Hareket sensörleri 

Endüstriyel ve Teknolojik Yüksekokul: Mekanik işlemede makine ve ekipmanların ayarlayıcısı. Mekanik işlemede makine ve ekipmanların ayarlayıcısı "Modelleyici" mesleğinin tanımı

Mekanik işlemede makine ve ekipman ayarlayıcısı, modern yüksek teknolojili makine yapımı endüstrilerinde yüksek vasıflı bir işçidir.

Mesleğin genel özellikleri

Uzman çeşitli sektörlerdeki işletmelerde çalışmaktadır. Çeşitli makinaların, otomatik, yarı otomatik ve mekanize hatların, çok düğümlü makinaların, otomatik makinaların, santrifüjlü yüksek hızlı separatörlerin ve diğer makinaların kurulum ve ayarlamalarını yapar. Makine bileşenlerinin ve ekipmanlarının durumunu ve doğru etkileşimini kontrol eder, çalışmalarındaki arızaları önler ve ortadan kaldırır. Ekipmanların kurulum, dengeleme ve testlerini gerçekleştirir. Çalışma sırasında bileşenleri ve mekanizmaları düzenler. Parçayı işlemek için CNC makinesini yapılandırır (aracı boyuta göre ayarlar, parçayı bağlar vb.). Belirli ekipman üzerinde çalışmak için kontrol programında ayarlamalar yapar. Çalışma yükü altında ekipmanın onarımına, test edilmesine ve devreye alınmasına katılır.

Talaşlı imalatta takım tezgahı ve ekipman ayarlayıcısı en umut verici mesleklerden biridir.

Çalışma şartları

Çeşitli iş istasyonlarındaki bir üretim atölyesinde kapalı alanda çalışın. Çalışma duruşu – yapılan işin türüne bağlı olarak ayakta, hafifçe eğilerek veya oturarak.

İş bireyseldir ve dar bir iş iletişimi çemberi ile karakterize edilir. Zararlı koşullara maruz kalma (aşırı gürültü, metal tozu, emülsiyon buharları ve havadaki yağlar) ile birlikte.

    Vasıf
  • Mesleğin 4 – 8 kategorisi vardır.
    Bireysel özellikler için gereksinimler
  • İyi görüş;
  • Doğru göz;
  • İyi el-göz koordinasyonu;
  • Uzamsal hayal gücü;
  • Dikkatin sürdürülebilirliği.

Tıbbi kontrendikasyonlar

Solunum sistemi (tüberküloz vb.), kalp-damar sistemi (hipertansiyon, kalp bozuklukları vb.), kas-iskelet sistemi (skolyoz, düztabanlık vb.), sinir sistemi (bayılma, nevrozlar, vb.) hastalıkları olan kişilerin çalışması önerilmez. vb.), ellerde lokalize cilt (dermatit, egzama vb.), görme organlarının toz bileşenlerine karşı alerjik reaksiyonlar.

Eğitim gereklilikleri

Bilgisayar kontrollü makineleri ve manipülatörleri kurma ve bakımını yapma ve program kontrollü makinelerin operatörlerine talimat verme becerisi. Delme, tornalama, frezeleme, kopyalama, anahtarlama ve taşlama makinelerinde parça işleme gerçekleştirin.

Olası iş yerleri

Takım tezgahı, gemi yapımı, otomobil, uçak yapımı ve onarım işletmeleri.

Eğitim 9.sınıf bazında yapılmakta olup eğitim süresi 3 yıl 5 aydır.

Şu anda büyük bir teknik uzman açığı var. Buna göre, eğer böyle insanlar varsa ve bunun yanı sıra alanlarında büyük profesyoneller ve alanında uzmanlarsa, o zaman finans sektörü çalışanlarına göre çok daha yüksek ücretler alıyorlar. Sadece bu uzmanlar mütevazı çalışıyorlar ve mesleklerinin faydaları konusunda sessiz kalıyorlar. Ve daha birçok faydası var. Bunu bazı varyantlarda görebiliriz.

Takım tezgahları ve CNC makinelerinin meslek operatörü

Modern CNC makineleri en son ve gelişmiş elektromekanik cihazlarla donatılmıştır. Bir eksperin işi sadece karmaşık ve sorumlu olmakla kalmaz, aynı zamanda sorunları çözmek için akıllı bir yaklaşım gerektirir. İşin ayrıntıları yalnızca makinelerin olağan kurulumunu ve yeniden ayarlanmasını değil, aynı zamanda belirli beceri ve bilgileri de içerir.

Bu meslekteki bir uzman, çok çeşitli parçaların işlenmesi için tüm teknolojik süreci oluşturabilmelidir; Çeşitli bilgisayar kontrollü makinelerin kinematik diyagramlarını ve cihazlarını anlamak. Ayrıca Formülleri kullanarak kesme koşullarını hesaplayabilme ve bu gereksinimleri özel literatürde bulabilmek. Sonuçta, herhangi bir CNC makinesine ve manipülatörlü makinelere bakım yapmak, hem özel beceriler hem de standart dışı beceriler gerektirir. Doğru çözümleri bulma ihtiyacı bu mesleğin sürekli ilgisini çekmektedir.

Meslekler: donanım ve yazılım ayarlayıcısı ve bilgisayar ağı ayarlayıcısı

Bu meslekler talep görüyor ve en önemlisi çok umut verici. Bilgisayar ağı ayarlayıcısı bilgisayar ekipmanının yüksek kaliteli ve dayanıklı çalışmasını sağlar. Günümüzde bilgisayar teknolojisi hayatımıza sağlam bir şekilde girmiştir ve bu alanda her geçen gün daha fazla yeni çözüm ve yazılıma dayalı yeni cihazlar ortaya çıkmaktadır. Bu konuda yetkin ve nitelikli uzmanlara büyük ihtiyaç vardır.

Bir donanım ve yazılım ayarlayıcısının uzmanlığının avantajı ve sırrı, bilgili bir ayarlayıcının yalnızca bir kuruluşta değil, aynı zamanda bağımsız olarak da çalışabilmesi, özel muayenehanede bulunabilmesi ve kamu için bilgisayarları onarabilmesidir. Tecrübe birikimiyle böyle bir ayarlayıcı büyük bir uzmana dönüşebilir. Bu uzmanlık dallarında eğitim almak için temel matematik bilgisine sahip olmak ve bilgisayarları sevmek yeterlidir.

Meslek kaynakçılık ve gaz plazma kesme teçhizat

Bu mesleğin avantajları, eğitimden sonra hemen bir rütbe alabilmeniz ve kariyer basamaklarını yükseltmeye devam edebilmenizdir. Sonuçta, bu alandaki bir uzmanın 6. kategoriden bir ustaya dönüşme konusunda harika bir şansı var. Bu mesleğe her zaman istikrarlı bir talep vardır; alanında bir profesyonele her zaman garantili ücretle iş sağlanacaktır.

Tutkulu bir uzman her zaman bu alanda çalışmakla ilgilenecektir çünkü metal işleme süreçleri ve teknolojileri sürekli olarak geliştirilmektedir. Örneğin, ince duvarlı çelik parçaların kaynaklanması, çatlakların ve deliklerin mücevher kaynağında ince işler. Alüminyum ürünlerin kaynaklanması için yöntemler de ortaya çıkmaktadır. Bu özel metalin kaynağındaki artış yıllık %5,5'tir.

Teknolojik ekipman ve elektrikli ekipman ayarlayıcısı

Elektrikli ekipman teknisyeninin sorumlu bir işi vardır. Elektrik tesisatlarının bozulması sadece ekipmanın kendisi için değil insanlar için de çok tehlikeli olduğundan. Karmaşık ve ilginç bir meslek: Proses ekipmanı ayarlayıcısı. Bu mesleğin uzmanı çeşitli ekipmanların kurulumunu, ayarlanmasını, çalıştırılmasını ve onarımını gerçekleştirir. Örneğin, vakum, radyo-elektronik, mekanik ve optik. Ayrıca bu seviyedeki bir uzmanın iş durumunu anlamak ve analiz etmek için meslektaşlarıyla iletişim kurabilmesi gerekir.

Meslek enstrümantasyon ayarlayıcısı

Temel olarak fabrikalarda enstrümantasyon ve kontrol ekipmanı ayarlayıcılarına ihtiyaç vardır, çünkü çeşitli otomatik hatların başlatılması ve kurulumu sırasında onların bilgileri paha biçilmezdir. Bu meslekteki uzmanların iyi bir göze ve mükemmel bir mekansal düşünceye sahip olması gerekir. Bu mesleğin ayarlayıcıları deneyimlerini arttırarak 8. kategoriye ulaşabilirler.

Yetkili uzmanlar çeşitli otomatik sistemlerin cihazları ve devreleri üzerinde kurulum çalışmaları yapabilir. Şu anda KIPIA uzmanları, birçok kişinin düşündüğü gibi çekiç ve eğe ile değil, ekipmanlar üzerinde çalışıyor. Ve kendi işletim sistemleri tarafından kontrol edilen iletişim cihazlarını kullanıyorlar. Veya özel yazılıma sahip bir dizüstü bilgisayar.

Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı Yönetmeliğinin 5.2.41 paragrafına uygun olarak, 3 Haziran 2013 tarihli Rusya Federasyonu Hükümeti Kararnamesi N 466 (Rusya Federasyonu Toplu Mevzuatı, 2013, N) tarafından onaylanmıştır. 23, Madde 2923), emrediyorum:

II. Kullanılan kısaltmalar

Bu standartta aşağıdaki kısaltmalar kullanılmaktadır:

DPT - orta mesleki eğitim;

Orta Mesleki Eğitim için Federal Devlet Eğitim Standardı - orta mesleki eğitim için federal eyalet eğitim standardı;

PPKRS - kalifiye işçiler ve mesleğe göre çalışanlar için eğitim programı;

Tamam - genel yeterlilik;

PC - mesleki yeterlilik;

PM - profesyonel modül;

MDK disiplinler arası bir derstir.

III. Mesleğe göre eğitimin özellikleri

3.1. Meslekte orta mesleki eğitimin alınması için son tarihler 151902.01 Mekanik işlemede makine ve ekipman operatörü için tam zamanlı eğitim ve ilgili nitelikler verilmektedir.

tablo 1

* Orta Mesleki Eğitim için Federal Devlet Eğitim Standardı, PPCRS'de uzmanlaşma sonuçlarına ilişkin gereksinimler açısından, bir mezuna belirli bir meslek için ortalama yeterliliğin üzerinde bir nitelik atamaya odaklanmıştır.

** Kullanılan eğitim teknolojilerinden bağımsız olarak.

*** Temel genel eğitim temelinde vasıflı işçi ve çalışanlar yetiştiren eğitim kuruluşları, edinilen mesleki eğitim mesleğini de dikkate alarak, PKRS sınırları dahilinde federal eyalet orta genel eğitim eğitim standardını uygular.

otomatik hatların ve modüler makinelerin ayarlayıcısı - geniş profilli bir makine operatörü;

otomatik ve yarı otomatik makine operatörü - genel makine operatörü;

program kontrollü takım tezgahları ve manipülatörlerin ayarlayıcısı - genel bir makine operatörü.

Kullanılan eğitim teknolojilerinden bağımsız olarak PPKRS'de SVE'yi edinme zaman çerçevesi artar:

a) tam zamanlı ve yarı zamanlı öğrenciler için:

ortaöğretim genel eğitimi temelinde - en fazla 1 yıl süreyle;

temel genel eğitim temelinde - en fazla 1,5 yıl;

b) engelli kişiler ve sınırlı sağlık imkanlarına sahip kişiler için - 6 aydan fazla olmamak üzere.

IV. Mezunların mesleki faaliyetlerinin özellikleri

4.1. Mezunların mesleki faaliyet alanı: makine mühendisliğinin temel teknolojik süreçlerini kullanarak makine ve ekipmanların kurulumu, metal işleme makinelerinde parçaların, boşlukların ve ürünlerin işlenmesi.

4.2. Mezunların mesleki faaliyet amaçları şunlardır:

boşluklar;

agrega ve özel makineler;

sondaj makineleri;

freze makineleri;

tornalama ve taşlama makineleri;

otomatik hatlar;

otomatik tornalar ve çeşitli tiplerde yarı otomatik makineler;

program kontrolü ve istifleyicilere sahip endüstriyel manipülatörler (robotlar);

parçaların işlenmesi için operasyonel ve teknolojik haritalar;

kontrol ve ölçüm aletleri;

kesici aletler;

cihazlar;

teçhizat

4.3. 151902.01 mesleğindeki bir öğrenci, işleme alanında makine ve ekipman ayarlayıcısı aşağıdaki faaliyet türlerine hazırlanır:

4.3.1. Otomatik hatların ve agrega makinalarının kurulum işlemlerinin yapılması.

4.3.2. Otomatik ve yarı otomatik makinaların kurulum işlemlerini yapmak.

4.3.3. Takım tezgahlarının ve manipülatörlerin program kontrollü kurulum işlemlerinin yapılması.

4.3.4. Delme, tornalama, frezeleme, kopyalama, kamalama ve taşlama makinelerinde iş yapmak.

V. Nitelikli işçi ve çalışanlara yönelik eğitim programının sonuçlarına ilişkin gereklilikler

5.1. PPKRS konusunda uzmanlaşan bir mezunun aşağıdaki yetenekler de dahil olmak üzere genel yeterliliklere sahip olması gerekir:

Tamam 1. Gelecekteki mesleğin özünü ve sosyal önemini anlayın, ona sürekli ilgi gösterin.

Tamam 2. Yöneticiniz tarafından belirlenen amaç ve hedefe ulaşma yöntemlerine göre kendi faaliyetlerinizi düzenleyin.

Tamam 3. İş durumunu analiz edin, kendi faaliyetlerinin mevcut ve nihai izlemesini, değerlendirmesini ve düzeltmesini gerçekleştirin ve işinin sonuçlarından sorumlu olun.

Tamam 4. Profesyonel görevleri etkili bir şekilde gerçekleştirmek için gerekli bilgileri arayın.

OK 5. Mesleki faaliyetlerinde bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır.

Tamam 6. Bir takım halinde çalışın, meslektaşlarınızla, yönetimle ve müşterilerinizle etkili bir şekilde iletişim kurun.

Tamam 7. Edinilen mesleki bilgilerin kullanılması da dahil olmak üzere askeri görevleri yerine getirin (genç erkekler için).

5.2. PPKRS konusunda uzmanlaşan bir mezun, aşağıdaki faaliyet türlerine karşılık gelen mesleki yeterliliklere sahip olmalıdır:

5.2.1. Otomatik hatların ve agrega makinalarının kurulum işlemlerinin yapılması.

Bilgisayar 1.1. Otomatik hatların ve agrega makinalarının ayar ve alt ayarlarını yapın.

PC 1.2. Makine onarımlarına katılın.

PC 1.3. Otomatik hatların ve agrega makinalarının bakımlarını yapmak.

5.2.2. Otomatik ve yarı otomatik makinaların kurulum işlemlerini yapmak.

Bilgisayar 2.1. Otomatik ve yarı otomatik makinelerde ayarlamalar yapın.

Bilgisayar 2.2. Bakımı yapılan ekipmanı çalıştıran işçilere eğitim verin.

PC 2.3. Otomatik ve yarı otomatik makinaların bakımlarını yapmak.

5.2.3. Takım tezgahlarının ve manipülatörlerin program kontrollü kurulum işlemlerinin yapılması.

Bilgisayar 3.1. Bilgisayar kontrollü makinelerde ve manipülatörlerde ayarlamalar yapın.

Bilgisayar 3.2. Bilgisayar kontrollü makineler için operatör eğitimi sağlayın.

Bilgisayar 3.3. Bilgisayar kontrollü makinelerin ve manipülatörlerin bakımını yapın.

5.2.4. Delme, tornalama, frezeleme, kopyalama, kamalama ve taşlama makinelerinde iş yapmak.

Bilgisayar 4.1. Delme, tornalama, frezeleme, kopyalama, anahtarlama ve taşlama makinelerinde çalışma yapın.

Bilgisayar 4.2. Delme, tornalama, frezeleme, kopyalama, kamalama ve taşlama makinelerinde bakım yapın.

PC 4.3. Servis verilen makinelerde ayarlamalar yapın.

Bilgisayar 4.4. Çeşitli boyutlarda parçalar takın.

Bilgisayar 4.5. Parçalarda kalite kontrol kontrolleri yapın.

VI. Nitelikli işçiler ve çalışanlar için eğitim programının yapısına ilişkin gereklilikler

6.1. PPKRS aşağıdaki eğitim döngülerinin incelenmesini sağlar:

genel profesyonel;

profesyonel

ve bölümler:

Fiziksel Kültür;

eğitim uygulaması;

Staj;

ara sertifikasyon;

devlet nihai sertifikası.

6.2. PPKRS'nin zorunlu kısmı, geliştirilmesi için ayrılan toplam sürenin yaklaşık yüzde 80'i kadar olmalıdır. Değişken kısım (yaklaşık yüzde 20), zorunlu kısmın içeriğine göre belirlenen eğitimi genişletme ve (veya) derinleştirme, taleplere uygun olarak mezunun rekabet gücünü sağlamak için gerekli ek yeterlilikleri, becerileri ve bilgileri edinme fırsatını sağlar. bölgesel işgücü piyasası ve sürekli eğitim fırsatları. Seçmeli bölümün disiplinleri, disiplinlerarası dersleri ve mesleki modülleri eğitim kurumu tarafından belirlenir.

Genel mesleki eğitim döngüsü genel mesleki disiplinlerden oluşur, mesleki eğitim döngüsü ise atanan yeterliliklere karşılık gelen faaliyet türlerine uygun mesleki modüllerden oluşur. Profesyonel bir modül bir veya daha fazla disiplinlerarası ders içerir. Öğrenciler mesleki modüllerde ustalaştıklarında, eğitimsel ve (veya) pratik eğitim gerçekleştirilir.

PPCRS mesleki eğitim döngüsünün zorunlu bir parçası “Can Güvenliği” disiplininin çalışmasını içermelidir. "Can Güvenliği" disiplininin saat hacmi teorik eğitim süresi boyunca haftada 2 saattir (eğitim döngülerinin zorunlu kısmı), ancak 68 saatten fazla değildir; bu sürenin yüzde 70'i belirtilen süre için ayrılmıştır. Disiplin, askerlik hizmetinin temellerini öğrenmek içindir.

6.3. Bir eğitim kuruluşu, PPKRS'nin yapısını ve gelişiminin emek yoğunluğunu belirlerken, bir kredi biriminin 36 akademik saate karşılık geldiği bir kredi birimleri sistemini kullanabilir.

Vasıflı işçiler ve çalışanlar için eğitim programının yapısı

Tablo 2

Dizin Eğitim döngülerinin, bölümlerin, modüllerin adı, bilgi gereksinimleri, beceriler, pratik deneyim Toplam maksimum öğrenci iş yükü (saat/hafta) Dahil. saat zorunlu eğitim Disiplinlerin dizini ve adı, disiplinlerarası dersler (IDC) Oluşturulan yeterliliklerin kodları
PPKRS'nin eğitim döngülerinin zorunlu kısmı ve "Beden eğitimi" bölümü 1512 1008
OP.00 Genel mesleki eğitim döngüsü 642 428
Eğitim döngüsünün zorunlu kısmını incelemenin bir sonucu olarak, genel mesleki disiplinlerdeki bir öğrencinin şunları yapabilmesi gerekir: teknik belgeleri analiz edebilmeli; standartlara ve teknik belgelere göre maksimum boyutsal sapmaları belirlemek; çizim verilerine göre maksimum boyut ve toleransların hesaplamalarını yapmak ve verilen boyutların uygunluğunu belirlemek; çizimlere ve hesaplamalara göre arayüzün doğasını (dikim grubu) belirlemek; gerçekleştirilen hesaplamalara dayanarak tolerans alanlarının grafiklerini gerçekleştirmek; enstrümantasyon ve aletleri kullanın; biliyorum: kabul ve iniş sistemi; nitelikler ve pürüzlülük parametreleri; karmaşık profillerin kalibrasyonunun temel prensipleri; değiştirilebilirliğin temelleri; ölçüm hatalarını belirleme yöntemleri; makine mühendisliğinde arayüzler hakkında temel bilgiler; ana işleme türleri ve montaj için tedarik edilen parçalar için tolerans boyutları; basit ve orta karmaşıklık profillerinin kalibrasyonunun temel ilkeleri; malzeme, bağlantı elemanları ve standartlaştırılmış parça ve düzeneklere ilişkin standartlar; tedarik edilen malzemelerin adı ve özellikleri; enstrümantasyon ve aletlerin tasarımı, amacı, ayarlanması ve düzenlenmesine ilişkin kurallar; İşlenmiş yüzeylerin izlenmesine yönelik yöntemler ve araçlar. OP.01. Teknik ölçümler
yapabilecekler: çizimleri, diyagramları ve grafikleri okuyabilir ve çizebilirler; toleransları ve uyumları gösteren iş parçalarının taslaklarını çizin; referans kitaplarını kullanın; montaj çizimlerini ve diyagramlarını okuma sürecinde spesifikasyonu kullanın; çizim verilerine göre maksimum boyut ve toleransların hesaplamalarını yapmak ve verilen gerçek boyutların uygunluğunu belirlemek; biliyorum: çizim ve geometrinin temelleri; birleşik tasarım dokümantasyon sisteminin (ESKD) gereksinimleri; işlenmiş parçaların diyagramlarını ve çizimlerini okuma kuralları; çalışma çizimleri ve eskiz yapma yöntemleri. OP.02. Teknik grafikler
yapabilecekler: yapısal, kurulum ve basit elektrik devre şemalarını okuyabilmek; basit elektrik, manyetik ve elektronik devrelerin temel parametrelerini hesaplayabilir ve ölçebilir; işte elektrikli ölçüm aletlerini kullanın; çalıştırılan ekipmana takılı elektrik motorlarını başlatmak ve durdurmak; bilir: akım, voltaj, elektrik akımı gücü, iletken direnci ölçüm birimleri; basit elektrik, manyetik ve elektronik devrelerin temel parametrelerinin hesaplanması ve ölçülmesi için yöntemler; doğru ve alternatif elektrik akımının özellikleri; iletkenlerin ve akım kaynaklarının seri ve paralel bağlanmasının ilkeleri; elektriksel ölçüm aletleri (ampermetre, voltmetre), yapıları, çalışma prensibi ve elektrik devresine dahil edilme kuralları; manyetik alan özellikleri; DC ve AC motorlar, yapıları ve çalışma prensipleri; kullanımda olan ekipmana monte edilen elektrik motorlarını çalıştırma ve durdurma kuralları; elektrik motoru koruma ekipmanı; kısa devre koruma yöntemleri; topraklama, topraklama. OP.03. Elektrik Mühendisliğinin Temelleri
şunları yapabilmek: malzeme numunelerinin mekanik testlerini gerçekleştirmek; metalleri incelemek için fiziksel ve kimyasal yöntemleri kullanmak; malzeme özelliklerini belirlemek için arama tablolarını kullanın; mesleki faaliyetler için materyal seçin; bilir: mesleki faaliyetlerde kullanılan malzemelerin temel özellikleri ve sınıflandırılması; işlenen malzemenin adı, işareti, özellikleri; soğutma ve yağlayıcıların kullanımına ilişkin kurallar; metaller ve alaşımlar hakkında temel bilgiler; metalik olmayan, conta, sızdırmazlık ve elektrik malzemeleri hakkında temel bilgiler, bunların sınıflandırılması başladı. OP.04. Malzeme Biliminin Temelleri
yapabilecekler: formülleri kullanarak kesme koşullarını hesaplayabilir, bunları farklı işleme türleri için referans kitaplardan bulabilir; teknik dokümantasyonun hazırlanması; metal kesme makinelerinde parça ve ürünlerin işlenmesi için teknolojik bir süreç oluşturmak; bilir: mekanizmalar, makineler ve makine parçaları hakkında temel bilgiler; en yaygın evrensel ve özel cihazların adı, amacı ve kullanım koşulları; cihaz, kinematik diyagramlar ve çalışma prensipleri, çeşitli tipteki metal işleme makinelerinin ayarlanmasına ilişkin kurallar; bakım kuralları ve muayene yöntemleri; tornalama, frezeleme, delik işleme ve taşlama makinalarının doğruluk standartları; kesici takımların kullanım amacı ve kuralları; açılar, kesicilerin ve matkapların keskinleştirilmesi ve takılması için kurallar; takım çeliklerinden, sert alaşımlı veya seramik plakalı kesici takımların ısıl işlem kuralları, kullanım amacı ve kuralları, ana açıları ve bileme ve montaj kuralları; referans kitaplarını ve makine veri sayfalarını kullanarak kesme modlarını belirleme kuralları; metal işleme atölyelerinde kullanılan kaldırma ekipmanları; üretim süreçlerinin otomasyonunun ana yönleri; parça imalatına ve işleme modlarına ilişkin teknolojik süreçlerin temel kavramları ve tanımları; Yapılan çalışma kapsamında metal kesme teorisinin temelleri; temel prensip; teknolojik süreçlerin tasarımı hakkında genel bilgi; teknik dokümantasyon hazırlama prosedürü. OP.05. Metal işleme teknolojisinin genel temelleri ve metal kesme makinelerinde çalışma
şunları yapabilmek: işçileri ve halkı acil durumların olumsuz etkilerinden korumak için önlemler organize etmek ve uygulamak; çeşitli türlerdeki tehlikelerin düzeyini ve bunların mesleki faaliyetlerde ve günlük yaşamdaki sonuçlarını azaltmak için önleyici tedbirler almak; kitle imha silahlarına karşı bireysel ve kolektif koruma araçlarının kullanılması; birincil yangın söndürme maddelerini kullanın; askeri uzmanlıklar listesinde gezinmek ve aralarında ilgili meslekleri bağımsız olarak belirlemek; edinilen mesleğe uygun olarak askeri pozisyonlarda askerlik görevlerinin yerine getirilmesi sırasında mesleki bilgiyi uygulamak; günlük faaliyetlerde ve askerlik hizmetinin aşırı koşullarında çatışmasız iletişim ve öz düzenleme yöntemlerinde ustalaşmak; mağdurlara ilk yardım sağlamak; bilmek: Rusya'nın ulusal güvenliğine ciddi bir tehdit olarak terörle mücadele bağlamında ekonomik nesnelerin sürdürülebilirliğini sağlama, olayların gelişimini tahmin etme ve insan yapımı acil durumların ve doğal olayların sonuçlarını değerlendirme ilkeleri; potansiyel tehlikelerin ana türleri ve bunların mesleki faaliyetlerde ve günlük yaşamdaki sonuçları, bunların uygulanma olasılığını azaltmaya yönelik ilkeler; askerlik hizmetinin ve devlet savunmasının temelleri; sivil savunmanın görevleri ve ana faaliyetleri; nüfusu kitle imha silahlarından korumanın yolları; yangın güvenliği önlemleri ve yangın durumunda güvenli davranış kuralları; vatandaşların askerlik hizmetine alınmasına ve bu hizmete gönüllü olarak katılmaya ilişkin organizasyon ve prosedür; orta mesleki eğitim meslekleriyle ilgili askeri uzmanlıkların bulunduğu askeri birimlerin hizmetinde (ekipmanı) bulunan ana silah türleri, askeri teçhizat ve özel teçhizat; askerlik görevlerinin yerine getirilmesinde edinilen mesleki bilginin uygulama kapsamı; Mağdurlara ilk yardım sağlama prosedürü ve kuralları. 68 OP.06. Can güvenliği
S.00 Profesyonel eğitim döngüsü 870 580
PM.00 Profesyonel modüller 870 580
PM.01 Otomatik hatların ve modüler makinelerin ayarlanması Profesyonel modülün incelenmesi sonucunda öğrencinin: pratik deneyime sahip olması: otomatik hatların ve modüler makinelerin ayarlanmasını gerçekleştirme; otomatik hatlarda ve agrega makinelerinde onarım çalışmaları; otomatik hatların ve agrega makinelerinin bakımı; şunları yapabilmek: güvenli çalışmayı sağlamak; sabit ve döner yatay ve dikey tablalı tek taraflı, çift taraflı, tek konumlu, çok konumlu, tek veya iki destekli modüler makinelerin, tek destekli çok milli modüler makinelerin ve iki, dört taraflı makineler (delme, diş açma, orta karmaşıklıktaki parçaların işlenmesi için frezeleme), frezeleme, delme ve delme ve karmaşık parçaların işlenmesi için diğer benzer makineler; matkap oluklarının frezelenmesi için özel otomatik makinelerin, matkapların ve havşaların bilenmesi için otomatik makinelerin, iç ve dış broşlama için yatay, dikey broşlama ve diğer benzer makinelerin ayarlanmasını gerçekleştirmek; aynı tip elektrik darbesi, elektrik kıvılcımı ve ultrasonik makine ve tesisatların, jeneratörlerin, elektrokimyasal makinelerin teknolojik veya tasarım haritasına ve makine pasaportuna göre ayarlanmasını yapmak; basit parçaların tek bir işleme türü ile tam bir işleme döngüsü için makinelerin, otomatik kontrol cihazlarının ve taşıma cihazlarının ayarlanmasını gerçekleştirmek; yazılım kontrolü ile endüstriyel manipülatörlerin (robotların) tutucularının ayarlanmasını gerçekleştirmek; büyük karmaşık parçaların işlenmesi için dairesel bir döner tabla veya küçük karmaşık parçaların işlenmesi için bir halka tabla ile, her bir destekle ilişkili isteğe bağlı veya bir besleme döngüsüne sahip, çift taraflı, çok destekli, çok milli agrega makinelerinin ayarlanmasını gerçekleştirin ; elektrik darbesi, elektrik kıvılcımı ve ultrasonik makinelerin ayarlanması ve çeşitli tip ve güçteki kurulumların, çeşitli tip ve güçteki elektrokimyasal makinelerin mekanik ve elektrikli parçalarda sorun giderme ile gerçekleştirilmesi; basit parçaların (burçlar, pistonlar, silindirler, manşonlar) çeşitli işleme türleriyle (delme, frezeleme, tornalama) işlenmesinin tam bir döngüsü için makinelerin, otomatik kontrol cihazlarının ve taşıma cihazlarının ayarlanmasını gerçekleştirmek; endüstriyel manipülatörlerin (robotların) bireysel bileşenlerinin yazılım kontrolü ile ayarlanması; otomatik hattın çalışmasını izlemek; çalışma sırasında otomatik hattın ana mekanizmalarında ayarlamalar yapmak; servis verilen makinelerin kurulumuyla ilgili hesaplamaları gerçekleştirmek; teknolojik sırayı ve işleme modlarını oluşturmak; çeşitli düzlemlerde hizalamalı özel cihazlar kurun; deneme parçalarının ayarlanması, işlenmesi ve kalite kontrol departmanına gönderilmesi; makinelerin onarımında yer almak; otomatik hattın ekipman ve mekanizmalarının devam eden onarımında yer almak; biliyorum: çalışırken güvenlik önlemleri; cihaz, agrega ve özel makinelerin doğruluğunu kontrol etme kuralları, otomatik hat mekanizmalarının etkileşimi, otomatik hat makinelerinde parçaların bir tür işlenmesiyle teknolojik süreç; tek taraflı ve çift taraflı, çok destekli, çok milli ve diğer karmaşık agrega ve özel makinelerin işlenmesinin doğruluğunu kontrol etmek için kinematik diyagramlar ve kurallar; otomatik hat mekanizmalarının etkileşimi; evrensel ve özel cihaz ve ekipmanların tasarım özellikleri; takım çeliklerinden yapılmış normal kesici takımların ve sert alaşımlardan veya seramikten yapılmış kesici uçlara sahip takımların geometrisi, ısıl işlem kuralları, bileme, bitirme ve montajı; karmaşık parçaların kurulum, sabitleme ve hizalama yöntemleri; Yapılan çalışma kapsamında metal teknolojisinin temelleri; kesme modlarını seçme kuralları; kullanılan metal ve yarı mamul ürün çeşitleri; enstrümantasyon ve enstrümantasyonun kurulması ve düzenlenmesine ilişkin kurallar; dişlilerin, eksantriklerin, fotokopi makinelerinin ve kameraların hesaplanmasına ilişkin kurallar; Manipülatörlerin çalışabilirliği ve konumlandırma doğruluğu açısından kontrol edilmesine yönelik kurallar. MDK.01.01. Otomatik hatların ve modüler makinelerin yapımı MDK.01.02. Otomatik hatlar ve agrega makinelerinin onarımı ve ayarlanması teknolojisi MDK.01.03. Makine mühendisliği çizimi
PM.02 Otomatik ve yarı otomatik makinelerin kurulumu Mesleki modülün incelenmesi sonucunda öğrencinin: pratik deneyime sahip olması: otomatik ve yarı otomatik makinelerin kurulumu üzerinde çalışması; otomatik ve yarı otomatik cihazların teknik bakımı; işçilere talimat vermek; şunları yapabilmek: güvenli çalışmayı sağlamak; kesme, somun kesme, cıvata kesme makinelerinin, otomatik veya yarı otomatik makinelerin, tek milli ve çok milli otomatik torna tezgahlarının ve çok kesimli yatay yarı otomatik makinelerin, değişen karmaşıklıktaki işlemler için taret torna tezgahlarının periyodik olarak tekrarlanarak ayarlanmasını gerçekleştirmek 8-10 yeterlilik arasında çok sayıda geçişin olduğu bölümler; çeşitli kombine kesme ve ölçüm kullanarak 6-7 nitelik boyunca çok sayıda geçişe sahip karmaşık parçaları işlemek için taret torna tezgahlarının, çok milli otomatik ve yarı otomatik torna tezgahlarının, dikey çok kesme ve çok milli yarı otomatik makinelerin ayarlanmasını gerçekleştirmek aletler; makineleri kurarken gerekli teknik hesaplamaları yapmak; teknolojik veya öğretim haritasına göre işleme ve kesme modlarının teknolojik sırasını, kesme ve ölçme aletlerinin ve cihazlarının seçimini oluşturmak; makinelerin kurulumuyla ilgili gerekli hesaplamaları yapmak; demirbaşlar ve aletler kurun; çeşitli düzlemlerde hizalanmış özel cihazlar kurun; çalışma sırasında servis verilen makinelerin ayarlamalarını ve ayarlarını yapın; test parçalarını ayarladıktan sonra işleyin ve teknik kontrol departmanına gönderin; bakımı yapılan ekipman üzerinde çalışan işçilere talimat verin; makinelerin onarımına katılmak; biliyorum: çalışırken güvenlik önlemleri; aynı tipte servis verilen makinelerin tasarımı ve bunların doğruluğunun kontrol edilmesine ilişkin kurallar; dişli seçimine ilişkin temel kurallar ve eksantriklerin, fotokopi makinelerinin ve kameraların seçimine ilişkin kurallar; çeşitli tipteki otomatik ve yarı otomatik torna tezgahlarının kinematik diyagramları ve bunların doğruluğunu kontrol etmek için kurallar; evrensel ve özel cihaz ve ekipmanların kullanımına ilişkin tasarım özellikleri ve kuralları; enstrümantasyon ve enstrümantasyonun kurulması ve düzenlenmesine ilişkin kurallar; dişlilerin, eksantriklerin, fotokopi makinelerinin ve kameraların hesaplanmasına ilişkin kurallar. MDK.02.01. Otomatik ve yarı otomatik cihazların tasarımı MDK.02.02. Otomatik ve yarı otomatik cihazların kurulmasına ilişkin çalışma teknolojisi MDK.02.03. Makine mühendisliği çizimi
PM.03 Program kontrollü makine ve manipülatörlerin kurulumu Mesleki modülün incelenmesi sonucunda öğrencinin: pratik deneyime sahip olması: program kontrollü makine ve manipülatörlerin kurulumu üzerinde çalışması; otomatik ve yarı otomatik cihazların teknik bakımı; işçilere talimat vermek; şunları yapabilmek: güvenli çalışmayı sağlamak; basit ve orta karmaşıklıktaki parçaların işlenmesi için program kontrollü takım tezgahlarının mekanik ve elektromekanik cihazlarının rölanti devrinde ve çalışma modunda ayarlamalar yapmak; sıfır konumunu ve sıkıştırma cihazlarını ayarlayın; elektromekanik cihazların çalışmasındaki arızaları tespit etmek; Endüstriyel manipülatörlerin (robotların) tutucularının, program kontrollü istifleyicilerin ve ayrıca teknolojik, elektrik, kaldırma ve taşıma ile termik enerji endüstrilerinde kullanılan “Makine (makine) robotu” gibi blok modüler sistemlerin ekipmanlarının ayarlanmasını gerçekleştirmek, daha nitelikli bir ayarlayıcının rehberliği altında; makineleri doğruluk açısından, manipülatörleri ve istifleyicileri çalışabilirlik ve konumlandırma doğruluğu açısından kontrol edin; çeşitli kesici aletler kullanarak karmaşık parçaları işlemek için bilgisayar kontrollü makinelerin mekanik ve elektromekanik cihazlarının rölantide ve çalışma modunda ayarlamalar yapmak; koordinat plakasını ayarlayın; çeşitli düzlemlerde hizalamayla çeşitli cihazların kurulumunu gerçekleştirmek; Endüstriyel manipülatörlerin (robotların) bireysel bileşenlerinin program kontrolü ile ayarlanması, “Makine (makine) robotu” gibi blok modüler sistemlerin ekipmanı ve teknolojik, elektrik, kaldırma ve taşımada kullanılan esnek otomatik üretim (GAP) hatları ve termik enerji endüstrileri; teknolojik işlem sırasını oluşturmak; teknolojik haritaya göre kesme, kontrol ve ölçme alet ve cihazlarının seçilmesi; demirbaşları ve araçları takın ve çıkarın; Koordinat sistemindeki cihazların ve araçların doğru kurulumunu göstergelerle kontrol etmek ve izlemek; ayarlamaları yapmak, test parçalarının üretimini yapmak ve bunları kalite kontrol departmanına göndermek; bilgisayar kontrollü makinelerin kurulumu, kontrolü ve başlatılmasıyla ilgili hesaplamaları gerçekleştirmek; kesme modlarını makinenin çalışmasının sonuçlarına göre ayarlayın; makinenin aksama sürelerinin kaydını tutun; ayarlanan makineyi operatöre teslim edin; bilgisayar kontrollü makinelerin operatörüne talimat vermek; biliyorum: çalışırken güvenlik önlemleri; aynı tipte servis verilen makinelerin, program kontrollü ve istifleyicili endüstriyel manipülatörlerin (robotlar) düzenlenmesi; mekanik ve elektromekanik ayarlama yöntemleri ve kuralları; takım tezgahlarının doğruluğunu, manipülatörleri ve istifleyicileri çalışabilirlik ve konumlandırma doğruluğunu kontrol etmek için kurallar; evrensel ve özel cihazların, enstrümantasyonların ve aletlerin kullanımına ilişkin tasarım ve kurallar; evrensel ve özel kesici aletlerin keskinleştirilmesi, bitirilmesi ve takılmasına ilişkin kurallar; makinenin çalışma sonuçlarına göre kesme koşullarını ayarlama yöntemleri; Yapılan iş kapsamında elektronik, hidrolik ve programlamanın temelleri; parçaların işlenmesi için operasyonel ve teknolojik haritaların okunmasına ilişkin kurallar; araçları bloklara kurma yöntemleri; Cihazların düzenlenmesine ilişkin kurallar. MDK.03.01. MDK.03.02 program kontrollü makine ve manipülatörlerin tasarımı. Program kontrolü MDK.03.03 ile takım tezgahlarının ve manipülatörlerin ayarlanmasına yönelik çalışma teknolojisi. Makine mühendisliği çizimi
PM.04 Delme, tornalama, frezeleme, kopyalama, anahtarlama ve taşlama makinelerinde çalışma yapma Mesleki modülün incelenmesi sonucunda öğrenci: pratik deneyime sahip olmalıdır: üniversal delme, tornalama, frezeleme, kopyalama, anahtarlama ve taşlama makinelerinde parçaların işlenmesi; makine bakımı; makine ayarları; parçaların montajı; işlenmiş parçaların kalite kontrolü; şunları yapabilmek: güvenli çalışmayı sağlamak; delme, tornalama ve frezeleme makinelerinde parçaların işlenmesi, soğutucu kullanarak taşlama makinelerinde, kesici takımlar ve üniversal cihazlar kullanarak ve teknolojik haritaya veya ustabaşının talimatlarına uygun olarak işlem sırasını ve kesme modlarını gözlemleyerek çalışmalar yapmak; delme makinelerinde mastarlar, şablonlar, durdurucular ve işaretler kullanarak aynı düzlemde bulunan parçalarda açık ve düz delikler delme, raybalama, havşa açma işlemlerini gerçekleştirin; delme makinelerinde çapı 2 mm'den fazla ve geçiş başına 24 mm'ye kadar ve noktasal olarak kesilmiş dişler; bir kesici ve çoklu kesim kafaları ile dış ve iç tek başlangıçlı üçgen, dikdörtgen ve trapez dişleri kesin; dış ve iç üçgen dişleri bir kılavuzla kesin veya torna tezgahlarında kalıplayın; olukların, olukların, zıvanaların, silindirik yüzeylerin düz yüzeylerini kesicilerle frezeleyin; parçaların makine masasına ve demirbaşlara kurulumunu ve hizalanmasını gerçekleştirin; omuzların, olukların, olukların, tek başlangıçlı dişlerin, spirallerin, dişli dişlerinin ve kremayerlerin dış ve iç yüzeylerini dikdörtgen ve yarıçaplı olarak frezeleyin; karmaşık parçaları karelere, prizmalara, krikolara, contalara, çeşitli tasarımlardaki mengenelere, yuvarlak döner tablalara, bir gösterge kullanarak hizalamalı üniversal bölme kafalarına monte edin; çeşitli düzlemlerde kombine sabitleme ve hassas hizalama gerektiren karmaşık konfigürasyonların büyük parçalarını kurun; kaldırma ve taşıma ekipmanlarını yerden çalıştırın; kaldırma, taşıma, kurulum ve depolama için yüklerin asılması ve bağlanması; delme makinelerinde çapı 42 mm'nin üzerinde olan dişleri kesin; tornalarda çift başlangıçlı dış ve iç dişleri, üçgen, dikdörtgen, yarım daire profil dişlerini, baskı ve trapez dişlerini kesin; çeşitli konfigürasyon ve arayüzlerin, dişlerin, spirallerin, dişlerin, dişlilerin ve kremayerlerin açık ve yarı açık yüzeylerini frezelemek; Taşlama ve oluklu makinelerde rulo namlunun yüzeyindeki olukların taşlanması ve kesilmesi; alaşımlı çeliklerden, özel ve sert alaşımlardan yapılmış parçalarda delme, raybalama, delik delme işlemleri gerçekleştirmek; gerekli tüm hesaplamaları yaparak, evrensel ve optik bölme başlıklarında her türlü ipliği ve spirali kesin; benzersiz ekipman kullanarak karmaşık büyük boyutlu parçaları ve düzenekleri frezeleyin; işleme ve ölçüm için ulaşılması zor yerlerde dış ve iç şekilli yüzeylerin ve kavisli yüzeylerle ilişkili silindirik yüzeylerin taşlanması ve bitirilmesi; elektrokorundun öğütülmesini gerçekleştirmek; gerçekleştirilen işin kalitesini kontrol etmek; delme, tornalama, frezeleme ve taşlama makinelerinde ayarlamalar yapmak; servis verilen makinelerin ayarını yapmak; biliyorum: çalışırken güvenlik önlemleri; servis verilen makinelerin kinematik diyagramları; benzeri delme, tornalama, frezeleme ve taşlama makinalarının çalışma prensibi; kesicileri ve matkapları keskinleştirmek ve takmak için kurallar; kesicilerin çeşitleri, kesiciler ve ana açıları; taşlama çarkı ve segment çeşitleri; taşlama taşlarının bilenmesi yöntemleri ve kullanım koşulları; cihaz, çeşitli tiplerdeki delme, tornalama, frezeleme, kopya-anahtar frezeleme ve taşlama makinelerinin ayarlanması ve doğruluk testi için kurallar; geometri, özel kesici aletlerin keskinleştirilmesi ve takılması için kurallar; iplik elemanları ve türleri; taşlama çarklarının ve segmentlerinin özellikleri; yüzeylerin şekli ve düzenlenmesi; taşlama taşlarının mukavemet açısından test edilmesine ilişkin kurallar; parçaların kurulum ve hizalama yöntemleri; taşlama makinelerinin malzemesine, ürün şekline ve markasına bağlı olarak en avantajlı öğütme modunun belirlenmesine yönelik kurallar. MDK.04.01. Metal kesme makinelerinde işleme teknolojisi
FK.00 Beden eğitimi Bu bölümde uzmanlaşmanın bir sonucu olarak, öğrenci: yapabilmeli: sağlığı iyileştirmek, yaşam ve mesleki hedeflere ulaşmak için beden eğitimi ve eğlence etkinliklerini kullanabilmeli; bilmek: fiziksel kültürün bir kişinin genel kültürel, mesleki ve sosyal gelişimindeki rolü hakkında; sağlıklı bir yaşam tarzının temelleri. 140 70 tamam 7
PKRS'nin eğitim döngülerinin değişken kısmı (eğitim organizasyonu tarafından belirlenir) 378 252
“Beden Eğitimi” bölümü de dahil olmak üzere PPKRS'nin zorunlu kısmı ve PPKRS'nin değişken kısmı için toplam 1890 1260
YUKARI.00 Eğitim uygulaması 42 hafta 1512
PP.00 Staj
PA.00 Geçici sertifika 3 hafta
GIA.00 Eyalet nihai sertifikası 2 hafta

Tablo 3

Tam zamanlı eğitimde orta mesleki eğitim alma süresi aşağıdakileri içeren 95 haftadır:

VII. Nitelikli işçiler ve çalışanlar için eğitim programının uygulanmasına ilişkin şartlara ilişkin gereklilikler

7.1. Eğitim kuruluşu, PPKRS'yi orta mesleki eğitim için Federal Devlet Eğitim Standardına uygun olarak bağımsız olarak geliştirir ve onaylar, OK 016-94'e göre çalışanların mesleğini veya meslek grubunu (çalışan pozisyonları) belirler (olası tavsiye edilen listeye göre) orta mesleki eğitim için Federal Devlet Eğitim Standardına uygun kombinasyonlar) ve ilgili yaklaşık PPKRS dikkate alınarak.

PPKRS'nin geliştirilmesine başlamadan önce, bir eğitim kuruluşu, işgücü piyasasının ve işverenlerin ihtiyaçlarını karşılamaya odaklanmayı dikkate alarak özelliklerini belirlemeli ve nihai öğrenme sonuçlarını yeterlilikler, beceriler ve bilgi şeklinde belirtmeli ve edinilenleri belirtmelidir. pratik tecrübe.

Öğrencinin hazırlandığı belirli faaliyet türleri, atanan nitelik(ler)e uygun olmalı ve ilgili işverenlerle birlikte eğitim kurumu tarafından geliştirilen eğitim programının içeriğini belirlemelidir.

PPKRS'yi oluştururken eğitim organizasyonu:

PPKRS'nin eğitim döngülerinin değişken kısmı için ayrılan süreyi kullanma, zorunlu bölümün disiplinleri ve modülleri için ayrılan süreyi artırma veya ihtiyaçlara uygun olarak yeni disiplinler ve modüller sunma hakkına sahiptir. işverenlerin özellikleri ve eğitim kurumunun faaliyetlerinin özellikleri;

Nitelikli işçilere, çalışanlara yönelik eğitim programını, işverenlerin isteklerini, bölgenin gelişmişlik özelliklerini, bilim, kültür, ekonomi, teknoloji, teknoloji ve sosyal alanı dikkate alarak bu yasanın belirlediği çerçevede yıllık olarak güncellemekle yükümlüdür. federal eyalet eğitim standardı;

tüm disiplinlerin ve mesleki modüllerin çalışma programlarında, gelişimlerinin sonuçlarının gerekliliklerini açıkça formüle etmekle yükümlüdür: yeterlilikler, edinilen pratik deneyim, bilgi ve beceriler;

öğretmenler ve endüstriyel eğitim ustaları tarafından yönetiminin iyileştirilmesiyle birlikte öğrencilerin etkili bağımsız çalışmasını sağlamakla yükümlüdür;

öğrencilere bireysel bir eğitim programının oluşumuna katılma fırsatı sağlamakla yükümlüdür;

sosyo-kültürel bir ortam oluşturmak, bireyin kapsamlı gelişimi ve sosyalleşmesi için gerekli koşulları yaratmak, öğrencilerin sağlığını korumak, özyönetim gelişimi de dahil olmak üzere eğitim sürecinin eğitim bileşeninin gelişimini teşvik etmekle yükümlüdür; öğrencilerin kamu kuruluşları, spor ve yaratıcı kulüplerin çalışmalarına katılımı;

Yetkinliğe dayalı bir yaklaşım uygulanırken, elektronik eğitim kaynaklarını, iş ve rol yapma oyunlarını, bireysel ve grup projelerini, üretim durumlarının analizini, psikolojik ve diğer eğitimleri, grup kullanarak aktif sınıf yürütme biçimlerinin eğitim sürecinde kullanımını içermelidir. Öğrencilerin genel ve mesleki yeterliliklerinin oluşumu ve geliştirilmesi için ders dışı çalışmalarla birlikte tartışmalar.

7.2. PPKRS'yi uygularken, öğrencilerin 29 Aralık 2012 tarihli N 273-FZ “Rusya Federasyonu'nda Eğitim Hakkında” Federal Kanunu uyarınca akademik hak ve sorumlulukları vardır.

7.3. Bir öğrencinin akademik iş yükünün maksimum hacmi haftada 54 akademik saattir; buna PPCRS konusunda uzmanlaşma ve danışmanlık konusunda her türlü sınıf ve ders dışı (bağımsız) eğitim çalışmaları dahildir.

7.4. Tam zamanlı eğitimde maksimum sınıf öğretim yükü hacmi haftada 36 akademik saattir.

7.5. Tam zamanlı ve yarı zamanlı eğitimde maksimum sınıf öğretimi yükü haftada 16 akademik saattir.

7.6. Tatillerin toplam süresi, 1 yıldan fazla öğrenim görenler için akademik yılda en az 10 hafta, 1 yıldan fazla öğrenim görenler için kışın en az 2 haftadır.

7.7. “Beden Eğitimi” disiplininde, oyun türleri de dahil olmak üzere (spor kulüplerinde ve bölümlerdeki çeşitli ders dışı faaliyetler yoluyla) haftalık 2 saatlik bağımsız çalışma yükü sağlanabilir.

7.8. Bir eğitim kurumu, kız alt gruplarının, askerlik hizmetinin temellerini incelemek ve tıbbi bilginin temellerini öğrenmek için ayrılan “Can Güvenliği” disiplinindeki öğretim süresinin yüzde 70'ini kullanma hakkına sahiptir.

7.9. Temel genel eğitim temelinde ortaöğretim mesleki eğitimin alınması, PKRS sınırları dahilinde ortaöğretim genel eğitiminin eş zamanlı olarak alınmasıyla gerçekleştirilir. Bu durumda, temel genel eğitim temelinde uygulanan PPKRS, edinilen mesleki eğitim mesleği dikkate alınarak, orta genel ve orta mesleki eğitimin ilgili federal eyalet eğitim standartlarının gereklilikleri temelinde geliştirilir.

Temel genel eğitim temelinde eğitim gören kişiler için tam zamanlı eğitimde PPKRS'ye hakim olma süresi aşağıdakilere dayanarak 82 hafta artırılır:

7.10. Tam zamanlı ve yarı zamanlı çalışma biçimlerindeki öğrencilere yönelik danışmanlık, eğitim kurumu tarafından, eğitim gören kişiler için ortaöğretim genel eğitim eğitim programının uygulanması da dahil olmak üzere, her akademik yıl için öğrenci başına 4 saat oranında sağlanır. Temel genel eğitimin temeli. Danışma biçimleri (grup, bireysel, yazılı, sözlü) eğitim organizasyonu tarafından belirlenir.

7.11. Eğitim döneminde genç erkeklere yönelik eğitim kampları düzenlenmektedir.

7.12. Uygulama PCPRS'nin zorunlu bir bölümüdür. Gelecekteki mesleki faaliyetlerle ilgili belirli iş türlerinin yerine getirilmesi sürecinde pratik beceri ve yeterliliklerin oluşturulmasını, pekiştirilmesini ve geliştirilmesini amaçlayan bir tür eğitim faaliyetidir. PPKRS uygulanırken aşağıdaki uygulama türleri sağlanır: eğitim ve üretim.

Eğitimsel uygulama ve uygulamalı eğitim, öğrencilerin mesleki modüller çerçevesinde mesleki yeterliliklerde uzmanlaştığı ve birkaç dönemde yoğunlaşarak veya mesleki modüller çerçevesinde teorik derslerle dönüşümlü olarak dağınık olarak uygulanabildiği bir eğitim organizasyonu tarafından gerçekleştirilir.

Her uygulama türü için amaç ve hedefler, programlar ve raporlama formları eğitim kurumu tarafından belirlenir.

Endüstriyel uygulama, faaliyetleri öğrencilerin eğitim profiline uygun olan kuruluşlarda gerçekleştirilmelidir.

Endüstriyel uygulama sonuçlarına dayalı sertifikasyon, ilgili kuruluşların belgeleriyle onaylanan sonuçlar dikkate alınarak (veya bunlara dayanarak) gerçekleştirilir.

7.13. Nitelikli işçilere ve mesleklere göre çalışanlara yönelik eğitim programının uygulanması, öğretilen disiplinin (modül) profiline uygun orta mesleki veya yüksek öğrenime sahip öğretim personeli tarafından sağlanmalıdır. Endüstriyel eğitim ustaları, işçi mesleğinde, mezunlar için orta mesleki eğitim için Federal Devlet Eğitim Standardı tarafından sağlananlardan 1-2 basamak daha yüksek olmalıdır. Öğrencilerin mesleki eğitim döngüsüne hakimiyetinden sorumlu öğretmenler için ilgili mesleki alandaki kuruluşlarda deneyim zorunludur; bu öğretmenler ve endüstriyel eğitim ustaları, en az 1 uzman kuruluşta staj şeklinde olmak üzere ileri eğitim programları aracılığıyla ek mesleki eğitim alırlar. yılın 3'ünde zaman.

7.14. PPKRS'ye, PPKRS'nin tüm disiplinleri, disiplinlerarası kursları ve profesyonel modülleri için eğitimsel ve metodolojik belgeler sağlanmalıdır.

Ders dışı çalışmaya, uygulanması için harcanan zamanın hesaplanmasına yönelik metodolojik destek ve gerekçe eşlik etmelidir.

PPKRS'nin uygulanması, her öğrencinin PPKRS disiplinlerinin (modüllerinin) tam listesine göre oluşturulmuş veri tabanlarına ve kütüphane koleksiyonlarına erişimi ile sağlanmalıdır. Bireysel çalışma sırasında öğrencilere İnternet erişimi sağlanmalıdır.

Her öğrenciye, genel mesleki eğitim döngüsünün her disiplini için en az bir eğitimsel basılı ve/veya elektronik yayın ve her disiplinlerarası ders için (süreli yayınların elektronik veritabanları dahil) bir eğitimsel ve metodolojik basılı ve/veya elektronik yayın sağlanmalıdır.

Kütüphane fonu, tüm eğitim döngülerindeki disiplinlerdeki son 5 yıl içinde yayınlanmış temel ve ek eğitim literatürünün basılı ve/veya elektronik baskılarıyla donatılmalıdır.

Kütüphane koleksiyonu, eğitim literatürüne ek olarak, her 100 öğrenci için 1-2 nüsha olacak şekilde resmi, referans, bibliyografik ve süreli yayınları içermelidir.

Her öğrencinin en az 3 başlık yerli dergiden oluşan kütüphane koleksiyonlarına erişimi sağlanmalıdır.

Bir eğitim kurumu, öğrencilere, eğitim kurumları da dahil olmak üzere yerel kuruluşlarla hızlı bir şekilde bilgi alışverişinde bulunma, modern profesyonel veritabanlarına ve İnternet'teki bilgi kaynaklarına erişim olanağı sağlamalıdır.

7.15. Federal bütçeden, Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının bütçelerinden ve yerel bütçelerden bütçe tahsisleri pahasına PPKRS eğitimine kabul, 29 Aralık 2012 tarihli Federal Kanunun 68. Maddesinin 4. Kısmında aksi belirtilmedikçe kamuya açıktır. 273-F3 “Rusya Federasyonu'nda Eğitim Üzerine”. PCPRS'nin uygulanmasına yönelik finansman, belirli bir düzeyde eğitim alanında kamu hizmetlerinin sağlanmasına yönelik belirlenmiş devlet düzenleme maliyetlerinden daha düşük olmayan bir miktarda gerçekleştirilmelidir.

7.16. PPKRS'yi uygulayan bir eğitim kuruluşu, eğitim kuruluşunun müfredatı tarafından sağlanan her türlü laboratuvar çalışmasının ve pratik derslerin, disiplinlerarası, disiplinler arası ve modüler eğitimin, eğitim uygulamalarının yürütülmesini sağlayan maddi ve teknik bir temele sahip olmalıdır. Malzeme ve teknik taban mevcut sıhhi ve yangın güvenliği standartlarına uygun olmalıdır.

Ofislerin, laboratuvarların, atölyelerin ve diğer tesislerin listesi

Dolaplar:

teknik ölçümler;

malzeme bilimi;

elektrik Mühendisliği;

teknik grafikler;

Can güvenliği;

metal işleme teknolojileri ve metal işleme atölyelerinde çalışma.

Laboratuvarlar:

ölçüm

Atölyeler:

metal işleri, makine atölyesi.

Egzersiz makineleri, eğitim kompleksleri:

dönüş sırasında el hareketlerinin koordinasyonunu uygulamak için simülatör;

torna gösteri cihazı;

torna desteği kontrol becerilerini uygulamak için simülatör;

kesme tekniklerini uygulamak için simülatör;

demir testeresi ile kesme tekniklerini uygulamak için simülatör;

dosyalama tekniklerini uygulamak için simülatör;

çekiçle çalışma eğitimi için simülatör.

Spor Kompleksi:

spor salonu;

engelli parkur unsurlarına sahip geniş alanlı bir açık stadyum;

atış poligonu (elektronik dahil herhangi bir değişiklikle) veya atış yeri.

kütüphane, internet erişimli okuma odası;

Toplantı salonu.

PCPRS'nin uygulanması şunları sağlamalıdır:

zorunlu bir bileşen olarak kişisel bilgisayarları kullanarak pratik ödevler de dahil olmak üzere laboratuvar çalışmaları ve pratik alıştırmalar yapan öğrenciler;

Faaliyet türünün özelliklerine bağlı olarak, öğrencilerin bir eğitim organizasyonunda veya organizasyonlarda oluşturulan uygun eğitim ortamı koşullarında mesleki modüllere hakim olmaları.

Bir eğitim kuruluşuna gerekli lisanslı yazılım seti sağlanmalıdır.

7.17. PPKRS'nin uygulanması, Rusya Federasyonu'nun devlet dilindeki bir eğitim kuruluşu tarafından yürütülmektedir.

PPKRS'nin Rusya Federasyonu cumhuriyeti topraklarında bulunan bir eğitim kuruluşu tarafından uygulanması, Rusya Federasyonu cumhuriyetlerinin mevzuatına uygun olarak Rusya Federasyonu cumhuriyetinin devlet dilinde gerçekleştirilebilir. PPKRS'nin bir eğitim kuruluşu tarafından Rusya Federasyonu cumhuriyetinin devlet dilinde uygulanması, Rusya Federasyonu devlet dilinin zararına yapılmamalıdır.

VIII. Nitelikli işçiler ve çalışanlar için eğitim programına hakim olmanın sonuçları için gereklilikler

8.1. PPKRS'de uzmanlaşmanın kalitesinin değerlendirilmesi, ilerlemenin sürekli izlenmesini, öğrencilerin orta ve eyalet final sertifikasyonunu içermelidir.

8.2. İlerlemenin sürekli izlenmesi, her disiplin ve mesleki modül için ara sertifikasyon için özel formlar ve prosedürler, eğitim kurumu tarafından bağımsız olarak geliştirilir ve eğitimin başlangıcından itibaren ilk iki ay içinde öğrencilerin dikkatine sunulur.

8.3. Öğrencilerin kişisel başarılarının ilgili PPCRS'nin (ilerlemenin güncel izlenmesi ve ara sertifikasyon) adım adım gerekliliklerine uygunluğunu belgelemek için becerileri, bilgiyi, pratik deneyimi ve hakim olunan yeterlilikleri değerlendirmek için değerlendirme araçları fonları oluşturulur.

Profesyonel modüllerin bir parçası olarak disiplinlerde ve disiplinlerarası kurslarda ara sertifikasyon için değerlendirme araçları fonları, eğitim kuruluşu tarafından bağımsız olarak geliştirilir ve onaylanır ve profesyonel modüllerde ara sertifikasyon ve devlet nihai sertifikasyonu için - ön değerlendirmeden sonra eğitim kurumu tarafından geliştirilir ve onaylanır. işverenlerin olumlu sonucu.

Disiplinlerdeki öğrencilerin (disiplinlerarası kurslar) orta düzey sertifikasyonu için, belirli bir disiplinin öğretmenlerine (disiplinlerarası kurs) ek olarak, ilgili disiplinlerin (kursların) öğretmenleri dış uzmanlar olarak aktif olarak dahil edilmelidir. Mesleki modüllerdeki öğrencilere yönelik ara sertifika programlarını gelecekteki mesleki faaliyetlerinin koşullarına mümkün olduğunca yakın hale getirmek için eğitim kuruluşları, serbest çalışan uzmanlar olarak işverenleri aktif olarak dahil etmelidir.

8.4. Öğrencilerin ve mezunların eğitim kalitesinin değerlendirilmesi iki ana yönde gerçekleştirilir:

disiplinlerdeki ustalık düzeyinin değerlendirilmesi;

öğrencilerin yeterliliklerinin değerlendirilmesi.

Genç erkekler için askerlik hizmetinin temellerine hakim olmanın sonuçlarının bir değerlendirmesi sağlanmaktadır.

8.5. Akademik borcu olmayan ve PPKRS müfredatını veya bireysel müfredatını tamamen tamamlamış olan öğrenciler, orta mesleki eğitimin eğitim programları için devlet nihai sertifikasyonunu yürütme prosedüründe aksi belirtilmedikçe, devlet nihai sertifikasyonuna kabul edilir.

8.6. Devlet nihai sertifikası, nihai yeterlik çalışmasının (son uygulamalı yeterlik çalışması ve yazılı sınav çalışması) savunmasını içerir. Zorunlu gereklilikler - nihai yeterlilik çalışmasının konusunun bir veya daha fazla profesyonel modülün içeriğine uygunluğu; Nihai pratik yeterlik çalışması, işin karmaşıklığını, Federal Devlet Orta Mesleki Eğitim Eğitim Standardı tarafından sağlanan işçi mesleği kategorisinden daha düşük olmayacak şekilde sağlamalıdır.

Devlet sınavı, eğitim kuruluşunun takdirine bağlı olarak yapılır.

8.7. 29 Aralık 2012 tarihli N 273-FZ “Rusya Federasyonu'nda Eğitim” Federal Kanununun 68. Maddesinin 6. Maddesi uyarınca ortaöğretim genel eğitimi olmayan PPKRS öğrencileri, ücretsiz devlet final sertifikası alma hakkına sahiptir, ortaöğretim genel eğitim eğitiminin eğitim programlarının gelişimini tamamlayan. Akredite bir eğitim kuruluşu tarafından belirtilen eyalet nihai sertifikasyonunun başarıyla tamamlanmasının ardından öğrencilere ortaöğretim genel eğitim sertifikası verilir.

______________________________

*(1) 29 Aralık 2012 tarihli N 273-F3 “Rusya Federasyonu'nda Eğitim Hakkında” Federal Kanununun 15. Maddesinin 1. Bölümü (Rusya Federasyonu Toplu Mevzuatı, 2012, N 53, Madde 7598; 2013, N) 19, Madde 2326).

*(2) 28 Mart 1998 tarihli N 53-F3 “Askerlik Görevi ve Askerlik Hizmeti Hakkında” Federal Yasa uyarınca.

*(3) Rusya Federasyonu mevzuat koleksiyonu, 2012, N 53, md. 7598; 2013, N 19, md. 2326.

*(4) 28 Mart 1998 tarihli N 53-F3 “Askerlik Görevi ve Askerlik Hizmeti Hakkında” Federal Kanununun 13. Maddesinin 1. Maddesi (Rusya Federasyonu Toplu Mevzuatı, 1998, N 13, Madde 1475; 2004, N) 35, Madde 3607; 2005, N 30, Madde 3111; 2007, N 49, Madde 6070; 2008, N 30, Madde 3616; 2013, N 30, Madde 3477).

*(5) 29 Aralık 2012 tarihli N 273-F3 “Rusya Federasyonu'nda Eğitim Hakkında” Federal Kanunun 59. Maddesinin 6. Bölümü (Rusya Federasyonu Toplu Mevzuatı, 2012, N 53, Madde 7598; 2013, N) 19, Madde 2326).

Belgeye genel bakış

“Mekanik işlemede makine aletleri ve ekipman operatörü” mesleğinde orta mesleki eğitim için federal eyalet eğitim standardı onaylandı (151902.01).

Standardın, Rusya'da bu meslekte nitelikli işçiler ve çalışanlar için devlet onaylı eğitim programları uygulama hakkına sahip eğitim kuruluşları tarafından kullanılması zorunludur.

Mezunların eğitim ve mesleki faaliyetlerinin özellikleri verilmektedir. Ana eğitim programına hakim olmanın sonuçları ve yapısı için gereklilikler belirlendi.


Formun başlangıcı

Formun sonu

İlk ayarlayıcılar 19. yüzyılda ortaya çıktı ve kazanların, buhar ekipmanlarının ve bazı askeri mekanizmaların çalışmasını ayarlamakla meşgul oldular. Çoğu zaman bu işlevler sürücüler veya askerler tarafından bizzat yerine getiriliyordu. O zamanın endüstriyel işletmelerinin ekipmanları çok işlevli makinelerden oluşuyordu, ancak bunlar modern olanlardan çok daha ilkeldi ve otomatik olarak çalışmıyorlardı. Ayarlamaları kendileri için çalışan işçi tarafından yapıldı.

Yirminci yüzyılda elektrik mühendisliği, elektronik ve bilgisayar teknolojisinin gelişiminde bir sıçrama oldu, hem yarı otomatik hem de otomatik modlarda çalışabilen temelde yeni, yüksek hassasiyetli ve yüksek performanslı teknolojik ekipmanlar yaratıldı. Bu ekipmanın kurulumu için uzmanlar gerekiyordu.

N Mekanik işlemede makine ve ekipman tesisatçısı, modern yüksek teknoloji endüstrilerinde çeşitli endüstrilerdeki işletmelerde çalışan yüksek vasıflı bir işçidir. Bilgisayar kontrollü makinelerin mekanik ve elektromekanik cihazlarını, endüstriyel manipülatörlerin (robotlar) tutucularını ayarlar, parçaların işlenmesinde teknolojik sırayı belirler, ekipmanın çalışmasındaki arızaları tespit eder.

Makine ve ekipman ayarlayıcısı, makine ve ekipman bileşenlerinin durumunu ve doğru etkileşimini kontrol eder, çalışmalarındaki arızaları önler ve ortadan kaldırır, gerekirse parça ve contaları değiştirir, ekipmanı kurar ve dengeler, çalışma sırasında bileşen ve mekanizmaları ayarlar.

sen Çalışma yükü altında ekipmanın onarımına, test edilmesine ve devreye alınmasına katılır. Ekipmanın parçalarını ve bileşenlerini değiştirir, diker ve kemer takar. Bireysel parçaları birbirine bağlar.

Bir takım tezgahı operatörünün gerçekleştirmesi gereken iş türleri onun beceri düzeyine bağlıdır. Daha yüksek vasıflara sahip bir işçi, daha düşük vasıflara sahip işçilere yönelik işleri yapabilmeli ve aynı mesleğin daha alt kademelerindeki çalışanları denetleyebilmelidir.

Bir takım tezgahı ve ekipman ayarlayıcısı, çeşitli endüstrilerdeki işletmelerin üretim atölyelerinde kapalı alanda çalışır. Mesleki açıdan önemli nitelikler, iyi işitme, keskin görme ve renk algısı, dikkat ve teknik düşünmedir.
^

"ÖRNEK İŞÇİ" MESLEĞİNİN TANIMI


Formun başlangıcı

Formun sonu

L Diş çekme, günümüzde bile önemini kaybetmemiş en eski metal işleme yöntemlerinden biridir. Makine, takım tezgahı, çeşitli mekanizma ve cihazların imalatında kullanılan döküm parçalarının yaklaşık %60'ı ahşap modeller kullanılarak elde edilmektedir. Modern ahşap modelleme atölyeleri, yüksek kaliteli desen ekipmanı üretmek için iyi eğitimli desen yapıcılara ihtiyaç duyar.

Model yapmak, tasarımcının çizimde ifade ettiği fikrinin uygulanmasının ilk aşamasıdır. Model yapmaya başlamadan önce modelcinin döküm çizimini okuması gerekir. Bildiğiniz gibi geleceğin ürününün çizimi teknolojiyle birlikte model sitesine geliyor. Modelci çizimi açar ve incelemeye başlar. Görevi gelecekteki ürünün üç boyutlu olarak nasıl görüneceğini hayal etmektir.

H Ürünün boyutu, oranları, parçaların ilişkisi hakkında net bir fikre sahip olmak için model yapımcısının iyi gelişmiş bir mekansal hayal gücüne sahip olması gerekir. Daha sonra modelleyici, modelin tam boyutlu bir taslağını çizer, ancak bir büzülme ölçer kullanarak metalin büzülmesini hesaba katar. Levhalardan veya kontrplaktan yapılmış bir tahta üzerine yapılan model taslağı, parçanın ana izdüşümünü temsil eder.

Boşlukların üzerine ve ardından modelin üzerine işaretlemeler yapar. Modelin tek tek parçaları için boşlukları işaretledikten sonra usta, onu bir tezgah üzerinde üretmeye başlar. İş parçalarının işlenmesi çeşitli aletler kullanılarak gerçekleştirilir. Modelin parçaları yapıldıktan sonra modelci bunları özel model plakaları üzerinde çeşitli yöntemlerle tek bir bütün halinde birleştirir: yapıştırma, örme, birleştirme. Modelin yüzeyi zımparalanır, düzensizlikler ve çatlaklar özel macunla doldurulur. Model boyalı ve verniklidir. Dış ana hatlar açısından model, gelecekteki dökümün bir kopyasıdır.

İLE Bu meslekte bir uzman şu gibi önemli niteliklere sahip olmalıdır: sürekli dikkat, iyi hafıza, soyut ve mecazi düşünme, gelişmiş mekansal hayal gücü, el hareketlerini karmaşık bir şekilde koordine etme yeteneği, doğruluk ve sorumluluk. Bir modelcinin işi oldukça zordur ama yaratıcıdır ve rutin değildir, onu çekici kılan da budur.

Modelcilik aslında sıradan bir meslek değildir. Herhangi bir işçilik her zaman sanatla sınırlıdır, ancak bir model yapımcısının becerisi özellikle gerçek sanata yakındır. Bu meslek ressam ve heykeltıraşlığa benzer. Buradaki en önemli şey baş ve ellerdir. Model yapımcısının uzmanlığı, bilgi miktarı ve edinilen nitelikler açısından çoğu mavi yakalı meslekten çok daha geniştir. “Modelciye iki mühendis veriyorlar” diyorlardı ve onlara işçi aristokrasisi diyorlardı.

^ MESLEK TANIMI "MAKİNE İŞÇİSİ (METAL İŞLEME)"

Formun başlangıcı

Formun sonu

İÇİNDE Modern dünyada, malzeme işleme bilgi ve becerilerinin kullanılmadığı tek bir insan faaliyet alanı yoktur. Tüm makineler ve mekanizmalar modern metallerden ve alaşımlardan yapılmış ayrı parçalardan oluşur: uzay gemileri, denizaltılar, silahlar, arabalar, tıbbi cihazlar ve hatta saatler. Ve tüm bunlar ancak insanların metali işlemeyi öğrenmesi sayesinde mümkün oldu.

Bu kadar basit kelimelerin arkasında - makine operatörü (metal işleme), insan bilgisinin asırlık deneyimi, çevremizdeki dünyayı daha ilginç ve konforlu hale getirme girişimleri yatıyor. Ve eğer tarihe bakarsak, metal işlemenin etrafımızdaki yaşamı ne kadar hızlı değiştirdiğini göreceğiz. Metal işleme en büyük gelişimini Peter I zamanında aldı.

İLE 20. yüzyılın sonu - genel bir makine operatörünün ve CNC makine operatörünün çalışma mesleği ortaya çıktı. Geniş spektrumlu bir makine operatörünün ve CNC makine operatörünün mesleği, her makine imalat işletmesinde önde gelen mesleklerden biridir.

Profesyonel bir makine operatörü, çeşitli makineler üzerinde çalışma becerisine sahiptir, en uygun çalışma modunun nasıl kurulacağını ve seçileceğini bilir, sorunların bakımını ve sorunlarını giderir ve parça işleme kalitesini kontrol eder.

Temel beceri ve yeteneklerin yanı sıra, bu mesleğe hakim olmak, tamirci, kalite kontrol müfettişi, takım tezgahı operatörü vb. gibi bir dizi ilgili meslekte ustalaşma fırsatını gerektirir.

Z Karmaşık mekanik ve otomatik sistemleri yönetme bilgi ve becerisi, eğitim düzeyini en üst düzeye çıkarmak, yönetim becerilerini geliştirmek ve kariyer fırsatları için iyi bir temeldir.

Uzay gemilerinden diş fırçasına kadar her ürün insan elinin eseridir. Ve her yerde makine operatörünün emeği yatırılıyor. Bu nedenle bu mesleğe özel bir saygıyla davranılmaktadır.

Bir makine operatörünün işi ilginç ve çeşitlidir. Katı bir metal parçasından herhangi bir şekle sahip bir parçayı çevirebilir, parçayı birkaç milimetre hassasiyetle işleyebilirsiniz, parçaların kendisi çok büyük boyutta olabilir.

^ "FEKTER" MESLEĞİNİN TANIMI

Formun başlangıcı

Formun sonu

İLE Çeşitli malzemelerin işlenmesiyle ilişkili ahşap işçiliği, el sanatlarının en eskisidir. “Bronz” ve “Demir” Çağlarından önce bile, antik zanaatkarlar taş baltaları tabaklar, silahlar, mücevherler ve toprağı işlemek için aletler yapmak için kullanıyorlardı. Modern çilingirlerin öncüleri oldular.

Yüzyıllar boyunca demirciler alet, silah ve ev eşyalarının ana üreticileriydi.

VE Kilit ve silah üretimi özel beceri gerektiriyordu, bu nedenle demirciler yavaş yavaş metallerin daha hassas ve ince işlenmesinde uzmanlaştı. Bu uzmanlar, çilingir olarak adlandırılan çilingirlerdi. 18. yüzyılın başında. çilingirlere "schlossers" deniyordu. Zamanla yabancı kelime daha geniş bir anlam kazandı. “Fitter” adı böyle ortaya çıktı.

“Çilingirler nerede çalışır?” sorusunun cevabı çok basit: “Neredeyse her yerde.” Ekonominin istisnasız tüm sektörlerinde bu mesleğe ihtiyaç vardır. Çilingirlik ebedi mesleklerden biridir. Ulusal ekonominin her alanında var.

Metal işleme işinin türüne ve işletmenin profiline bağlı olarak çeşitli uzmanlıklar vardır, örneğin: alet yapımcısı, tamirci, mekanik montaj tamircisi.

İLE Alet üreticisi karmaşık kalıp ve kalıp profillerinin eğelenmesi, mekanik ve manuel taşlama işleriyle uğraşmaktadır. Çizimleri akıcı bir şekilde okuyabilmeli, metal ve alaşımların işlenmesinin özelliklerini ve özelliklerini bilmelidir. Küçük üretim koşullarında, bir torna makinesi, freze makinesi veya öğütücü ile ilgili mesleklerde uzmanlaşması gerekir.

Mekanik montaj tamircisi olmak daha az zaman, bilgi ve deneyim gerektirir, ancak elbette belirli beceriler de gereklidir. Mekanik montaj çalışmaları, çoğunlukla mühendislik endüstrisinde olmak üzere çeşitli işletmelerde gerçekleştirilmektedir.

Tamirci mesleği çok yaygındır ve ekipman, mekanizma, alet ve birimlerin bulunduğu her tür ve üretim aşaması için gereklidir. Bu, işletmelerde veya evde ekipmanın bakımını yapan, ayarlayan, rutin ve acil onarımları gerçekleştiren ve önleyici tedbirleri uygulayan nitelikli bir çalışandır.

Bir tamircinin görevi, üretim hatlarını oluşturan çeşitli makine ve mekanizmaların bakımını ve onarımını yapmaktır. Bunu yapmak için çizimleri okuyabilmeniz, servis verilen makinelerin şemalarını, parça montajlarını bilmeniz, çeşitli metal işleme aletlerini, teknolojik ekipmanı, kaldırma mekanizmalarını ve araçları kullanabilmeniz gerekir.

R Bir tamircinin işi bazı açılardan bir cerrahın işine benzer: Her iki uzman da alet kullanır ve büyük sorumluluk taşır, cerrah insanları tedavi ederken, tamirci de makineleri tedavi eder. Bu, kendine güven veren, sıhhi tesisat alet ve cihazlarıyla çalışma becerilerini aşılayan, ekip çalışması ve karşılıklı yardım ruhunu geliştiren çok ilginç ve yaratıcı bir meslektir.

Son yıllarda, bir tamirci mesleğinin giderek daha fazla talep göreceği ve devletimizin refahına değerli katkısını yapacağı sanayinin gelişmesi, yenilerinin inşası ve eski sanayilerin modernizasyonu yaşandı.

Bugün çilingir yardımı olmadan normal şekilde çalışabilecek tek bir işletme, üstelik tek bir bina yok. Bu uzmanların gerçekleştirdiği çalışma yelpazesi son derece geniştir.

Dokuzuncu sınıftan sonra işleme alanında takım tezgahı ve ekipman ayarlayıcısı gibi bir uzmanlık seçmeye karar verdiyseniz, bu mesleğin tüm artıları ve eksileri hakkında daha fazla bilgi edinmeye değer.

Talaşlı imalatta takım tezgahı ve ekipman ayarlayıcısı mesleği, mühendislik alanında en umut verici mesleklerden biridir, dolayısıyla bu alanda bir miktar başarı elde etmek için her şans vardır.

Mesleğin çeşitli kategorileri vardır (4'ten 8'e kadar) ve aynı zamanda dar bir iş iletişimi çemberi ile de karakterize edilir. Servis teknisyeni, kendisine emanet edilen ekipmanı ayarlayıp tamir edebilmeli, aklı başında ve dikkatli olmalı, her zaman kaliteli iş yapabilmeli ve parçalara ve ekipmanın kendisine yönelik standartları bilmelidir. Bununla birlikte, bir takım tezgahı ve ekipman operatörünün mekanik işleme alanındaki uzmanlığına hakim olma kararı verilmişse, o zaman ilk önce nerede çalışılacağı düşünmeye değer.

Eğitim nereden alınır?

Çalışmaya başlamadan önce, bir teknik okul veya kolejde 151902.01 mekanik işlemede makine ve ekipman operatörü uzmanlığı alanında ortaöğretim uzmanlık eğitimi almanız gerekir. Çoğunlukla dokuzuncu sınıftan sonra oraya giriyorlar, ancak on birinci sınıftan sonra çalışmaya başlamak mümkün.

Krasnodar Makine Mühendisliği Koleji

Daha fazla çalışma için gerekli tüm bilgilerin elde edileceği Krasnodar Makine Mühendisliği Koleji'ne veya Krasnodar Bölgesi 1 Nolu Meslek Yüksekokuluna kaydolma fırsatı vardır.

Prensip olarak, kesinlikle tüm kolejler dersler ve eğitim uygulamaları yoluyla iyi bir teorik ve pratik temel sağlar.

Omsk eğitim kurumları

Omsk bölgesinde 22 Nolu Meslek Yüksekokulu ve Omsk Makine Mühendisliği Yüksek Teknolojileri Teknik Okulu gibi kolejler bulunmaktadır. Burada gençler “Mekanik işlemede takım tezgahları ve ekipmanlarının operatörü” uzmanlığı konusunda eğitiliyor.

Stavropol ve Tula kolejleri

Stavropol şehrinin Bölgesel Multidisipliner Koleji veya adını taşıyan 25 numaralı Tula Profesyonel Lisesi. N.Demidova.

Altay Bölgesi, Bryansk, Çelyabinsk, Ulyanovsk, Sverdlovsk, Saratov, Pskov ve Oryol bölgelerinde de ilgili eğitim kurumları bulunmaktadır. Ortalama olarak eğitim, tam zamanlı eğitim için 9 sınıf temelinde üç yıl beş ay ve 11 - bir yıl on ay temelinde sürer.

Eğitim sırasında şunları öğreneceksiniz:

  • makinelerde iş yapmak;
  • çeşitli mekanizmalar kurmak;
  • parça standartlarını anlayın;
  • süreç ayrıntıları.

Ayrıca saatlerce pratik yapılacak ve kapsamlı bir güvenlik incelemesi yapılacak. Ekipman kullanımına ilişkin kurallara uyulmaması travmatik olabileceğinden, bunların hepsi gelecekteki iş faaliyetleri için önemlidir.

Daha fazla istihdam

Talaşlı imalatta makine ve ekipman ayarlayıcısı diplomasına sahip olduğunuz için kiminle çalışacağınızı düşünmenize bile gerek yok - uzmanlara ihtiyaç duyan birçok işletme var. Bu tür işletmeler arasında onarımın yanı sıra otomotiv, gemi yapımı, makine yapımı, takım tezgahı imalatı ve diğerleri yer almaktadır.

Ancak bu mesleğin bazı kısıtlamaları bulunmaktadır. Bu uzmanlığı kendiniz için seçmeden önce onlarla tanışmaya değer, aksi takdirde çalışma yeteneğinizi önemli ölçüde etkileyebilir. Aşağıdaki durumlarda çalışma önerilmez:

  • solunum yolu ile ilgili sorunlar;
  • kardiyovasküler sistem hastalıkları;
  • kas-iskelet sistemi ile ilgili sorunlar;
  • alerjiler;
  • cilt hastalıkları;
  • sinir sistemi ile ilgili sorunlar.

Meslek nitelikleri

Bir takım tezgahı ve ekipman operatörünün işleme konusundaki uzmanlığının çok evrensel olduğunu ve bu nedenle daha sonra da iş bulabileceğiniz birkaç alt kategoriyi birleştirdiğini belirtmekte fayda var.

Her ne kadar tek bir uzmanlıkta birleşmiş olsalar da her biri farklı mekanizmalarla çalışır ve farklı görevleri yerine getirmekle sorumludur. Tüm işlevleri yerine getirebilen bir usta, haklı olarak kendisiyle gurur duyabilir, ancak bir şeyler yolunda gitmezse endişelenecek bir şey olmayacaktır, çünkü bu durumda ustalık deneyimle birlikte gelir.

Otomatik hatların ve modüler makinelerin ayarlayıcısı

Otomatik hatların ve agrega makinelerinin operatörü çeşitli makinelerin kurulumundan sorumludur, bu nedenle standartları, onarım yöntemlerini ve tüm parçaların etkileşimini bilmelidir. Onun sorumluluğu test parçalarını işlemek ve daha ileri inceleme için sunmaktır.

Otomatik ve yarı otomatik makine operatörü

Otomatik ve yarı otomatik makinelerin ayarlayıcısı, kesme veya benzeri makinelerle çalışmayı, dayanıklılık testlerine ilişkin standartlar ve bunların çalışma prensipleri hakkında bilgi sahibi olmayı ve ayrıca yardımcı cihazlar kurabilmeyi gerektirir.

Program kontrollü makine ve manipülatör kurulumcusu

Program kontrollü takım tezgahları ve manipülatörlerin ayarlayıcısı, çalışma ve boşta çalışma sırasında makinelerin ayarlanmasıyla ilgilenir, bu nedenle bunu gerçekleştirmenin yöntemlerini ve kurallarını bilmelidir.

Genel makine operatörü

Genel bir makine operatörü, makineler için çeşitli malzemelerden parçaların imalatıyla ilgilenmektedir. Bu meslek, tamirhanelerde ve makine imalat işletmelerinin diğer atölyelerinde büyük talep görmektedir. Makine operatörü tüm aletleri bilmeli ve hangilerinin belirli bir iş türü için uygun olduğunu bilmelidir.

www.collegenews.ru

Mekanik işlemede makine ve ekipman ayarlayıcısı - Rostov Makine Mühendisliği Teknolojileri Koleji

  • Mesleğin prestiji
  • Talep etmek
  • Yüksek maaş

Talaşlı imalatta makine ve ekipmanların ayarlayıcısı, yüksek teknolojili üretimde çalışan profesyoneldir. Bu profilin çalışanları çeşitli endüstrilerde talep görmektedir. Bir takım tezgahı operatörünün görevi, CNC makinelerinin ve endüstriyel robotik manipülatörlerin temelini oluşturan karmaşık sistemleri kurmaktır. Takım tezgahı ayarlayıcıları aynı zamanda kendi kontrolleri altındaki mekanizmaların hammaddeyi işleyeceği sırayı da belirler, makine aksamlarının çalışmasında meydana gelen sorunları en kısa sürede ortadan kaldırmak için ekipmanların işleyişindeki arıza ve arızaları tespit eder. Bu profildeki bir çalışan, hem makinenin elektronik sistemlerinde hem de mekaniğinde mevcut sorunları derhal ve ustalıkla düzeltmeli, ekipmanı dengelemeli ve kurulumunu gerçekleştirmeli, ayrıca çalışma sırasında makinenin durumunu izlemelidir.

Kişisel nitelikleri:

Modern takım tezgahlarının altında yatan karmaşık mekanizmalarla çalışmak, ekipman operatörünün zihinsel olarak uyanık olmasını ve özellikle elektrik mühendisliği, fizik, mekanik ve programlamayı içermesi gereken kapsamlı bir teknik bilgi tabanına sahip olmasını gerektirir.

İş yeri ve kariyer:

Bu profildeki işçiler, herhangi bir işin karmaşık makineler olmadan düşünülemeyeceği mühendislik üretimine kolaylıkla kabul edilir. İşgücü piyasasında takım tezgahı ayarlayıcılarına olan talep yüksektir.

rktm.info

Talaşlı imalatta makine ve ekipmanların montajcısı

Arkadaşlar için
Eğitim dönemi11. sınıfa göre: Akşam - Maks. Maksimum 2 yıl 10 ay 9. Sınıfa göre: Akşam - Maksimum. Maks. 4 yıl 11 ay
Gelecekteki yeterlilik

Bu, ortaöğretim uzmanlık ve yüksek öğretim kurumlarının mezunlarının eğitim düzeyidir. Yüksek mesleki eğitim eğitim programlarını tamamlayan mezunlara, ilgili alanda lisans, uzmanlık veya yüksek lisans derecesi verilir. Lisans derecesi, bir yüksek lisans programına girmenize olanak tanır ve bir uzman ve yüksek lisans yeterliliği, bir yüksek lisans okuluna girmenize olanak tanır.

Teknik okul ve kolej mezunları temel veya ileri düzeyde yeterlilikler alırlar. Yeterliliğin başlığı profesyonel alana bağlıdır. Pedagojik eğitim, öğretmen, pedagog veya eğitimci olarak niteliklerin kazanılmasını, tıp eğitiminin - kadın doğum uzmanı, sağlık görevlisi, sanat alanında eğitim - aktör, sanatçı, moda tasarımcısı olarak edinilmesini içerir. Diğer tüm alanlarda mezunlara teknisyen, teknoloji uzmanı, teknoloji uzmanı (temel düzey) veya kıdemli teknisyen, kıdemli teknoloji uzmanı, kıdemli teknoloji uzmanı, uzman (ileri düzey) nitelikleri verilir.

Otomatik hatların ve modüler makinelerin ayarlayıcısı; Otomatik ve yarı otomatik makinelerin ayarlayıcısı | Program kontrollü makine ve manipülatör kurulumcusu | Genel makine operatörü
Geleceğin meslekleri

Otomatik hatların ve modüler makinelerin ayarlayıcısı | Otomatik ve yarı otomatik makine operatörü | Program kontrollü makine ve manipülatör kurulumcusu | Genel makine operatörü
Ne öğretecekler?
  • Otomatik hatların ve agrega makinelerinin ayar ve alt ayarını yapın
  • Makine onarımlarına katılmak
  • Otomatik hatların ve agrega makinelerinin bakımını yapmak
  • Otomatik ve yarı otomatik makinaların ayarlarının yapılması
  • Bakımı yapılan ekipmanı çalıştıran işçilere eğitim verilmesi
  • Otomatik ve yarı otomatik makinaların bakımlarını yapmak
  • Bilgisayar kontrollü makinelerde ve manipülatörlerde ayarlamalar yapın
  • Bilgisayar kontrollü makineler için operatör eğitimi sağlayın
  • Bilgisayar kontrollü makinelerin ve manipülatörlerin bakımını yapın
  • Delme, tornalama, frezeleme, kopyalama, anahtarlama ve taşlama makinelerinde iş yapmak
  • Delme, tornalama, frezeleme, kopyalama, anahtarlama ve taşlama makinelerinde bakım yapın
  • Servis verilen makinelerin ayarını yapın
  • Çeşitli boyutlarda parçalar takın
  • Parçalarda kalite kontrol kontrolleri yapın
Önemli akademik konularMakine mühendisliği çizimi | Metal işleme teknolojisinin genel temelleri ve metal kesme makinelerinde çalışma | Malzeme Biliminin Temelleri | Elektrik Mühendisliğinin Temelleri | Teknik grafikler | Teknik ölçümler | Otomatik ve yarı otomatik makinelerin kurulumunda çalışma teknolojisi | Otomatik hatlar ve agrega makinelerinin onarımı ve ayarlanması teknolojisi | Otomatik hat ve agrega makineleri inşaatı | Otomatik ve yarı otomatik cihazların tasarımı Benzer konulara sahip uzmanlıkları bulun
Öğrenci pratiği

Eğitim (endüstriyel eğitim) ve uygulamalı eğitim, eğitim programının zorunlu bir parçasıdır.
Öğrencilerin nihai sertifikasyonu:
  • Final yeterlik çalışmasının savunulması (final pratik yeterlik çalışması ve yazılı sınav çalışması)
  • Devlet sınavı (eğitim kurumunun kararı ile)
Benzer uzmanlıklar
Etiketlere göre arayalım mı?mesleki eğitim, orta mesleki eğitim, ilk mesleki eğitim, kolej, teknik okul
Materyal www.moeobrazovanie.ru sitesi tarafından hazırlanmıştır.Sayfa materyalinin herhangi bir şekilde kullanılmasına yalnızca editörlerin yazılı izni ile izin verilir.

moeoeducation.ru

Gemi İnşa Koleji - Kaynak Merkezi

14 Kasım 2017 tarih ve 948 sayılı St. Petersburg Hükümeti Kararnamesi uyarınca, 17 Kasım 2017 - 15 Ocak 2018 ve 15 Mart 2018 - 15 Nisan 2018 arasındaki dönemlerde buza erişim yüzey yasaktır! İlgili belgelere göz atın: 948 sayılı St. Petersburg Hükümeti Kararnamesi...

15-17 Kasım 2017 tarihlerinde, ExpoForum Kongre ve Sergi Merkezi'nin G ve F pavyonlarında III. Açık Bölge Şampiyonası "Genç Profesyoneller" (WorldSkills Rusya) ve "Mesleğe Adım Atın" - 2017 Mesleki Beceri Şehir Yarışması gerçekleştirildi. St.Petersburg'da.

19 Ekim'de Kirov bölgesinde çeşitli spor dallarında yarışmaların yapıldığı askeri spor festivali "Askerlik Günü" düzenlendi. Üniversitemiz geleneksel olarak bu etkinliğe iki takımla katılıyordu, bunlardan biri...

Ekim ayında öğrencilerimiz, Öğrenci Gençlik Şehir Sarayı tarafından düzenlenen düzenli yarışmalara katıldılar: “Reformcuların İzinde” Gotik yazı tipi yarışması (119-2 grubundan Mikhail Andreev ve 211 grubundan üç adam çalışmalarını sundu. ..

Bu sonbaharda, 4-5 Kasım 2017'de dördüncü kez St.Petersburg'un tam kalbinde bir başka büyük ölçekli Işık Festivali düzenlenecek.Bu kez kültür başkentinin ana meydanı Saray Meydanı, Işık Festivali'nin mekanı olarak seçildi. Bu etkinliğin organizatörü zaten kasaba halkı tarafından seviliyor ve...

11 Ekim'de öğrencilerimizden oluşan 2 takım, Dünya Öğretmenler Günü'ne özel bölgesel antrenman turnuvasına katıldı ve her zamanki gibi mükemmel sonuçlar göstererek 18 yaş üstü yaş kategorisinde takımlar arasında birinci oldu...

xn--h1adqgh.xn--p1ai

hata:İçerik korunmaktadır!!