เด็กมีความกลัวอย่างมากในสิ่งที่ต้องทำ คุณจะช่วยลูกให้เอาชนะความกลัวได้อย่างไร? คุณจะสร้างการฝึกอบรมที่ยอดเยี่ยมได้อย่างไร

เด็กกลัวความมืดหรืออย่างอื่น? อย่ารอให้ความกลัวเข้าควบคุมชีวิตของเขาหาวิธีกำจัดมันตอนนี้!

ความกลัวในวัยเด็กเป็นความรู้สึกเชิงลบที่รุนแรงซึ่งส่วนใหญ่เกิดจากอันตรายที่เกิดขึ้นจริงหรือในจินตนาการ

ส่วนใหญ่มักเกิดขึ้นจากอิทธิพลทางจิตใจของผู้ใหญ่ที่ไม่เพียงพอหรือเป็นผลมาจากจินตนาการอันยาวนานที่วาดภาพที่น่ากลัวอย่างแท้จริงต่อหน้าจิตใจที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะ

ลูกของเรากลัวอะไร?

1. ความเหงา... ความกลัวความเหงาหลอกหลอนเด็กทารกตั้งแต่แรกเกิด รู้สึกผูกพันกับแม่อย่างลึกซึ้งซึ่งเป็นจุดสนใจของโลกใบเล็กของพวกเขาสำหรับทารกแรกเกิดตลอดจนการปกป้องและการสนับสนุนเพียงอย่างเดียวพวกเขาตื่นตระหนกกลัวการหายตัวไปของเธอ ครัมบ์มองว่าการจากไปอย่างกะทันหันของคนที่คุณรักเป็นภัยพิบัติที่แท้จริงและตอบสนองตามนั้น - กรีดร้องอย่างบ้าคลั่งและร้องไห้อย่างขมขื่น
2. คนแปลกหน้า... ตั้งแต่อายุประมาณ 8 เดือนเด็ก ๆ จะเริ่มกลัวคนแปลกหน้าอย่างจริงจังที่แสดงความสนใจในตัวพวกเขาไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง ความกลัวนี้ไม่ได้เกี่ยวข้องกับสัญชาตญาณของการเก็บรักษาตัวเองเลยแม้แต่น้อยซึ่งบอกเด็กวัยเตาะแตะว่าคนแปลกหน้าสามารถทำร้ายพวกเขาได้ ปฏิกิริยาต่ออันตรายคือความปรารถนาที่จะซ่อนตัวจากการสอดรู้สอดเห็นและสัมผัสหลังไหล่ที่อบอุ่นและเชื่อถือได้ของผู้เป็นแม่
3. ความมืด... เมื่ออยู่ในห้องมืดเด็กหลายคนแสดงอาการวิตกกังวล สาเหตุของพฤติกรรมนี้มาจากความจริงที่ว่าความมืดทำหน้าที่แทนพวกเขาในฐานะสัญลักษณ์ของความเหงาเดียวกันบ่งบอกถึงความไร้ที่พึ่งการลงโทษและการหมดหนทาง ในความมืดวัตถุสูญเสียโครงร่างจุดสังเกตที่คุ้นเคยหายไปและเด็กพบว่าตัวเองอยู่ในโลกที่แปลกประหลาดเต็มไปด้วยความชั่วร้ายและอันตรายที่ไม่รู้จัก
4. ตัวละครในวรรณกรรม... การเกิดขึ้นของความกลัวของ "สัตว์ประหลาด" ในนิยายที่เกิดขึ้นในเด็กอายุประมาณ 3 ขวบนั้นส่วนใหญ่ได้รับการอำนวยความสะดวกจากญาติสนิทที่พยายามจัดการกับหนูน้อยด้วยความช่วยเหลือ ("ไปนอนเร็วไม่งั้นบาบายากะจะมา" "กินโจ๊กหรือฉันจะเรียกว่าบาร์มาลีย์" ). เป็นผลให้เด็กกลัวอย่างจริงจังเพราะในภาพวาดและในการ์ตูน "ฮีโร่" เหล่านี้ดูน่ากลัวกว่าสำหรับเขา
5. แห่งความตาย... ตั้งแต่อายุประมาณ 5 ขวบเด็กชายและเด็กหญิงจะเริ่มรู้สึกเจ็บปวดกับความกลัวความตายเนื่องจากความผิดปกติของพัฒนาการ ความจริงก็คือในวัยนี้เด็กจะคุ้นเคยกับแนวคิดเรื่อง "เวลา" และเรียนรู้ว่ารวมถึงการเกิดความก้าวหน้าความชราภาพและจุดจบ การตระหนักว่าไม่ช้าก็เร็วพวกเขาจะต้องตาย - ทำให้พวกเขาหวาดกลัว
6. ความตายของพ่อแม่... การถูกทิ้งไว้โดยไม่มีพ่อแม่สำหรับวิธีการใด ๆ ของเด็กประการแรกคือต้องเหงาอย่างสมบูรณ์และไม่จำเป็นในโลกใบใหญ่ที่ไม่สามารถเข้าใจได้ไม่รู้จักและน่ากลัวยิ่งกว่านี้ ความกลัวความตายของคนที่คุณรักซึ่งเกิดขึ้นเมื่ออายุ 6-7 ปีไม่เหมือนใครมีความสามารถในการกระตุ้นโรคกลัวอื่น ๆ ของเด็กก่อนวัยเรียน - ความกลัวความเหงาความมืดคนแปลกหน้า
7. ปัญหาในโรงเรียน... เมื่อเริ่มเข้าสู่วัยเรียนเด็ก ๆ มีความกลัวมากมายที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับสถาบันการศึกษา พวกเขากลัวการมาสายความก้าวหน้าไม่ดีความรุนแรงจากเพื่อนร่วมชั้นและความเข้าใจผิดของครู นอกจากนี้เด็กหญิงและเด็กชายยังกังวลว่าพวกเขาจะไม่สามารถเข้ากับภาพลักษณ์ของนักเรียนที่ดีในอุดมคติได้และจะทำให้พ่อแม่ผิดหวัง
8. ปัญหาลักษณะ... เข้าสู่วัยรุ่นเด็ก ๆ จะกลัวการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นกับร่างกายอย่างจริงจัง เต็มไปด้วยความสงสัยและความไม่แน่นอนพวกเขากลัวที่จะเป็นหัวข้อสนทนาทั่วไปหรือที่แย่กว่านั้นคือการเยาะเย้ย นี่เป็นขั้นตอนที่ยากมากซึ่งเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่จะช่วยให้เด็กเอาชนะความกลัวของเขามิฉะนั้นคอมเพล็กซ์จะยังคงอยู่กับเขาไปตลอดชีวิต

อะไรคือสาเหตุ

ส่วนใหญ่ความกลัวในเด็กเกิดจาก:

1. ญาติห่วงใยและผู้ที่คิดว่าเป็นหน้าที่ในการปกป้องทารกจากปัญหาใด ๆ อย่างไรก็ตามการออกกำลังกายมากเกินไปพวกเขาทำให้เขากลายเป็นชายร่างเล็กที่อ่อนแอพึ่งพาและหวาดกลัวเท่านั้น ในขณะเดียวกันเขาก็เริ่มกลัวแม้กระทั่งสิ่งที่ไม่มีอันตรายที่สุด - สกปรกในทรายตกจากเก้าอี้สัมผัสกับเด็กคนอื่น ๆ
2. ผู้ปกครองที่ขัดแย้งกันที่กำลังจะหย่าร้างหรือเลิกการสมรสไปแล้ว เด็กชายและเด็กหญิงพบว่ามันยากกว่ามากที่จะจัดการกับความกลัวของพวกเขาหากแม่และพ่อของพวกเขาตกอยู่ในภาวะสงครามตลอดกาล ยิ่งไปกว่านั้นการสังเกตอย่างต่อเนื่องของการเผชิญหน้าระหว่างทั้งสองฝ่ายทำให้เกิดโรคกลัวมากขึ้น
3. ผู้ใหญ่ (พ่อแม่ครูญาติพี่น้อง) คุ้นเคยกับการได้รับผลลัพธ์ที่ต้องการโดยการขู่เข็ญและแบล็กเมล์: "ถ้าคุณไม่ไปกินข้าวฉันจะให้คุณไปที่บึงคิคิโมระ" "ถ้าคุณทะเลาะกันฉันจะโทรหาหมอให้เขาฉีดยา" จะลงโทษคุณ”
4. กรณีจริงกระทบกระเทือนจิตใจที่อ่อนโยนของเด็ก แม้จะเผชิญกับความเป็นจริงที่น่ากลัวเพียงครั้งเดียวเขาก็สามารถกลัวไปตลอดชีวิตได้ ไม่สำคัญว่าจะเกิดอะไรขึ้น - อาจเป็นการกัดสุนัขความรุนแรงจากคนพาลเมารถอุบัติเหตุทางรถยนต์หรือแม้แต่พายุฝนฟ้าคะนองกะทันหัน
5. เพื่อนร่วมงานที่ไม่เป็นมิตรซึ่งตัดสินใจเสียค่าใช้จ่ายทั้งหมดเพื่อทดสอบระบบประสาทของ "เพื่อน" คนใหม่เพื่อความแข็งแรง น่าเสียดายที่ความขุ่นเคืองและการกลั่นแกล้งจากเด็กคนอื่น ๆ อาจส่งผลกระทบอย่างร้ายแรงต่อความนับถือตนเองและลักษณะนิสัยของเด็ก เมื่อต้องการรับมือกับความกลัวเขาอาจกลายเป็นคนก้าวร้าวหรือฟูมฟายควบคุมไม่ได้หรือยอมแพ้มากเกินไปไร้ความปราณีหรืออ่อนแอ

วิธีกำจัดเด็กแห่งความกลัว

• พิจารณาว่าความกลัวในวัยเด็กเป็นปัญหาที่“ ไม่คุ้มที่จะด่า”;
• หัวเราะเยาะเด็กและตั้งชื่อเล่นที่เป็นกลางให้เขา
• พยายามทำให้เด็กตกใจกลัวบอกเขาว่า "เด็กดีเชื่อฟังและฉลาดไม่กลัวอะไร";
• ดุด่าและทำให้เด็กอับอายแม้ว่าเขาจะกลัวและไม่เพียง แต่อยู่บนเตียง
• รออย่างอดทนเพื่อให้ปัญหาได้รับการแก้ไข

สิ่งที่ทำได้และควรทำ:

• แสดงความสนใจและความเข้าใจสูงสุดต่อเด็ก
• ยอมรับว่าบางครั้งคุณก็กลัวเช่นกัน
• ตั้งใจฟังจดจำและหาข้อสรุป
• ด้วยวิธีการที่มีอยู่ทั้งหมดเพื่อช่วยลูกชายหรือลูกสาวในการต่อสู้กับความกลัว (เปิดโคมไฟในเวลากลางคืนวาง Luntik ที่เป็นมิตรไว้ในตู้เสื้อผ้าแทนที่จะเป็น Kikimora ที่ชั่วร้ายเชิญเพื่อนมาเยี่ยมชมและมีงานปาร์ตี้ที่สนุกสนานขอบคุณที่ "ศัตรู" จะสามารถผูกมิตรได้ในที่สุด)

โปรแกรมกำจัดความหวาดกลัว

วิธีที่ 1 สำนักงานคอมพิวเตอร์

พ่อแม่หลายคนดูถูกบทบาทของการวาดภาพในชีวิตของเด็ก แต่เปล่าประโยชน์! ด้วยความช่วยเหลือของพล็อตเรียบง่ายที่แสดงในอัลบั้มเขาสามารถเปิดเผยโลกภายในของเขากับพวกเขาและแสดงให้เห็นถึงอารมณ์และความรู้สึกที่ครอบงำเขาจริงๆ

ภาพวาดของเด็ก ๆ "พูด" เกี่ยวกับอะไร:

• หากทารกชอบสีเทาและดำ พ่อแม่ควรคิดอย่างจริงจังเพราะการใช้โทนสีเข้มบ่งบอกว่าเขารู้สึกหดหู่และกลัวอะไรบางอย่างอย่างชัดเจน
• หากเด็กใช้สีที่สดใสฉ่ำและยืนยันชีวิต - นี่เป็นข้อพิสูจน์ที่ดีเยี่ยมว่าทุกอย่างเป็นไปตามลำดับเขาเต็มไปด้วยการมองโลกในแง่ดีและอารมณ์ดี
• หากวาดภาพครอบครัวศิลปินตัวน้อยจะวางตัวเองเป็นศูนย์กลางของแผ่นงานและผู้ปกครองอยู่ใกล้ ๆ ในระยะทางที่เท่ากันซึ่งหมายความว่าความสัมพันธ์ที่กลมกลืนกันจะเกิดขึ้นในครอบครัวซึ่งมีผลดีต่อจิตใจของทารก
• ถ้าเด็กแสดงตัวเองว่าห่างไกลจากแม่และพ่อ - นี่เป็นสัญญาณที่น่าตกใจซึ่งเป็นสัญญาณว่าเรือของครอบครัวไปถึงด้านล่างและอย่างน้อยเขาก็รู้สึกว่าถูกทอดทิ้ง
• หากทารกที่มีความสม่ำเสมอที่น่าอิจฉาดึงตัวเองและแม่ของเขามามีสีเดียวกันและพ่อกับคนอื่น ๆ (หรือในทางกลับกัน) ตามมาว่าอดีตให้ความสำคัญกับเขามากขึ้นหรือดีกว่าที่จะหาภาษากลางกับเขา

ในการกำจัดความกลัวของลูกที่คุณรักด้วยความช่วยเหลือของการวาดภาพคุณจะต้องผ่านหลายขั้นตอน:

1. ก่อนอื่นคุณต้องถามเด็ก วาดภาพสัตว์เลี้ยงกระดาษทั้งครอบครัวหรือเพื่อนของเขาจากสนามเด็กเล่น ด้วยการวาดสิ่งที่น่าพอใจและคุ้นเคยอย่างกระตือรือร้นเขาจะปรับตัวให้เข้ากับอารมณ์เชิงบวกได้อย่างรวดเร็วและยินดีที่จะมีส่วนร่วมในการทดลองมากขึ้น
2. หลังจากวาดภาพแรกพร้อมแล้วคุณควรสัมผัสกับหัวข้อความกลัวในวัยเด็กอย่างรอบคอบและค้นหาว่าทารกกลัวอะไรมากที่สุด มันคือ "สัตว์ประหลาด" เหล่านี้ที่เขาจะวาดต่อไป เพียงจำไว้ว่าการยกเว้นหัวข้อการเสียชีวิตจากรายการทั่วไปจะดีกว่าเพราะมันซับซ้อนเกินไปทั้งที่จะเข้าใจและอธิบาย
3. หากเด็กแสดงความกล้าหาญ และภาพแรกของโรคกลัวของเขาปรากฏในอัลบั้มซึ่งหมายความว่าถึงเวลาตรวจสอบและพูดคุยเกี่ยวกับภาพที่น่ากลัว ตามกฎแล้วเมื่อเห็น "สัตว์ประหลาด" ของพวกเขาบนกระดาษเด็ก ๆ เข้าใจว่า "ปีศาจไม่ได้น่ากลัวอย่างที่เขาวาดไว้"
4. เริ่มต้นด้วยโปรแกรมกำจัดความหวาดกลัวควรจำไว้ว่าเด็กหลายคนไม่สามารถเอาชนะความกลัวได้ในครั้งแรก ดังนั้นภาพวาดถัดไปควรมีภาพของลูกชายหรือลูกสาวของคุณที่ไม่กลัวอะไรและไม่มีใคร
5. เป็นขั้นสุดท้าย คุณต้องเชิญเด็กให้วาดภาพอีกครั้งในหัวข้อ "ฉันจะเป็นใครเมื่อโตขึ้น" การกระทำที่เรียบง่ายนี้จะทำให้เขามองเห็นตัวเองในแบบที่เขาต้องการ - แข็งแกร่งมั่นใจและกล้าหาญมาก

สิ่งสำคัญ: เด็ก ๆ มักให้ความสำคัญอย่างยิ่งกับสิ่งที่พ่อแม่ทำและพฤติกรรมของพวกเขา เพื่อให้เด็กเรียนรู้ที่จะรับมือกับความกลัวอย่างแท้จริงจำเป็นต้องให้ความช่วยเหลือและการสนับสนุนที่แท้จริงแก่เขา ทำงานที่ได้รับมอบหมายอย่างจริงจังและอย่าลืมชมเชยและให้กำลังใจทารกแม้ว่าในความเป็นจริงคุณคิดว่าโรคกลัวเหล่านี้เป็นเพียงเรื่องเล็ก

วิธี # 2 นิทานไม่ได้มีไว้เพื่อความสนุกสนานเท่านั้น

การก้าวแรกและวาดความกลัวไม่ได้หมายถึงการรักษาเด็กที่ขี้กลัว ด้วยความปรารถนาที่จะรวบรวมความสำเร็จจำเป็นต้องเสนอเกมที่น่าตื่นเต้นให้กับเขาที่ชื่อว่า "ใครเก่งที่สุดในการสร้างเรื่องราว"

นักรบผู้กล้าหาญ (เจ้าชายผู้หยิ่งผยองโรโบคอปผู้ร่าเริง) ที่ก้าวไปสู่ทุกสิ่งที่เขากลัวอย่างกล้าหาญและได้รับชัยชนะจากการต่อสู้ครั้งนี้ควรอยู่ในสิ่งสร้างที่สร้างขึ้น

หากทารกยังเด็กเกินไปที่จะสร้างเรื่องราวที่เต็มเปี่ยมด้วยตนเองพ่อแม่ควรช่วยเขาโดยไม่ลืมที่จะใช้ความกลัวที่แท้จริงของเด็กเป็นพื้นฐาน

ในกรณีส่วนใหญ่หลังจากเรียนรู้ว่าตัวละครที่พวกเขาชื่นชอบสามารถเอาชนะความกลัวได้แล้วเด็ก ๆ ก็พยายามทำตามแบบอย่างของพวกเขาอย่างดีที่สุด

วิธีที่ 3 พ่อแม่ \u003d กรรมการ

ประเด็นสำคัญอีกประการหนึ่งในโปรแกรมสำหรับการกำจัดโรคกลัวคือการแสดงเล็ก ๆ ซึ่งเนื้อเรื่องจะบรรยายเกี่ยวกับความกลัวและวิธีการเอาชนะพวกเขาด้วย

เพื่อที่จะทำให้งานนี้มีชีวิตขึ้นมาพ่อแม่อาจต้องการของเล่นหน้ากากเครื่องแต่งกายชุดโคลงสั้น ๆ จินตนาการและการแสดงเล็ก ๆ น้อย ๆ

จะเป็นการดีหากการแสดงเป็นไปตามเรื่องราวที่คิดค้นขึ้นก่อนหน้านี้คุณยังสามารถลองจัดฉากเหตุการณ์ที่ไม่ใช่เรื่องแต่งที่เคยเกิดขึ้นกับเด็กหรือคนที่เขารัก

สำหรับการกระจายบทบาทที่ดีที่สุดคือการแต่งตั้ง "ฮีโร่ในโอกาส" เป็นนักแสดงนำซึ่งการแสดงแบบทันควันจะเป็นโอกาสที่ดีในการมองเห็นอย่างชัดเจนว่าคุณทำได้อย่างไรและควรรับมือกับความกลัวของคุณ

เป็นไปได้ค่อนข้างมากว่าหลังจากเข้าร่วมการเล่นแล้วการโจมตีเสียขวัญในตอนกลางคืนของเด็กจะหยุดลงและคุณจะไม่ต้องรับมือกับผลที่ตามมาอีกต่อไป

• อย่าปล่อยให้ลูกของคุณ "จมน้ำ" ในโรคกลัวต่างๆมิฉะนั้นคุณจะเสี่ยงต่อการสูญเสียความไว้วางใจของเขาไปตลอดกาล (คุณไม่ควรนำทารกไปหาสุนัขอย่างแรงซึ่งเขากลัวหรือหมั่นจิ้มเข้าไปในฝ่ามือเล็ก ๆ ของแมลงที่ "ไม่เป็นอันตราย")
• โปรดทราบการปล่อยให้เด็กอยู่คนเดียวด้วยความกลัวสามารถทำให้เขากลายเป็นคนพูดติดอ่างหรือโรคประสาท;
• จำไว้เป็นไปได้ที่จะลบความทรงจำที่เลวร้ายออกจากความทรงจำของเด็ก ๆ โดยการแสดงให้ลูกหลานเห็นถึงความรักและความห่วงใยที่จริงใจของคุณเท่านั้น
• อย่าขัดแย้งกับเด็ก กับสามีของเธอเพราะความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรภายในครอบครัวเป็นหลักประกันสุขภาพจิตของเขา
• คิดว่าการโกงเป็นเรื่องน่าเกลียดก่อนที่จะบอกลูกน้อยที่ตกใจกลัวว่าคุณและพ่อไม่ต้องกลัวเลย
• สามารถยอมรับความพ่ายแพ้ได้ทันเวลาหากเวลาผ่านไปและไม่มีวิธีการที่บ้านช่วยได้และความกลัวก็ยิ่งทวีความรุนแรงขึ้นนั่นหมายความว่าถึงเวลาที่ต้องขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์

เมื่อสรุปข้างต้นเราสามารถพูดได้ว่าความกลัวในวัยเด็กที่ไม่สามารถควบคุมได้ในบางกรณีเป็นสาเหตุที่ร้ายแรงสำหรับความกังวล

อย่างไรก็ตามบ่อยครั้งที่พ่อแม่ต้องถอดหน้ากากที่เข้มงวดออกจากใบหน้าอุทิศเวลาให้กับลูกอีกเล็กน้อยแล้วปัญหาจะได้รับการแก้ไข

เล่นกับทารกเดินไปกับเขามีส่วนร่วมในการสร้างสรรค์ร่วมกันและรู้สึกถึงการสนับสนุนของคุณเขาสามารถรับมือกับ Barmaley ได้อย่างง่ายดายและด้วยความมืดและปัญหาอื่น ๆ ของเด็ก ๆ !

วิดีโอ: ผู้เชี่ยวชาญกล่าว

ขาเล็ก ๆ วิ่งไปตามทางเดินแล้วกระโดดขึ้นเตียงอย่างรวดเร็วพร้อมกับตะโกนว่า "แหม่มฉันมีสัตว์ประหลาดอยู่ใต้เตียง!" เสียงคุ้นเคย?

การรู้สึกกลัวใครก็ตามที่มีสุขภาพแข็งแรงและปกติเป็นปฏิกิริยาธรรมชาติอย่างสมบูรณ์ต่อการรับรู้โลกรอบข้าง

อายุที่กล้าหาญที่สุดคือ 4 ปีสำหรับเด็กผู้ชายและ 3 ปีสำหรับเด็กผู้หญิง มีความกลัวมากขึ้นในเด็กที่มาจากครอบครัวที่มีพ่อหรือแม่เลี้ยงเดี่ยวโดยเฉพาะในเด็กผู้ชายที่อาศัยอยู่กับแม่เท่านั้น

ใน อายุ 7-8 ปี ความกลัวเก่า ๆ เบาลง แต่ความกลัวใหม่ก็ปรากฏ นักเรียนรุ่นน้องเริ่มกลัว ปฏิกิริยาที่ไม่เห็นด้วยในส่วนของผู้ปกครองกังวลว่าจะไม่สามารถตอบสนองความปรารถนาและความคาดหวังของตนได้ นี่คือความกลัวของโรงเรียนเช่นการได้เกรดไม่ดีหรือไปโรงเรียนสายและ "เจอ" ความคิดเห็นในไดอารี่ หลังจากผ่านไป 8 ปีเด็ก ๆ จะกลัวการสูญเสียพ่อแม่มากขึ้นเรื่อย ๆ กลัวความตาย

บ่อยครั้งด้วยความวิตกกังวลที่มากเกินไปของเราเราเพียงแค่ "ทำให้เด็ก" ติดเชื้อด้วยความกลัวเช่นตีหรือป่วย จริงอยู่มันก็เกิดขึ้นในทางกลับกันเช่นกันการขาดอารมณ์ของพ่อแม่และความรุนแรงที่มากเกินไปก่อให้เกิดความกลัวจำนวนมากในตัวเด็ก

หากต้องการทราบปัญหาการเลี้ยงดูในเวลา ถามเด็กเกี่ยวกับความฝันของเขา ... หากตัวละครเป็นชายเช่น Koschey ส่วนใหญ่จะมีปัญหากับพ่อ หากตัวละครหญิงในการ์ตูนหรือเทพนิยายกำลังฝันอยู่นี่คือภาพสะท้อนของความขัดแย้งกับแม่

Valentina Kindritskaya นักจิตวิทยา:“ สถานการณ์เป็นเรื่องอันตรายเมื่อพ่อแม่ที่เป็นเพศเดียวกันกับเด็กค่อนข้างรุนแรงต่อเขาและในทางตรงกันข้ามก็ดูนุ่มนวล ตัวอย่างเช่นพ่อที่เข้มงวดและแม่ที่อ่อนโยนสำหรับเด็กผู้ชายและในทางกลับกันแม่ที่เข้มงวดและพ่อที่เอาใจเด็กผู้หญิง โดยทั่วไปเด็กจะระบุเพศของผู้ปกครองด้วย การสนับสนุนและการอนุมัติของพ่อเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับลูกชายและสำหรับลูกสาว - สำหรับแม่ หากกลไกการอนุมัติและการสนับสนุนนี้ถูกละเมิดความนับถือตนเองของเด็กจะลดลงและความรู้สึกล้มเหลวจะปรากฏขึ้น และสถานการณ์นี้เป็นพื้นดินที่อุดมสมบูรณ์สำหรับการเกิดขึ้นของความกลัวต่างๆ”

ช่วงชีวิตปกติของความกลัวคือ 3-4 สัปดาห์ ... หากในช่วงเวลานี้ความรุนแรงเพิ่มขึ้นเท่านั้นเรากำลังพูดถึงความกลัวครอบงำ แต่ไม่ต้องกังวล: ก่อนอายุ 9-10 ปีคุณยังสามารถกำจัดความวิตกกังวลในลักษณะของเด็กได้ คุณต้องดำเนินการอย่างนุ่มนวลและราบรื่น

วิธีบรรเทาความกลัวของเด็ก

วิธีที่ดีที่สุดวิธีหนึ่งในการกำจัดความกลัวก็คือ นักจิตอายุรเวชหลายคนใช้วิธีนี้ในการรักษาผู้ป่วยตัวน้อยของพวกเขา เด็ก ๆ ผ่อนคลายทำในสิ่งที่เขาสนใจ ถาม วาดภาพความกลัวของคุณ ... สิ่งสำคัญคือไม่ต้องบอกว่าทุกอย่างควรเป็นอย่างไรในภาพนี้อย่าแนะนำสีขนาดและอย่าพยายามทำให้ภาพวาดสวยงาม - องค์ประกอบทางจิตวิทยามีความสำคัญมากกว่าความเงาภายนอก

ความกลัวสามารถเอาชนะได้ รูปแบบการเล่น ... ให้เด็กเลือกของเล่นและจำลองสถานการณ์ที่ทำให้เขากลัว ฮีโร่มีความสำคัญที่นี่และสิ่งที่ทารกทำกับพวกเขา

Margarita Feseeva นักศิลปะบำบัด: “ ในการฝึกของฉันมีกรณีหนึ่งที่ฉันชวนเด็กคนหนึ่งเล่นกับหุ่นจำลองเพื่อค้นหาว่าเขากลัวอะไร เขาหยิบตุ๊กตาที่เรียกมันว่าพายเพิ่มบาร์มาลีย์และลิตเติ้ลจอห์นนี่ที่ไม่ได้รับการปรับปรุง เด็กชายสูญเสียสถานการณ์เมื่อ Barmalei บังคับให้ Pirozhka กินเยอะ ๆ ก่อนออกไปจากนั้น Little Johnny ในสนามก็ขว้างทรายใส่เขาและเรียกชื่อเขา หลังจากพูดคุยกับแม่ของฉันฉันพบว่ามีคุณยายอาศัยอยู่กับพวกเขาซึ่งเลี้ยงลูกมากเกินไปตลอดเวลาซึ่งไม่มีใครสามารถรับมือได้และเด็กชายมักจะกลับมาจากสนามอย่างสกปรกและอารมณ์เสีย แม่คุยกับแม่ของ Vovochka อธิบายสถานการณ์ให้ยายฟัง - และปัญหาได้รับการแก้ไขแล้ว "

ถ้าเป็นเด็ก , พาเขาเข้านอนในเวลาเดียวกันทุกวัน, กอดก่อนนอน, ทำให้เขารู้สึกปลอดภัย. ซื้อชุดนอนให้เขาพร้อมตัวการ์ตูนฮีโร่ที่คุณชื่นชอบซึ่งจะปกป้องเขาตลอดทั้งคืนเปิดไฟกลางคืนไว้

ความกลัวที่พบบ่อยในนักเรียนอายุน้อยคือความกลัว ... เพื่อเอาชนะความกลัวที่จะจากไปเสมอให้บอกลูกว่าคุณจะไปที่ไหนและเมื่อไหร่ที่คุณจะกลับมาเปิดโอกาสให้เขาเล่นอย่างน่าสนใจในช่วงที่ไม่อยู่ จำกัด การดูทีวี โดยเฉพาะอย่างยิ่งการประกาศข่าวที่น่ากลัวเกี่ยวกับภัยพิบัติโศกนาฏกรรมและความรุนแรงหรือการ์ตูน / ภาพยนตร์ที่มีตัวละครรุนแรง

ไม่ว่าคุณจะเลือกใช้วิธีใดในการจัดการกับความกลัวอย่าปล่อยให้ลูกอยู่คนเดียวกับความกลัวและความหวาดกลัวอย่าเพิกเฉยต่อคำบ่นของเขาและอย่าหัวเราะเยาะปัญหาเล็ก ๆ น้อย ๆ ของเขา (สำหรับเขาแล้วพวกเขาช่างยอดเยี่ยมจริงๆ!)

จำไว้ว่าลูกของคุณต้องการความช่วยเหลือและการสนับสนุนจากคุณเสมอแม้ว่าเขาจะไม่ได้ร้องขอก็ตาม ปัญหาของผู้ใหญ่ทั้งหมดมาจากวัยเด็กดังนั้นควรแน่ใจว่าลูกของคุณไม่มีปัญหาเหล่านี้!

ความกลัวของเด็กในเด็กนักเรียนอายุน้อยกว่า 7-11 ปี

กลัว ในช่วงอายุที่กำหนด - นี่คือความกลัวที่จะไม่เป็นคนที่พูดถึงได้ดีผู้ที่ได้รับความเคารพชื่นชมและเข้าใจ กล่าวอีกนัยหนึ่งก็คือความกลัวที่จะไม่ปฏิบัติตามข้อกำหนดทางสังคมของสภาพแวดล้อมในทันทีไม่ว่าจะเป็นโรงเรียนเพื่อนหรือครอบครัว รูปแบบเฉพาะของความกลัวที่จะ“ ไม่เป็นอย่างนั้น” คือความกลัวว่าจะทำในสิ่งที่ผิดทำในสิ่งที่ผิดทำในสิ่งที่ไม่ถูกต้อง พวกเขาพูดถึงการเติบโต กิจกรรมทางสังคมเกี่ยวกับการเสริมสร้าง ความรับผิดชอบ, หน้าที่, หน้าที่, นั่นคือเกี่ยวกับสิ่งที่รวมเป็นหนึ่งเดียวในแนวความคิดของ "มโนธรรม" เป็นหลักในการศึกษาทางจิตวิทยาในยุคที่กำหนด ความรู้สึกผิดชอบแยกไม่ออกจากความรู้สึกผิดในฐานะตัวควบคุมความสัมพันธ์ทางศีลธรรมและจริยธรรมแม้ในวัยอนุบาลที่อายุมากขึ้น

ความกลัวที่พิจารณาก่อนหน้านี้ว่า“ ไม่ทันเวลา”“ การมาสาย” จะสะท้อนให้เห็นถึงความรู้สึกผิดที่เกินจริงเนื่องจากอาจมีการกระทำที่ไม่ถูกต้องซึ่งอาจถูกประณามจากผู้ใหญ่โดยเฉพาะพ่อแม่ ประสบการณ์ความไม่เพียงพอต่อข้อกำหนดและความคาดหวังของคนรอบข้างในเด็กนักเรียนก็เป็นความผิดเช่นกัน แต่ในบริบททางสังคมที่กว้างกว่าครอบครัว

หากในวัยประถมศึกษาความสามารถในการประเมินการกระทำของพวกเขาจากมุมมองของใบสั่งยาทางสังคมจะไม่เกิดขึ้นในอนาคตสิ่งนี้จะเป็นเรื่องยากมากที่จะทำเนื่องจากพลาดเวลาที่ดีที่สุดสำหรับการก่อตัว ความรับผิดชอบต่อสังคม... นี่ไม่ได้หมายความว่านักเรียนทุกคนจะกลัวความไม่เหมาะสม มากขึ้นอยู่กับทัศนคติของผู้ปกครองและครูของพวกเขา ลักษณะบุคลิกภาพที่ปรับตัวได้ทางศีลธรรมและจริยธรรมและเข้ากับสังคม... คุณสามารถ "ไปไกลเกินไป" อีกครั้งและผูกมัดเด็ก ๆ ด้วยกฎและอนุสัญญาข้อห้ามและการคุกคามมากมายที่พวกเขาจะต้องกลัวเช่นการลงโทษจากสวรรค์ผู้บริสุทธิ์ใด ๆ ตามวัยโดยเฉพาะอย่างยิ่งการละเมิดพฤติกรรมโดยไม่ได้ตั้งใจการได้เกรดผิดและในวงกว้างมากขึ้น โชคร้ายใด ๆ เด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่าที่เขียนโค้ดในลักษณะนี้จะอยู่ในสภาวะของความเครียดทางจิตใจอย่างต่อเนื่องตึงและมักจะไม่แน่ใจเนื่องจากความยากลำบากในเวลาที่เหมาะสมไม่มีการควบคุมจากด้านบนการตัดสินใจที่เป็นอิสระ ความรู้สึกรับผิดชอบไม่ได้รับการพัฒนาอย่างเพียงพอในเด็กที่ "ไม่เป็นระเบียบ" เลื่อนไปบนพื้นผิวซึ่งพ่อแม่ "ทุกอย่างเรียบร้อยดี" และ "ไม่มีปัญหา" การขาดความรู้สึกรับผิดชอบอย่างสิ้นเชิงเป็นลักษณะของลูก ๆ ของพ่อแม่ที่เป็นโรคพิษสุราเรื้อรังเรื้อรังซึ่งเป็นผู้นำในการดำเนินชีวิตต่อต้านสังคม ที่นี่ไม่เพียง แต่สัญชาตญาณของการเก็บรักษาตัวเองเท่านั้นที่อ่อนแอลงทางพันธุกรรม แต่ยังรวมถึงผู้คนรอบข้างด้วย

วัยเรียนของน้องเป็นวัยที่ก้าวข้ามผ่าน ความกลัวโดยสัญชาตญาณและเป็นสื่อกลางทางสังคม... ลองมาดูสิ่งนี้กันดีกว่า รูปแบบของความกลัวตามสัญชาตญาณอารมณ์ส่วนใหญ่คือความกลัวในตัวเองว่าเป็นภัยคุกคามต่อชีวิตที่รับรู้ได้ในขณะที่รูปแบบของความกลัวทางสังคมคือการประมวลผลทางปัญญาซึ่งเป็นการหาเหตุผลเข้าข้างตนเองของความกลัว สภาวะแห่งความกลัวที่มีมายาวนานและมั่นคงถูกกำหนดให้เป็นความกลัว ในทางกลับกันความวิตกกังวลซึ่งแตกต่างจากความวิตกกังวลซึ่งแสดงออกมาโดยขึ้นอยู่กับสถานการณ์เช่นความกลัวเป็นสภาพจิตใจที่มั่นคงกว่าซึ่งรองรับความกลัว หากความกลัวและความวิตกกังวลเป็นส่วนใหญ่ก่อนวัยเรียนความวิตกกังวลและความกลัว - วัยรุ่น ในวัยประถมที่เราสนใจความกลัวและความกลัวความวิตกกังวลและความหวาดกลัวสามารถแสดงได้ในระดับเดียวกัน ความวิตกกังวลเป็นความรู้สึกวิตกกังวลชั่วคราวเป็นไปได้ในทุกช่วงอายุและรากฐานทางสังคมและกฎหมายของชีวิตในสังคมได้รับความเสียหายทางจิตใจ

นอกจากนี้ยังมีความล่าช้าในการพัฒนาความรับผิดชอบในกรณีของทารกทางจิตและโรคฮิสทีเรียเมื่อเด็กเนื่องจากการดูแลที่มากเกินไปและการขาดข้อ จำกัด ทำให้สูญเสียนิสัยของความเป็นอิสระและความรับผิดชอบอย่างมากจนความพยายามใด ๆ ที่จะทำให้เขาคิดอย่างอิสระดำเนินการในเชิงรุกและอย่างเด็ดขาดเผยให้เห็นปฏิกิริยาของการประท้วงและการปฏิเสธอย่างเด็ดขาดทันที

รูปแบบทั่วไปของความกลัวที่จะไม่เป็นเช่นนั้น กลัวการไปโรงเรียนสายนั่นคืออีกครั้งความกลัวที่จะไม่ทันเวลาที่จะได้ยินคำตำหนิในวงกว้างมากขึ้น - จากความไม่ลงรอยกันทางสังคมและการปฏิเสธ ความรุนแรงที่มากขึ้นของความกลัวนี้ในเด็กผู้หญิงไม่ได้เกิดขึ้นโดยบังเอิญเนื่องจากพวกเขาเรียนรู้บรรทัดฐานทางสังคมเร็วกว่าเด็กผู้ชายมีแนวโน้มที่จะรู้สึกผิดและรับรู้พฤติกรรมที่เบี่ยงเบนจากบรรทัดฐานที่ยอมรับโดยทั่วไปในเชิงวิพากษ์ (โดยพื้นฐาน) มากขึ้น

มีคำว่า "โรคกลัวโรงเรียน" ซึ่งแสดงถึงความกลัวครอบงำของเด็กบางคนเกี่ยวกับการไปโรงเรียน บ่อยครั้งที่ความกลัวในโรงเรียนไม่มากนักเช่นความกลัวที่จะออกจากบ้านการแยกจากพ่อแม่ซึ่งเด็กติดอยู่อย่างวิตกกังวลยิ่งกว่านั้นมักจะป่วยและอยู่ในสภาพของการป้องกันมากเกินไป

บางครั้งพ่อแม่กลัวโรงเรียนและปลูกฝังความกลัวนี้ให้กับเด็ก ๆ โดยไม่ได้ตั้งใจหรือทำให้เกิดปัญหาในการเริ่มเข้าโรงเรียนทำภารกิจทั้งหมดให้กับเด็ก ๆ และควบคุมพวกเขาเกี่ยวกับจดหมายแต่ละฉบับที่เขียน เป็นผลให้เด็กมีความรู้สึกขาดความมั่นใจในความสามารถของตนสงสัยในความรู้นิสัยหวังความช่วยเหลือไม่ว่าด้วยเหตุผลใดก็ตาม ในขณะเดียวกันพ่อแม่ที่ไร้สาระกระหายความสำเร็จโดยไม่เสียค่าใช้จ่ายใด ๆ ลืมไปว่าเด็ก ๆ แม้จะอยู่ที่โรงเรียนก็ยังเป็นเด็ก - พวกเขาต้องการเล่นวิ่ง "ปลดประจำการ" และต้องใช้เวลาในการมีสติตามที่ผู้ใหญ่ต้องการให้เป็น

โดยปกติจะไม่มีความกลัวที่จะไปโรงเรียน มั่นใจในตัวเองเด็กที่รักกระตือรือร้นและอยากรู้อยากเห็นที่พยายามรับมือกับปัญหาการเรียนรู้อย่างอิสระและสร้างความสัมพันธ์กับเพื่อน อีกประการหนึ่งคือเมื่อเรากำลังพูดถึงความภาคภูมิใจในระดับที่สูงเกินจริงเด็ก ๆ ที่ไม่ได้รับประสบการณ์ที่จำเป็นในการสื่อสารกับเพื่อนก่อนเข้าโรงเรียนไม่ได้ไปโรงเรียนอนุบาลติดแม่มากเกินไปและขาดความมั่นใจในตัวเอง ไม่ว่าในกรณีใดพวกเขากลัวที่จะไม่ดำเนินชีวิตตามความคาดหวังของพ่อแม่ในขณะที่ประสบปัญหาในการปรับตัวในชุมชนโรงเรียนและความกลัวของครูที่สะท้อนจากผู้ปกครอง

เด็กบางคน กลัว ทำพลาดในการเตรียมบทเรียนหรือตอบคำถามที่กระดานดำเพราะแม่ของพวกเขาตรวจทุกตัวอักษรทุกคำอย่างพิถีพิถัน และในขณะเดียวกันเขาก็ปฏิบัติต่อทุกสิ่งอย่างมาก:“ โอ้คุณทำผิดพลาด! คุณจะได้รับผีสาง! คุณจะถูกไล่ออกจากโรงเรียนคุณจะเรียนไม่ได้!” ฯลฯ เธอไม่ได้ตีเด็กเพียง แต่ทำให้กลัวเท่านั้น แต่ในทางจิตวิทยาการลงโทษยังคงมีอยู่ นี่คือการเต้นทางจิตวิทยา จริงที่สุด. แล้วเกิดอะไรขึ้น? ก่อนการมาถึงของแม่เด็กจะเตรียมบทเรียน แต่ทุกอย่างก็ลงท่อระบายน้ำเพราะแม่มาเริ่มบทเรียนอีกครั้ง เธอต้องการให้เด็กเป็นนักเรียนที่ดีเยี่ยม และเขาไม่สามารถเป็นเพราะเหตุผลต่างๆที่อยู่เหนือการควบคุมของเขา จากนั้นเขาก็เริ่มกลัวทัศนคติเชิงลบของแม่และความกลัวนี้ส่งผ่านไปยังครูทำให้เจตจำนงของเด็กเป็นอัมพาตในช่วงเวลาที่สำคัญที่สุด: เมื่อพวกเขาเรียกไปที่กระดานดำเมื่อคุณต้องเขียนแบบทดสอบหรือคำตอบที่ไม่คาดคิดจากจุดนั้น

ในบางกรณีความกลัวโรงเรียนเกิดจากความขัดแย้งกับเพื่อนร่วมงานความกลัวความก้าวร้าวทางกายในส่วนของพวกเขา โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กผู้ชายที่อ่อนไหวทางอารมณ์มักจะป่วยและอ่อนแอและโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับพวกเขาที่ย้ายไปเรียนที่โรงเรียนอื่นซึ่งมีการ "กระจายกองกำลัง" ภายในชั้นเรียนไปแล้ว

เด็กชายวัย 10 ขวบขาดเรียนอย่างต่อเนื่องเนื่องจากอุณหภูมิที่สูงขึ้นเล็กน้อยโดยไม่มีเหตุผลชัดเจน แพทย์ค้นหาต้นตอของอาการป่วยของเขาไม่สำเร็จในขณะที่เขาเกิดจากความเครียดทางอารมณ์หลังจากถูกย้ายไปโรงเรียนอื่นซึ่งเขาถูกรังแกอย่างเป็นระบบโดยผู้ชายที่มีอิทธิพลร่วมกันในชั้นเรียนมานาน ในทางกลับกันครูไม่ได้ใช้มาตรการที่เด็ดขาด แต่อย่างใดโดยกล่าวเชิงตำหนิเกี่ยวกับเด็กที่ก้าวร้าวมากเกินไป จากนั้นเด็กชายก็ตัดสินใจเองว่าจะไม่ไปโรงเรียนอีกต่อไปเนื่องจากอุณหภูมิจากความตื่นเต้นและความคาดหวังสูงขึ้นทุกวัน เป็นผลให้เขาเริ่ม“ ป่วย” เป็นประจำครูมาที่บ้านตรวจบทเรียนและให้คะแนนเป็นเวลาหนึ่งในสี่ ดังนั้นเขาจึง "ชนะ" การต่อสู้ครั้งนี้ แต่ราคาเท่าไหร่? เขาพัฒนาความเฉยเมยวิตกกังวลและหยุดติดต่อกับคนรอบข้าง ไม่น่าแปลกใจที่เขาต่อต้านความพยายามใด ๆ โดยไม่สมัครใจเพื่อปรับปรุงสภาพของเขาและส่งกลับไปโรงเรียน การขาดการสนับสนุนอย่างทันท่วงทีจากครูทำให้อาการไร้ที่พึ่งและมีส่วนในการพัฒนาลักษณะนิสัยที่ไม่เอื้ออำนวย

นอกจากความกลัว "โรงเรียน" สำหรับเด็กวัยนี้เป็นเรื่องปกติแล้ว กลัวองค์ประกอบ - ภัยธรรมชาติ: พายุเฮอริเคนน้ำท่วมแผ่นดินไหว ไม่ใช่เรื่องบังเอิญเพราะมันสะท้อนให้เห็นถึงคุณลักษณะอื่นที่มีอยู่ในยุคนี้นั่นคือความคิดที่เรียกว่ามหัศจรรย์ - แนวโน้มที่จะเชื่อในสถานการณ์ที่ "ร้ายแรง" โดยบังเอิญปรากฏการณ์ "ลึกลับ" การคาดการณ์และความเชื่อโชคลาง ในวัยนี้พวกเขาข้ามไปอีกฟากหนึ่งของถนนเห็นแมวดำพวกเขาเชื่อใน "เลขคี่และคู่" ที่สิบสาม "ตั๋วนำโชค" นี่เป็นยุคที่บางคนชื่นชอบเรื่องราวเกี่ยวกับแวมไพร์ผีในขณะที่คนอื่น ๆ หวาดกลัวพวกเขา วีรบุรุษของภาพยนตร์เรื่อง "Viy" และ "Fantomas" เคยเป็นที่นิยมอย่างมาก เมื่อเร็ว ๆ นี้พวกมันถูกแทนที่ด้วยเอเลี่ยนอวกาศและหุ่นยนต์ และความกลัวคนตายและผีมาโดยตลอด ความเชื่อในการดำรงอยู่ของกองกำลัง "มืด" เป็นมรดกตกทอดของยุคกลางที่มีลัทธิปีศาจ (ในรัสเซีย - ความเชื่อในปีศาจก็อบลินน้ำและมนุษย์หมาป่า) ความกลัวทั้งหมดนี้สะท้อนให้เห็นถึงการวางแนวที่มีมนต์ขลังความเชื่อในสิ่งที่ผิดปกติและน่ากลัวน่าทึ่งและจินตนาการ ความเชื่อนี้เป็นแบบทดสอบตามธรรมชาติสำหรับการเสนอแนะเป็นคุณลักษณะเฉพาะของวัยประถมศึกษา อารมณ์มหัศจรรย์สะท้อนให้เห็นในฝันร้ายของเด็ก ๆ ในวัยนี้:“ ฉันกำลังเดินเดินไปตามถนนและชนคนแก่แล้วเขาก็กลายเป็นหมอผี” (เด็กชายอายุ 7 ขวบ)“ ฉันกำลังเดินไปกับพวกเขาและพวกเรา ดินมาเจอแย่มากเขาวิ่งตามเรา” (เด็กหญิงอายุ 8 ขวบ)

ความกลัวโดยทั่วไปของนักเรียนที่อายุน้อยกว่าจะกลัว แบล็คแฮนด์ และ ราชินีแห่งโพดำ... The Black Hand เป็นมือที่แพร่หลายและทะลุทะลวงของคนตายซึ่งไม่ยากที่จะเห็นอิทธิพลของ Koshchei the Immortal หรือมากกว่าทั้งหมดที่เหลืออยู่ของเขาเช่นเดียวกับโครงกระดูกซึ่งมักจะกลัวในวัยเรียนตอนต้น บาบายากะยังเตือนตัวเองในรูปแบบของราชินีโพดำ Queen of Spades นั้นเป็นคนที่ไร้มนุษยธรรมโหดร้ายเจ้าเล่ห์และร้ายกาจสามารถร่ายคาถาพูดคุยกลายร่างเป็นใครบางคนหรืออะไรบางอย่างทำให้คุณหมดหนทางและไร้ชีวิต ในระดับที่ยิ่งใหญ่กว่านั้นภาพเนโครฟิลิกของเธอบ่งบอกถึงทุกสิ่งที่เชื่อมโยงกันไม่ทางใดก็ทางหนึ่งด้วยผลร้ายแรงของเหตุการณ์การกำหนดไว้ล่วงหน้าโชคชะตาโชคชะตาลางบอกเหตุการทำนายนั่นคือด้วยละครวิเศษ

Queen of Spades ในวัยเรียนสามารถปลุกความกลัวความตายได้อีกครั้งโดยรับบทเป็นแวมไพร์ดูดเลือดจากผู้คนและเอาชีวิตของพวกเขา นี่คือเทพนิยายที่แต่งโดยเด็กหญิงอายุ 10 ขวบ:“ มีพี่น้องสามคน พวกเขาไม่มีที่อยู่อาศัยและเข้าไปในบ้านที่มีรูปเหมือนของราชินีโพดำแขวนอยู่บนเตียง พี่น้องกินข้าวและเข้านอน ในเวลากลางคืน Queen of Spades โผล่ออกมาจากภาพเหมือน เธอไปที่ห้องของพี่ชายคนแรกและดื่มเลือดของเขา จากนั้นเธอก็ทำเช่นเดียวกันกับพี่ชายคนที่สองและสาม เมื่อพี่น้องตื่นขึ้นทั้งสามคนมีอาการเจ็บคอใต้คาง “ บางทีไปหาหมอกันเถอะ” พี่ชายพูด แต่น้องชายแนะนำให้เดินเล่นเมื่อพวกเขากลับมาจากการเดินห้องก็มีสีดำและมีเลือดไหลพวกเขาเข้านอนอีกครั้งและเหตุการณ์เดียวกันก็เกิดขึ้นในตอนกลางคืนจากนั้นในตอนเช้าพี่น้องจึงตัดสินใจไป ระหว่างทางพี่ชาย 2 คนเสียชีวิตน้องชายมาที่คลินิก แต่มีวันหยุด 1 วันตอนกลางคืนน้องชายไม่ได้นอนและสังเกตเห็น Queen of Spades ออกมาจากภาพเขาคว้ามีดและฆ่าเธอ! "

ความกลัวของเด็ก ๆ ต่อหน้า Queen of Spades มักฟังดูไร้ที่พึ่งเมื่อเผชิญกับอันตรายร้ายแรงในจินตนาการซึ่งรุนแรงขึ้นจากการแยกจากพ่อแม่และความกลัวในความมืดความเหงาและพื้นที่ จำกัด ที่มาจากยุคก่อน นี่คือเหตุผลที่ความกลัวนี้เป็นเรื่องปกติของเด็กที่อ่อนไหวทางอารมณ์และประทับใจซึ่งติดอยู่กับพ่อแม่

และในที่สุด Queen of Spades ก็เป็นนักล่อลวงที่ร้ายกาจที่สามารถทำลายครอบครัวได้ ในรูปแบบนี้เธอปรากฏต่อหน้าเราในเรื่องราวของเด็กชายวัย 8 ขวบ เป็นเวลานานแม่ที่เข้มงวดและมีหลักการของเขาคอยดูแลพ่อของเขาเป็นคนใจดีและเห็นอกเห็นใจซึ่งเป็นแม่ของเด็กชาย ในทางกลับกันเธอเองได้รับบทเป็นพ่อที่ดูหมิ่นซึ่งไม่ยอมรับพฤติกรรมแบบเด็ก ๆ ตอนอายุ 7 ขวบเขาได้เห็นการประลองยามค่ำคืนระหว่างพ่อแม่ ไม่นานพ่อก็ทิ้งไปหาผู้หญิงคนอื่น จากนั้นเด็กชายก็พบว่าตัวเองเป็นครั้งแรกในค่ายผู้บุกเบิกที่ซึ่งเขารู้สึกหวาดกลัวกับเด็กผู้หญิงที่มีอายุมากกว่าซึ่งเป็นภาพราชินีแห่งโพดำ จากความกลัวเขาเห็นเธอราวกับว่าในความเป็นจริง (ผลของคำแนะนำ) ที่บ้านเขาไม่ได้หลับไปคนเดียวเขาเปิดประตูและเปิดไฟ - เขากลัวการปรากฏตัวของเธอและสิ่งที่เธอจะทำกับเขา โดยไม่รู้ตัวเขาเปรียบเธอเป็นผู้หญิงที่พาพ่อที่รักของเธอไปซึ่งเขาไม่สามารถพบเจอได้เนื่องจากคำสั่งห้ามของแม่

ความกลัวราชินีโพดำเป็นเพียงลักษณะของเด็กที่มีมารดาที่เข้มงวดข่มขู่และลงโทษตลอดเวลาซึ่งโดยพื้นฐานแล้วหมายถึงความกลัวที่จะแปลกแยกจากภาพลักษณ์ของแม่ที่รักความเมตตาและห่วงใย คุณแม่เหล่านี้เป็นโรคประสาทและฮิสทีเรียในเวลาเดียวกันแก้ไขปัญหาของพวกเขาไม่เคยเล่นกับเด็กและอย่าปล่อยให้พวกเขาอยู่ใกล้พวกเขา

ดังนั้นสำหรับนักเรียนที่อายุน้อยกว่าจะมีการผสมผสานระหว่างความกลัวทางสังคมและโดยสัญชาตญาณประการแรกความกลัวที่จะไม่สอดคล้องกับบรรทัดฐานที่ยอมรับกันโดยทั่วไปและความกลัวการเสียชีวิตของพ่อแม่ต่อภูมิหลังของความรู้สึกรับผิดชอบที่เกิดขึ้นใหม่อารมณ์มหัศจรรย์และการเสนอแนะที่แสดงออกในวัยนี้

Svetlana Sushinskikh
นักจิตวิทยา
ขึ้นอยู่กับวัสดุของ A.I. Zakharova "สิ่งที่ลูก ๆ ของเราฝัน", "โรคประสาทในวัยเด็ก"

เราแต่ละคนมีความรู้สึกวิตกกังวลวิตกกังวลและหวาดกลัวเป็นระยะซึ่งเป็นอีกด้านหนึ่งของกิจกรรมทางจิตของเรา แต่ผู้ใหญ่มีประสบการณ์และความรู้ที่มักจะช่วยหาเหตุผลให้กับสิ่งที่เกิดขึ้นและลดความรุนแรงของประสบการณ์ เด็กไม่เข้าใจมากและมีประสบการณ์มากขึ้นอย่างรุนแรง บ่อยครั้งสิ่งที่ทำให้ทารกกลัวอาจดูเหมือนไม่มีอะไรสำหรับผู้ใหญ่ แต่ความรู้สึกกลัวทำให้เด็กได้สัมผัสกับอารมณ์ที่รุนแรงอย่างแท้จริงซึ่งสามารถเข้าครอบครองโลกใบเล็กของเขาทั้งใบ

หากทารกบ่นว่าเขากลัวอะไรบางอย่างนี่ไม่ใช่เหตุผลสำหรับการหัวเราะเยาะหรือตื่นตระหนก แต่เป็นเหตุผลในการคิดและพูดคุยกับเด็กพยายามหาเหตุผลแล้วตัดสินใจดำเนินการต่อไป ความกลัวของเด็กส่วนใหญ่เป็นลักษณะชั่วคราวด้วยการระบุความกลัวของผู้ใหญ่และทัศนคติที่ถูกต้องต่อพวกเขาในไม่ช้าพวกเขาก็จะหายไปอย่างไร้ร่องรอย แน่นอนว่ามีความกลัวเช่นนี้ (โรคประสาทหรือครอบงำ) ที่ขัดขวางการใช้ชีวิตตามปกติของเด็กรบกวนพัฒนาการและการปรับตัวของเขาและขยายไปสู่ทุกด้านของชีวิต - ในกรณีนี้ควรขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ

ความกลัวในวัยเด็กคืออะไร?

ความกลัวเป็นความรู้สึกที่เกิดขึ้นเพื่อตอบสนองต่ออิทธิพลของปัจจัยคุกคามซึ่งเป็นไปตามสัญชาตญาณโดยธรรมชาติในการเก็บรักษาตนเอง นักจิตวิทยาระบุภัยคุกคามพื้นฐานสองประการที่ทำให้เกิดความรู้สึกกลัวนั่นคือภัยคุกคามต่อชีวิตและคุณค่าของบุคคล ความเฉพาะเจาะจงของความกลัวของเด็ก ๆ คือตามกฎแล้วพวกเขาไม่เกี่ยวข้องโดยตรงกับภัยคุกคามที่แท้จริง ความกลัวของเด็กขึ้นอยู่กับข้อมูลที่เด็ก ๆ ได้รับจากผู้ใหญ่ที่อยู่ใกล้เคียงและส่งผ่านปริซึมแห่งจินตนาการอันสดใสและจินตนาการของพวกเขา

สาเหตุของความกลัวของเด็ก

สาเหตุที่ชัดเจนที่สุดของความกลัวในวัยเด็กคือสถานการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจในอดีต ตัวอย่างเช่นหากเด็กถูกสุนัขกัดมีโอกาสดีที่พวกเขาจะกลัวสุนัขในอนาคต หากพ่อแม่รังแกเด็กวัยเตาะแตะด้วยตัวละครในเทพนิยายเพื่อพยายามบรรลุเป้าหมายของตนเองเด็กอาจกลัวที่จะอยู่คนเดียวหรืออยู่ในความมืด พื้นฐานของการก่อตัวของความกลัวยังเป็นความวิตกกังวลโดยทั่วไปของสภาพแวดล้อมในทันทีซึ่งถ่ายทอดให้เด็กเห็นถึงการยับยั้งและทัศนคติของความล้มเหลวจำนวนมาก แม่และยายมักจะเตือนลูก ๆ ด้วยวลี“ ระวัง! ไม่งั้นจะล้มเจ็บตัวขาหัก” ตามกฎแล้วเด็กจะรับรู้เฉพาะส่วนที่สองเท่านั้น เขายังไม่เข้าใจอย่างถ่องแท้ถึงสิ่งที่ถูกเตือน แต่เขาเต็มไปด้วยความรู้สึกวิตกกังวลซึ่งสามารถพัฒนาไปสู่ความกลัวอย่างต่อเนื่อง การสนทนาที่ใช้อารมณ์มากเกินไปโดยผู้ใหญ่ที่ประสบอุบัติเหตุและภัยธรรมชาติต่างๆโดยมุ่งเน้นไปที่ความจริงที่ว่าอันตรายอาจรออยู่ในทุกย่างก้าวนอกจากนี้เด็ก ๆ จะไม่สังเกตเห็นและเป็นปัจจัยที่อุดมสมบูรณ์สำหรับความกลัว

มีสาเหตุที่ชัดเจนน้อยกว่าที่อาจรองรับความกลัวในวัยเด็ก:

1. ไฮเปอร์แคร์
   เด็ก ๆ ที่อาศัยอยู่ในมหานครสมัยใหม่มักจะได้รับการดูแลจากพ่อแม่มากเกินไปพวกเขามักได้ยินว่าอันตรายรอพวกเขาอยู่ทุกมุม สิ่งนี้ทำให้ทารกไม่ปลอดภัยและหวาดกลัว นอกจากนี้ชีวิตในเมืองใหญ่เต็มไปด้วยความเครียดและเข้มข้นมากซึ่งไม่สามารถส่งผลกระทบต่อจิตใจของเด็กโดยทั่วไปได้ทำให้มีความเสี่ยงมากขึ้น
2. ขาดความเอาใจใส่จากผู้ปกครอง
   เนื่องจากผู้ใหญ่มีภาระงานมากเกินไปการสื่อสารกับเด็กจึงมีเวลา จำกัด มาก เกมคอมพิวเตอร์และรายการโทรทัศน์เข้ามาแทนที่การสื่อสารด้วยอารมณ์สด ดังนั้นจึงจำเป็นต้องสื่อสารกับเด็กอย่างมีคุณภาพอย่างน้อยสัปดาห์ละสองสามชั่วโมงเดินเล่นพูดคุยช่วงเวลาสำคัญ
3. ขาดการออกกำลังกาย
   การขาดกิจกรรมทางกายอาจทำให้เกิดความกลัว
4. ความก้าวร้าวของแม่ที่มีต่อลูก
   หากแม่เป็นผู้นำในระบบครอบครัวและมักปล่อยให้ตัวเองแสดงความก้าวร้าวต่อสมาชิกในครอบครัวคนอื่น ๆ การเกิดความกลัวในตัวเด็กนั้นแทบจะหลีกเลี่ยงไม่ได้ เธอไม่ได้มองว่าทารกเป็นวัตถุที่จะปกป้องและช่วยเหลือในทุกสถานการณ์ดังนั้นความรู้สึกปลอดภัยขั้นพื้นฐานจึงทนทุกข์ทรมาน
5. บรรยากาศครอบครัวไม่มั่นคง
   สถานการณ์ทางอารมณ์ที่ไม่มั่นคงในครอบครัวเรื่องอื้อฉาวระหว่างสมาชิกในครอบครัวบ่อยครั้งการขาดความเข้าใจและการสนับสนุนซึ่งกันและกันกลายเป็นสาเหตุของความวิตกกังวลเรื้อรังที่เด็กประสบขณะอยู่ในครอบครัว เมื่อเวลาผ่านไปสิ่งนี้อาจนำไปสู่ความกลัว
6. เด็กมีความผิดปกติทางด้านจิตใจและจิตใจ
   นอกจากนี้สาเหตุของความกลัวอาจเกิดจากโรคประสาทของเด็กซึ่งการวินิจฉัยและการรักษานั้นอยู่ในความสามารถของแพทย์ อาการของโรคประสาทคือความกลัวของเด็กซึ่งไม่ใช่ลักษณะของอายุที่เด็กเป็นหรือตรงกับอายุของเขา แต่ได้รับอาการทางพยาธิวิทยา

ประเภทของความกลัวในวัยเด็ก

เป็นเรื่องปกติที่จะแยกแยะความกลัวสามประเภท:

1. ความกลัวครอบงำ
   เด็กต้องเผชิญกับความกลัวเหล่านี้ภายใต้สถานการณ์บางอย่างซึ่งอาจทำให้เขาตกใจได้ ตัวอย่างเช่นกลัวความสูงพื้นที่โล่งสถานที่แออัดเป็นต้น
2. ความกลัวที่หลงผิด
   การปรากฏตัวของความกลัวดังกล่าวบ่งบอกถึงปัญหาร้ายแรงในจิตใจของเด็ก เป็นไปไม่ได้ที่จะหาสาเหตุของมันและเป็นไปไม่ได้ที่จะอธิบายอย่างมีเหตุผล ตัวอย่างเช่นเด็กกลัวที่จะเล่นกับของเล่นชิ้นใดชิ้นหนึ่งสวมเสื้อผ้าบางอย่างกางร่ม ฯลฯ แต่ถ้าคุณพบความกลัวเช่นนี้ในลูกน้อยของคุณคุณไม่ควรตกใจในทันทีคุณต้องพยายามหาสาเหตุบางทีเขาอาจไม่ต้องการเล่นกับของเล่นบางอย่างเนื่องจากเหตุผล ตัวอย่างเช่นเขาอาจกระแทกแรง ๆ หรือล้มลงอย่างเจ็บปวดเมื่อเคยเล่นของเล่นชิ้นนี้มาก่อน
3. ความกลัวที่ประเมินค่ามากเกินไป
   ความกลัวเหล่านี้เป็นผลมาจากจินตนาการของเด็กพบได้ใน 90% ของกรณีเมื่อทำงานกับเด็ก ในตอนแรกความกลัวดังกล่าวมีความสัมพันธ์กับสถานการณ์ในชีวิตบางอย่าง แต่จากนั้นพวกเขาก็เข้าครอบงำความคิดของเด็กมากจนไม่สามารถคิดเรื่องอื่นได้ ตัวอย่างเช่นความกลัวความมืดซึ่งในจินตนาการของเด็ก ๆ "เต็มไปด้วยสัตว์ประหลาดที่น่ากลัว"

ความกลัวในวัยเด็ก

นักจิตวิทยาระบุความกลัวของเด็กที่ปรากฏในช่วงอายุหนึ่งถือเป็นบรรทัดฐานและหายไปเมื่อเวลาผ่านไปพร้อมกับพัฒนาการตามปกติ

• 0–6 เดือน - เสียงดังที่ไม่คาดคิดการเคลื่อนไหวอย่างกะทันหันวัตถุที่ตกลงมาทำให้เกิดความกลัว การไม่มีแม่และการเปลี่ยนแปลงอย่างกะทันหันในอารมณ์ของเธอการสูญเสียการสนับสนุนโดยทั่วไป
• 7-12 เดือน - ความกลัวอาจเกิดจากเสียงดัง คนที่เด็กเห็นเป็นครั้งแรก เปลี่ยนเสื้อผ้า; การเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วของทิวทัศน์ ความสูง; รูระบายน้ำในห้องน้ำหรือสระว่ายน้ำหมดหนทางต่อหน้าสถานการณ์ที่ไม่คาดคิด
• 1-2 ปี - ความกลัวอาจเกิดจากเสียงดัง การแยกจากพ่อแม่ หลับและตื่นขึ้นมาฝันร้าย คนแปลกหน้า; รูระบายน้ำอาบน้ำหรือสระว่ายน้ำ กลัวการบาดเจ็บ การสูญเสียการควบคุมการทำงานทางอารมณ์และร่างกาย
• 2–2.5 ปี - กลัวการสูญเสียพ่อแม่การปฏิเสธทางอารมณ์ในส่วนของพวกเขา เด็กที่ไม่คุ้นเคยในวัยเดียวกัน เสียงเคาะ; ฝันร้ายอาจปรากฏขึ้น การเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อม อาการขององค์ประกอบ - ฟ้าร้องฟ้าผ่าฝนห่าใหญ่
• 2-3 ปี - วัตถุขนาดใหญ่ที่ไม่สามารถเข้าใจได้และ "คุกคาม" ตัวอย่างเช่นเครื่องซักผ้า เปลี่ยนวิถีชีวิตตามปกติเหตุการณ์ฉุกเฉิน (ความตายการหย่าร้าง ฯลฯ ); การเปลี่ยนแปลงตำแหน่งของวัตถุที่คุ้นเคย
• 3-5 ปี - ความตาย (ความเข้าใจว่าชีวิตมีขอบเขต จำกัด ); ฝันร้าย; การโจมตีของโจร; ภัยพิบัติทางธรรมชาติ; ไฟ; การเจ็บป่วยและการผ่าตัด งู;
• อายุ 6–7 ปี - ตัวละครในเทพนิยาย (แม่มดผี); กลัวการสูญเสีย (สูญเสียหรือสูญเสียแม่และพ่อ) ความเหงา กลัวที่จะไม่เป็นไปตามความคาดหวังของผู้ปกครองในโรงเรียนความกลัวที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียน กลัวการทำร้ายร่างกาย
• อายุ 7-8 ปี - สถานที่มืดมิด (ห้องใต้ดินตู้เสื้อผ้า) ภัยธรรมชาติและความหายนะการสูญเสียความสนใจและการยอมรับความรักจากผู้อื่น (เพื่อนครูผู้ปกครอง) กลัวการไปโรงเรียนสายการกีดกันจากโรงเรียนและชีวิตที่บ้าน การลงโทษทางร่างกาย ขาดการยอมรับในโรงเรียน
• อายุ 8-9 ปี - ล้มเหลวในเกมที่โรงเรียน ความเชื่อมั่นในการโกหกหรือพฤติกรรมที่ไม่ต้องการ กลัวการทำร้ายร่างกาย กลัวการสูญเสียพ่อแม่ทะเลาะกับพ่อแม่
• อายุ 9-11 ปี - ไม่สามารถประสบความสำเร็จในโรงเรียนหรือในกีฬา การเจ็บป่วย; สัตว์บางชนิด ความสูงการหมุนวน (ม้าหมุนบางตัวอาจทำให้เกิดความกลัว); คนที่เป็นภัยคุกคาม (ผู้ติดยาเสพติดอันธพาลคนขี้เมา ฯลฯ );
• อายุ 11-13 ปี - พ่ายแพ้; การกระทำที่ผิดปกติของตัวเอง รูปลักษณ์และความน่าดึงดูดของตัวเอง ความเจ็บป่วยและความตาย การข่มขืน; คำวิจารณ์จากผู้ใหญ่ การล้มละลายของตัวเอง การสูญเสียทรัพย์สินส่วนตัว

วิธีจัดการกับความกลัวในวัยเด็ก

ความกลัวของเด็กซึ่งผู้ใหญ่ไม่ให้ความสนใจอาจทำให้เกิดผลเสียเช่นปัญหาในการสื่อสารกับเพื่อนร่วมงานความก้าวร้าวความยากลำบากในการปรับตัวทางสังคมประสาทและความซับซ้อน ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่ผู้ใหญ่จะต้องใส่ใจกับความกลัวของเด็กในเวลาที่เหมาะสมเพื่อทำความเข้าใจว่าพวกเขามีพยาธิสภาพตามธรรมชาติหรือไม่และขึ้นอยู่กับสิ่งนี้ให้พยายามช่วยเหลือเด็กอย่างอิสระหรือขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ

สำหรับคำถามเกี่ยวกับความกลัวของเด็ก ๆ คุณสามารถติดต่อนักจิตวิทยาในพอร์ทัล "ฉันเป็นพ่อแม่" ในส่วน "ผู้ปกครอง" - "ถามนักจิตวิทยา"

ขอคำปรึกษาจากผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติเหมาะสมในทุกประเด็นที่เป็นกังวลรวมถึงนักจิตวิทยาเกี่ยวกับความกลัวของเด็กสำหรับเด็กและผู้ปกครองผ่านทางสายด่วน Unified All-Russian

ขั้นตอนแรกในการช่วยเหลือคือระบุความกลัว ซึ่งสามารถทำได้ในระหว่าง การสนทนาที่เป็นความลับกับเด็ก... คุณสามารถถามบุตรหลานของคุณว่าเขากลัวสิ่งที่เฉพาะเจาะจงหรือไม่ สิ่งนี้จะแนะนำให้ใช้เฉพาะในกรณีที่เด็กอายุครบสามขวบแล้ว ผู้ปกครองสามารถถามเด็กอย่างอ่อนโยนและสบาย ๆ เกี่ยวกับความกลัวโดยไม่สนใจสิ่งใดสิ่งหนึ่งเพื่อไม่ให้นำไปสู่การตรึงและคำแนะนำ ในขณะที่คุณพูดให้กำลังใจและยกย่องลูกน้อยของคุณ หากตรวจพบความกลัวให้ตอบสนองอย่างสงบและมั่นใจเพราะเด็กอ่านสภาวะอารมณ์ของคุณ ดังนั้นหากความกลัวของเด็กทำให้ผู้ใหญ่กลัวเด็กอาจมีประสบการณ์มากขึ้น ขอให้บุตรหลานของคุณอธิบายถึงความกลัวสิ่งที่ดูเหมือนรู้สึกอย่างไรรู้สึกอย่างไรในสถานการณ์ใดที่เกิดขึ้นกับความกลัวและสิ่งที่เด็กอยากทำกับมัน ตามกฎแล้วเด็ก ๆ ยินดีที่จะส่งเขาไปที่ขั้วโลกเหนือขังเขาไว้ในหอคอยสูง ฯลฯ

อีกวิธีหนึ่งที่ได้ผลคือการแต่งนิทานเกี่ยวกับความกลัวซึ่งจะต้องจบลงด้วยชัยชนะของตัวเอกเหนือความกลัว

- กิจกรรมที่น่าตื่นเต้นและมีประโยชน์ ในระหว่างการวาดภาพคุณสามารถสนทนาถามเด็กเกี่ยวกับความกลัวของเขาและเชื้อเชิญให้เขามองหาแนวทางแก้ไข และเมื่อวาดความกลัวเสร็จแล้วใบไม้ที่มีรูปวาดจะถูกเผาอธิบายให้เด็กเข้าใจว่าด้วยวิธีนี้คุณเผาความกลัวของเขาไปพร้อมกับภาพวาดและเขาจะไม่รบกวนเขาอีก การเผาจะต้องดำเนินการในรูปแบบของพิธีกรรมกระตุ้นและยกย่องทารกอยู่ตลอดเวลาว่าเขากล้าหาญเพียงใดโดยเน้นที่เขาจัดการกับความกลัวได้ดีเพียงใด

ใช้งานได้ดีกับความกลัว ละครหรือละคร - เป็นที่น่าสังเกตว่านักจิตวิทยาใช้วิธีนี้กันอย่างแพร่หลาย เด็ก ๆ ในกลุ่มคิดเรื่องราวเกี่ยวกับความกลัวของพวกเขาและด้วยความช่วยเหลือของนักจิตวิทยาให้เล่นเรื่องราวในกลุ่ม นอกจากนี้ผู้ปกครองสามารถเล่นสถานการณ์กับเด็กที่บ้านได้อีกครั้ง แต่ถ้าสิ่งนี้ไม่ทำให้เขาปฏิเสธ

สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าความกลัวมีอยู่ในตัวของทุกคนและไม่ควรกลัว เป็นสิ่งสำคัญสำหรับพ่อแม่ที่จะต้องเรียนรู้ที่จะยอมรับลูกอย่างที่เป็นอยู่ด้วยความกลัวและความวิตกกังวล ท้ายที่สุดหากมีผู้ปกครองที่มั่นใจเชื่อถือได้และยอมรับอยู่ใกล้ ๆ เด็กก็จะต้องเอาชนะความกลัวได้ สิ่งที่จำเป็นสำหรับแม่และพ่อในการเอาชนะความกลัวของเด็ก ๆ คือการอยู่ใกล้กับเด็กรับฟังเขาระบุความกลัวของทารกได้ทันเวลาและหาวิธีจัดการกับความกลัวนี้อย่างถูกต้องไม่ว่าจะเป็นอิสระหรือด้วยความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ

Maria Merolaeva