บทสรุปของกิจกรรมการศึกษาโดยตรงเกี่ยวกับการพัฒนาการพูดของเด็กกลุ่มบำบัดการพูดตอนกลางที่มีความบกพร่องทางการพูดทั่วไปในหัวข้อ“ แก้ไขข้อผิดพลาด เกม "ค้นหาข้อผิดพลาดแก้ไขข้อผิดพลาด" ดัชนีการเรียนการสอนราชทัณฑ์ (การเตรียมการ

การบูรณาการเขตพื้นที่การศึกษา: “ ความรู้ความเข้าใจ”“ การสื่อสาร”“ การอ่านนิยาย”“ สุขภาพ”“ การเข้าสังคม”“ ความปลอดภัย”“ ดนตรี”“ วัฒนธรรมทางกายภาพ”

วัตถุประสงค์: การชี้แจงและขยายคำศัพท์ในหัวข้อ "สัตว์เลี้ยง"

งาน:

1. งานการศึกษาของราชทัณฑ์:

เพื่อรวบรวมความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงลักษณะของพวกเขา ("ความรู้ความเข้าใจ");
- เพื่อปรับปรุงโครงสร้างทางไวยากรณ์ของคำพูด: คำบุพบท "s" การสร้างชื่อสำหรับลูกสัตว์การสร้างคำนามเอกพจน์ในกรณีกล่าวหาการตั้งชื่อการกระทำ ("ความรู้ความเข้าใจ");
- แบบฝึกหัดในการตั้งชื่อคำเลียนเสียงสัตว์ ("ความรู้ความเข้าใจ");
- สอนให้เดาปริศนาต่อไปโดยใช้ลักษณะเฉพาะของการปรากฏตัวของสัตว์เลี้ยง ("การอ่านนิยาย");
- เพื่อเรียนรู้ที่จะจดจำข้อความของงานที่ฟัง ("การอ่านนิยาย")

2. งานราชทัณฑ์และพัฒนาการ:

เพื่อพัฒนาการได้ยินเสียงพูดหน่วยความจำการได้ยินและการมองเห็นการคิดเชิงตรรกะ ("ความรู้ความเข้าใจ");
- เพื่อสร้างทักษะในการจดจำข้อความจากข้อความ ("การสื่อสาร");
- เพื่อพัฒนาทักษะยนต์ทั่วไปและปรับ ("วัฒนธรรมทางกายภาพ");
- เพื่อเสริมสร้างกล้ามเนื้อ oculomotor ("สุขภาพ");
- เพื่อรวมกฎความปลอดภัยจากอัคคีภัย ("ความปลอดภัย");
- เพื่อพัฒนาการตอบสนองทางอารมณ์ต่อดนตรี ("ดนตรี")

3. งานการศึกษาของราชทัณฑ์:

เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารปฏิสัมพันธ์ทัศนคติที่ดีต่อกันความสุภาพการตอบสนอง ("การสื่อสาร");
- เพื่อส่งเสริมความรักต่อสัตว์เลี้ยง ("Socialization");
- อธิบายบรรทัดฐานทางศีลธรรมของพฤติกรรมโดยใช้ตัวอย่างการกระทำของวีรบุรุษของงานอ่าน ("การขัดเกลาทางสังคม");
- เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับการแสดงความคิดริเริ่มในการช่วยเหลือสหาย ("Socialization")

งานคำศัพท์:การคาดเดาปริศนาสัตว์เลี้ยงอาศัยอยู่ใกล้บ้านคนมีประโยชน์คนดูแลสัตว์เลี้ยงวัวกับลูกวัวแกะกับลูกแกะแพะกับแพะหมูกับหมูม้ามีลูกสุนัขกับลูกสุนัขแมวกับลูกแมวยืน นั่ง, เล่น, เดิน, ซักผ้า, กระโดด, เกา, เหมียว, ซัด, นอน, ไม้ขีด

งานเบื้องต้น:

การอ่านบทกวีของ K. Chukovsky เรื่อง "Confusion";
- การตรวจสอบภาพประกอบที่แสดงถึงสัตว์เลี้ยงนกและลูกของพวกมันโดยพูดถึงพวกมัน
- ดำเนินเกมกลางแจ้ง "Cat";
- การสนทนาเกี่ยวกับกฎความปลอดภัยจากอัคคีภัย

อุปกรณ์วัสดุ:

- การสาธิต: ตุ๊กตา Dunno, คู่มือ "Magic Rings" (สำหรับเกมการสอน "ฉันเห็นใคร?"), คู่มือ "สระแห้ง", ตะกร้าสำหรับลูกแมว, แล็ปท็อป, โปรเจคเตอร์, การ์ตูน "Confusion", การนำเสนอแบบมัลติมีเดีย (สไลด์: "Confusion", "Foxes จุดไฟในทะเล "," Burning match "," Butterfly ดับไฟ ", ยิมนาสติกสำหรับดวงตา" Butterfly ")
- เอกสารแจก: การ์ด - โครงร่างของปริศนาของเล่นลูกแมว

เทคนิควิธีการ:

คำศิลปะ;
- ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ - การปรากฏตัวของ Dunno ของเล่นลูกแมว
- ใช้วิธีการจำ - การ์ดที่มีภาพของโครงร่างปริศนา
- ใช้คู่มือ "Magic Rings";
- แบบฝึกหัดเกม: "แก้ไขข้อผิดพลาด", "ฉันเห็นใคร", "ซ่อนหา", "ลูกแมวกำลังทำอะไร", "แมว", "ผีเสื้อ";
- ใช้วิธีการไม่อดทน - เปลี่ยนเป็นแมว
- สนทนากับเด็ก ๆ
- ดูเนื้อหาที่ตัดตอนมาจากการ์ตูน "Confusion";
- ดูการนำเสนอมัลติมีเดีย ("Confusion", "Chanterelles จุดไฟในทะเล", "การแข่งขันที่ลุกเป็นไฟ", "Butterfly ทำให้ไฟ", ยิมนาสติกสำหรับดวงตา "Butterfly")

หลักสูตรกิจกรรมการศึกษาโดยตรง:

1. ช่วงเวลาขององค์กร - สร้างปริศนา:

เด็กชายกำลังเดินมาหาเรา
ในหมวกสีน้ำเงินขนาดใหญ่
รู้น้อยมาก
เด็กชายคนนี้ตัวเล็ก
นี่คือใคร? เดา!
(Dunno)

การปรากฏตัวของ Dunno การทักทาย

นักบำบัดการพูด: อย่างที่คุณเดาฉันถามปริศนาเกี่ยวกับ Dunno

เด็ก ๆ : Dunno เดินในหมวกสีน้ำเงินใบใหญ่ เขาไม่รู้อะไรเลย

2. เกมการสอน "แก้ไขข้อผิดพลาดของ Dunno"

นักบำบัดการพูด: ทำไมคุณถึงเศร้า Dunno?

Dunno: ฉันเดาปริศนาไม่ออก

นักบำบัดการพูด: พวกเราจะทำอะไรกัน?

เด็ก ๆ : เราจะสอน Dunno ให้เดาปริศนา

นักบำบัดการพูด: เด็กผู้หญิงและเด็กผู้ชายของเราใจดีตอบสนองได้รับการช่วยเหลือเสมอในช่วงเวลาที่ยากลำบาก

นักบำบัดการพูดเชิญทุกคนไปที่โต๊ะที่มีการ์ดที่มีภาพของแผนปริศนาพลิกคว่ำ

นักบำบัดการพูด: เด็ก ๆ หยิบการ์ดทีละใบแล้วพลิกกลับ ฉันจะถามคุณปริศนาเกี่ยวกับสัตว์ ฟังอย่างระมัดระวังบัตรคำศัพท์เหล่านี้จะช่วยคุณไขปริศนา

Dunno: ฉันสามารถเดาปริศนาได้หรือไม่?

นักบำบัดการพูด: แน่นอน Dunno เดาปริศนา เราจะตั้งใจฟังคำตอบของคุณ

นักบำบัดด้วยการพูดสร้างปริศนา:

1) อุ้งเท้านุ่มและมีรอยขีดข่วนในอุ้งเท้า (แมว)
2) จมูกเป็นรอยปะและหางโครเชต์ (หมู)
3) เขาเป็นเพื่อนกับเจ้าของปกป้องบ้าน
อาศัยอยู่ใต้ระเบียงและหางเป็นแหวน (หมา)
4) มีภูเขาด้านหน้า - โกยด้านหลัง - ไม้กวาด (วัว)

Dunno เดาปริศนาไม่ถูกต้องเด็ก ๆ แก้ไขข้อผิดพลาดอธิบายคำตอบโดยใช้ FlashCards:

ลูกคนที่ 1: แมวมีเท้าที่นุ่มและกรงเล็บที่แหลมคม
ลูกคนที่ 2: หมูมีจมูกเหมือนลูกหมูและหางเหมือนตะขอ
ลูกคนที่ 3: สุนัขเฝ้าบ้าน เธอมีหางแหวน
ลูกคนที่ 4: วัวตัวใหญ่เท่าภูเขาเขาเหมือนโกยหางเหมือนไม้กวาด

หากจำเป็นนักบำบัดการพูดจะเติมเต็มคำตอบของเด็ก ๆ

Dunno: และครั้งต่อไปฉันจะเอาใจใส่คุณเหมือนเดิม

นักบำบัดการพูด: เราพูดถึงสัตว์อะไร?

เด็ก ๆ : เกี่ยวกับสัตว์เลี้ยง

นักบำบัดการพูด: ทำไมถึงเรียกว่าสัตว์เลี้ยง?

เด็ก ๆ : พวกเขาอาศัยอยู่ติดกับบ้านของบุคคลหนึ่ง

นักบำบัดการพูด: ทำไมพวกเขาถึงอยู่ข้างๆผู้คน?

เด็ก ๆ : ผู้คนคอยดูแลพวกเขา สัตว์เลี้ยงมีประโยชน์ต่อผู้คน

3. แบบฝึกหัดการสอน "ฉันเห็นใคร" (ใช้คู่มือ "Magic Rings")

นักบำบัดการพูด: สัตว์เลี้ยงทุกตัวมีลูกของตัวเอง ฉันขอแนะนำให้คุณมองเข้าไปในหน้าต่างเวทมนตร์และผลัดกันเรียกชื่อผู้ที่คุณเห็น แต่ก่อนอื่นให้ช่วยสัตว์หาลูกของพวกเขา

Dunno ทำงานก่อนและพูดว่า: "ฉันเห็นแพะกับเด็ก ๆ " จากนั้นเด็กแต่ละคนจะทำงานให้เสร็จและตั้งชื่อผู้ที่เขาเห็น: "ฉันเห็นหมูกับหมู (สุนัขที่มีลูกสุนัขแกะกับลูกแกะวัวมีลูกวัวม้ามีลูกแมวกับลูกแมว)"

4. เกมออกกำลังกาย "ค้นหาลูกแมว"

นักบำบัดการพูดขอไปที่สระน้ำแห้งและพบลูกแมวที่นั่น

นักบำบัดการพูด แมวมีลูกแมวขี้เล่นมาก พวกเขาตัดสินใจเล่นซ่อนหา โปรดช่วยฉันหาลูกแมว

เด็ก ๆ พบลูกแมวในสระน้ำแห้ง

5. ออกกำลังกาย "ลูกแมวกำลังทำอะไร"

เด็ก ๆ นั่งบนพรม

นักบำบัดการพูด: ลูกแมวแต่ละตัวยุ่งอยู่กับธุรกิจของตัวเอง ลูกแมวแต่ละตัวทำอะไร?

เด็ก ๆ บอกว่าลูกแมวตัวหนึ่งกำลังเล่นกับลูกบอลอีกตัวหนึ่งกำลังเดินตัวที่สามยืนตัวที่สี่กำลังนั่งตัวที่ห้ากำลังซักผ้า

นักบำบัดการพูด: ลูกแมวทำอะไรได้อีก? ลูกแมวกำลังทำอะไร?

เด็ก: กระโดด, ข่วน, meows, รอบ, นอนหลับ

นักบำบัดการพูด: ฉันขอแนะนำให้ใส่ลูกแมวลงในตะกร้าแล้วปล่อยให้พวกเขาพักผ่อน

6. เกมกลางแจ้ง "แมว"

Dunno: ฉันลืมไปแล้วว่าแม่ของลูกแมวคือใคร?

เด็ก ๆ : แมว

Dunno: ฉันเปลี่ยนคุณให้เป็นแมว หนึ่งสองสามตัวหันกลับมาและกลายเป็นแมว

นักบำบัดการพูด: บอก Dunno เกี่ยวกับบทกวี "Pussy" อย่างชัดเจนและเล่น

เด็ก ๆ ท่องบทกวีประสานคำกับการเคลื่อนไหว:

คุณรู้จักฉันอย่างใกล้ชิด
(เดินเป็นวงกลมโดยเขย่งปลายเท้าอย่างลับ ๆ )

ฉันหีเป็นมิตร
(รักษาแขนที่งอไว้ด้านหน้าหน้าอก)

ด้านบน - พู่ที่หู
(พวกเขาหยุดยืนโดยหันหน้าเป็นวงกลมทำ "หู" จากฝ่ามือ)
กรงเล็บซ่อนอยู่ในหมอน
("กรงเล็บ" ทำด้วยนิ้ว)

ในความมืดฉันสามารถมองเห็นได้ชัดเจน
ฉันจะไม่ทำให้คุณขุ่นเคืองโดยเปล่าประโยชน์
(พวกเขาเดินลอบเป็นวงกลมอีกครั้ง)

แต่การแกล้งฉันมันอันตราย
(พวกเขาหยุดอีกครั้งหันหน้าเป็นวงกลม)
ฉันเกาไม่ดี
(แสดง "กรงเล็บ")

V. Stoyanov

Dunno: หนึ่งสองสามหันกลับมาและกลายเป็นเด็ก

7. ออกกำลังกาย "มาแก้ไขข้อผิดพลาดกันเถอะ"

นักบำบัดด้วยการพูดขอเชิญชวนให้คุณดูเนื้อหาที่ตัดตอนมาจากการ์ตูนเรื่อง "Confusion" เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้

นักบำบัดการพูด: ตอนนี้ดูและฟังข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวีที่คุ้นเคยโดย K. Chukovsky "Confusion" ตั้งใจฟังเพราะแล้วคุณจะ "แก้ไขข้อผิดพลาด" ที่อยู่ในบทกวี

หมูที่เลี้ยงไว้:
เหมียวเหมียว!
ลูกแมวฮึดฮัด:
Oink oink oink!
เป็ดคด:
กวากวากวา!
ไก่ต้มตุ๋น:
ต้มตุ๋นต้มตุ๋น!
นกกระจอกควบม้า
และวัวก็คราง:
หมู่อูอู!
หมีมาวิ่ง
และขอคำราม:
Ku-Ka-Re-ku!

การคัดกรองการนำเสนอ "ความสับสน":

นักบำบัดการพูด: คุณเคยได้ยิน "ความผิดพลาด" ทั้งหมดที่สัตว์และนกทำหรือไม่? หมูเหมียวได้อย่างไร?
เด็ก ๆ : เหมียวเหมียว!

เด็ก ๆ : Oink, oink, oink!
นักบำบัดการพูด: แมวไม่พอใจได้อย่างไร?
เด็ก ๆ : Oink, oink, oink!
นักบำบัดด้วยการพูด: แล้วพวกเขาส่งเสียงอย่างไร?
เด็ก ๆ : เหมียวเหมียว!
นักบำบัดการพูด: เป็ดส่งเสียงดังได้อย่างไร?
เด็ก ๆ : Kva, kva, kva!
นักบำบัดการพูด: พวกเขาควรเปล่งเสียงอย่างไร?
เด็ก ๆ : ต้มตุ๋นต้มตุ๋น!
นักบำบัดการพูด: แม่ไก่ต้มตุ๋นได้อย่างไร?
เด็ก ๆ : ต้มตุ๋นต้มตุ๋น!
นักบำบัดการพูด: คุณรู้หรือไม่ว่าพวกเขาพูดอย่างไรในความเป็นจริง?
เด็ก ๆ : Ko, Ko, Ko!
นักบำบัดการพูด: นกกระจอกครางได้อย่างไร?
เด็ก ๆ : Moo-oo-oo!
นักบำบัดการพูด: เขาทวีตได้อย่างไร?
เด็ก ๆ : ลูกเจี๊ยบ!
นักบำบัดการพูด: ใครฮัมเพลง?
เด็ก ๆ : วัว
นักบำบัดการพูด: หมีคำรามได้อย่างไร?
เด็ก ๆ : Ku-ka-re-ku!
นักบำบัดการพูด: แต่จริงๆแล้วเขาคำรามแบบนี้: "Rrr!" ใครกา?
เด็ก ๆ : ไก่
นักบำบัดการพูด: ทำได้ดีมาก! คุณได้แก้ไขข้อผิดพลาดทั้งหมดแล้ว! แล้วภัยพิบัติก็เกิดขึ้น ปัญหาคืออะไร?
เด็ก ๆ : ชานเทอเรลจุดไฟที่ทะเลสีคราม

(แสดงสไลด์ "ชานเทอเรลทำให้ทะเลลุกเป็นไฟ")

นักบำบัดการพูด:

และชานเทอเรล
เราจับคู่กัน
เราไปที่ทะเลสีคราม
พวกเขาส่องแสงทะเลสีฟ้า

นักบำบัดการพูด: คุณคิดว่าไม้ขีดไฟของชานเทอเรลได้รับการจัดการอย่างถูกต้องหรือไม่? เด็กเล็กต้องจับคู่หรือไม่?

(แสดงสไลด์ "Burning match")

อย่าเล่นเพื่อนของฉันกับการแข่งขัน
จำไว้นะเธอตัวเล็ก
แต่จากการแข่งขันขนาดเล็ก
บ้านอาจไหม้จนเหลือ แต่พื้น
พี่ ๆ น้องๆ
เด็กก่อนวัยเรียนพูดว่า:
“ จำไว้อย่างแน่นหนาว่าการแข่งขันนั้น
ไม่ใช่ของเล่นสำหรับผู้ชาย! "
(บีผู้สร้างสันติ)

นักบำบัดการพูด: กลับไปที่บทกวี "ความสับสน" กันเถอะ สัตว์หลายชนิดดับไฟ แต่ไม่สามารถดับได้ ใครดับไฟ?

(แสดงสไลด์ "ผีเสื้อดับไฟ")

ที่นี่ผีเสื้อบิน
เธอโบกปีกของเธอ
ทะเลเริ่มตาย -
และมันก็ออกไป

8. ยิมนาสติกตา "บัตเตอร์ฟลาย".

นักบำบัดการพูด: ยืนตัวตรงเพียงแค่มองด้วยตาของคุณว่าผีเสื้อบินไปในทิศทางต่างๆอย่างไรพยายามดับไฟ
(แสดงสไลด์ "ผีเสื้อเลื่อนไปทางซ้าย - ขวาขึ้น - ลง") ผีเสื้อเคลื่อนที่ 8 ครั้ง

9. จบโคลง.

นักบำบัดการพูด: แต่ในบทกวี "ความสับสน" ทุกคนเปลี่ยนใจและเริ่มส่งเสียงอย่างถูกต้อง ฟังที่นี่. แล้วถ้าจำกลอนได้ช่วยบอกที

(แสดงสไลด์)

ห่านเริ่มอีกแล้ว
ตะโกนเหมือนห่าน:
ฮ่า ๆ ๆ ๆ!
แมวร้อง:
ไอ้บ้าไอ้บ้า--ไอ้บ้า!
นกร้องเจื้อยแจ้ว:
เจี๊ยบเจี๊ยบ!
แมลงวันหึ่ง:
W-W-W!
ม้าหอน:
และและและ!
กบร้อง:
kva-kva-kva!
และลูกเป็ดกำลังต้มตุ๋น:
Quack-ต้มตุ๋น-ต้มตุ๋น!
ลูกหมูฮึดฮัด:
Oink oink oink!
Murochka อู่
ที่รัก ...

ทำได้ดี! ขอบคุณที่ช่วยบอกกลอน

10. บรรทัดล่างสุด

Dunno: มันน่าสนใจและน่ายินดีสำหรับฉันที่จะสื่อสารกับคุณ! ฉันได้เรียนรู้อะไรมากมาย ฉันได้เรียนรู้อะไร

นักบำบัดการพูด: เด็กหญิงและเด็กชายช่วยดันโนให้จดจำทุกสิ่งที่เขาเห็นและเรียนรู้จากเราในวันนี้

เด็ก ๆ แสดงรายการคะแนนทั้งหมด

Dunno ขอบคุณกล่าวคำอำลาและจากไป

FIX ERROR DIDACTIC GAME

วัตถุประสงค์ของเกม:

สอนให้เด็กแยกแยะระหว่างป้ายบอกทางต่อไปนี้: "ทางแยกต่างระดับ", "เด็ก", "ทางม้าลาย", "ห้ามเข้า", "ทางเดินปิด", "ห้ามปั่นจักรยาน", "ทางเดิน" “ สถานที่จอดรถ”“ จุดช่วยเหลือทางการแพทย์”“ โทรศัพท์”“ จุดขายอาหาร”“ ปั๊มน้ำมัน”“ จุดซ่อมบำรุง”“ จุดปฐมพยาบาล”“ สถานที่พักผ่อน”

เพื่อให้ความรู้ทักษะการปฐมนิเทศในอวกาศ

วัสดุ: ป้ายถนน; สนามเด็กเล่นที่มีภาพของถนนทางเดินเท้าทางแยกทางแยกรูปแบบ: ทางข้ามรถไฟอาคารบริหารและที่อยู่อาศัยลานจอดรถ

ความคืบหน้าของเกม

ครูวางป้ายถนนในสนามเด็กเล่น (เด็ก ๆ สามารถวางป้ายได้ด้วย)

เด็กจะได้รับ:

ตรวจสอบสนามแข่งขันอย่างละเอียดและสิ่งที่ปรากฎอยู่บนนั้น
แก้ไขข้อบกพร่องในสนามแข่งขัน

ผู้ชนะคือผู้ที่มีเวลาแก้ไขข้อผิดพลาดทั้งหมดที่ผู้นำเสนอจงใจทำภายในระยะเวลาหนึ่งได้อย่างถูกต้องและรวดเร็ว

สีแดง, สีเหลือง, สีเขียวเกมจราจรแบบ DIDACTIC

(สำหรับวัยก่อนวัยอันควร)

นักการศึกษาของ GUDO "เนอสเซอรี่ - อนุบาลหมายเลข 48 ในบาราโนวิชิ"

วัตถุประสงค์:

เพื่อให้เด็กมีแนวคิดเกี่ยวกับจุดประสงค์ของสัญญาณไฟจราจรเกี่ยวกับสัญญาณ

เสริมสร้างแนวคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสี (แดงเหลืองเขียว) ต่อไป

เพื่อให้ความรู้ความสนใจความรวดเร็วของปฏิกิริยา

วัสดุสำหรับเกม: แก้วกระดาษแข็งสี (แดงเหลืองเขียว); รูปแบบสัญญาณไฟจราจร

ความคืบหน้าของเกม:

เด็ก ๆ แบ่งออกเป็นสองกลุ่ม: หนึ่งสัญญาณไฟจราจรรถคันที่สอง

ครู (หรือเด็กชั้นนำ) เชิญสัญญาณไฟจราจรไปที่ทางแยกและคนขับรถก็เตรียมพร้อมที่จะเคลื่อนที่

เมื่อสัญญาณของผู้นำเสนอไฟของตัวเองจะสว่างขึ้นที่สัญญาณไฟจราจรและคนขับจะเริ่มเคลื่อนตัวขณะที่ตรวจสอบสีที่สัญญาณไฟจราจรอย่างระมัดระวังขึ้นอยู่กับว่าเด็กควรเคลื่อนไหวแบบใด (ไปยืนหรือเตรียมพร้อม)

ผู้ชนะคือผู้ที่ดำเนินการทั้งหมดอย่างถูกต้อง จากนั้นเด็ก ๆ ก็เปลี่ยนไปและเกมก็ดำเนินต่อไป

เกม DIDACTIC "SPEAKING SIGNS"

Educator GUDO "เนอสเซอรี่สวนเลขที่ 48 บาราโนวิชิ”

เนื้อหาของโปรแกรม: เพื่อทำความคุ้นเคยกับป้ายจราจรให้ความรู้เกี่ยวกับพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนน พัฒนาความสนใจความจำความคิดการพูด

เนื้อหาเกม: การ์ดที่มีคำอธิบายป้ายถนนการ์ดที่มีภาพป้ายถนนชิปสีแดง

ผู้เล่น: 2-4 คนขึ้นไป

ความคืบหน้าของเกม:

ตัวเลือกที่ 1.

ผู้นำเสนอจะสับไพ่พร้อมรูปภาพและแจกจ่ายให้กับผู้เล่นอย่างเท่าเทียมกัน

เขาเก็บการ์ดที่มีข้อความ จากนั้นวิทยากรรับไพ่หนึ่งใบแล้วอ่านข้อความ ผู้เล่นที่มีการ์ดที่มีเครื่องหมายถนนตรงกับข้อความที่อ่านวางไว้ตรงกลางโต๊ะ หากเลือกป้ายถนนถูกต้องผู้เล่นจะนำไพ่เหล่านี้ไปเอง

ข้อผิดพลาด: ชิปลงโทษ

ทางเลือกที่ 2.

ผู้นำเสนอวางไพ่ที่มีรูปสัญลักษณ์บนโต๊ะ เขาเก็บการ์ดที่มีข้อความ จากนั้นเขาก็อ่านข้อความและผู้เล่นพยายามหาการ์ดที่มีเครื่องหมายตรงกับข้อความที่อ่านท่ามกลางไพ่ที่วางอยู่บนโต๊ะ

การควบคุม: ตัวเลขบนการ์ดทั้งสองใบจะต้องตรงกัน

ข้อผิดพลาด: ชิปลงโทษ

เกมเพศสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนเป็นวิธีหนึ่งในการอธิบายว่าเด็กหญิงและเด็กชายควรปฏิบัติอย่างไรสิ่งที่กฎเกณฑ์พฤติกรรมของพวกเขาในสังคมเชื่อฟัง รูปแบบที่ล้าสมัย "รถยนต์สำหรับเด็กผู้ชายตุ๊กตาสำหรับเด็กผู้หญิง" มีอายุยืนยาวกว่าประโยชน์ที่ได้รับมานานแล้ววิธีการที่ทันสมัยในการพัฒนาในยุคแรก ๆ พูดถึงสิ่งที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง นอกจากนี้ขอบเขตระหว่างอาชีพชายและหญิงก็ค่อยๆพร่าเลือนผู้หญิงหลายคนถูกครอบงำโดยแนวคิดเรื่องสตรีนิยม

วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมวัฒนธรรมความสัมพันธ์ระหว่างเด็กชายและเด็กหญิง เพื่อสร้างแนวคิดสำหรับเด็กเกี่ยวกับลักษณะนิสัยเชิงบวกของเด็กชายและเด็กหญิง

หลักสูตรของเกม: ผู้ใหญ่เล่าเกี่ยวกับดินแดนมหัศจรรย์ที่เด็ก ๆ ทุกคนเป็นเพื่อนรักกัน แต่นางฟ้าชั่วร้ายทะเลาะกับเด็กทุกคน เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้เก็บ "ดอกไม้แห่งมิตรภาพ" แต่สำหรับสิ่งนี้เด็กแต่ละคนต้องใช้กลีบดอกไม้และตั้งชื่อให้เป็นเด็กหญิงหรือเด็กชายที่มีคุณภาพดี เด็ก ๆ แสดงคุณสมบัติที่เป็นบวกและผู้ใหญ่เชื่อมต่อกลีบกับตรงกลาง เมื่อเก็บดอกไม้เสร็จเด็ก ๆ ก็ปรบมือกัน

เกมการสอน "ดอกไม้วิเศษ"

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับความรับผิดชอบในครัวเรือนของผู้หญิงและผู้ชายเด็กหญิงและเด็กชาย ส่งเสริมความปรารถนาที่จะช่วยเหลือผู้คน

วัสดุ: ดอกไม้ทำจากกระดาษแข็งหลากสีกลีบดอกถอดออกได้สอดไว้ตรงกลาง

หลักสูตรของเกม: เด็ก ๆ ผลัดกันฉีกกลีบดอกไม้ออกตั้งชื่อความรับผิดชอบที่ทำในครอบครัว (รดน้ำดอกไม้กวาดพื้นดูแลสัตว์ "เลี้ยง" น้องสาวและน้องชายซ่อมของเล่น ฯลฯ คุณสามารถกระจายเกมให้เด็ก ๆ แสดงรายการความรับผิดชอบที่มารดาและบิดาปฏิบัติในครอบครัว

เกมการสอน "ดอกไม้วิเศษ"

ตัวเลือกที่ 3 "ฉันเป็นใครในครอบครัว"

วัตถุประสงค์: การสร้างแนวคิดเกี่ยวกับความสัมพันธ์ในครอบครัว เราสอนเด็ก ๆ ให้ใช้คำอย่างถูกต้องเช่นลูกชายหลานชายพี่ชายลูกสาวหลานสาวน้องสาว (เมื่ออายุมากขึ้น - หลานชายหลานสาวลูกพี่ลูกน้อง ฯลฯ )

วัสดุ: ดอกไม้ทำจากกระดาษแข็งหลากสีกลีบดอกถอดออกได้สอดไว้ตรงกลาง

หลักสูตรของเกม: ด้วยความช่วยเหลือของคำถามชั้นนำจากผู้ใหญ่เด็ก ๆ จะต้องให้คำตอบพวกเขาเป็นใครสำหรับแม่ของพวกเขา (พ่อและยายของพวกเขา)? เป็นต้น

วัสดุ: ของเล่นหัวใจ (ของเล่นใด ๆ )

หลักสูตรของเกม: เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม ส่งของเล่นให้กันและกันพวกเขาพูดความปรารถนา: "ฉันขอให้คุณ .... "

วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมวัฒนธรรมพฤติกรรมในเด็กความสุภาพความเคารพซึ่งกันและกันความปรารถนาที่จะช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

วัสดุ: พล็อตภาพซึ่งแสดงให้เห็นถึงสถานการณ์ที่แตกต่างกัน: เด็กผลักอีกคนเด็กหยิบของที่ตกลงมาเด็กสงสารเด็กคนอื่น ฯลฯ

หลักสูตรของเกม: เด็ก ๆ ดูภาพพล็อตและพูดด้วยถ้อยคำที่สุภาพ

หากเด็กกำลังสูญเสียให้ถามคำถามชั้นนำจากภาพ ตัวอย่างเช่นคำวิเศษที่จะพูดให้เพื่อนให้ของเล่นแก่คุณคืออะไร?

คุณจะขอบคุณบุคคลนั้นสำหรับความช่วยเหลืออย่างไร

ผู้ใหญ่ควรได้รับการจัดการอย่างไร? (เรียกตามชื่อนามสกุลและคุณ)

จะพูดอะไรเมื่อพบคน ๆ หนึ่ง?

ควรพูดอะไรกับทุกคนเมื่อออกจากบ้าน?

จะพูดว่าอย่างไรเมื่อตื่นนอนตอนเช้ามาโรงเรียนอนุบาลตอนเช้า? อวยพรกันก่อนนอนได้คำไหน?

คุณจะพูดว่าอย่างไรถ้าคุณบังเอิญผลักหรือชนใครโดยบังเอิญ? เป็นต้น

เด็ก ๆ ควรรู้จักและใช้คำต่อไปนี้ในชีวิต: สวัสดีลาก่อนพบกันเร็ว ๆ นี้โปรดใจดีขอบคุณขอโทษราตรีสวัสดิ์ ฯลฯ

เกมการสอน“ ใครใส่ชุดอะไร? "

เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้เลือกเสื้อผ้าและเครื่องประดับสำหรับเด็กชายและเด็กหญิง

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับเสื้อผ้าผู้ชายและผู้หญิง

อุปกรณ์: แผ่นกระดาษพร้อมกระเป๋าเดินทางแบบไม่ทาสีดินสอสี

คำอธิบายของเกม ครูขอให้เด็กจินตนาการว่าพ่อ (แม่) กำลังไปทำธุระ (ในวันหยุดพักผ่อน) และเก็บกระเป๋าเดินทาง ด้วยความช่วยเหลือของดินสอจำเป็นต้อง "เติม" กระเป๋าเดินทางด้วยสิ่งของที่สอดคล้องกับพื้น

ตัวเลือกสำหรับเกม: พ่อ (แม่) นำของขวัญมาให้ลูกชาย (ลูกสาว)

วัตถุประสงค์: การสร้างการแสดงเพศในเด็ก

ภารกิจ: เพื่อรวบรวมความสามารถในการตระหนักรู้ตนเองเด็กคนอื่น ๆ ในฐานะตัวแทนของเพศใดเพศหนึ่ง ดำเนินการสร้างความสนใจในชีวิตและกิจกรรมของตัวแทนคนอื่น ๆ ของเพศเดียวกันและตรงข้าม พัฒนาความคิดจินตนาการ ส่งเสริมความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรระหว่างเด็ก

คำอธิบายของเกม ในการเล่นคุณจะต้องมีตุ๊กตาสองตัว - เด็กหญิง Dasha และเด็กชาย Sasha

กล่องสองกล่อง (สีแดงสำหรับ Masha และอีกกล่องสีน้ำเงินสำหรับ Sasha) ที่มี "ของขวัญ" (รูปภาพที่แสดงสิ่งของต่างๆเช่นของเล่นเสื้อผ้าสำหรับเด็กผู้หญิงและเด็กผู้ชายตลอดจนสิ่งของที่ไม่มีลักษณะทางเพศ) ในระหว่างเกมเด็ก ๆ จะต้องตัดสินให้ถูกต้องว่าของขวัญนั้นให้ใคร

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการเน้นความเหมือนและความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างตัวแทนของเพศที่แตกต่างกัน เพื่อปลูกฝังความรักต่อคนที่รักเคารพในงานของพวกเขา ช่วยให้ลูกแสดงความรู้สึกต่อคนใกล้ชิด

วัสดุ: รูปภาพอัลบั้มครอบครัวของเด็กแต่ละคน

หลักสูตรของเกม: เด็กและผู้ใหญ่นั่งอยู่บนพรม ครูบอกเด็ก ๆ ว่าพวกเขาแต่ละคนมีครอบครัวมีแม่พ่อปู่ย่าตายายพี่ชายและน้องสาว เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้ดูรูปแม่ของพวกเขา (พ่อของพวกเขา) เพื่อบอกพวกเขาว่าพวกเขามีแม่ (พ่อ) แบบไหน? หล่อนทำอะไร? ตัวอย่างเช่นแม่ของฉันเป็นคนใจดีรักใคร่บางครั้งโกรธผอมดูแลสวยงาม เธอเตรียมอาหารซักเสื้อผ้า ฯลฯ

หลังจากเด็ก ๆ ตอบหมดแล้วครูก็ถามคำถามว่า

มารดา (บิดา) ของเรามีความคล้ายคลึงกันอย่างไร?

คุณแม่ (พ่อ) ทุกคนทำงานบ้านอะไรบ้าง?

สัญญาณภายนอกอะไรที่พวกเขารวมกัน?

คุณแม่ (พ่อ) ทุกคนมีคุณสมบัติอะไรบ้าง?

คุณจะเป็นใครเมื่อโตขึ้น?

หลังจากฟังคำตอบของเด็กแล้วครูสรุปว่าแม่และพ่อทุกคนทำงานบ้านเลี้ยงลูกและไปทำงาน แม่และพ่อทุกคนรักลูกดูแลพวกเขา

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็กให้เอาใจใส่ซึ่งกันและกันสามารถแสดงความเห็นอกเห็นใจต่อเด็กของตนเองและเพศตรงข้าม รวบรวมความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของความเป็นชายและความเป็นหญิง

วัสดุ: สองตัวละคร - Sasha และ Masha ตัวตุ๊กตาทำจากกระดาษแข็งทรงกระบอกส่วนหัวทำด้วยลูกโป่งสีฟ้า (เด็กผู้ชาย) และสีชมพู (เด็กผู้หญิง) มีใบหน้าทาสี ตุ๊กตาแต่งตัวด้วยเสื้อผ้า: เด็กชายสวมเสื้อเชิ้ตกางเกงขายาวมีหมวกคลุมศีรษะ หญิงสาวสวมเสื้อแจ็คเก็ตกระโปรงและมีผ้าเช็ดหน้าบนศีรษะ

ดอกไม้ใด ๆ (จะดีกว่าถ้าไม่ใช่ดอกไม้ประดิษฐ์ แต่มีชีวิตอยู่)

หลักสูตรของเกม: ตุ๊กตามาเยี่ยมเด็ก ๆ - Sasha และ Masha ตุ๊กตาทำความรู้จักกับเด็ก ๆ และบอกเด็ก ๆ ว่าพวกเขาพบกันอย่างไร ซาช่าเมื่อเห็นมาช่าเดินเล่นจึงไปพบเธอ ในบรรดาผู้หญิงทั้งหมดเขาเลือก Masha เพราะเธอเป็นคนใจดีและถูกต้องที่สุด Masha ชอบสิ่งเดียวกับที่ Sasha เป็นเด็กที่มีมารยาทดีมาก พวกเขาจึงกลายเป็นเพื่อนกัน พวกเขามาที่โรงเรียนอนุบาลของเราเพื่อค้นหาว่าเด็ก ๆ คิดอย่างไรต่อกันและพวกเขารู้ว่าจะเป็นเพื่อนกันได้อย่างไร พวกเขานำ "ดอกไม้วิเศษ" ที่จะช่วยให้เด็ก ๆ แสดงความรู้สึก เด็ก ๆ ได้รับการสนับสนุนให้ส่งดอกไม้ไปให้เด็กคนใดคนหนึ่งและชมเชยเขา

หากมีใครพบว่าไม่มีใครดูแลตุ๊กตาหรือครูเองก็ชมเชยเด็กเหล่านี้

วัตถุประสงค์: เพื่อเลี้ยงดูเด็ก ๆ ให้มีความปรารถนาที่จะทำสิ่งต่างๆเพื่อประโยชน์ของผู้อื่น เพื่อสร้างความเข้าใจว่าการกระทำที่เราเรียกไม่เพียง แต่เป็นความกล้าหาญเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการทำความดีใด ๆ เพื่อประโยชน์ของบุคคลอื่น

วัสดุ: ลูกบอล

หลักสูตรของเกม: เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้แสดงรายการการกระทำอันสูงส่งเกี่ยวกับเด็กหญิง (หญิง) และชาย (ชาย) ครูโยนลูกบอลไปในมือของผู้เล่นคนใดคนหนึ่งเขาตั้งชื่อการกระทำอันสูงส่งและโยนลูกบอลไปยังผู้เล่นคนต่อไปตามต้องการ

ตัวอย่างเช่นการกระทำอันสูงส่งสำหรับเด็กผู้ชาย:

เรียกหญิงสาวด้วยชื่อเท่านั้น เมื่อพบผู้หญิงเป็นคนแรกที่ทักทาย ให้ทางในการขนส่ง ไม่เคยทำให้ผู้หญิงขุ่นเคือง ปกป้องหญิงสาว; ช่วยหญิงสาวถือของหนัก เมื่อหญิงสาวออกจากการขนส่งคุณต้องออกไปก่อนและยื่นมือให้เธอ เด็กชายต้องช่วยเด็กผู้หญิงแต่งตัวส่งเสื้อโค้ท ฯลฯ

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความรู้เกี่ยวกับกฎของพฤติกรรมมารยาทสำหรับเด็กชายและเด็กหญิง

อุปกรณ์: ชุดการ์ดเรื่องราว:

เด็กชายกำลังนั่งรถบัสสาวยืนอยู่

หญิงสาวนั่งอยู่บนรถบัสเด็กชายกำลังยืนอยู่

เด็กชายดมดอกไม้เด็กหญิงถือถังน้ำเพื่อการชลประทาน

เด็กหญิงดมดอกไม้เด็กชายถือถังน้ำเพื่อการชลประทาน

เด็กชายคนหนึ่งออกมาจากประตูตามด้วยเด็กผู้หญิง

เด็กผู้หญิงคนหนึ่งออกมาจากประตูเด็กชายให้เธอเข้าไป

เด็กชายนั่งลงที่โต๊ะหญิงสาวเลื่อนเก้าอี้ช่วยให้เขานั่งลง

หญิงสาวนั่งลงที่โต๊ะเด็กชายเลื่อนเก้าอี้ช่วยให้เธอนั่งลง

คำอธิบายของเกม เด็ก ๆ ควรหาภาพที่ "ถูกต้อง" และอธิบายทางเลือกของพวกเขา

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับความรับผิดชอบในครัวเรือนของผู้หญิงและผู้ชายเด็กหญิงและเด็กชาย ส่งเสริมความปรารถนาที่จะช่วยเหลือครอบครัวและคนอื่น ๆ

วัสดุ: นักออกแบบ

หลักสูตรของเกม: เด็ก ๆ รับรายละเอียดของชุดการก่อสร้างและสร้างบ้านหลังใหญ่ในขณะที่พูดถึงการกระทำที่ดีและการกระทำที่พวกเขาทำในขณะที่ช่วยเหลือครอบครัวและเพื่อนของพวกเขา ท้ายที่สุดลองพิจารณาว่าบ้านหลังใหญ่ที่เราสร้างขึ้นนั้นเป็นอย่างไร เราทำความดีได้กี่อย่าง!

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการพัฒนาเพศและอายุของบุคคล

อุปกรณ์: ชุดการ์ดที่มีรูปเด็กทารก, เด็กก่อนวัยเรียน, นักเรียน, เด็กชาย, ชาย, ชายชรา; เด็กผู้หญิง, เด็กก่อนวัยเรียน, เด็กนักเรียน, หญิง, หญิง, หญิงชรา

หลักสูตรของเกม: เด็ก ๆ จะได้รับเชิญให้วางไพ่ตามลำดับ "ที่ถูกต้อง"

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกิจกรรมของมนุษย์ที่มีบทบาททางเพศ

อุปกรณ์: ชุดการ์ดที่มีรูปเด็กผู้หญิงเด็กผู้ชายและสิ่งของที่ใช้แรงงาน (พลั่วอิฐเลื่อยมีดค้อนห่วงอุปกรณ์บนโต๊ะอาหารอาหารและจานสำหรับทำอาหารลวดลายเสื้อผ้า ฯลฯ )

หลักสูตรของเกม: เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้หยิบสิ่งของที่ใช้แรงงานสำหรับเด็กผู้ชายและสำหรับเด็กผู้หญิง

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการค้นหาความแตกต่างของลักษณะที่ปรากฏของเด็กชายและเด็กหญิง

อุปกรณ์: ผ้าสักหลาด, รูปกระดาษแข็งของเด็กชายและเด็กหญิง, เสื้อผ้าและเครื่องประดับต่างๆ (ลูกปัด, ร่ม, คันธนู, เบ็ดตกปลา, เน็คไท ฯลฯ )

หลักสูตรของเกม: เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้เลือกเสื้อผ้าและเครื่องประดับสำหรับเด็กชายและเด็กหญิง

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบทางเพศของวิชาชีพ

อุปกรณ์: การ์ดขนาดใหญ่ที่แสดงถึงอาชีพชายและหญิง (นักการศึกษาพยาบาลกัปตันนักบินนักดับเพลิง) และอาชีพที่เป็นกลาง (แพทย์ครูพนักงานขายตัวนำแคชเชียร์นักดนตรี) การ์ดขนาดเล็กที่แสดงถึงเครื่องดนตรีระดับมืออาชีพ (ของเล่น, เทอร์โมมิเตอร์, โลก, พวงมาลัย, ท่อดับเพลิง, บันได, โฟนโดสโคป, ตัวชี้, ตาชั่ง, กระเป๋าของตัวนำ, โต๊ะเงินสด, ไวโอลิน)

หลักสูตรของเกม: เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้เข้าร่วม:

วางไพ่ขนาดใหญ่ตามหลักการ: อาชีพชายอาชีพหญิงอาชีพที่เป็นกลาง

เลือกใช้เครื่องมือระดับมืออาชีพ เกมดังกล่าวมาพร้อมกับความคิดเห็นของเด็ก ๆ

เกมการสอน "ชื่อ"

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความคิดเกี่ยวกับชื่อชายและหญิงในเด็ก

อุปกรณ์: รูปแกะสลักของเด็กชายและเด็กหญิง

หลักสูตรของเกม: ครูวางร่างของเด็กชายและเด็กหญิงที่ตัดออกจากกระดาษต่อหน้าเด็กและเสนอเกม: เขาจะเรียกชื่อและเด็กจะตัดสินใจว่าชื่อใดเหมาะกับใคร รายชื่อประกอบด้วยชื่อปกติสำหรับเด็กที่มีเพศแตกต่างกัน (Seryozha, Julia, Natasha) และชื่อที่มอบให้ทั้งเด็กชายและเด็กหญิง (Sasha, Zhenya, Valya) ครูตรวจสอบการเลือกของเด็กในกรณีที่คลุมเครือในการสนทนากับเด็กเขาพบว่าชื่อใคร (เด็กชายหรือเด็กหญิง) เหมาะสมกว่ากัน เขาต้องการให้เขามีชื่อ "สองเท่า" และอื่น ๆ

วัตถุประสงค์: การพัฒนาความสนใจในการได้ยิน สอนเด็กให้ระบุตัวตนและผู้คนรอบข้างตามบทบาททางเพศ

หลักสูตรของเกม: ผู้ใหญ่เรียกหลายชื่อ เด็ก ๆ ต้องตั้งใจฟังและตั้งชื่อเพิ่ม อธิบายว่าเหตุใดพวกเขาจึงคิดว่าสิ่งนี้หรือชื่อนั้น "ฟุ่มเฟือย"

ตัวอย่างเช่น Seryozha, Misha, Lena; นาตาชา Dasha Dima

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับวิชาชีพของเด็ก ๆ เพื่อสอนความสามารถในการแบ่งอาชีพออกเป็นชายและหญิง

วัสดุ: การ์ดที่แสดงถึงผู้คนจากอาชีพต่างๆ

หลักสูตรของเกม: ผู้ใหญ่แสดงรายการการกระทำของบุคคลในอาชีพหนึ่ง ๆ และเด็ก ๆ ก็เดาได้ว่าเป็นอาชีพประเภทใด

ตัวอย่างเช่น“ คนในอาชีพนี้ตรวจคนไข้ฉีดวัคซีนสั่งยา มันคือใคร?" (แพทย์)

หลังจากตอบถูกทุกข้อครูขอให้เด็กคนหนึ่งเลือกการ์ดที่มีรูปคนในอาชีพนี้ จากนั้นก็มีการสนทนากับเด็ก ๆ : หมอทำหน้าที่อะไรอีกบ้างเขาทำอะไรอีก? มีใครบ้างที่แม่หรือพ่อ (ย่าปู่ป้า ฯลฯ ) ทำงานเป็นหมอ

ใครมีแนวโน้มที่จะเป็นชายหรือหญิงในฐานะแพทย์ ทำไมคุณถึงคิด?

เกมการสอน "ยิ้ม"

วัตถุประสงค์: การพัฒนาความเฉลียวฉลาดอารมณ์เชิงบวก เราสอนให้ตั้งชื่อเข้าใจและแสดงอารมณ์ของบุคคล (ความสุขความเศร้าความโกรธความประหลาดใจความไม่พอใจ ฯลฯ )

วัสดุ: วงกลมขนาดใหญ่ทำจากกระดาษแข็ง - ยิ้มตัดออกจากกระดาษหลากสีเป็นรูปตาคิ้วปากพวยกาเพื่อสื่อถึงสภาวะอารมณ์ต่างๆ

ความคืบหน้าของเกม:

เด็กได้รับเชิญให้ถ่ายทอดด้วยความช่วยเหลือของรายละเอียดที่นำเสนออารมณ์ของยิ้มขึ้นอยู่กับสถานการณ์ที่ผู้ใหญ่จะอธิบาย

ยิ้มเห็นเพื่อน ๆ

สมายล์กำลังป่วย

อิโมติคอนโกรธ

สไมลี่ร้องเพลง ฯลฯ

เมื่อประกอบหน้ายิ้มเด็ก ๆ จะได้รับเชิญให้แสดงอารมณ์ของเขาด้วยตัวเองโดยใช้การแสดงออกทางสีหน้าอารมณ์ท่าทาง

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กค้นหาความแตกต่างในลักษณะของเด็กที่เรียบร้อยและเลอะเทอะ (เด็กชายหรือเด็กหญิง) สอนเด็กผู้หญิง (ชาย) ให้ดูแลเพศตรงข้ามและจัดลำดับรูปร่างหน้าตา ในการพัฒนาเด็กความปรารถนาที่จะสวยงามอยู่เสมอดูเรียบร้อยและเป็นระเบียบ

วัสดุ: เสื้อผ้าสำหรับเด็ก (กระโปรงหมวกเสื้อกระโปรงเนคไทเข็มขัด ฯลฯ ) กระเป๋าเครื่องสำอางสำหรับเด็กนาฬิกาหวีเครื่องมือของเล่น ฯลฯ วางอยู่บนโต๊ะสองโต๊ะ

ความคืบหน้าของเกม:

ครูเชิญชวนให้เด็ก ๆ แข่งขันกันใครจะมารวมตัวกันเพื่อเยี่ยมชมได้เร็วขึ้น

เด็กสอง (สาม) คนเล่น พวกเขามาที่โต๊ะและเริ่มรวมตัวกันเพื่อเยี่ยมชม ผู้ใหญ่เตือนเด็ก ๆ ว่าในการไปเยี่ยมคุณจำเป็นต้องจัดระเบียบตัวเองให้เรียบร้อย: แต่งกายให้เรียบร้อยหวีผม ฯลฯ

เด็ก ๆ ที่เหลือก็ดูเพื่อน ๆ

พวกเขาไปที่นั่นได้ไหม? คุณจะช่วยหนุ่ม ๆ ได้อย่างไร? ผู้หญิงคนไหนที่เห็นด้วยที่จะช่วยพวกเขา?

เมื่อรูปลักษณ์ของเด็กชายสะอาดขึ้นผู้ใหญ่จะเตือนให้เด็กชายขอบคุณที่ดูแลพวกเขา

เกมการสอน "เพื่อน"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กเห็นอกเห็นใจคนที่รักเข้าใจความเจ็บปวดของผู้อื่นชื่นชมยินดีในความสำเร็จของเพื่อนแสดงความห่วงใยให้ความช่วยเหลือ

วัสดุ: ลูกยางของเล่นนุ่ม ๆ

หลักสูตรของเกม: เด็ก ๆ นั่งเป็นวงกลมใกล้กัน ของเล่นใด ๆ เช่นกระต่ายถูกปลูกไว้ตรงกลาง ครูบอกว่ากระต่ายฟกช้ำหัวเข่าและร้องไห้ แต่เราสามารถช่วยเขาได้ถ้าเราสนับสนุนเขาอย่างถูกต้องและเสียใจ มีการเสนอส่งบอลให้กันและกันพูดคำสนับสนุนและปลอบใจ ตัวอย่างเช่นอย่าร้องไห้เราจะพาคุณกลับบ้าน แผลของคุณจะหายเร็ว ๆ นี้ ฉันจะช่วยให้คุณลุกขึ้น ฉันอยากจะเลี้ยงคุณเป็นขนม เราจะเจิมเข่าและพันผ้าพันแผล ฉันจะทุบหัวของคุณและความเจ็บปวดจะผ่านไป ฉันรักคุณมากและจะไม่ทำให้คุณตกที่นั่งลำบาก

หรือสถานการณ์อื่นครูบอกว่าวันนี้กระต่ายช่วยให้เพื่อนของเขารอดพ้นจากหมาป่า ขอยกย่องกระต่ายมีความสุขสำหรับเขา เด็ก ๆ การส่งบอลให้กันและกันออกเสียงคำต่างๆ (ทำได้ดีกล้าหาญกล้าหาญเราภูมิใจในตัวคุณขอบคุณคุณเป็นเพื่อนแท้ ฯลฯ )

จุดมุ่งหมายของเกม สร้างมิตรภาพในกลุ่ม เรียนรู้ที่จะพูดเกี่ยวกับตัวเอง คำอธิบายของเกม:

เด็กหญิงและเด็กชายนั่งตรงข้ามกัน เด็กชายเริ่มเกม พวกเขาผลัดกันเรียกชื่อสาว ๆ หากมีหญิงสาวที่ออกเสียงชื่อเธอลุกขึ้นเรียกชื่อเธออีกครั้งและเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับตัวเองเล็กน้อย หลังจากนั้นก็ถึงตาของเด็กผู้หญิงและพวกเขาก็เริ่มเรียกชื่อเด็กผู้ชาย

กฎของเกม:

บันทึก. นิทานสำหรับเด็กไม่ควรยาวมากหรือสั้นมาก ในการถ่ายภาพตัวเองขนาดเล็กผู้นำเสนอจะต้องช่วยเด็ก ๆ

ดาวน์โหลด:

ตัวอย่าง:

MBDOU d / s "Malysh" ย่าน Zernogradsky

ไฟล์การ์ดเกมการสอนเรื่องเพศศึกษา

สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน.

เรียบเรียงโดย: นักการศึกษา Novikova E.V.

ไฟล์การ์ดเกมการสอนเรื่องเพศศึกษา

สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

เกมเพศสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนเป็นวิธีหนึ่งในการอธิบายว่าเด็กหญิงและเด็กชายควรปฏิบัติอย่างไรสิ่งที่กฎเกณฑ์พฤติกรรมของพวกเขาในสังคมเชื่อฟัง รูปแบบที่ล้าสมัย“ รถยนต์สำหรับเด็กผู้ชายตุ๊กตาสำหรับเด็กผู้หญิง” นั้นมีอายุยืนยาวกว่าประโยชน์ของมันมานานแล้ววิธีการที่ทันสมัยในการพัฒนาในยุคแรก ๆ นั้นพูดถึงสิ่งที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง นอกจากนี้ขอบเขตระหว่างอาชีพชายและหญิงก็ค่อยๆพร่าเลือนผู้หญิงหลายคนถูกครอบงำโดยแนวคิดเรื่องสตรีนิยม

เกมการสอน "ดอกไม้วิเศษ"

"ทำไมเราถึงชอบเด็กผู้ชาย (หญิง)?

วัสดุ: ดอกไม้ทำจากกระดาษแข็งหลากสีกลีบดอกถอดออกได้สอดเข้าไปตรงกลาง

หลักสูตรของเกม: ผู้ใหญ่เล่าเกี่ยวกับดินแดนมหัศจรรย์ที่เด็ก ๆ ทุกคนเป็นเพื่อนกัน แต่นางฟ้าชั่วร้ายทะเลาะกับเด็กทุกคน เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้เก็บ "ดอกไม้แห่งมิตรภาพ" แต่สำหรับสิ่งนี้เด็กแต่ละคนต้องใช้กลีบดอกไม้และตั้งชื่อให้เป็นเด็กหญิงหรือเด็กชายที่มีคุณภาพดี เด็ก ๆ แสดงคุณสมบัติที่เป็นบวกและผู้ใหญ่เชื่อมต่อกลีบกับตรงกลาง เมื่อเก็บดอกไม้เสร็จเด็ก ๆ ก็ปรบมือกัน

เกมการสอน "ดอกไม้วิเศษ"

ตัวเลือกที่ 2 "ฉันจะช่วยที่บ้านได้อย่างไร"

หลักสูตรของเกม: เด็ก ๆ ผลัดกันฉีกกลีบดอกไม้ออกจากดอกไม้ตั้งชื่อหน้าที่รับผิดชอบที่พวกเขาทำในครอบครัว (รดน้ำดอกไม้กวาดพื้นดูแลสัตว์ "เลี้ยง" น้องสาวและน้องชายซ่อมของเล่น ฯลฯ คุณสามารถกระจายเกมให้เด็ก ๆ แสดงรายการความรับผิดชอบที่มารดาและบิดาปฏิบัติในครอบครัว

เกมการสอน "ดอกไม้วิเศษ"

ตัวเลือกที่ 3 "ฉันเป็นใครในครอบครัว"

วัสดุ: ดอกไม้ทำจากกระดาษแข็งหลากสีกลีบดอกถอดออกได้สอดไว้ตรงกลาง

เกมการสอน "Wishes"

วัสดุ: ของเล่นหัวใจ (ของเล่นใด ๆ )

หลักสูตรของเกม: เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม พวกเขาส่งของเล่นให้กันและกันพวกเขาพูดความปรารถนา: "ฉันขอให้คุณ .... "

เกมการสอน "คำพูดสุภาพ"

หลักสูตรของเกม: เด็ก ๆ ดูภาพพล็อตและเปล่งเสียงด้วยคำพูดที่สุภาพ

คุณจะขอบคุณบุคคลนั้นสำหรับความช่วยเหลืออย่างไร

ผู้ใหญ่ควรได้รับการจัดการอย่างไร? (เรียกตามชื่อนามสกุลและคุณ)

จะพูดอะไรเมื่อพบคน ๆ หนึ่ง?

ควรพูดอะไรกับทุกคนเมื่อออกจากบ้าน?

จะพูดอะไรเมื่อตื่นนอนตอนเช้ามาโรงเรียนอนุบาลตอนเช้า? อวยพรกันก่อนนอนได้คำไหน?

คุณจะพูดว่าอย่างไรถ้าคุณบังเอิญผลักหรือชนใครโดยบังเอิญ? เป็นต้น

เด็ก ๆ ควรรู้จักและใช้คำศัพท์ต่อไปนี้ในชีวิต: สวัสดีลาก่อนพบกันเร็ว ๆ นี้โปรดใจดีขอบคุณขอโทษราตรีสวัสดิ์ ฯลฯ

เกมการสอน "หูบนมงกุฎ"

เกมการสอน“ ใครใส่ชุดอะไร? "

เกมการสอน "กระเป๋าเดินทาง"

อุปกรณ์: แผ่นกระดาษพร้อมกระเป๋าเดินทางแบบไม่ทาสีดินสอสี

ตัวเลือกสำหรับเกม: พ่อ (แม่) นำของขวัญมาให้ลูกชาย (ลูกสาว)

เกมการสอน "ของขวัญสำหรับซาช่าและมาช่า"

วัตถุประสงค์: การสร้างการแสดงเพศในเด็ก

กล่องสองกล่อง (สีแดงสำหรับ Masha และอีกกล่องสีน้ำเงินสำหรับ Sasha) ที่มี "ของขวัญ" (รูปภาพที่แสดงสิ่งของต่างๆเช่นของเล่นเสื้อผ้าสำหรับเด็กผู้หญิงและเด็กผู้ชายรวมถึงสิ่งของที่ไม่มีลักษณะทางเพศ) ในระหว่างการเล่นเกมเด็ก ๆ จะต้องตัดสินให้ถูกต้องว่าของขวัญนั้นให้ใคร

เกมการสอน“ แม่ของเราเป็นอย่างไรบ้าง? พ่อของเราเป็นยังไงบ้าง”

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการเน้นความเหมือนและความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างตัวแทนของเพศต่างๆ เพื่อปลูกฝังความรักต่อคนที่รักเคารพในงานของพวกเขา ช่วยให้ลูกแสดงความรู้สึกต่อคนใกล้ชิด

วัสดุ: รูปภาพอัลบั้มครอบครัวของเด็กแต่ละคน

หลังจากเด็ก ๆ ตอบหมดแล้วครูก็ถามคำถามว่า

มารดา (บิดา) ของเรามีความคล้ายคลึงกันอย่างไร?

คุณแม่ (พ่อ) ทุกคนมีงานบ้านอะไรบ้าง?

สัญญาณภายนอกอะไรที่พวกเขารวมกัน?

คุณแม่ (พ่อ) ทุกคนมีคุณสมบัติอะไรบ้าง?

คุณจะเป็นใครเมื่อโตขึ้น?

เกมการสอน "พูดชมเชยกัน"

วัสดุ: สองตัวละคร - Sasha และ Masha ตัวตุ๊กตาทำจากกระดาษแข็งทรงกระบอกส่วนหัวทำด้วยลูกโป่งสีฟ้า (เด็กผู้ชาย) และสีชมพู (เด็กหญิง) มีใบหน้าทาสี ตุ๊กตาแต่งตัวด้วยเสื้อผ้า: เด็กชายสวมเสื้อเชิ้ตกางเกงขายาวมีหมวกคลุมศีรษะ หญิงสาวสวมเสื้อแจ็คเก็ตกระโปรงและมีผ้าเช็ดหน้าบนศีรษะ

ดอกไม้ใด ๆ (จะดีกว่าถ้าไม่ใช่ประดิษฐ์ แต่มีชีวิตอยู่)

หลักสูตรของเกม: ตุ๊กตามาเยี่ยมเด็ก ๆ - ซาช่าและมาช่า ตุ๊กตาทำความรู้จักกับเด็ก ๆ และบอกเด็ก ๆ ว่าพวกเขาพบกันอย่างไร ซาช่าเมื่อเห็นมาช่าเดินเล่นจึงไปพบเธอ ในบรรดาผู้หญิงทั้งหมดเขาเลือก Masha เพราะเธอเป็นคนใจดีและถูกต้องที่สุด Masha ชอบสิ่งเดียวกับที่ Sasha เป็นเด็กที่มีมารยาทดีมาก พวกเขาจึงกลายเป็นเพื่อนกัน พวกเขามาที่โรงเรียนอนุบาลของเราเพื่อค้นหาว่าเด็ก ๆ คิดอย่างไรต่อกันและพวกเขารู้ว่าจะเป็นเพื่อนกันได้อย่างไร พวกเขานำ "ดอกไม้วิเศษ" ที่จะช่วยให้เด็ก ๆ แสดงความรู้สึกของพวกเขา เด็ก ๆ ได้รับการสนับสนุนให้ส่งดอกไม้ไปให้เด็กคนใดคนหนึ่งและชมเชยเขา

หากมีใครพบว่าไม่มีใครดูแลตุ๊กตาหรือครูเองก็ชมเชยเด็กเหล่านี้

เกมการสอน "การกระทำอันสูงส่ง"

วัตถุประสงค์: เพื่อเลี้ยงดูเด็ก ๆ ให้มีความปรารถนาที่จะทำสิ่งต่างๆเพื่อประโยชน์ของผู้อื่น เพื่อสร้างความเข้าใจว่าการกระทำที่เราเรียกว่าไม่เพียง แต่เป็นความกล้าหาญเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการทำความดีใด ๆ เพื่อประโยชน์ของบุคคลอื่นด้วย

วัสดุ: ลูกบอล

หลักสูตรของเกม: เด็ก ๆ ถูกขอให้แสดงรายการการกระทำอันสูงส่งเกี่ยวกับเด็กหญิง (หญิง) และชาย (ชาย) ครูโยนลูกบอลไปในมือของผู้เล่นคนใดคนหนึ่งเขาเรียกการกระทำอันสูงส่งและโยนลูกบอลไปยังผู้เล่นคนต่อไปตามต้องการ

ตัวอย่างเช่นการกระทำอันสูงส่งสำหรับเด็กผู้ชาย:

การกระทำที่สูงส่งสำหรับเด็กผู้หญิง: เรียกเด็กชายด้วยชื่อเท่านั้น เมื่อพบเด็กผู้ชายทักทาย ยกย่องเด็กชายที่แสดงความสนใจ ไม่รุกรานหรือเรียกชื่อเด็กชายโดยเฉพาะต่อหน้าเด็กคนอื่น ๆ เพื่อขอบคุณเด็กชายสำหรับการทำความดีและการกระทำ เป็นต้น

เกมการสอน "แก้ไขคำผิด"

อุปกรณ์: ชุดการ์ดเรื่องราว:

เด็กชายกำลังนั่งรถบัสสาวยืนอยู่

เด็กผู้หญิงนั่งอยู่บนรถบัสเด็กยืนอยู่

เด็กชายดมดอกไม้เด็กหญิงถือถังน้ำเพื่อการชลประทาน

เด็กหญิงดมดอกไม้เด็กชายถือถังน้ำเพื่อการชลประทาน

เด็กชายคนหนึ่งออกมาจากประตูตามด้วยเด็กผู้หญิง

เด็กผู้หญิงคนหนึ่งออกมาจากประตูเด็กชายให้เธอเข้าไป

เด็กชายนั่งลงที่โต๊ะหญิงสาวเลื่อนเก้าอี้ช่วยให้เขานั่งลง

หญิงสาวนั่งลงที่โต๊ะเด็กชายเลื่อนเก้าอี้ช่วยให้เธอนั่งลง

คำอธิบายของเกม เด็ก ๆ ควรหาภาพที่ "ถูกต้อง" และอธิบายทางเลือกของพวกเขา

เกมการสอน "บ้านแห่งความดี"

วัสดุ: นักออกแบบ

หลักสูตรของเกม: เด็ก ๆ รับรายละเอียดของชุดก่อสร้างและสร้างบ้านหลังใหญ่ในขณะที่พูดถึงการกระทำที่ดีและการกระทำที่พวกเขาทำในขณะที่ช่วยเหลือครอบครัวและเพื่อนของพวกเขา ท้ายที่สุดลองพิจารณาว่าบ้านหลังใหญ่ที่เราสร้างขึ้นนั้นเป็นอย่างไร เราทำความดีได้กี่อย่าง!

เกมการสอน "รวบรวมโซ่»

หลักสูตรของเกม: เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้วางไพ่ตามลำดับที่ "ถูกต้อง"

เกมการสอน "ค้นหาให้ถูกต้อง"

เกมการสอน“ ใครใส่ชุดอะไร? "

อุปกรณ์: ผ้าสักหลาด, รูปกระดาษแข็งของเด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิง, เสื้อผ้าและเครื่องประดับต่างๆ (ลูกปัด, ร่ม, คันธนู, เบ็ดตกปลา, เน็คไท ฯลฯ )

เกมการสอน“ ใครทำงานให้ใคร? "

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบทางเพศของวิชาชีพ

อุปกรณ์: การ์ดขนาดใหญ่ที่แสดงถึงอาชีพชายและหญิง (นักการศึกษาพยาบาลกัปตันนักบินนักดับเพลิง) และอาชีพที่เป็นกลาง (แพทย์ครูพนักงานขายตัวนำแคชเชียร์นักดนตรี) การ์ดขนาดเล็กที่แสดงถึงเครื่องดนตรีระดับมืออาชีพ (ของเล่น, เทอร์โมมิเตอร์, โลก, พวงมาลัย, ท่อดับเพลิง, บันได, โฟนโดสโคป, ตัวชี้, ตาชั่ง, กระเป๋าตัวนำ, โต๊ะเงินสด, ไวโอลิน)

หลักสูตรของเกม: เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้เข้าร่วม:

วางไพ่ขนาดใหญ่ตามหลักการ: อาชีพชายอาชีพหญิงอาชีพที่เป็นกลาง

เกมการสอน "ชื่อ"

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความคิดเกี่ยวกับชื่อชายและหญิงในเด็ก

อุปกรณ์: รูปแกะสลักของเด็กชายและเด็กหญิง

หลักสูตรของเกม: ครูวางร่างของเด็กชายและเด็กหญิงที่ตัดออกจากกระดาษต่อหน้าเด็กและเสนอเกม: เขาจะเรียกชื่อและเด็กจะตัดสินใจว่าชื่อใดเหมาะกับใคร รายชื่อประกอบด้วยชื่อปกติสำหรับเด็กที่มีเพศแตกต่างกัน (Seryozha, Julia, Natasha) และชื่อที่มอบให้ทั้งเด็กชายและเด็กหญิง (Sasha, Zhenya, Valya) ครูตรวจสอบการเลือกของเด็กในกรณีที่คลุมเครือในการสนทนากับเด็กเขาพบว่าชื่อใคร (ชายหรือหญิง) เหมาะสมกว่ากัน เขาต้องการให้เขามีชื่อ "สองเท่า" เป็นต้น

เกมการสอน "Ears on the crown"

ตัวอย่างเช่น Seryozha, Misha, Lena; นาตาชา Dasha Dima

เกมการสอน "ทายอาชีพ"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ด้านวิชาชีพของเด็ก ๆ เพื่อสอนความสามารถในการแบ่งอาชีพออกเป็นชายและหญิง

วัสดุ: การ์ดที่แสดงถึงผู้คนจากอาชีพต่างๆ

ตัวอย่างเช่น“ คนในอาชีพนี้ตรวจคนไข้ฉีดวัคซีนสั่งยา มันคือใคร?" (แพทย์)

หลังจากตอบถูกทุกข้อครูขอให้เด็กคนหนึ่งเลือกการ์ดที่มีรูปคนในอาชีพนี้ จากนั้นก็มีการสนทนากับเด็ก ๆ : หมอทำหน้าที่อะไรอีกบ้างเขาทำอะไรอีก? ในหมู่พวกคุณมีแม่หรือพ่อ (ย่าปู่ป้า ฯลฯ ) ทำงานเป็นหมอหรือไม่?

ใครมีแนวโน้มที่จะเป็นชายหรือหญิงในฐานะแพทย์ ทำไมคุณถึงคิด?

เกมการสอน "ยิ้ม"

วัสดุ: วงกลมขนาดใหญ่ที่ทำจากกระดาษแข็ง - ยิ้มตัดออกจากกระดาษหลากสีในรูปแบบของตาคิ้วปากพวยกาเพื่อสื่อถึงสภาวะอารมณ์ต่างๆ

ความคืบหน้าของเกม:

เด็กได้รับเชิญให้ถ่ายทอดโดยใช้รายละเอียดที่เสนออารมณ์ของยิ้มขึ้นอยู่กับสถานการณ์ที่ผู้ใหญ่จะอธิบาย

ยิ้มเห็นเพื่อน ๆ

สไมลี่ป่วย

อิโมติคอนโกรธ

สไมลี่ร้องเพลง ฯลฯ

เมื่อประกอบหน้ายิ้มเด็ก ๆ จะได้รับเชิญให้แสดงอารมณ์ด้วยตัวเองโดยใช้การแสดงออกทางสีหน้าอารมณ์ท่าทาง

เกมการสอน "เราจะไปเยี่ยม"

ความคืบหน้าของเกม:

เด็กที่เหลือนั่งดูเพื่อน ๆ

เกมการสอน "เพื่อน"

วัสดุ: ลูกยางของเล่นนุ่ม ๆ

เกมการสอน "หญิง - ชาย"

กฎของเกม:
1. เด็กหญิงและเด็กชายนั่งตรงข้ามกัน
2. เด็กชายเริ่มเกม พวกเขาผลัดกันเรียกชื่อสาว ๆ
3. หากมีหญิงสาวที่ออกเสียงชื่อเธอลุกขึ้นเรียกชื่อเธออีกครั้งและพูดถึงตัวเองเล็กน้อย
4. หลังจากนั้นถึงตาของเด็กผู้หญิงและพวกเขาก็เริ่มเรียกชื่อเด็กผู้ชาย
บันทึก. นิทานสำหรับเด็กไม่ควรยาวมากหรือสั้นมาก ในการถ่ายภาพตัวเองขนาดเล็กผู้นำเสนอจะต้องช่วยเด็ก ๆ

Elena Andreeva
เกมการสอนสำหรับเด็กกลุ่มกลางตามแผนการทำงานของครูในช่วงสัปดาห์ "ฤดูใบไม้ร่วง"

เกมการสอนสำหรับเด็กกลุ่มกลาง.

หัวข้อเรื่อง.

di: "หาข้อผิดพลาด"

วัตถุประสงค์: พัฒนาความคิดความสนใจ; เรียนรู้ที่จะเน้นสัญญาณ ฤดูใบไม้ร่วง.

di: “ พูดด้วยความกรุณา”

วัตถุประสงค์: ฝึกใช้คำพูดจิ๋ว ปรับปรุงคำศัพท์ เด็ก ๆ.

di: "แก้ไขคำผิด"

วัตถุประสงค์: พัฒนาความใส่ใจความคิดเชิงตรรกะ

di: "หาเหมือนกัน"

วัตถุประสงค์: พัฒนาภาพ ความเข้าใจ, คำพูด, ความจำ.

di: "เหตุการณ์นี้จะเกิดขึ้นเมื่อใด"

วัตถุประสงค์: พัฒนาความสนใจความจำ; ออกกำลังกายไม่เหมือนสัญญาณ ฤดูใบไม้ร่วง จากฤดูกาลอื่น ๆ

di: "มีอะไรเปลี่ยนแปลงบ้าง"

วัตถุประสงค์: พัฒนาภาพและเสียง ความเข้าใจ.

หัวข้อประจำสัปดาห์: "สวน. ผัก".

di: "รวมตามแอตทริบิวต์"

วัตถุประสงค์: พัฒนาความสามารถในการรวมผลไม้ในลักษณะเดียวกัน พัฒนาภาพ ความเข้าใจ, ความคิด.

di: "เก็บผักใส่ตะกร้า"

วัตถุประสงค์: ออกกำลังกายตรงกันข้ามกับผักจากผลไม้อื่น ๆ พัฒนาภาพ ความเข้าใจ, การคิดอย่างมีตรรกะ.

di: "ผักที่มีรูปร่างเป็นอย่างไร"

วัตถุประสงค์: แก้ไขรูปทรงเรขาคณิต; พัฒนาภาพ ความเข้าใจ; สอนความสัมพันธ์ของรูปทรงเรขาคณิตกับวัตถุ

di: “ กระเป๋าวิเศษ”

วัตถุประสงค์: พัฒนาความรู้สึกสัมผัสการคิดเชิงตรรกะ

di: “ ทายซิว่าฉันกำลังพูดถึงผักอะไร”

วัตถุประสงค์: ออกกำลังกายค่ะ ความเข้าใจ ทางหูและระบุสัญญาณของผัก พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

เกมการสอนเพื่อการศึกษาความรักชาติของเด็กโต เกมการสอนของผู้แต่งเกี่ยวกับการศึกษาความรักชาติของเด็กก่อนวัยเรียนระดับสูงเกม "เดินทางผ่านหมู่บ้าน Oktemtsy" วัตถุประสงค์:.

เกมการสอนเพื่อพัฒนาการพูดที่สอดคล้องกันในเด็กโตในระยะแรก เกมสำหรับพัฒนาการพูดที่สอดคล้องกัน "ใครจะสังเกตเห็นเรื่องราวมากกว่านี้" งานการสอน: เพื่อสอนให้เด็กสังเกตเห็นนิทานสถานการณ์ที่ไร้เหตุผล

"ให้อาหารกระรอก" วัตถุประสงค์: เพื่อให้ความรู้เด็ก ๆ เกี่ยวกับอาหารและวิถีชีวิตของกระรอก; เพื่อรวบรวมความสามารถในการแยกแยะระหว่างผักและผลไม้ "สิ่งที่เรา.

เกมการสอนและแบบฝึกหัดสำหรับพัฒนาการพูดสำหรับเด็กในกลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรก เกมการสอนและแบบฝึกหัดสำหรับพัฒนาการพูดสำหรับเด็กกลุ่มที่ 1 กันยายน. หัวข้อ: "เกี่ยวกับสาว Katya และสีเทาด้านบน" วัตถุประสงค์:.

สวัสดีตอนบ่ายเพื่อนร่วมงานที่รัก! ฉันขอนำเสนอเกมการสอนในสาขาการศึกษา "การพัฒนาคำพูด" (สำหรับเด็กโต

เกมการสอนเพื่อให้เด็กคุ้นเคยกับธรรมชาติในกลุ่มกลาง วัตถุประสงค์: เพื่อชี้แจงแนวคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของแต่ละฤดูกาล เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงในชีวิตของพืชและสัตว์

นักการศึกษา: Zharikova NB Izmodenova ON วัตถุประสงค์ของเกม: 1. เพื่อขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับกฎของพฤติกรรมของคนเดินเท้าและคนขับรถในสภาพถนน

เกมการสอนเกี่ยวกับการศึกษาทางสังคมและศีลธรรมสำหรับผู้อาวุโสและกลุ่มเตรียมความพร้อม เกมแบบฝึกหัด "สอนความเชื่อ" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาเด็กให้มีความสามารถในการหาทางออกจากสถานการณ์ปัญหาสอนให้หลีกเลี่ยงอันตราย

Tatiana Meshchanova
เกมมัลติมีเดียสำหรับเด็กของกลุ่มเตรียมความพร้อม "แก้ไขคำผิด"

เกมมัลติมีเดีย

ในสาขาการศึกษา "การพัฒนาการพูด"

สำหรับ เด็ก ๆ ของกลุ่มเตรียมความพร้อม

"แก้ไขข้อผิดพลาด"

ทำ: เมชชาโนวาที. วี.

คำอธิบายการทำงานกับอัลกอริทึมสำหรับการใช้การสอนแบบโต้ตอบอิเล็กทรอนิกส์ มัลติมีเดีย คู่มือในกระบวนการศึกษา "การพัฒนาคำพูด"

หัวข้อของการสอน: "แก้ไขข้อผิดพลาด"

อายุเป้าหมาย กลุ่ม: อายุ 6 - 7 ปี

วัตถุประสงค์ของคู่มือ: การปรับปรุงโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด

วัตถุประสงค์ของคู่มือ:

การออกกำลังกาย เด็ก ๆ ในข้อตกลงของคำในประโยค

พัฒนาการคิดการรับรู้ภาพความสนใจความจำการพูดที่สอดคล้องกัน

พัฒนาความสนใจทางปัญญา

พัฒนาความสามารถในการฟังซึ่งกันและกัน

อัลกอริทึมสำหรับการทำงานกับสไลด์:

จำนวนสไลด์การกระทำและความเป็นไปได้ตัวเลือกคำอธิบายของครู

" แก้ไขข้อผิดพลาด"

เกี่ยวกับการสอน เกม

สำหรับ เด็กอายุ 6-7 ปี

นักการศึกษา GBOU SOSH pos. Surgut s. พี "กระทง" เมชชาโนวาที. วี.

ฉันทำเพลงและฟังอาหาร

แก้ไขข้อผิดพลาด.

หน้าจอจะแสดงข้อเสนอและรูปภาพที่ "ผิด" พร้อมการกระทำของผู้คน

ฉันชงชาและต้มแพนเค้ก