Yürüyüş-gözlem. Konu: "Ağaçların gözlemlenmesi." Son gruptaki yürüyüşün özeti "Kışın ağaç ve çalıların gözlemlenmesi. İlkbaharda ağaçların gözlemlenmesi."
Lyubov Olegovna Semenova
“Kışın ağaç ve çalıların gözlemlenmesi” kıdemli grubundaki yürüyüşün özeti
Konu: “Kışın ağaç ve çalıların gözlemlenmesi”
Hedef: Ağaç ve çalıların kışın yaşam özellikleri hakkında bilgi geliştirmek.
Görevler:
1. Ağaç ve çalıların canlı varlıklar olduğu konusunda fikir verin.
2. Ağaçlar ve çalılar arasındaki benzerlik ve farklılıkları tespit edin.
3. Bilişsel - araştırma bilgi ve becerilerini oluşturun
Anaokulu oğrencileri.
4. Merakınızı ve canlı doğayı gözlemleme yeteneğinizi geliştirin.
5. Yaşayan doğaya karşı şefkatli bir tutum geliştirin.
Ön çalışma: ağaçların, çalıların, kış manzaralarının resimlerine bakmak; sohbetler, şiirler ve hikayeler okumak.
Gözlemin ilerlemesi:
Öğretmen: Beyler, önceden gözlem ve nezaketi ve en önemlisi dikkati yanımıza alıyoruz. Herkes yarım daire şeklinde duruyordu. Güneşi, gökyüzünü ve birbirimizi selamlayalım:
Merhaba altın güneş!
Merhaba mavi gökyüzü!
Merhaba Toprak Ana!
Merhaba arkadaşlarım!
Bilmecelerimi tahmin edin ve bugün ne izleyeceğimizi öğreneceksiniz.
1. Yeşil ve iyi bir arkadaş, yağmurda ve sıcakta bize yardım edecek -
Bize onlarca el, binlerce palmiye (ağaç) uzatacak.
2. Bizi nasıl ayırt edebiliriz? Çok basit!
Ağacın daha uzun bir gövdesi var.
Daha çok sandığım var.
Peki bana ne deniyor? (çalı)
Ağaçların çalılardan farkı nedir?
Benzerlikleri neler?
Yaprak döken ağaçların isimleri nelerdir?
Tüm yıl boyunca yeşil olan ağaçlara ne denir?
Sizce ağaçlar kışın nasıl hisseder?
Böbreklere bakın, nasıllar?
İlkbahar ve yaz aylarında hangi tomurcukların olduğunu kim hatırlıyor?
Ağaç ve çalılardaki tomurcuklar çok küçüktür çünkü bitkiler yapraklarını kaybetmiştir. Sap akışı ve büyümesi yavaşladı. Ancak bitkiler ölmez, sadece dinlenir ve uyurlar.
Kış aylarında ağaç ve çalı dalları özellikle hassastır, kırılgan ve kırılgandır, bu nedenle korunmaları gerekir. Ağaçlar bahara kadar huzur içinde uyuyacak. Ve ancak güneş ısındığında uyanacaklar ve bizi yeşilliklerle sevindirecekler ve yazın bizi gölgeleriyle örtecekler.
Bilişsel ve araştırma faaliyetleri
Bir ağacın en önemli kısmı nedir? (kökler)
Ağacın köklerini buldunuz mu?
Kökler donarsa ne olacağını düşünüyorsunuz?
Köklerin şiddetli donlardan kurtulmasına yardımcı olan bir çare var. Bu köklerin karla kaplanmasıdır. Kar, ağaç kökleri için olduğu gibi, insanlar için de battaniyedir. Kar altında bir hava örtüsü oluşur ve don ağaç köklerine nüfuz edemez.
Emek faaliyeti
Bölgedeki ağaç gövdelerinin donmaması için karla kaplanması.
Amaç: Birlikte çalışma yeteneğini geliştirmek; sıkı çalışmayı geliştirin.
Didaktik oyun “Ağacı açıklamaya göre tanıyın”
Farklı koniler giyiyorum
Noel ağacı gibi değil
Başın tepesine yakın dallar
Ve iğnelerim daha uzun (çam).
Yakışıklı erkekler devdir
Bütün avlulara girdiler.
Yazın çok tüyleri oluyor,
Ve sonbaharda - yapraklar.
Bir nedenden dolayı büyüyorlar
Ve hava temizlenir (kavak).
Parkımızda bir dev yaşıyor
Ama bu kimseyi korkutmuyor!
Ve sonbaharda kim ziyarete gelecek -
Herkese meşe palamudu (meşe ağacı) ile davranır.
Beyaz gövdeli güzeller
Yol kenarında birlikte durduk,
Dallar aşağıya doğru iner,
Ve dallarda küpeler (Huş ağacı) var.
Bu nasıl bir kız?
Terzi değil, zanaatkar değil,
Kendisi hiçbir şey dikmiyor,
Ve tüm yıl boyunca iğneler var (ladin).
Çiçeğimden alır
Arı en lezzetli bala sahiptir.
Ama yine de beni rahatsız ediyorlar:
İnce kabuğu soyulur (ıhlamur).
Açık hava oyunu "Sly Fox"
Amaç: Çocuklarda dayanıklılık ve gözlemi geliştirmek. Kaçarak, daire şeklinde sıraya girerek ve yakalayarak hızlı koşma alıştırması yapın.
Açık hava oyunu "Kazlar - Kuğular"
Amaç: Çocukların öz kontrolünü ve sinyal verildiğinde hareketleri gerçekleştirme yeteneğini geliştirmek. Kaçarken koşma alıştırması yapın. Konuşma gelişimini teşvik edin.
Bireysel çalışma.
Ayakta atlama alıştırmaları yapın.
Çocukların bağımsız aktivitesi.
Konuyla ilgili yayınlar:
Yürüyüşün özeti “Sahadaki ağaç ve çalıların gözlemlenmesi”Özet “Sahadaki ağaç ve çalıların gözlemlenmesi” P/s: çocukların ağaç ve çalıların ayırt edici özellikleri hakkındaki bilgilerini geliştirmek.
Yürüyüşün amacı: Çocuklara baharın parlak renklerinin güzelliğini görmeyi öğretmek; meyve ağaçlarının bahar durumunun özelliklerini tanıtmak] (çiçeklenme);
AMAÇLAR: Ağaç ve çalıları karakteristik özelliklerine göre tanımayı ve ayırt etmeyi öğretmek; Kökün bitkinin bir parçası olduğu konusunda fikir oluşturur.
Yürüyüşün amacı: Çocuklara ağaç ve çalıları meyve (tohum) ve yapraklarına göre ayırt etme konusunda eğitmek; sonbahar renkleri fikrini genelleştirin.
Yürüyüşün amacı: Çocuklara bitkileri tanımlamayı, karakteristik özelliklerini, farklılıklarını ve benzerliklerini not etmeyi öğretmek. Doğa sevgisini ve ilgiyi geliştirin.
Yürüyüşün amacı: Doğa olaylarına aşina olma sürecinde çocukların gözlem ve merakını geliştirmek; oluşmaya devam edin.
BELEDİYE BÜTÇELİ OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMU « GENEL GELİŞİM ANAOKULU No. 4 “GNOMIC” RT'NİN MENZELINSKY BELEDİYE BÖLGESİ
1 numaralı orta grupta yürüyün
"Ağaçları İzlemek"
Eğitimci: Shakurova G.R.
Menzelinsk, 2014
Hedef : kuşlara karşı dostane, şefkatli bir tutum geliştirmek, kuşların soğuk kış aylarında hayatta kalmalarına yardımcı olma arzusu, doğal olaylara aşina olma sürecinde gözlem ve merak geliştirmek, cansız ve canlılardaki değişiklikler arasında en basit bağlantıları kurma yeteneğini geliştirmeye devam etmek doğa; Çocuklarda cesaret, tepki hızı ve tek ayak üzerinde zıplama yeteneği gelişir.
Malzeme : besleyiciler, tohumlar, Lesovik'ten mektup.
FELÇ:
1. Zamanı organize etmek.
Öğretmen ve çocuklar diğer çocukları bekliyor ve “Ormanda” oyunu oynuyorlar.
Arkadaşlar size bir bilmece anlatacağım, dikkatli dinleyin.
Ağaçların yaprakları sararmışsa,
Kuşlar uzak bir ülkeye uçmuşsa,
Gökyüzü kasvetliyse, yağmur yağıyorsa
Yılın bu zamanına ne denir? (Sonbahar).
Evet, sonbahar. Sonbahar hakkında bir şiiri kim anlatacak:
1) Sonbahar geldi, çiçekler kurudu,
Ve çıplak çalılar ne yazık ki görünüyor.
2) Gökyüzünü bulut kaplıyor, güneş parlamıyor,
Rüzgar tarlada uğulduyor, yağmur çiseliyor...
Beyler, sonbaharda hava nasıldır? (bulutlu, yağmurlu, kasvetli).
Hayvanlar sonbaharda ne yapar? (kışa hazırlık: mont değiştirmek, malzeme hazırlamak)
Sonbaharın sonlarında ağaçlar nasıldır? (çıplak)
2. Gözlem çıplak ağaçların arkasında.
Çocuklar, el ele tutuşalım ve ağaca yaklaşalım.
Sonbaharda ağaçlar nasıl değişti? (Yapraklarını dökmüşler ve uyku halindeler).
Bir ağaç hangi kısımlardan oluşur? (gövde, dallar, yapraklar, kök)
Bagaja dokunun, nasıl bir şey? (kaba)
Yapraklar nereye gitti? (düşmüş).
3. İşgücü faaliyeti.
Arkadaşlar bir mektup aldık. Lesovik'ten, okuyalım. “Sevgili arkadaşlar, ben bir Ormancıyım, doğanın kışa hazırlanmasına yardım ediyorum. Besleyicileri asmama yardım et. Bunu tek başıma yapamam.
Beyler, kuşların neden besleyiciye ihtiyacı var? (sıcaklık sıfırın altına düştüğünde, kar yağdığında kuşlar için çoğu besin kaynağı erişilemez hale gelir; besleyiciler kuşların yiyecek bulmasını kolaylaştırır)
Çocuklar, besleyicimize yiyecek dökelim ve onu bir ağaca asalım. Bunun gibi. (Çocuklar tohumları alıp besleyiciye dökerler.) Kuşların alışması ve nerede yiyecek bulacağını bilmesi için yemliklerde her zaman yiyecek bulunmalıdır.
Şimdi beyler yemlikten uzaklaşalım çünkü kuşlar bizden korkuyor. Yürüyüşünüz sırasında kuşlar besleyiciye uçarsa bana söyleyin. Ve şimdi seninle oynayacağız. (oyun sırasında kuşlar besleyiciye doğru uçarsa öğretmen çocukların dikkatini buna çeker ve herkes kuşları birlikte izler).
Gözlem:
Arkadaşlar bakın besleyicimize bir kuş uçtu. Adının ne olduğunu bana kim söyleyebilir (çocukların cevapları).
Bu bir baştankara. Sarı bir göbeği var.
Bu bir serçe, gri asker ceketi giymiş küçük bir çocuk. Sessizsiniz ve kuşlar besleyiciye doğru uçmaktan korkmayacaklar. Kenarda sessizce duralım ve kuşları izleyelim.
4. Organizasyonel oyun faaliyetleri.
Açık hava oyunu “Biz komik adamlarız.”
Hangi kelimelerin söylenmesi gerektiğini hatırlayalım mı?
Çocuklar: Biz komik adamlarız! Koşmayı ve oynamayı seviyoruz!
Peki, bize yetişmeye çalışır mısın? Bir, iki, üç yakalama!
Öğretmen: Çocuklar bu kelimeleri telaffuz ettikten sonra ne yapar?
Çocuklar: herkes kaçar.
Öğretmen: Peki ya tuzak?
Çocuklar: Tuzağı yakalayın.
Eğitimci: Nasıl yakalanır (dokunma)
Öğretmen: bir daire şeklinde durun, kafiyeli bir tuzak seçelim.
Sincaplar tavşanları tedavi etti
Ve havuç servis ettiler.
Bütün kuruyemişleri kendimiz yedik
Ve sana sürmeni söylediler.
Tebrikler! Akıllı adamlar!
Hareketsiz oyun "Malanya'da »
5 . Çocukların bağımsız motor ve oyun aktiviteleri.
- Beyler, kimin ne yapmak istediğini düşünün?. ( Çocuklara rol yapma oyunları için oyuncaklar ve nitelikler sunulur).
6. ile bireysel çalışma Arseny, Gleb.
Hareketlerin gelişimi. Amaç: Tek ayak üzerinde (sağ ve sol) zıplama yeteneğini pekiştirmek.
Irina Tumaeva
“Ağaçların gözlemlenmesi” konulu yürüyüşün özeti
Konuyla ilgili yürüyüşlerin özeti
« Ağaç izleme» .
Hedef: Çocuklarda zihinsel aktivitenin gelişimi (karşılaştırma, ayırt etme, temel özellikleri belirleme, neden-sonuç ilişkileri kurma).
Yer gözlemler: Komplo.
Bir obje gözlemler: Ağaçlar.
Faaliyetler: konuşma etkinliği, doğayla iletişim, pratik etkinlikler, gözlem, oyunlar.
Yürüyüş ilerlemesi:
(Önce bir yürüyüşÖğretmen çocukların dikkatini orman sakinlerinden gelen telgraflara çeker)
Eğitimci: Arkadaşlar, bugün siz ve ben, baharın çoktan gelmiş olmasından çok endişe duyan bir orman sakininden acil bir telgraf aldık, ancak ağaçlar Hala yaprak yok.
Bugün bölgemizdeki bir orman sakininin sorusuna cevap arayacağız. İyi iş için özel bir madalyon alacaksınız.
Herkes orman misafirine yardım etmeye hazır!
Çocuklar: Evet!
Eğitimci: O zaman devam edelim yürümek!
(Herkes siteye gider)
Eğitimci: Peki dikkat! Kuzgunun bize yazdığı telgrafı okuduk.
Telgraf
Kar, kar, ne kabus!
Bahar çoktan geldi,
Ama yapraklar büyümüyor!
Ne oldu açıkla
Yardım! Yardım!
Eğitimci: Arkadaşlar neden olduğunu biliyor musunuz? ağaçların yaprakları yok? Bunun için dünyaya ne olması gerekiyor? ağaç uyandı?
Çocuklar: Açık ağaçlarda henüz yaprak yokÇünkü güneş henüz çok sıcak değil. İle ağaç uyandı, güneş gerekir dünyayı ısıtmak.
Eğitimci: Hadi güneş ışığıyla oynayalım ve dünyayı sıcaklığımızla ısıtalım! Bir daire oluşturacak şekilde hızla ayağa kalkın!
Açık hava oyunu "Güneş".
Eğitimci: Artık güneşleriniz uzun bir kışın ardından dünyayı hızla ısıtacak, hepsi bu ağaçlar mutlaka uyanacaktır.
Beyler, hadi neyden oluştuğunu gösterelim ağaç ve neden her bir parçaya ihtiyacı olduğunu açıklayın! Böylece nerede canlanmaya başladığını hemen tahmin edebiliriz. ağaç.
Didaktik oyun "Yapı ağaç» .
Çocuklar: sen ağacın kökleri var onu kim besliyor; tutan bir sandık var ağaç taçtır(yapraklar, meyve suyu içerirler.
Eğitimci: Aynen öyle arkadaşlar! Kökler sabittir ağaç toprakta ve besleyici meyve suyuyla doyurun; gövde ağır tacı tutar ve köklerin ona verdiği şeyi yapraklara iletir; yapraklar besleyici suyu emer ve sonra geri verir. ağaç.
Çocuklar, peki ya ağaç Yapraklar hemen görünüyor mu, görünmüyor mu?
Çocuklar: Hayır, önce tomurcuklar belirir, bunlar şişer, patlar ve yaprak haline gelir.
Eğitimci: Sağ! Haydi bizimkini gösterelim ağaçlar uzun bir kıştan sonra nasıl uyanılır.
Rol yapma oyunu "Bana içecek bir şeyler ver ağaç» .
Eğitimci: Artık bizim ağaçlar Başkalarından daha erken uyandığınızdan emin olun! Neden sorusunun cevabını ise bugün oynadığımız oyunları hatırlayın!
Çocuklar: Bir oyun "Güneş"- dünyayı ısıttı. Bir oyun "Ne içeriyor? ağaç» - hatırlattı ağaçlar, ne için köklere, gövdeye ve taca ihtiyaç vardır. Bir oyun "Bana içecek bir şeyler ver ağaç» - nasıl yapılacağını gösterdi ağaç topraktan su ve besin iç.
Eğitimci: Evet arkadaşlar bugün toprağımızı ısıttık. ağaçlar, onlara nasıl daha hızlı uyanıp hayata döneceklerini gösterdi!
Ve şimdi kuzguna hızlı bir şekilde bir telgraf göndermek için gruba dönmemizin zamanı geldi; burada ona güneş dünyayı ısıttığı anda şunu söyleyeceğiz: ağaç meyve suyuyla dolacak ve yapraklar hızla çiçek açacak!
Ve onun madalyonunu almalısın! Unutmayın, bunu yalnızca en itaatkar adamlar alacak!
(Herkes gruba döner)
Belediye devlet okul öncesi eğitim kurumu
Khanty-Mansiysk bölgesi "Anaokulu" Skazka "
Gornopravdinsk köyü"
Kıdemli gruptaki yürüyüşün özeti
"Sonbahar Ağaçlarını İzlemek"
Tamamlanmış:
Öğretmen
(iş unvanı)
Hedef: Çocukları anaokulu alanındaki ağaçlarla tanıştırmaya devam etmek;
- Sonbahar kavak ve huş ağacı hakkında fikirler oluşturun;
- Kavak ve huş ağacını karşılaştırma yeteneğini güçlendirin.
Görevler:
- Ağaçlar hakkındaki bilgilerin pekiştirilmesine yardımcı olun, ağaçları özelliklerine göre tanımlamayı öğrenin, yaprakları farklı ağaçlardan ayırmayı öğrenin;
- Çocukların kelime dağarcığını geliştirin;
- Doğal dünyanın bütünsel bir resmini oluşturun;
- Çevreye özen gösterilmesini teşvik edin.
Eğitimci: Çocuklar, M. Sadovsky’nin “Sonbahar” şiirini dinleyin
Huş ağaçları örgülerini çözdü,
Akçaağaçlar ellerini çırptı,
Soğuk rüzgarlar geldi
Ve kavaklar sular altında kaldı.
Göl kenarındaki söğütler sarktı,
Kavak ağaçları titremeye başladı,
Meşe ağaçları her zaman büyüktür,
Sanki küçülmüşler gibi.
Her şey sakinleşti, küçüldü,
Sarktı ve sarıya döndü.
Sadece Noel ağacı güzel.
Kışın daha iyi görünüyordu.
Öğretmen: Şiirde yılın hangi zamanı anlatılıyor?
Çocuklar: Sonbahar.
Eğitimci: Neden. Öyle mi düşünüyorsun?
Çocuklar: Bütün ağaçlar sarkıp sarardığı için sadece Noel ağacı kış için daha güzel hale geldi.
Öğretmen: Şiirde hangi ağaçlardan bahsediliyor?
Çocuklar: Huş ağacı, akçaağaç, kavak, söğüt, titrek kavak, meşe, balıksırtı hakkında.
Öğretmen: Bugün yürüyüşümüzde ağaçları izleyeceğiz. Çocuklar, ağaçlara dikkatlice bakın ve bana ne gibi ilginç şeyler gördüğünüzü söyleyin?
Çocuklar: Ağaçlardaki yapraklar sararmaya başladı, yapraklar dökülmeye başladı, ağaçlar kışa hazırlanıyor.
Öğretmen: Çocuklar, neden ağaç dikiyorlar?
Hava sıcak olduğunda ağaçlar bize gölge verir, yenilebilir meyveler getirir ve manzaraya güzellik katar. Ağaçlar oksijen sağlar, havayı temizler, sıcaklığı düşürür ve havanın daha sağlıklı olmasını sağlar.
Öğretmen: Çocuklar, ağaçlara yaklaşalım. Ve Polina bize bir şiir anlatacak.
Kavak ağacı ürperiyor, rüzgarda titriyor,
Güneşte soğur, sıcakta donar.
Aspen'e bir ceket ve bot ver,
Zavallı titrek kavağın ısınması gerekiyor.
Aspen'in pürüzsüz, gri-yeşil bir gövdesi vardır. Sonbaharda yaprakları farklı renklere boyanır: pembe, kırmızı, sarı. Aspen yaprakları özeldir, esnek, düzleştirilmiş saplara tutturulurlar, hafif bir esinti esecek ve yapraklar birbirine çarpacaktır.
Öğretmen: Kavakta ne tür bir gövde ve yapraklar var?
Ağacın yaprakları neden titriyor?
Öğretmen: Egor bize böyle bir şiir anlatacak...
Sadece sonbahar altındır
Yaprak ateşle kavruldu -
Huş ağacı etrafta uçuyor,
Yağmurda üzgün hissediyor.
Öğretmen: Hangi ağaçtan bahsediyoruz?
Sonbaharda huş ağacının yaprakları önce havanın daha soğuk olduğu üst kısımda, sonra alt kısımda sararmaya başlar. Rüzgâr esiyor, yaprakları koparıyor ve sanki karanlık, nemli zemine düşüyorlar.
Huş ağacının yaprakları neden sarardı?
Sonbaharda ağaçlara ne olur?
Ağaçlar kışa nasıl hazırlanır?
Öğretmen: beyler, şimdi her biriniz elinize birer kavak ve huş ağacı yaprağı alın. Ve söyle bana, şekil ve renk olarak aynılar mı?
Huş ağacı yaprağı nasıl bir şekle sahiptir?
Kavak yaprağının şekli nasıldır?
Araştırma faaliyetleri
Herbaryum için huş ağacı ve kavak yaprakları toplayın.
Amaç: Yaprakları ayırt etmeyi öğrenmek (şekle, boyuta, gövde uzunluğuna göre).
Öğretmen: Çocuklar, hangi yaprak daha çok huş ağacı mı yoksa kavak mı? (kavak yaprağına huş ağacı yaprağı ekleyin).
Çocuklar: kavak.
Öğretmen: Yaprakları koklayın. Aspen yapraklarının acı bir kokusu vardır.
Öğretmen: Yaprakların hışırtısını dinleyelim. Yapraklar sanki bize veda ediyormuşçasına hışırdıyor.
Öğretmen: Ve şimdi beyler, oynayacağız.
Yürüyüşte açık hava oyunları “Ağacı tanıyın.” Çocuklar öğretmenin yanında durur. Onun sözleriyle: "Bir, iki, üç, huş ağacı (köknar ağacı, titrek kavak, üvez) ağacına koşun!" - koşup bir huş ağacının yanında duruyorlar. Öğretmen huş ağacını nasıl tanıdıklarını sorar. Huş ağacının beyaz bir gövdesi olduğu yanıtı verilecektir; diğeri - sarı yaprakları var; üçüncüsü ise yaprakların küçük, üçgen şeklinde ve pürüzlü olmasıdır.
Eğitimci: Çocuklar, insanlar şöyle derdi: Bir huş ağacının yaprakları üstten sararmaya başlar - erken kışı bekleyin ve aşağıdansa geç - geç.
Şimdi "Sonbahar Yaprakları" adlı ilginç bir oyun oynayalım.
AMAÇ: Çocuklara metni dikkatlice dinlemeyi ve ona uygun hareketler yapmayı öğretmek.
Biz yapraklarız, biz yapraklarız Çocuklar bir daire şeklinde dururlar, el ele tutuşurlar.
Biz sonbahar yapraklarıyız. ellerde bırakır.
Farklı yönlere dağılmış dalların üzerinde oturuyorduk.
Rüzgar esti ve uçtuk
Uçtuk, uçtuk - Yaprakları sallayarak koşuyorlar.
Bütün yapraklar çok yorgun.
Esinti esmeyi bıraktı - Bir daire şeklinde çömelirler,
Herkes bir daire şeklinde oturdu. Yapraklar başın üstünde tutulur.
Rüzgar aniden tekrar esmeye başladı ve farklı yönlere dağıldılar.
Ve dallardaki yaprakları üfledi.
Bütün yapraklar uçup gitti Yaprakları yukarı fırlatıyorum
Ve sessizce yere oturdular.
Öğretmen: Sizinle oynamamız harika. Artık paket malzemesini alıp kum havuzunda oynayabilirsiniz.
Bireysel çalışma:
"Saklan ve Ara" egzersizi yapın. [T’] sesini duyduğunuzda avuç içlerinizle gözlerinizi kapatın (kavak, terlik, çapa, lavabo, çekme, sert, el arabası, akıntı, melankoli, adaşı, termos, testi).
Amaç: [T'] sesinin doğru telaffuzunu güçlendirmek.
Öğretmen: Çocuklar, yürüyüşümüz sona eriyor, anaokuluna dönme, tüm oyuncakları yerlerine koyma zamanımız geldi. Vova ve Seryozha kürek alıp kumu kazıyorlar. Ve Oksana ve Angelina kum havuzunu alıp süpürüyorlar.
Hedef: Bitkiler hakkındaki bilgiyi genişletin ve derinleştirin.
Gözlemin ilerlemesi
Kar yağışından sonra çalıları ve ağaçları yoğun kardan temizleyin. Ağaç ve çalıların bakımına dikkat edin. Neden çalılıkların yanında koşamıyor veya ağaçların yanında oynayamıyorsunuz? Çocuklarla ağaçlar hakkında konuşun: neden kışın büyümüyorlar, tomurcuklar nasıl kışlıyor, ağaçlarımızın kışa ihtiyacı var mı, neden tropik ormanda huş ağacı yetişmiyor? Soğuk havalarda ağaçların ayaklarının altındaki çatlama ve gıcırtılarını dinleyin ve kışlık kıyafetleri içindeki ağaçlara bakın. Ağaçlar kışın neden donmaz? (Mantar tabakası, kar örtüsü, huzur, özsu akışı yok.)
Ne mucize - bir kış ormanı,
Kaç muhteşem mucize!
Bu masalda ben bir ormanım,
Karşımdaki bir rüya mı yoksa gerçek mi?
İşte lüks bir huş ağacı sırası,
Beyaz şallar yanıyor
Gümüş - ama yana doğru
Kürk mantolu Noel ağacı kızları.
Ah ne sessizlik
Beyaz-beyaz ülkesi!
M. Stepanov
Öğretmen çocuklara sorular sorar.
♦ Ağaçların çalılardan farkı nedir?
♦ Yaprak döken ağaçların isimleri nelerdir?
♦ Ağaç ve çalılar ne gibi faydalar sağlar?
Araştırma faaliyetleri
Çimlerin yetiştiği derin karı kazıyorum. Kar örtüsünün altında yere bastırılmış zayıf yaprakları olan küçük yeşil bitkileri görebilirsiniz. Çocukları, karın toprağı koruyarak soğumasını önlediği sonucuna götürün.
Emek faaliyeti
Karları ağaçlara doğru kürekle atıyorum.
Hedef: ağaçlara karşı insancıl ve aktif bir tutum geliştirin.
Açık hava oyunu
“Farklı yerlerde ne büyüyor?”
Hedef: ağaç adlarını atayın.