คะแนนสูงสุดในวิชาสังคมศึกษา เกณฑ์การประเมินการมอบหมายการสอบ Unified State ในการศึกษาสังคมศึกษาจาก fipi

เกณฑ์การประเมินงานวิชาสังคมศึกษา Unified State Exam 2019

พร้อมคำตอบแบบละเอียด

• ตอบคำถามถูกสามข้อ - 2 คะแนน
• คำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถามสองข้อใด ๆ - 1 คะแนน
• คำถามข้อใดข้อหนึ่งตอบถูก หรือคำตอบที่ไม่ถูกต้อง - 0 คะแนน

คะแนนสูงสุด - 2

ในการศึกษาทางสังคมได้รับการประเมิน:

• ให้คำอธิบายอย่างถูกต้องและให้คำตอบสำหรับคำถามสองข้อ - 2 คะแนน
• คำตอบสององค์ประกอบใด ๆ ที่ได้รับอย่างถูกต้อง - 1 คะแนน
• คำตอบข้อใดข้อหนึ่งถูกต้อง หรือ หรือคำตอบที่ไม่ถูกต้อง - 0 คะแนน

คะแนนสูงสุด - 2

ในการศึกษาทางสังคมได้รับการประเมิน:

• มีการตั้งชื่อแหล่งที่มาสองแห่ง (เส้นทาง) อย่างถูกต้อง และให้ตัวอย่างไว้ 2 ตัวอย่าง (ทั้งหมด 4 ตัวอย่าง) - 3 คะแนน
• มีการตั้งชื่อแหล่งที่มา (เส้นทาง) สองแหล่งอย่างถูกต้อง โดยให้ตัวอย่าง 2-3 รายการ - 2 คะแนน
• มีการตั้งชื่อแหล่งที่มา (เส้นทาง) หนึ่งหรือสองแหล่งอย่างถูกต้อง โดยให้ตัวอย่าง 1 รายการ หรือ 1 แหล่งที่มา (เส้นทาง) ได้รับการตั้งชื่ออย่างถูกต้อง และให้ 2 ตัวอย่างที่สอดคล้องกับแหล่งที่มา - 1 คะแนน
• ทุกคำตอบที่ไม่ตรงตามเกณฑ์ข้างต้นในการให้คะแนน 1, 2 และ 3 คะแนน หรือให้เหตุผลในลักษณะทั่วไปที่ไม่สอดคล้องกับข้อกำหนดของงานที่ได้รับมอบหมาย หรือคำตอบที่ไม่ถูกต้อง - 0 คะแนน

คะแนนสูงสุด - 3

ในการศึกษาทางสังคมได้รับการประเมิน:

• มีการตั้งชื่อและอธิบายฟังก์ชันสามอย่างอย่างถูกต้อง - 3 คะแนน
• มีการตั้งชื่อฟังก์ชันสองหรือสามฟังก์ชันอย่างถูกต้อง โดยสองฟังก์ชันได้รับการอธิบาย - 2 คะแนน
• มีการตั้งชื่อฟังก์ชันหนึ่งถึงสามฟังก์ชันอย่างถูกต้อง โดยหนึ่งในนั้นมีการอธิบายไว้ หรือมีเพียงสามฟังก์ชันเท่านั้นที่ได้รับการตั้งชื่ออย่างถูกต้อง - 1 คะแนน
• มีเพียงหนึ่งหรือสองฟังก์ชันเท่านั้นที่ได้รับการตั้งชื่ออย่างถูกต้อง หรือให้เหตุผลในลักษณะทั่วไปที่ไม่สอดคล้องกับข้อกำหนดของงานที่ได้รับมอบหมาย หรือคำตอบที่ไม่ถูกต้อง - 0 คะแนน

คะแนนสูงสุด - 3

ในการศึกษาทางสังคมได้รับการประเมิน:

25.1 การเปิดเผยความหมายของแนวคิด - 2 คะแนน

• คำอธิบายความหมาย / คำจำกัดความของแนวคิดให้ครบถ้วน ชัดเจน ชัดเจน ไม่คลุมเครือ โดยระบุลักษณะสำคัญที่เกี่ยวข้องกับคุณลักษณะของแนวคิดนี้ / แยกความแตกต่างจากแนวคิดอื่น ๆ (เนื้อหาของแนวคิดได้รับการเปิดเผยอย่างถูกต้องผ่านเนื้อหาทั่วไป ความเกี่ยวข้องของแนวคิดและความแตกต่างเฉพาะของมัน ) - 2 คะแนน
• ความหมายของแนวคิดโดยรวมได้รับการเปิดเผย แต่ไม่สมบูรณ์: ระบุคุณสมบัติที่สำคัญเพียงประการเดียวที่เกี่ยวข้องกับลักษณะของแนวคิดนี้ / แยกความแตกต่างจากแนวคิดอื่น ๆ หรือคำตอบมีความไม่ถูกต้อง/ข้อบกพร่องบางประการที่ไม่บิดเบือนสาระสำคัญ - 1 คะแนน
• ในคำตอบพร้อมกับคำตอบที่ถูกต้องจะมีการให้สัญญาณที่ไม่ถูกต้อง (ลักษณะคำอธิบายการเปรียบเทียบ ฯลฯ ) ซึ่งบิดเบือนเนื้อหาของแนวคิดในสาระสำคัญ หรือไม่มีคุณลักษณะเฉพาะหรือคุณลักษณะที่สำคัญของแนวคิด / ระบุเฉพาะคุณลักษณะที่ไม่จำเป็นเท่านั้นที่ไม่เปิดเผยความหมายของแนวคิด หรือสถานการณ์อื่น ๆ ที่ไม่ได้กำหนดไว้ในกฎสำหรับการให้คะแนน 2 และ 1 - 0 คะแนน

แนวทางการประเมิน:

1. สิ่งต่อไปนี้จะไม่นับ: – คุณลักษณะของการสังกัดทั่วไปที่ทำซ้ำแนวคิด ซึ่งจะต้องเปิดเผยความหมาย – เป็นคุณลักษณะสำคัญ ซึ่งเป็นคุณลักษณะที่มีอยู่แล้วในการกำหนดงาน – การอธิบายความหมาย / คำจำกัดความของแนวคิดผ่านการปฏิเสธหรือผ่านนิรุกติศาสตร์ของคำ อุปมา หรือสัญลักษณ์เปรียบเทียบเท่านั้น
2. หากเป็นไปตามเกณฑ์ 25.1 (การเปิดเผยความหมายของแนวคิด) ได้รับมอบหมาย 0 คะแนน ดังนั้นตามเกณฑ์ 25.2 จะได้รับ 0 คะแนน

25.2 ความพร้อมใช้งานและคุณภาพของประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับแง่มุมต่าง ๆ ของแนวคิด - 2 คะแนน

• มีการรวบรวมสองประโยคซึ่งแต่ละประโยคมีข้อมูลที่ถูกต้องจากมุมมองของวิทยาศาสตร์สังคมศาสตร์เกี่ยวกับแง่มุมของแนวคิดที่สอดคล้องกับความต้องการของงาน - 2 คะแนน
• มีการรวบรวมข้อมูลหนึ่งประโยคที่มีข้อมูลที่ถูกต้องจากมุมมองของวิทยาศาสตร์สังคมศาสตร์เกี่ยวกับแง่มุมใด ๆ ของแนวคิดตามข้อกำหนดของงาน - 1 คะแนน
• - 0 คะแนน

คำแนะนำในการประเมิน:

สิ่งต่อไปนี้ไม่รวมอยู่ในการประเมิน:

• ประโยคที่มีข้อผิดพลาดที่สำคัญซึ่งบิดเบือนความหมายของแนวคิดและ/หรือลักษณะเฉพาะของแนวคิดนั้น
• ข้อเสนอที่เปิดเผยประเด็นที่เกี่ยวข้องในชีวิตประจำวัน โดยไม่เกี่ยวข้องกับความรู้ทางสังคมศาสตร์
• วลีประโยคที่ไม่ธรรมดา

คะแนนสูงสุด - 4

ในการศึกษาทางสังคมได้รับการประเมิน:

• ฟังก์ชันทั้งสามได้รับการตั้งชื่ออย่างถูกต้องและแสดงพร้อมตัวอย่าง - 3 คะแนน
• มีการตั้งชื่อฟังก์ชันสองหรือสามฟังก์ชันอย่างถูกต้อง โดยสองฟังก์ชันมีภาพประกอบพร้อมตัวอย่าง - 2 คะแนน
• มีการตั้งชื่อฟังก์ชันหนึ่งถึงสามฟังก์ชันอย่างถูกต้อง หนึ่งในนั้นแสดงตัวอย่างด้วย - 1 คะแนน
• ตั้งชื่อฟังก์ชันได้ถูกต้องเพียงหนึ่งถึงสามฟังก์ชันเท่านั้น หรือตัวอย่างจำนวนเท่าใดก็ได้ที่ให้ไว้โดยไม่ระบุฟังก์ชัน หรือให้เหตุผลในลักษณะทั่วไปที่ไม่สอดคล้องกับข้อกำหนดของงานที่ได้รับมอบหมาย หรือคำตอบที่ไม่ถูกต้อง - 0 คะแนน

คะแนนสูงสุด - 3

ในการศึกษาทางสังคมได้รับการประเมิน:

• ระบุทรงกลมประเภทของการแบ่งชั้นและเกณฑ์สามประการอย่างถูกต้อง - 3 คะแนน
• ระบุทรงกลม ประเภทของการแบ่งชั้น และเกณฑ์หนึ่งหรือสองเกณฑ์อย่างถูกต้อง หรือมีการระบุขอบเขตและเกณฑ์สามประการอย่างถูกต้อง - 2 คะแนน
• มีการระบุขอบเขตและประเภทของการแบ่งชั้นอย่างถูกต้อง หรือมีการระบุขอบเขตและเกณฑ์หนึ่งหรือสองเกณฑ์อย่างถูกต้อง - 1 คะแนน
• ระบุเฉพาะทรงกลมอย่างถูกต้อง หรือไม่ได้ระบุขอบเขต (ระบุไม่ถูกต้อง) โดยไม่คำนึงถึงองค์ประกอบอื่น ๆ ของคำตอบ หรือให้เหตุผลในลักษณะทั่วไปที่ไม่สอดคล้องกับข้อกำหนดของงานที่ได้รับมอบหมาย หรือคำตอบที่ไม่ถูกต้อง - 0 คะแนน

คะแนนสูงสุด - 3

ในการศึกษาทางสังคมได้รับการประเมิน:

28.1 การเปิดเผยหัวข้อเกี่ยวกับคุณธรรม - 3 คะแนน

• แผนที่ซับซ้อนประกอบด้วยอย่างน้อยสามประเด็น รวมถึงสองประเด็น ซึ่งการมีอยู่จะทำให้หัวข้อครอบคลุมเนื้อหาได้ ประเด็น "บังคับ" ทั้งสองนี้มีรายละเอียดอยู่ในย่อหน้าย่อยที่ทำให้สามารถเปิดเผยหัวข้อนี้ในสาระสำคัญได้ - 3 คะแนน
• แผนที่ซับซ้อนประกอบด้วยอย่างน้อยสามประเด็น รวมถึงสองประเด็น ซึ่งการมีอยู่จะทำให้หัวข้อครอบคลุมเนื้อหาได้ ประเด็น "บังคับ" เหล่านี้เพียงจุดเดียวเท่านั้นที่มีรายละเอียดในย่อหน้าย่อยที่อนุญาตให้มีการอภิปรายหัวข้อในสาระสำคัญ - 2 คะแนน
• แผนที่ซับซ้อนประกอบด้วยอย่างน้อยสามประเด็น รวมถึงเพียงจุดเดียว ซึ่งการมีอยู่ของสิ่งนั้นจะทำให้สามารถอภิปรายหัวข้อในสาระสำคัญได้ ประเด็น "บังคับ" นี้มีรายละเอียดอยู่ในย่อหน้าย่อยที่อนุญาตให้มีการอภิปรายหัวข้อในสาระสำคัญ - 1 คะแนน
• สถานการณ์อื่นๆ ทั้งหมดที่ไม่รวมอยู่ในกฎการให้คะแนน 2 และ 1 หรือกรณีที่คำตอบของบัณฑิตในรูปแบบไม่ตรงกับข้อกำหนดของงาน (เช่น ไม่ได้จัดรูปแบบแผนเน้นประเด็นและประเด็นย่อย) - 0 คะแนน

แนวทางการประเมิน:

1. รายการ/รายการย่อยที่เป็นนามธรรมและเป็นทางการ และไม่สะท้อนถึงความเฉพาะเจาะจงของหัวข้อจะไม่นับในการประเมิน
2. ถ้าให้คะแนน 0 ตามเกณฑ์ 28.1 จะให้ 0 คะแนนตามเกณฑ์ 28.2

28.2 ความถูกต้องของถ้อยคำของประเด็นและประเด็นย่อยของแผน - 1 คะแนน

• การใช้ถ้อยคำประเด็นและประเด็นย่อยของแผนถูกต้อง ไม่มีข้อผิดพลาด หรือคลาดเคลื่อน - 1
• สถานการณ์อื่นๆ ทั้งหมด 0

คะแนนสูงสุด - 4

ในการศึกษาทางสังคมได้รับการประเมิน:

29.1 เปิดเผยความหมายของข้อความ - 1 คะแนน

• ความหมายของข้อความถูกเปิดเผย: มีการระบุแนวคิดหลักหนึ่งรายการหรือมากกว่าที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาของหลักสูตรสังคมศาสตร์อย่างถูกต้อง และ/หรือวิทยานิพนธ์หนึ่งรายการหรือมากกว่านั้นได้รับการจัดทำขึ้นในบริบทของข้อความซึ่งต้องมีการให้เหตุผล - 1 คะแนน
• ไม่มีการเปิดเผยความหมายของข้อความ: ไม่มีการเน้นแนวคิดหลักใด ๆ / ไม่มีการกำหนดวิทยานิพนธ์ใด ๆ หรือแนวคิดเน้น วิทยานิพนธ์ที่จัดทำขึ้นไม่ได้สะท้อนความหมายของข้อความ / ความหมายของข้อความถูกแทนที่ด้วยการให้เหตุผลในลักษณะทั่วไป (“การเตรียมการที่บ้าน”) ที่ไม่สะท้อนถึงความเฉพาะเจาะจงของข้อความที่เสนอ หรือการเปิดเผยความหมายถูกแทนที่ด้วยการบอกเล่าโดยตรง / การถอดความข้อความที่กำหนด / คำอธิบายตามลำดับของแต่ละคำในข้อความโดยไม่อธิบายความหมายของข้อความโดยรวม - 0 คะแนน

คำแนะนำในการประเมิน:

• หากตามเกณฑ์ 29.1 (การเปิดเผยความหมายของข้อความ) ได้รับมอบหมาย 0 คะแนน ดังนั้นสำหรับเกณฑ์การประเมินอื่นๆ ทั้งหมด 0 คะแนนจะได้รับมอบหมาย

29.2 เนื้อหาเชิงทฤษฎีของเรียงความขนาดเล็ก - 2 คะแนน

(คำอธิบายแนวคิดหลัก การมีอยู่และความถูกต้องของบทบัญญัติทางทฤษฎี)

• ในบริบทของแนวคิดที่เน้นอย่างน้อยหนึ่งแนวคิด / วิทยานิพนธ์หนึ่งเรื่อง คำอธิบายที่ถูกต้องของแนวคิดหลักและบทบัญญัติทางทฤษฎีจะได้รับจากมุมมองของวิทยาศาสตร์สังคมศาสตร์ (โดยไม่มีข้อผิดพลาด) - 2 คะแนน
• ในบริบทของแนวคิดที่เน้นอย่างน้อยหนึ่งแนวคิด / วิทยานิพนธ์หนึ่งเรื่อง จะมีการอธิบายแนวคิดหลักที่ถูกต้องจากมุมมองของวิทยาศาสตร์ สังคมศาสตร์ (โดยไม่มีข้อผิดพลาด) โดยไม่มีการนำเสนอตำแหน่งทางทฤษฎี หรือในบริบทของแนวคิดที่เน้นอย่างน้อยหนึ่งแนวคิด / วิทยานิพนธ์หนึ่งเรื่อง มีการนำเสนอบทบัญญัติทางทฤษฎีที่ถูกต้องจากมุมมองของวิทยาศาสตร์สังคมศาสตร์ (โดยไม่มีข้อผิดพลาด) ความหมายของแนวคิดหลักจะไม่ถูกเปิดเผย หรือในคำอธิบายที่กำหนดของแนวคิดหลัก / บทบัญญัติทางทฤษฎี มีความไม่ถูกต้องบางประการที่ไม่บิดเบือนความหมายทางวิทยาศาสตร์ของแนวคิดเหล่านี้ บทบัญญัติทางทฤษฎี - 1 คะแนน
• สถานการณ์อื่น ๆ ทั้งหมดที่ไม่ได้ระบุไว้ในกฎสำหรับการกำหนด 2 และ 1 คะแนน รวมถึงหากไม่มีเนื้อหาทางทฤษฎีของเรียงความขนาดเล็ก: ไม่ได้อธิบายความหมายของแนวคิดหลัก ไม่มีการให้บทบัญญัติทางทฤษฎีหรือไม่ได้ให้ไว้ เกี่ยวข้องกับแนวคิดหลัก/วิทยานิพนธ์ ไม่เปิดเผยความหมายของข้อความ หรือให้เหตุผลของธรรมชาติในชีวิตประจำวันโดยไม่ต้องอาศัยความรู้ทางสังคมศาสตร์ - 0 คะแนน

คำแนะนำในการประเมิน:

• ถ้าให้คะแนน 0 ตามเกณฑ์ 29.2 จะให้ 0 คะแนนตามเกณฑ์ 29.3

29.3 เนื้อหาเชิงทฤษฎีของเรียงความขนาดเล็ก: การมีอยู่และความถูกต้องของการให้เหตุผลข้อสรุป - 1 คะแนน

• ในบริบทของแนวคิดที่เน้นอย่างน้อยหนึ่งแนวคิด / วิทยานิพนธ์หนึ่งเรื่องตามคำอธิบายที่ถูกต้องของแนวคิดหลัก บทบัญญัติทางทฤษฎี การนำเสนอเหตุผลที่สอดคล้องและสอดคล้องกันที่เชื่อมโยงถึงกัน บนพื้นฐานของการที่มีรากฐานที่ดีและ ข้อสรุปที่เชื่อถือได้จากมุมมองของวิทยาศาสตร์สังคมศาสตร์ - 1 คะแนน
• สถานการณ์อื่นๆ ทั้งหมด รวมทั้งการให้เหตุผลและข้อสรุปของธรรมชาติในชีวิตประจำวันโดยไม่ต้องอาศัยความรู้ทางสังคมศาสตร์ - 0 คะแนน

29.4 คุณภาพของข้อเท็จจริงและตัวอย่างที่ให้ไว้ - 2 คะแนน

• ข้อเท็จจริง/ตัวอย่างที่ถูกต้องและครอบคลุมอย่างน้อยสองรายการได้รับจากแหล่งต่างๆ ที่ยืนยันแนวคิด/วิทยานิพนธ์/ตำแหน่ง/การให้เหตุผล/ข้อสรุปที่อธิบายไว้ และไม่ซ้ำกันในเนื้อหา มีความเชื่อมโยงที่ชัดเจนระหว่างแต่ละข้อเท็จจริง/ตัวอย่างกับแนวคิด/วิทยานิพนธ์/จุดยืน/การใช้เหตุผล/ข้อสรุปที่ให้ไว้ในเรียงความ - 2 คะแนน
• มีข้อเท็จจริง/ตัวอย่างที่ถูกต้องและครบถ้วนเพียงรายการเดียวเท่านั้นที่ยืนยันแนวคิด/วิทยานิพนธ์/จุดยืน/การให้เหตุผล/ข้อสรุปที่อธิบายไว้ มีความเชื่อมโยงที่ชัดเจนระหว่างข้อเท็จจริง/ตัวอย่างนี้กับแนวคิด/วิทยานิพนธ์/จุดยืน/การใช้เหตุผล/ข้อสรุปที่ให้ไว้ในเรียงความ หรือข้อเท็จจริง/ตัวอย่างที่มีการกำหนดไว้อย่างถูกต้องและครอบคลุมนั้นได้มาจากแหล่งข้อมูลประเภทเดียวกันที่ยืนยันแนวคิด/วิทยานิพนธ์/จุดยืน/เหตุผล/ข้อสรุปที่มีภาพประกอบ มีความเชื่อมโยงที่ชัดเจนระหว่างข้อเท็จจริง/ตัวอย่างแต่ละข้อกับแนวคิด/วิทยานิพนธ์/จุดยืน/การใช้เหตุผล/ข้อสรุปที่ให้ไว้ในเรียงความ หรือมีตัวอย่างสองตัวอย่างให้มาจากแหล่งที่มาประเภทต่างๆ โดยทำซ้ำกันในเนื้อหา มีความเชื่อมโยงที่ชัดเจนระหว่างแต่ละข้อเท็จจริง/ตัวอย่างกับแนวคิด/วิทยานิพนธ์/จุดยืน/การใช้เหตุผล/ข้อสรุปที่ให้ไว้ในเรียงความ - 1 คะแนน
• สถานการณ์อื่นๆ ทั้งหมดที่ไม่รวมอยู่ในกฎการให้คะแนน 2 และ 1
  0 - 0 คะแนน

คำแนะนำในการประเมิน:

ข้อเท็จจริงของชีวิตทางสังคม (รวมถึงรายงานของสื่อ) ประสบการณ์ทางสังคมส่วนบุคคล (รวมถึงหนังสือที่อ่าน ภาพยนตร์ที่ดู) สื่อจากวิชาการศึกษา (ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ ฯลฯ) สามารถใช้เป็นแหล่งข้อมูลได้

1. ตัวอย่างจากสาขาวิชาวิชาการต่างๆ ถือเป็นตัวอย่างจากแหล่งต่างๆ
2. ข้อเท็จจริง/ตัวอย่างที่มีข้อผิดพลาดด้านข้อเท็จจริงและความหมายที่นำไปสู่การบิดเบือนสาระสำคัญของข้อความอย่างมีนัยสำคัญ หรือบ่งชี้ถึงการขาดความเข้าใจในประวัติศาสตร์ วรรณกรรม ภูมิศาสตร์ และ (หรือ) เนื้อหาอื่น ๆ ที่ใช้จะไม่นับรวมในการประเมิน

คะแนนสูงสุด - 6

ในบทความนี้ เราจะทำความคุ้นเคยกับโครงสร้างของ CMM วัสดุการทดสอบและการวัด รายการงาน และหัวข้อการสอบ

1. ส่วน ก

ส่วน A เป็นการทดสอบจำนวน 20 ข้อ สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้องคุณจะได้รับ 1 คะแนน ก็เพียงพอแล้วที่จะทำงาน 15 งานของส่วน A ให้ถูกต้องเพื่อเอาชนะเกณฑ์ที่ผ่าน แล้วผู้สอบต้องการอะไรในส่วนนี้?

งาน A1-A4 รวมถึงหัวข้อ "ปรัชญา" เพื่อรับมือกับงานเหล่านี้ คุณต้องมีหนังสือเรียนและอ่านหัวข้อต่างๆ เช่น "มนุษย์" "สังคม" "ความจริง" และ "ธรรมชาติ" อย่างละเอียดอีกครั้ง
งาน A5-A9 คือ ครึ่งแรก เศรษฐศาสตร์ งาน A8 แทบจะเป็นงานที่มีกำหนดเวลาเสมอ อย่ากลัวเลย สัญลักษณ์ทั้งหมดจะถูกอธิบายไว้ในภารกิจนั้นเอง
ในการตอบคำถาม A13-A16 คุณจะต้องจำนโยบายนี้ มีความรู้ด้านรัฐธรรมนูญเป็นอย่างดีจะพิจารณาเป็นพิเศษ
และสุดท้าย งาน A17-A20 - ใช่แล้ว A19 ในส่วนนี้เป็นงาน
โปรดจำไว้ว่าคำตอบที่ถูกต้องในภาค A มีได้เพียงคำตอบเดียวเท่านั้น

2. ส่วนข

งานในส่วน B ถือว่ายากที่สุด แต่อย่ากลัวไป ข้อผิดพลาดที่อาจเกิดขึ้นได้อธิบายไว้ด้านล่าง และมีการเตือนไว้ก่อนแล้ว

B1 - งานที่คุณต้องแทรกคำที่หายไป เป็นไปได้มากว่าคุณจะพบตารางพร้อมคำจำกัดความอยู่ที่นั่น ดังนั้นอย่าขี้เกียจที่จะทำซ้ำคำศัพท์บ่อยๆ! สำหรับงานนี้หากทำถูกต้อง - 1 คะแนน
B2 - เลือกคำศัพท์สองคำที่ไม่อยู่ในอนุกรมตรรกะหรืออีกนัยหนึ่งคือลบคำที่ไม่จำเป็นออก ยังได้ 1 แต้มด้วย
B3 - งานเพื่อสร้างการปฏิบัติตาม หากทำถูกต้องคุณจะเติมกระปุกออมสินของคุณด้วย 2 คะแนน สำหรับข้อผิดพลาดหนึ่งครั้ง - 1 คะแนน
คำถามที่ 4 - เลือกคำตอบที่ถูกต้องจากรายการ อาจมีคำตอบหลายข้อที่นี่ ทั้ง 3 และ 4 จาก 6 ถือว่ายังเท่ากับ B3
B5 จะไม่ทำให้เกิดปัญหาหากไม่มีปัญหากับรัสเซีย และจุดประสงค์ของงานคือการกำหนดประเภทของข้อความ: ข้อเท็จจริง ทฤษฎี หรือการประเมิน คำใบ้เล็กน้อย: หากมีตัวเลข ( เช่น) แสดงว่าเป็นข้อเท็จจริง หากมีวลี “ฉันเชื่อ” หรือ “ความคิดเห็น” ถือเป็นการประเมิน
คำถามที่ 6 - ใส่คำที่หายไป คำศัพท์จะช่วยคุณอีกครั้ง!
งาน B7 คล้ายกับ B4 ประเมินแบบเดียวกับ B6, B5 : 1-2 คะแนน
สิ่งที่ง่ายที่สุดคือการค้นหาคำทั่วไป - งาน B8 มีการประเมินตามนั้น - 1 คะแนน

สำคัญ! ในแบบฟอร์มเฉลยข้อสอบและประวัติ กรอกตัวเลขโดยไม่ต้องเว้นวรรค จุด หรือลูกน้ำ! จำไว้ว่าคอมพิวเตอร์ของพวกเขากำลังตรวจสอบอะไรอยู่

3. ส่วน ค

C1-C4 - การทำงานกับข้อความ สองข้อแรกดำเนินการอย่างเคร่งครัดตามข้อความ ใน C3 และ C4 คุณต้องเพิ่มความรู้ของคุณ จำนวนคะแนนสูงสุดสำหรับ C1 คือ 2 สำหรับ C3 และ C4 - 3
ในงาน C5 คุณจะต้องเปิดเผยความหมายของแนวคิดและสร้างประโยคสองประโยคในหัวข้อ คะแนนสูงสุดที่คุณสามารถทำคะแนนได้คือ 2 คะแนน
C6 - สัญญาณของปรากฏการณ์บางอย่าง สำหรับคำตอบที่ถูกต้องคุณจะได้รับ 3 คะแนน
แก้ไขปัญหาได้ถูกต้อง C7 จะได้รับ 3 คะแนนเช่นกัน เป็นไปไม่ได้ที่จะเดาธีมที่นี่
C8 - จัดทำแผน นักเรียนไม่ชอบงานนี้แม้ว่าจะได้รับคะแนนสูงเช่นกัน - 3 คะแนน
C9 - เรียงความ คุณจะได้รับตัวเลือก 5 ข้อความใน 5 หัวข้อ: ปรัชญา เศรษฐศาสตร์ สังคมวิทยาและสังคมศาสตร์ กฎหมาย ไม่แนะนำให้เลือกปรัชญาอย่างเด็ดขาด: นี่เป็นหัวข้อที่คลุมเครือมากและตามสถิติส่วนใหญ่ของผู้ที่เลือกหัวข้อนี้เพียงสิ้นเปลืองเอกสารและไม่ได้รับประเด็นเดียว และเพื่อรสนิยมของคุณ ไม่ว่าในกรณีใดอย่าเพิกเฉยต่องานนี้ แม้ว่าคุณจะเปิดเผยความหมายของข้อความ แต่คุณก็จะได้รับ 1 คะแนนแล้ว ปริมาณเรียงความของคุณไม่ จำกัด ขอแผ่นเปล่าได้มากเท่าที่คุณต้องการ: จะต้องมอบให้กับคุณ และเขียนให้อ่านง่าย: การมอบหมายส่วน C ได้รับการตรวจสอบโดยผู้คน

ตอนนี้คุณรู้แล้วว่ามีอะไรรอคุณอยู่ ซึ่งหมายความว่าไม่มีอะไรหยุดคุณจากการเตรียมตัวอย่างสงบและมีประสิทธิผล

ขาหัก! ขอให้โชคดีกับการสอบ!

ผู้สำเร็จการศึกษาทุกคนเข้าใจดีว่าเพื่อที่จะประสบความสำเร็จในการเข้าสู่สาขาวิชาเฉพาะที่สนใจได้นั้นจำเป็นต้องเตรียมตัวอย่างถี่ถ้วนสำหรับการสอบ Unified State 2018 และทำคะแนนให้ได้มากที่สุด “สอบผ่านดี” หมายความว่าอย่างไร และจะมีคะแนนเท่าไรถึงจะแข่งขันเพื่อชิงตำแหน่งงบประมาณในมหาวิทยาลัยแห่งใดแห่งหนึ่งได้ สิ่งนี้จะกล่าวถึงในบทความนี้

เราจะกล่าวถึงคำถามสำคัญต่อไปนี้:

ก่อนอื่น สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่ามี:

• คะแนนขั้นต่ำที่ให้สิทธิ์รับใบรับรอง
• คะแนนขั้นต่ำที่อนุญาตให้คุณสมัครเข้ามหาวิทยาลัย
• คะแนนขั้นต่ำที่เพียงพอสำหรับการเข้าศึกษาตามงบประมาณจริงในสาขาวิชาเฉพาะของมหาวิทยาลัยบางแห่งในรัสเซีย

โดยธรรมชาติแล้วตัวเลขเหล่านี้มีความแตกต่างกันอย่างมาก

คะแนนการรับรองขั้นต่ำ

คะแนนการรับรอง USE ขั้นต่ำถูกกำหนดไว้สำหรับวิชาบังคับ - ภาษารัสเซียและคณิตศาสตร์ระดับพื้นฐาน และในปี 2018 คือ:

เมื่อผ่านเกณฑ์นี้แต่ไม่ถึงคะแนนสอบขั้นต่ำ ผู้สอบจะได้รับใบรับรอง แต่จะไม่สามารถส่งเอกสารให้มหาวิทยาลัยได้

คะแนนสอบขั้นต่ำ

การทดสอบขั้นต่ำคือค่าเกณฑ์ที่ให้สิทธิ์เข้ามหาวิทยาลัย กล่าวอีกนัยหนึ่งบุคคลที่ผ่านเกณฑ์การทดสอบตามทฤษฎีมีสิทธิ์แข่งขันเพื่อชิงตำแหน่งงบประมาณ แม้ว่าในทางปฏิบัติ แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะเข้ามหาวิทยาลัยที่มีอันดับสูงโดยมีตัวชี้วัดเพียงเล็กน้อย

ในปี 2018 ในทุกวิชายกเว้นภาษารัสเซียและคณิตศาสตร์พื้นฐาน คะแนนการทดสอบขั้นต่ำของ Unified State Exam จะตรงกับคะแนนการรับรอง และได้แก่:

หลักการคำนวณความสำเร็จในการผ่านการสอบแบบรวมรัฐถือว่าผู้สอบต้องแสดงให้เห็นถึงความรู้ในระดับสูง ปานกลาง หรือเพียงพอ ซึ่งสอดคล้องกับเกรด "5", "4" และ "3" ในระดับโรงเรียน

ในกรณีที่ผลสอบไม่เป็นที่น่าพอใจ รวมถึงเมื่อสอบผ่านด้วยคะแนนที่ผู้เข้าสอบพิจารณาว่าไม่เพียงพอสำหรับตนเอง ผู้สำเร็จการศึกษาจะได้รับสิทธิ์ทำการสอบ Unified State อีกครั้ง

คะแนนขั้นต่ำสำหรับการเข้าสู่งบประมาณ

มหาวิทยาลัยส่วนใหญ่ประกาศคะแนนเกณฑ์ที่จำเป็นสำหรับผู้สมัครชิงตำแหน่งที่มีงบประมาณจำกัด ช่วยให้ผู้สมัครแต่ละคนประเมินโอกาสในการเข้าศึกษาตามความเป็นจริงและเลือกมหาวิทยาลัยและสาขาวิชาเฉพาะทางโดยคำนึงถึงคะแนนที่ได้จากการสอบ Unified State

ในปี 2018 เราได้รับคำแนะนำจากข้อเท็จจริงที่ว่าฤดูกาลที่แล้วคะแนนสอบผ่านเฉลี่ยในวิชาการสอบ Unified State ทั้งหมดในหมู่ผู้สมัครที่เข้าศึกษาใน MGIMO และมหาวิทยาลัยอันดับสูงอื่น ๆ ในเมืองหลวงมีความผันผวนระหว่างค่าเกณฑ์ 80-90 แต่สำหรับมหาวิทยาลัยระดับภูมิภาคส่วนใหญ่ในสหพันธรัฐรัสเซีย คะแนน 65-75 ถือเป็นผลการแข่งขัน

การแปลงคะแนนหลักเป็นคะแนนผลลัพธ์

เมื่อทำภารกิจที่เสนอในตั๋ว Unified State Examination ให้สำเร็จ ผู้เข้าสอบจะได้รับคะแนนหลักที่เรียกว่าคะแนนหลัก ซึ่งค่าสูงสุดจะแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับวิชา เมื่อประเมินระดับความรู้ คะแนนหลักดังกล่าวจะถูกแปลงเป็นคะแนนสุดท้ายซึ่งจะถูกป้อนลงในใบรับรองและเป็นพื้นฐานในการรับเข้าเรียน

เมื่อใช้เครื่องคิดเลขออนไลน์ คุณสามารถเปรียบเทียบคะแนนหลักและคะแนนสอบในวิชาที่สนใจได้

เช่นเดียวกับปีที่แล้ว ในปี 2018 คะแนนที่ได้ขณะผ่านการสอบ Unified State จะส่งผลต่อคะแนนใบรับรอง และแม้ว่าจะไม่ได้นำตารางอย่างเป็นทางการสำหรับการเปรียบเทียบคะแนนการทดสอบและการประเมินแบบดั้งเดิมมาใช้ คุณสามารถเปรียบเทียบคะแนนของคุณคร่าวๆ ได้ในขณะนี้โดยใช้เครื่องคิดเลขสากล .

คะแนนสอบผ่านมหาวิทยาลัย 10 อันดับแรกในรัสเซีย

โปรดทราบว่าคะแนนสอบเฉลี่ยสำหรับสาขาวิชาเฉพาะทางต่างๆ ในมหาวิทยาลัยเดียวกันอาจแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ ตัวเลขนี้สะท้อนถึงคะแนนขั้นต่ำของผู้สมัครที่รับเข้างบประมาณ และมีแนวโน้มที่จะเปลี่ยนแปลงทุกปี ผลลัพธ์ของปี 2017 สามารถใช้เป็นแนวทางสำหรับผู้สมัครในปี 2018 เท่านั้น ซึ่งเป็นแรงจูงใจให้พวกเขาบรรลุผลลัพธ์สูงสุดเท่าที่จะเป็นไปได้

คะแนนผ่านขั้นต่ำขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายประการ ได้แก่:

1. จำนวนบัณฑิตทั้งหมดที่สมัครและคะแนนที่แสดงบนใบรับรอง
2. จำนวนผู้สมัครที่จัดเตรียมเอกสารต้นฉบับ
3. จำนวนผู้รับผลประโยชน์

ดังนั้นเมื่อเห็นชื่อของคุณอยู่ในอันดับที่ 20 ในรายการสาขาวิชาพิเศษที่มีงบประมาณ 40 แห่ง คุณจึงสามารถพิจารณาตัวเองว่าเป็นนักเรียนได้อย่างมั่นใจ แต่แม้ว่าคุณจะพบว่าตัวเองอยู่ในรายชื่อ 45 คนนี้ก็ไม่มีเหตุผลที่จะต้องเสียใจหากมีคน 5-10 คนที่ยื่นสำเนาเอกสารในหมู่คนที่ยืนอยู่ตรงหน้าคุณ เพราะเป็นไปได้มากว่าคนเหล่านี้อยู่มหาวิทยาลัยอื่น และส่งเอกสารสำหรับความเชี่ยวชาญพิเศษนี้เป็นทางเลือกสำรอง

ภาษารัสเซียและคณิตศาสตร์ จากข้อมูลในปีที่ผ่านมา ผู้สำเร็จการศึกษาเกือบครึ่งหนึ่ง (49%) ผ่านวิชาสังคมศึกษา และนี่ก็ไม่น่าแปลกใจเนื่องจากจำเป็นต้องมีการสอบ Unified State ในการศึกษาทางสังคมศาสตร์เพื่อเข้าศึกษาสาขาวิชามนุษยศาสตร์เฉพาะทางทั้งหมด

โดยพื้นฐานแล้ว หัวข้อของ "สังคมศึกษา" ประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับแง่มุมต่างๆ ของชีวิตสังคม ซึ่งศึกษาในกรอบของมนุษยศาสตร์ทั้งสาขา ได้แก่ เศรษฐศาสตร์ กฎหมาย ปรัชญา สังคมวิทยา รัฐศาสตร์ และประวัติศาสตร์ในบางขอบเขต

เวอร์ชันของการสอบ KIM Unified State ในการศึกษาทางสังคมศึกษามีการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อย นักพัฒนาได้แก้ไขความยากของภารกิจหมายเลข 28 และ 29 ซึ่งเป็นสาเหตุที่คะแนนหลักสูงสุดสำหรับการทดสอบทั้งหมดเพิ่มขึ้นจาก 62 เป็น 64

การสอบแบบรวมรัฐ

ปีที่แล้ว หากต้องการผ่านการสอบ Unified State ในด้านสังคมศึกษาด้วยคะแนน C เป็นอย่างน้อย ก็เพียงพอที่จะได้คะแนนหลัก 19 คะแนน ตัวอย่างเช่น พวกเขาได้รับจากการทำแบบทดสอบ 13 ข้อแรกให้ถูกต้อง

ยังไม่ทราบแน่ชัดว่าจะเกิดอะไรขึ้นในปี 2562: เราต้องรอคำสั่งอย่างเป็นทางการจาก Rosobrnadzor เกี่ยวกับการโต้ตอบของคะแนนหลักและคะแนนสอบ เป็นไปได้มากว่ามันจะปรากฏในเดือนธันวาคม เมื่อพิจารณาว่าคะแนนหลักสูงสุดเพิ่มขึ้นจาก 62 เป็น 64 มีโอกาสมากที่คะแนนขั้นต่ำอาจมีการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อย

ในระหว่างนี้ คุณสามารถมุ่งเน้นไปที่ตารางเหล่านี้:

โครงสร้างของการสอบ Unified State

ในปี 2019 การทดสอบ Unified State Exam ในด้านสังคมศึกษาประกอบด้วยสองส่วน รวม 29 งาน

• ส่วนที่ 1: 20 งาน (หมายเลข 1–20) พร้อมคำตอบสั้น ๆ (เลือกคำตอบที่ถูกต้องจากที่เสนอ สร้างความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบของสองชุด ใส่คำที่หายไปในข้อความ)
• ส่วนที่ 2: 9 งาน (หมายเลข 21-29) พร้อมคำตอบโดยละเอียด (คำตอบสำหรับคำถาม บทความสั้น ๆ )

การเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State

• ผ่านการทดสอบ Unified State Exam ออนไลน์ฟรีโดยไม่ต้องลงทะเบียนและส่ง SMS การทดสอบที่นำเสนอมีความซับซ้อนและโครงสร้างเหมือนกันกับการสอบจริงที่ดำเนินการในปีที่เกี่ยวข้อง

• ดาวน์โหลดเวอร์ชันสาธิตของการสอบ Unified State ในการศึกษาทางสังคมซึ่งจะช่วยให้คุณเตรียมตัวสอบได้ดีขึ้นและผ่านได้ง่ายขึ้น การทดสอบที่นำเสนอทั้งหมดได้รับการพัฒนาและอนุมัติสำหรับการเตรียมสอบ Unified State โดย Federal Institute of Pedagogical Measurings (FIPI) การสอบ Unified State เวอร์ชันอย่างเป็นทางการทั้งหมดได้รับการพัฒนาใน FIPI เดียวกัน

งานที่คุณจะเห็นมักจะไม่ปรากฏในข้อสอบ แต่จะมีงานที่คล้ายกับงานสาธิตในหัวข้อเดียวกัน

ตัวเลขการตรวจสอบทั่วไปของ Unified State

ภารกิจที่ยี่สิบของการสอบ Unified State ในการศึกษาทางสังคมถือเป็นส่วนทดสอบสุดท้ายของการสอบ ให้ข้อความที่มีแนวคิดที่ขาดหายไป หน้าที่ของผู้สอบคือค้นหาแนวคิดที่ถูกต้องสำหรับการละเว้นแต่ละรายการในรายการ

ปัญหาหลักคือข้อความมักจะมีช่องว่าง 6 ช่องและมี 9 ตัวเลือกให้เลือก - ดังนั้นที่นี่จะใช้วิธีกำจัดไม่ได้ นอกจากนี้ตัวเลือกต่างๆ มักจะค่อนข้างใกล้กัน การมอบหมายงานสามารถเกี่ยวข้องกับหัวข้อใดก็ได้จากหลักสูตรสังคมศึกษา ดังนั้นคุณจึงสามารถเรียนจบได้ดีก็ต่อเมื่อคุณมีความรู้ในทฤษฎีเป็นอย่างดีเท่านั้น อย่างไรก็ตาม คำที่เกี่ยวข้องกับคำที่หายไปในประโยคสามารถทำหน้าที่เป็นเบาะแสได้ - บ่อยครั้งเมื่อคำนึงถึงเพศ หมายเลข อย่างน้อยคุณก็สามารถกำหนดได้ว่าคำใดควรอยู่ในตำแหน่งของช่องว่าง: คำนามหรือคำคุณศัพท์เพศหญิง หรือเป็นผู้ชาย

ระดับความยาก 20 ของงานการสอบ Unified State ในการศึกษาทางสังคมได้รับการประเมินว่าเพิ่มขึ้น คะแนนสูงสุดที่เป็นไปได้คือ 2 จะถูกติดตั้งหากไม่มีข้อผิดพลาด หากมีข้อผิดพลาดประการหนึ่งให้ 1 คะแนน หากผิดตั้งแต่ 2 ข้อขึ้นไปให้ 0 คะแนน

อัลกอริทึมสำหรับการทำงานให้สำเร็จ

1. เราอ่านข้อความและศึกษารายการตัวเลือกที่ให้ไว้
2. เราจัดเรียงคำที่หายไป ทีละคำ หรือในกรณีที่เกิดปัญหา เราจะเริ่มต้นด้วยสิ่งที่เรามั่นใจจริงๆ แล้วจึงคิดถึงส่วนที่เหลือ
3. เราอ่านข้อความที่มีคำที่แทรกอยู่และตรวจสอบว่าคำเหล่านั้นมีความหมายเหมาะสมหรือไม่
4. เราเขียนคำตอบ

การวิเคราะห์ตัวเลือกทั่วไปสำหรับงานหมายเลข 20 ของการสอบ Unified State ในการศึกษาทางสังคม

เวอร์ชันแรกของงาน

“ แรงจูงใจ _________ (A) เรียกว่าเพื่อประโยชน์ในการดำเนินการ อะไรเป็นแรงจูงใจ สารกระตุ้นมักจะเป็น ________(B) เฉพาะเจาะจง ซึ่งได้รับความพึงพอใจในหลักสูตรและด้วยความช่วยเหลือของกิจกรรม นี่คือรูปแบบหนึ่งของการสื่อสารระหว่างสิ่งมีชีวิตกับโลกภายนอก ซึ่งจำเป็นสำหรับการดำรงอยู่ของ _________(B) กลุ่มสังคม และสังคมโดยรวม ________(D) ความต้องการมีสาเหตุมาจากธรรมชาติทางชีววิทยาของมนุษย์ สิ่งเหล่านี้เป็นความต้องการของผู้คนสำหรับทุกสิ่งที่จำเป็นสำหรับการดำรงอยู่ การพัฒนา และการสืบพันธุ์ _________(D) ความต้องการเกี่ยวข้องกับความจริงที่ว่าบุคคลนั้นเป็นส่วนหนึ่งของสังคม ครอบครองสถานที่หนึ่งในนั้น มีส่วนร่วมในกิจกรรมการทำงาน และการสื่อสารกับผู้อื่น _________(E) ความต้องการเกี่ยวข้องกับความรู้ของบุคคลเกี่ยวกับโลกรอบตัวเขา สถานที่ของเขาในโลก และความหมายของการดำรงอยู่ของเขา กลุ่มความต้องการแต่ละกลุ่มสอดคล้องกับกิจกรรมประเภทใดประเภทหนึ่ง”

คำตอบที่เป็นไปได้:

1. ธรรมชาติ
2. ความต้องการ
3. กิจกรรม
4. เป็นธรรมชาติ
5. รายบุคคล
6. บุคลิกลักษณะ
7. จิตวิญญาณ
8. ทั่วโลก
9. ทางสังคม

หลังจากอ่านข้อความแล้ว เป็นเรื่องง่ายที่จะตัดสินว่าหัวข้อหลักคือกิจกรรม เป็นคำนี้ที่ต้องแทรกลงในช่องว่างแรก สิ่งนี้ถูกระบุด้วยสรรพนาม "เธอ" และโดยข้อเท็จจริงที่ว่าเธอมีแรงจูงใจ ในช่องว่างถัดไป เราแทรกคำว่า "จำเป็น" - ความต้องการอยู่ที่พื้นฐานของกิจกรรมและสามารถพึงพอใจได้ ใต้ตัวอักษร B จะเป็นคำว่า "บุคคล" “ความเป็นปัจเจกบุคคล” ไม่เหมาะกับที่นี่ เนื่องจากเรากำลังพูดถึงกลุ่มทางสังคมและสังคมโดยรวมต่อไป ธรรมชาติทางชีววิทยาของมนุษย์ก่อให้เกิดความต้องการตามธรรมชาติ - ภายใต้ตัวอักษร G เราใส่คำว่า "ธรรมชาติ" จากนั้นเราจะพูดถึงความต้องการทางสังคมที่เกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์ทางสังคม แทนที่ช่องว่างสุดท้ายควรมี "จิตวิญญาณ" - ความต้องการทางจิตวิญญาณเกี่ยวข้องกับความรู้ของโลก

รุ่นที่สองของงาน

อ่านข้อความด้านล่างซึ่งมีคำบางคำหายไป เลือกจากรายการที่มีคำที่ต้องแทรกแทนที่ช่องว่าง โปรดทราบว่าคำในรายการถูกกำหนดไว้ในกรณีประโยค และแต่ละคำสามารถใช้ได้เพียงครั้งเดียวเท่านั้น โปรดทราบว่ารายการนี้มีคำมากกว่าที่คุณจะต้องกรอกในช่องว่าง ป้อนหมายเลขคำที่คุณเลือกในตารางใต้ตัวอักษรแต่ละตัว

“สาธารณรัฐที่มีประธานาธิบดีมีลักษณะพิเศษคือการรวมกันอยู่ในมือของประธานาธิบดีที่มีอำนาจของหัวหน้า _____(A) และหัวหน้าฝ่ายบริหาร ตามกฎแล้วไม่มีตำแหน่งนายกรัฐมนตรีในสาธารณรัฐดังกล่าว ประธานาธิบดีของประเทศได้รับการเลือกตั้งพิเศษแบบรัฐสภา: โดยผู้มีชื่อเสียง ________(B) (เช่น ในอาร์เจนตินา) หรือโดยวิทยาลัยการเลือกตั้ง (เช่น ในสหรัฐอเมริกา) สิ่งนี้ทำให้แน่ใจได้ถึงความเป็นอิสระของแหล่งที่มา________(B) ของประธานาธิบดีจากรัฐสภา ประธานาธิบดียังได้รับสิทธิ์_______(D) ที่เกี่ยวข้องกับการตัดสินใจของรัฐสภา: เขาสามารถส่งคืน______(D) ใด ๆ ให้สภานิติบัญญัติสูงสุดพิจารณาใหม่ได้ แต่หากรัฐสภาลงมติเป็นครั้งที่สอง ด้วยเสียงข้างมากที่ผ่านการรับรองทั้งสองห้อง โครงการนี้จะกลายเป็นกฎหมายและได้มาซึ่ง _________(E) โดยไม่คำนึงถึงความคิดเห็นของประธานาธิบดี ประธานาธิบดีก็ไม่มีสิทธิยุบสภาเช่นกัน”

คำตอบที่เป็นไปได้:

1. พลัง
2. อำนาจทางกฎหมาย
3. สถานะ
4. โหวต
5. ใบแจ้งหนี้
6. รูปแบบของรัฐบาล
7. วิชาเลือก
8. การยับยั้งอย่างระงับ
9. ระบอบการปกครองทางการเมือง

เราใส่รัฐไว้ใต้ตัวอักษร "A" - ท้ายที่สุดแล้วประธานาธิบดีคือประมุขแห่งรัฐ คำอื่น ๆ ไม่เหมาะกับที่นี่ คำที่ขาดหายไปถัดไปคือ “โหวต” ซึ่งง่ายต่อการระบุจากคำใบ้ “เลือก” และ “ระดับชาติ” แทนที่ตัวอักษร B เราใส่ "พลัง" ซึ่งเป็นชุดค่าผสมของ "แหล่งพลังงาน" ที่ค่อนข้างเสถียร ประโยคถัดไปอธิบายสิทธิ์ของการยับยั้งอย่างระงับ - คำนี้จะอยู่ใต้ตัวอักษร G ตัวอักษร D คือ "บิล"; ต่อไปนี้จากบริบทของทั้งประโยคนี้และประโยคถัดไปและคำอื่น ๆ ไม่เหมาะในที่นี้ ช่องว่างสุดท้ายควรประกอบด้วย “อำนาจทางกฎหมาย” ซึ่งกฎหมายได้มาจากการหลีกเลี่ยงการยับยั้งประธานาธิบดีโดยรัฐสภา

รุ่นที่สามของงาน

อ่านข้อความด้านล่างซึ่งมีคำบางคำหายไป เลือกจากรายการที่มีคำที่ต้องแทรกแทนที่ช่องว่าง โปรดทราบว่าคำในรายการถูกกำหนดไว้ในกรณีประโยค และแต่ละคำสามารถใช้ได้เพียงครั้งเดียวเท่านั้น โปรดทราบว่ารายการนี้มีคำมากกว่าที่คุณจะต้องกรอกในช่องว่าง ป้อนหมายเลขคำที่คุณเลือกในตารางใต้ตัวอักษรแต่ละตัว

“การก่อตัวของ _________ (A) แรงงานอาจมาพร้อมกับความขัดแย้งระหว่างนายจ้างและลูกจ้าง วิธีการหลักในการปกป้องผลประโยชน์ของ _____(B) คือการสร้างสหภาพแรงงานที่เจรจาในนามของทุกคนภายในสหภาพแรงงาน สหภาพแรงงานมักจะพยายามที่จะบรรลุเงื่อนไขที่ดีขึ้นและสูงขึ้น ____(B) สำหรับสมาชิก เช่นเดียวกับการเพิ่มค่าจ้าง ทำให้สมาชิกสหภาพแรงงานทำงานได้อย่างน่าพอใจและสร้างผลกำไรมากขึ้น แต่ในขณะเดียวกันก็ลดการจ้างงานและส่งผลให้ราคาสินค้าสำหรับผู้ซื้อเพิ่มขึ้นหากอัตรากำไรจากราคาสินค้าไม่ลดลง ค่าจ้างไม่ควรต่ำกว่าระดับขั้นต่ำ ซึ่งมีพื้นฐานการคำนวณคือ ___(D) ค่าแรงขั้นต่ำถูกกำหนดและเปลี่ยนแปลงโดยหน่วยงาน ____________ (E)”

คำตอบที่เป็นไปได้:

1. การว่างงาน
2. ผู้ใช้แรงงาน
3. ความปลอดภัย
4. ราคาตลาด
5. ค่าครองชีพ
6. พิเศษ
7. รหัสแรงงาน
8. ขอบเขตทางเศรษฐกิจ
9. สภานิติบัญญัติ

ใต้ตัวอักษร A คือ “ราคาตลาด”; บางทีชุดค่าผสมนี้อาจฟังดูแปลกไปบ้าง แต่คำอื่น ๆ ไม่เหมาะกับที่นี่ คำต่อไปคือ "ลูกจ้าง"; พวกเขาคือผู้ที่เข้าร่วมสหภาพแรงงานเพื่อปกป้องผลประโยชน์ของตน ใต้ตัวอักษร B เราแทรกชุดค่าผสม "ความปลอดภัยในการทำงาน" - ไม่มีคำที่เหลือที่เหมาะสมในความหมาย ต่อไปเราจะพูดถึงขอบเขตทางเศรษฐกิจของการจ้างงาน ต่อไปนี้คือ “ค่าครองชีพ”; นี่คือสิ่งที่ทำหน้าที่เป็นพื้นฐานในการคำนวณค่าแรงขั้นต่ำ การกำหนดค่าจ้างขั้นต่ำและระดับการยังชีพดำเนินการโดยหน่วยงานนิติบัญญัติ - การรวมกันนี้ควรปรากฏแทนที่ตัวอักษร E

รุ่นที่สี่ของภารกิจ

อ่านข้อความด้านล่างซึ่งมีคำบางคำหายไป เลือกจากรายการที่มีคำที่ต้องแทรกแทนที่ช่องว่าง โปรดทราบว่าคำในรายการถูกกำหนดไว้ในกรณีประโยค และแต่ละคำสามารถใช้ได้เพียงครั้งเดียวเท่านั้น โปรดทราบว่ารายการนี้มีคำมากกว่าที่คุณจะต้องกรอกในช่องว่าง ป้อนหมายเลขคำที่คุณเลือกในตารางใต้ตัวอักษรแต่ละตัว

“______(A) ได้มาพร้อมกับการเกิดของบุคคลและสิ้นสุดพร้อมกับการเสียชีวิตของเขา ________(B) แบบเต็มเกิดขึ้นจากอายุที่บรรลุนิติภาวะ (ตั้งแต่อายุ 18 ปี) หรือเร็วกว่านั้น ในกรณีของการแต่งงานก่อนอายุ 18 ปี ตัวแทนทางกฎหมายต้องรับผิดต่อทรัพย์สินของผู้เยาว์ที่มีอายุต่ำกว่า 14 ปีในการทำธุรกรรมทั้งหมด เว้นแต่พวกเขาจะพิสูจน์ได้ว่าภาระผูกพันนั้นไม่ได้ถูกละเมิดโดย _________(B) ตัวแทนทางกฎหมายต้องรับผิดชอบต่อความเสียหายที่เกิดจาก_________(D) ตามคำขอของผู้ปกครอง ________(D) อาจจำกัดหรือลิดรอนสิทธิของผู้เยาว์ที่มีอายุ 14 ถึง 18 ปีในการจัดการรายได้ ทุนการศึกษา และรายได้อื่น ๆ อย่างอิสระ พลเมืองที่ใช้แอลกอฮอล์หรือยาเสพติดในทางที่ผิด หากสิ่งนี้ทำให้ครอบครัวของเขาตกอยู่ในสถานการณ์ทางการเงินที่ยากลำบาก อาจถูกจำกัดโดยศาลตามความสามารถทางกฎหมายของเขา และ ________(E) อาจถูกจัดตั้งขึ้นเพื่อต่อต้านเขา”

คำตอบที่เป็นไปได้:

1. เมื่อถึงวัยส่วนใหญ่แล้ว
2. ความรู้สึกผิด
3. ความเป็นผู้ปกครอง
4. ความสามารถทางกฎหมาย
5. ความบิดเบี้ยว
6. เยาวชน
7. ความเป็นไปได้ในการสรุปสัญญาจ้างงาน
8. ความจุ

ประการแรก เรากำลังพูดถึงความสามารถทางกฎหมาย - บุคคลใดก็ตามตั้งแต่เกิดจะกลายเป็นพลเมืองและมีสิทธิบางประการ แต่แทนที่ตัวอักษร B เราใส่ "ความสามารถ" - บุคคลจะมีความสามารถอย่างเต็มที่เมื่อเข้าสู่วัยผู้ใหญ่ คำต่อไปคือ "ความรู้สึกผิด" - คนอื่นไม่เหมาะกับที่นี่ ตามความหมายของประโยค คุณต้องแทรกคำว่า "ผู้เยาว์" ลงในช่องว่างใต้ตัวอักษร G และ "ศาล" ใต้ตัวอักษร D เราเติมคำว่า "ความเป็นผู้ปกครอง" ในช่องว่างสุดท้าย - สร้างขึ้นในกรณีที่มีการจำกัดความสามารถทางกฎหมาย

รุ่นที่ห้าของภารกิจ

อ่านข้อความด้านล่างซึ่งมีคำบางคำหายไป เลือกจากรายการที่มีคำที่ต้องแทรกแทนที่ช่องว่าง โปรดทราบว่าคำในรายการถูกกำหนดไว้ในกรณีประโยค และแต่ละคำสามารถใช้ได้เพียงครั้งเดียวเท่านั้น โปรดทราบว่ารายการนี้มีคำมากกว่าที่คุณจะต้องกรอกในช่องว่าง ป้อนหมายเลขคำที่คุณเลือกในตารางใต้ตัวอักษรแต่ละตัว

“สังคม __________ (A) สะท้อนถึงความแตกต่างทางสังคม ความไม่เท่าเทียมกัน และสอดคล้องกับจุดยืนของผู้คนในสังคม ในสังคมดึกดำบรรพ์ ___________(B) ไม่มีนัยสำคัญ ดังนั้นจึงแทบไม่มีการแบ่งชั้นในนั้น ในสังคมที่ซับซ้อน สถานะทางสังคมของกลุ่มทางสังคมขึ้นอยู่กับขนาดของ _____________ (B) ระดับการศึกษา การเข้าถึงอำนาจ ___________ (D) ตำแหน่งที่ถูกครอบครอง วรรณะเกิดขึ้น จากนั้นก็มีนิคม และชนชั้นต่อมา ในบางสังคม การเปลี่ยนจากสังคมหนึ่ง ___________(D) ไปยังอีกสังคมหนึ่งเป็นสิ่งต้องห้าม มีสังคมที่การเปลี่ยนแปลงดังกล่าวมีจำกัด และมีสังคมที่ได้รับอนุญาตอย่างสมบูรณ์ เสรีภาพในการเข้าสังคม __________(E) เป็นตัวกำหนดว่าสังคมประเภทใดปิดหรือเปิด”

คำตอบที่เป็นไปได้:

1. รายได้
2. การแยกชั้น
3. ศักดิ์ศรี
4. ระดับการศึกษา
5. ชั้น
6. ความคล่องตัว
7. อิทธิพล
8. ความรับผิดชอบ
9. การแบ่งชั้น

คำแรกที่ขาดหายไปคือ "การแบ่งชั้น"; สิ่งนี้เองที่สะท้อนถึงความแตกแยกทางสังคม ความไม่เท่าเทียมกัน ความแตกต่าง การไม่มีการแบ่งชั้นที่เกือบจะสมบูรณ์หมายถึงการแบ่งชั้นที่ไม่มีนัยสำคัญ - แทนที่ตัวอักษร B ที่เราแทรก "การแบ่งชั้น" ถัดมาเป็นรายการเกณฑ์การแบ่งชั้น และหนึ่งในนั้นคือจำนวนรายได้ ใต้ตัวอักษร B เราใส่ "รายได้" เกณฑ์อีกประการหนึ่งคือศักดิ์ศรีของวิชาชีพ ดังนั้นตัวอักษร G จึงเป็น “ศักดิ์ศรี” ชั้นทางสังคมเฉพาะที่แต่ละบุคคลตั้งอยู่เรียกว่า "ชั้น" - คำนี้เติมลงในช่องว่างใต้ตัวอักษร D การเปลี่ยนจากชั้นหนึ่งไปอีกชั้นหนึ่งคือการเคลื่อนย้ายทางสังคมซึ่งมีการกล่าวถึงเสรีภาพในประโยคสุดท้ายดังนั้น คำนี้ควรอยู่ใต้ตัวอักษร E

รุ่นที่หกของภารกิจ

อ่านข้อความด้านล่างซึ่งมีคำบางคำหายไป เลือกจากรายการที่มีคำที่ต้องแทรกแทนที่ช่องว่าง โปรดทราบว่าคำในรายการถูกกำหนดไว้ในกรณีประโยค และแต่ละคำสามารถใช้ได้เพียงครั้งเดียวเท่านั้น โปรดทราบว่ารายการนี้มีคำมากกว่าที่คุณจะต้องกรอกในช่องว่าง ป้อนหมายเลขคำที่คุณเลือกในตารางใต้ตัวอักษรแต่ละตัว

“นักวิทยาศาสตร์ระบุกลุ่มปัญหาระดับโลกของสังคมยุคใหม่หลายกลุ่ม ปัญหากลุ่มแรกเกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ การขจัด _______(A) การพัฒนาเศรษฐกิจและการรักษาสันติภาพเป็นวิธีแก้ปัญหาทั้งปัญหาสุขภาพของมนุษย์และปัญหาคุณภาพของการพัฒนาทรัพยากรธรรมชาติไปพร้อมๆ กัน การหยุด________(B) ยังช่วยป้องกันมลภาวะของสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติในระดับดาวเคราะห์อีกด้วย กลุ่มที่สองประกอบด้วยปัญหาทางตรง______(B) ธรรมชาติและสังคม ตัวอย่างเช่น นี่คือการหมดสิ้นของ________(G) ส่วนภายในของโลกและมหาสมุทรโลก ในกรณีนี้ ปัญหาของธรรมชาติและสังคมคือปัญหาของรากฐานทางชีววิทยาของชีวิตที่ถูกสื่อกลางโดย ___________ (D) ปัญหากลุ่มที่สาม สะท้อนถึงปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสังคม ซึ่งรวมถึงปัญหาต่างๆ ของ __________(E) การดูแลสุขภาพ และมรดกทางวัฒนธรรม”

คำตอบที่เป็นไปได้:

1. ประชากร
2. ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
3. การแข่งขันด้านอาวุธ
4. สังคม
5. ปฏิสัมพันธ์
6. การพัฒนาชุมชน
7. ความไม่สม่ำเสมอ
8. สภาพสังคม
9. ทรัพยากรธรรมชาติ

ข้อความนี้จะอธิบายได้ง่ายหากคุณคุ้นเคยกับหัวข้อปัญหาระดับโลก ในกรณีแรก คำว่า "ความไม่สม่ำเสมอ" หายไป จำเป็นต้องกำจัดสิ่งนี้ออกไป ภายใต้ตัวอักษร B ควรมี "การแข่งขันทางอาวุธ" - ไม่มีสิ่งอื่นใดที่เหมาะสมที่นี่ และการแข่งขันทางอาวุธได้นำไปสู่มลภาวะของสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติในวงกว้าง นอกจากนี้ เรากำลังพูดถึงปฏิสัมพันธ์ระหว่างธรรมชาติและสังคม - คำว่า "การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน" ไม่เหมาะกับบริบทนี้ ตัวอักษร G – “ทรัพยากรธรรมชาติ”; การหมดสิ้นลงเป็นหนึ่งในปัญหาเร่งด่วนที่สุด ใต้ตัวอักษร D คุณต้องใส่ "เงื่อนไขทางสังคม" รวมกัน - บางทีนี่อาจฟังดูไม่คุ้นเคยมากนัก แต่ไม่มีสิ่งใดที่ตรงกับความหมายเลย ช่องว่างสุดท้ายควรมี "ประชากร" - โดยพิจารณาว่าหนึ่งในปัญหาระดับโลกเรียกว่าการมีประชากรมากเกินไปในโลก