อนข้าง กว้าง. การตรึง AF อย่างเป็นลายลักษณ์อักษร ตลอดจนกระบวนการอื่นๆ อีกจำนวนหนึ่ง ซึ่งจะกล่าวถึงด้านล่าง เป็นเครื่องยืนยันถึงการใช้ศัพท์เฉพาะของรูปแบบย่อสมัยใหม่ที่เกิดขึ้นจริงต่อหน้าต่อตาเรา

ดูเหมือนว่าในทางที่จะได้รับการแก้ไขศัพท์ (หรือเขียนง่าย ๆ ) หน่วยคำพูดเฉพาะจะต้องผ่านหลายขั้นตอนของการเปลี่ยนแปลงคุณสมบัติของมัน: สัทศาสตร์ความหมายเชิงปฏิบัติ ฯลฯ ความถี่ของการใช้หน่วยนำไปสู่ก่อนอื่น , เพื่อเปลี่ยนเสียงและลักษณะที่เป็นลายลักษณ์อักษร , จากนั้นเพื่อ desemantization (ลดการเชื่อมต่อระหว่างรูปแบบและเนื้อหา), resemantization (การได้มาซึ่งความหมายใหม่โดยหน่วย) และ - ในขั้นตอนสุดท้าย - สู่การปฏิบัติจริง (เปลี่ยนใน ฟังก์ชั่นการพูดของหน่วย)

กระบวนการ desemantization ของหน่วยหรือ "การชะล้าง" ของความหมายตลอดจน resemantization ของมัน ขยายขอบเขตของบริบทที่หน่วยสามารถทำงานได้ ซึ่งเป็นผลมาจากการที่ส่วนของคำสามารถเปลี่ยนแปลงได้เช่นกัน การได้มาซึ่งความหมายใหม่ แนวปฏิบัติ และ ฉันทลักษณ์ เช่นเดียวกับความเป็นอิสระทางวากยสัมพันธ์ ศัพท์เฉพาะแต่ละคำจะย้ายไปยังระดับการสื่อสาร-เชิงปฏิบัติของภาษา และบางครั้งก็กลายเป็นหน่วยปฏิบัติอย่างแท้จริง ดังนั้น กระบวนการของการแยกส่วน การแยกองค์ประกอบ และการทำให้เป็นการปฏิบัติจริง สามารถนำไปสู่การเกิดขึ้นของหน่วยอิสระใหม่

ในระยะปัจจุบันของการพัฒนาภาษา คำบางรูปแบบที่ใช้บ่อยมากเป็นพิเศษ ได้รับลักษณะออร์โธปิกและการสะกดคำแบบใหม่ ยังได้รับสถานะทางความหมายและ/หรือเชิงปฏิบัติใหม่ เช่น AF ตอนนี้ (ตอนนี้) สวัสดี (สวัสดี) ) ในที่สุด (โดยทั่วไป) zhys ( ชีวิต).

การอุทธรณ์ไปยัง Sound Corpus ของภาษารัสเซียเผยให้เห็นขอบเขตของความผันแปรทางสัทศาสตร์ของรูปแบบเชิงเปรียบเทียบหลายแบบ29 เป็นการสะดวกที่สุดในการแสดงตัวอย่างช่วงของรูปแบบต่างๆ บนวัสดุของคำอุทาน ซึ่งมีลักษณะการใช้งานสูงและลักษณะการออกเสียงที่ไม่เสถียร ดังนั้นคำอุทาน (รูปแบบมารยาท) โปรดในการพูดในชีวิตประจำวันของเจ้าของภาษาของภาษารัสเซียด้วย 8 ตัวแปรเสียงที่แตกต่างกัน:

ผลการศึกษารูปทรงที่ลดลงในด้านนอกภาษา

เมื่อพิจารณาถึงอิทธิพลของปัจจัยทางสังคมที่มีต่อคำพูด ควรพิจารณาด้วยว่าแทบไม่ปรากฏให้เห็นใน "รูปแบบที่บริสุทธิ์" เพศและอายุจะปะปนกับเงื่อนไขในการพูดแบบมืออาชีพ เนื่องจากเป็นไปไม่ได้ที่จะแยกปัจจัยทางสังคมและชีวภาพ (แต่ละคนมีคุณสมบัติดังกล่าวทั้งหมด) จึงเป็นเรื่องยากที่จะแยกแยะระหว่างอิทธิพลของพวกเขาในกระบวนการพูดที่แท้จริง: แรงที่ผิดรูปต่าง ๆ สามารถกระทำกับโครงสร้างคำพูดได้พร้อมกัน: ทั้งเพศและอายุ เช่นเดียวกับที่ไม่ได้วิเคราะห์ในงานนี้ ประเภทการศึกษา ระดับความสามารถในการพูด หรือลักษณะทางจิตวิทยาของผู้พูด เป็นต้น อย่างไรก็ตาม สามารถสันนิษฐานได้ว่าภายในกลุ่มที่ระบุตามคุณลักษณะทางสังคมอย่างใดอย่างหนึ่ง มีแนวโน้มทั่วไปบางประการในการเลือกทางเลือกเฉพาะสำหรับแต่ละกลุ่ม ดังนั้น การวิเคราะห์กลุ่มเพศจึงมีแนวโน้มที่จะใช้รูปแบบอัลเลโกรมากขึ้นในการพูดของผู้ชาย และความแปรปรวนของ AF ในคำพูดของผู้หญิงมากขึ้น ในกลุ่มอายุ มีแนวโน้มที่จะใช้รูปแบบอัลเลโกรเป็นหลักในการพูดของคนรุ่นใหม่ และในการพูดของผู้ให้ข้อมูลที่มีอายุมากกว่า ส่วนแบ่งของการใช้รูปแบบทั้งหมดมีมากกว่าส่วนแบ่งของ AF อัตราส่วนร้อยละของ PF และ AF ในกลุ่มผู้ให้ข้อมูลมืออาชีพแต่ละกลุ่มแสดงให้เห็นว่ามีแนวโน้มที่จะใช้ AF ในการพูดนั้นสังเกตได้ในหมู่ผู้ให้ข้อมูลของกลุ่มต่างๆ เช่น "พนักงานประจำ" "ตัวแทนหน่วยงานบังคับใช้กฎหมาย" และ "พนักงานบริการ" และเต็มรูปแบบ รูปแบบมีชัยเหนือคำพูด "ผู้มีความรู้", "พนักงานสำนักงาน" และ "ปัญญาชนเชิงสร้างสรรค์" การวิเคราะห์จำนวนรูปแบบเชิงเปรียบเทียบทั้งหมดที่พบในคำพูดของผู้ให้ข้อมูล เราสามารถสรุปได้ว่า AF จำนวนมากที่สุดถูกใช้โดย "พนักงานที่ทำงานด้วยตนเอง" และจำนวนที่น้อยที่สุด - โดยตัวแทนของ "ปัญญาชนเชิงสร้างสรรค์" การศึกษารูปแบบที่ลดลง (ในด้านภาษาศาสตร์และนอกภาษา) ให้คำตอบสำหรับคำถามมากมายเกี่ยวกับสาเหตุและคุณลักษณะของการทำงานของ AF แต่ในขณะเดียวกันก็กำหนดงานใหม่และเปิดทางสำหรับการพัฒนาหัวข้อนี้ในอนาคต แม้จะมีความสำคัญของการวิจัยคำพูดในพื้นที่นี้ แต่รูปแบบที่ลดลงยังไม่ได้รับคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์ที่เหมาะสมซึ่งเกี่ยวข้องกับความซับซ้อนและลักษณะมัลติมีเดียของวัตถุของการศึกษา - คำพูดที่ทำให้เกิดเสียง การศึกษาเต็มรูปแบบของระบบของรูปแบบดังกล่าวเป็นไปไม่ได้หากไม่มีการมีส่วนร่วมของสื่อคำพูดที่เป็นตัวแทนทางสถิติซึ่งสะท้อนถึงความแปรปรวนที่มีอยู่ของรูปแบบการออกเสียงในภาษาตลอดจนไม่มีทรัพยากรทางภาษาพิเศษ (มัลติมีเดียคอร์ปอรา) และเครื่องมือที่เหมาะสมสำหรับการประมวลผลและ คำอธิบายประกอบข้อมูลคำพูด การสร้าง Sound Corpus ของภาษารัสเซียเปิดโอกาสใหม่ ๆ สำหรับการศึกษาการลดการออกเสียงและรับคำอธิบายที่เป็นระบบและทางสถิติ

การศึกษาดำเนินการในกรอบของงานนี้แสดงให้เห็นว่าจากเนื้อหาที่วิเคราะห์ความถี่ของการใช้รูปแบบที่ลดลงนั้นแตกต่างกันอย่างมากในการพูดของกลุ่มสังคมต่าง ๆ ซึ่งส่วนใหญ่มักจะแสดงออกมาในคำพูดของผู้ชายผู้ให้ข้อมูลอายุน้อยกว่า กลุ่มตลอดจนในสุนทรพจน์ของ "ช่างฝีมือ" นอกจากนี้ จำเป็นต้องศึกษาอิทธิพลของปัจจัยสำคัญอื่นๆ เช่น หลักการปฏิบัติของวาทศิลป์และเงื่อนไขของการสื่อสารด้วยคำพูดในความหมายกว้าง ดังนั้นงานที่มีแนวโน้มและพื้นฐานคือการแยกการลดการออกเสียงที่แท้จริงออกจากการใช้รูปแบบที่ลดลงโดยผู้พูดเป็นลักษณะอุปกรณ์โวหารของการพูดด้วยวาจาประเภทใดประเภทหนึ่งนำไปใช้ในเงื่อนไขการสื่อสารบางอย่างหรือเป็นเครื่องหมายของการสื่อสารด้วยวาจา ของกลุ่มสังคมบางกลุ่มหรือคุณลักษณะเฉพาะของผู้พูด

หัวข้อนี้ยังมีแนวโน้มที่ดีในมุมมองของการพัฒนาภาษาอย่างต่อเนื่อง ภาษาวิวัฒนาการ ชีวิต: “ไม่มีอะไรในนั้นหยุดนิ่ง ทุกคำ ทุกองค์ประกอบทางไวยกรณ์ ทุกสำนวน ทุกเสียง และทุกโทนเสียงจะค่อยๆ เปลี่ยนโครงร่าง เชื่อฟังการล่องลอยที่มองไม่เห็นแต่มีอยู่จริง ซึ่งเป็นแก่นแท้ของชีวิตในภาษา” (Sapir 1993: 157) บ่อยครั้ง การเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นอย่างแท้จริงต่อหน้าต่อตาของนักวิจัย ซึ่งอธิบายความสนใจในการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง รูปแบบที่ลดลง ซึ่งค่อยๆ ได้รับการแก้ไขในคำศัพท์ของเรา กลายเป็นหลักฐานของการพัฒนาภาษา

7.1. ด้วยเหตุผลหลายประการ รวมถึงความเป็นไปได้ในการเปรียบเทียบค่าของฟังก์ชันคุณลักษณะต่างๆ ในกลุ่มเดียวกัน ดูเหมือนว่าสะดวกที่จะทำการปรับฟังก์ชันคุณลักษณะให้เป็นมาตรฐาน
คำนิยาม. ฟังก์ชันลักษณะเฉพาะ v over / เรียกว่า 0 - 1 -reduced (มีรูปแบบ 0 - 1-reduced) ถ้า
v(i) = 0 สำหรับ /Є/ ใดๆ, (7.1)

จากคำนิยามว่าฟังก์ชันคุณลักษณะที่ลด 0-1 ใดๆ นั้นไม่เป็นค่าลบ ดังนั้นจึงไม่ลดลง: จาก K กับ L จะเป็นดังนี้
วี(Kv(K) + วี(L\K)< v(L) .
7.2. ทฤษฎีบท. ฟังก์ชันคุณลักษณะเฉพาะที่จำเป็นทุกฟังก์ชันจะเทียบเท่ากับฟังก์ชันคุณลักษณะที่ลดค่าลง 0 - 1 บางส่วน และมีเพียงฟังก์ชันเดียวเท่านั้น
การพิสูจน์. ให้ v เป็นฟังก์ชันคุณลักษณะที่จำเป็น เราจะสร้างการแปลงสมมูลตามความชอบโดยการค้นหา k ที่สอดคล้องกันและจากวินาทีที่ 5.1

สำหรับสิ่งนี้ เราเขียนระบบสมการ n + 1 ที่มีค่าไม่ทราบค่า n + 1:
v"(z) = kv(i) + ir- = 0 สำหรับ /Є/, (7.3)
v "(I) \u003d kv (I) + 2 ir \u003d 0. (7.4)
/ є /
เมทริกซ์ของระบบนี้

. . o คุณ(1) .. o คุณ(2)

. 1v(n) . . 1v(ล.).

มีดีเทอร์มีแนนต์เท่ากับ
v(I)~ Z v(i), ผม = 1
ซึ่งเนื่องจากลักษณะสำคัญของฟังก์ชันคุณลักษณะเป็นบวก ทฤษฎีบทที่ได้รับการพิสูจน์จึงกลายเป็นข้อเท็จจริงเกี่ยวกับพีชคณิตเบื้องต้น ?
7.3. การแก้ปัญหาที่แท้จริงของระบบ (7.3) - (7.4) ไม่ใช่เรื่องยาก การลบสมการทั้งหมด (7.3) จาก (7.4) ทำให้เรา
k(v(I)- 2 v(i)) = 1, ผม є /
ดังนั้นทันทีทั้งที่ต้องการ k > 0 และทั้งหมด
2
.g-v(0(v(/)- 2 u(/)G
/อี/

ตัวอย่างเช่น ในกรณีของเกมจากตัวอย่างที่ 2 ในหัวข้อ 2.2 รูปแบบการลดค่า 0 - 1 จะเป็นฟังก์ชันคุณลักษณะ v โดยที่ v(K) = B(K)/B(1)
สังเกตว่าชุดของฟังก์ชันคุณลักษณะที่ลดลงทั้งหมด 0 - 1 เหนือชุดของผู้เล่นที่กำหนดนั้นเป็นแบบนูน
ตามสิ่งที่กล่าวไว้ในข้อ 3.4 แทนที่จะเป็นฟังก์ชันลักษณะเฉพาะที่แยกจากกัน เราสามารถพิจารณาฟังก์ชันที่เทียบเท่ากับความคล้ายคลึงทั้งคลาสได้ ในทางกลับกัน เราสามารถพิจารณาตัวแทนคนหนึ่งของชั้นเรียนนี้ได้

ในฐานะตัวแทนของคลาสของฟังก์ชันคุณลักษณะเฉพาะที่ไม่จำเป็นกับชุดของผู้เล่นที่กำหนด เราจะพิจารณาฟังก์ชันคุณลักษณะที่เป็นศูนย์ในชุดนี้ และในฐานะตัวแทนของแต่ละคลาสของฟังก์ชันคุณลักษณะที่จำเป็น เราจะพิจารณา 0 - 1 ที่สอดคล้องกัน -ลดฟังก์ชันลักษณะเฉพาะ

เช่นเดียวกับรูปแบบฟังก์ชั่นที่ลดลง 0 - 1 สำหรับ a และ b (pa Ф b) โดยพลการ เรายังสามารถพิจารณา "a-reduced" () ของพวกเขา () yurma ทำความเข้าใจยกฟังก์ชันลักษณะดังกล่าว v ซึ่ง v "(0 ~ a > i^Iy v "(L ~ b.

ไม่ยากเลยที่จะแสดงว่าฟังก์ชันคุณลักษณะเฉพาะที่จำเป็นทุกฟังก์ชันมีรูปแบบลดค่า a-b เพียงรูปแบบเดียว ไม่ว่า a และ b จะเป็นอย่างไร (ถ้า pa φ b)

นอกจากรูปแบบที่ลด 0-1 ที่กล่าวถึงแล้ว ทฤษฎีเกมยังพิจารณารูปแบบที่ลด 1-0 ด้วย

เพิ่มเติมในหัวข้อ § 7 O - 1- แบบฟอร์มลด:

6.10. เกณฑ์ของ Perron และลักษณะทั่วไป 6.10.1 เกณฑ์ Perron
7.2. อนุกรมเวลาแบบบูรณาการ โมเดลการแก้ไขข้อผิดพลาด
2.4 ข้อเสนอแนะในการปรับปรุงวิธีการให้บริการเนื้อหาโดยผู้ให้บริการโทรศัพท์เคลื่อนที่ในตลาดภูมิภาค

รูปแบบย่อเป็นรูปแบบย่อของบางส่วนของคำพูด ( อย่า, ฉันเป็นต้น) ซึ่งใช้กันอย่างแพร่หลายในการพูดและเขียนภาษาพูดและไม่เป็นทางการ

ตารางด้านล่างแสดงตัวย่อเป็นภาษาอังกฤษและตัวอย่างการใช้งาน

แบบย่อ	แบบสั้น	ตัวอย่าง
ไม่ใช่	ไม่ใช่	พวกเขายังไม่ (= ไม่ใช่) ที่นี่ พวกเขายังไม่มา
ลาด	ลาด	ฉันไม่สามารถ (= ไม่สามารถ) ได้เพราะฉันยุ่งมาก ฉันทำไม่ได้เพราะฉันยุ่งมาก
ไม่สามารถ	ไม่สามารถ	ทำไมไม่ (= ไม่สามารถ) คุณมาทันเวลา? ทำไมคุณมาตรงเวลาไม่ได้
ไม่กล้า	ดาเรน"t	ไม่กล้า(=ไม่กล้า)พูดเลย ไม่กล้าบอก.
ไม่ได้	ไม่ได้	เฮเลนบอกว่าเธอไม่รู้ (= ไม่รู้) เกี่ยวกับเรื่องนี้ เฮเลนบอกว่าเธอไม่รู้อะไรเกี่ยวกับมันเลย
ไม่	ไม่	เขาไม่ชอบ (= ไม่) ชอบหนังสือเล่มนี้ เขาไม่ชอบหนังสือเล่มนี้
อย่า	อย่า	ไม่ว่าคุณจะทำอะไร อย่า (= อย่า) สัมผัสรูปปั้นโบราณของฉัน ทำทุกอย่างที่คุณต้องการ อย่าแตะต้องตุ๊กตาโบราณ
ไม่ได้	ไม่ได้	เราไม่เคย (= ไม่เคยเห็น) สถานที่ที่สวยงามเช่นนี้มาก่อนที่เราจะไปที่นั่น เราไม่เคยเห็นสถานที่ที่สวยงามเช่นนี้มาก่อนที่เราจะไปถึงที่นั่น
ไม่ได้	Hasn"t	แซมยังไม่ได้ (= ยังไม่ได้) อ่านนิตยสารเล่มนั้นให้เขา แซมยังไม่ได้อ่านนิตยสารเล่มนี้ ส่งให้เขา
ไม่มี	ยังไม่ได้	ฉันยังทำงานไม่เสร็จ (= ยังไม่เสร็จ ขอเวลาอีกหน่อยนะ) ฉันยังทำงานไม่เสร็จ อดใจรออีกนิด
เขามี / เขาจะ	เขา "d	เขา "d (= เขามี) ช่วยฉันมากในการทำงานให้เสร็จโดยที่คุณมาถึง เขาช่วยฉันทำงานให้เสร็จก่อนที่คุณจะมาถึง เขา "d (= เขาจะ) ยินดีเป็นอย่างยิ่งที่ได้มีส่วนร่วม เขายินดีที่จะช่วย
เขาจะ	นรก	เขา (= เขาจะ) ปรากฏตัวขึ้นเขาเพิ่งจะสายไปหน่อย เขาจะมา เขามาช้าไปหน่อย
เขาเป็น / เขามี	เขา	เขา (= เขา) เป็นนักแสดงที่มีความสามารถมาก เขาเป็นนักแสดงที่มีความสามารถมาก เขา (= เขามี) ไม่เคยโกหกเรา เขาไม่เคยโกหกเรา
นี่คือ / มี	นี่มัน
ฉันมี / ฉันจะ	ฉัน "d	ฉัน "d (= ฉันเคย) ทำมันตามเวลาที่คุณมา ฉันทำได้เมื่อถึงเวลาที่คุณมาถึง ฉันสัญญากับคุณว่าฉัน "d (= ฉันจะ) ทำมัน ฉันสัญญากับคุณว่าฉันจะ
ฉันจะ	ป่วย	ฉันจะ (= ฉันจะ) จัดการกับสิ่งนี้ ฉันจะดูแลมัน
ฉัน	ฉัน	ฉัน (= ฉัน) ที่นี่แล้ว ฉันอยู่ที่นี่แล้ว
ฉันมี	ฉัน "ได้	ฉัน (= ฉันเคย) ดูหนังเรื่องนั้นหลายครั้ง ฉันดูหนังเรื่องนี้หลายครั้ง
ไม่ใช่	ไม่เป็นไร	ฉันไม่รู้ว่าทำไมเขาไม่ (= ไม่) อยู่ที่นั่น ฉันไม่รู้ว่าทำไมมันถึงไม่มี
มันจะ	มัน "จะ
มันคือ / มันมี	มันคือ	วันนี้ (= มัน) ร้อน วันนี้อากาศร้อน มัน (= มันเคย) ไม่เคยร้อนขนาดนี้มาก่อน ไม่เคยร้อนเท่านี้มาก่อน
ขอให้เรา	Let's
อาจจะไม่	เมย์น ท
อาจจะไม่	อาจ "t	คุณควรโทรหาเขาก่อน เขาอาจจะยังไม่ถึงบ้าน โทรหาเขาก่อนดีกว่า บางทีเขาอาจยังไม่ถึงบ้าน
ต้องไม่	ต้องไม่	คุณต้อง "t (= ต้องไม่) ทำงานหนัก พักผ่อนสักหน่อย คุณทำงานหนักไม่ได้แล้ว พักผ่อนบ้าง
ไม่ต้องการ	ไม่จำเป็น	ครูบอกว่าเราต้อง "t (= need not) ทำแบบฝึกหัดนี้ ครูบอกว่าเราไม่ต้องทำแบบฝึกหัดนี้
ไม่ควร	ควร "t	บอกเขาว่าเขาควร (= ไม่ควร) พูดกับพ่อแม่แบบนั้น บอกเขาว่าอย่าคุยกับพ่อแม่แบบนั้น
จะไม่	ฉาน "t	อย่ามาพรุ่งนี้ฉันชาน (= จะไม่) สามารถช่วยคุณได้ อย่ามาพรุ่งนี้ ฉันช่วยคุณไม่ได้
เธอมี / เธอจะ	เธอ"d	เธอ "d (= เธอมี) โทรหาฉันก่อนที่เธอจะมา เธอโทรมาก่อนที่เธอจะมาถึง เธอบอกว่าเธอ "d (= เธอจะ) โทรหาฉันในช่วงพักกลางวัน เธอบอกว่าเธอจะโทรหาฉันในช่วงพักกลางวัน
เธอจะ	เปลือก	เธอ "จะ (= เธอจะ) มาที่บ้านของเราคืนนี้ เธอจะมาหาเราคืนนี้
เธอ/เธอมี	เธอคือ	เธอ (= เธอคือ) ยืนอยู่ข้างหน้าต่าง เธอยืนอยู่ข้างหน้าต่าง เธอ (= เธอมี) มีเงินเป็นจำนวนมาก เธอมีเงินมากมาย
ไม่ควร	ไม่ควร	เราไม่ควร (= ไม่ควร) รีบเร่ง งานควรทำอย่างระมัดระวัง คุณไม่ควรรีบเร่งงานจะต้องทำอย่างระมัดระวัง
นั่นจะ	นั่น"จะ
นั่นคือ	นั่นมัน
มี/มีจะ	สีแดง	มี "d (= มี) คนจำนวนมากที่นี่มาก่อน เมื่อก่อนคนที่นี่เยอะ ฉันรู้ว่ามี "d (= จะ) มีวิธี ฉันรู้ว่าจะต้องมีทางออก
จะ	จะ	พวกเขาบอกว่าจะมีโรงเรียนใหม่ในเขตของเรา พวกเขาบอกว่าจะมีโรงเรียนใหม่ในพื้นที่ของเรา
มี / มี มี	มี	มี (= มี) เวลาเหลือน้อย มีเวลาเหลือน้อย เคยมี (= มี) ร้านอาหารจีนที่สวยมากอยู่ริมถนน แต่ตอนนี้มันหายไปแล้ว เคยมีร้านอาหารจีนที่ดีมากบนถนนสายนี้ แต่ตอนนี้มันหายไปแล้ว
พวกเขามี / พวกเขาจะ	พวกเขา "d	พวกเขา "d (= พวกเขา) ทำงานเป็นเวลานานก่อนที่ฉันจะเริ่มทำงานของฉัน พวกเขาทำงานมานานก่อนที่ฉันจะเริ่มงานของฉัน ฉันคุยกับพวกเขาและพวกเขาสัญญาว่าพวกเขา "d (= พวกเขาจะ) ทำทุกอย่างในอำนาจของพวกเขา ฉันพูดกับพวกเขาและพวกเขาสัญญาว่าพวกเขาจะทำให้ดีที่สุด
พวกเขาจะ	พวกเขาจะ	ฉันหวังว่าพวกเขาจะ (= พวกเขาจะ) มาตรงเวลา หวังว่าพวกเขาจะไม่สาย
พวกเขาคือ	พวกเขากำลัง	เรา "re (= เรา) จะพูดถึงมันในครั้งต่อไป เราจะพูดถึงเรื่องนี้ในครั้งต่อไป
พวกเขามี	พวกเขา"ve	ฉันได้ยินมาว่าพวกเขา " (= พวกเขา) ได้รับการบอกทุกอย่างแล้ว ฉันได้ยินมาว่าพวกเขาได้รับการบอกเล่าทุกอย่าง
ไม่ได้	ไม่ใช่	ฉันไม่ (= ไม่) พร้อมที่จะไปเมื่อคุณโทรหาฉัน ฉันไม่พร้อมจะไปเมื่อคุณโทรมา
เรามี / เราจะ	พุธ	เรา "d (= เรามี) เดินทางจากเยอรมนีไปยังสเปน เราเดินทางจากเยอรมนีไปสเปน เรา "d (= เราจะ) น่าเชื่อถือมากถ้าคุณช่วยเรา เราจะขอบคุณมากถ้าคุณสามารถช่วยเราได้
เราจะ	ดี	เราจะ (= เราจะ) ดูแลเด็ก ๆ เราจะดูแลลูกๆ
เราคือ	คือ	พวกเรา "re (= พวกเรา) กำลังมา พวกเรา" เกือบจะอยู่ที่นั่นแล้ว เรากำลังเดินทาง เราใกล้ถึงแล้ว
เรามี	พวกเรา"	เรา (= เราได้) พยายามจะจับคุณ แต่ล้มเหลว เราพยายามติดต่อคุณแล้ว แต่ติดต่อไม่ได้
ไม่ได้	ไม่ใช่	พวกเขาไม่ได้ (= ไม่) กำลังจะมา พวกเขาจะไม่มา
จะไม่	เคยชิน	เราจะไม่ (= จะไม่) ทำให้คุณผิดหวัง เราจะไม่ทำให้คุณผิดหวัง
จะไม่	จะไม่	ถ้าฉันเป็นคุณ ฉันจะไม่ (= จะไม่) เมินเขา ถ้าฉันเป็นคุณ ฉันจะไม่เมินเขา
คืออะไร	อะไร
คุณมี / คุณจะ	คุณ "d	คุณผ่านการทดสอบเพราะคุณ "d (= คุณมี) เตรียมไว้สำหรับมัน คุณผ่านการทดสอบเพราะคุณเตรียมไว้ล่วงหน้า คุณ "d (= คุณต้องการ) ชอบฉัน" ฉันแน่ใจ ฉันแน่ใจว่าคุณจะรักมัน
คุณจะ	คุณจะ	คุณจะ (= คุณจะ) พบเขาเร็ว ๆ นี้ คุณจะพบเขาในไม่ช้า
คุณคือ	คุณกำลัง	คุณ (= คุณคือ) หนึ่งในนักเรียนที่ดีที่สุดในชั้นเรียนนี้ คุณเป็นหนึ่งในนักเรียนที่ดีที่สุดในชั้นเรียนนี้
คุณมี	คุณ"ได้	คุณ (= คุณเคย) เป็นเพื่อนที่ดีกับฉัน คุณเป็นเพื่อนที่ดีสำหรับฉัน

หมายเหตุ:

1. มีรูปแบบที่ไม่ได้มาตรฐานในการพูดภาษาอังกฤษ ไม่ใช่ซึ่งสามารถเป็นตัวย่อของรูปแบบ ไม่ใช่ ไม่ใช่ ไม่ใช่ ไม่ใช่หรือ ไม่ได้(อย่างไรก็ตาม แบบฟอร์มนี้มีความหมายแฝงอย่างไม่เป็นทางการที่ชัดเจน):

เขาจะไม่มา = เขาจะไม่มา
เขาจะไม่มา

อย่าพูดกับฉันแบบนั้น - คุณไม่ใช่เจ้านายของฉัน = คุณไม่ใช่เจ้านายของฉัน
อย่าพูดกับฉันแบบนั้น คุณไม่ใช่เจ้านายของฉัน

ฉันไม่มีอะไรจะอ่าน = ฉันไม่มีอะไรจะอ่าน
ฉันไม่มีอะไรจะอ่าน

2. ตัวย่อ กล้า"tและ ฉานเถอไม่ค่อยใช้ในภาษาอังกฤษแบบอเมริกัน

3. ย่อมาจาก ฉันไม่ได้คือรูปแบบ ไม่ใช่(ซึ่งต่างจากรูป ไม่ใช่, ไม่ใช่ภาษาพูดและไม่เป็นทางการ):

รูปแบบการลด/บิดเบี้ยวที่พบได้บ่อยที่สุดบางรูปแบบที่พบในภาษาพูดระดับต่ำ

ไม่ใช่- ไม่ใช่ / ไม่ใช่ / ไม่ใช่ / ไม่มี / ไม่มี

ฉันจะไม่ไปที่นั่น ฉันจะไม่ไปที่นั่น
เราไม่มีเงิน เราไม่มีเงิน

ไม่ใช่ชา - ไม่ใช่คุณ;
ถังขยะ - ได้รับ;
หนึ่ง' -และ;
อย่างไรก็ตาม - ถึงอย่างไร;
'เคย/'เคย/'a - มี;
'appen- เกิดขึ้น;
'กำลัง- ที่นี่;
โอม - บ้าน;
'อี -เขา;
'โอ๊ย - อย่างไร;
awys - orluss - เสมอ;
เอ - o' - ของ;
ไม่สามารถ - คุณทำไม่ได้;
สามารถ- น่าจะ;
คัปลา - คู่ของ;
เอาละ- มาเลย;
อย่า- ไม่คุณ;
ดิดจา- คุณทำ;
เพื่อน - เพื่อน;
ฟอสต์ - แรก;
wok - งาน;
g'night - ราตรีสวัสดิ์;
gimme- ให้ฉัน;
g'by - ที่ดีโดย;
เชื้อโรค - ตื่น;
เจอร์ราเวย์ - หนีไป;
จะ - จะ - จะไป:

คุณจะอยู่ที่นี่นานไหม => คุณจะอยู่ที่นี่นานไหม? / คุณจะอยู่ที่นี่นานไหม?

ต้อง - ได้มีการ;
Hadda - ต้อง;
hellya - คุณทำนรก;
ฮะ- ที่นี่;
helluva - นรกของ;
ยังไง- เกี่ยวกับ;
อินนา - mto;
เจส' - แค่;
เลกโก - ไปกันเถอะ;
เล็ม - ให้ฉัน;
น้อยเห็น- ให้เราดู;
เลทชา - ช่วยให้คุณ;
ฉัน- ของฉัน:

ฉัน รถ / ฉัน บ้าน / ...

เมฆ - ทำ;
เทค - เอา;
'สมาชิก - จดจำ;
misah - นาย;
มัสตา - จำเป็นต้องมี;
'n' - กว่า;
noa-nope-naw - ไม่;
on'y -เท่านั้น;
ควรจะ- ควรจะ;
outa - ออกจาก;
หรือถูก- เอาล่ะ;
เจอรอน- ขึ้น;
sonuvabitch - ลูกหมา;
ดังนั้น - เพื่อให้เป็น;
'แล่นเรือขวา - ไม่เป็นไร;
ท่าทาง - สมมติ;
ชัว - แน่นอน;
shurrup- หุบปาก;
พูดจา- พูดถึง;
พูดคุย - คุยกับ;
ท่า' - นั่น;
พวกเขา - มี;
tomorra- พรุ่งนี้;
t'day - วันนี้;
toucha - สัมผัส;พันช์- ต่อย:

คุณสัมผัสรถของฉัน ฉันต่อยจมูกของคุณ คุณสัมผัสรถ คุณได้รับมันในจมูก

ทเวนนี่ - ยี่สิบ;
ที่สาม - สามสิบ;
โตเลจา - บอกเธอแล้ว;
เทลยา - บอกคุณ;
อุสตา - เคย;
ต้องการ - ต้องการ - ต้องการ;
wi' - กับ;
จะไม่ - จะไม่;
เมื่อจา - เมื่อไหร่ที่คุณ;
วุดจา- คุณทำอะไร / คุณทำอะไร;
วิลยา- คุณจะ;
วุทยา - คุณทำอะไร;
ยะ / เย - คุณ / ของคุณ;
ใช่ / ใช่ - ใช่.

ตัวอย่างการพูดภาษาอังกฤษที่อ่านไม่ออกในระดับต่ำ:

- ใครที่ 'เดลล์ยังเป็น An' ทำไมคุณถึงทำให้ฉัน 'ere?- คุณเป็นใครในปีศาจ? แล้วคุณพาฉันมาที่นี่ทำไม
- ฉันต้องการถามคำถามคุณและฉันต้องการคำตอบที่เป็นจริง บอกฉันทีว่าเกิดอะไรขึ้นก่อนที่เรือจะจม
- วีล ฉันบอกพวกนายแล้ว มันไม่ได้แตกต่างไปจากทางข้ามอื่นๆ มากนัก เพราะเห็นว่ามันเป็นทะเลที่ขรุขระ- ฉันจะบอกคุณ มันไม่ได้แตกต่างไปจากทางข้ามอื่นๆ มากนัก ยกเว้นว่ามันเป็นทะเลที่ขรุขระ
- มีไฟไหม้บนเรือหรือไม่?
- Jes' a wee one in one o' the topsails. เนื้อเพลงความหมาย: Jes' กระจ้อยร่อยหนึ่งในหนึ่ง o' เรือใบ อย่าเตือนใครบนดาดฟ้าจนกว่าเธอจะระเบิด แล้วพวกมันก็ยิงไปทุกที่- เป็นเพียงตัวอ่อนบนใบเรือใบใดใบหนึ่ง ไม่ได้อยู่บนดาดฟ้าจนกว่าเธอจะระเบิด จากนั้นก็มีไฟทุกที่
- อะไรอยู่ในการถือครอง?
- ดินปืน' แน่นอน. ช่วยโหลดตัวเอง 'Ope 'e rots in 'ell ใครจุดมัน- ดินปืน แน่นอน ฉันช่วยโหลดเธอด้วยตัวเอง ฉันหวังว่าเขาจะเน่าในนรกที่จุดมัน

def. คูเปอร์. เกมที่มีฟังก์ชั่นลักษณะเฉพาะ u มี (0,1) - ลดรูปแบบถ้า rel. : u(i) = 0 (i н N), u(N) = 1. ทฤษฎีบท ทุกความร่วมมือที่จำเป็น เกมยุทธศาสตร์ เทียบเท่ากับเกมเดียวเท่านั้นในรูปแบบลด (0,1) ทฤษฎีบทที่จัดทำขึ้นนี้แสดงให้เห็นว่าเราสามารถเลือกเกมในรูปแบบลด (0,1) เพื่อแสดงคลาสที่เท่าเทียมกันของเกม ความสะดวกของการเลือกนี้อยู่ในข้อเท็จจริงที่ว่าในรูปแบบนี้ ค่าของ u(K) แสดงให้เราเห็นโดยตรงถึงความแข็งแกร่งของแนวร่วม S (กล่าวคือ กำไรเพิ่มเติมที่สมาชิกของกลุ่มได้รับจากการจัดตั้ง และการแบ่งส่วนทั้งหมด เป็นเวกเตอร์ความน่าจะเป็น ในเกมใน ( ในรูปแบบ 0,1) - ลดขนาด การหารคือเวกเตอร์ x = (x1, ..., xn) ซึ่ง xi ³ 0 (i н N) xi iнN а = 1 .

คุณสมบัติของฟังก์ชันคุณลักษณะในเกมแนวร่วมที่ลดลง 0.1:

1. ฟังก์ชันลักษณะเฉพาะใดๆ เป็นฟังก์ชันที่ไม่เป็นลบและไม่ลดลง

2. ถ้า KL แล้ว v(K) + v(L/K) v(L)

3. ฟังก์ชันลักษณะเฉพาะใดๆ ในเกมที่มีผู้เล่น n คน I=(1,2,…,n) อธิบายด้วยจำนวนพารามิเตอร์ 2n-1 และเมื่อเกมถูกนำเข้าสู่รูปแบบที่ลดลง 0.1 n+1 มีการกำหนดการเชื่อมต่อเพิ่มเติมและด้วยเหตุนี้จึงมีพารามิเตอร์ฟรี (2n - n - 2)

16. คำจำกัดความของเกมสหกรณ์ (ในรูปแบบของฟังก์ชั่นเฉพาะ) คุณสมบัติพื้นฐานของฟังก์ชันลักษณะเฉพาะ (superadditivity, นูน) เกมที่จำเป็นและไม่จำเป็น

มีการกล่าวถึงเกมว่าต้องร่วมมือกัน ถ้าก่อนเริ่มเกม ผู้เล่นจัดตั้งพันธมิตรและตกลงในกลยุทธ์ที่มีผลผูกพันซึ่งกันและกันเกี่ยวกับกลยุทธ์ของพวกเขา

สมมติว่ามีชุดผู้เล่น K - เซตย่อยบางชุดประกอบด้วยผู้เล่น

จำนวนพันธมิตรที่เป็นไปได้ของผู้เล่นที่เห็นด้วยกับการกระทำร่วมกัน

คำจำกัดความ 1 ฟังก์ชัน V ที่กำหนดผลตอบแทนสูงสุดให้กับแต่ละกลุ่มพันธมิตร K เรียกว่าฟังก์ชันคุณลักษณะของเกม

คำจำกัดความ 2 ฟังก์ชันคุณลักษณะ V(K) เรียกว่า ง่าย หากใช้สองค่า: 0 และ 1

คำจำกัดความ 3 หากฟังก์ชันลักษณะเฉพาะ V นั้นง่าย ดังนั้นกลุ่มพันธมิตร K ซึ่ง V(K) = 1 เรียกว่าชนะ และสำหรับ V(K) = 0 จะเรียกว่าแพ้

คุณสมบัติของฟังก์ชันคุณลักษณะ

1) บุคลิกภาพ (พันธมิตรที่ไม่มีผู้เล่นคนเดียวไม่ชนะอะไรเลย)

2) superadditivity

3) เพิ่มเติม

แสดงโดย Xi การจ่ายเงินของผู้เล่นที่ i และพิจารณาสองเงื่อนไขต่อไปนี้:

ความมีเหตุผลส่วนตัว

ความมีเหตุผลร่วมกัน

คำจำกัดความ 4 เวกเตอร์ผลตอบแทน X = (X1, ¼, Xn) ที่เป็นไปตามเงื่อนไข 1 และ 2 เรียกว่าส่วนแบ่งภายใต้เงื่อนไขของฟังก์ชันคุณลักษณะ V

คำจำกัดความ 5. ชุด (N, V) ที่เป็นไปตามเงื่อนไข 1 และ 2 เรียกว่าเกมความร่วมมือแบบคลาสสิก

ทฤษฎีบทที่ 1 สำหรับ X = (X1, ¼, Xn) ที่จะเป็นส่วนหนึ่งของเกมสหกรณ์คลาสสิกมีความจำเป็นและเพียงพอที่

คำจำกัดความ 6 เกมแบบร่วมมือเรียกว่าจำเป็นหากสำหรับพันธมิตร K และ L ใด ๆ ที่ไม่เท่าเทียมกันดังต่อไปนี้:

หากเกิดความไม่เท่าเทียมกันเกมดังกล่าวจะเรียกว่าไม่จำเป็น

พิจารณาคุณสมบัติดังต่อไปนี้:

เพื่อให้ฟังก์ชันคุณลักษณะ V เป็นส่วนเสริม (เกมสหกรณ์ไม่จำเป็น) มีความจำเป็นและเพียงพอที่ความเท่าเทียมกันต่อไปนี้จะถือ:

ในเกมที่ไม่จำเป็นมีเพียงดิวิชั่นเดียว:

ในเกมสำคัญที่มีผู้เล่นมากกว่าหนึ่งคน ชุดของการใส่ความไม่มีที่สิ้นสุด:

17. ความหมายและคุณสมบัติพื้นฐานของดิวิชั่นในเกมสหกรณ์ แนวคิดของการครอบงำแบบแบ่งส่วน เวกเตอร์เรียกว่าดิวิชั่นในเกม ถ้าเงื่อนไข

(ความมีเหตุผลร่วมกัน);

xi≥v(i) สำหรับ iнN ทั้งหมด (ความมีเหตุผลเป็นรายบุคคล)

ต่อไปนี้ เพื่อความกระชับ เราจะใช้สัญกรณ์ต่อไปนี้ ถ้า x เป็นดิวิชั่น และ K เป็นแนวร่วม ดังนั้น . โดยเฉพาะอย่างยิ่ง x((i))=xi, x(N)=v(N)

เล็มมา ชุดของดิวิชั่นไม่ว่างเปล่า

การพิสูจน์. มากำหนดเวกเตอร์กัน เงื่อนไข x1=v(1),…,xn–1= v(n–1), . เนื่องจากคุณสมบัติของ superadditivity จึงเกิดความไม่เท่าเทียมกัน xn≥v(n) ซึ่งหมายความว่าเวกเตอร์นี้เป็นการหาร

เล็มมา ในเกมที่ไม่จำเป็น มีเพียงดิวิชั่นเดียว

การพิสูจน์. ถ้า เป็นการหาร จากนั้นความไม่เท่าเทียมกัน xi≥v(i) ถือไว้สำหรับ iнN ทั้งหมด สรุปเราได้

(ความเท่าเทียมกันครั้งสุดท้ายเกิดขึ้นเนื่องจากความไม่จำเป็นของเกม) ดังนั้น อันที่จริง ความไม่เท่าเทียมกันที่ซ้อนกันทั้งหมดนั้น อันที่จริง ความเท่าเทียมกัน นั่นคือ การหารเดียวคือเวกเตอร์ (v(1),…,v(n))

ดิวิชั่น x ครองดิวิชั่น y เหนือแนวร่วม K ถ้าเงื่อนไข

xi>yi สำหรับทุกคน

ถ้า x ครอบงำการหารของ y ส่วนแนวร่วม K เราก็เขียน .เล็มมา ความสัมพันธ์ที่ครอบงำเหนือพันธมิตร K มีคุณสมบัติในการสั่งที่เข้มงวด สำหรับการใส่ x ใด ๆ มันไม่เป็นความจริงที่ x y (antisymmetry);

สำหรับการหารใดๆ x,y,z ความสัมพันธ์ x z (ทรานสซิทิวิตี) จะตามมาจากเงื่อนไข x y และ y z

การพิสูจน์. บทแทรกตามมาทันทีจากข้อเท็จจริงที่ว่าความสัมพันธ์ "มากกว่า" มีคุณสมบัติที่ระบุ

เล็มมา ความสัมพันธ์ x y ไม่ถือเป็นการหารใดๆ ของ x และ y

การพิสูจน์. ถ้า x y แล้ว xi>yi สำหรับ iнN ใดๆ สรุปความเท่าเทียมกันเหล่านี้ เราจะได้
(ความเสมอภาคถือเนื่องมาจากนิยามการแบ่ง) ได้รับความขัดแย้ง

เล็มมา ความสัมพันธ์ x y ไม่ได้มีไว้สำหรับผู้เล่นคนใดคนหนึ่งและสำหรับการอ้างอิงใด ๆ ของ x และ y

เกมสหกรณ์ (IV,V) เกมถ้า v0-1 รูปแบบลดลงถ้า V(i)=0 ; ผม=1,2,…,n; วี(N)=1

ผลตอบแทนของผู้เล่นแต่ละคนถ้าเขาเล่นคนเดียวคือ -0 และถ้าเขาเล่นกับกลุ่มพันธมิตรแล้ว 1

เกมสำคัญแต่ละเกมจะเทียบเท่ากับเกมเดียวและเกมเดียวในรูปแบบที่ลดลง 0-1

การพิสูจน์.

ให้เกม (IV,V) เราจะมองหาเกมที่เทียบเท่ากับเกมที่ให้มา (IV/V ”) ~(IV,V) ซึ่งเป็นรูปแบบที่ลดลงในเกม 0-1 มาสร้างสมการกัน:

V´(i)= KV(i) + C i =0 i=1,2,…,n เงื่อนไขสมมูล

V´(N)=KV(N)+ =1 (n+1)

มีทั้งหมด n+1 สมการ

เพิ่ม n สมการแรก

ลบความเท่าเทียมกันที่เกิดจากสมการ n + 1 เราได้รับ:

เกมความร่วมมือเป็นสิ่งจำเป็น ดังนั้น >0 (คำที่เข้าใจยาก) ทั้งสองส่วนสามารถแบ่งได้ด้วยวงเล็บนี้

เมื่อรู้ K เราจะพบสิ่งที่ไม่รู้จัก C i = - KV(i)=>

ค้นหาฟังก์ชันลักษณะเฉพาะ

สำหรับเกมถัดไป ให้ค้นหาสิ่งที่เทียบเท่าที่แสดงในรูปแบบย่อ 0-1 ค้นหา: V' V(S) - ขั้นตอนการตั้งค่ารูปแบบลักษณะเฉพาะ V' (S) - ใหม่ จำเป็นต้องสร้าง S-coalition

ข้อมูลเบื้องต้น:

V(1)=100 V(1,2)=300 V(1,2,3)= 550

V(2)=150 V(1,3)=350

V(3)=300V(2,3)=420

V' (1) = V' (2) = V' (3) =0 V'(1,2,3)=1

28. การปกครองของฝ่าย.

29. C-core ของเกมสหกรณ์.

เป็นเรื่องปกติที่จะวิเคราะห์เกมแบบร่วมมือบนหลักการของการกระจายที่เหมาะสมของผลตอบแทนสูงสุด u( ส) ระหว่างคู่กรณี

การปฏิบัติตามหลักการนี้นำไปสู่การพิจารณา ซี-คอร์ − ชุดของแผนก "เสถียรอย่างสมบูรณ์" ที่ไม่ครอบงำของเกมสหกรณ์

เวกเตอร์ x = (x1, ..., xn) ที่เป็นไปตามเงื่อนไขของปัจเจกและเหตุผลส่วนรวมเรียกว่า พวกเราแบ่งปันภายใต้เงื่อนไขของฟังก์ชันลักษณะเฉพาะ ยู

การกระจายผลตอบแทน (การแบ่งปัน) ของผู้เล่นจะต้องเป็นไปตามเงื่อนไขธรรมชาติดังต่อไปนี้: หากแสดงโดย xiชนะ ผม-ผู้เล่นแล้วเงื่อนไขแรก ความมีเหตุผลส่วนตัว

xi³u( ผม), สำหรับ ฉัน ON (1)

กล่าวคือ ผู้เล่นคนใดต้องได้รับผลตอบแทนในกลุ่มพันธมิตรไม่ต่ำกว่าที่เขาจะได้รับโดยไม่ต้องเข้าร่วม (ไม่เช่นนั้นเขาจะไม่เข้าร่วมในแนวร่วม) ประการที่สองเงื่อนไขต้องเป็นไปตาม ความมีเหตุผลร่วมกัน

ยู( นู๋) (2)

กล่าวคือ ผลรวมของผลตอบแทนของผู้เล่นจะต้องสอดคล้องกับความเป็นไปได้ (หากผลรวมของผลตอบแทนของผู้เล่นทั้งหมดน้อยกว่า u( นู๋) จากนั้นผู้เล่นไม่จำเป็นต้องเข้าร่วมพันธมิตร หากเราต้องการให้ผลรวมของผลตอบแทนมากกว่า u( นู๋) นี่หมายความว่าผู้เล่นจะต้องแบ่งกันเองจำนวนที่มากกว่าที่พวกเขามี)

ระบบ ( นู๋, u) ประกอบด้วยชุดของผู้เล่น, ฟังก์ชันคุณลักษณะเหนือชุดนี้, และชุดของการใส่ความที่สัมพันธ์กัน (2) และ (3) ภายใต้เงื่อนไขของฟังก์ชันคุณลักษณะ, เรียกว่า เกม co-op สุดคลาสสิค.

แผนก xกุมอำนาจ yหากพันธมิตรดังกล่าวมีอยู่จริง สโดยที่ฝ่าย xกุมอำนาจ y. การครอบงำนี้แสดงดังต่อไปนี้: x > ย.

การปรากฏตัวของการปกครอง x > yหมายความว่าในชุดของผู้เล่น นู๋มีพันธมิตรที่ xดีกว่า y. อัตราส่วนการครอบงำเป็นไปไม่ได้สำหรับทุกกลุ่มพันธมิตร ดังนั้น การครอบงำโดยกลุ่มพันธมิตรที่ประกอบด้วยผู้เล่นคนเดียวหรือของผู้เล่นทั้งหมดจึงเป็นไปไม่ได้

การแบ่งส่วนใด ๆ จาก C-core นั้นมีเสถียรภาพในแง่ที่ว่าไม่มีพันธมิตรใดที่มีความต้องการหรือความสามารถในการเปลี่ยนผลลัพธ์ของเกม

เพื่อการแบ่งปัน xเป็นของ c-core ของเกมสหกรณ์ที่มีฟังก์ชั่นเฉพาะ u มันเป็นสิ่งจำเป็นและเพียงพอสำหรับพันธมิตรใด ๆ สพบความไม่เท่าเทียมกัน

C-core อาจว่างเปล่า ตัวอย่างเช่น เมื่อมีกลุ่มพันธมิตรที่แข็งแกร่งเกินไป หาก C-core ว่างเปล่า ความต้องการของพันธมิตรทั้งหมดก็ไม่สามารถตอบสนองได้ในเวลาเดียวกัน