สรุปบทเรียน "เครื่องประดับ Gzhel (applique)" เราตั้งโต๊ะบนกระดาษโดยใช้ applique กับจาน Gzhel rose applique ในกลุ่มเตรียมการ

"ผ้าปะติด" - ขอให้คุณมีความสุขในการเดินทางในโลกแห่งสีสันของการเย็บปะติดปะต่อกัน! เรื่อง: I. จับกรรไกรอย่างระมัดระวัง เทพนิยาย เรื่องราว... เรื่องย่อ: “ทุกสิ่งที่เราทำเองเราเรียกว่าปาฏิหาริย์!” ทำงานอย่างระมัดระวังกับเศษสีขาวและสีดำ งานผ้า. การแสดงลวดลายหรือเครื่องประดับ 2. หากต้องการโอนเครื่องมือให้บุคคลอื่น

“การติดกระดาษ” - คำถามพื้นฐาน: แหล่งข้อมูล: ทางการศึกษา คำถามสำหรับการรวมบัญชี การใช้งานที่เรียบง่าย สรุป. แอพพลิเคชั่นหัก คุณรู้จักแอปพลิเคชันประเภทใด ภาพต่อกัน ต้องใช้ความระมัดระวัง ความอดทน และความถูกต้อง "การออกแบบงานศิลปะ". พัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์

“ Gorodets” - Gorodets ลุกขึ้น แต่ก่อนอื่นคุณต้องคัดลอก (ทำซ้ำ) การคัดลอกเป็นส่วนสำคัญของการเรียนรู้การวาดภาพ โกโรเดตส์ ฉันมี - 5.5 ซม. - ใหญ่ 4 ซม. - เฉลี่ย; 2 ซม. - เล็ก คู่มือถูกใช้: ที่นี่ในปี 1870 มีการวาดภาพเล่าเรื่องบนล้อหมุน - "ภาพวาด Gorodets" อันโด่งดัง

“ งานฝีมือพื้นบ้าน Gzhel” - ลำดับการวาดภาพชามน้ำตาล ของที่ระลึกแสนสนุก สีน้ำเงินแห่ง Gzhel องค์ประกอบของการวาดภาพ Gzhel การเรียนรู้องค์ประกอบง่ายๆ ของการวาดภาพ จาน Gzhel Gzhel เซรามิค ตุ๊กตา Gzhel ศิลปะของ Gzhel จุดและเส้นตรง ความลับถูกซ่อนอยู่ในธรรมชาตินั่นเอง เครื่องประดับ Gzhel ทาสีแจกันด้วยองค์ประกอบของภาพวาด Gzhel

“ งานฝีมือ Gorodets” - ไม่ใช่ผลิตภัณฑ์ Gorodets เดียวที่จะสมบูรณ์แบบหากไม่มีมาลัยอันเขียวชอุ่มช่อดอกไม้ที่ชวนให้นึกถึงดอกกุหลาบคูปาฟกาและดอกเดซี่ คล้ายกับการอาบน้ำมาก จากนั้นเราก็วาดใบไม้เป็นสีเขียว เทคนิคการตกแต่งตกแต่งได้รับการปรับปรุงให้สมบูรณ์แบบมานานหลายทศวรรษ วาดวงกลมเล็กๆ ไว้บนวงกลมใหญ่

“ ภาพวาด Gorodets” - สีของแขนตรงกับสีตรงกลางดอกไม้ 4. มีสุภาษิตติดไว้บนกระดาน ตรงกลางทาด้วยสีบริสุทธิ์ ไม่มีสีขาว ด้วยการขยับแปรงเพียงเล็กน้อย ศิลปินจะกำหนดภาพเงาของดอกไม้เป็นรูปวงกลม หลังจากบันทึกส่วนโค้ง - กลีบแล้ว ดอกไม้ก็เปลี่ยนไปอย่างชัดเจน ภาพเงาสีของโคโรลล่าได้มาจากการผสมสีขาวกับสีสดใสสีใดสีหนึ่ง

กิจกรรมการศึกษาโดยตรงในการวาดภาพ: “จานสี” (Gzhel)

เป้า:สอนเด็ก ๆ ให้วาดภาพจานตามลวดลาย Gzhel
งาน:
1. สอนเด็ก ๆ ให้วาดลวดลายบนรูปทรงของกาน้ำชาโดยใช้เซรามิก Gzhel โดยถ่ายทอดองค์ประกอบลักษณะของการวาดภาพสีตั้งแต่สีน้ำเงินอ่อนไปจนถึงสีน้ำเงินเข้ม เรียนรู้การวางลวดลายบนแบบฟอร์มให้สวยงาม
2. เรียนรู้การวาดดอกไม้พระฉายาลักษณ์ กิ่งก้าน หญ้า ลอนผมด้วยปลายพู่กัน ทาสีทรงกลมตามขอบก่อน จากนั้นจึงทาสีเข้าไป
ตรงกลางจากซ้ายไปขวา จากบนลงล่างเป็นเส้นต่อเนื่องกัน สอนให้เด็กเจือจางสีโดยใช้จานสี
3. ปลูกฝังความสนใจในเซรามิก Gzhel ความปรารถนาที่จะถ่ายทอดความสมบูรณ์และความงดงามของการวาดภาพ
วัตถุประสงค์:บทเรียนนี้มีไว้สำหรับกลุ่มเตรียมความพร้อมอาวุโสอายุ 5-7 ปี สำหรับนักการศึกษารุ่นเยาว์ ครูการศึกษาเพิ่มเติม และผู้ปกครอง

งานก่อนหน้า:
เด็กๆได้รู้จักกับเรื่องราวเกี่ยวกับประวัติความเป็นมานี้
ภาพวาดเกี่ยวกับอาจารย์ ทำความรู้จักภาพประกอบ ชมภาพยนตร์
"ปรมาจารย์ชาวรัสเซีย" เที่ยวชมพิพิธภัณฑ์ที่ตั้งชื่อตาม Poletaeva ไปนิทรรศการ
"ศิลปะประยุกต์".
วัสดุ:
แผ่นใหญ่เป็นรูปกาน้ำชา แปรง ขาตั้ง จานสี สีน้ำ สีทา

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ดินแดนแห่งปาฏิหาริย์เครื่องลายคราม
และรอบๆ ตัวเขามีป่าไม้...

จานตาสีฟ้า -
แจกัน กาน้ำชา และจาน
มันส่องแสงสดใสจากที่นั่น
เหมือนสวรรค์พื้นเมือง!

ด้วยบทกวีที่สวยงามและอ่อนโยนนี้เองที่ฉันต้องการเริ่มต้นการเที่ยวชมพิพิธภัณฑ์ ไปยังพิพิธภัณฑ์ซึ่งมีภาพประกอบเกี่ยวกับอาหาร ไม่ใช่แค่อาหารธรรมดาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเซรามิก Gzhel ด้วย
ดังนั้น. ในอาณาจักรแห่งหนึ่งในรัฐรัสเซีย ซึ่งอยู่ไม่ไกลจากมอสโก เมือง Gzhel ตั้งอยู่ท่ามกลางป่าไม้และทุ่งนา
กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้วพวกเขามีชีวิตอยู่ มีผู้กล้า เก่ง ร่าเริง และ
ช่างฝีมือที่สวยงาม วันหนึ่งพวกเขามารวมตัวกันและเริ่มคิดว่าจะแสดงทักษะได้ดีที่สุดเพียงใด ทำให้ทุกคนพอใจและยกย่องแผ่นดินของพวกเขา พวกเขาคิดและคิดและคิดอะไรบางอย่างขึ้นมา พวกเขาพบดินเหนียวมหัศจรรย์ในถิ่นกำเนิดของพวกเขา สีขาว - ขาว และตัดสินใจแกะสลักจากดินนั้น
อาหารหลากหลายอย่างที่โลกไม่เคยเห็นมาก่อน อาจารย์แต่ละคนเริ่มแสดงความสามารถของเขา เขาทำกาน้ำชาใบหนึ่ง เจ้านายอีกคนหนึ่งมองดูแต่ไม่ได้ทำกาน้ำชา แต่ทำเหยือก และจานที่สามก็ทำ ปรมาจารย์แต่ละคนเริ่มปั้นอาหารของตัวเอง และไม่มีผลิตภัณฑ์สักชิ้นเดียว
มันดูเหมือนอย่างอื่น แต่ช่างฝีมือของ Gzhel ตกแต่งผลิตภัณฑ์ของตนไม่เพียง แต่ด้วยการปั้นปูนปั้นเท่านั้น แต่ยังทาสีจานด้วยสีฟ้าในเฉดสีต่างๆ พวกเขาวาดภาพลวดลายต่างๆ ของตาข่าย ลายทาง และดอกไม้บนจาน ภาพวาดนั้นซับซ้อนและสง่างามมาก ผู้คนต่างหลงรักอาหารที่สวยงามเหล่านี้ และเริ่มเรียกพวกเขาว่า “ปาฏิหาริย์สีฟ้าอ่อน” ปรมาจารย์ยกย่องดินแดนอันเป็นที่รักของตนไปทั่วโลกพวกเขาบอกทุกคนว่าช่างฝีมือผู้ชำนาญอาศัยอยู่ในมาตุภูมิ เทพนิยาย - ครูเล่าเรื่องราวให้ฟังด้วยทำนองเพลงพื้นบ้านของรัสเซีย
"ตามแม่น้ำโวลก้า - แม่"
วันนี้เราจะไปเยี่ยมชมนิทรรศการเซรามิก Gzhel
โปรดมองและบอกฉันทีว่าปรมาจารย์ Gzhel ทาสีวัตถุอะไร? พวกเขาใช้องค์ประกอบการวาดภาพอะไร?
ตกแต่งผลิตภัณฑ์ของคุณ? (ดอกไม้ หญ้า ใบไม้ หยิก กิ่งก้าน) ช่างฝีมือใช้สีหลักอะไรในผลิตภัณฑ์ของตน
และตอนนี้ฉันอยากจะเชิญคุณมาเป็นปรมาจารย์ของ Gzhel
เราทุกคนนั่งลงที่โต๊ะของเรา และเราจะทาสีกาน้ำชา ดูสิว่าฉันทาสีกาน้ำชาอย่างไร องค์ประกอบใดที่ใช้ในการทาสีกาน้ำชา? และตอนนี้ฉันจะแสดงให้คุณเห็นว่าจะวาดองค์ประกอบเหล่านี้ตามลำดับอะไร มาเริ่มวาดด้วยดอกไม้พระฉายาลักษณ์กันเถอะ ขั้นแรกเราวาดกลีบดอกใหญ่ตรงกลาง จากนั้นกลีบเล็กๆ 2 กลีบที่ด้านข้าง
เราจะทาสีกลีบสีฟ้าอ่อนเจือจางสีในจานสี (ในจานสีมีน้ำน้อยมากเพราะสีควรแห้งเร็ว) เราวาดกลีบตามขอบจากซ้ายไปขวาด้วยเส้นต่อเนื่องโดยไม่มีช่องว่าง เราทำงานกับสีฟ้า ตอนนี้ปล่อยให้ดอกไม้แห้งและด้วยปลายแปรงเราจะวาดกิ่งไม้หญ้าขดตามขอบบนและล่าง คุณก็รู้สิ่งนี้และฉันจะไม่แสดงมัน ดอกไม้ของเราแห้งไปแล้ว และตอนนี้เราจะตกแต่งมัน ตกแต่งด้วยสีน้ำเงินเข้ม เราทำงานร่วมกับสีดังกล่าวเหมือนผู้เชี่ยวชาญที่แท้จริง ในการทำเช่นนี้ให้ใช้ปลายแปรงด้วยสีน้ำเงินเข้มแล้วลากเส้นบาง ๆ ตามขอบของดอกไม้
ตอนนี้ช่วยบอกฉันหน่อยว่าเราจะเริ่มวาดชานิคจากที่ไหน และเมื่อเราเริ่มตกแต่งดอกไม้ด้วยสีฟ้าเข้ม
งานอิสระสำหรับเด็กดำเนินการโดยใช้เสียงเครื่องดนตรีรัสเซีย

ครูดำเนินงานส่วนบุคคล เมื่อสิ้นสุดงาน เด็กๆ จัดนิทรรศการผลงานและวิเคราะห์ผลงาน
หลังจบนิทรรศการ ครูจะชวนเด็กๆ มาดื่มชาจากบริการ Gzhel
นี่คือกาน้ำชาที่เด็กๆ ทำ

แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับศิลปะและงานฝีมือพื้นบ้านประเภทหนึ่ง - ภาพวาด Gzhel เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ในการตกแต่งของเด็ก ๆ เพื่อปลูกฝังความสนใจในงานศิลปะของปรมาจารย์ Gzhel ผู้สร้าง "ปาฏิหาริย์สีฟ้าอ่อน"

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

สรุป GCD ในกลุ่มอาวุโส:

“มาตกแต่งถาดด้วยลวดลาย GZHEL กันเถอะ”

เป้าหมาย :

1. แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับศิลปะและงานฝีมือพื้นบ้านประเภทหนึ่ง - ภาพวาด Gzhel

2. เสริมสร้างความสามารถในการสร้างลวดลายบนแผ่นงานในรูปแบบของผลิตภัณฑ์พื้นบ้าน - ถาดโดยใช้องค์ประกอบลักษณะของภาพวาด Gzhel: ดอกไม้ ใบไม้ ลอน จุด

3. ปรับปรุงความสามารถในการแสดงเส้นโค้งและเส้นโค้งเมื่อวาดภาพดอกไม้และลอน

4. เสริมสร้างความสามารถในการจัดเรียงองค์ประกอบรูปแบบเป็นจังหวะ ช่วยให้เชี่ยวชาญลักษณะเฉพาะของการวาดภาพ Gzhel

5. ปรับปรุงเทคนิคการใช้แปรงต่าง ๆ อย่างต่อเนื่อง: เมื่อวาดใบไม้และเส้นคันศรควรเอียงไปทางกระดาษและควรวาดจุดและเส้นบาง ๆ ด้วยปลายขนแปรงโดยให้แปรงอยู่ในแนวตั้ง และฝึกให้เด็กๆ ทำงานกับลายฉลุด้วย

6. พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ในการตกแต่งของเด็ก ๆ ปลูกฝังความสนใจในงานศิลปะของปรมาจารย์ Gzhel ผู้สร้าง "ปาฏิหาริย์สีฟ้าอ่อน"

วัสดุ:

คู่มือภาพและการสอน “Gzhel” (เรียบเรียงโดย A. Dorofeeva สำนักพิมพ์ “Mosaika-Sintez”, มอสโก, 2550), วัตถุที่ตกแต่งด้วยภาพวาด Gzhel (แจกัน, กล่อง, กระปุกออมสิน ฯลฯ ), แผ่นดิสก์เพลงพร้อมบันทึกของ ท่วงทำนอง "Troika" และ "Slavic Gusli", ถาดกระดาษแข็งเปล่า, gouache สีน้ำเงิน, แปรงสองขนาด (ขนแปรงบางและกว้าง), สเตนซิล

ความก้าวหน้าของกิจกรรมการศึกษาโดยตรง

บทสนทนาเบื้องต้น.

เสียงดนตรีอันเงียบสงบ (ทำนองเพลง "Troika" ของ Georgy Sviridov)

นักการศึกษา: ในอาณาจักรแห่งหนึ่งในรัฐรัสเซีย ซึ่งอยู่ไม่ไกลจากมอสโก เมือง Gzhel ตั้งอยู่ท่ามกลางทุ่งนาและป่าไม้ นานมาแล้ว อาจารย์และช่างฝีมือหญิงผู้กล้าหาญและมีทักษะ ร่าเริงและสวยงามอาศัยอยู่ที่นั่น วันหนึ่งพวกเขามารวมตัวกันและเริ่มคิดว่าจะแสดงทักษะได้ดีที่สุดเพียงใด ทำให้ทุกคนพอใจและยกย่องแผ่นดินของพวกเขา เราคิดและคิดและเกิดความคิดขึ้นมา พวกเขาพบดินเหนียวสีขาวที่สวยงามในดินแดนบ้านเกิดของพวกเขา และตัดสินใจที่จะปั้นอาหารต่างๆ จากดินดังกล่าว ซึ่งเป็นสิ่งที่โลกไม่เคยเห็นมาก่อน อาจารย์แต่ละคนเริ่มแสดงทักษะของเขา คนหนึ่งทำกาน้ำชาที่มีพวยกาเป็นรูปหัวไก่ อีกคนหนึ่งทำแจกันสวยงาม และอีกคนหนึ่งทำจานสวยงามมาก และช่างฝีมือก็ทาสีจานด้วยสีฟ้าในเฉดสีต่างๆ พวกเขาวาดลวดลายต่างๆ บนจาน: กุหลาบ Gzhel, ดอกไม้, ใบไม้, ลอน, อวน ภาพวาดของ Gzhel ดูซับซ้อนและสง่างามมาก ผู้คนต่างหลงรักอาหารที่สวยงามเหล่านี้และเริ่มเรียกมันว่า "ปาฏิหาริย์สีฟ้าอ่อน" อย่างเสน่หา จนถึงทุกวันนี้ เมือง Gzhel ตั้งอยู่ไม่ไกลจากมอสโกว หลานและหลานสาวของปรมาจารย์ชื่อดังทำงานที่นั่น

การตรวจสอบวัตถุของภาพวาด Gzhel

นักการศึกษา: ดูสิ่งที่ช่างฝีมือ Gzhel สร้างขึ้นอย่างสวยงาม

โทรหาเด็ก 3-4 คนและขอให้พวกเขาเลือกสิ่งที่พวกเขาชอบและอธิบายว่าทำไม

นักการศึกษา: ลวดลาย Gzhel สีที่เป็นเอกลักษณ์คืออะไร! ขาวราวกับหิมะ และลวดลายเป็นสีน้ำเงินอมฟ้า แค่สองสี แต่สวยขนาดไหน! เกือบทั้งหมดมีองค์ประกอบการวาดภาพที่ซับซ้อน - "กุหลาบ Gzhel" ซึ่งเป็นลอนในรูปแบบของเส้นวนดอกไม้ที่ทำจากเส้นโค้งองค์ประกอบที่น่าสนใจ - ตาข่าย คุณต้องการที่จะพยายามที่จะเป็นผู้เชี่ยวชาญของ Gzhel ด้วยหรือไม่?

การตรวจสอบตัวอย่าง

นักการศึกษา: เด็กๆ มาดูถาดที่ฉันตกแต่งด้วยภาพวาด Gzhel กันดีกว่า

คำถามสำหรับเด็ก:

อะไรปรากฏอยู่กลางถาด?

กลีบดอกทำมาจากอะไร?

แล้วดูสิว่าดอกไม้นี้วาดอะไรอยู่?

ถาดตกแต่งด้วยอะไรรอบขอบ?

แล้วใบไม้เหล่านี้ออกมาจากอะไร?

นักการศึกษา: นี่คือวิธีที่ถาดของฉันเปิดออก และคุณสามารถตกแต่งถาดในแบบของคุณเองได้ด้วยองค์ประกอบภาพวาด Gzhel

แสดงให้อาจารย์พร้อมคำอธิบาย

พวกคุณดูสิว่าฉันจะวาดเส้นหยักได้อย่างไร ฉันถือแปรงที่ปลายเหล็ก เฉียงๆ หยิบสีน้ำเงิน เอาส่วนที่เกินออกแล้ววาดเส้นเรียบจากบนลงล่าง ทำ Gzhel ขดแล้วกลับขึ้นลงอีกครั้งอย่างราบรื่นต่อเนื่องด้วยแปรงทั้งหมด . และฉันวาดกลีบและลวดลายด้วยเส้นโค้ง พวกมันถูกแสดงในทางตรงกันข้าม - จากล่างขึ้นบนฉันโค้งงอมันอย่างนุ่มนวลแล้วกลับลงมาดังนั้นฉันจึงวาดเส้นอื่นทั้งหมด

ฉันเรียกเด็กๆ ให้แสดงเส้นวนและเส้นโค้งบนกระดาน หลังจากนี้ฉันพูดว่า:

ลองใช้แปรงแล้ววาด Gzhel ขดไปในอากาศ (เด็ก ๆ ทำขดแล้วตามด้วยกลีบ - เป็นเส้นโค้ง)

เราใช้เทคนิคอะไรในการวาดใบไม้?

คุณสามารถตกแต่งลวดลายด้วยจุดได้ ฉันขอเตือนคุณว่าคุณต้องทาสีโดยใช้ปลายแปรงด้านบน บอกฉันหน่อยสิว่าวันนี้เราจะมาทำความรู้จักกับภาพวาดศิลปะพื้นบ้านและงานฝีมืออะไรบ้าง?

คุณจำองค์ประกอบหลักของภาพวาดนี้ได้อย่างไร?

ฟิซมินุตกา:

หนึ่งสอง - ดอกไม้กำลังหลับใหล

สาม - เปิดกลีบดอก

ครั้งหนึ่ง - ปิด

สอง - ตื่นแล้ว

ออกไปสัมผัสแสงแดดด้วยกัน!

นักการศึกษา: และตอนนี้ฉันอยากจะทำให้คุณประหลาดใจ หลับตาสักครู่แล้วจินตนาการว่าคุณเป็นปรมาจารย์ของ Gzhel และคุณต้องทำให้คนอื่นพอใจ - ทาสีถาด ดังนั้นทุกคนจึงหลับตาลง แนะนำ? เราลืมตาแล้วนั่งลง เพื่อนๆ มีลายฉลุอยู่บนโต๊ะเพื่อช่วยคุณ คุณสามารถใช้มันได้ถ้าคุณต้องการ ฉันแค่เตือนคุณว่าคุณต้องวางมันอย่างระมัดระวังบนถาด มุมที่มีมุม จากนั้นคุณจะมีตรงกลางของดอกไม้และใบไม้

ตอนนี้เรานำแปรงวิเศษมาไว้ในมือของเราแล้วเริ่มสร้างปาฏิหาริย์ ขอให้โชคดีนะนายน้อยของ Gzhel!

กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ

ฉันเปิดทำนองเพลงพื้นบ้าน "Slavic Gusli"

ในกระบวนการทำงาน ฉันช่วยให้พวกเขาเชี่ยวชาญในการวาดภาพ Gzhel รวบรวมและปรับปรุงเทคนิคการวาดภาพ

มาทำงานให้เสร็จกันเถอะ

นักการศึกษา: ฉันสนใจมากว่าคุณทำอะไร? และตอนนี้ปรมาจารย์ Gzhel รุ่นเยาว์นำถาดของคุณมาวางไว้บนโต๊ะ (ฉันวางโต๊ะที่ตกแต่งด้วยผ้าปูโต๊ะสีขาวไว้ในเวิร์คช็อป Gzhel ของฉันล่วงหน้า)

เด็กทุกคนยืนทำงานอยู่รอบโต๊ะ

นักการศึกษา: ดูสิว่าคุณทำถาดที่สวยงามขนาดไหนราวกับว่ามาจากปรมาจารย์ Gzhel ตัวจริงปาฏิหาริย์สีน้ำเงินอ่อน ๆ จริงๆ! แต่ละคนมีรูปแบบที่เป็นเอกลักษณ์ของตัวเอง คุณชอบถาดไหนมากที่สุด เพราะเหตุใด

โทรไป3-4คน เด็กเลือกถาดและอธิบายว่าทำไมเขาถึงเลือกถาดนั้น

ครูสรุป:หลายๆท่านได้สร้างถาดสวยๆ ขึ้นมา ลอนที่นี่ทำออกมาได้สวยงามขนาดไหน วาดได้เนียนๆ ต่อเนื่องกัน แต่ที่นี่ลวดลายมีความละเอียดอ่อนและสวยงาม และในภาพนี้ดอกไม้และใบไม้ก็ถูกประหารชีวิตอย่างประสบความสำเร็จ

จริงอยู่ที่รูปแบบนี้ไม่สำเร็จเล็กน้อย - ลอนผมถูกขัดจังหวะ และไม่ใช่ทุกคนที่ยังบรรลุรูปแบบ Gzhel ที่ยอดเยี่ยมเหล่านี้ได้อย่างสวยงาม แต่คุณยังคงเป็นปรมาจารย์ Gzhel ที่อายุน้อยและฉันมั่นใจว่าในอนาคตคุณจะประสบความสำเร็จหากคุณต้องการ

ตอนนี้หลับตาของคุณสักครู่: 1, 2, 3, เปิด! กลับมาอีกแล้วนะเด็ก ๆ ของกลุ่มที่มีอายุมากกว่า

นักการศึกษา: พวกคุณบอกฉันหน่อยว่าวันนี้คุณเห็นภาพวาดอะไร?

ชื่อที่น่ารักของภาพวาดนี้คืออะไร?

และถ้าคุณเป็นปรมาจารย์ของ Gzhel คุณจะวาดภาพอะไรเพื่อความสุขของผู้คน?

นักการศึกษา: โดยสรุปฉันอยากจะบอกว่าการดื่มชาจากกาน้ำชา Gzhel เป็นเรื่องน่ายินดีมากทานอาหารจาก Gzhel และดอกไม้ในแจกัน Gzhel ดูสวยงามแค่ไหน! ปาฏิหาริย์สีขาวน้ำเงินนำสีฟ้าของท้องฟ้า Gzhel และความสดชื่นของดอกไม้มาสู่บ้านของเรา! ขอบคุณทุกคน ทำได้ดีมาก!

“ดูสิว่าปรมาจารย์แห่ง Gzhel สร้างสรรค์วัตถุที่สวยงามขนาดไหน”

อิรินา เซอร์ดิวโควา
"ดอกไม้แห่ง Gzhel" สรุปบทเรียน OO "ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ" (ใบสมัคร) ในกลุ่มเตรียมความพร้อม

« ดอกไม้แห่ง Gzhel»

(ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ – การประยุกต์)

สรุปบทเรียนสำหรับกลุ่มโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา.

บูรณาการการศึกษา ภูมิภาค: « ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ» , "ความรู้ความเข้าใจ", "การสื่อสาร", “การเข้าสังคม.

ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก: ขี้เล่น สื่อสาร มีประสิทธิผล

เป้าหมาย:

เกี่ยวกับการศึกษา:

แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับงานฝีมือพื้นบ้านของรัสเซียต่อไปและโดยเฉพาะอย่างยิ่ง Gzhel เซรามิค.

พัฒนาความสนใจในวิธีการตัดต่อไป

เรียนรู้การผสมผสานการฉีกขาดและการตัดเพื่อให้ได้ลวดลายที่แสดงออก

พัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ

เกี่ยวกับการศึกษา:

ปลูกฝังให้เด็กสนใจนิทานพื้นบ้านต่อไป ความคิดสร้างสรรค์เคารพในผลงานของช่างฝีมือพื้นบ้าน ความภาคภูมิใจในความรักชาติในรัสเซีย อุดมไปด้วยประเพณีพื้นบ้าน

หยิบขึ้นมา การรับรู้สีและการรับรู้สีเมื่อเลือกวัสดุมาดำเนินการ appliqués.

วัสดุและอุปกรณ์:

สินค้า ปรมาจารย์ Gzhel.

ภาพประกอบภาพถ่าย

แผ่นกระดาษที่มีรูปร่างเหมือนจานซึ่งมีภาพร่างดินสอ ดอกเกเชล.

กระดาษสี.

การนำเสนอ « เกเชล»

1. ช่วงเวลาขององค์กร (ผู้ตั้งชื่อเมืองรัสเซียจะนั่งลง)

2. เรื่องราวเกี่ยวกับ ภาพวาดเกเชล.

(การแสดงการนำเสนอ)

3. การตรวจสอบภาพประกอบภาพถ่าย

4. การออกกำลังกาย

นี่คือกาน้ำชาแก้วขนาดใหญ่

สำคัญมากเหมือนเจ้านาย

นี่คือถ้วยพอร์ซเลน

สิ่งที่ยิ่งใหญ่และแย่มาก

นี่คือจานรองพอร์ซเลน

แค่เคาะก็จะแตก

นี่คือช้อนเงิน

หัวอยู่บนก้านบาง

นี่คือถาดพลาสติก

เขานำจานมาให้เรา

เด็กๆ ได้อิ่มท้องแล้ว

มือข้างหนึ่งวางอยู่บนเข็มขัด ส่วนอีกมือก็งอ

พวกเขานั่งลงแล้วเอามือข้างหนึ่งคาดเข็มขัด

ปั่น "การวาดภาพ"วงกลมมือ

พวกเขายืดตัวและประสานมือไว้เหนือศีรษะ

พวกเขากางแขนออกไปด้านข้าง

5. ส่วนปฏิบัติ

ขั้นตอนการปฏิบัติงาน

การกำหนดเป้าหมายการทำงาน: พวกคุณและฉันต้องวาดรูปทรงที่ปรากฎบนกระดาษ สีแต่ไม่ใช่ด้วยแปรงและสี แต่ด้วยความช่วยเหลือ กระดาษสีโดยใช้เทคนิคการทำกระเบื้องโมเสคโดยการแตกออก ในกรณีนี้ คุณสามารถรวมการฉีกขาดเข้ากับการตัดแต่ละส่วนออกเพื่อให้ได้รูปแบบที่แสดงออกได้

ดำเนินงานต่อไป กลุ่มย่อย.

6. สรุป ชั้นเรียน. การวิเคราะห์งานที่เสร็จสมบูรณ์

สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาลเพื่อการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็ก บ้านแห่งความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก

การก่อตัวของเทศบาล เขต Novokubansky

บันทึกบทเรียน

“เครื่องประดับ Gzhel (งานปะติด)”

เมธอดิสต์

Bondarenko Marina Anatolyevna

โนโวคูบันสค์, 2014

สรุปบทเรียน "เครื่องประดับ Gzhel (applique)"

วันที่: 26 มีนาคม 2557

เป้าหมาย:

เพื่อแนะนำนักเรียนให้รู้จักกับการวาดภาพ Gzhel ซึ่งเป็นคุณลักษณะหนึ่งของงานฝีมือ

เรียนรู้การสร้างลวดลายโดยใช้เทคนิคการลงสี Gzhel

พัฒนาทักษะในการเขียนองค์ประกอบตกแต่ง

เพื่อปลูกฝังทัศนคติทางศีลธรรมและสุนทรียภาพต่อโลก ความรักต่อมาตุภูมิ ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม

พัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์และทักษะในการทำงานกับวัสดุศิลปะ (gouache, สีน้ำ)

งาน:

ความปรารถนาในกิจกรรมสร้างสรรค์ที่เป็นอิสระ

การพัฒนาศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนในสภาวะกระตุ้นจินตนาการและจินตนาการ

แสดงความสนใจในประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของผู้คนของคุณ

การพัฒนาความสามารถในการวางแผนการดำเนินงานทีละขั้นตอน (จากง่ายไปซับซ้อน)

ความสามารถในการสร้างภาพร่างของรูปแบบในอนาคตได้อย่างอิสระ

การสร้างแถลงการณ์ที่มีสติและสมัครใจการสร้างภาพลักษณ์ของการตกแต่งทั้งทางจิตใจและภาพ

การสร้างแบบจำลองอิสระของรูปแบบการวาดภาพ Gzhel

การโต้ตอบกับครูและระหว่างกันในโหมดหน้าผาก

อุปกรณ์และวัสดุ:

การนำเสนอ "เครื่องประดับ Gzhel (applique)";

ไดอะแกรม - ตารางแสดงรูปแบบ Gzhel

วัสดุศิลปะ

ภาพประกอบภาพวาด Gzhel

เวลาจัดงาน.

ครู: สวัสดีที่รัก!

นักเรียน: สวัสดี!

สวัสดีตอนบ่ายสำหรับทุกคนที่อยากเข้าสู่โลกแห่งความคิดสร้างสรรค์ในวันนี้และกลายเป็นช่างฝีมือตัวจริง

คำกล่าวแนะนำตัวของอาจารย์.

วันนี้ฉันต้องการเริ่มบทเรียนด้วยบทกวี

มีสถานที่ดังกล่าวในภูมิภาคมอสโก
ดงขาว แม่น้ำสีฟ้า
ในธรรมชาติอันเงียบสงบของรัสเซีย
ได้ยินเสียงสะท้อนของท่วงทำนองมหัศจรรย์
และน้ำในฤดูใบไม้ผลิก็สดใสขึ้น
และลมหายใจของลมก็ได้ยินมากขึ้น
ดอกคอร์นฟลาวเวอร์ Gzhel
อย่าลืมฉันนะเกเชล!

ป. ซินยาฟสกี้

การกำหนดเป้าหมายของบทเรียน

วันนี้เราจะมาทำความรู้จักกับศิลปะการตกแต่งและประยุกต์ประเภทใดในชั้นเรียน?

นักเรียน: ภาพวาด Gzhel

คุณและฉันควรเรียนรู้อะไรอีกในชั้นเรียน?

นักเรียน: เราน่าจะเรียนรู้ประวัติศาสตร์ของการวาดภาพ Gzhel
- ต้องเรียนรู้การแกะสลักองค์ประกอบของการวาดภาพ Gzhel

วัสดุใหม่. คัดกรองการนำเสนอ “Gzhel Ornament (applique)”

Gzhel (เซรามิก Gzhel) ผลิตภัณฑ์งานฝีมือเซรามิกของภูมิภาคมอสโกซึ่งเป็นศูนย์กลางของอดีต Gzhel volost ปัจจุบันมีการผลิตผลิตภัณฑ์ในหมู่บ้านและหมู่บ้านเล็ก ๆ จำนวน 30 แห่งของอดีตเขต Bronnitsky และ Bogorodsky ซึ่งอยู่ห่างจากมอสโกว 60 กม. (ปัจจุบันคือเขต Ramensky) คำว่า "Gzhel" อาจมาจาก "การเผาไหม้"

และผลิตภัณฑ์เหล่านี้ดีมากผู้คนชื่นชอบพวกเขามากจนชื่อเสียงของงานศิลปะ Gzhel ไม่เพียงแพร่กระจายในประเทศของเราเท่านั้น แต่ยังไกลเกินขอบเขตอีกด้วย

ทำไมทุกคนถึงชอบ Gzhel? มันแตกต่างกันอย่างไร?

ใช่ก่อนอื่น - ด้วยสีของมัน มันเหมือนกันเสมอ: สีขาวและสีน้ำเงิน ชาว Gzhel เองก็ชอบพูดว่าท้องฟ้าของพวกเขาเป็นสีฟ้าเหมือนกับที่อื่นในรัสเซีย ดังนั้นพวกเขาจึงตัดสินใจย้ายเครื่องลายครามสีน้ำเงินนี้ไปเป็นสีขาว

แค่ทาสีเดียว... และกลายเป็นภาพวาดที่หรูหราและรื่นเริงจริงๆ! ลายที่ชอบที่สุดคือดอกกุหลาบ Gzhel บางครั้งก็เป็นภาพขนาดใหญ่และมีลายเส้นกว้าง และบางครั้งก็เขียนด้วยแปรงบางๆ จากนั้นเราจะเห็นช่อกุหลาบหลายช่อ จากนั้นดอกไม้ก็กระจัดกระจายไปทั่วพื้นผิว มันก็เกิดขึ้นเช่นกัน: ไม่มีดอกกุหลาบเลย มีเพียงกลีบดอกเท่านั้น

ไม่เพียงแต่ในการทาสีเท่านั้น แต่ยังรวมถึงรูปทรงด้วยผลิตภัณฑ์ Gzhel แตกต่างจากผลิตภัณฑ์อื่น เหล่านี้คือ kvasniks - เหยือกตกแต่งที่มีรูปทรงวงแหวนรูปโดมสูงมีฝาปิดพวยกาโค้งยาวมักอยู่บนขามนสี่ขา

คุมกันเป็นภาชนะที่คล้ายกัน แต่ไม่มีรูทะลุในร่างกาย เหยือก จาน จาน ถ้วย และอื่นๆ อีกมากมาย

มีศิลปินมากมาย มีหลากหลายรูปแบบ และพวกมันก็แปลกและตลกอยู่เสมอ ทุกสิ่งที่ทำใน Gzhel นั้นน่าสนใจที่จะดูและชื่นชม

ดังนั้นเราจึงพบว่าตัวเองอยู่ในเวิร์คช็อปของ Gzhel อยู่ครู่หนึ่ง คุณชอบผลิตภัณฑ์ที่ทาสีด้วยภาพวาด Gzhel หรือไม่?

โปรดบอกฉันว่าทำไมทุกคนถึงชอบ Gzhel?

คำตอบของนักเรียน

ฉันชอบมันก่อนอื่นเลยเพราะสีของมัน

สีขาวและสีฟ้า

ใช่ ก่อนอื่นเลยด้วยสีของมัน

ครู: ขอให้ทุกคนโชคดี! ไปทำงานกันเถอะ

การปฏิบัติงาน

ออกกำลังกาย:

1. วาดองค์ประกอบที่คุณชื่นชอบของการวาดภาพ Gzhel บนกระดาษ (สร้างเทมเพลต) แล้วตัดออกจากกระดาษสี

2. แจกจ่ายองค์ประกอบที่ตัดออกของภาพวาด Gzhel บนแผ่นงานแล้วทากาว

การวิเคราะห์งานที่เสร็จสมบูรณ์

พวกที่ยอดเยี่ยม! ฉันจะขอให้วางผลงานทั้งหมดไว้บนโต๊ะแสดง

นั่งดูผลงานของคุณอย่างสบาย ๆ(นิทรรศการผลงานนักศึกษา)

มีอะไรพิเศษเกี่ยวกับการออกแบบของคุณ?

คุณคิดอะไรอยู่เมื่อคุณทำแบบนั้น?

คุณรวมสีน้ำเงินและสีขาวเป็นองค์ประกอบเดียวด้วยความรู้สึกอะไรบ้าง?

ได้ยินความคิดเห็นของนักเรียนหลายคน

คุณจะทำอะไรกับงานฝีมือของคุณ?

สรุปบทเรียน

1. เซรามิกส์ - คำนี้หมายความว่าอะไร?

2. หมู่บ้าน Gzhel ตั้งอยู่ไม่ไกลจากเมืองใด?